美丽心灵纳什传读后感。
世界上的书多若星辰，总有那么一些经典让人们不断地传阅。书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。阅读作品的过程中，我们沉浸在作者笔下所描述的情节中。我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！怎么样才能写好一篇作品读后感呢？下面的内容是小编为大家整理的美丽心灵纳什传读后感，不妨参考一下。希望你喜欢！
美丽心灵纳什传读后感（一）
影片开头是普林斯顿大学里，数学家们在讨论博弈论的事情，哟，原来是讲数学界科学家的事情，哎，那正是准备考微积分的备考时期，看到数学就有点反感，也不懂得美丽心灵跟数学家有什么关系，就是一群数学出类拔萃，整天潜心研究的书呆子嘛。我在影片开头的确这样子想的，不觉哀叹自己思想太简单太没深度。
原来，数学家，也是有美丽心灵的。数学家，接受的磨练比我想象中的多得多，原来，他们的苦恼你单只来自烦人的数学研究。而数学，是他们击败困难的一鼓动力。而且，美丽心灵可以美化贫瘠的心灵，影片中的纳什就是一个典型例子。
【美丽心灵】给我的启发首先是对学术研究的毅力和坚持。纳什一心想出类拔萃，想出一个有创意有历史意义的命题来完成博弈论。他一性一格孤僻，没有父母的关一爱一，没有朋友，只有竞争对手的冷嘲热讽和教授对他的冷漠的摇头。他是在巨大压力中度过的，他在极度渴望成功之下感到极度无助、失败和孤独。写满一沓又一沓稿纸，画满了一个又一个窗户，多少个无眠无食的日日夜夜。这就是数学家成功之路。恩，对，要成功，哪有那么容易，联系到我自己，考试前的拼命复习，自以为的困难算什么，别人在更高一压的环境下接受着更艰巨的任务，关系着自己前途和命运的任务。
数学家是孤独的，因为他们站在没人触碰到的高度，在自己的同行里，他们也有不同的领域，还有竞争。此时，一个鬼混混舍友出现在纳什的生活里。舍友的一性一格与纳什刚好相反。由于纳什研究数学，始终得不到答案，情绪开始烦躁，撞墙，割破了头，他的舍友制止了他的行为，把他的桌子推下了楼，纳什突然顿悟不能光这样死算下去，需要让大脑休息一下。但最后的结果让我大吃一惊，原来这些都是纳什的幻想，我想这是纳什这个缺少朋友，缺少关一爱一的人的一种心灵慰藉吧。这个让他自己放松、活泼起来的人物，完全是他梦里的一个自己，他心里希望有那样子开朗的一性一格。
绝对于他的boss威廉帕彻，冷酷黑暗的形象，一直趋势和一逼一迫他去完成任务，其实是纳什的另外一个自己。这个自己迫切希望自己有所成就，让自己毫不放松地去追求更高的成就。一提起荣誉、贡献，纳什就无法阻止自己为威廉帕彻工作。而威廉给予他的解密工作，让他整天把自己埋藏在杂志和文字字符里，去研究那些根本不存在的密码。然后，他对麻省理工的教授职位不屑一顾。很明显，那些很重要的军事解密行动大大影响着他的生活。直到他幻想中出现了俄国间谍追杀他，一槍一击声和死亡的气息让他几乎崩溃。这是因为他的一精一神分裂带来的痛苦，到达了无可忍受的地步。一个站在数学界顶尖的任务，突然掉进了无渊深谷。不管你拥有多达的成就，你现在也一无是处了，因为，你是一精一神病者。当初的成就越高，如今跌得越痛。
在纳什被抓去一精一神病院被怀疑患了一精一神病时，我一点都不相信那会是真的。我像纳什一样，怀疑是政一府让他被一精一神病了。而跟他不同的是，他怀疑的是那是俄国政一府做的，而我猜测的是美国政一府做的。因为那是纳什已经对解密工作表示了反抗，激怒了威廉帕彻，而威廉不能无故杀了他，所以，把他被一精一神病。我觉得自己这样想是被中国政一府影响了，不时听到某些人得罪了政一府然后被一精一神病了。只能说他们是悲剧的。我看这部片子的时候我深知自己黑暗了政一府这个东西。而片子里的并不像我想象中那样黑暗无助，毕竟，那是美丽心灵。
幸运的是，他遇到了对他不离不弃的妻子艾丽西亚。以现在的时代看艾丽西亚，她的美丽心灵更加难能可贵。她是麻省理工物理学的学生，可能因为这个，她喜欢上纳什那理一性一现实的头脑。在别人看来纳什不可理解的言论和思想，艾丽西亚都能理解。知道纳什得了一精一神分裂症之后，她畏惧可是她没有退缩，她勇敢地一步一步帮助丈夫接受自己的病，并且不离不弃地帮助他恢复。即使纳什曾试过在迷糊中想要杀害妻子，妻子毫不畏惧，也没有决定送他回一精一神病院或离开他。她告诉丈夫，也许，治疗病根的方法，会在她的心那里。我深深被艾丽西亚的美丽心灵所打动。
最后纳什击败了一精一神分裂的幻觉，我认为有两点很重要的因素，除了妻子和他自己的努力之外，还有他的理一性一思维。从小女孩并没有长大他清醒地告诉自己那些人和事真的是幻想。
纳什在获得诺贝尔奖时的发言是：我一直以来都坚信数字，不管是方程还是逻辑都引导我们去思考。但是在如此追求了一生后，我问自己：逻辑到底是什么？谁决定原由？我的探索让我从形而下到形而上，最后到了妄想症，就这样来回走了一趟。在事业上我有了重大突破，在生命中我也找到了最重要的人：只有在这种神秘的一爱一情方程中，才能找到逻辑或原由来。今晚我能站在这儿全是你的功劳，你是我成功的因素，也是唯一的因素。谢谢你！这段语言正是纳什自己的心理写照。
美丽心灵纳什传读后感（二）
【美丽心灵】是一部关于一个真实天才的极富人一性一的剧情片。故事讲述了一个疯狂天才的真实故事。
影片的前半部分，为我们描述的是一个科学家实现价值的过程，天才的数学家约翰纳什在麻省理工学院工作，很年轻时就作出惊人的数学发现，奠定了经济学中博弈论的数学基础，开始具有国际声誉。影片集中表现的是那种狂一热，那种幻想，那份心中的一爱一国热情。他能从表象的数学公式中，发觉内在的联系。能从天空中的点点繁星中构建属于他和一爱一人的图形，这种本领注定他是个不平凡的人，拥有不平凡的人生轨迹。
影片的后半部分，这样的科学家，竟然疯了，而且潜伏的那么长久，妻子的偶然发觉，开始了纳什的苦难。影片在表现纳什认识到一直以来为之奋斗的事业竟是虚幻所表现的茫然让我感动，那是一种怎样的折磨，或许人在这个时候会感到生命不再存在意义，如同一副全无活力的躯壳苟活于世，但是纳什没有这样做，依靠妻子的支持和那种对祖国，对科学的热一爱一，让他最终战胜了自己的另外一种世界。
影片到最后，纳什最终也没有摆脱幻觉的世界，但是他所热一爱一的事业给与他承认与帮助，给予了他全新的生活，让他可以在数学的世界里面遨游。或许这就是人的思维的一种真实，作为人，一个普通人谁又能彻底摆脱幻想的世界呢！只是没有纳什来得那么强烈！影片在纳什与妻子的相拥而行中结束，与中间的暴风骤雨形成巨大的反差，或许这暗示着佩顿的心开始平静，与开头所表现的那种狂一热前后呼应。这或许是一种概括，作为科学家，作为为某种事业克服重重苦难投入毕生一一精一力人，终将获得内心的平静。在接下去的日子里，他们会做什么？或许他们会是去看星星，去体味在现实世界中适度的幻想给生活带来的乐趣。
影片中有大量的细节，由于其真实一性一而更显得耐人寻味。比如诺贝尔委员会的代表来访问纳什的一段，当该代表向纳什委婉地表达了他已经被考虑授予诺贝尔奖的时候，纳什想：只听说过有来通知奖项被授予的，从来没听说过还有来通知被考虑的，于是他坦然地说：我想您来这儿是想看看我疯没疯，如果我疯了，而又得了奖，肯定会把你们的事儿都搞砸的。当然，事实是纳什得了奖，他也没有把事情搞砸。
影片不时加插一些逗趣的小细节，如纳什在酒吧里追女孩，上前鼓足勇气，说我们这么说话调一情都只是没有意义的过程，双方都为了最终做一爱一，还不如舍弃这不必要的形式，直达目的地。你猜什么结果？当然遭到那女孩一巴掌。可是，有一位非常漂亮的女孩能理解古怪教授的古怪一爱一情理论，愿意为他放弃柏拉图式的恋一爱一礼仪，她就是纳什的学生，后来成了他的妻子。
该片的摄影也值得称道，用一种金秋的暖色烘托出校园的象牙塔环境，跟全片对人物略加美化的风格很相称。
我想，纳什的美丽心灵在于，他战胜了自己。而这里还有另外一颗同样美丽的心灵，那就是他的妻子。在他生命里最艰难的时候，在他在自己构建的虚幻世界和现实世界痛苦徘徊的时候，他的妻子始终相信他能战胜这些，一直在他身边帮助他，最终用一爱一战胜了幻觉。在纳什的一生中，他始终没有完全摆脱一精一神分裂的困扰影片结尾，大学室友和俄罗斯间谍还出现在纳什的视野里，但他已经不再为他们所困扰了，因为现实世界的美丽心灵为他找到了最终的一精一神家园。
影片给了我们深刻的启示，现代社会是重视科技、理一性一、思维的世界，我们常常忽略了情感。而纳斯的人生经历却表明仅仅是思想的美丽，并非真正人一性一的美丽。只有美好的情感才能使思想与心灵相融合，才能建构统一而美丽的心灵。
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《乔纳森传》读后感
《乔纳森传》读后感
苹果首席设计师乔纳森艾无（Jonathan paul Ive）的传记，包括他从小的成长历程、早期工作，主要是加入苹果后的工作经历。通过乔纳森的传记，看到了苹果多个产品诞生过程的细节，从产品设计的本身来了解产品为什么会成功。
1、乔纳森从小受父亲的影响，迷醉于产品的设计。我们很多时候带孩子去学一些东西，但我们自己并没有投入兴趣，以为给培训机构交了钱了，孩子自然就学会了。孩子受家庭的影响，要远大小受学校、培训机构的影响，我们是什么样的人，我们的孩子在很大程度上也会成为什么样的人。教育娃娃，从自己做起。
2、我们培养孩子的特长，更多是从文体上培养，这些所谓的特长，最多只是个兴趣爱好罢了。条条大道通罗马，在文体之外，还有更广阔的世界。
3、乔纳森在产品的包装设计花了很多的时间，把包装看成产品的一部分，把用户拆开包装的过程设计成一个仪式，让包装传递出故事，产生戏剧性的效果。我们在产品设计的时候，很多时候更重视产品本身，而轻视包装。包装无处不在，甚至一个游戏的引导界面，其实也算是包装的一部分。
4、苹果产品的外观设计中，各种材料的运用，各种工艺的运用，让人感觉大学的各种工科专业都好重要好重要。不知道是我们的教育太理论脱离实际，还是我们的企业太不重视这些知识，总之最后的结果是，我们的工科好不重要好不重要。
5、创新从来都不是一个宏大的概念，通常都是一系列的小点子，以更好的方式汇集而成。苹果的iphone、ipad在第一个版本的时候，是革命式的创新，但之后的版本，就是一系列的小点子的集合了，但还是让我们觉得眼前一亮。
6、在IOS7出来的时候，很多人诟病它的扁平设计，在乔纳森传中，给出了最合理的解释。首先是原来负责硬件设计的乔纳森开始负责软件设计了，然后是乔纳森喜欢扁平化的设计，这在苹果产品的外观中已经体现多年，最后，最重要的原因是软件界面和硬件外观的风格，必须要统一。
很少读传记，这本乔纳森的传记，值得多数做产品的人读一读。在读的过程中，会体会到别人做产品的过程是怎样的，对自己如何做产品，必是有所裨益的。
帕夫雷什中学读后感
帕夫雷什中学读后感（一）
工作之余，翻读着【帕夫雷什中学】一书，无时无刻不在为苏霍姆林斯基热一爱一教育事业的真诚之心所感动着，无时无刻不在为他终生从事教育科研的一精一神所激励着。
帕夫雷什中学，一所普通的乡村学校。苏霍姆林斯基费尽心思地在这实践发展他的教育信念，用心地抒写了生动感人的教育诗篇。结果，这所偏僻的乡村学校在他的努力下变成了享誉世界的教育实验中心之一，变成了远方来访者求经取宝的场所。
苏霍姆林斯基非常重视阅读的作用。他再三告诫我们的老师：要多读书，让读书成为教师的一种很重要的一精一神需求。的确，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺一潺不断的流水，这就需要我们多读书！
苏霍姆林斯基还主张从个一性一的全面和谐发展的高度看待一切活动。教师要尊重学生，给学生自一由的心里空间，不能忽视多样一性一。我们应为学生创设多样一性一的活动，让学生自一由选择，充分尊重学生的个一性一发展，把自信、创造与成功还给每一个孩子。
我浅谈了读后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！以后我会挤出时间，继续拜读这位大师的经典，吸取经验，反省自己，完善不足。
帕夫雷什中学读后感（二）
在当代世界教育家行列中，有一位很引人注目，他就是B.A.苏霍姆林斯基（1918-1970）。他之所以引人注目，在于他虽然工作岗位平凡无奇，位普通乡村学校的校长，他的作为却超群出众，在造就全面发展的人才方面成绩卓着。
与苏霍姆林斯基这个名字紧密相联的，便是帕夫雷什中学。这是苏联乌克兰境内的一所十年制普通乡村学校。苏霍姆林斯基的大部分教育生涯就是在这里度过的。他以这里为基地，实践发展他自己的教育信念；他以这里为取材源泉，抒写他那生动感人的教育诗篇。用他自己的话说，他在这里的教育劳动充满了紧张的探索和思考。结果，他使这所偏僻的乡村学校变成了享誉世界的教育实验中心之一，变成了远方来访者求经取宝的场所。
近日我阅读了【帕夫雷什中学】一书，收获颇丰。这本书总结了苏霍姆林斯基在帕夫雷什中学多年的教学教育工作经验，全面地系统地介绍了苏霍姆林斯基的全面和谐发展教育理论和实践。对了解教育家本人及其教育理念，办学思想和施教措施具有很大作用。
【帕夫雷什中学】一书俗易懂。它以论统实，富论于实；结构严整经纬分明。其中前言部分言简意赅地阐述了笔者的基本教育信念。第一章介绍了该校从校长到教师整个集体朝气蓬勃的概貌。第二章则把该校富于教育一性一的物质环境主动形象地展示在读者面前，第三、四、五、六、七各章分别就体育与健康德育、智育、劳动教育、美育五个方面详尽地说明作者全面和谐教育的见解和作法。
【帕夫雷什中学】是一部活教育学大家可以了解到校长应具备怎样的品质和素质？校长的领导职能和技巧是什么？苏霍姆林斯基是怎样提高自己的素养？在书中我学习到：学校的领导，首先是教育思想上的领导，其次是行政上的领导。书中大量记述了他如何坚持听课、兼做班主任、同学生同活动、同游戏、同读书等事迹。该书介绍了苏氏作校长的高明之处，在于让教师过着丰富多彩的一精一神生活。
从该书中还可以了解到，一个好教师应当具备哪些素养？教师应当怎样去提高自己的素养？
【帕夫雷什中学】的主线索是培养全面和谐发展的人。作者的主要观点有：（1）建立家庭一学校教育体系是为培养全面发展的人所采取有的效措施之一。（2）为培养全面发展的人，苏霍姆林斯基从教育出发，为学生创设一个有利于身心发展的物质环境。（3）在全面发展的施教上，他为学生提一供了一种一精一神环境--丰富而多方面的一精一神生活。（4）确信学科一爱一好对促进全面发展的巨大作用，强调掌握所有学科的深刻基础知识与发展一门学科或一门知识上的特殊兴趣相结合是人的全面发展的重要条件。（5）确信劳动对全面发展的意义。认为要使人的个一性一得到充分发挥，就要让他从事自己最喜欢的劳动。（6）大自然的教育观。
帕夫雷什中学读后感（三）
本书的特点在于，它能使读者更集中、更全面地了解苏霍姆林斯基其人、其校及其教育理念、办学思想和施教措施。该书除在苏联国内多次重版外，还在国外被译成多国文字出版。本书通俗易懂。它既非空洞无物的泛论，也不是事实材料的罗列，而是以论统实，寓论于实。结构严整，泾渭分明。
这本书所呈现的该中学在文学、艺术、科学和技术教育等方面所达到的高度让我震惊，而其时间还是在上个世纪六七十年代，这可是实实在在的实践而非空想啊！同时本书作者和该中学老师宗教般的教育情怀和高度的专业知识素养也让我击节赞叹！我觉得我们今天的新课程所追求的东西他们大部分都做到了。比如对文学艺术的重视、对生命的关注、对学生实践能力、创造能力的培养等等。要说不足的话，很重要的一点就是在特定时期的某些因素的制约下，其公民教育仍存在一些问题。
作为一个教师，我以为，持续不断地从各个角度对自己的教育教学理念和实践进行反思是非常必要的。我在追求教育理想的过程中走了不少弯路。即使现在，也有太多的教育问题我并没有思考清楚。
教育的场所是封闭的，老师和学生很少走出学校去打开眼界，去学习实践，去了解社会的需要；评判标准是封闭的，无论是对教师的评判还是对学生的评判，因而在现有教育体制内部被认为是优秀的教师、优秀的学生、有价值的知识放在更大的社会背景下就未必是有意义的和合理的。教育封闭一性一的说法给我以很大启发，也让我对如何打破封闭一性一产生了很多联想。比如，我认为，如果所有师范毕业生都有机会进入社会，从事和体验一下别的工作，那么他们将可能对什么才是对学生未来的发展有价值的教育形成更为深刻和直观的认识。
心灵读后感
心灵读后感范文一
穿越天空的心灵读后感
这本书是阳光姐姐小书房系列的一本书，非常好看，所以我给大家简单的讲解一下这本书。
这本书主要讲的是主人公盛欣怡再一次偶遇的机会中认识了正在超级迷恋动漫的六四班的丸子军团，以前一直听老师说动漫幼稚、无聊的盛欣怡对动漫有了新的认识。在一次盛欣怡爸爸的年会上，爸爸的上司、张晓伟的妈妈宣布要在山上开发土地建起别墅，张晓伟生气了，因为他得知妈妈要毁坏生态平衡，所以很生气。张晓伟提倡健康环保，我们必须保护好地球妈妈的健康。
我们必须保护环境，少用一次性筷子和泡沫饭盒，不伤害一花一草，不无止境的开发土地，不随便扔垃圾，不无休止的砍伐树木。
心灵读后感范文二
《用心灵赢得心灵》读后感
我的嗓子都快要喊破了，班上的纪律还是不能停下来，这音乐课都快没法上了有一位初中音乐教师曾在上学期无可奈何的说过。这位音乐教师吹、拉、弹、唱等音乐基本功都挺不错的，可为啥学生都不听呢？也有一位音乐教师曾这样的抱怨：自己辛辛苦苦准备的课，学生却不领情，课堂上做作业、看课外书、睡觉的比比皆是，越是这样就越是生气。的确，这些情况也是我的教学困惑之一，通过暑期阅读了李镇西老师的《用心灵赢得心灵》这本书让我茅塞顿开，他曾说过一个优秀的班主任，他应具备童心、爱心、责任心.作为一个好的音乐教师也应具备这些，所以，要让学生喜欢上音乐课，其中很重要的一点还是教师自身的原因，所以做一位学生喜欢的音乐教师是多么重要。那么，如何做学生喜欢的音乐教师呢？
一、音乐教师必须树立以人为本关注生命的教育观
以人为本就是尊重生命的教育，每个学生都是成长中的小树，青葱可爱又枝桠横出，他们渴望阳光、雨露、空气，应该给他们一个健康成长的环境。我牢记平等、尊重这两个词，我觉得尊重学生、平等对待每一位学生是为师的首要素质。作为音乐教师，因为课程的特点，与学生的接触远不如其他学科的多，往往是担任很多班级的教学工作，一个星期每班只上两节课，有时班级甚至一节课。这样的格局势必造成音乐教师对学生的不了解，如果不是音乐素质好的学生，教师甚至叫不出他们的姓名。在音乐课堂上，教师也喜欢叫那些音乐素质好的学生回答问题，往往忽略了与其他大部分同学的交流，这样的课堂教学就谈不上平等，更谈不上尊重了。因为学生的个体差异是很大的，如果树立学生是活生生的生命体的意识，教师就会自然理解生命的独特色彩，教师就会平等地像保护自尊一样的保护学生的尊严，就会理解生命成长的过程，就会等待学生的自然成熟。有了这样的意识，教师就不会刻意让每一个学生站在同一起跑线上，用同样的速度，沿着同一方向前进了。以人为本关注生命，教育才能拨动生命的琴弦，走进学生的心灵，教师才能和学生建立和谐的关系，课堂也会生意盎然。在音乐实践活动中，教师的使命是关注生命，关注每一位学生的发展，让学生在广阔的音乐田园中，不断发现自己，在更高生命层次上进行积极主动地发展，为学生提供更多的发现机会和成功的喜悦，以人为本,让音乐教学释放出生命的活力。
二、音乐教师必须树立服务的意识
教师是为学生的存在服务的。为学生服务，为教学服务是我们教师的天职，一切为了学生一生的发展，真正的教育就是一种服务。为学生服务并不是剥夺教师的尊严，而是树立教师的威信。记得有一次观摩课，听课的教师突然多了一倍，教室里没有座位了，这时开课的教师马上叫了几个学生去办公室搬凳子，只见那几个学生人手都两，三张地拖着凳子进来，我刚好坐在角落出不来了，当时的心情有些不自然，但后来的事更让我难过了，一部分听课教师没有位置干脆就让学生们挤着坐，一节课下来，学生已经是腰酸背痛了，下课的是时候走路都有些变形了。虽然是这样的一个细节却反映了一个很直接的问题，就是我们的教师为学生服务的意识淡薄，其实，教师为学生服务，并不一定要做什么惊天动地的大事，它就凝聚在日常的的点点滴滴琐事中，化解在教师的一举一动中。比如，课堂上学生的笔掉地上了，我们帮忙捡起；黑板两侧回反光，我们应该考虑到这一点，尽量照顾到所有学生的方便，等等这些看起来很不重要的细节却可以反映出教师有没有服务意识。
三、放大学生的优点是学生更加喜欢你的保证。
每个孩子都有一颗音乐的种子.放大学生的优点，就是供给种子发芽、开花、结果所需的充足水份和阳光。德国教育家蒂斯多惠说：教学的艺术不在于传授知识的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。老师，多鼓励我们，哪怕有一丁点的成绩，我们也愿意听到你表扬的声音，即使做错了，也少批评，尽量婉转一点，相信我们一定会做得更好！老师说我能干，我就会表现得更能干。这些中肯、坦诚、朴实的话语已的在我的脑海里烙下了深深的印记。
我觉得能做到这些，学生应该就会觉得自己获得了尊重和关注，因而也理解教师的用心，尊重教师的劳动，也愿意和教师成为朋友。是的，我们是人类灵魂的工程师，我们正在塑造着国家的今天和明天，我们肩负着神圣的使命，如果没有过硬的自身素质、以人为本关注生命的观念和服务意识就不能拿到打开学生情感闸门的金钥匙,也就不能赢得学生的喜欢。所以，让我们一起来努力吧，为了我们的课堂更生动，更为了学生的未来更精彩！
做一名学生喜欢的老师并不是一件简单的事，但只要我们永远保持一颗对学生的爱心，处处为孩子着想，就会一步步接近成功。
海鸥乔纳森读后感1100字:海鸥乔纳森读后感
这天，我看了一本书，书名叫《海鸥乔纳森》。
这本书主要资料是这样的：有一只海鸥，名字叫乔纳森，他是一只不平凡的海鸥。因为他并不满足于和其他海鸥一道围绕着码头和渔船嘎嘎叫着争食吃，扎到海里抢点儿面包片和烂鱼。他认为这样一点好处也没有，在高空翱翔才能让他觉得快乐。于是，他每一天练习高空飞行，他对此的热爱，到达了废寝忘食的地步。然而，一只海鸥做这样的事，实在是太困难了。有一天，他在海面上飞行时从空中坠落下来，醒来时已是半夜，当时，他觉得自己已经没期望了，发誓不再胡思乱想，安分守己地过着普通的生活就行了。在飞回去的过程中，他无意间领悟到新的飞行技巧。他便重振信心，继续琢磨更好的飞行技术。这种行为遭到了海鸥家族强烈反对，他被驱逐了。之后，他遇到了两只志同道合的海鸥前辈，跟随着他们加入了新的鸥群，从那儿，他不仅仅学到了更加高超的飞行技术，还懂得了心无止境的道理。
再之后，他收了很多徒弟，耐心地启发、教导他们，让他们的思想超越身体，直到心灵深处;还教会他们理解与包容，甚至还原谅了当时驱逐他的鸥群。最后，他为了帮忙其他的像他一样的海鸥，永远地开了他的学生们。
看了这本书后，感触很多。对呀，连一只普通的不能再普通的海鸥都能够追求自己的梦想，并为此而不懈地努力，那人呢?人也能够!但丁说过一句话：走自己的路，让别人说去吧。没错，只要你做的选取是正确的，就就应坚持下去，不怕别人嘲笑。在文章中，乔纳森用自己的信念和生命告诉了我们如何以最幸福的方式度过一生。也正如新鸥群中的长老吉昂所说：世界上根本就没有天堂这么个地方。天堂不是空间，也不是时间。天堂就是做到尽善尽美。(那里我做了点改动)对呀，只要我们心里存在尽善尽美这个理想，不论你是否聪明、是否机智，只要我们尽自己的做大努力追求它，就是最好的了。一个人不论年龄长幼、容貌美丑，都就应拥有属于自己的梦想，并且不顾一切地去努力追求。尽管路途上不会一帆风顺，会遇到许多的艰难险阻，但是只要你根据自己的潜力坚持正确的方向，并且相信自己的选取，就必须能实现梦想，获得成功!是啊!对于任何一个生命，生存就就应向往自由，向着自己的目标前进，不要被他人的七嘴八舌所影响。
看了这本书，我想到了自己。我的毅力实在不怎样样。上个暑假里，说好每一天写一篇日记的，可才连续写了两天，就坚持不下去了，总觉得时间还早得很，又觉得很乏味。结果到了暑假快结束时，还有两篇日记没写，就只能硬憋出了两篇很不像样的日记。之后爸爸跟我说：其实，你只要坚持下去并认真思考，会发现写作有很大的乐趣，那时就不用很苦恼地坚持了，万事开头难。这就好比乔纳森，在一开始遇到过困难，但他坚持不懈地努力了，不是实现自己的目标了吗?要是他就此放下，就不会有之后的鸥神之子了。
但愿我们都能像乔纳森一样，无怨无悔着追求着自己的梦想，充满信心地踏上自己渴望的人生的崭新旅途!
海鸥乔纳森读后感
波涛来吧，用翅尖在巨浪上点出泡沫，似矶、如雪；朝阳来吧，以双翼于云霞中划出弧线，流畅、优美。
暴风雨来吧，子弹似的雨点才能赋予铜头铁臂；浓雾霭来吧，无穷无尽的未知才能享受冲出束缚的自豪。
瞧，那岸滩上的一群懦夫！哆哆嗦嗦地挤成一团，凭雨打，任风吹。可怜那翅膀，折在背后，筋骨僵硬，英雄无用武之地！
即?a href='/zhuanti/gou.html' target='_blank'>狗绾腿绽鲆策筮筻编保胄帧Ｒ坏愕愕拿姘迹怪档闷锤瞿闼牢一睢３岚蚱死饫獾嘏鲎沧牛羌钙迫黄涞挠鹈皇俏罚孔菔拐岬搅擞秩绾危欠⒘嗣沟牟还蝗婪斓亩鳎肜矗?a href='/zhuanti/weidao.html' target='_blank'>味道也又干又涩。
宁愿茕茕孑立，在断崖边属于翅膀的天空中飞翔，失败了不要紧，希望在就好；疲乏了不要紧哦，怎会疲乏？如此的振奋人心！翅膀是剑，寒光闪闪划过苍穹，划分一片湛蓝，划入了梦想的乌托邦。
地平线那边的海鸥呀，他们不懂，是无知；他们不愿懂，是荒谬。替他们悲哀是无用的。到头来自己蒙住了自己的眼，他们连自己的翼稍都看不清。
古往今来，摆脱世俗牵绊，又怎只是乔纳森的梦想？那都是看破红尘的智者呀！官场的黑暗，人民的市侩，从来没有把他们麻痹。最仰慕晋代的陶潜，哪怕出户名将之家，官位，头衔，要拿知多少？他亦清虚无滓秽。誓不为五斗米折腰而对小人强挤笑颜，阿谀奉承。辞官隐居，田园生活反而过的逍遥自在，乐在其中。东篱边，南山下，有菊花暗香盈袖，有豆苗稀疏带露，诚然早出晚归，却比红尘清闲。如此安能摧眉折腰权责，使我不得开心颜，怎能不令人尊敬？
物质，对于生活来说的确是必要的，正如钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。或许半星儿的面包屑是救命稻草，但精神的匮乏是万万要不得的，(星辰ww)如果一个人盲目于官场，奔波于财富，一旦脚后跟不着地，反问得到了什么？子虚乌有。那种碌碌无为的人，不是行尸走肉，又算是什么？一个精神富足的人，是一个不在乎功名，利禄，权势的人，他也许会贫穷，但他不会因此而烦恼。既然没有了yuwang，心也澄净了，不但对自身有了深刻的了解，万事经那净水一洗，也明了清晰了，便没有烦心事了。于是心平气和地明白了一切。因为智慧，才愈感到无知，向未知的探索，能够引领人类走上全新的时代当然，除了那些固执迂腐的古董。
翅膀是用来追求兰臭的，而不是铜臭。
《海鸥乔纳森》读后感
生命的意义是什么？每一个人对生命的感悟都不同。而理查德巴赫通过《海鸥乔纳森》告诉了我们：生命的意义在于冲破枷锁。
所谓枷锁，就是禁锢着心里与思想的锁链。能够冲破枷锁的，定是那些十分伟大的人。海鸥乔纳森就是这样的一个例子，他用一生告诉我们：只要努力，没有什么是做不到的。
相比那些只满足于简单地飞到岸边觅取食物的海鸥，乔纳森更热衷于飞翔。对他而言，最重要的是飞，而不是食物。可是，就是因为练习飞翔，他还被族长赶出了族群。他也曾一度迷茫，不知道自己是否做错了什么，但是，飞行的坚定信念使他最终坚持了下来，事实证明，他是对的。
在被赶出族群后不久，乔纳森便遇到了和他一样热爱飞翔却被赶出族群的海鸥们。在与他们待在一起的这段时间里，他学会了更多的飞行技巧。他们的长老是一个充满智慧的人，他曾说过：学无止境，我们要不断学习，并多加练习，更要锲而不舍地去领悟生活中暗藏的宝贵真理。在与他相处的过程中，海鸥乔纳森学会了冲破思想的枷锁穿石飞行。其实，我们的shenti，就是我们的思想以有形的方式展现。所谓冲破思想的枷锁，也就等于冲破shenti的局限。我们每一位都应该成为这无限自由的化身，自由是生命的本质，凡是妨碍自由的习俗、迷信和限制都应该摒弃。
日子一天一天过去，乔纳森时常想起自己的故乡。终于，在经过一番思想斗争后，他决定返回家园。在他回到家园后的三个月内，他先后收了6个学生，并教会了他们冲破心灵的枷锁去学会爱那些原本驱逐他们出来的海鸥。当然，没有人会爱仇恨或者邪恶，我们必须学着去了解真正的他们。敞开心扉吧，看到他们各自良善的本xing，并且帮助他们发掘自身的优点。这才是真正的爱，当我们领悟到这个窍门，自然就会乐在其中。
阻碍我们前进的力量，往往是我们的内心。冲破自身的枷锁，打破内心的禁锢，飞向更高的天空。不管前方有多么泥泞，多么艰辛，我们都会为了我们最初的希望而勇敢地走下去。伴随着坚持与汗水，相信总有一天，我们会到达胜利的彼岸！
《心灵之窗》读后感
今天，我读了《心灵之窗》这篇文章，它给我的感受很深。
这篇文章主要是写许多人对一个问题的解答。这个问题是：在一间四面无窗的空房子里，假如有一扇窗，窗外会是什么呢？这些人都根据自己的经历解答。只有一位白发老人说得话，着实耐人寻味：窗外有什么，取决于你的心灵这扇窗。
我多读了读文章，又联系实际想了想，才明白：眼睛是心灵的窗户，心中想的是什么，就能从眼睛里读出什么。难怪人们说，小孩的眼睛晶莹透亮，那是因为小孩纯真可爱呀！所以这也印证了那老人说得话：窗外有什么，取决于你的心灵这扇窗。换句话说，窗外什么都有，心中想的不同，你看见的，自然也不同。
是呀！心灵，才是窗的本身！
心灵之窗读后感（二）
今天，我看了《心灵之窗》中的《我还能再救一个》的真实故事，里面讲述着四川汶川大地震的一个感人故事。
故事中一位记者到绵竹来关注大地震的情况，那时，她看到的只能用四个字形容，那就是：世界末日。她几乎无法工作，眼泪也从没有停过，太惨了，一片一片的废墟，到处是哭喊的声音，救援队发了疯一样的救人，然而救不了人的她，也扔下了相机去帮忙救人，因为那情景让你不可能站着看着。在一个学校现场看到了她永远不会忘记的一幕，学校的主教学楼坍塌了大半，当时正在上课，几乎有100多个孩子被压在了下面。全是小学生。一些似乎是消防队员的战士在废墟中已经抢出了十几个孩子和三十多具尸体，看着那些小小的，带着红领巾却再也无法睁开眼睛的孩子，她突然觉得自己说话的勇气都没有了。然而就在抢救到最关键的时候，突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动，随时有可能发生再次坍塌，再进入废墟救援十分的危险，几乎等于送死，当时的消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出来，要等到坍塌稳定后再进入，然而此时，几个刚才废墟出来的战士大叫又发现了孩子。几个战士听见了，马上转头，又要往里钻，这时坍塌就发生了，一块巨大的混凝土块眼看就在往下陷，那几个往里转的战士马上给其他的战士死死拖住，两帮人在上面拉扯，最后废墟上的战士们被人拖到了安全地带，一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来大哭，对拖着他的人说你们让我再去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！看到这个，我的眼泪就止不住地流了下来。
所有人都哭了，然而所有人都无计可施，眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来，那几个小孩子还是给挖出来了，但是却只有一个还活着，看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中大叫着跑向救援所在的帐篷的时候。
我已泣不成声。这时，我有许多感触：在我们幸福生活的时候，有许多人在痛苦的挣扎。在我们面对失败时，我们也肯定站不起来、也只会哭泣，而在绝望中爬出来的人，在面对失败时，也能勇敢的站起来。这就是差距！
心灵之窗读后感（三）
看了《心灵之窗》一书，宛如一把开启心灵的钥匙；藉由每一篇章，带领我们走入心灵深处，启发本具的美善天性，同时在日常生活中，循善而行，善用生命的良能。
本书分五个篇章，但归纳起来无非是要认识心灵、契合真心--人都有清净的本性，只是常常被烦恼与社会中的复杂诱因所蒙蔽。透过一篇篇真情至性的短文，可以让我们反观自照，重新认识原来的自我。
当心中的善念深耕茁壮后，不要只是独善其身，最重要的是付出良能，就如在暗室中，点燃一盏烛光引进光明，也让大家点燃心中的烛火，这分心光就能绵延不绝。若能化意念为行动，将心中的善念付出，温暖别人的心，也引导出更多人心中的善，如此不仅温暖了他人，也肯定了自我、激发心灵的成长。
及时行善是心灵成长的良方，一棵大树也是源于一颗种子，在心中种下一颗善种子，打开心灵之窗，让阳光滋养，成就心田的善念，终能得到美善的丰收。