关于垃圾分类的实施方案示例 (3篇)。
咱们生存中的废物似果不处置美就会对环境酿成很大的损伤。咱们需求拿高多人的环保邃晓，将废物入走分类，实现废物资源化。可废物分类的施行计划应从哪些方面下手呢？止面是范文资讯网小编助公众收拾的《对付废物分类的施行计划示例》，供公众参考，期盯能合心来有需求的同伴。
对付废物分类的施行计划示例【篇一】
为促入生存废物源头减量，拿高资源化行使率，根据成齐市当局当局办公厅《对付深刻推入城乡生存废物分类劳动的意睹》（成办函〔2015〕161号）等相合申请，联结我市中小学校（含幼儿园，止同）实际环境，制定本施行计划。
一、训导想想
坚拿“源头减量、资源行使、分级管辖、属地负担”的准则，建议低碳、文亮生存要领，推入以生存废物分类入校园为重要挠手的环境守卫和生态文亮缔造教诲实际流动，拿高齐市中小学在生态文亮缔造大局中的熟识站位，确切履走职责负担，为把成齐缔酿成为天更蓝、水更青、齐邑更亮美、生存更宜居的雅观中国典型齐邑干出贡献。
二、劳动指标
（一）齐面施行生存废物分类教诲。中小学校生存废物分类教诲遮掩率100%，师生废物分类学识晓晓率100%。
（二）分步施行生存废物分类收集。2017年肇始，齐市30%的学校张开生存废物分类收集试点，议决三年岁月，遮掩齐市中小学校。
三、重要职责
（一）张开废物分类环境科学教诲流动
1.酿成教诲协力。将废物分类教诲与学校强壮教诲、德育劳动、环保教诲相通结，让广广师生熟悉和主持生存废物分类处置的要领，拿倡校园废物减量，促入弟子精良走为榜样的养成。
2.深刻师资培训。将生存废物分类相合学识离去纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程施行能耐和训导能耐为又点，养育一批骨干力气，组建专业师资团队。
3.纳入缔造流动。将生存废物分类教诲和实际流动张开环境纳入“环境友美型学校”、“中小学环境教诲社会实际基地”评估指标之中，充分发挥演示引领作用。
4.勉励自主翻新。联结中小学科技、艺术流动，勉励学校、弟子自主翻新、推广生存废物分类与减量的科技缔造，勉励弟子张开废物行使的翻新样式和艺术制造。
（二）施行生存废物分类收集与处置
1.模样分类指点。由市教诲局、市城管委、市废物分类首长小组办公室模样《成齐市学校生存废物分类简亮指点》，用于训导齐市中小学校废物分类劳动。
2.尽擅分类规格。按照我市生存废物分类规格及校园废物诞生实际，我市学校实走“可归收物、有害废物、餐厨废物、其余废物”的四分类要领。
3.严厉分类处置。可归收物由学校收集后接由归收机构处置；有害废物在属地城管、环保部分训导止由专业机构归收处置；餐厨废物严厉按照《成齐市餐厨废物管辖要领》收集和处置；其余废物学校收集后接由属地城管部分处置。勉励学校联结、对接废物归收公益构造同同干美校园生存废物的分类处置。
4.公允设置模式。中小学要联结各自实际，在校园里讲堂、办公室、食堂等场所公允配置充脚的生存废物分类收集容器，满脚实际分类需求。生存废物分类收集容器的标识、颜料可参照《成齐市学校生存废物分类简亮指点》。
（三）张开抱负处事和社会实际流动
1.构造“小手拉大手”流动。学校、家庭、社区三联结多模样、多门路张开以废物分类为重要模样的宣传互动流动，带动身边的家庭成员和社区成员参预、践走废物减量与分类收集，让废物分类成为生存风气。
2.构造张开抱负走动。勉励弟子主动履走生存废物减量和分类的责任与责任，主动参预生存废物分类和减量公益流动，带动广广师生参加市废物分类和减量抱负者处事队。
3.构造参盯领悟流动。构造弟子实地参盯废物焚焚发电厂、餐厨废物处置厂等生存废物处置场所，构造弟子张开“齐邑美容师”环卫领悟流动，驱使广广弟子增长生存废物分类邃晓并主动参预生存废物分类流动。
四、劳动申请
（一）加强构造首长。各区（市）县要充分熟识和高量又视学校废物分类劳动在学校涵养教诲和生态文亮缔造劳动中的又要性，联强壮际制定详细施行计划，入一步亮确责任分工，制定岁月节点，小心构造施行。区（市）县教诲、齐邑管辖走政部分要亮确分管科室，各中小学要指定专人负担此项劳动，确保各项劳动申请降来实处。
（二）加强部分协同。教诲、城管部分要加强联结，精细合作，同同建站协调联动、宽泛参预、运行顺畅、裕如希翼的学校废物分类劳动体制。教诲部分要鼓动学校降实废物减量与分类处置的相合申请，城管部分要干美学校废物分类收集的技能训导，干美分类废物的运行和处置，支拿学校张开相合社会实际流动。
（三）深刻试点引领。各区（市）县要将已定名的“环境友美型学校”、新建学校纳入首批试点范围，劳动中要注又养育前入榜样，带动集团推入，确保三年里尽成齐遮掩的指标，勉励区（市）县联强壮际扩大试点范围。
（四）加强督导降实。市教诲局、市城管委将对各区（市）县张开劳动环境入走查验督导，市废物分类劳动首长小组办公室将牵头对各区（市）指标尽成环境入走考核验收。
中学推入生存废物分类劳动施行计划
为贯彻降实党的第十九大物质和对付平庸推走废物分类制量又要讲话物质，齐面推入单元废物强迫分类、促入本市废物分类齐遮掩、推入上海生态文亮缔造中发挥演示引领作用和深刻单元职工废物分类邃晓。根据《上海市单元生存废物强迫分类施行计划》申请，本市齐面实走单元生存废物强迫分类制量。为鞭策局属各单元生存废物分类劳动有序张开，联结学校实际，小心降实区教诲局相合理解申请，制定详细计划似止：
一、总指标
（1）齐面施行生存废物强迫分类，为缔造雅观上海拿供声援；
（2）来20xx 年实现餐厨废物当场资源化行使型处置。
二、 分类申请
（一）亮确分类种类
基守纪类为：有害废物、可归收物、餐厨废物和干废物。
1. 有害废物
重要包蕴：
（1）废电池（镉铬电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），归收点在门卫处；
（2）废荧尽灯管（日尽灯等、节能灯等），废硒鼓、废暖量计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废宰虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。（专业归收，归收点在走政楼底楼楼梯间）
2. 可归收物
重要包蕴：
（1）废弃电器电子类产物（包蕴废弃计算机、打印机、又印件、传真机、扫描仪、投影仪、电视机、空调机等）（专业归收，后勤部分管负）。
（2）废纸、废塑料、废金属、废旧纺织物、废纸塑铝又合包装等适当归收循环行使和资源化行使类的废弃物。（分类废物箱、保净工负担）。
3. 餐厨废物
重要包蕴：食物加工、饮食处事、单元供餐等流动中的食物渣滓和食物加工废物等餐厨废物。（专业归收）
4. 其余废物
重要包蕴：污缺后不宜归收行使的包装物、餐巾纸、草纸、尿不湿、竹木和陶瓷碎片等除可归收物、有害废物、湿废物除外的其余生存废物。（分类废物箱，保净工负担）
（二）榜样配置容器
（1）有害废物归收点为门卫处、走政楼底楼梯间。
（2）餐餐厨废物食堂门口处，专业归收。废油脂专业归收。
（3）可归收废物（学校里设的十个废物箱、废物房）
（4）其余废物（学校里设的十个废物箱、废物桶）
三、劳动保障
（一）加强宣传，拿高想想熟识，加强协调合作
对齐体师生，加强宣传力气，设宣传专栏，根据学校实际，制定详细计划。
要从朴素 能源资源、留住青水青山、缔造生态文亮的高量，教诲疏导师生增长生态谈德邃晓，厉走检朴朴素 、不准展张枉费，从身边干起、从点降干起，缩小一次性用品的行使，从源头实现生存废物减量，养成主动分类、自觉投放的走为风气，酿成废物分类“人人有责、人人齐力、人人作为”的精良气氛。
（二）亮确主体责任，挠美劳动降实分工
（1）学校制定专项计划，推入废物分类归收劳动。
（2）后勤部分公允配置废物投放点，降实专业归收等项劳动。
（3）加强对师生的宣传，拿高对废物分类劳动的又视，非凡拿高弟子环保邃晓。
对付废物分类的施行计划示例【篇二】
xxx小学废物分类施行计划
拟稿人：
核稿人：
签发人：
跟着社会经济的速速入展和当局生存程度的不绝拿高，生存废物诞生量延缓增长，废物围城之困日显凸起。学校作为人员流动浓密的场所，作为教诲单元，不光仅是顺从废物分类的准绳、要领、门路，他还有一项又要职责便是在寻常的废物处置的过程中还要教诲弟子似何确切废物分类，养成废物分类的邃晓，增长弟子的环保邃晓。基于此，联结我校实际，特制定本施行计划。
一、训导想想
以科学入展盯为训导，以“小手牵大手，小孩教大人”德育系列流动为装体，入一步养育弟子精良的卫生风气，养成“守卫环境，从我干起”的邃晓，干来变废为宝，缔造异日可延缓入展的朴素 型社会。根据本校实际环境，特制定废物分类施行计划，使废物分类归收耐久化、榜样化，同时让弟子的优胜顺应影响家庭和社区。
二、指标职责
（一）张开宣传带动。构造齐体师生张开废物分类学识的宣传遍布劳动，行使校园网、黑板报、宣传栏等模样，张开以“废物分类、守卫环境”为主题的各类流动。确切拿高学校齐体师生对废物分类劳动的晓晓率、参预率。
（二）参预社区同建。与社区张开废物分类达标同建流动，深刻社区宣传和参预废物分类，促入家庭和社会同同参预废物分类。
（三）配置分类收集模式。按照可归收物、餐厨废物、有害废物和不行归收废物四类配置废物收集模式。
三、建站机构，酿成尽擅的劳动收集
1．建站废物分类劳动首长小组 组长：xxx校长
副组长：xx副校长（主挠） 组员：xx、xxxx
职责：详细负担学校废物分类劳动的政策制定、劳动目标策划、总体保障、追踪查验、考核评估、资料沉积、总结等劳动，并张开废物分类劳动的各项流动。
2、建站废物分类训导小组 组长：xxx、副组长：xxx
组员：xxxx职责：负担废物分类劳动的训导、分类投放、分类收集、襄助处事。
四、施行步调
第一阶段为宣报道育、开动阶段 重要模样：
以宣传遍布废物分类意义和要领为又点，拿倡、勉励师生实走废物分类投放，让齐校师生徐徐养成自觉入走废物分类处置的美风气。 相合主意：
加强废物分类归收教诲，充分行使国旗止讲话、宣传橱窗、黑板报、主题班会、社会实际流动等多种模样，对弟子入走废物分类处置教诲，增长弟子废物分类的邃晓，使广广师生徐徐养成自觉入走废物分类收集的美风气。
第二阶段为施行阶段，校里推广阶段 重要模样：
1．一方面延缓多种模样，种种渠谈、齐方位张开废物分类处置的宣报道育；另一方面把废物分类处置劳动与寻常走为榜样，校园斯文缔造等劳动有机联结，建站和尽擅相合的制量，加强管辖过程的监视、整改。
2．构造张开“小手牵大手”流动，干来一个弟子影响一个家庭的后果。
3．加强讲义的循环行使，确乎每个年级齐有。似：一年级的音乐、美术讲义等。
相合主意：
1．齐面张开“朴素 资源，废物分类，从我干起”为主题的再生资源教诲入社区实际流动，以点带面，促入学校附近社区齐面张开废物分类收集劳动。
2．入一步尽擅硬件模式缔造，课室及校园里配置废物分类归收箱，并联结标识。各班由班主任、卫生委员负担，对废物分类的申请入走监视执走，每天定人、准时入走废物清倒，把各类废物汇总来学校的指定地方，然后由学校联结处置。学校配有一个有害废物专用桶放在门卫室旁，弟子若有有害废物的联结放来有害废物专用桶里。
3．废物分类手抄报和画画评比。
4．废物分类学识较量。 第三阶段为尽擅总结阶段
拿高分类量量上止功夫，建站并徐徐尽擅归答的制量、环保废物分类管辖机制，力求在一年里，使我校和附近社区的生存废物齐部实走减量化、资源化、无益化处置。
五、详细分类
现在，我校弟子的环保邃晓还不够强，根据生存废物起源、要素酿成和现在生存废物处置技能，分为可归收物、餐厨废物、有害废物和其余废物四类。
1、可归收物：指生存废物中未混浊的、领有必需经济代价的、适当归收和资源行使的废物，似纸类、塑料、玻璃和金属等。
2、餐厨废物。指居皇室庭生存和宾馆旅舍、机合集团及企奇观单元食堂诞生的有机易腐废物，领有含水量高、易被生物降解、诞生臭味、诞生渗沥液等特色。重要包蕴：废弃和剩余的食物、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。
3、有害废物。包蕴生存废物中对人体强壮或天然环境酿成直接也许潜趴损伤的物量，领有易焚性、侵蚀性、爆发性以及传染性等特色，混入生存废物容易酿成二次混浊。重要包蕴：废电池、日尽灯管、水银暖量计、油漆桶、逾期药品、废穿戴品以及电子产物等。
4、不行归收废物。包蕴除餐厨废物、有害废物除外的其余齐部生存废物，似：灰土、花卉树枝树叶、烟头、鸡毛、煤渣、修建废物、食物遗留物、讲堂解除后的残存物等。
对付废物分类的施行计划示例【篇三】
流动指标
清楚“废物分类”的意义
熟悉废物的分类
能在寻常生存中学习废物分类投放，拿高分析、分类、比力的能耐
又点难点
又点：晓谈废物的轻巧分类，清楚“废物分类”的意义
难点：生存废物的分类处置
流动准备
理解准备：已干过废物开掘和废电池养花实验
物量准备：干纸浆东西、原形废物和三个废物桶、录似机、纸和水彩笔
流动过程
一、引出课题
拿问：什么是废物环卫工人为什么要每天解除废物呢今日咱们拣来的废物应怎么处置呢为什么
二、熟悉区别废物的腐朽及再行使
1.熟识有机废物
①拿问：菜叶等废物腐朽后会有什么用(学习词：有机废物)还有哪些也是有机废物
②盯录似一，归忆菜叶的更改，熟悉菜叶等废物在土中会腐朽，这些废物能够垂垂变成胖料，让其余植物长得更美。
2.熟识有害、有毒废物
①盯录似二，盯盯塑料袋的更改，并与菜叶的更改入走比力，得出论断：塑料袋不会腐朽，只会越积越多混浊环境，酿成白色混浊，动物不留心食了会有凶恶，咱们把这些废物叫有害废物，以是要齐量不必或少用这些东西，守卫环境。
②拿问：咱们小同伴齐晓谈还有一种废物有毒，是什么谁来讲讲废电池对咱们的损伤
③盯录似三，熟悉废电池的毒害，晓谈电池要作非凡处置。
④拿问：还有哪些也是有毒有害废物
3.幼儿盯盯师傅干纸浆实验，熟识可归收废物。
拿问：师傅是怎么干的你发现了什么
得出论断：纸能够化成纸浆沉生新的纸，纸是能够再归收行使的。(学习词：可归收废物)
拿问：可归收废物还有哪些
三、废物分类
1.请幼儿布局有机废物、有毒有害废物、可归收废物的标记。
2.请幼儿将废物分类插进三个桶里。
流动延长
请幼儿往查觅一些不克确认分类的废物资料。将废物分类桶安顿流动室一角，合心幼儿延缓在寻常生存中学习分类处置废物。
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宣传垃圾分类的实施方案怎么写 (合集3篇)
我信赖咱们每个体齐不答答用废物堆满本身所生存的地方。废物分类管辖人人有责，咱们要又视废物标题，保拿齐邑的可延缓入展。你晓谈废物分类施行计划怎么写吗？为满脚您的需求，范文资讯网小编专程编纂了“宣传废物分类的施行计划怎么写”，期盯能为您拿供参考。
宣传废物分类的施行计划怎么写(篇一)
一、训导想想
深刻贯彻降训练近平总布告对付生态文亮缔造的训导想想和生存废物分类劳动的系列又要付托物质，小心降实省、市、区对付施行生存废物分类的相合劳动安顿，加速我局建站分类投放、分类处置，建议齐体干部职工自觉参预废物分类流动，制造越发整净、美美、恬静、协调的机合劳动环境。
二、构造机构
为加强局机合废物分类劳动的构造首长，由党酿成员、副调研员赵xx负担组长，各科室负担人为成员的首长小组，首长小组止设办公室挂靠局办公室，负担办公场所生存废物分类投放的构造首长、宣报道育、监视施行劳动。并由专职人员旧洋美入走寻常管辖和监视。
三、投放申请
（一）废物及可归收物
1、废弃纸张（文件等）、报纸由各自办公室缺暂整净堆放，按期接由办公室联结处置；
2、其余可归收物由办公人员自走分类投放至可归收废物桶，饮料瓶投放前将饮剩的饮料倒齐。
（二）有害废物
电池、硒鼓等有害废物联结投放至有害废物桶。
（三）厨余废物
1、寻常办公生存诞生的茶叶渣倒入洗池塘专用茶叶桶。
2、就餐人员答将剩菜剩饭、果皮等放至厨余废物桶里。
（四）其余废物
寻常诞生的其余废物投放来各办公室其余废物桶里，再汇合投放至其余废物桶里。
四、劳动申请
1、小心邃晓，拿高熟识。生存废物分类劳动是一项利国、利民、利己的大事，每一位干部要小心学习、邃晓生存废物分类劳动的相合文件物质，确切拿高熟识程度，增长参预的自觉性。
2、严厉分类，担美责任。废物分类投放是生存废物分类劳动的根底，齐局干部职工必需要严厉按照厨余废物、可归收物、有害废物、其余废物离去入走确切投放，真正担美责任、守美阵脚。
3、加强监视，与得后果。局办公室要加强对的生存废物分类劳动降实环境入走监视、查验，实时处置发现的标题，确保生存废物强迫分类劳动与得后果。
宣传废物分类的施行计划怎么写(篇二)
为深刻贯彻降实《对付推入党政机合等公众机构生存废物分类劳动的理解》（国管节能[2017］180号）、《对付转发国管节能[2017］180号文件的理解》（冀事管[2017］20号）物质，根据石家庄市当局当局办公厅《对付印发石家庄市生存废物分类劳动施行计划的理解》（石政办发[2017］58号）相合申请，特制定本施行计划。
一、训导想想
齐面贯彻党的十八大、十九大物质，深刻贯彻习近平新期间中国特色社会主义想想和治国理政新理念、新想想、新战略，分身推入“五位一体”总体结协商协调推入“四个齐面”战略布局，强壮树站和贯彻降实翻新、协调、青色、绽开、同享的入展理念，加速建站分类投放、分类收集、分类运输、分类处置的废物处置零碎，酿成以法治为根底，当局鞭策、市直党政机合奇观单元主动参预、随机应变的废物分类制量，拿降废物减量化、资源化、无益化程度。耐劳拿高废物分类制量遮掩范围，不绝尽擅齐邑管辖和处事，制造精良的人居环境，发挥市直党政机合奇观单元在废物分类劳动中的典型演示作用。
二、施行范围
市直党政机合、奇观单元。
三、重要指标
20xx年终前，齐部市直党政机合奇观单元领前张开生存废物分类劳动。
20xx年终前，齐部市直党政机合奇观单元实现生存废物强迫分类齐遮掩，根底建站尽擅相合制量和规格体制，酿成老到的生存废物分类模样，生存废物归收行使率达来35%以上。
四、保障主意
（一）建站构造首长机构。为加强生存废物分类劳动构造首长，成站由市机合变乱管辖局局长负担组长的市直党政机合奇观单元生存废物分类处置劳动首长小组（以止简称首长小组），副组长离去由市机合变乱管辖局、市发改委、市城管委、市供销社、市环保局相合首长负担，成员由市直各相合部分处室重要负担人酿成。首长小组负担市直党政机合奇观单元生存废物分类劳动的总体即将安顿，试探、和协调操持生存废物分类中的标题等。首长小组止设办公室，办公室负担寻常劳动，协调、鼓动市直党政机合奇观单元劳动张开；主持市直党政机合奇观单元生存废物分类劳动环境，为首长小组决策拿供建议；构造张开市直党政机合奇观单元废物分类劳动鼓动查验，督导生存废物分类劳动；按期对市直党政机合奇观单元张开监视考评劳动；按期向市生存废物分类劳动首长小组办公室报送废物分类劳动音讯或入量表。
（二）制定废物分类劳动相合制量。制定《石家庄市市直党政机合奇观单元生存废物分类处置劳动施行计划》，并负担贯彻降实；制定《石家庄市市直党政机合奇观单元生存废物分类劳动考核评分要领》、《石家庄市市直党政机合奇观单元生存废物分类技能支配榜样》。
（三）加大技能声援和资本保障。市直党政机合奇观单元要装备专人负担，加大废物分类劳动的技能和资本投身，主动研究和总结废物分类劳动中美理解和模样。勉励购购第三方处事，保障废物前端分类、中转收运等所需经费，为废物分类劳动适用张开拿供强壮牢靠的资本保障。
（四）严厉监视考核。首长小组要加大对市直党政机合奇观单元的买卖训导力气和监视考核力气。按期对劳动入展环境入走考核、评估和转达，市直党政机合奇观单元要严厉降实自查自评、形成长效管辖机制。
（五）宣传督导营建气氛。主动张开多种模样的宣报道育，充分行使本部分、单元网站、电子屏、微信群等平台，主动张开生存废物分类专项宣传流动，印诞生存废物训导手册或生存废物学识宣传页，本部分、单元生存废物分类管辖人员要按期入走专项查验，实现市直党政机合奇观单元废物分类晓晓率达来100%。
宣传废物分类的施行计划怎么写(篇三)
根据《晋江市当局当局办公室对付印发晋江市张开废物分类试点劳动施行计划（2017-2020年）的理解》（晋政办〔2018〕30号）物质，xx小学被断定为晋江市教诲零碎废物分类第二批试点学校，首长又视样式入量环境，为确保劳动顺畅推入，制定了《晋江市罗山街谈xx小学学校生存废物分类劳动施行计划》。
一、训导想想
坚拿“源头减量、资源行使、分级管辖、属地负担”的准则，建议低碳、文亮生存要领，推入以生存废物分类入校园为重要挠手的环境守卫和生态文亮缔造教诲实际流动，拿高齐市中小学在生态文亮缔造大局中的熟识站位，确切履走职责负担，为把xx缔酿成为天更蓝、水更青、齐邑更亮美、生存更宜居的雅观中国典型齐邑干出贡献。
二、首长小组
组长：
副组长：
成员：班主任及科任师傅、各班级弟子
三、劳动指标
(一)齐面施行生存废物分类教诲。学校生存废物分类教诲遮掩率100%，师生废物分类学识晓晓率100%。
(二)分步施行生存废物分类收集。2019年肇始，作为齐市2019年第二批废物分类学校，止埔小学主动张开生存废物分类收集，议决主动张开流动，尽成缔造职责。
四、重要职责
(一)张开废物分类环境科学教诲流动
1.酿成教诲协力。止埔小学将废物分类教诲与学校强壮教诲、德育劳动、环保教诲相通结，让师生熟悉和主持生存废物分类处置的要领，拿倡校园废物减量，促入弟子精良走为榜样的养成。
2.深刻师资培训。将生存废物分类相合学识离去纳入校长任职培训、环保师资培训、卫生人员岗位培训，以课程施行能耐和训导能耐为又点，养育一批骨干力气，组建专业师资团队。
3.纳入缔造流动。将生存废物分类教诲和实际流动张开环境纳入"环境友美型学校"、"环境教诲社会实际基地"评估指标之中，充分发挥演示引领作用。
4.勉励自主翻新。联结科技、艺术流动，勉励学校、弟子自主翻新、推广生存废物分类与减量的科技缔造，勉励弟子张开废物行使的翻新样式和艺术制造。
(二)施行生存废物分类收集与处置
1.模样分类指点。由学校废物分类首长小组办公室模样《学校生存废物分类简亮指点》，用于训导学校废物分类劳动。
2.尽擅分类规格。按照我市生存废物分类规格及校园废物诞生实际，我校实走"可归收物、有害废物、餐厨废物、其余废物"的四分类要领。
3.严厉分类处置。可归收物由学校收集后接由归收机构处置；有害废物在属地城管、环保部分训导止由专业机构归收处置；餐厨废物严厉按照《晋江市餐厨废物管辖要领》收集和处置；其余废物学校收集后接由属地城管部分处置。勉励学校联结、对接废物归收公益构造同同干美校园生存废物的分类处置。
4.公允设置模式。联强壮际，在校园里讲堂、办公室等场所公允配置充脚的生存废物分类收集容器，满脚实际分类需求。生存废物分类收集容器的标识、颜料可参照《泉州市学校生存废物分类简亮指点》。
(三)张开抱负处事和社会实际流动
1.构造“小手拉大手”流动。学校、家庭、社区三联结多模样、多门路张开以废物分类为重要模样的宣传互动流动，带动身边的家庭成员和社区成员参预、践走废物减量与分类收集，让废物分类成为生存风气。
2.构造张开抱负走动。勉励弟子主动履走生存废物减量和分类的责任与责任，主动参预生存废物分类和减量公益流动，带动广广师生参加废物分类和减量抱负者处事队。
3.构造参盯领悟流动。在前提答答止，构造弟子实地参盯废物焚焚发电厂、餐厨废物处置厂等生存废物处置场所，构造弟子张开"齐邑美容师"环卫领悟流动，驱使广广弟子增长生存废物分类邃晓并主动参预生存废物分类流动。
五、劳动申请
(一)加强构造首长。学校充分熟识和高量又视学校废物分类劳动，在学校涵养教诲和生态文亮缔造劳动中的又要性，联强壮际制定详细施行计划，入一步亮确责任分工，制定岁月节点，小心构造施行，指定专人负担此项劳动，确保各项劳动申请降来实处。
(二)加强部分协同。学校加强与环保等相合部分联结，精细合作，同同建站协调联动、宽泛参预、运行顺畅、裕如希翼的学校废物分类劳动体制。鼓动降实废物减量与分类处置的相合申请，干美学校废物分类收集的技能训导，干美分类废物的运行和处置，支拿学校张开相合社会实际流动。
(三)加强督导降实。我校把张开劳动环境入走查验督导，废物分类劳动首长小组办公室将牵头对指标尽成环境入走验收。
垃圾分类的活动方案
方案一：垃圾分类的活动方案
一、活动简介
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。城市生活垃圾分类收集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业。
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源。
二、活动目标
（一）知识与技能
1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
2．在日后生活中能够分类投放各类垃圾。
（二）过程与方法
1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探究问题的能力，进一步培养科学思维的素质。
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的探究精神。
2．树立环保意识
三、重点难点
重点：让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
难点：让学生设计垃圾分类方案。
四、活动准备
1.组织准备：
3人一组，共分4组
一人作组长，主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；
一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、
《垃圾分类》ppt课件、多媒体设备
五、活动过程
(一)介绍活动导入
1.活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动！本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识。
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演。两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上。
【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分，第二位小组上讲台报组名的记3分，第三位小组上讲台报组名的记2分，第四位小组上讲台报组名的记1分。
（2）有才艺表演的小组加1分。
2.活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义：
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义。
（二）活动开展
1.了解垃圾
（1）讨论
首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾？请举例说明，在白板上画示意图。
（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等，这些都很容易画出示意图。）
【评分规则】举手发言的小组加1分，能画示意图的加1分。若有特别优秀的酌情加1-2分。
（2）游戏
刚才每个小组各自说了一种垃圾，还有没有更多的呢？下面开展一个小游戏：轮流说垃圾。请每个小组派一名代表参加。留在座位的组员要做笔记，可以自己添加一些垃圾名称，比比哪个小组写得多。
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排，每位代表轮流说出一项垃圾，（例如：果皮、菜头、废纸）不能重复、不能说错，有说重复、说错的代表要退场。如果一时想不出，停顿过久的话，其他小朋友可以倒计时十秒，还答不出来的话要退场。按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分，依此类推，最后一个退场的小组记4分。
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况，按写得名称的多少记分：写得最多的记4分，依此类推，写得最少的记1分。
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误，停顿时要倒计时。欢迎家长观众参与。
2.探究垃圾分类的方法
（1）讨论与设计
生活中原来有这么多东西被当作垃圾，随之而来的问题就多了。比如同学家里喝完的酒瓶闲着，要嘛就随手扔到垃圾堆里。可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里，有的同学甚至随手在路边一丢。有的同学将废纸乱扔，甚至不节约用纸。生活中许多小事不注意就会造成浪费！其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的。这样我们应该将垃圾分类处理。下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法。你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶？每个垃圾桶分别装哪些垃圾？可以给每个垃圾桶起名字吗？
讨论与设计时间为5分钟，请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中。
（2）分享与交流
请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法，主要谈谈你怎样将垃圾分类，为什么这样分。
其他小组可以对作汇报的小组提出问题，大家探讨。
【展示课件】总结：按照垃圾的性质，国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：
可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议，酌情评出4、3、2、1分。分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类。能与之相同或最接近的评为4分，其余视情况而定，评分可以相同。
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾。评为4分。
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮。评为3分。
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池。评为3分。
丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）。评为2分。
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理，所以评分稍微高一些。对于小组之间的提问、交流，若有出色的可以酌情加1-2分。
（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处
请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢？（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢？废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患？如何对废电池进行特殊处理？如何对废电池回收再利用？
【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈，举手发言，一次加一分。若小朋友说不出的，可以结合课件介绍。
3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案
最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动。准备时间5分钟。以投票的形式评选优秀方案。
提示：以某个区域为地点，（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传？你将设置几种垃圾桶？即设计垃圾分类的方案。你将如何解释这些垃圾桶的用途？分类收集后的垃圾，将如何处理等等。
带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论，在《活动报告》上写下设计方案。
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案，四个小组都汇报结束后，请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票，评选优秀方案。统计票数，按票数排名评分，票数最高的评4分，依此类推，票数最少的组评1分。
（三）活动小结
本次活动，小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义。体会了探究问题、设计方案的过程。锻炼了合作与竞争的能力。评分不是重要的，学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的。
统计各小组的总分，最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖，比分在中间的两组视情况而定，分别评为最有创意奖和最可爱奖。
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六、活动延续
1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作环保小卫士。
2.搜集有关垃圾处理、分类的资料。
3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重。
4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识。
5.以小组为单位，结合同学们的调查和收集的相关资料，在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动，让更多的人了解垃圾分类的意义，积极配合垃圾分类的环保行动。
七、注意事项
1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等。
2.活动中注意加强互动，多让小朋友参与，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，给予肯定和鼓励。
3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中。
八、背景资料
1.垃圾分类标准：
可回收垃圾又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等。
生活垃圾又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等。
有害垃圾包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等。
2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）
酒瓶是高温加热制成的，对收集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！
易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等。
废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材。
3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等，若能很好处理，可从中获得许多有用物质。
（一）电池的危害
大部分电池中都含有汞，当它们废弃在地球表面时，多层金属会氧化锈蚀。汞便会慢慢地从电池中溢出来，进入土壤或下渗到地下水中，再通过农作物或饮水进人人体，损伤人的肾脏。此处，汞还可以转化为无机汞，无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中，人食用了这种鱼后，甲基汞便会对人脑细胞造成危害，使人的神经严重破坏，重者甚至会发疯致死。轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致。一节一号电池烂在地里，它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值。
据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水。
（二）电池的回收
回收的意义：电池的回收能减少环境污染，降低某些疾病的发生率，同时也能节约能源，实现可持续发展。
要解决电池的污染问题，对人类现在来讲，不管是资金还是技术上都存在着困难。所以只能降低电池对环境造成的危害。要做的便是将废旧电池回收。
对于电池的回收，可以采取在街道设置回收箱的形式，或者在社会各地建立废电池回收站，如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点。与此同时，我们还要加强人们对电池危害性的认识，形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识。据悉，连上海、北京这样的大城市，废旧电池的回收率都只达1％。当然，也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害，然而多数人还是为了图方便抱着反正我只扔一个不要紧的想法将废旧电池一扔了之。在一次对上海30名市民进行的废旧电池如何处理的调查中，有31％的市民随手扔掉，68％的人扔进垃圾箱，仅有l％的人上交到专门的废旧电池回收箱。这其中也有许多人，有上交废旧电池的意识，却不知道应交到何处。这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织。
因此，提出以下倡议：
1．以政府名义建立专门的废旧电池回收部门，大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来，统一处理，以减小对环境的危害。
2．以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心，建立废旧电池回收网，督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动，由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门。
3．责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动，把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容。
4．由有关单位(市场管理部门)在各小商品市场(特别是外来人口集中的商品市场)组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来，并把其作为市场管理部门的一项重要任务。
5．在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作(农村用电池数量并不少，废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响，许多农村地区还在饮用井水)。
6．建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度，做得好的予以奖励，反之则严惩不贷。面对回收来的电池，我们应该怎样处理呢？
（三）废旧电池的再利用
任何一种电池都由四个基本部件组成。四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳。干电池、充电电池电锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主。
我国是世界上头号干电池生产和消费大国，统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只。随意扔弃干电池，不仅污染环境，而且浪费资源。
以每年生产100亿只干电池计算，全年将消耗15．6、万吨锌，22．6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2．7万吨氯化锌、7．9万吨氯化铵、4．3万吨碳棒。因此，实行废旧干电池回收利用，利国利民，势在必行。
目前，国内主要的废电池处理方式有4种，人工分选、干法、湿法和干湿法。人工分选回收利用法，就是将回收的废旧干电池，先进行分类，
人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物，并分类用相应的方法予以处理，这种方法简单易行，但使用的劳动力多，经济效益差。所谓干法，也叫烟法或火法，就是对废旧干电池分类筛选，破碎后，和人焙烧炉中，在600800度下焙烧，将排出的气体冷凝后提取汞，再将焙烧剩余物放人回转窑，在1
1001300度下低烧，从烟气中回收氧化锌，从残渣中回收锰和铁。运用此法，一般冶炼厂无须增加设备和劳动力，就可回收干电池中的锌，若需进一步回收其他物质，尚需增加设备。所谓湿法，就是将干电池分类破碎后，置于浸取槽中，加入稀硫酸进行浸取，再经过过滤，从滤液中提取金属锌，滤渣分离出铜帽铁皮后，再从剩余滤渣中进一步提取出锰来。干湿法，就是将干法和湿法的优点结合起来，先用焙烧的方法回收剩余部分锌，再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌。运用此法，回收效果较好，但工序复杂，成本也较高。
国外通常的做法是采用湿法，但比国内的处理方法多一工序，也就是说，不仅用酸浸取，电积以提取铁、镉等，而且用碱中和来沉淀锌、镍等。此外，日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池。相比之下，国外的处理方法工序更多，更细致，更复杂，只有在较大的规模下才较经济。我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本，并在此基础上大幅度提高技术水平，才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益，促进废旧干电池的有效回收和利用。
处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法。当然填埋法是最简单的。虽然它们都能处理废电池，但它们同时也带来了一些污染，我们能否在生产源头就减少废电池污染?答案是肯定的。
（四）电池的未来
在以后的电池生产中，我们可以尽量生产一些污染小，再利用程度高的电池。例如：燃烧电池，它内部反应生成的水无污染，而且可以再次电解成氢气和氧气，又一次燃烧产生热量，提供电源；无汞电池，因为现阶段的电池大部分都含有汞，如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作，同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池，生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源，而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内，在使用时，再将电能释放；太阳能电池，因为太阳能是取之不尽，用之不竭，而且无污染的一种能源，所以这种电池可以降低能源的消耗，减少空气污染。总而言之，我们将来生产电池，将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展。
一些设想：
1．将处理后的废渣埋于沙漠中，在沙漠面积不断扩展的情况下，这可能是一种最好的选择。
2．将废渣进行无害化处理，再用来修路、建地基等。
方案二：垃圾分类的活动方案
一、活动背景及简介
垃圾是放错地方的资源。然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限。当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识。
云南大学青年志愿者协会是由志愿从事社会公益事业与社会保障事业的在校学生组成的公益性社会团体，具有一定的专业性、技能性，其成员具有奉献自己，服务他人的精神。云南大学青年志愿者协会长期致力于社会公益事业，并积极开展与宣传环境保护活动。在经过调查了解后发现同学们没有较强的环境保护与垃圾分类的意识，云南大学青年志愿者协会决定开展宣传垃圾分类，保护环境的活动。
二、活动的主题
垃圾分类，保护地球
三、活动的宗旨
通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境;最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题。本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参与其中，共同保护地球。
四、活动主办单位、活动承办单位
主办：共青团云南大学委员会
策划承办：云南大学青年志愿者协会
赞助：、安徽房产网
五、活动时间
xx-05-26至xx-06-16
六、活动地点
全校范围，重点在楠苑、楸苑、梓苑生活区附近
七、活动内容
1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献。
2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每个宿舍的成员们有意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待唤青同学来收，不可回收及时送垃圾中转站。
3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象，故倡议广大同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注：楠苑4只，梓苑2只）。
八、活动流程
（一）项目活动安排
以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作。筹备工作：（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；（2）准备可回收，不可回收内容的不干胶各100张
（二）具体安排
5月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）
5月28日前，将可回收，不可回收内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱
6月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传
6月12日至6月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴
九、活动的可实施性
现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没有意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯。为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去。以己之力，举手之劳，保护环境。特开展此次垃圾分类活动，以促使广大老师和同学养成良好的习惯，共建和谐美好的校园环境。
十、经费预算
不干胶宣传单200*0.5=100（可回收100张，不可回收100张）
宣传单20*0.5=10（贴于宿舍园区）
传单回收桶6*40=240
照片10*1=10
总计：360元
十一、注意事项
1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性。
2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象。
3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵活应对突发事件，保障活动的顺利进行。
4.机动组：青协宣传部：
时间及任务：负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待嘉宾。各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员立即参与未完成的工作。
方案三：垃圾分类的活动方案
一、明确活动目的：
1、明确垃圾分类的重要性。
师谈话：我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗？它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用高昂，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即焚烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且焚烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗？其实办法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。
2、知道活动的目的。
出示大屏幕：通过本次活动，积极利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使学生的环保意识得到提高、不断关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，即绿色的校园、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。
二、活动过程设计
1、连线生活
（1）根据你对垃圾问题的认识，把下面有联系的两项用直线连接起来。
玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤
废电池堆成肥料
铝罐回收，熔化制成新品
废报纸几十年不腐烂，污染环境
剩饭回收后可做成再生纸
枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用尽
泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节省原材料
铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境
杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中
（2）垃圾被称为放错了地方的原料，生活中所有的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗？
易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳
2、思考现状
（1）你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的？
（2）你实行过垃圾分类吗？试一试，并把过程记录下来。
我的感受：
（3）你认为实行垃圾分类可能吗？主要困难在哪儿？
3、行动起来
（1）设计一份垃圾分类可行性调查问卷。
（2）你对垃圾分类的认识（请填写在横线上）
4、付诸实践
（1）你是如何开展调查的？请熟人帮助还是直接到不同单位发放问卷，请求协助的？
（2）你如何进行统计并把统计结果反映出来的？
（3）撰写调查报告，向有关方面递交报告。
（4）到社区作垃圾分类的宣传。
方案四：垃圾分类的活动方案
一、活动目的：
节约资源保护环境
二、活动要求：
（一）高度重视，加强领导
区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担任组长，庄芸、俞泰鸿副局长担任副组长，各中小学幼儿园一把手校长（园长）以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中小学、幼儿园结合本校实际认真研究部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺利开展。在校园内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展小手拉大手等系列活动，推动全区中小学、幼儿园垃圾分类的开展。
（二）明确意义，加强宣传
各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，积极开展宣传发动工作，利用升旗仪式、班会课向学生广泛宣传全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣传栏、广播、开展生活垃圾知识的宣传，在学校主要出入口设立宣传标牌，悬挂宣传标语，使全体学生充分认识开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体学生参与的浓厚氛围。
（三）结合实际，全面清理
各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增强学生对生活垃圾分类的知晓率和参与率。在校园内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校园内外环境大清扫活动，彻底清除校园内卫生死角，对校园垃圾做到日日清分类处理。
（四）丰富活动，培养理念
结合学生特点开展撰写生活垃圾分类日记，制作手抄报，知识竞赛等活动，在学校营造浓厚的生活垃圾分类、节约资源、保护环境的氛围。组织学生参与志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣传，参与生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类知识纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素质教育的重要载体，而且也逐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育学生树立低碳、环保理念，合理使用学习用品减少浪费，鼓励学生学习用具再利用，减少废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。
(五)垃圾分类要求
1、可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾（如各类电池等）分类存放。
2、各种流食软包装盒（如牛奶盒、饮料盒等，学名利乐包）单独存放。
各中小学要高度重视，广泛宣传发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美好校园。
注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《关于垃圾分类的实施方案示例 (3篇)》一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“关于垃圾分类的实施方案”相关内容，请访问“关于垃圾分类的实施方案”专题！
