中职教师演讲稿。
不断的奋斗就是走上成功之路。我们很有可能明天就会接到一场演讲的活动，我们应该学习专业的演讲稿知识。演讲稿可以总结出我们表达的中心思想，如何写出有特色的演讲稿呢？小编经过搜集和处理，为你提供中职教师演讲稿，更多信息请继续关注我们的网站。
让青春绽放光彩-----珍惜时间，爱岗敬业，无私奉献
尊敬的校领导，老师们，同学们，大家好！
很高兴在这里为大家演讲，我演讲的主题是珍惜时间，爱岗敬业，无私奉献。
我在这里教书育人已经四年，看到亲爱的同学们，我总会想起这样的一句话，让我深深的沉思，感到惭愧。“最年轻的是画法研究会导师徐悲鸿，23岁。这个年龄，搁现在许多人还是“啃老一族”，而前辈们已经成为大师了！”
看看我们，23岁就是大师了，我们呢？是什么？23岁我已经大学毕业一年，任教一年，成为了一名中师。同学们，你们又是什么呢？你们正值青年，处在人生最佳状态的青春期，科学研究表明，美好的青春大是好的学习时候，可你们呢？人在教室心在外，天天想着谈恋爱；课堂上老师讲的不亦乐乎，你们却玩手机玩的不亦乐乎；人在学校，心系网吧等…孩子们，醒醒吧。
青春，最佳的学习时间，就这样被浪费了；青春，人生的黄金年龄，就这样伴随着玩耍暗淡的过去了，青春的花朵还没有绽放，就已经凋谢了。孩子们，请你们珍惜时间，为了自己的美好未来，好好拼搏一次吧！至少，回味过去，不曾后悔！
亲爱的青年教师同事们，面对辛苦的教学工作、繁琐的工作、复杂多变的育人工作，你是否在还怀疑自己选择中职教师呢？你是否还在犹豫中举棋不定呢？
想想领导将一个班交给我们的时候肯定的眼神；
想想家长将孩子交给我们的时候的期望的眼神；
想想孩子们在我们嗓子沙哑时候关心老师的天真无邪的眼神；
我们还有什么理由徘徊呢？受人之托，忠人之事，我想只有鞠躬尽瘁死而后已。
孩子们的尊敬，同事的鼓励，家长的认可，不正是我们自身价值的体现么？又有什么能比塑造一个个鲜活的灵魂更让我们有成就感呢？教师的苦是别人不可理解的，但教师的幸福也是无人可以体会的！
当我们收到一张张贺卡、一条条短信、一块块腊肉、一件件礼物，一句句关心时，那是一种怎样的幸福啊；教师不一定是一个富裕的人但一定是一个充实的人，教师贫乏的是物质但富足的是精神。
我既然选择了眉电校 ，就只能无怨无悔，奉献青春；
我既然做了13春电2班班主任，就只能同甘共苦，风雨兼程；
我既然选择了中职教师，就只能是爱岗敬业，无私奉献。
唯有爱岗的人才能脚踏实地，立足本职，一丝不苟；
唯有敬业的人才能心存爱意，扎根工作，精益求精。成功永远属于爱岗敬业、无私奉献的人。
哲学家们曾经说过，人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。生命中最宝贵的是青春，青春一去不复返！同学们，老师们，让我们的青春的光彩绽放在这美丽的眉电校吧！
眉山电子职业技术学校 2013/10/10 彭栋
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职教学校教师演讲稿
学校教师
用"匠心"点亮繁星
数学教研组 李非智
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
我是数学教研组的代表李非智，在进行演讲之前，请各位先伸出食指，跟我一起来写"匠"字，工匠的"匠"字。从会意的角度来分解匠字，从匚，盛放工具的筐器；从斤（同斧），工具筐里放着斧头等工具。泛指有专门手艺的人，还可以解释为巧妙、灵巧。
每个行业，都有一种灵魂，叫"匠人精神".那是一种令人肃然起敬的气质，对于我们教师而言，我以数学的观点把这种"匠人精神"
量化地理解为"匠心",而广大的学生就是职业教育浩瀚星辰中的点点繁星。所以，我今天演讲的题目是《用"匠心"点亮繁星》。
一般人听到"匠"字，自然就会联想到"木匠"、"泥水匠"、"剃头匠"等手艺人，脑海中随之浮现的就是固执、缓慢、埋头劳作的形象，更有甚者会想起唐代大文学家韩愈极端鄙视工匠的一句话："巫医乐师百工之人，君子不齿。"似乎匠人的形象与我们相行甚远，但各位老师不要忘了，外界通常把我们老师称为："教书匠。"没错，我们是"教学匠",我所理解的"教书匠"并非完全贬义，面对当下中职学生生源质量日益下降、学生基础知识薄弱、学生心理问题突出的情况，我们不以"匠人精神"和"匠心"去面对广大的学生，可以吗？不可以！吾此所言的"匠心"是指一种独到的、深刻的、极致的"匠心"独用，也是一种境界与涵养，更是一门艺术！
结合目前中职学生存在的：（1）自信心缺失，但反抗性强烈；（2）思想活跃但学习动机缺失；（3）渴望得到认可，但人际关系障碍；（4）自我意识增强，但自控能力不足的四大心理特点。我个人认为，中职教师在学生面前应该做到以下四心：
第一，爱之心。教师是人类灵魂的工程师，是教书育人的特殊"匠人".教师如果缺乏爱心，就不可能把自身融化到学生的灵魂深处，尤其是那些曾经在小学、初中时段经常被老师遗忘在角落里的学生。鲁迅先生说过："教师植根于爱".换言之："什么是教育，教育就是爱！"只有这样，学生和老师才能有思想上的共识，求知上的共振，进而消除学生对老师的抵抗情绪和防备心理。
第二，教之心。教书育人是教师的天职，是教师的基本使命和主要工作，也是一种神圣的职责。叶圣陶先生曾对教师们说："教师之为教，不在于全盘授予，而在于相机诱导。"面对多数基础文化薄弱、学习主观能动性弱的学生，教师就必须实事求是、因地制宜地研究教学方法和方式，在教学实践中不断创新和摸索，充分调动学生学习的热情和积极性，引导学生树立正确的学习动机。
第三，耐之心。耐心是教师必须具备的一种修养和品质，对于中职教师而言，尤为重要。"十年树木，百年树人",教师培养和教育学生需要经历是一个漫长的过程，教师应该通过坚持不懈的努力，抓住学生转化的时机，创造有利的条件，争取转化的成效，引导帮助学生一点点的建立自信，充分肯定和认可学生细微的改观，教师胸中应该持有"等待、等待、再等待"的耐心。
第四、严之心。严是做事的前提、途径和保障。所谓严师出高徒，上一句是什么？严家有好儿，严师才能出高徒，就是因材施教的道理。严之心，首先要做到严而有格，格是做事的准则和方向，最好的办法就是制定规则和确立目标，以此来约束、规范学生的不良行为，再为学生勾画出一个符合自身能够实现的目标和前进的方向。然后教师再做到严之有据、严之有方、严中有恒、严中有爱、严中有己。
教育不是工业，而是农业，教师需要花大量的时间和精力对学生进行翻土、施肥、浇水、除草、间苗。虽然我们不知道这些繁星什么能够发光、发亮，但我们老师始终应该用爱之心、教之心、耐之心、严之心的"匠心"来尽可能地点亮每一繁星，使之能够在夜空中显得更加透亮和清澈。
虽然唐代大文学家韩愈说过："巫医乐师百工之人，君子不齿。"但他同样说过："师者，所以传道受业解惑也。"我们就是要在传道、受业、解惑三者之间做到"匠心独用",因为我们是一个"匠人".谢谢各位的聆听，我的演讲到此结束，谢谢大家。
【职教中心教师演讲稿】不忘初心奋力前行
【中心教师】不忘初心 奋力前行
范德宝
尊敬的各位领导、各位老师，同学们：
大家下午好！
今天我演讲的题目是《不忘初心，奋力前行》，
时光任冉，岁月如梭，转眼间，我已在迁安职教中心工作20年，学校的发展历历在目：1996年被确定为首批"国家级重点职业高中",2003年被命名为国家级重点中等职业学校，2012年被批准为第三批国家级示范校，2014年学校被省政府正式批准升格为"迁安市技师学院"……
这里，有一大批老师，把自己的青春和热血都献给了职教事业。他们努力创新，奋发图强，修身进取，永不言弃！越是充满挑战，越是不忘初心，砥砺前行！
为了填补学生的知识欠缺，老师们想办法，找路子，十八般武艺齐上阵。自编教材，让教材低起点，小梯度，高效率；小组学习，让学生互相监督，共研讨，同进步；多媒体教学，让现代设备吸引学生，上微课，巧设计。
为了矫正学生的坏习惯，老师们全天候，无缝隙，全程监管。一点儿一点儿地教他们上课秩序，一遍一遍地告诉他们垃圾不要乱扔，一次又一次制止他们不文明行为……当您还在享受清晨的第一缕阳光时，我们的老师早早地就来到学校；当您惬意地享受午睡的温馨时，我们的老师正巡查在学生宿舍，不曾休息；当您安心地享受夜的宁静，陪着家人进入梦乡时，我们的老师上完晚自习，还要巡查学生就寝……
可以说我们的老师长期从事着高强度，大容量的工作，但是没有人喊苦，没有人抱怨！他们无怨无悔，无私奉献。
他们始终保持着昂扬的斗志和火一般的热情，勇往直前。
他们自强不息，不屈不挠，自己赢得了人格的尊严和高度赞誉，也影响和带动了一批青年教师。
有的青年教师身兼多职，既教课，还当，他们楼上楼下跑断腿也不喊累；有的青年教师不顾自己体弱多病，一个人教几个班的课，像陀螺一样旋转不停也不叫苦……但他们开心愉悦，甘之如饴！
有人问，他们这样披星戴月、忘我的牺牲，到底为了什么？
是啊，他们为了什么？一位老师曾经说过："干教师这个行当，不为名，不为利，只为不忘初心，对得起学生，对得起自己！"
是啊，不忘初心！为了学生的发展，为了迁安职教的明天，我们每一个迁职人都会自强不息，拼搏奉献！
"新时代、新职教、新理念、新作为",2018年，新的征程。在这里，我想说：任凭岁月更迭，世事沧桑，任凭青春流逝，容颜憔悴，我们都会不忘初心，奋力前行！
教师节演讲稿：职教事业献祖国
各位领导、各位朋友：
大家好!
金秋十月，国旗招展，举国同庆。在这收获的季节里，我们在这里欢聚一堂，为祖国祝福，把发展企业的辉煌历程向祖国汇报，把取得的成绩献给伟大的祖国母亲。
1978年，党的十一届三中全会吹响了改革开放的号角，开启了我国改革开放的历史新时期。改革开放打破了单一的公有制，形成公有制为主体、多种经济成分共同发展的基本经济制度。大家知道，非公经济里比重的一部分就是民营经济，民营企业已成为中国的一个企业群体，民营经济解决了中国城镇就业和农村劳动力转移的一大半，解决了社会新增的非农就业的百分之八十以上。随着改革开放的历史进程，我国非公有制经济从无到有，从小到大，从弱到强，已成为社会主义市场经济的重要组成部分，成为发展的主要支柱，财政收入的主要来源，吸纳就业的重要渠道，推进城市化的重要基础，经济发展的活力源泉。
熏熏东南风，拂绿了春的柳丝，催开了夏的花朵，装点了秋的辉煌，温暖了冬的原野，在凉州大地的宏大舞台上，以创世纪的惊雷为奏鸣曲，以迎春花的开谢为启合的帷幕，由凉州人创编的以职业技术教育为蓝本的雄壮话剧在山山水水间一幕一幕上演着。
在有着几千年灿烂文明传统的历史名城武威，面对这一历史机遇，非公经济能否展现辉煌，能否在职教事业中有所作为?
这时，我们听到了一个铿锵有力的回答——“梦有多大，责任就有多大，事业也就有多大”，这是凉州兴宇教育集团董事长、凉州兴宇职业技术学校校长管兴同志的座右铭，也是他对发展民营经济所发出的誓言。从XX年开始本着对教育事业的热爱和执着追求，踏上了教育这片热土，在十年的实践与奉献中，他是这样想的，也是这样做的，并且做出了规模，办出了特色。
行动，是成就事业的法宝。凉州兴宇教育集团说干就干，一步一个脚印，历经XX年时光，她扬弃着历史的厚重，传承着现代教育的精华，吸纳着先进文化的光泽，吐露着青春岁月的芬芳，以其大智大勇的风度，展示着辉煌灿烂的教育硕果，以其天马行空的雄姿，抒写着今日兴宇教育的梦想和骄傲。她有效地整合社会、公共、民办等优质教育资源，构建起了一艘融幼教、职教、普教为一体的教育“航空母舰”;她承载着兴宇职业技术学校、兴宇技工学校、兴宇辅导学校、兴庆驾驶员培训学校、西苑实验幼儿园、西幼雷海智能亲子园、西幼保育分院(北大街)、银城幼儿园八个教学分部。在管兴同志的不懈努力下，目前校舍建筑总面积3XX多平方米，教职工达320名，幼儿及各类学历教育在校生达3000多名，有适合幼教、职教、普教分层教育教学实验实习设备400多台(件)，固定资产投资总达3000多万元，为兴宇教育的进一步发展奠定了雄厚的物质文化基础。一个集幼教、成教、职教为一体的民办教育集团——凉州兴宇教育集团，已呈现在凉州人民的面前，为武威的经济社会和教育事业的发展，作出了日益重要的贡献。董事长、校长管兴同志也先后被省委、省政府授予“劳动模范”、“抗震救灾先进个人”、 “五四青年”奖章获得者、被市委、市政府授予“十佳”公民、“民办教育先进个人”、“优秀党务工作者”等荣誉称号。
万丈高楼始于堆垒。
这些年，武威兴宇教育以深邃的战略眼光为构建武威职教作出了历史性的贡献，她的出现，犹如黎明时那颗最耀眼的星辰，托起了武威民办教育跨越式发展的新希望。
倘若没有国家在政策上的支持和非公有制经济的蓬勃发展，也许今天的我们不会在这里为她热情呐喊;没有兴宇集团给我们提供的施展自己才华的广阔平台，祖国的61周年庆典也许不会在我心中永远定格。职业技术教育，不仅是一块神奇的魔方，幻化出种种变化莫测的社会景观，他更是一种使我们潮涌浪迭的动力。
今天当我漫步在这花团锦簇、生机无限的校园，以海蓝色为主色调的综合教学楼和实训实习车间总能给我以无限的遐想，这里有我们蓝色的梦想，蓝色象征无垠的天空，象征广阔的海洋，也象征着武威兴宇教育集团无限美好的明天。
困难与机遇同在，挑战与希望并存，历史赋予了我们发展的重任，我们将义无反顾，勇敢迎接挑战，攻坚克难，马不停蹄，勇往直前，努力去实现更美好的梦想!
为了祖国的繁荣、民族的兴旺，我们用激情点燃希望之火，用青春汗水浇灌成功之花。如果企业是一只展翅待飞的雄鹰，我愿做雄鹰翅膀上一片小小的羽毛，为雄鹰的振翅高飞带来一份力量;如果说企业是一条出水的蛟龙，我愿做蛟龙身上的一片鳞光，为腾飞的蛟龙带来灿烂的光芒。
敬爱的领导，亲爱的朋友们，让我们迎着太阳，站在古老的中华大地上以一种深情，共同为祖国祝福，为自己加油，相信梦就在前方!
谢谢大家!
职教中心工匠精神演讲稿
中心工匠精神
弘扬工匠精神，争做技能精英
徐瑾
尊敬的领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！我是14计算机7班的徐瑾。我演讲的主题是《弘扬工匠精神，争做技能精英》。
大家还记得庖丁解牛的吧？一个厨工解剖牛的身体为什么能够做到游刃有余呢？因为他掌握了牛体的结构，把手练熟了。同样，卖油翁通过一个带孔的钱币往下沥油，而钱孔却不湿，也是手熟的原因。从这些古代工匠的身上，我们看到了一种精益求精的工匠精神。
我们也一直都在惊叹德国人的严谨、瑞士人的精确、日本人的精细，他们的品牌是怎么来的呢？没有对技术标准孜孜不倦的追求和坚守，就不可能打造出全球推崇和认可的品牌！
这就是工匠精神！也就是工匠对自己的产品精雕细琢，追求完美和极致的精神理念。它的内涵就是精益求精，注重细节，严谨专注，精致专一。
而在我们当代，有些现象却令人堪忧。难怪李克强总理发问："中国制造能造好中国高铁，为何造不好小小的圆珠笔？"是啊，"中国制造"能让高铁飞驰、"蛟龙入海""玉兔登月",却为何难以实现一个小小的圆珠笔零件的完全自主研发和生产？！而同样的材料和图纸，做出的东西与德国、美国等相比，为何存在着很大的差距？追根溯源，我们缺少的就是一丝不苟、精益求精的"工匠精神".
近年来国人到日本去"扫货",采购马桶盖、电饭锅等，难道我们不能生产这些产品吗？不是，而是我们的产品质量还不满足消费者的要求。一些建筑工程施工不细，质量问题时常出现；还有一些产品不尽如人意，没用上几天就要修理。这就是工作态度浮躁，工匠精神缺失造成的。这种现状，显然不利于锻造中国人的创新精神，不利于提升中国人的创造能力。
只有具备精益求精的工匠精神，我国制造业才能适应经济新常态，适应消费者更加多样化、个性化、高端化的需求，充分占领国内市场；中国产品才能参与世界竞争，促进中国制造向中国创造转变。
可喜的是，一名21岁的"90后"电焊工，让中国技术工人的名字第一次铭刻在职业技能界奥林匹克赛事的丰碑上！他叫裴先锋，是中国石油第一建设公司第三工程处313工程队电焊技师。他正是工匠精神的践行者，是我们新时代青年学习的楷模。
我们中职学子是未来中国的能工巧匠，要把我国从"制造大国"变为"制造强国",离不开我们。我们中职学子需要拥有真才实学和聪明才智，更需要精益求精的工匠精神，因为，我们才是工匠精神的传承者、践行者和突破者。
同学们，短短3年的中职教育，虽然不可能将我们培养成一位大国工匠，但可以搭台子、架梯子，为未来的大国工匠提供有效支持。让我们在全面掌握专业基本技能的基础上，发展一技之长，精通一门技艺，并发扬精益求精的工匠精神，为未来的职业发展奠定坚实的基础。让我们为多彩的梦想行动起来吧！
谢谢大家。（指导老师；刘红军）
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