翻山越岭来看你的说说。
在日常的生活当中，范文的需求量越来越大，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你也许正需要一些范文作为参考，为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“翻山越岭来看你的说说”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
你要记得那些大雨中为你撑伞的人黑暗中摸索抱紧你的人逗你笑的人陪你彻夜聊天的人翻山越岭来看你的人陪你哭过的人在医院陪你的人总是以你为重的人带着你四处游荡的人说想念你的人是这些人组成你生命中一点一滴的温暖是这些温暖使你远离阴霾是这些温暖使你成为善良的人。。
翻山越岭来看你的说说
一、你曾经接受过怎样的爱，总有一天，你也会付出同样的爱。就像以前总有人翻山越岭来看你，但是现在你却要去看别人了（忍住不哭）
二、翻山越岭来看你，全心全意来帮你。
三、翻山越岭来看你，第一程到了，还有一程，几个小时就可以看见你啦
四、翻山越岭来看你～长城脚下星空小镇|
五、想想自己，坐恢机坐高铁坐火车坐公交等等来追随你的脚步，喔，还有峨边的古井村，我还坐着三轮飞奔在崎岖山路上，就为来现场看你！昨日重现，历历在目！心中有你，值得我翻山越岭来看你！
六、我走出没脚印的路/穿过寂静的树林/挤一路比我高大的灌丛/蹚着稀里哗啦的泥沼/滑下八十度的山坡/翻山越岭来看你，才敢说爱你
七、其实你是能感觉到他在不在意你，爱不爱你的，比如再忙都抽出时间来和你说话，比如再远都翻山越岭来看你。一段正常的感情，应该每日都有甜蜜。
八、爱情一旦发生，就永远不会消失，但你要明白，相爱的人不一定就要在一起的，相濡以沫不如相忘于江湖，是望着你不是忘记你，我会用我的余生望着你，祝福你。没有走到一起的，就是不够爱！你不够爱他，他也不够爱你！爱你的人会翻山越岭来看你，会日思夜想，会坐立不安，会废寝忘食是生命，而非死亡，才是没有止境的！在十二年六个月零二十三天以来的日日夜夜，我，一直都准备好了答案。
九、泸沽湖，一个遗落在川滇山野的绝美风景。翻山越岭，我们来看你。
十、给自己找个理由，翻山越岭来看你
十一、爱你的人自会翻山越岭来看你/期待那份重逢似初遇的甜
十二、穿梭于这个城市，翻山越岭来看你
十三、有人愿意翻山越岭来看你你要珍惜
十四、每一天，黎明前非常黑暗，但他一定会来，而且星际穿越，你离不开他，他就是阳光，万物生长也靠他爱你的人只要三观正确，即使三观不一致，他也会非常非常爱你，也会漂洋过海、翻山越岭来看你，即使千里送鹅毛，也是礼轻情意重，然后陪你到处逛逛很大很大的世界，到比很远很远还远的地方，他也像阳光那样，全球可见
十五、为你我攒了一夜的勇气，翻山越岭来看你。
十六、我一定会带上小面包和灯牌翻山越岭来看你
十七、如果有人听你说了三遍我疼，就放下自己手头的事，翻山越岭来看你。你拒绝了，会传染的。可人家依然坚持。
十八、翻山越岭来看你，不过还是留了些遗憾
十九、哈哈哈哈，今天才醍醐灌顶，爱你哟！我会翻山越岭来看你的，谌主任
二十、表白17交通马铃燕。以前特别喜欢的一首歌.漂洋过海来看你，然后清明节就真的翻山越岭来看你了。在外面好好读书，在南方坐等你放暑假了。
二十一、即便翻山越岭，即便漂洋过海，即便耗尽所有力气，也要不顾一切，来看你。我要亲眼看你，与万千仰慕着你的人一起，大喊你的名字，一遍一遍，即使撕裂沙哑，在所不惜。
二十二、爱你的跋山涉水，翻山越岭来看你。。。。需要的是，有人披星戴月来看你，不是浮云为寄，见字如面。爱是奔赴，是相见是拥抱。。。
二十三、为了你，我用了全身的力气！翻山越岭的来看你，好暖好可爱啊！被暖化了。
二十四、一觉醒来，我就会翻山越岭来看你。
二十五、为你我用尽半年的积蓄，翻山越岭的来看你；可TM累死我了。音乐节以后不来了，以后是不可能再来了，这辈子都不可能再来了。忒累。
二十六、翻山越岭来看你。果然、有爱的时候什么都不怕。
二十七、翻山越岭来看你，遗憾的是聊不够，欣喜的是一切如初
二十八、还是最初那个美好的少年。嗯，总有一天我会翻山越岭来看你啊。
二十九、翻山越岭来看你。好多人呀哈哈哈哈我只想看韩甜甜呀
三十、怎么会不高兴呢，怎么会不值得呢，下着雨脑壳不清醒都还有迷迷糊糊的温暖和小鸡冻。虽然还没见都开始担心下次什么时候还能再见的贪心收也收不住。司机带着我穿梭在这个城市的路上天桥上不断靠近你们的时候，我觉得自己能永远的这样年轻下去，永远有用不完的激情翻山越岭来看你。
Fwr816.COM文章精选
就是想看看你的说说
儿子！妈咪努力了！就是想看看你是不是在打黑工！但是命运对我的捉弄让我找不到你！算了！娜就杰样吧！呼吸同一片空气知足了！妈咪走了！88！
就是想看看你的说说
一、想看看你准备玩到什么时候？对自己未来的职业就是现在这样吗？记住我跟你说过，壮壮，你要珍惜，，，你有没有想过我要你珍惜什么？
二、其实每次周末去txl的时候我都会下意识一路找寻看有没有你的身影我是真他妈想见你一面啊但是又不知道见到到底该怎么办就是想看看你最近过得怎么样就是想看看你就是那种远远的看看你我也是够作贱自己了看不起这样的自己但是也无法否认我真的好想你。
三、看到一个你们都喜欢的熊，自拍的所有带自己住所的当背景的照片，全都打上了马赛克，自己都舍不得p一下。这是对自己出身陋室多不自信。没房子，廉租客怎么了？你没钱没房子我也不在乎啊？我就是想看看你的肉啊？
四、我不想小题大做，但是这确实是个问题，我不想去回避它，我就是想看看你能不能看到自己的问题承认错误，我就是想用这个方式让你承认错误，但是你可能都不知道吧，最后还是我一个人一厢情愿罢了吧。
五、没啥大事，就是工作好辛苦，累了想看看你抱抱你。
六、今天下午要去送下午茶，我特意选了去你在的项目，就是想看看你而已。看到你后好像那种感觉又回来了。听江说你们项目很多人辞职了，我真的好怕你也跑了，但是说起年会的节目，你似乎也会参加，所以之前年会前你还在～也是值得开心的事情呀
七、你比我更没耐心，你知道我为什么这样子吗？我妈隔三差五给我打电话问我们怎么样了。她就是想听到我们已经分手了，我每次都睡不着，我睡眠本来就不好。我一直不跟你说，我试着疏远你看看你会怎样？我就是想看看你到底有多爱我，我要坚持我妈拦不住。慢慢的，你也会嫌弃起我了，前几天还说了些我不想听的话，真的不想理你了。
八、白天的时候办公室的小男孩在我桌前望着我，我问他，看我干嘛，他说：就是想看看你，认真的看看你啊。诶妈呀，酥了一身，现在的小男生都这么会说话的，我说：想看就看吧。
九、我就知道你肯定没回来回不来我就是多此一举问问罢了我去睡觉我想吐了难受大姨妈快干净了你快回来捅咕小妹妹吧通过这种方式来给人家疗伤抚平人家的伤口其实我也不想要就是一周没见你了想看看你。
十、每天把你的微信号搜索八百遍，也只能看看，不能添加到通讯录。每天逛你的*云无数次，就是想看看你最近的动态。然并卵。你是否和我一样？。总是在期待你突然给我打个电话，或者突然来找我。别人的男朋友都去找前女友了，为什么不是你。心得有多硬，多绝情。才会这样呢。我错了，我忘记了，从一开始你并不是爱我的。呵呵。从今天起，我要脸！
十一、而且也不想跟你吵架，我现在超级不想吵架，而我们总是因为一些小事吵架，我妈就是想看看你，你不愿意露脸就不愿意吧，你那个态度是什么意思，我妈本来就不太满意你，当父母的那个没有个私心，那个不希望自己的子女好，我妈也不是个例外的，我也不差，我家的条件虽说不上大富大贵。
十二、有种惦记叫你到家没？有种心疼叫别熬夜，睡觉吧。有种牵挂叫多吃饭，注意身体。有种付出叫我愿意，不后悔。有种感情叫你开心就好。有种温暖叫别怕，你还有我。有种想念就是想看看你。纵使十里桃花，也许三生三世。
十三、不好意思啊啊，我是想看看你这有啥好玩的年轻，要出众就先出色！耀颜不凡，你的光芒就是最好的锋芒。
十四、有种惦记叫，你到家没？注意安全。有种心疼叫，别熬夜说说，睡觉吧。有种牵挂叫，多吃饭，注意身体。有种真心叫，好的，我等你。有种付出叫，我愿意，不会后悔。有种感情叫，只要你开心，我陪你。有种温暖叫，别怕，还有我呢。有种真爱叫，记住，我一直都在。有种想念就是，发照片，想看看你。有种在乎叫，别喝酒，注意身体。人生苦短，别丢了对你好的人，来生不一定能遇上！
十五、其实道理我都懂，我也不傻，我都明白，可这是能按道理做的么？如果真能，那事情就简单了，我也不会这么煎熬了，感情没有道理可讲啊。我心疼你，就是想看看你，不会打扰你的，你做你喜欢的事就好了。
十六、有个人可以什么事都没有就是想看看你，真好。
十七、嗯，你别这副表情，我其实没有别的意思，我就是想看看你，看看究竟是什么样的人，能让我妹妹付出生命的代价，现在一见你，果然比电视上好看，也难怪有那么多女孩喜欢你。许婧心里有些遗憾，这样帅的男人就要死了。
十八、其实我就是想你了，想看看你，不知道你是忘记了还是......
十九、之前和一个男生发展的不错，很快就到了可以考虑双方是否可以在一起了的地步，但这个男生就是不再大一步往前跨了，他说：我有时候真的想看看你主动起来会是什么样子，甚至私心希望你能多主动一点。我说：我还真的没有主动追过人哎，我也不会主动追人，我都是比较被动的那种,只有对方很喜欢我很喜欢我了的时候我才会慢慢放心喜欢上他。后来确认了，他是个核心剪，鸡贼的不行。记住，对你真心长择的人不会说这种话的。
二十、一次又一次不断的翻你的QQ，微信，就是想看看你，其实更想跟你聊聊天，虽然不知道能跟你说什么，然而我却这个勇气都没有。
二十一、有时候就是这样的、可能大部分时候吧。想看看你，但是不想让你看到我；想和你说说话，但是不需要你回复我。我是不是很奇怪。
二十二、其实，我有想过，要像对其他人一样对你，可是，回来我发现，我做不到，真的做不到，大概是因为，你是一个对我的意义很特殊的，不可或缺的，我喜欢的人，我想跟你像对其他人一样，有脾气就发，不顺眼就骂，说了我不愿意听的话，就反驳，但是我真的做不到，记得那次，我跟你关联了QQ，就是想看看你，多了解了解你，多知道一点你身边的事，你身边的人，但你却告诉我，没事别上我QQ，我不喜欢别人看我的隐私我当时看完，就飞快地打出一排字那你还跟我关联个什么劲啊捎带一个白眼表情，可是才打完我就知道，这么说，你一定会生气，不理我，甚至讨厌，于是，我又委屈的都删除了，只回了你嗯，知道了你永远不知道，这些细小的温柔，是你的专属，你是对我特别重要的人，但我知道，我在你那的地位，或许可有可无，也或许，只是朋友，我会等你，会包容你，会做你永远的朋友，但如果，你不珍惜我，那我们，也就永远停留在朋友这里吧。
二十三、每次都不想去关注你，但是又忍不住，就是想看看你，和你说说话，但是又不知道以什么方式去和你说，以什么样的身份去面对你，呵。
二十四、可是我却什么都没有准备好呢，怎么办，怎么办？慕凌寒激动地对着屏幕一顿乱吼，对面一句话都还没说出来。------安啦，我也没收拾完呢，慢慢收拾好了，不着急，我就是想看看你抓狂的样子，哈哈哈。洛溪玟笑道捂肚子。慕凌寒和洛溪玟是大学室友，要去X国待一年。九月。。。。。。
二十五、有种惦记叫你到家没？注意安全。有种心疼叫别熬夜，睡觉吧。有种牵挂叫多吃饭，注意身体。有种真爱叫记住，我一直都在。有种想念就是发照片，想看看你。有种在乎叫别喝酒，注意身体。人生苦短，别丢了对你好的人，来生不一定能遇上。
二十六、终于报啦！纠结了那么久，还是报了，我也不知道这样对不对，好不好，虽然给她们说的时候各种理由，我是因为这种种原因才选择的，也不知道她们信没信，但是我心里知道，其实就是因为那是你的家乡啊！虽然你现在并不在那里，可是，我就是想看看你生活的地方是怎样的，想看看你呼吸过的空气，所以选择了你的家乡，真是不好意思，降低了你们市的就业率。
二十七、仁杰从来都不相信命，但如果有上天安排这件事的话，那就是老天爷，想看看你有没有勇气，跟这个命运斗一斗~
[推荐]关于神仙岭的作文精选
随着写作规范的不断完善，我们可能会用到一些范文，范文在我们的生活中随处可见，范文主要包含哪些内容呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“[推荐]关于神仙岭的作文精选”，请继续阅读本文相关内容！
关于神仙岭的作文 篇1
花溪有天河潭，南江有大峡谷，青岩是古镇，“泉城五韵”有香纸沟，我的家乡大寨有一个神奇而又神秘的大洞——神仙洞。我家乡的这个洞有着神幻的色彩。据老人们说，这里曾经有神仙居住过，因此才得此名。到了近代曾经有过红军战士在此居住，由于这个洞在山与山之间，所以人迹罕至。但每每到了春天的时候我的生活，村里人总习惯带上一些祭品去祈求来年的好收成，一些些好运气。这一神密的窟窿深深吸引住着我，带著一丝丝的喜悦和好奇心，我邀到了一些小伙伴同**家一起向它考虑。沿着蜿蜒的小道前行，路旁长满了各色各样的小花，这些小花微微地点头，好像欢迎我们的到来。在野花丛中间有一条小河，小河水清澈见底，还可以看见一条条小鱼欢快的游动。“呼啦啦，呼啦啦……”伴着这呼啦啦的水的声音大家一路向前。经过弯曲的小路，终于来到了这个神秘的大洞。放眼看去，视野都被黑喑所挡住，立在洞大门口，我不会经惊讶自然界的风采，鬼斧神刀一样的手艺。在洞边沉积着许多的黑石头，大的，小的，圆的……形状各异。随后学着**家的模样找一块宽阔的地区，把送去的纸烛、祭拜食材一一放置做完了这种就可以往上天祈祷了。祭拜主题活动仍在再次着，可我已经难以抑制自身的求知欲了。我走入洞边，望着四周，洞边大概高20米，宽50米上下，可是光源偏暗，以致于难以了解它的深层。手握着手电筒，焟烛，大家提心吊胆地踏入洞里边。里边除开手电和焟烛的光之外，沒有别的的光，通过手电筒的光我看到了洞里边的奇妙的世界。垂悬在洞里的石块，样子很怪异，听一个亲姐姐说这类石块叫石钟乳，要历经较长的時间才可以产生。这种石块的很美，尽管沒有天然大理石的光滑，却有它与众不同的触感。当灯光效果照在这种石块上，宛如来到海洋世界。洞被石块分为了双层，要历经一潭很深的水才可以抵达第二层。里面的水很凉，手指一碰到就觉得像是冬天的水一样，冰得透骨。很可惜由于没有时间和充足的准备，我们只得在潭水处停了下来。临走，我们各自带回了许多漂亮的小石头作纪念。出洞口，大人们都在等待着我们。洞外的花花草草在风中纷纷扬扬，好像知道我们要走了，都有点舍不得。沿着弯曲的小路，我们哼着小曲地下了山，一路上小鸟欢快的唱着歌，小溪静静地流淌着，小花争先恐后地扬起了头，好像在告诉我们：“这里的美景都是我们的功劳。”我回过头看了看，脸上不自觉地泛起了笑容，慢慢挥动着手向它们告别。记得刘禹锡曾经写道：“山不在高，有仙则灵。水不在深，有龙则灵。”在我看来，有山美、有水美、有洞的地方更美。生长发育在那样一个风景秀丽、人才辈出的地区，我怎么不引以为豪呢。家乡，我热爱的地方。
郑重声明:本文版权归原作者所有，转载文章仅为传播更多信息之目的，如作者信息标记有误，请第一时间联系我们修改或删除，多谢。
关于神仙岭的作文 篇2
记的有一次去神仙居游玩，那次旅游给我的印象非常深刻。
那是一个星期六，一路上，我就被窗外的景色给吸引住了。
买好了票，迫不及待的进入了景区。走上一条小路，两旁都是绿化空气新鲜无比。这时，舅舅突然间说：“这里空气很新鲜，有一句广告语赞美神仙居，你来一天，还你十年！意思是这里空气很好，你来呼吸一天，会多活十年。这里的风景很好，你十年都不会忘记。”
我们来到了“将军岩”看，这由天然形成的巨大岩石如此神奇，变成了将军的模样。大大的鼻梁上方有着一对炯炯有神的眼睛，下方有一个微笑着的嘴巴。旁观的人们议论着，有的说真神奇；有的在拍照片；有的小孩看见这样的奇观，高兴地跳了起来：“爸爸，看好像一个人哦！”……
说着说着，我们上了索道站，检完票后，上了缆车。
在美丽的神仙居上空，我们能大饱眼福美景：有小草大树的翠绿；有枫林的红色；有落叶的橙色和黄色……有婉转的小鸟声；有动听的流水声……大自然奇妙的魅力展现在眼前。
我们到了一处地板是透明的观景台，小心翼翼地走上去：“这跟上海东方明珠的360度悬空观光厅有什么区别啊！”
我们继续走着，来到了“神笔画天”。看，那是一只神笔！笔尖指向天空。像是一只巨大的神笔在把仙居的天空画的五颜六色，美丽无比。“哥哥，看，一只大铅笔！”我哈哈大笑：“你是军师（宋江的军师——无用（吴用））吗？看仔细，是神笔画天！”
到天桥了，是两座山之间的一座绳索天桥。我和弟弟迫不及待的走上去。经过了，我们又走了一段路。到了北海索道站，下山了。
经过淡竹，我们走出“美好的仙境”，结束了大神仙居之旅！
关于神仙岭的作文 篇3
四年级开学时，我得知换数学老师了，很期待。陈老师是男的吧？凶吗？长得如何？会“狮吼功”吗？
终于等到了数学课，我坐得端端正正，望着窗外，静静守候着神秘老师华丽现身。突然，窗外一个高挑的身影飞快地闪过，出现在了前门。陈老师又高又瘦，迈着轻快的步伐。不方不圆的镜框后是一双炯炯有神的小眼睛，嘴角微微上扬，脸上带着不明显的笑意。一张嘴，就被我看见了又尖又白的虎牙！陈老师开始自我介绍，幽默、亲切的气氛充满了教室。
有一次交作业，我突然发现我理解错了陈老师的意思，少写了大半页课堂作业本！我“石化”了3秒，怀着不安的心情把本子叠了上去，祈祷着不要有很重的惩罚。我又在书包里找试卷，可里里外外翻了几遍都没找到。难道试卷被我扔家里了？我像被雷劈了一样，感到了前所未有的绝望……
我被吓得不轻，头上似乎顶着一朵乌云，随时要下冰雹。好不容易挨过了上午，还是难以逃脱陈老师的质问。
没写完课堂作业本的还有几人，陈老师说了我们几句，让我们补起。下课后，陈老师一边批作业一边耐心地问我：“你卷子交了吗？”我听不出陈老师的语气，答道：“忘带了……”我面无表情地等待他的下一句，害怕惩罚从天而降，尽管做了心理准备。“明天带来。”我两眼放光，赶紧溜了。陈老师低着头批作业，以致于我没看清他的表情，可这声音居然没有半分责骂，只有温和和无奈。
陈老师的“原谅神功”不像其他老师的“连环嘴炮”——责骂，“印刷术”——重写，分分钟让我“灵魂出窍”。可事实证明“原谅神功”威力最大——那次之后我再也没忘交作业。
小学六年已过一大半，我一定会永远记住那位会“原谅神功”的神仙老师。
关于神仙岭的作文 篇4
神仙居，顾名思义，就是神仙居住的地方。这里长年被蒙蒙的绿色笼罩着，壮丽、苍茫、鸟语花香、绿水青山，简直是一个世外桃源。称为神仙居住的地方，丝毫不过分。不信？那就请跟我来吧——
缓步走进山门，沿着一条平坦蜿蜒的鹅卵石小道向前走。路边山崖上，大片的松柏林郁郁葱葱；路脚下，长着嫩绿的小草，随风“沙沙”地晃着小脑袋。隐隐约约的，可以听到流水的欢唱声、鸟虫欢快的鸣叫声，给寂静的山间增添了几分热闹。
穿过绿草坪和苍翠的柏树林，灵动的奇峰迎面而来，幽谷两侧峰峦林立，雄伟壮丽，奇幻莫测，千姿百态。威武的“将军岩”、柔美的“睡美人”、传神的“神鼠驮石”等等，鬼斧神工，惟妙惟肖，情趣盎然。“山不在高，有仙则名”不就应了这个玄机吗？
山的静态之美，美得凝重含蓄。而真正神奇的地方，是少不了那潇洒飘逸的水了。沿着小径没走多久，一条三四十米长的瀑布——象鼻瀑便出现在眼前。瀑布从碧绿的山上垂直砸下，如雪如粉，或聚或散，时浓时淡，势不可挡。水泻到下面的'潭中，激起点点飞花碎玉。站在潭边看，山崖下的水绿森森的，往外渐渐变成翡翠绿，到了脚下，就成了透明的了。这水清凉甘甜，捧一口品一品，直甜到嘴里，凉到心里；捧一手抹一下脸，顿觉心旷神怡，沁人心肺。在这清冽的水间，倾听风声、水声和鸟鸣，登山的疲劳顷刻烟消云散，其惬意无以言表。
啊，神仙居！你以无岩不奇特、无径不通幽、无水不流韵的特色征服了所有的游客。你是一块大自然慷慨奉献的瑰宝，你是一部精神博大的天书。美呀，神仙居！
关于神仙岭的作文 篇5
我家的水族箱里有两条可爱的神仙鱼，是爸爸妈妈从花鸟市场买回来的。我给它们取了名字，一条叫小白，一条叫小黑，因为它们的尾巴分别是白色和黑色的，白尾巴的.叫小白，黑尾巴的当然就叫小黑了。
小白和小黑的颜色都是黑白相间的，它们游泳是通过鱼鳍和尾巴的摆动，在水中游来游去，时而相互追逐，时而一动不动，十分讨人喜欢。
小白和小黑很贪吃，它们经常用嘴巴对着我，左右摆着尾巴，好像在说：“我肚子饿了，快喂点食物给我吃吧！”看着它们可怜的样子，我只好拿起鱼料，倒了一点给它们。看着它们快乐地吃着鱼料，快乐地追来追去，我也很开心。
小白和小黑都很胆小，用一个词来形容就是胆小如鼠，我用手轻轻敲一下水族箱，它们就四处逃散了，好像有什么东西要威胁到它们的生命似的。它们逃跑的速度很快，一下子就钻到假山或水草下面躲起来，以为我找不到它们了。
小白和小黑跟其它鱼很友好也很团结。有一次，我给它们喂食，小白和小黑并没有抢着吃鱼料，而是招呼其它没有发现鱼料的小鱼来吃。有一条小鱼，它的同伴去世了，整天独来独往，小白和小黑看见了，就游过来和它玩，渐渐地，那条小鱼不再独来独往了，而是每天都和其它小鱼一起快乐地玩耍，我真要好好感谢小白和小黑。
我家的小鱼真可爱，我爱我家的小鱼，更爱小白和小黑这两条团结、可爱的神仙鱼。
关于神仙岭的作文 篇6
我的家乡在厚街，家乡有一个名符其实的好地方，它的名字叫神仙水，位于东莞厚街的博览大道附近。
春天，神仙水里到处是一朵朵争芳斗艳的`花朵儿，有太阳花、玫瑰花、牵牛花等，好看极了！一只只五彩斑斑斓的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，真像一位仙子在天空中。一棵棵苍天大树的枝上发芽了！那嫩芽绿得么新鲜，看得非常舒服！
夏天，神仙水绿树成阴，有龙眼树、香蕉树、荔枝树、芒果树这时一只只勤劳的蜜蜂在花儿上采蜜。荔枝树的叶子一簇堆着另一簇上，不留一点儿空隙。深夏，荔枝熟了，那荔枝肉白，汁多，味道甜，让人越吃越想吃。
秋天，叶子变成黄色的了！一簇簇金叶子落到了地上。各种各样的金叶子。铺在地上，组成了一条金灿灿的地毯。
冬天，梅树的枝上绽开一朵火红火红的梅花。从远处看真像熊熊大火在燃烧，热情，奔放。
上山有一个出水的地方，那里的水清凉解渴，水一年四季细水长流，永远都不会干的
这就是美丽的神仙水，听了我的介绍，如果大家对神仙水感兴趣，请去参观！
关于神仙岭的作文 篇7
我家有几十条小鱼，其中我最喜欢的种类就是神仙鱼了。它长着一双小小的眼睛和小小的嘴巴，不仔细看是看不到的。它还长着一层黑白相间的皮肤和一条尾巴，还有几条鱼鳍，其中;两条鳍长得很长，像长了两只脚一样。
我家的神仙鱼性格很淡定，我怎么吓它，它也不理不睬。但它很贪吃，我每次把鱼粮放在鱼缸里，唰的一下，把鱼粮都抢光了。可惜它的嘴太小了，只能一个一个地吞下去，它睡觉的时候，眼睛也是睁着的。看它游泳的样子，我便观察它的鱼鳍是怎样的。我看了看其他的小鱼，又看了看神仙鱼，我突然发现，其他小鱼没有这两条长长得鱼鳍，只有神仙鱼才有这两条长长的鱼鳍。后来，我看着神仙鱼，沉思了起来：神仙鱼小面的两条长长的鱼鳍有什么用呢?我认真地看着神仙鱼，还是什么也想不出来，于是我跑去问妈妈，妈妈也说不清楚。于是，我决定要做个试验，首先，我把一条神仙鱼拿起来，把它下面的两条鱼鳍给绑起来，再把它放进水里。那条神仙鱼很快就沉到水底，而且也很难游动。这时候，我终于明白了，原来那两条鱼鳍是用来控制平衡的。试验成功了，我又把那条鱼的结给解了。
原来那两条鱼鳍对神仙鱼来说是那么地重要!我爱神仙鱼。很遗憾我家的神仙鱼已不在了，它不能挺过这年寒冷的冬天，我伤心极了闷闷不乐了好几天。我爱你神仙鱼。
关于神仙岭的作文 篇8
村里人都说我爷爷是神仙，言语神情之中都透出敬仰和神秘。于是，我常常搂住爷爷的脖子仔细端详爷爷的脸，发现爷爷的头发已全白了，额上又添了几道皱纹。难道神仙也会老？也许是仙人在凡人面前都不愿显露真相。
过了几天，我决定在爸爸身上打开缺口。我神秘地将爸爸拉进卧室，压低声音说：“听村里人说爷爷是神仙，你是神仙的儿子，这是不是真的？”爸爸听了先是一愣，接着便哈哈大笑，笑得前俯后仰。笑完了，爸爸说：“你还是去问爷爷吧！”说着，把我带进堂屋。
堂屋里，爷爷正在看书。我悄悄地走过去，偷眼一看，书上印的净是些鳗鱼的图案和一些文字，像这样的书，我家里可多了。这时，爷爷发现了我，慈祥地看着我。我不好意思地对爷爷说：“人们都说你是神仙，我观察了你好几天，却没有发现你有什么和别人不一样的地方。爷爷，你当神仙，我怎么一点也不知道？”
爷爷听了也是一愣，但他却没有笑。他一把把我搂在怀里，搂得紧紧的，眼睛悠悠地望着窗外，像在窗外寻找失去的东西。
爷爷慢慢地告诉我，当我爸爸像我这么大时，村里闹饥荒。正值壮年的爷爷带领全村人养起我们这个地方的特产——鳗鱼。经过风风雨雨，爷爷领着许多人度过了那场可怕的饥荒，村里人，包括村子附近的人都过上了温饱生活，并且建成了全县第一个人工养鳗场。从那时起，人们便管爷爷叫“神仙”......
后来，爷爷的胸前被人挂了一块大木牌，变成什么“牛鬼蛇神”一一那也许是另一种神仙。人们都离爷爷远远的。在一个阴沉沉的日子里，爷爷被几个戴红袖章的人架着，眼睁睁地看着自己辛辛苦苦建成的、帮助全村人度过最困难日子的养鳗场被一群带红袖章的人拆掉……爷爷被关在低矮的棚子里。
有一天，天气格外晴朗，太阳晒得大伙心里暖烘烘的。爷爷摘掉了牌子，走出了棚子，又带着爸爸及村里的棒小伙子在村里原来养鳗场的废墟上办起了新的现代化的养鳗场。不久，村里人的日子又变得红火起来，人们又管爷爷叫“神仙”了。
爷爷说到这儿，好像很激动，脸红红的，他顿了顿说：“我这个神仙，一半靠党，一半靠人民的支持啊，没有他们，就等于没娘的孩子，没翅膀的鸟啊。”
爸爸点点头，我却似懂非懂：鸟没有翅膀是什么心情，我不知道，但如果离开了妈妈，那滋味是很难受的。那次妈妈出差，出去了两天，我就觉得好像分别了两年。
我有点儿相信爷爷是神仙了。但我总觉得爷爷和《西游记》里的神仙不一样。我问爷爷这是为什么，爷爷说等你长大了就知道了。
于是，我天天盼望着自己快长大。
《血战钢锯岭》观后感
《血战钢锯岭》观后感
在我看来是奇迹，军人拒绝持枪，在血与火的战场拼杀中，只救人，没错，只救人!《血战钢锯岭》讲的就是这么一个根据真实故事改编的电影。影片主角是二战时期美军上等兵军医戴斯蒙德道斯，一个淳朴而又性格内敛的大男孩，在战火纷飞的战场，在大部队已经撤离的情况下，冒着枪林弹雨，独自一人，赤手空拳，舍身救下了75名伤员，创造了二战史上的奇迹。
做出舍已救人壮举的英雄，是众人眼里的胆小鬼。在雄性荷尔蒙充斥着的军队里，时刻充满着战斗精神，训练充满野性，讲话方式是吼，服从命令是天职，长官之命说一不二。道斯在众人眼里是个异类，他从军的目的简单明了，简单到因为周围的人都参军了，国家需要，如果不这样不好。没有私心，只愿用自己的一颗善良之心，用自己学医的决心和技术，救治伤员，救人，只救人。虔诚地信仰基督教的他，为信仰固执，为信仰坚守。但这一切并非被现实所接纳，军人以服从命令为天职，军人奔赴战场不开杀戒，那将意味着被敌方残杀，战场上没有仁慈，唯有杀戮。为此，道斯在军队里异常孤独，他的思想没有人理解，他的不持械行为为战友们所不齿，误解演变成恨意，他被舍友们揍得遍体鳞伤，但他依然虔诚地坚信上帝，坚守人性的善良，捍卫着信仰的基石，丝毫不动摇。望着他满脸的瘀青和枕头上的血迹，心疼的同时，更为他顽强的坚守心中涌起敬佩之情。
战友不理解，军法不允许，要做到奔赴战场而不拿起枪有多难。站在军事法庭的被告席上，他不改初衷，没有屈服。有理解并那么爱他而支持着他的女朋友，有一直陷在战争阴云中不能自拔的父亲的挺身相助，终于在最后的审判关头，他得以重回军队，成为美国历史上一名不拿枪上战场，只救人，不参与杀戮的特殊军人。看着他参加冲绳岛战役，看着他在战火纷飞的战场弯腰低跑，安慰并迅速救治伤员，怎么不为他的行动始终捏着一把汗?
炮火连天，枪弹震耳，死伤无数，伤员的呻吟声就是道斯的召唤令，当大部队撤离，偌大的战场上夜幕笼罩，道斯一个人悄然留在战场。从死人堆里找到战友，历尽生命的危难，用智用谋用胆量用过硬的技术，把伤员一个个从死亡线上救回来，他只有一个信念，救一个，再救一个!他创造了奇迹，他一个人徒手从战场上抢回了75条生命，是奇迹，是坚守信仰的基石不动摇让他创造了奇迹。
2019
他是英雄，上级军官口中柔弱的玉米杆，却是战场上的孤胆英雄，在血与火的考验中，荣立二战作战史上的赫赫战功。他被授于美国国会荣誉勋章，同时也是首位获此荣誉的在战场上拒绝杀戮的医疗兵。
这样的英雄值得仰慕，当一个人为心中的坚守而忍辱负重，不懈努力，哪怕误解重重，也不埋怨辩解，心存宽容，这已经非常难得。更何况，在出生入死的时候，全然忘记个人安危，全身心地投入抢救生命中，这个人就应该大书特书。 全人类对于英雄的认同感是相同的，这才是影片《血战钢锯岭》得以拥有大批影迷的真实原因。
影片最后这样评价多斯：你为国家所做的贡献远超其他人。
当你坚持你的信仰，并为之付出，请相信，它一定可以感染身边的人。当钢锯岭下的士兵接下一个又一个受伤的战友时，道斯就已经拯救了他们的信仰。那些曾经对道斯不屑一顾的人，那些被道斯从钢锯岭上抢回来的人，我想，他们都明白了任何人都没有任何权利要求你改变信仰。道斯告诉我，信仰的力量，是不可估量的。它不应该被埋藏，被嘲笑。无论何时，无论何地，忠于吾心，忠于信仰，所有不可能都将成为可能!你所相信的，就是可以达到的!心怀信仰的人常常能创造奇迹，每个人的信仰都值得被尊重。也许，没有多少人能理解你的信仰，但最终所有的人都懂得了你对信仰的执着和坚守。当你怀有信仰，那就不是笑话，那就是你!
一个人一旦拥有了信仰，就会拥有不可战胜的精神力量，这种力量体现在永不放弃的行动，拥有信仰的人十分明确自己的人生方向和价值追求，也使得他无论面临任何挫折和困境，都会百折不挠，永不言弃。
从业余时间看你的未来规划
生活就是一种消遣形式，无关其他，实际上并非如此，从一个人的业余生活方式也很容易就能看出一个人未来生活的状况和人生道路。
决定一个人未来的，不止是上班时间的朝九晚五你做了什么，还包括在8小时之外你在做着什么。
举个例子，大城市的很多上班族会抱怨回到家已经***点。吃吃饭，打打游戏，看看电视就该洗洗睡了。刻薄一点说，这样的生活正是穷忙族的典型写照;慈悲一点说，这样的生活，至少还有个生活。想成为富忙族，至少在事业的上升期里，业余时间是没有空闲来考虑打游戏、看电视的。
常有人自诩：我是把主业当副业来经营，把副业当主业来经营。这话多见于成功企业家对于某项兴趣爱好的自我夸耀，例句为：现在经营公司是我的副业，我的主业是打高尔夫。这不过是自大的商人的自我标榜，无非是等着周围的马屁精来夸他低调、有品味，会生活。
一个真正想有所成就的人，应该懂得如何将自己的主业做好，在主业之后将所有的时间可以用在业余爱好上，你可以不爱社交，不喜欢游戏，但是会将所有的精力都放在自己喜欢的事业上，并由此在这一点上取得一些成就。这样也能获得最终的成功发展。相比较成功的知名企业家们的主业和副业的区分来说，会更明显，更容易有所成就。
有不少人把业余时间都用在了吃饭上。当然不是回家陪家人吃饭，而是陪领导吃饭，跟客户吃饭，和行业精英吃饭，和跨行业精英吃饭。这是一种较为典型的具有中国特色的加班方式，让人身心俱疲，酒桌上的沟通最有效，餐桌艺术是很有内涵的，这在中国已经成为了一个公开的秘密。
你愿意把业余时间奉献给什么，自然也就成了人生的关键了。
因为一个人若想做出点事，就需要具备两个方面的素质：一是记忆力得好;二是精力得好。所谓的记忆力好，就意味着效率高;精力好，意味着工作时间长。一个人高效率、长时间地工作，职业发展不好才怪。既然大家都有正常的8小时全职工作，这8小时内就很难看出高低。
一个业务精英或者会在工作之余就全部用来休息和消遣，所以他只能是一个业务精英，而一个企业管理者则不同，他可能没有很强的市场开拓能力，但是他会在业务精英们都休息的时候，还在思考着如何管理这些业务经营，如何经营企业，如何激励平静的人，如何让和谐的合作关系产生一些摩擦促进更好的发展，如何让摩擦中的人员建立顺利平和的关系，所以，当一个人的业余生活状况呈现什么样的特点的时候，就註定了这个人未来的成就方向和发展之路。
《美丽的小兴安岭》教学反思范文
教师的发展才能更好促进学生的发展。教师要重视修炼备课这一教学基本功。教案是保证老师教学成功的基本条件，我们怎么才能写出一份优秀的教案呢？因此，栏目特意整理了《美丽的小兴安岭》教学反思范文，还请你收藏本页以便后续阅读。
《美丽的小兴安岭》教学反思范文 篇1
核心提示：“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”这是对小学语文阅读教学的基本要求，也是语文教学改革的方向。以此为本，在上课前我认真研究了教材、学生，反复揣摩后决定采用变序式的教学方式，从整体出发，结尾段切入，...
“简简单单教语文，本本分分为学生，扎扎实实求发展”这是对小学语文阅读教学的基本要求，也是语文教学改革的方向。以此为本，在上课前我认真研究了教材、学生，反复揣摩后决定采用变序式的教学方式，从整体出发，结尾段切入，抓住统领全文的中心问题“为什么小兴安岭既是一座美丽的大花园，又是一座巨大的宝库？”展开教学，从而使学生有的放矢地去思考去领悟。回顾整个教学过程，本节课有得有失，撷取点滴如下：
1．创设情景，激发兴趣。
小学生对图像、声音很感兴趣，我恰当的运用电教手段以绘声绘色、栩栩如生的形象，直观、生动地展示了小兴安岭一年四季的美丽景色，充分调动了学生学习的积极性。这一课盛满了美的因素，装载了美的语言。电教媒体不仅可以把课文教材中的各种美的因素（形象美、意境美、语言美等）直观地再现出来，而且比课文的描述更鲜明更强烈更集中，加上课件中特有的构图美、色彩美、音乐美等因素，不仅可以使学生对美的事物产生学习、领会、把握的兴趣，同时也陶冶了他们的审美情操。如多姿多彩的景色画面展示时，我仔细观察孩子的表情，聆听孩子的心声，从他们的语气和丰富的表情中我感觉到他们已经融入了课文，从入情入境的感受美、品悟美到发自内心的热爱美，进而热爱小兴安岭、热爱祖国的大好河山，使情感目标落到了实处；结课时小兴安岭一年四季的视频演示伴着柔和美妙的音乐，加上教师及学生动情的旁白真实的再现了课文内容，既在整体感知中锻炼了学生的语言表达能力，又再次用美景感染了学生，使他们感情得到了升化。
总之在教师适时适度地点拨下，教学始终抓住了学生的心灵，使他们处于情绪愉悦的状态之中，兴趣盎然地投入学习活动，愉快地完成了学习任务。
2．先教后放，循序渐进。
这节课虽然课堂容量较大，但是春、夏、秋、冬四个季节在写作方式上基本一致，于是根据这一特点我采用了先教再扶后放的方式进行教学：首先尊重大多数学生的意见选取其中一个季节细致地分析学习，如教师指导学生找出文字中都描写了那些景物，这些景物各有什么特点，读出感受、积累语言等环节，学完本段后及时与学生共同总结出学习的方法步骤；接着在此基础上以小组为单位自由选择剩余三个季节的段落之一，并按照刚才的学习步骤合作学习，教师适时地深入学生群体中进行指导，之后小组汇报学习结果，教师用课件辅助学生理解，并对重点词句加以指导点拨；然后放手学生自学其余段落，在学生汇报交流时师生共同赏析；最后教师来个总结。先教后放环节清晰，学生学习有的放矢，有条不紊，既发挥了教师的主导作用，又突出体现了学生在课堂中的主体地位，真正做到了“以人为本”；循序渐进实现了学生对文本的理解、欣赏和评价，实现了学生张扬个性的自我超越，学生的自学能力得到了充分的锻炼和培养。
3．重视积累，提升素养。
语文，顾名思义，就是语言文字的学习和运用，在理解课文后我及时指导学生积累美言佳句，如：在美丽的语言熏陶下及时出示背诵提示，在学生感情投入的状况下是很容易背下来的，事实证明也的确如此，不需要多少时间，学生都能在提示下流利的背诵出文字。这篇课文还是一篇很好的习作示范，所以在总结了作者的写作特点、方法后我出示了“习作小窍门”，教给学生写作方法。课下“作业超市”中也设置了“写家乡的一处景物”。无论是从语言的“纳”还是“吐”我都注意了学生语文素养的提升。真正做到了“本本分分为学生，扎扎实实求发展”的语文教学。
总之，这节课的教学比较圆满地完成了预设的教学要求，达到了预设的教学目标。正因为有课前的周密预设才获得了课堂上可贵的动态生成，孩子们在课堂上学的主动、练得积极，以极大的热情投入到与文本的对话交流中。尽管如此，课堂中仍有不尽人意的地方，如模式化的方式没能最大限度的发挥每个学生的潜能。“没有最好，只有更好”我会继续在探索研究语文教学的道路上扎扎实实地走好每一步，祝愿语文教学的路越走越宽，越走越亮堂！
《美丽的小兴安岭》教学反思范文 篇2
三年级语文第五册课本中第23课《美丽的小兴安岭》是一篇写景的文章。这篇课文描写了我国东北小兴安岭一年四季景色的诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。文章按春、夏、秋、冬的顺序来写，向我们描绘了一个迷人的世界，字里行间流露出对小兴安岭的热爱之情。
这节课结束了，但是留给我的思考却很多。我发现做好课前准备工作很重要，尽量给学生提供直观性强的素材，使多媒体与语文教学结合得更紧密，课堂上要留给学生充足的朗读时间，让学生静下心来，用心品味语言文字的美。在语文教学过程中，要重视学生的读书训练，培养学生的语感。而这要落到实处，读书训练不能流于形式，有层次地读书指导是很有必要的，每次读书都要有目的，达到一个什么水平。课后，领导和各位老师都提出了很多宝贵的意见和建议，这次活动对我是一次很好的锻炼，也从中找到了自身还有很多不足，我也希望有更多的这样的学习机会，使自己的成长更迅速，我也会在教学的过程中，边教边学，用心积累教育智慧。
在教学中，我利用多幅图片展示了小兴安岭一年四季不同的美丽景象，充分调动学生的学习兴趣，使学生全身心的融入情境之中，体会美、感受美。开始我抓住首尾两段，从而抓住一个统领全文的问题，“为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库？”然后就带着这个问题让学生阅读各个部分，最后又回归到这个主要问题上来，这样就很好地完成了教学任务。
在学习描写小兴安岭四个季节美丽景色这部分时，为了让学生能够更好地体会小兴安岭四季特有的美丽，我充分的利用图片让学生欣赏，之后，我趁热打铁、因势利导引入对课文的学习让学生充分地读，在读书中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶，激发起他们对小兴安岭美的向往。小兴安岭，充满了生机，充满着生命的气息。
《美丽的小兴安岭》教学反思范文 篇3
《美丽的小兴安岭》，描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色很诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。如春天里的“抽出”“淙淙”“俯下身子”“侧着脑袋”都用得十分到位，动静结合，把整个春天展现在了读者面前。而在夏天中“封”“浸”“千万屡”“利剑”把夏天的特点写得十分准确，同时又体现出小兴安岭独特的魅力。在设计这节课的时候我首先想到的是让学生体会小兴安岭的美，美的体会就从字词和朗读中去慢慢品味，为了保持课的完整性，在抓住春天和夏天为重点的同时也让学生通过默读粗粗地感受了一下秋冬季节的美丽风光。这篇文章按照春、夏、秋、冬的顺序抓住了各个季节的不同特点，介绍了我国小兴安岭的美丽景色。
针对本课特点，在教学方法上我选择了在充分发挥学生主体作用的前提下，引导学生在审美方法的指导下，读语言文字、看教学录像、谈学习体会，亲身感受自然景色美，文章语言表述的美。
“小兴安岭的树海，一年四季都是美丽的、诱人的。”这是文章的中心句，又是教学的重点内容，句中既包蕴着小兴安岭四季景色的相同美，又暗示了四季景色的各异美。在教学中，我安排了学生按整体到部分的顺序来学习课文。
首先从小兴安岭最突出的景物—树木的描写入手，让学生先从树木四季的特点初步理解四季景色的既有独特美，同时又有相同美，既实实在在、生机勃勃，从而去感受文章语言文字的美。
然后以春季美为例，进行语言训练和学习方法的指导。教给学生审美方法，并用此方法自己选学夏、秋、冬三季，在学生自己读文体会的基础上，用自己喜欢的方式进行交流，培养学生良好的思维习惯和创新能力，并运用电教手段的优化组合，放录像感知，引导自学，用投影指导学法，讨论启发，朗读等相结合，力求使学生全面参与，调动每个学生的内在潜能，做到多种器官协同活动，读懂其他三个季节的美。体会到一年四季都是美丽的、诱人的。
“绿色的海洋”、“宝库”“花园”等词语的内涵是难点。不是一下子就容易理解透的。因而，先从词语表面意思进行理解，知道他们在课文中指什么，再结合语言文字的剖析，使学生有一个由表及里，由浅入深的认识过程，进而理解美。有感情的朗读，既是学生理解内容的重要途径，又是抒发情感的重要手段，因而在理解课文过程中，安排了不同形式的读：课开始、自己读体会、课中默读理解。、师生对读、品读欣赏，课尾根据课文结构安排齐读，以升华感情，强化理解。
每上完一堂课，我都感受到了要上出一堂精彩的课不仅仅需要老师能很好理解文本，了解学生，同时也需要在平时的教学中不停地积累教学经验。
丰富自己，这样才能去丰富学生！
《美丽的小兴安岭》教学反思范文 篇4
《美丽的小兴安岭》是一篇写景文章，在描写小兴安岭的美景的时，分别从春、夏、秋、冬四个季节来描写，条理非常清晰，因此我在教学本课的时候，就让学生选择自己喜欢的段落进行自主学习。但是在讲课完后，听课的苗校长和徐主任却对我这种讲课的方法提出了质疑：一篇文章，全部放手给学生小组学习，究竟能学到什么？
虽然自己在本节课的设计意图中，是本着体现对学生主体地位的尊重，但是听了苗校长和徐主任的对自己提出的质疑，我也不禁对自己这一环节的设计进行了深刻的反思：
曾几次在大规模公开课上听到教师说“同学们，我们现在上课，可以吗？”似乎上不上课是学生决定的，谁都知道，不论学生怎么回答，课是一定得上的，这样问，只不过是摆出一副尊重学生的`架势而已。而且现在课上“用你喜欢的方式读书”“选你喜欢的段落背下来”“喜欢哪段就学哪段”等等的所谓体现学生主体地位的语言比比皆是。更有甚者，竟扬言“学生愿意上什么课就上什么，这节不想学语文，想上体育，就可以到操场去。”树立平等的师生关系，尊重学生的主体地位，本没有错，但是，不难看出现在有些教师只喜欢那些鸡毛蒜皮的只言片语来点缀课堂，让孩子开心，自以为是新的教学观、学生观。从暂时看，教师的做法无可非议，因为这样可以摆脱孩子成长的压力。从长远看，这是否是真正关心孩子？自己的这种所谓的尊重孩子主体地位的做法是“镇痛剂”，让孩子免于暂时的苦恼，或许将来会因此而面对巨大的苦难。这些平日里在温室里长大的孩子一旦走向社会，怎么在激烈的竞争中生存发展？真正得快乐是认识到自身的巨大潜能，发现真理的乐趣，而不是浅表的感观享受。尊重孩子，不是一个简单的问题，遥想蔡元培、陶行知、张伯龄、晏阳初等人进行的教育实验，把教育改革跟社会的发展结合起来，把学生当做社会的主人，这是发自内心的尊重学生，把他们看作未来社会的栋梁。近观现在的课堂，老师为什么要尊重学生？也许是为了迎合教改的潮流，也许是迫于领导的口味，有多少是从学生的终身发展、社会对人才的需要考虑问题呢？或许教师的力量有限，但着眼于知识能力的发展这一权宜的核心总是可以做到，摒弃那些华而不实的内容还是可以考虑的。而在自己以后的课堂中，所要做的正是这些。
《美丽的小兴安岭》教学反思范文 篇5
《美丽的小兴安岭》这篇课文按照时间顺序描写了我国东北小兴安岭的美。课文文笔优美，语言生动，是一篇值得细细品味的文章。
这节课虽然课堂容量较大，但是春、夏、秋、冬四个季节在写作方式上基本一致，于是根据这一特点我采用了先教再扶后放的方式进行教学：首先尊重大多数学生的意见选取其中一个季节细致地分析学习，如教师指导学生找出文字中都描写了哪些景物，这些景物各有什么特点？读出感受、积累语言等环节，学完本段后及时与学生共同总结出学习的方法步骤；接着在此基础上以小组为单位自由选择剩余三个季节的段落之一，并按照刚才的学习步骤合作学习，教师适时地深入学生群体中进行指导，之后小组汇报学习结果，教师用课件辅助学生理解，并对重点词句加以指导点拨；然后放手学生自学其余段落，在学生汇报交流时师生共同赏析；最后教师来个总结。
针对课后习题，我采用和18课《富饶的西沙群岛》相同的教学模式，前者是“选择自己印象深刻的部分介绍给别人”，本课是“若去小兴安岭旅游，会选择什么季节，结合课文说理由”，其实两者考查的目的是一样的。小练笔部分，前者出示四幅图，引导学生借助课文第3、4自然段的写法尝试练笔，后者“自己的家乡哪个季节美？写一写”，可以引导学生依据第2自然段对春天的写法，来尝试练笔。
不足之处：节奏比较快，没能给学生充分准备、交流的时间，就让学生来说，学生不知怎么说。另外就是课堂上没有留给学生充足的朗读时间，让学生静下心来，用心品味语言文字的美，影响了学生对文本的理解。
《美丽的小兴安岭》教学反思范文 篇6
《美丽的小兴安岭》这篇课文描写了我国东北小兴安岭的美景，小兴安岭一年四季景色怡人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。这篇课文文笔优美，语言生动，向我们描绘了一个迷人的世界，是一篇值得细细品味的美文。但在实际教学中，效果却不尽人满意，主要表现在以下几点：
一：由于电教设备出现了故障，设计的课件无法使用，有关于小兴安岭的一年四季的美景图片学生没有欣赏到，缺乏对景象的直观认识。学生对四季美景感受不够，特别是对冬天大雪纷飞，黑熊躲进洞里舔着自己又肥又厚的脚掌等离现实生活比较远的景象缺乏感知。
二：用心品读美文，才能真正品味到美文的美。由于时间安排得不太合理，在解决“你认为课文中那些地方写得好？”这个问题上让学生说得太多，耽误了一些时间，给学生留的有感情朗读的时间不足，对美文品味不够。
三：课后练习中提出：选择你喜欢的段落背下来。当时，我没有对学生提出要求背哪些段落，而是完全让学生按自己的喜好选择背诵。结果在单元测试中，有一道题抽出了描写春天和夏天的段落，要求学生按原文填空，相当一部分学生没有选择背诵这两段，白白地丢掉了十几分。
针对以上的问题，我认真地进行了反思，在今后的教学中要做到：1、充分做好课前准备工作，尽量给学生提供直观性强的素材，使多媒体与语文教学结合得更紧密。2、课堂上要留给学生充足的朗读时间，让学生静下心来，用心品味语言文字的美。3、进一步加强积累，调动学生自觉积累的主动性，主动背诵，主动摘抄，主动积累，扩大阅读量。
《美丽的小兴安岭》教学反思范文 篇7
《美丽的小兴安岭》这篇课文按照春夏秋冬四个季节的顺序来写的，每一个季节写法相似，我先带领学生走进小兴安岭的春天，按“读—划—悟—说—读”的方法一起学习、一起探究，然后我设计了一个表格，让学生按照这种学法分组进行学习第三、四、五自然段。在反馈中，显示了学生良好的自学能力，他们在自学的过程中，不仅欣赏、领悟了小兴安岭的美，更重要的是创造了美。并在讲课中渗透写作方法，让学生通过读小兴安岭，可以感受家乡的美，身边的美，并写一写。
小兴安岭的“美”是文章的“魂”，“美”是教学的线。在本节课的教学中，我自始至终围绕这些教学思想组织教学，努力达到预设的教学目标，但真正教学起来，总会有那么多的遗憾。
其一，我在让学生小组合作学习时，看上去能按照老师的要求有步骤地进行自学，、讨论，学生也基本上解决了合作中的问题，但时学生合作学习的气氛不够浓，有些问题挖掘的也不够深入。如学生在小组合作中虽然能很快地完成表格，也能有感情地去读读句子，但是，我在小组读评相结合的环节上把我的不够好，比如如何加强小组合作学习的有效性等，还需要在今后的教学中加强研究。
其二，学生对课文的理解不够，有些学生只停留在文字的表面上，没有抓住字词的深刻内涵，大胆展开想象，深入体会。因此，在今后的语文教学中，我还要加强更深层次的“读悟”结合。
