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初中物理第二章教案

读《论语.里仁篇》第二章有感1500字。

世界上的书多若星辰,总有那么一些经典让人们不断地传阅。人的成长离开不开书籍营养的滋养,阅读作品后,我对作者的想法更加了解,心中感触颇多,我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙!怎么样才能写好一篇作品读后感呢?为满足你的需求,小编特地编辑了“读《论语.里仁篇》第二章有感1500字”,欢迎阅读,希望大家能够喜欢!

第二章子曰:不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。仁者安仁,知者利仁。

该句连用三个不字,不仁者是前提。可解为:不仁者,不可以久处约;不仁者,不可以长处乐。与下面仁者安仁,知者利仁相比照,前面说不仁就不会什么,后面说仁就会什么。从逻辑上说,如果不仁,就会怎么样,如果仁就会怎么样。讲的就是人而不仁者就会怎么样,人而仁者就会怎么样了。当然,仁者,人也。人不仅有动物性,还有人性,更有社会性。

什么是不仁呢?《道德经》第五章云:天地不仁,以万物为刍狗;圣人不仁,以百姓为刍狗。《孟子》有:《孟子》:三代之得天下也,以仁;其失天下也,以不仁。《史记》有:仁者爱万物,而智者备祸于未形,不仁不智,何以为国?《后汉书班超传》:衰老被病;头发无黑;两手不仁。明代《医案总论》说:一日皮死麻木不仁,二日肉死针刺不痛。冯梦龙又说:幸人之灾,不仁;背人之施,不义。可见,说到不仁至少有三种说法:老子、孟子、司马迁从政治上说仁,老子否定以仁论政,孟子、司马迁则肯定以仁治国;《班超传》的作者范晔、《总论》的作者薛己则以仁、生物也论人,属于中医之论;明儒冯梦龙则以个体之品性说仁。

因此,不仁者的者就可以理解为单个的人或者单个的单位、国家等等,而不仁则可以理解为泯灭、丧失仁性,肌体丧失仁性,身体就会得病;个体泯灭仁爱,就会失去操守;国家不以仁为本,就会祸害百姓。

再看:不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。不可以就是不可以之如何或怎么样,久、长表示时间长,处指居住或安于其所在。这句话就可以解释为:不可以不仁久处约,不可以不仁长处乐。一个不仁的人是不会(为自己的操守)长期安于简(俭)约的生活的,一个不仁的人也不会长期满足于平静快乐的生活的,乐极则悲。如《淮南子道应训》:夫物盛而衰,乐极则悲。《史记滑稽列传》:酒极则乱,乐极则悲,万事尽然,言不可极,极之而衰。

进一步延伸,不仁者,不可以久处约,不可以长处乐就成了一个人如果失去了做人的操守,就会根据自己的本能欲望行事。

仁者安仁,知者利仁,有操守的人就保持自己的仁性,保有自己的道德良心,有智慧的人可以根据人之为仁的准则做出选择,发明人的利德厚物仁爱之心,成就立德、立功、立言之不朽事业。结合里仁第一章择不处仁,焉得知?理解就可以知道知者利仁的智的价值取向了,智不仅仅是工具,其本身包涵了仁的价值向度。令人遗憾的是某些文化系统有智无仁,岂不悲哉!欠缺了仁的文化就会变成自以为是的强权文化,甚至还会造成灾难性的后果,二战期间法西斯对犹太人的大屠杀、日本军国主义对南京平民百姓的血葬就是其中的例证。无论是个体还是国家群体,没有仁的操守节义,智就无根,就会掀起无节制的恶浪欲望。

又证:朱熹对此章的解释就是不仁之人失其本心,久约必滥,久乐必淫。惟仁者安其仁,而无适不然。知者则利于仁,而不易所守。盖虽深浅之不同,然皆非外物所能夺矣。又证:朱熹引谢良佐言曰:仁者心无内外、远近、粗精之间,非有所存而自不亡,非有所理而自不乱,如目视而耳听,手持而足行也。知者谓之有所见则可,谓之有所得到未可。有所存斯不亡,有所理斯不乱,未能无意也。安仁则一,利仁则二。安仁者,非颜、闵以上,去圣人为不远,不知此昧也。诸子虽有卓越之才,谓之见道不惑则可,然为免于利之也。

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读《论语.里仁篇》第十一章有感1500字


第十一章 子曰:君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠。

该章孔子重点强调了君子和小人的价值取向。君子是有身份,有地位的士,在社会中处于管理地位。而小人是庶人,指贫民百姓,在社会中处于生产地位。在孔子那个刑不上大夫,礼不下庶人的时代,君子和小人的德行与视野泾渭分明,由是,孔子说君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠就再自然不过了。那么,什么是怀呢?《说文解字》说怀属于心部,怀,念思也。《释名》有:怀,回也,本有去意回来就巳也,亦言归也,来归巳也。《战国策魏策》说:怀怒未发,怀是心里存有,怀藏的意思。笔者认为怀当作心里存有、怀藏比较妥当。德者,得也。德就是做人的道德,也指作为管理者的职业道德。刑就是刑罚,对犯法者惩罚的法律。土指自己居住的场所,赖以为生的地方。惠就是实利、恩惠。汉代人注疏这句话时,孔安国认为:怀,安也。包咸解释惠为恩惠。

朱熹解释这句话时仍然沿用了《说文》的用法,他在《论语集注》中说:怀,思念也。怀德,谓存其固有之善。怀土,谓溺其所处之安。怀刑,谓畏法。怀惠,谓贪利。君子小人趣向不同,公私之间而已。尹(尹焞)氏曰乐善恶不善,所以为君子;苟安务得,所以为小人。

《论语正义》沿用了孔氏、包氏的注,曰:此章言君子小人所安不同也。君子怀德,小人怀土者,怀,安也。君子执德不移,是安於德也。小人安安而不能迁者,难於迁徙,是安於土也。君子怀刑,小人怀惠者,刑,法制;惠,恩惠也。君子乐於法制齐民,是怀刑也。小人唯利是亲,安於恩惠,是怀惠也。

再联系宋代郑汝谐《论语意原》对此句之解释,可以做一总结。郑汝谐说:上有徳则礼义明、教化行,固君子之所安也。上有刑则善有所怙,恶有所惧,亦君子之所安也。小人则不然,有土以居之则苟安重迁,徳则非其所知也。有恵以私之则乐其所养,刑则非其所利也。君子小人识虑之远近,用心之公私于此分矣。当时之君既无徳政又无刑章,何以怀君子?争城争地,民不得一日安,其居重征厚敛,未尝有以恵其下,又无以怀小人矣。君子小人皆失其所是。以微示伤叹之意。

按照君子怀德,小人怀土;君子怀刑,小人怀惠的句式结构,四个怀字构成相同的结构,应该属于同一词性:动词。无论把怀训为安,还是训为思念或念思,都是指心里藏着或者说心里存有。因此,这句话就是说:君子心存道德与刑罚,小人心怀故土与利惠。如果仅仅理解到孔子指明所以为君子小人这个层次,还是不够的。从孔子的儒士身份而言,孔子也应该助人君顺阴阳明教化,这是他作为士的本分。而问题是如郑汝谐所言君子小人皆没法作为,何以安顿天下?孔子通过四怀说明君子小人应该各守其分,这就意味着规劝执政者、在上位者要反思应该从哪些方面去管理实现仁政。换句话说,既然刑不上大夫,那么,士大夫这样的君子就应该具备崇高的品德,使自己心怀对法律的敬畏,对得起士君子这一光荣的称号,免于刑罚之苦,这样才配得上称君子。而礼不下庶人就是因为庶民这样的贫民百姓既没有受到什么士的教育,又不是士君子,对于他们最要紧的就是安土重迁,给他们一定的实惠就可以了,由此,也可窥见儒家倡导仁政思想的现实根据。孔子这句话的现实启示是:执政党、国家的管理者或者企事业单位等处于上位的领导者要时刻坚守最起码的职业道德底线和服务宗旨,决不能沦落为与民争利的暴君恶隶。

《论语.里仁篇》第七章


第七章子曰:人之过也,各于其党。观过,斯知仁矣。

此章有观过知仁的意思。而这句话表面看来有歧义,但是其儒家的生命价值是肯定的,也是不变的。一种可能的解释就是:仁训为人;党为类。这句话的意思就是:人的过错分别归于不同的类别,所以,通过观察一个人的过错就可以了解一个人仁还是不仁了。再有一种的解释就是:人指君子。过指过错。结合苟志于仁矣,无恶也来理解,人之过也的人就是君子。君子可能犯过错,各有所不同,观察君子的过错,才能知道其为仁如何。此解较为妥当。以下几种解释可资参考:

孔安国曰:小人不能为君子之行,非小人之过,当恕而勿责之。观过,使贤愚各当其所,则为仁矣。(《论语注疏》)

二程子曰:人之过也,各于其类。君子常失于厚,小人常失于薄;君子过于爱,小人过于忍。

尹焞曰:于此观之,则人之仁不仁可知矣。

后汉吴佑谓:掾以亲故:受污辱之名,所谓观过知仁是也。

朱熹按:此亦但言人虽有过,犹可即此而知其厚薄,非谓必俟其有过,而后贤否可知也。(《论语集解》)

现在看来,仁与不仁是区别君子和小人的标准,然而,时过境迁,物似人非。人们的道德和法律也在不断变化,仁与不仁也不断呈现新的意义,君子小人也在以不同面貌显现。所以,因恪尽职守,理解偏差造成的失误,是君子之过;而故意知法犯法,穿凿附会,钻法律的空子则是小人之恶了。因此,我们不仅要观过知仁,还要观恶知非啊!

读《中国历史》3第二章有感300字


这一章讲的是:

一代天骄成吉思汗,征服了四面八方,蒙古骑兵横扫欧亚大陆,把高鼻子洋人打得连滚带爬,瞧见黄色的面孔就逃跑。忽必烈统一了中国,加上四大蒙古汗国。从太平洋到地中海,从北极到印度洋,空前绝后,没有别的帝国比它更大了。可惜呀,实在太可惜。这样强大的帝国不知道爱护自己,蒙古人自以为是统治者,把别的民族当成奴隶。最后,自己却被别人推翻了。

我读了这一章,我觉得成吉思汗很伟大,他征服了四面八方,打跑了外国人,忽必烈统一了中国,再加上成吉思汗的努力,已经成立了中国,成为世界上最大的帝国,可是因为蒙古人的骄傲,欺负老百姓,认为只有跟着自己才能过上好日子,结果被他们推翻了,真是可惜啊。

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