《我，征服了年龄》读后感。
“活到老学到老”，可见读书是我们一辈子的事。阅读的过程，就是人不断成长升华的过程。在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，我们就可以通过文字的方式把那些心得体会记录下来，我们从哪些角度来写作品的读后感呢？于是，小编为你收集整理了《我，征服了年龄》读后感。更多相关内容请继续关注本网站。
早在遥远的古代，人们就已经开始了对抗衰老的研究，也发明了不少美容方法，并且已经取得了很高的成就。例如埃及艳后克娄巴特拉是埃及历史上最后一位女王，也是一位旷世美女，被称为“埃及艳后”，在她39岁时，不论身材与皮肤，看上去完全与15岁的青春少女没两样。
近日，何学林的新著《我，征服了年龄》(东方出版社出版)，向世人揭开了古埃及艳后定格青春、逆转年龄的千古之谜，道破了古往今来令无数文人墨客遐思冥想和世界级美女明星们梦寐以求的驻颜秘术，同时本书还披露了“美容皇后”、“中国金丝植入第一人徐卫争西天取经”，历尽艰险，将埃及艳后的美容秘笈传入中国的鲜为人知的曲折历程和美丽传奇。
出身军旅世家的徐卫争，从事医疗工作20年、医学美容整形工作15年，先后赴韩国江南圣母医院、新加坡国立大学、英国皇家医学院从事研究工作，是微创美容领域的著名专家，此外，值得一提的是，本书作者何学林系美容、化妆、医药、保健行业资深研究专家，他同时还是中国十大营销策划专家之一，这使得本书在写作上自成一体，别具一格。
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《当世界年龄还小的时候》读后感
《当世界年龄还小的时候》读后感
《当世界年纪还小的时候》这本书的作者是于尔克。舒比格，我非常喜欢看它，书里充满了神秘又美丽的童话色彩，在这个炎热的夏天，我坐在床上捧着这本书，一边读一边笑出声来，太棒了！因为，读着读着，让我的思想也跟着作者像一朵云一样也飘起来，让我开始相信书里的这些事情都是真的。
比如：其中有一篇文章讲述了一只流浪的骆驼，总是希望发现沙丘后面有水和绿洲，可是当它走过千千万万个沙丘，后面还是沙，还是土，于是它失去了勇气，“后面一定啥也没有”，它自言自语道，在最后一个沙丘前倒了下来，再也没有站起来。可是它不知道的是那最后一个沙丘后面就是清澈甘冽的泉水。
这篇文章告诉我们：做任何事情都要坚持不懈，哪怕你努力了很多、奋斗了很多，但是你不坚持那就最终只能是失败。这本书它让我在欢笑的时候懂得了很多道理，所以我非常喜欢，同学们，如果有时间，你们了也来读一读吧！
《当世界年龄还小的时候》读后感
对现代人来说，世界年纪小的时候，是远古时代，那时的景象，我们不太清楚，有传说从古到今，我们也可以置疑不信。对将来的人来说，现代生活，也是世界年纪小的时候。那么，以《当世界年纪还小的时候》作为名字的一本书，会讲些什么故事，会告诉读者什么道理，读者当然有所期盼。
德国作家于尔克·舒比格幻想中的年轻世界，是一个奇妙的世界，走进去看看，有点陌生，却也似曾相识。他有时站在古老的土地上，有时在现代人的世界，有时又好像走到了将来。他的故事，似乎胡思乱想，随手拈来。一些故事好像刚刚开了头，却戛然而止，让人错愕；一些故事，仿佛在自说自话，走着一条看不见终点的曲折小路，把人引入迷宫。开始读他的故事时，我曾经生出疑惑：这是写给孩子看的吗？
不过，书中的有些故事还是吸引了我。譬如《三张椅子》、《小女孩和死神的故事》、《巨大的面包》、《如何寻找帮助》。那是我不曾听说过的故事，新鲜，有趣，像是古典童话中的人物复活，也像是现代人梦幻中的奇境。
这本书的作者是一位智者，他的幽默和智慧常常在不经意流露，让人在莞尔一笑的同时，悟出幽深的哲理。
我在他的故事中发现了惊人的想象力。《狮子吼》，动物们竟然可以交换声音，狮子的吼声，在老鼠小小的喉咙里落户，结果会怎样呢？老鼠的吱吱声没有了家，在山野里到处游荡……《汽车》，那辆任性可恶的汽车，破坏了安宁和谐的生活……
有两个故事特别耐人寻味。一篇是《书》，另一篇是《一千件糊涂事》。《书》中那本书的遭遇，似乎荒诞，却可以引发每一个读书人思索，关于如何读书，如何对待知识。《一千件糊涂事》是本书的最后一篇，读完这篇引人入胜的作品，再也不会埋怨作者不会讲故事。这是一个发生在未来的故事，是一个小魔鬼和一群孩子之间的故事，在这个故事里，魔鬼和孩子们互相关心，天堂、人间和地狱，失去了界限，而笼罩统领这一切的，是一个爱字。这是于尔克·舒比格的理想，也是人类的理想。
《当世界年龄还小的时候》读后感
我读了《当世界年纪还小的时候》这本书，它讲了很久很久以前，当世界年纪还小的时候，还没有人出现。
这时，出现了一个女人，她四处张望所有的东西，自言自语的说：“嗯，这些东西都不错。”又有一个人出现了，是一个男人，他们互相问：“你叫什么名字呀？”男人说：“我叫亚当。”女人说：“我叫夏娃。”夏娃说：“我们结婚吧”。亚当问：“什么叫结婚？没有听说过。”夏娃说：“结婚就是爱。”不一会儿夏娃就吻了亚当一下，然后夏娃说：“这就叫爱。”亚当说：“爱的滋味还挺不错。”他们的住的地方在伊甸园。亚当问：“什么是伊甸园？”夏娃说：“当世界年纪还小的时候就叫做伊甸园。”他们在一起生了许多的孩子，慢慢地世界就有了许多人。
慢慢地，石头学会了变硬；太阳学会了上山下山；月亮学会了变忙；水学会了流动。
这本书让我学会了不少词语，学到了不少知道。我希望大家也能喜欢这本书。
《我选我》读后感
我选我读后感
读了《我选我》这篇文章之后，我觉得王宁同学很勇敢。
文中的王宁同学和劳动委员李小青是好朋友，当李小青转学后，王宁同学想代替好朋友当好劳动委员，做一个热爱劳动，关心集体的好学生，所以勇敢的站起来自己选自己。王宁同学的话刚说完，教室里响起了一片掌声，同学们都相信他一定能说到做到，都欢迎他当劳动委员。
我从王宁身上知道了要对自己有信心，在适当的时候表现自我，懂得了热爱劳动、关心集体，为别人服务!
我选我读后感
前天，我们学了《我选我》这篇课文。课文讲的是王宁他们班有个劳动委员叫李小青，但是他转学走了。开班会的时候，老师要同学们补选一名劳动委员。选谁呢?突然，王宁站起来说：我选我。林老师问：你为什么选自己?王宁说：我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样爱劳动、爱集体。王宁的话刚说完，教师响起一片掌声。
读了这篇课文，我感觉王宁有三大特点，他和李小青是好朋友，
他也很爱劳动，很爱集体。其次，他有勇气，不怕别的同学嘲笑他，毛遂自荐。他还很自信，觉得自己一定能把劳动委员的重担担起来。明知山有虎，偏向虎山行。
以后，我也要像王宁一样做事有勇气，有自信，不怕脏，不怕哭，不怕累。
我选我读后感
自从王宁当上劳动委员之后，就天天擦桌子、扫地。
有时，一下课，王宁就检查同学们的课桌，看见有废纸就会把它们放进垃圾桶。每当王宁看见垃圾桶装满了废纸，就会主动把废纸倒进垃圾池。其他的同学看见王宁，就说：王宁真是我们班的好劳动委员。
有一天，是老师值日，王宁看见老师满头大汗，心想：我是劳动委员，应该帮助老师。于是，王宁说：林老师，您休息一会儿，我来帮您。林老师说：你还真像李小青那样热爱劳动，关心集体。王宁说：我说过，当然要做到。
我飞了读后感
我飞了读后感
今年暑假，我读了两本黄蓓佳的书。令我印象最深的是《我飞了》这本书。
这本书讲了小学临近毕业六3班的男生单明明。他热情﹑仗义，酷爱中长跑，却过早失去了母亲和外婆。生活在沮丧中的他一心盼望能有奇迹发生。当他最困难的时候，新来的男生杜小亚几乎改变了他对生活的看法。他们和月亮曾买过两只小兔子，和二年级的小同学一起观察它们。单明明和杜小亚帮一部电影做广告。他们还谈论过飞的理想，帮助月亮鼓起勇气上节目。可是杜小亚却生了重病之后离开单明明。那个关于飞的理想和杜小亚的深切关怀，伴着单明明成长。在毕业前夕在同学们关切的目光中，单明明在体校考试中感觉杜小亚会永远沉沉地站在自己的肩上，单明明在心里大叫，我飞起来了！我要像杜小亚一样地飞了!我要实现杜小亚的梦想！今后还会有更高更远更美的飞翔，在等待着单明明和他的同学。
读了这本书后，我深有感触，这部小说深刻地描写了单明明和杜小亚之间的友谊。单明明一个差生，认识了杜小亚后成绩逐渐提高，性格开朗起来，最终，实现了自己的梦想。由此可以看出交一个好朋友，可以改变一个人的一生。在我平时的生活中也有许多好朋友，他们帮助我克服困难，学会团结。人的一生是离不开朋友的。
我真棒读后感
我真棒读后感
我要给大家介绍一下《我真棒》这本书里的一个故事。一个从小就患有小儿麻痹症的田径运动员：威尔玛。
你知道吗？得了小儿麻痹症啊！腿、手、大脑都有些不受控制，威尔玛也不例外，可是威尔玛时刻鼓励着自己：我能行，我一定可以做到的。凭着这样的信念，威尔玛开始了刻苦的训练，他要参加田径比赛。
威尔玛在奥运会四百米接力赛中掉棒了。但威尔玛的大脑里始终浮现出妈妈的身影，看着吧妈妈，我可以的。他迅速捡起棒，便像离了弦的箭一样向前冲去。观众一起呼喊威尔玛的名字，最终他赢了。
看到这儿，我想起我学过的一篇课文《检阅》里也有一个腿不好的男孩，但他仍然在健全人的队伍里专心致志地走着。我认为这就是一种信念，可我缺少的就是这种信念。有了目标，就要向着自己的目标努力，而且要在自己泄气的时候提醒自己：我能行，我一定能做到的。以后我要坚定这种信念，鼓励自己向前冲！
听了我的介绍大家觉得这本书好吗？大家赶快一起来读一读吧！里面一定有激励你成长的好故事。
《我读》读后感
《我读》读后感
当我读梁小民先生的新书《我读》的最后一部分《读书生涯》时，出现了意想不到的情形：边读边笑，甚至于叫来十二岁的儿子和我一起分享那篇《当年，我是这样读萨缪尔森的书》，他虽然无法理解经济学的含义，但也感到了作者笔下那段历史的荒谬可笑之处，我们俩大笑了一通。然而，笑过之后，一缕苦涩挥之不去，悲从中来。
由于在大学里教书，梁先生有感于有些学生不爱读书，不会读书，而将自己读书中的经历和教训写出来，虽然他说得很谨慎，新一代人走的路与我们这一代不同，但书还是要读一点的。并说，如果自己的读书生涯能给年轻学子一点启示，就很高兴了。然而，我相信，每一位读过这些文章的人，除了得到启示之外，还会多一份沉重。
《读书生涯》中有这样一些文章：《儿童时代读书记》、《上大学时，我背过〈资本论〉》、《年轻时，我读恩格斯的书》、《文化大革命中，我读马列的书》、《研究生时的读书生活》等等。梁小民写了自己在二十世纪五十、六十、七十、八十年代读什么，怎么读；以读书写历史，真是独辟蹊径。如此读书生涯，为许多那个年代的读书人所共有，却少见梁先生这样翻来覆去地纠缠，直至生出情结来，书于他，怎一个爱字了得！
而那篇使我捧腹的《当年，我是这样读萨缪尔森的书》讲的是这样一个故事：文革期间，梁小民在一家凭介绍信购书的内部书店买了一本萨缪尔森《经济学》节译本，由商务印书馆1964年出版。由于他所受的教育，处处以批判资产阶级为己任，从北京大学政治经济学专业毕业后，不仅以无限崇拜的心态去读马克思的书，还要以彻底批判的态度读资产阶级庸俗经济学家的书。
这本《经济学》的译者序把这本教材说成是大杂烩，凑成的理论体系，破绽百出，蛊惑性的宣传手法，冒充科学的公式和故作玄虚的图表梁小民说自己当时认为这个序言批判水平高，将它作为阅读时的指南。甚至边读正文还边再读序，以便找到批判的方向，避免中毒。
他所写的批判笔记遗失了，但从至今保存的书上，有眉批可见：当书中讲到稀缺性，生产什么、如何生产和为谁生产时，批语为：生产是由生产关系决定的，绝不是由什么稀缺规律决定的。当介绍马尔萨斯人口论，指出生产发展，更多人享受到了较高的生活，梁小民自嘲地说自己颇带阶级感情地写道：那些在死亡线上挣扎的穷人，那些住在贫民窟的黑人，那些排队领取少得可怜的补助的失业工人，能说是随着生产而享受较高生活水平的人吗。
梁小民列举了诸如此类的眉批，剖开自己年轻时自以为是的愚昧和真诚的盲从给今天的人们看，他说我是自觉自愿地批所写的读书笔记，读后感和书上的眉批，是给自己看的，写的是当时自己真实的想法，根本没想到去发表或以此达到什么目的。所以，它才特别可悲。这本书至今仍然摆在梁小民的书架上，他为那些眉批而脸红，但诚言这是历史，我不想否认。一个人青年时这样读书并不可怕，怕的是一辈子都这样读书。
这便是我开头所言之苦涩与悲的由来。感谢梁小民为我们提供了这么好的历史文本。
《我读》由四部分内容组成，分别是《边读边议》、《好书点评》、《名着浏览》及《读书生涯》。《边读边议》中的篇章，我大多都喜欢，像《探求晋商衰败之谜读白银谷》。梁小民是山西人，他的童年就是在太谷度过的，因此，写来格外亲切。他从经济学家的视角分析晋商的成功在于建立了一套体现中国传统文化的激励机制与商业道德。晋商的衰败也在于中国传统文化中固有的缺陷。
在《名校要有美丽的心灵读美丽心灵》一篇中，他思考如何才能办一所中国的普林斯顿。他认为一个好大学的美丽心灵应该是独立的研究精神、自由的探讨气氛、以及宽容的人生态度。其中，他分析了中国当年的少年班为什么天才的苗子最终没有大成就，其失误在于教育方式。
在《曼德维尔悖论与人性启蒙读蜜蜂的寓言》文中，梁小民提出了我们应该从什么角度来认识市场经济。他觉得经济学家通常的市场经济有效率这一解释不够，还应该有另外一个角度，那就是，市场经济是符合人性的。利己乃人之本性，能使这种人性引起社会进步繁荣者，惟有市场经济。他把重新认识人性，当作一种新启蒙来看待。
第二部分《好书点评》由十六篇短书评组成。梁小民的点评，除了书之好处，毛病也挑得细，常识性的、史实上的、翻译上的，甚至他会发现人家的参考书所用不足，比如，他指出《经济学家成长的故事》一书中的《罗宾逊教授》一文，参考书中缺《琼罗宾逊与两个剑桥之争》一书，而这本书非常重要。
梁小民本人也从读书中取长补短。他从林行止的书中发现了自己以往的一个错误。那是他根据凯恩斯的着作引用过列宁的一句话：摧毁资本主义的最好方法是破坏其金融体系。林行止说这话凯恩斯引用错了，它本是另一位布尔什维克者拉宁（Ｌａｒｉｎ）所言。
第三部分《名着浏览》是梁小民考虑到现在学生读名着少，除了静不下来，也难以找寻中文本，于是他选择十本没有中文版、而应是学经济学的垫底之书，作较全面的介绍。
《名着浏览》篇的专业性相对较强，有独立价值，如果扩充内容单独成书可能更好。《我读》是由文集编撰而成的书，如果每一篇文章加注，说明写作时间或原发表情况，可以给人时间感。另外版式设计中对于《边读边议》等四部分内容简介的插页显得不够精致，与整体设计风格不统一。而书眉经济新观察梁小民作品系列在左，我读在右，似没有信息量，分别以某一部分名及文章名充当会有益些的。
《我读》共涉及了数十本书，写得实实在在，妙趣横生；无论抒发感慨还是咀嚼道理，都率直而负责，体现了作者酣畅淋漓的个性和对于读书的敬重。从中，读者可以领略梁小民先生的博闻强记、博览群书、博采众长之功，学到知识，获得读书的指引与激励。
读书也是读人。我的始终在场，是《我读》的最大特点
