世界需要爱——读《爱的教育》有感。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。此时就可以通过写一篇读后感把自己阅读其中所思所想写出来。我们该如何去写作品的读后感呢？小编特别编辑了“世界需要爱——读《爱的教育》有感”，欢迎大家参考阅读。
《爱的教育》是十九世纪意大利作家德。亚米契斯写的小说。。我读了这本小说，从中悟了一个道理-----世界需要爱，我们要把爱献给这个世界。
《爱的教育》以一个小学生日记形式来写的，描写了主人公恩里科三年级时的所见所闻和感想。通过大量的人物形象刻画、心理活动描写，以及富有激情的叙事，讴歌了爱的崇高和心灵的纯洁，教育青少年爱祖国、爱军队、爱自然、爱学习、爱劳动，希望学生更加团结友爱，互相帮助，尊敬师长，孝敬父母。
作为二十一世纪的小学生来说，《爱的教育》不仅仅是一本小说，而是对我们的一种爱的教育。作为独生子女，我们都是被爱得多，而付出得少。这个世界需要爱，需要我们去爱，去付出，而不是坐享其成，作为学生，我们应该从小要爱祖国，立志为祖国的繁荣富强而努力学习：我们应该尊敬老师和父母，努力学习，以实际行动回报老师和父母对我们的爱；我们应该团结同学，互相帮助，做亲如兄弟姐妹的好朋友......我相信如果每个人都献出自己的爱，我们的世界会更加美好！
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《爱的教育》读有感
这个星期我读了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。这本书通过对生活朴素的描写，使我感受到人类多么需要相互关心，相互理解，相互帮助！我认为这种关心、理解和帮助，都离不开一个最根本的东西爱！
给我印象最深的是一封父亲的信《要学会爱人》，主要内容是讲，安利柯的父亲看见安利柯走路时不小心撞了一个妇人，连对不起也没说就走了，感到非常生气，并告诉他今后应该怎样尊敬别人，培养好的品德。
说实话，其实我有时也和安利柯差不多，每当有家长陪同时我都很有礼貌，但当家长不在时我就变懒了，见到谁就当没看见，头一低就过去了，连句话都懒得说。
记得有一次，在上学的路上，碰见我家对门的阿姨，我连理也没理，低着头就往前走，装做没有看见，也不知人家是怎么想的，是不是从此把我看成一个坏孩子呢？总之，我这样是非常不礼貌的。
还有一次，也是在上学的路上，当我走到马路口时刚刚变红灯了，我便停了下来，这时一位年过六旬的老奶奶因没看见红灯，继续往前走，眼看对面的车就要过来了，本来这时应该赶紧把老奶奶拉回来，可我还在犹豫，到底去还是不去呢？正当我犹豫不决时，我身旁的一位阿姨连忙把老奶奶拉回来，并对她说：红灯了，先不能过。之后，又把那位老奶奶送过了马路。看到这些，我非常的后悔，后悔我当时犹豫什么。我发现我的爱心突然间全都飞走了。我对自己说，以后可千万不能再这样了。
一个人要培养好的品德，必须从小事做起。小事不注意，将来就成不了大事。
今后，我要学会关爱他人。如果看见有小同学摔倒了，就连忙扶起来；看见有人遇到困难，要及时帮助；包括给老人让路、给盲人引路、见穷人施舍、见伤员施救这都是文明的表现，这都是爱的表现。
我真希望全世界的人都充满爱心！
《爱的教育》读》有感
今年暑假，有幸拜读了《爱的教育》这本书，书中的感人情节至今历历在目。作者以日记的形式描述了人间的爱：同学间的爱;姐弟间的爱;子女与父母间的爱;师生间的爱。替我们描绘一幅生动感人的爱心画卷，带给我们爱与美的享受。
读完这本书，我被安利柯深深感动了，他为了母亲可以付出那么多艰辛，而我们了?父母生养了我们，我们什么时候用实际行动报答过父母?爸妈上了一天的班不知道有多累，可是回到家，还要忙着做饭、洗衣服、帮我们辅导功课等：曾几何时爸妈因为我们病了，而熬红了双眼;曾几何时，为了接送我们上学，爸妈奔波在家、学校和单位之间;曾几何时，爸妈陪伴我们学习到深夜。这种温暖的画面不计其数。想到这些，我真是惭愧不已，不过我想以后的我绝不会像以前那样自私了。我会像书中的主人公安利柯一样，在父母下班的时候，主动地端上一杯热茶;帮助父母做一些力所能及的家务;有空再给他们唱上一首歌，来缓解爸妈的疲劳;并坚持自己的事情自己做。
爱是人类共同的美好感情，无论男生女生，无论年幼年长，所有的人都需要它，我相信只要人人都献出一点爱，世界将会变得更美好!
读爱的教育有感
现在越来越喜欢和儿子一起读书，一起探讨书中的情节，一起分享中的主人翁的喜怒哀乐，一起感悟人生的哲理。
虽然这些书是推荐给孩子看的，但是也启发了我们这些成年人，读完以后颇有感触。今年春节无意翻看了儿子的《爱的教育》，这本书采用了日记体的形式，讲述一个名叫安利柯的小男孩的成长的故事，详细地记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱。
《爱的教育》全书100篇，其中《父亲的老师》最让我记忆犹新，历历在目。它描述了小主人翁安利柯的父亲带着他一起去看望自己20年前的老师，和老师一起回忆上学时的情景，怀念自己调皮捣蛋的事情。书中父亲对第一次母亲送她去学校，老师所作出的让父亲的母亲放心的手势和目光都铭刻在父亲的心中。当已经84岁高龄的老师，从一沓纸里抽出了一张发黄的父亲儿时的作业纸时，父亲惊呆了，我也惊呆了！
回想自己已近不惑，离开校门已有13年了，每当同学聚会，谈论最多的就是我们的老师了。
依稀记得一年级的封老师，虽然一个年近半百，但是精神矍铄，记忆中他个头不高，戴着副黑边全框眼睛，成天一副笑嘻嘻慈祥的模样，从来都不对我们发火，对每一个孩子也都像对待自己的孩子。
初二的数学王老师，她能不借助任何工具，徒手在黑板上画出方方正正的四边形，她画出的圆绝对比用圆规画出的还要圆。她讲课从来不看教案，更不用看书本，因为所有的知识都在她的脑海里。
还有我们高三的历史老师，高老师，我们最喜欢上他的历史课了，从古至今，无所不知，带领我们畅游历史的长河。成为当时懵懂的我们每个人心中的偶像。
回忆是个说书的人，用充满乡音的口吻，讲述着曾经的故事，无论何时总能激起心中的涟漪。
或许是因为自己的高考失利，或许是因为自己觉得还没什么成就，或许是因为内心的一点自卑。(星辰w)我从来没有主动去看望过他们，那些在我记忆深处留下深深浅浅刻痕的老师。儿时的伙伴现在已和我们的老师成了同事，偶尔也能传来一点关于他们的消息，可是我始终没有那份勇气过去看看。
当我看到安利柯的父亲带着安利柯去拜访自己20年前的老师时，我非常佩服，打心底里佩服。同时也为自己的感到一丝羞愧！
年前老公所带的毕业生纷纷回来看望，说实话，看到老公满脸的笑容，我也为他高兴。古人云一日为师，终生为父，这不是一句空话。三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。
老师是神圣的，因为他把自己的一生都奉献给了孩子，是他启发你的心灵，培养你的智慧，是他在你的一生中扮演和你的父母一样重要的角色。老师是亿万儿童心灵的智慧之父，他们不计微薄的薪劳，却在培养未来一代的优秀国民而辛勤劳动着。永远不要忘了自己的老师，永远要以尊敬的口吻来称呼老师这两个字，因为世界上除了父母亲之外，老师就是人与人之间最崇高、最亲切的称呼了。
此刻内心突然有种冲动想喊上老公，带上儿子，约上同学，一起去看看我们的老师！
这次老师让家长和孩子一起读书，让我们这些整日忙碌在工作中的人，有了一次机会与孩子互动，也提醒自己是该放慢脚步，回归书中。给自己干涸的灵魂浇浇水施施肥。更多的人应该放下手中的手机，回归书的怀抱中来。
读《爱的教育》——“希望”有感
人，从出生起就已经在心里播下了爱的种子。在孩提时代，那颗爱的种子茁壮成长，并绽放出博大而自然的爱之花，是那么的纯洁无暇，是那么的朴实无华，让人无法不被这美丽的心境所折服，想用孩子般纯洁的心灵来充实自己。可随着孩子一天天地长大，那充满爱的纯洁心灵上逐渐沾染上欺骗、不信任和憎恶的东西。是什么原因让那无私真挚的爱被渐渐腐蚀，一点一滴地慢慢消逝呢？经过认真反思，我想一些不正确的爱的教育负有不可推卸的责任。在孩子们眼中，每一棵小草、小花，每一只小动物都是有生命的，都是需要用爱来呵护。可是当他们用手抚摸着小草时，大人总赶紧拉开他们说：快走开，别弄脏了小手。当他们去照顾受伤的小动物时，大人们总冷漠地说：快放下，有太多细菌了。就这样，爱的资源从我们身边流失，孩子们丰富的感情逐渐被打磨得单一、贫瘠。
读了亚米契斯的《爱的教育》，安利柯的母亲用爱感动了不仅仅是安利柯，还有当代的我们；她的爱不但如泉水滋润了孩子的心灵，更如暖流润湿了大人们即将干涸麻木的心。
希望从字里行间流露出的是一个母亲对孩子的深切企盼，她希望安利柯成为一个善良、高尚、勇敢、温和、诚实的人；她希望看到安利柯虔诚地祷告成为圣洁的天使；她希望安利柯生长在一个无罪恶、无污染的世界；她希望安利柯拥有一切的善行，让悲哀消除罪恶，让眼泪洗涤污浊的心；她希望一个母亲对孩子的希望实在太多太多，就像是潺潺的山间清泉连绵不断的流淌着，母爱夜以继日的永远不会枯竭，她用善良纯洁的心灵泉水哺育着稚嫩单纯的孩子。
随风潜入夜，润物细无声，这是安利柯母亲的爱，潜移默化中使安利柯成为真诚的人。而如今母亲们的爱又是怎样的呢？她们心中也有企盼，也有希望。她们愿孩子取得优异的成绩；愿孩子出人头地，拥有自己的事业；愿孩子们身强体健，不被别人欺凌母亲的心愿仍然数不尽道不完，因为母爱永不停息的流淌着。只是，美丽的愿望中疏漏了爱，那是爱的传承、爱的播种、以及爱的收获。
我想，孩子们更愿意拥有的是高洁的灵魂，圣洁的心灵和皎洁的双眸，洞察出世界的美好。人，应该有爱，会播种、能收获的爱之果实。就如同安利柯母亲希望安利柯对亲人的关心、对朋友的真挚、对老师的敬爱、对弱者的帮助、对祖国的忠诚一样。我们只有懂得对别人付出爱才能体会收获爱的喜悦和快乐，因为爱的世界只属于拥有美丽心灵的人们！