高效复习方法 备考期中计划。
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天凉好个秋，转眼间本学期业已过半，同学们将迎来本学期的期中考了。期中考试试卷质量有别于月考，无论是各区统一命题，还是学校自行命题，都会兼顾开学后所学知识点，从范围上看更广，命题上看更慎重，尤其对初、高三毕业班学生而言更是如此。期中考试作为为数不多的几次大规模考试，对下半学期的学习具有重要的指导意义。在期中考试还有几天的时间里，应该怎样复习呢?
制定计划，找到自己的薄弱点
同学们可根据各科平时的成绩制定详略得当、重点突出的复习计划。虽然期中考试很重要，但考生也没必要过度紧张，考前认真复习，牢固掌握知识点，上课注意听讲，能增强学生的应考信心。在时间紧、知识点多的情况下，考生要坚持做好每天的复习计划，并注意提高学习效率。考生可把这学期学过的知识点进行全面的总结归纳，并合理分配到考前每一天，每天坚持按计划复习，保证复习时间与效率。最后几天做几套模拟测试题，也是查漏补缺的好方法。
以课本为主，认真阅读教材
要以课本为主复习好基础知识，要把学过的知识点反复阅读、理解，并对照课后练习里的习题反复思考、琢磨，融会贯通，加深对知识点的理解。对于课本上的重点内容、重点例题也要着重记忆。期中考试大多由各学校自主命题。因此，在课堂上一定要注意听讲，弄清楚老师强调的考试范围和考试重点，认真做好老师课堂上留的作业和习题，从而有针对性地复习。
调整心态，面对考试莫浮躁
期中考试是检验学生学习情况、增强自信心的好机会，同学们可通过期中考试的排名合理定位，找到自己和别的同学之间的差距。考试答题时，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面。那些难题及综合性较强的题目则作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪。调整好自己的心态，使自己在任何时候都要冷静发挥，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。
在临考前，做好准备，练练常规题，把自己的思路展开。在保证正确率的前提下提高解题速度。学会取舍，对于容易的题要有十二分把握拿全分;对于难题，也要尽量拿分，还要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。
期中考试是这段时间学习的总结，可以帮助自己发现薄弱环节，找到学习中存在的问题。初、高三毕业班学生可以为中、高考提前做准备，且让自己更清楚目前处于什么样的位次，对志愿定位、还有学习计划目标调整有一定的参考意义。
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高三复习备考计划
寒假的结束对于高三毕业班的学生来讲是高考这一战再次上演，距离20xx年高考备考的时间越来越短了，经过春节的休息，不少学生此时还未调整好状态，进入复习，下面由小编为大家整理的高三复习备考计划，欢迎大家阅读与借鉴!
1、制定学习计划的基本原则
原则一：张弛有度
计划的时间不能定的太紧，否则有些意外就不能完成了，反而会影响心态。做计划要做到张弛有度，即考虑到个人的现实情况，又要考虑到一些不可预知的外界因素。
原则二：前松后紧
高考是考生面对的第一次重大考试，对于考生而言，尚不能完全理解高考的重要性，因此对于高考学习计划的制定要做到前松后紧，起初制定的较为宽松，随着高考的临近，学习计划要逐渐变紧，让考生逐步进入学习状态，避免揠苗助长的行为。
原则三：因地制宜
优等生查缺补漏：优等生，也就是成绩在重点线以上的考生，在制定学习计划时重点是把弱科补好，让强科更强;中等生补足弱项：中等生，基本上是成绩在一本线上下的考生，要重视对弱科的复习巩固;成绩不理想的考生要夯实基础：所谓学习成绩不理想的考生，也就是成绩在专科线上、二本线偏下的考生。全面夯实基础是关键。因此，在制定计划的时候，要特别关注基础知识的复习。
原则四：周密具体
科学的学习计划要做到具体和周密，考生在执行学习计划的过程中要有明确的方法和具体的目标，每天的学习内容和学习流程都要做到计划周密，执行有力。
2、学习计划的目标
确定1-3科优势学科，做到某些科目功课考前不用强化复习。要认识到，到了实际高考的时候，你是没有时间去专门复习每一门功课的。坚持做到有一到两门课程每次考试前不复习，如果每次考试成绩都不错，考生在高考的时候就会对这几门功课特别有信心。
对于平时的短板学科，要进行有针对性的强化复习，要在高三寒假开始前做到没有特别弱的课程，也就是没有拉分的课程。
3、如何制定学习计划
第一步：明确目标。
明确考生的目标院校，目标的确定要客观，既不能好高骛远也不能过低的要求自己。
第二步：年度计划
首先制定考生年度备考计划，结合高三整个学年的教学计划将高三复习过程分为三个阶段：
第一阶段：基础能力过关时期(9月-3月初)
阶段目标：查缺补漏，发现并弥补知识短板;
第二阶段：综合能力突破时期(3月初-5月中)
阶段目标：综合训练高中课程知识点;
方法：1、进行典型题训练，提升实战能力;2、构建知识体系，进行专项练习;3、形成考试体系，训练解题思维(迅速做题技巧训练)。
第三阶段：应用能力提高时期(5月中-5月底)
阶段目标：调整考试状态;
方法：1、调整心理状态;2、树立正确的高考目标;3、检验复习，强化记忆。
在每一个备考阶段，要制定出针对考生实际情况、具体的、可操作的阶段计划。
第三步：第一阶段计划分解
首先，把每一科在高考范围内的每个知识点都逐章逐节、逐篇逐段，甚至逐字逐句地复习到，应做到毫无遗漏。这个阶段复习中切忌急躁、浮躁，要知道万丈高楼增地起，只有这时候循序渐进、查缺被漏、巩固基础，才能在高考中取得好成绩;只有这时候把边边沿沿的地方都复习到，才能在今后更多的时间去攻克一些综合性、高难度的题目;
其次，在复习过程中将知识点进行分类：A类知识点：考生能够完全掌握该知识点，能完成绝大部分与该知识点相关的题目;B类知识点：考生对该知识点熟悉，能够完成大部分中等难度的试题，对难度较大、综合性较强的试题有困难;C类知识点：考生对该知识点不是很熟悉，仅能完成简单试题。
最后，将各类知识点记录并进行强化训练。在对整个高中阶段知识点进行梳理后，记录对所有知识点的掌握程度，作为今后专项练习的依据。
第四步：第二阶段计划分解
第二阶段是高考复习的黄金期。该阶段是对第一阶段完成的诸多单个知识点进行系统化的复习，将诸多单个的知识点分成系列进行复习，系列的划分可以按照课程知识体系划分，也可以按照考试重点进行划分。
列出高中课程知识点或者课程知识体系，对不同的知识体系进行系统化练习;针对练习过程中出现的问题进行针对性强化训练。第一次模拟考试是衡量第二阶段计划程序的重要标准。
第五步：第三阶段计划分解
第三阶段是高考前最后的一段复习时间，也可以称为综合复习阶段。随着高考的日益迫近，有些同学心理压力会越来越重。因此，这个时期应当以卸包袱为一个重要任务，要善于调节自己的学习和生活节奏，放松一下绷得紧紧的神经。在此时，每天不必复习得太晚，要赶快调整高三一年紧张复习中形成的不当的生物钟，以保证充沛的精力。另外，这个时期不必再做过多、过量的习题，更不应死抠难题和偏题，应该做少而精的练习。应花些工夫研究研究历年高考的题目，因为这些题目既是经过千锤百炼的精品，又是高考命题人意志的直接体现。
小学生期中考试高效复习计划
期中考试前，很多同学都会被沉重的课业负担和即将到来的考试压力压得喘不过气，甚至会产生分身乏术之感。还有一些同学无奈地表示，时间太少，既要学习新内容又要巩固旧知识，根本无暇兼顾。
各位同学，复习不能漫无目的，高效才是关键。著名的艾宾浩斯记忆曲线表明，遗忘的规律是先快后慢，因此同学们定要及时、尽早地对所学知识进行复习，合理安排复习时间，制订复习计划，并严格按计划执行。
高效复习六步走
研究表明，每天在课后用半小时来复习，效果要比做两个小时的课后作业好得多，因为复习是为了检查自己是否已经牢固地掌握了所学知识，如果缺少了复习，不但会影响新知识的消化吸收，还会在写作业时感到很盲目。不仅如此，课后复习还能够有效地帮助提高学习效率。
当然，复习并不是简单的重复，而是应当真正理解复习内容，力求通过听、读、写、说等多种途径来提高复习效果。因此，养成良好的复习习惯，掌握正确的复习方法尤为重要。在这里，专家就为同学们介绍了一套高效的复习方法：
第步：新课讲授后，花费2-5分钟采用过电影式回忆法，趁热打铁，及时消化新学知识点。因为在这个时候，同学们刚刚获取到新的知识，还未能够真正做到全面掌握，所以就需要依靠及时地回顾复习来让自己充分理解并且加深记忆。
第二步：午休时间，利用15-20分钟将上午所学内容全部过电影式回忆一遍，加深印象，巩固记忆。
第三步：下午安排20-30分钟进行户外活动和休息，有效缓解紧张的心理状态，保持松弛有度的复习状态。一般每堂课的时间为45分钟，在课堂上连续几十分钟的高强度脑力运动，会使得学生大脑供氧不足，使他们产生疲劳感，从而使得思考、理解和记忆的效率大打折扣。所以如果想要自己时刻保持良好的学习状态，学会及时地缓解脑力疲劳尤为重要。
第四步：晚上复习时，通过与书本对照、与同学互相提问，将学习内容与存储在大脑中的信息进行对比，找出偏差和失误。
第五步：晚上睡觉前，再进行过电影回忆，专家特别提出，此时的记忆效果非常持久，可保持两周以上。
第六步：两周后再回炉复习，便可保持已学知识点固若金汤，活学活用。
考生高效的复习计划
许多同学复习的目的就是为了应付考试。考试总是以各种各样的试题的形式出现，所以，一些同学复习时采取的主要策略就是一道接一道地背复习题，或者一道接一道地做题。把该背的题都背了，把该做的题都做了，就算完成了任务。剩下的事便是等待考试，考试一过便万事大吉。这种形式的复习特别典型地表现在期末考试前的复习、毕业考试前的复习以及中考或高考前的复习大量采用的题海战术。这种形式的复习有许多弊端：缺乏计划性，盲目地大量背题、做题，忽视课本和基础知识的复习，不注重平时复习和积累，带有突击性等。
这种形式的复习，在短期内能够勉强达到应付考试的目的，有的甚至连应付考试的目的也未必达到;从长期来看，不利于知识的保持，考试过后，为应付考试而记住的知识很快就淡忘了。真正的复习不是单纯地记忆知识，而是为了进一步地消化理解知识、巩固知识。为了使复习达到其应有的目的，同学们在复习时，应把握以下几个要领：
1.复习要有计划性。
一些同学认为复习时按着老师的要求去做，上好复习课就可以了，因而没有一份属于自己的复习计划。实际上，教师上复习课，对同学们的复习指导，是面向全班的。在此基础上，我们应当制定一份有自己特色的复习计划，这样才能取得良好的复习效果。
在制订复习计划时要注意以下几点：(1)计划要全面。要兼顾到所学习的各个学科，不要忽略或放弃任何一门课的复习。对于较薄弱的学科，在复习时问上要给以更多的保证。(2)要将单元复习、期中复习和期末复习都纳人复习计划，不要忽略平时的复习。(3)在制定单科复习计划时，要根据教材的知识量、自己过去掌握的知识量，统筹分配自己拥有的复习时间。(4)制定复习日程表。这是复习计划的具体体现。日程表可分为单元复习日程表、期中复习日程表和期末复习日程表。日程表要列出每周的每一天的每一个不同时段要复习的主要内容和方式。(5)不要与教师的复习计划相矛盾。在制定自己的复习计划时，首先要考虑与教师的总体复习计划相一致，把教师的计划纳入进去，成为自己复习计划的一部分，使自己的计划与教师的复习安排相互补充，相得益彰。
2.要重视对基础知识的复习。
在复习时搞题海战术是复习的一大通病。一味地背题、做题，甚至盲目地追求解一些偏题、难题、怪题，整天泡在一些五花八门的试题汇编、复习材料之中，而把教材抛在一边，实际上是忽略了对最基础知识的复习，是舍本逐末。
日本有一所学校叫骏台学校，该校所培养的绝大多数考生都考取了名牌大学，因而倍受世人瞩目。《应考的王牌彻底掌握基础知识》是该校几十年经验的总结。书中说：如果认为我们是传授什么特殊诀窍的学校，那就错了。建校至今，我们始终强调的是：牢固地掌握基础知识。如果基础不扎实，怎样拼命努力也是学不好的。
基础知识在哪里?在课本里。课本是学生学习和复习的基本依据。课本上很透彻地讲解了各门学科的基本概念、基本原理、基本知识并通过例题和精选的带有典型性和代表性的习题促进对这些基础知识的应用，形成一些基本的操作技能。因此，复习首先要从抓好课本复习人手。吃透课本可以使我们的知识更全面、系统，各知识点之间的联系更明了。掌握了课本上的基础知识，是复习的根本，也是应付各种考试的灵丹妙药。在对课本上的基础知识进行复习的过程则要注重对知识的理解，在融会贯通的基础上去加深记忆，千万不要死记硬背条条框框。在复习达到一定阶段，已系统地掌握了课本上的基础知识，较好地完成一些基本功的训练，在此前提下，适当精选一些课外题，作为补充练习，进一步巩固已经取得的复习成果是无可非议的。但切记不要从一开始就陷入题海而不能自拔。
3.适当做些复习笔记。
绝大多数同学都有课堂学习笔记，但很少有同学做复习笔记。而有些优秀生则善于将每一阶段复习的成果整理成复习笔记。复习笔记与课堂笔记不一样。课堂笔记主要在于记，而复习笔记主要在于对复习进行总结和整理，不是将复习的内容不分主次地全部抄在本上，而是将复习中的要点、难点选择出来，把复习成果以简练、形象的形式记录下来。整理复习笔记本身也是一个复习的过程，而且思维始终处于积极状态，加深了记忆，提高了效率。在平时单元复习时，将复习成果整理成复习笔记，等到期中、期末复习时，把复习笔记看一看，就可以迅速达到已有的复习高度，减少不必要的重复劳动，使复习一次比一次深入。
在复习过程中，将一些重要的知识点，如概念、公式、定理、定律、外文单词等制成卡片，经常翻阅，加深记忆。对记熟的内容，不断精简，使复习卡片由薄变厚，再由厚变薄。
小升初全科备考复习计划
六年级是备战小升初的最后阶段，学生要归纳和梳理知识点，记清楚概念。另外，通过历年真题的分析能够使得学生整个知识体系得到优化与完善，解题速度和能力得以提升。作为家长，需要做好孩子考前的心理疏导，排查知识和学习状态上的漏洞和不足，有的放矢地及时弥补。
数学
六年级上学期(9～12月)：
这一阶段是综合提升的关键阶段。在数学方面，需要对往年择校考题的分析，按考查的知识板块，分专题归纳总结，各个击破。
大致可分为计算部分(从基本的四则运算扩展到综合运算、繁分数运算、常见的简算、定义新运算、循环小数问题等)、图形部分(包括简单的基本平面图形、平面组合图形、简单的立体图形、立体组合图形等)、应用题部分(包括基本应用类型、提高类型等，应用题的种类繁多，在此就不之一举例了)、智巧类问题(这部分主要是涉及奥数知识的一些内容)。
分类的专题，一定要讲练结合，弄清楚知识和方法之间的逻辑关系，切不可死记公式、生套模板。
六年级寒假(1～2月)：
这一阶段关键是要提升应考技巧。要按考试题型，逐个类型地掌握答题技巧，在做套题时要让孩子学会合理分配时间，尽量在有限的时间里多得分。
六年级下学期(3～4月)：
这一阶段就是要做好综合训练，模拟冲刺、查漏补缺、调整状态。知识和技巧都掌握了，接下来就要进行实战演练。通过模拟题和真题演练，提高解题和得分能力，同时也调整孩子的学习状态，增强信心。另外，还要做好面试的准备。
语文
在小升初考试中，语文因分数不能快速提高，让家长和孩子们倍感头疼。这就需要抓紧时间，最好是在六年级上学期就做好相应的备考工作。
小升初语文复习时间表
9月：梳理一到五年级语文知识结构，学习新知识。
10月：筛选课本里掌握不牢的字词(每天听写五分钟)。
11月：复习句型转换、修辞手法等知识点。
12月：查漏补缺背诵古诗词，并要知道如何理解运用。
次年1月：阅读训练技巧的提高与练习，各类作文训练(开始着重训练口头表达)。
2月：寒假通过专题检验之前的复习成果，查漏补缺。
多阅读生活实践相关书籍
从小升初常考点和必考点分析来看，小升初的语文基础知识考的都是小学课本教材后需积累的词句，建议学生重视复习，并合理安排时间加强积累记忆，多背诵。
此外，小升初择校考的难度比毕业考试要高很多，在内容上，语文有基础知识、阅读和作文，各占30%左右。专家建议，考生在基础知识方面要注意四至六年级的诗句;阅读方面，可做一些名家名篇的阅读题;作文方面，建议多练习，多一些情感表达，并多读一些与生活实践相关的书籍。
英语
面临小升初，考生家长需要提前摸清各重点初中的考试及录取情况，尤其是英语，考试形式多样且复杂。听力与阅读，面试与笔试等多方组合，需要针对目标校的考试方式，提前做好复习规划。
复习阶段学生最好准备一个笔记本，把平时遇到的知识点整理起来，还可以防止上课时走神，平时也能巩固一下，帮助自己养成一个良好的学习习惯。复习可通过以下四个阶段来进行：
第一阶段：按书本复习
在这个阶段主要有两个要求：
(1)复习基础的单词，词组。学生要熟背基础词汇。包括一些动词后面所跟的形式。例如likedoingtrytodo等。每课都要过关，每本书都要掌握牢固。
(2)熟读课文。在听力、翻译句子、完成对话等题型中都会遇到。以完成对话为例，许多基础不好的学生在这类题型上失分较多;原因就是他们无法把对话联想起来，看到答句猜不出问句是学生的通病。其实这类题目都是以课文为原型的，读熟课文，甚至能把课文背诵下来都有助于提高学生语感。学生在做题的时候不需要多花时间去猜想句型，题目读下来就能知道空格里应该填什么。考试分数自然而然的就提高了。按书本复习要花的时间较多，所以不会像学校上课一样面面俱到，主要复习每个单元中的词汇、重点句型、以及对话;并要求学生课后多读书，达到预期效果。
第二阶段：按专题/知识点复习
第二个阶段着重讲语法知识，这也是建立在第一个阶段的基础上的。如果基础打得不扎实，语法部分的题目也会因为不认识词组而失分。因此在这个阶段也不能把单词抛开不看。
专题一般分为名词、冠词、介词、形容词和副词，代词和时态。以名词为例：名词可以和三单、动词变化穿插来讲。动词变化包括进行时和过去时，以及部分不规则动词，在教学时要注意学生的接受能力。
以O结尾的单词分有生命和无生命的：有生命的es(mangoes)没有生命的s(photos)。
以元音+辅音结尾的单词(swim)一般双写辅音再变化：进行时swimming，游泳者swimmer.(run/get)。
专题复习不应以题海战术为主，做题要“少而精”，既轻松又得到锻炼。
第三阶段：按作业复习
平时作业是检验学生知识掌握程度的一个重要手段。老师会通过作业对知识点深化，举一反三，考验学生的综合运用能力。同时也要回归课本，吃透知识点。
第四阶段：研究试卷
只有试卷吃透了，考试的动向也可以有所把握。可以去研究历年至今的小升初试卷，每年都会考的知识点是什么?针对不同的题型，都可以整理出来一些解题思路。这里对失分率较大的题型来制定复习方针和做题技巧。
建造师考试高效复习学习计划
如果你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。下面就是小编整理的建造师考试高效复习学习计划，一起来看一下吧。
一级建造师复习备考六大忌
一忌：复习无计划：考试科目多，知识范围广，因此复习时应有一定的计划。可是，有不少学员复习时却没有计划，盲目性和随意性很大，东一榔头，西一棒槌，常常复习不到点子上，考试时答不上题，后悔莫及。
二忌：临阵磨枪：复习功课，贵在坚持、及时、经常，宜早不宜迟，更不宜“临时抱佛脚”。尤其是考试前的总复习，时间紧，任务重，如果不注意及时复习，总认为“来日方长”，“车到山前必有路”，临阵才去磨枪，那就为时已晚了。
三忌：平均使用力量：搞复习，应当抓住各门功课的重点、难点、特点和疑点，集中力量打“攻坚战”，解决“拦路虎”。可是，部分考生在复习中“胡子眉毛一把抓”，分不清主次，虽然面面俱到，却没有抓住重点，遇到疑难问题，常常解决不了。
四忌：盲目陷入题海：复习功课免不了要做题，而且做的题目可能比平要多一些，这当然无可非议。但有的考生却做过了头，整天埋头做题，成了“题海无边”，“两眼一睁，忙到熄灯”，复习题、自测题、模拟试题，做得人眼花缭乱。
五忌：滥用参考书：有不少考生没摆正应试指南与参考书的关系，弄得喧宾夺主，本末倒置。随着出版事业的发展和人们对科学文化知识的重视，各种复习资料铺天盖地，但大多编写重复，且良莠混杂，因此，在购买时应精挑细选，每门课最多选择一两本质量高，真正具有参考价值的书即可，切不可滥用。否则，不但浪费钱财，耗费精力，而且对学习有害无益。
六忌：劳逸失度：有些朋友考前复习时废寝忘食，睡半夜、起五更，虽然精神可嘉，但做法是愚蠢的，复习迎考，任务繁重，更应该劳逸结合，保持适当的娱乐、休息和睡眠。
一级建造师高效复习方法
考前复习时间紧，科目多，如果不能采用科学的方法组织复习，就不能提高复习的效率。所谓科学的复习方法，就是指按复习规律和学科本身的规律，根据自己的心理、生理特点，充分利用环境条件中的有利因素，取得最佳复习效果的学习方法。复习方法是学习方法的深化和延伸，考前常用的复习方法有：
1.阅读法
指通过阅读的方式进行复习的方法，主要是阅读教材。应考复习过程中的阅读不同于平常的阅读，一定要围绕复习目标来进行，要有重点，没有重点就没有复习的质量保证。在全面复习的基础上，要对重点内容进行重点复习，也就是多花些时间，用功夫，彻底弄懂记牢。强调重点，并不是说通读可以随便应付，相反，需要认真仔细。教材中有很多不被我们注意的地方，却包含着丰富的内容，常常是出题人抓住的要点。因此，必须在有所侧重的同时抓好全面通读。
2.图表法
指通过分析、比较和概括，把概念、原理、公式、用法等归纳整理成图表的复习方法。通过加工图表，可以化繁为简，便于比较，益于记忆，更好地掌握知识体系。一位已考过的考生在介绍复习经验时说，他的复习，到最后每科就变成了几页图表;我们复习时应该把阅读法和图表法结合起来使用。
3.联系法
是通过对知识之间的纵向和横向的联系，以加深理解和巩固的一种复习方法。采用联系法复习，既可单独进行(即通过回忆和思考)，也可以结合阅读法或图表法进行。
4.解题法
指通过解答各类题目，巩固和运用有关知识技能，提高解题能力的方法。在运用解题法时要注意：
①不要拿到什么题就做什么题，应根据自己复习的需要有所选择地做题。
②在做完一道有代表性的典型题后，应总结解题过程运用了什么方面的知识，解题思路有什么特点、技巧和规律。
③要充分利用每道题的复习价值。如选择题，选出正确选项后还应指出其他选项为什么错;题目条件发生改变后，解题方法会发生什么改变(一题多变)等。
初二英语期中复习计划
英语是中考科目中非常重要的一门学科，对学生的要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。纵观近几年的中考英语,从总复习为中考范围到它的淡化和淡出,从知识考查到能力测试,其实它已给了我们启示,那就是要重视学生的平时所学,日常能力培养,我们的考试已回归课本、回归平时所学，因此我们的教学就要抓住课本、抓住新课标，帮助学生夯实基础，逐渐提高听说读写能力，为中考做好充分准备。
一、复习策略
(一)立足基础
复习时要强调基础知识，建议学生将已学过的语法知识进行归纳分类，以便使零散的知识连贯起来。要多关注固定用法、平时常见的错误及教师课堂上提出应注意问题等。
(二)查缺补漏，精选练习题，提高复习效率。
复习时要强调针对性和有效性。建议学生不要搞题海战术，把各种针对性比较强的综合训练作为检查存在不足的工具，重点突破那些平时没有熟练掌握的内容。整合所学课文的知识,扩大每节复习课的容量,力求层次迭起,吸引学生的注意力,使其保持复习的积极性。
(三)注重复习技巧,突破薄弱环节，增强复习积极性
听,说,读,写交替进行,减轻学生疲劳感,精选练习套题,减少练习题数量,减轻学生学业负担,提高复习实效。现在复习时就应采取正确的解题技巧、思路和方法，包括在进行听力训练时。复习时应该把各类题型进行分析、归类，掌握解题方法，这样才能在解题时多角度深入地理解题意，拓宽解题思路。
(四)注意复习方式，保持学生积极性。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。 B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。
C、反复考试、自我检测考试，即每复习一段之后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
二、具体复习内容。
(一)课本知识回顾
学生对以前所学的英语知识已渐渐遗忘，本着温故知新的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
A.帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。这也和对话复习、阅读复习在话题方面得到呼应。
B.按模块归类，对语法知识点进行梳理，可参考书后Guide to language use.
C.同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
(二)按试题类型复习
A.听力复习
内容主要为评价题和测评，对简单的句子要求学生能重复。提醒学生要听前审题，注意问句形式、时态一致性、人称与动词谓语单复数的一致性，人称之间单复数、性别的一致性以及关键词的重要作用，比如说疑问词、时间状语、数词、代词的重要作用。
B. 单项选择
内容为测评和评价试题以及平时配套试题，切记一、不要搞题海战术，要做典型性、代表性试题，要讲得透、学得精;二、不要死记硬背答案;三、做题时
考虑语意和语法要并重;四、要把题干句子、四个选项读完整;五、切记不要只凭第一印象，排除方法为上策。
C.阅读类试题
找评价题和测评中典型性试题作为例题教学生解题方法，如：如何注意语意和语法对试题的双重作用(完形填空、综合填空);如何绕过障碍词或如何猜词义的方法;如何有效的发掘重要信息点、关键词的方法;如何控制阅读速度的方法;哪个地方该精读，哪个地方该泛读的方法;如何做好推理性试题和概括性试题的方法。
D.完成对话
根据课文话题选择相应对话练习进行改变测试。尤其注意打电话、致谢、道歉、会面、看病等习惯用语;注意疑问词的使用;注意人称代词的使用;注意动词谓语的一些语法方面的要求;注意最好要写一些完整句子。
E.作文
此题也属能力型试题，要根据学生本身的不同情况提出要求，能力较强、基础较好的学生要多用较高级的词汇和句子。反之，对那些基础较差的同学只要求把句子写完整、写对即可。同时，在这个时候可复习一些比较好的句型，以备在作文当中灵活使用。最后还要提醒学生要注意审题、不丢落信息点，而且作文应有开头和结尾。在最后的时刻，我们可以选择与课文相关话题的作文题目进行训练，并对比较好的学生作文依照评分标准进行评析。
高三生物备考复习计划
生物这一学科总体来说，记忆的东西比较多，而且知识板块之间逻辑关系并不复杂。但是，由于高中阶段我们学习生物的时候往往只是浅尝辄止，对于很多概念的把握并不是很准确，所以我们要牢牢抓住一轮复习的机会来推敲每一个概念，熟读教材每一句话。此外，生物与我们的生活息息相关，希望同学们可以在复习的同时借助可观察的现象将知识点有机的串联起来。
在总体上，一轮复习我们要把握的原则是：以教材、教学大纲、考试说明为基础，加强基础知识、基础能力，建立生物知识网络。
具体来说我们应该做到：
1、 收集资料。比如老师对高考趋势的看法，专家的评价等，在研究这些资料的过程中，要对于高考生物的重点做到心里有数，如果可能的话，能够适当预测高考题目。
2、 基础训练，提升能力。掌握教材之后要利用试题进行巩固。从最近几年的高考题中可以看出，基础题目一直占据主要位置。所以不一定要选择难度较大的题目，但是一定要覆盖所有知识点，并实行地毯式、拉网式梳理，不放过任何死角。绝对不能蜻蜓点水更不能像炒冷饭一样的重复知识点。这些内容需要同学们投入大量的时间和精力。
3、 构建知识网络 。我们知道，生物学的概念、名词、术语相对较多，也是考试所要考察的重点内容。但是它们的分布比较零散。如何深刻的理解每个概念的内涵、外延，掌握有关公式、原理、生理过程呢?我建议，对所学知识点进行分类、比较、归纳等，运用比较形象的方式，包括画图、表格、知识网络图等构建知识网络，构建出来之后还需要找老师修改，或者可以与其他同学相比对，互相指导、互相促进。
4、 每次测试后先做好试题分析，对同一类型的错误和问题进行归纳整理，明白错误的根源。对于错误较多的问题，要从正面、反面等不同的角度去分析和讨论。
在复习的过程中，同学们要注意利用生物学的观点来指导复习和做题。要重视实验，领会实验的设计意图，掌握实验的操作方法。一轮复习不能操之过急，只有稳扎稳打、把基础知识夯实，生物成绩才能在接下来的复习中突飞猛进。