读书工作计划(精选6篇)。
为了保证接下来工作的质量，那么，我们可以提前准备好自己的工作计划了。一份优秀的工作计划不帮我们提高自身能力，加强职场意识。怎样制定适合自己的工作计划呢？也许下面的“读书工作计划(精选6篇)”正合你意！欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
读书工作计划 篇1
期盼已久的寒假终于来临了，真是令人兴奋！这在个假期里我要好好地休息一下，还要利用假期时间多看看书，做点有意义的事情。
寒假读书计划30天读4本书，每天坚持1小时时间。
1、《卓越男孩必读的101个故事》这本书收录了101个动人的成长故事，每一个故事虽然很小，却都蕴含着深刻的思想和哲理。帮助我们塑造坚强不屈的性格、乐观积极的人生态度。
2.《海洋动物探秘》是讲神秘莫测的海底世界，生活着许多神奇而又美丽的海洋生物。传说中美人鱼原型的“海中美人”，妖娆但是又带有毒性的“海中刺客”.......这些可爱又奇特的朋友齐聚在这本书里，它们各具特色的习性和婀娜多姿的形态，让蔚蓝的海洋世界充满了瑰丽的色彩！
3.《水浒传》这本书写了各个英雄被逼上梁山的不同经历。经过几百年的流传。有谦恭仁义的宋江，勇猛率性的武松，鲁莽胆大的李逵等众多英雄人物。也让我真切体会到这本书的无穷魅力。
4.《地球的故事》这本书告诉我们地球是我们唯一的、共同的家园，人类应该与地球友好相处，否则就会受到自然界的惩罚。呼吁人们热爱地球，珍惜地球，共建人类美好的家园。
读书工作计划 篇2
依据课程教学部“寒假读书活动”计划，本学期第一周，组织开展“读书笔记本”评比和展示活动，并针对读书情况进行表彰。
一、读书活动要求
在下面的推荐阅读列表中，选择几本书，每天读一段时间，或者问问自己每天读多少页。读书的时候，可以圈点勾画，做一做批注。给自己准备一本精美的读书笔记本，做摘抄、写体会、谈见解；可以**并茂，大胆创作。
二、评比展示安排
1.组织实施
本次“寒假读书活动”评比展示工作由语文科组长负责，各年级组长、班主任具体落实。评比展示工作的依据主要是“读书笔记本”，对照各年级推荐阅读书目，欢迎提供书评、读后感、**等。
2.评比安排
各班主任开学要严格检查假期作业，收齐读书笔记本，并在班级开展“优秀读书之星”的初评，选送优秀“读书笔记本”参加年级评比展示。各年级组评比“优秀读书之星”，按照班级数乘以五确定名额，级组统一评比，不均分到班级。评分时间为第一周的星期四上午，展示时间为第一周的一周
四、周五两天。
3.展示地点
优秀读书之星的 “读书笔记本”展示，地点在学校a栋大厅，分年级布展。同时张贴各年级“优秀读书之星”学生名单，以示表彰。鼓励学生利用课余时间参观学习，提高阅读兴趣，培养阅读习惯。
4.工作要求
各年级组长于周四上午第四节课，将本年级“优秀读书之星”名单上传给语文科组长，并将优秀“读书笔记本”及其它作品送到a栋大厅相应位置布展。
三、资料收集存档
语言部组长收集资料，拍照存档。
光明小学课程教学部
二〇一五年三月一日
读书工作计划 篇3
教师这种特殊的职业决定了每一位教师成为“读书人”是一种职业召唤，一种义务，一种责任，因此教师必须成为学生读书的楷模。为了增强个人的读书意识，促进自身的快速成长，根据学校读书工作安排和个人实际，我制定自身读书计划
一、读书活动目标1、培养多读书、读好书的习惯，努力提高自己学习理论的热情。2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧，推进课程改革进程，全面提高自身教育教学质量和效益。3、通过读书进一步提升自己的理念，开阔视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。二、读书口号：让阅读伴我一生。三、开展读书活动的主要措施1、积极参加学校组织的各项读书活动。我希望通过自己的读书实践，能尽快提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。2、主动与同事交流，讨论读书体会心得。3、每天确保一小时的读书时间。4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。5、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
读书工作计划 篇4
教师读书工作计划
作为一名教师，不仅要具备扎实的专业知识和教学能力，还需要不断提升自己的综合素质和能力。而阅读是教师成长和进步的重要途径之一。因此，制定一份科学合理的读书工作计划对于教师而言显得尤为重要。本文将从几个方面详细阐述教师读书工作计划的制定与实施。
一、目标明确
制定读书工作计划的首要任务是明确读书的目标。教师的读书目标既可以是提升专业知识和教学水平，也可以是丰富自己的阅读广度和深度。在设定目标时，需要根据自身的实际情况和发展需求合理安排阅读内容和数量。例如，一位初级教师可能需要更多地读一些基础教育理论和教学方法方面的专业书籍；而一位高级教师可能更需要拓宽自己的视野，涉猎其他领域的著作。
二、合理安排时间
在制定读书工作计划时，要考虑到教师的日常工作负荷和个人生活需求，合理安排阅读时间。可以在每周的空闲时间或节假日利用碎片化时间阅读，也可以每天早晨或晚上规定固定的阅读时间。无论选择哪种方式，都要保证有足够的时间来进行深度阅读和思考。
三、精选优质书籍
选择适合自己的优质书籍是制定读书工作计划的关键。可以根据自己的兴趣和需求在教育类、心理学、教学方法、课程设计等方面寻找相关书籍。也可以阅读其他学科或文学作品，丰富自己的知识面和思维方式。时下，互联网和数字平台也为教师提供了丰富的在线读书资源，可以根据个人喜好选择电子书籍或网络课程。
四、制定具体计划
在制定读书工作计划时，要注重具体细节，避免模糊和空泛。可以根据不同书籍的内容和篇幅，规划每个月要读的书籍数量和时间。也可以设立阅读目标，如每周读完一本书，或每月读完一本专业书籍。同时，要合理调配阅读任务和工作任务，避免阅读过程对课堂教学和学生辅导的影响。
五、良好实施和反馈
制定好读书工作计划并不意味着任务完成，更重要的是良好地实施和整理每次阅读的心得和体会。在阅读时要有一定的阅读笔记和摘抄，记下重要的观点和感悟。可以利用课余时间和同事交流分享，也可以将自己的阅读心得在教育论坛或社交平台上发布与他人交流。还可以定期总结和检讨自己的阅读计划，看是否需要进行调整和改进，以保持读书工作的持续性和有效性。
教师读书工作计划的制定和实施需要教师真正地重视和付诸实践。通过制定明确的目标，合理安排时间，精选优质书籍，制定具体计划，良好实施和及时反馈，教师能够不断提升自己的综合素质和能力。只有在不断读书、学习和思考的过程中，教师才能为学生提供更好的教育和教学服务，助力他们顺利成长和发展。
读书工作计划 篇5
当今世界科技进步一日千里，知识经济初见端倪，一个国家的综合国力和国际竞争能力，愈来愈取决于科技发展和知识创新的'水平。知识经济使竞争更加激烈，对知识的掌握和运用，决定着竞争的成败。谁拥有更多的知识，谁就掌握了竞争的主动权。只有崇尚知识的民族，才是有希望的民族，只有崇尚知识的青年，才是堪当时代重任的青年。教师的职责是“教书育人”，决定了教师应该是个读书人，必须成为学生读书的楷模
一、指导思想
党的十六大报告提出要“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著，提高教育理论水平，转变教育理念。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高空建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、读书活动目标
1、通过活动，充实教育理论。
努力学习的氛围。
读书活动具体安排
每学期学科类、课程改革类、教育心理学类相结合。
1、充分发挥自身的资源优势，实现资源共享。
《新教材》、《新课程中课堂行为的变化》。另外充分利用学校订购的教学刊物进行研究，寻求好的教法以省时、高效地达到新的教学目标。鼓励教师自购图书阅读。在学习过程中记下自己的观点和看法，写出反思和随笔，记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。
外名著，丰富自身的文学基奠，在当今社会，时代在飞速发展，知识在不断更新，如果停留在原有知识的基础上，是不适合教育教学工作需要的。所以我们教师要做到要给学生一杯水，自己先有一桶水，甚至是大海。
读书工作计划 篇6
优秀的书籍是抚育杰出人才的珍贵乳汁，它作为人类财富保存下来，并为人类生活的进一步发展服务。读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，以满足学校教育教学工作的需要，更应该要读书，汲取书籍的乳汁，积淀文化内涵。新学期又开始了，结合自己的实际情况，特制订个人读书计划如下：
“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机火力的小学教师。
享受教育、享受人生，提高生命质量。
人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的教师形象。
读书选择：
1、读书选择。积极开展自学，认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。
教法、学法和教学管理。注重同事间的合作与交流。作为教师教育生活和个人发展的有机组成部分，坚持始终如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注重提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注重提高综合素养。
教研组、低年级组为单位，开展读书交流会、课题研讨会、专题讨论会等交流研讨活动，教师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在相互碰撞中擦出火花，从而达到取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的氛围。FWR816.CoM
读书笔记、案例反思等。积极参加交流、讨论等活动，及时消化，及时反思，从而有效地提升了自身的实践智慧，促进了自己的专业发展。
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