放牛班的春天读后感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，我相信每个人看了作品之后，内心也一定会有所触动，此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。我们从哪些角度来写作品的读后感呢？小编经过整理，为你编辑了放牛班的春天读后感，欢迎你参考，希望对你有所助益！
放牛班的春天读后感（一）
电一影【放牛班的春天】大名早就耳闻，但一直未及观看。今日无聊，决意耐住一性一子好好欣赏一番，熟料看了一会儿就被深深吸引住了。伴着笑声和泪水看完了整部影片，心灵受到了很大震撼。这是一部难得的好电一影，真希望每一个成年人特别是做老师的都能看一看。在一爱一心严重缺失、教育极度沉一沦的今天，我们迫切需要的就是这么一锅浓烈的、温暖的心灵鸡汤。
故事发生在法国，某个小镇的郊外，有着这样一个充满严格制度的少年学校。而这个学校里的学生，并没有因为这样的严厉管制而变得乖一巧，反而成为了一群没有教养，只会用武力解决问题的孩子。然而谁也不会知道，在这样似乎无可救药的孩子幼小的心灵中，一个个美妙的梦想正在悄然升华。怀着这样天真烂漫的梦，他们遇见了一个可以说足以改变他们命运的人――他就是马修。马修怀着一颗仁一爱一之心看待这些孩子，对学校残忍的行动―反应制度深恶痛绝。他热一爱一音乐创作，他用一爱一心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱一团一，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。最后的结果是，在他的循循善诱下，每位孩子都拾回了他们的自信，找到了属於自已的春天。马修老师的伟大之处，主要体现在他对学生的关一爱一和尊重上。他申请进行教育实验，请求校长答应三个要求：取消禁止娱乐的禁令；允许他来惩罚肇事者；允许不透露孩子的姓名。这无一不饱含了他对教育事业的尽心尽责；对人平等，不分贵贱，一视同仁的态度。课堂上他蹲在课桌旁和学生讲话的那一镜头给我留下了很深刻的印象，这一小小的举动包涵着对学生的尊重，真正看到了平等的师生关系。当然，尊重的前提是一爱一，马修老师用一爱一找回了一群迷失的羔羊，用一爱一照亮了前往之路，用一爱一为他们指引方向，让野男孩个个成为发光的小天使。教师的职责不仅给予学生各种知识，更重要的是给学生追求梦想的勇气与途径。年轻人总是充满梦想的，梦想是青春的背景音乐，伴随人们度过一生最美的季节。但是世俗的压力往往会扼杀这些美丽而脆弱的梦想，【放牛班的春天】里就有这样一群被压抑、被忽视、被扼杀了梦想的孩子们。严格的管束，僵化的教育令他们没有梦想的空间，而把所有一精一力都放在了叛逆的行为上，失去了追求梦想的甜蜜。马修老师最终以他的理想、宽容与音乐重新唤醒了孩子们追求梦想的本一性一，让他们的青春活力得到了真正的释放。
放牛班的春天读后感（二）
看完【放牛班的春天】这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。感谢学校的安排，使我又受到了一次良好的师德教育。
这部电一影虽然没有华丽的服饰和背景，没有跌宕起伏的故事情节，简单，干净的音乐贯穿着整部影片，使观众在天籁般的童声中欣赏着电一影，是本影片的一大特色。
主人公马修到一家学校担任学监，这个学校被称为池塘之底，这个学校由调皮的孩子，残忍的校长，冷酷的教师，严厉的制度构成。马修怀着一颗仁一爱一之心看待这些孩子，对学校残忍的行动反应制度深恶痛绝。他热一爱一音乐创作，他用一爱一心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱一团一，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。当然，最后的结果是音乐净化了孩子的心灵，也对他们的人生带来了巨大的影响。
我的记忆深处也从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至邪恶的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和一爱一心，孩子才能很好地成长起来。教育者固然需要技术上的探索和创新，但同时更需要博大的胸怀、宽广的一爱一心和对任何一个受教育者永不放弃的耐心。马修用他博大的胸怀包容所有的孩子，包容他们所有的过错并给他们改过的机会；马修用他宽广的一爱一心熔化了孩子内心如冰雪般的冷漠；马修永远对每一个孩子都深怀信心，给他们最基本的信任。因此这部影片值得我们观看，更值得我们品味。
放牛班的春天读后感（三）
其实生活中有很多简单的快乐，生命中的每一个阶段都有它的美丽：只要你心中拥有春天。孩子们不管被什么压制着，也同样拥有春天般的种一子在慢慢发芽。每个孩子都是独一无二的，就像天上的一颗星星，都有发光的一面，他们也有自己独自的特点，是无法代替的。
在学校政治学习中，我们观看了法国电一影【放牛班的春天】，让我感触很深。放牛班孩子们的无法无天但又被这种教育制度压迫得可怜无助。孩子们是有一爱一玩的天一性一，但是学校的教育制度压制着孩子们的发展，而春天他们又得到了怎样的希望呢？
故事主要讲述了一位富有才华却失败的音乐家马修作为代课老师到去教书，其中亲眼目睹了学校各项严厉的惩罚手段、管理制度。让马修产生了一种想改变学校的管教，反对用强权制度压迫学生的校长，他在乐谱上写下了专门为孩子们谱写的歌曲，试着用纯净的音乐唤回了管教们冰冷已久的心，让他们的心重新换回希望。
故事中一个最大的麻烦制造者就是皮埃尔，皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的一性一格，他非常叛逆但从不失去去音乐的一爱一好，他调皮是每个孩子的天一性一，但校长善于用强权制度压迫他，被关禁闭最长时间至少为15天，还要干活，这类教师体罚学生不是为了达到某个教育的目的，他们在主观意念上是没有目的一性一的，纯粹是因为情绪波动，行为冲动的自然结果，这往往遏制了学生的成长。
马修老师对孩子们的一爱一在于对于每个孩子，他都坚持不抛弃不放弃，用音乐重造他们的灵魂，得到了学生的认可、同事的认可。最后校长一败涂地。这也无不体现着马修教育理念是值得歌颂的。马修老师之所以能够得到孩子们的认可，能够成功，是因为他付出了真一爱一，还有就是因为他一爱一好音乐，可以说是用音乐让孩子们快乐起来的，他们便成了有一爱一的一精一灵，纷飞在春的序曲中，有了希望如春天般。而让我最感动的是在快结尾处，老师指挥全班合唱一曲，那个最具天分的男孩因为过错被晾在一边，神情显得格外落寞。第一节音乐结束时，老师突然转向男孩示意他演唱，男孩很惊讶更惊喜，而后则带着一种幸福的满足感完成了演唱。他的这种用心教育造化了这群放牛班学生的心灵，拯救了放牛班学生也拥有美好的春天。
学生的心理虽在发展，但毕竟很不成熟，其承受力远远不及成一人，长期的紧张和焦虑必然使其心理功能失调。学生的喜怒哀乐影响着其成长，虽说要培养其受挫能力，但大多时应使其处于良好的状态中，以利于思考和发挥。学生倔强、逆反心理时常发生，教师若是把控不好，随意无原则的处理，会有悖于学生的健康发展。我的母校前不久就有一个学生因为考试没有考好就跳河自一杀，这就体现了中国教育制度的致命点，人的一生追求的不仅仅是学习，还有很多很多，只是我们不能发现自己。
教师教育学生是一门极其复杂的艺术。教育可以改变学生的人生，它可以拯救一个人，也可以毁灭一个人，有的放矢的教育可以荡涤学生的心灵，使其内心总能健康、明理；挖苦侮辱的教育言辞将使其内心时常笼罩一陰一影，长此以往会变得怪癖、叛逆。教师只要把握好教育语言的温度，批评也好、鼓励也好，一定能让学生心服口服，思想上有飞跃、行为上有指南。
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《放牛班的春天》读后感300字
今天下午，学校组织我们看了一场电影，电影名叫《放牛班的春天》，是一部日记体影片，非常积极向上，讲述了一个位于法国的一个教养院里的故事
电影主要讲述的是世界著名指挥家皮埃尔因为要参加母亲的葬礼回到了他的故乡法国。一天晚上，他的好友贝比诺来到他家，给了他一本陈旧的日记：这是他们的老师马修写的日记。看着老师的日记，皮埃尔的记忆又重现在了他的眼前。
1949年，马修因受不到重用，来到了法国的一所教养院。这里的学生都很不听话，不是犯过罪就是非常难缠。当他发现院长先生使用体罚来惩罚烦了错的学生，他开始讨厌起了院长。他为了不让学生们受到体罚，学生做了恶作剧伤害了一个人的眼睛，他只让他照顾那个人，没有让他受到惩罚，
当他发现这个教养院没有音乐的时，就在自己的班里创办了合唱团，他希望用这个方法来管教学生，很管用。但是，天公不作美，院长发现了他们，于是，马修被赶走了。但是马修走得时候，孩子们不能来送别，但是，他们用纸飞机来跟老师说再见，而且，他还带走了贝比诺。
这个影片很感人，所以，我们要好好学习，长大之后，报答父母，报答老师，报答祖国。
《奔跑的放牛班》读后感
暑假，我在激动的情绪中读完了杨红樱的《奔跑的放牛班》。这本书为我开启了神奇的梦想之旅。
《奔跑的放牛班》讲述的是四个男生张达、唐飞、毛超、马小跳为了完成夏林果和慕容老师的梦想，勇敢的参加放牛班合唱团的故事。四个男生中除了张达都不太会唱歌，马小跳唱歌总跑调，唐飞唱歌像念书，毛超唱歌特别小。
在放牛班合唱团里，四个男生虽然是元老，但他们永远是被嘲笑的对象。好在，他们没有放弃梦想，最终赢得了冠军。张达身上坚持不懈的精神让我感动。我要向他学习，我的成绩现在还不够理想。上课还总想开小差。妈妈总是鼓励我，要坚持不放弃。我想张达他们都可以克服讲话结巴的毛病，我也可以获得成绩，我应该对自己有信心。
除此之外，让我十分感动的是团队合作精神。当有人嘲笑他们时，他们从不退缩，都挺身保护自己的队友。这让我想到我的好朋友赵若琳。在我学习的时候，赵若琳总在身边鼓励我、帮助我。还有很多好朋友、老师总在我需要帮助的时候给予我无私的帮助，给予我关爱的眼神。我感谢她们！
梦想有多大？心有多大，舞台就有多大。未来的大门已经敞开，梦想的舞台在熠熠发光。奔跑吧，放牛班。奔跑吧，朋友们！
奔跑的放牛班读后感
我给大家介绍一本书，叫《奔跑的放牛班》。
这本书是杨红樱写的马小跳系列中的一本书。这本书非常有趣，主要人物是：淘气包马小跳；说话结巴却有着天籁之音的大河马张达；还有废话大王毛超；家里很富有，但却小气抠门的唐飞；在学校里是大队委的漂亮女孩夏林果
这本书讲述的故事是：夏林果梦见说话一向结巴的张达不结巴了，而且唱歌非常好，加入了合唱团，第二天夏林果就去找张达，跟张达说了她的梦。张达想了想，然后对夏林果说；我在洗澡的时候唱歌不结巴。夏林果说：太好了，明天我带你去少年宫。没想到这一系列对话被张达的好哥们马小跳他们听到了，他们决定第二天与张达一起去少年宫。第二天到了少年宫，老师让张达唱一首歌给老师听，张达唱了一首《蜗牛》。老师听完以后对张达赞不绝口，于是就向少年宫的校长申请了组建男声合唱团。校长同意了，并给老师一批精英同学，合唱团由马小跳担任队长，唐飞担任副队长，一个合唱团就这样悄无声息地成立了。合唱团每天下午放学以后开展，有一天张达结巴的事被老师知道了，老师想到了一个好办法，带着同学们来到一条清澈的小河边，小河里的水哗哗地流淌着，张达听了，不再结巴了。在他们演唱时，围观的人很多，从此以后每天放学，都会看见很多人坐在板凳上等待着他们的到来。合唱团唱得越来越好，围观的人也越来越多，最后马小跳他们在音乐节里获得了胜利。
读了这本书，我知道了坚持就是胜利，做事不能半途而废，我们要坚持不懈，要认准目标钻进去，为之奋斗，这样我们才能到达胜利的彼岸。