优秀教师的九堂必修课读后感900字。
阅读一本好书，就好像在眼前展开了一个新世界，人类的进步，都是与读书相伴而行的。当不同的人在看完作品后，相信也会有对于它的专属心得体会，此时就可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？或许你正在查找类似"优秀教师的九堂必修课读后感900字"这样的内容，相信会对你有所帮助！
失而复得的缘分：
这本书我以前就已经看过，看过后爱不释手、兴奋异常，为什么呢?以前我总是想追求进步，希望自己能够更专业一些，但是不知从哪儿入手，甚是迷茫。偶然的一个机会，看到高老师的这本书，顿时感觉方向明了了，在实际教学中，完全可以在这九个方面充实自己，给自己一个提升的空间，关键在于坚持!
但是后来这本书不知被谁借走了，不知所踪。我很是失落，觉得缺少了以后学习的支撑和标杆，就好像身边一位出色的朋友，本想向他好好学习，谁知他却走了，怅然若思。
今年学校又购买了一批新书，我眼尖手快，先下手为强，抢先借了三本，准备在工作之余细细翻阅。当我翻阅高老师的这本书时，熟悉感油然而生。这本书我读过呀，哎呀，这就是我丢的那本书，那个遗失的朋友，只是版本不同，内容完全一样。真是失而复得的缘分!二度相逢，让我对这本书珍惜有加，好像是对待一位重逢的老友，重叙一段珍藏的友情。
严厉的父亲：
记得高老师在书中写到：
我们学校的一位中年女教师说，我们的校长就像是一位严厉的父亲，硬逼着他的儿女们读书进步成才。不知怎地，读到这一段，竟莫名地感动!因为我的内心深处一直期望着一位硬逼着老师读书成材的父亲。
高老师编写这本书，就像是一位父亲在向全国的有志老师殷殷教诲，条理清楚的向老师们指明了进步的道路和方向。他开宗明义的指出教师专业成长的九堂必修课，即：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作和追寻快乐。
这九堂必修课是高老师在教学实践中总结出来的深切经验，切实可行，我们完全可以照着去做。高老师不吝告知，殷殷教诲，只是为了更多的老师能够更加优秀和专业，他的苦心令人感动!
做一个快乐的优秀教师：
在自序中，高老师将本书的内容作了一个总结概括，认为在我看来，对于教师而言，这是自我进修的九门必修课，是职业攀升的九个台阶，也是人生和事业成功的九个生命密码。
最后，他将教师定位于快乐：
愿普天之下的教师都能优秀起来，并且享受到教师职业的快乐太阳底下最光辉的而职业应该是最快乐的职业!
快乐，是许多人向往的字眼，快乐的教师应是作为教师的最高境界，因为从职业中体会到了快乐，由衷地感受到这门职业带给他的职业幸福感，享受到了就像新教育实验提出的，体会教师幸福而完整的职业幸福感。
快乐，不仅是对教师职业的一种追求，也是对教师生活的一个有益指导。快乐的教师，才能培养出积极乐观的学生。快乐的教师，也会更加热爱生活、享受生活。
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优秀教师的九堂必修课读后感1200字
高万祥老师在优秀教师九堂必修课第四堂课大爱厚生中提到多年来，我把爱心育人，爱满校园看做学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓。在实际工作中，我提出爱学生就是要了解每个学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。高万祥说的很有道理，教师在工作中要多关爱一切学生，从学生的个性差异抓起。读到这些对我有很大的触动。
教育就是爱，爱就是教育。我参加工作已有二十几年了。回想刚参加工作时也是满腔热情，关爱每一个孩子，努力做学生的良师益友，后来对学生有了更多的宽容和耐心，教学中经常表扬鼓励孩子，努力做一个好老师，自认为自己做得已经不错，很爱学生，可看完大爱厚生这篇文章之后，我才知道我的爱是那样肤浅。高老师说，真正爱学生就是了解相信尊重友爱教好每一个学生。扪心自问，自己对每一个学生了解吗?和每一个学生关系都相处融洽吗?反思自己的行为真的感到愧疚。一个学期结束都和几个孩子谈过话?关心过每一个孩子吗?一个暑假过后有的孩子的名字都叫不上来，一张严肃的面孔吓退了多少孩子，换来了孩子们冷冰冰的问候，其实一些不经意的行为可能使孩子离我们越来越远。师道尊严，长幼有序等观念影响着师生之间的平等交流了解，主要责任在于教师。
如今的教育要求教师了解学生，主动的，全方位的了解每一个学生，高老师提倡在全体任课老师中开展点名达标活动，即在规定的时间叫出全班所有学生的名字，进而能说出特点，全面了解。他说，什么时候，你能对着每一个学生的后脑勺叫出他的名字，那么，你就有了做一个优秀教师的资格。班主任还应该坚持每周与每一个学生谈一次话，哪怕是一两句有意无意的对话，哪怕是拉一拉学生的手，拍一拍学生的头。因为，我们面对的是具有强烈情感需求儿又十分敏感脆弱的幼小儿稚嫩的心灵啊!
了解学生就要走进学生的心理，走进孩子的精神世界。平常我们在谈论学生时珊瑚绒睡衣 ，经常这样说，我们班某某同学学习很差，品行也不太好，常被老师批评，但是见到老师很有礼貌，很懂事，我们发现越是这样的孩子越亲近老师，想得到老师的赏识。每一个孩子都想成为好孩子，只不过有的孩子还需要我们的帮助，我们只有走进他们的心灵，教育才能发挥他的作用。
爱孩子，就要信任孩子。相信每个孩子都有自己强于他人之处，相信每个孩子都有一颗天真善良的心，相信每个孩子都能改正错误，只要你给他机会，相信每个孩子都能成功，学生的潜能如空气，可压缩于斗室，可充斥于天地，就看我们给学生多大的自由空间。
我非常喜欢陶行知先生的那段话你不可轻视小孩子的情感!他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想您抱他，一会儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤心。只有了解孩子的情感，才能小心轻放孩子的心。
《优秀教师的九堂必修课》读后感600字
最近读了《优秀教师的九堂必修课》，在阅读中感受作者的智慧，聆听教育的真谛。其中印象最深的是第一章所写《读书修身》。
读书修身，读书致远。教书人应该是一个真正的读书人，优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。 图书是教育之母，读书是教育之母。正如文章中所说，我们在座的中小学教师朋友，也许你可以说，我是语文老师，我是数学老师，我是英语老师，我是物理老师，化学老师，体育老师，音乐老师但我说，在教师这一称号之外，我们还拥有一个共同的名字，这就是读书人。教书的人，首先应该是一个读书的人，而且最好如台湾的严家淦先生那样，是一个十足的读书人。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌?魏书生认真地回答：应该是想到的!一种自信一种强大的自信。论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到***的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。对于读书李镇西先生也说过一句话：我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。本书作者说了一句很深刻的话：教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
成功并不像想象的那么难，只要我们对教育工作感兴趣，只要我们能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向我们敞开，借用作者的两句话改之为：其一多一些书卷气，少一些世俗气。其二一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书!
《新员工必修的128堂课》读后感
《新员工必修的128堂课》读后感文章标题：《新员工必修的128堂课》读后感
《新员工必修的128堂课》读后感
进入xx公司已经一个多月了，公司有着一套很好的员工管理培训机制，在新员工初入公司时，公司要求我们每个新员工都读一本书，我读的是《新员工必修的128堂课》。该书通过“上课”的形式，向我们展示了新员工在刚开始工作时所应注意的各个问题。一节“课”讲透一个道理，语言精辟，案例典型，给人以启迪。
通过阅读该书，我有如下感想：
一、微笑待人
美国的一位教授曾经说过：“笑，像货币一样，是人们进行交际的一种手段。”微笑虽然无声，但它蕴涵着丰富的内容，表达出许多意思：高兴、欢娱、赞许、尊敬……微笑可以缩短彼此的心理差距，可以溶化人与人之间的陌生和隔阂，可以把接纳他人的态度传给对方，可以把愉快的气氛散播出去，可以使人看起来平易、友好、开朗和容易相处。
英国社会评论家萨克雷说：“这个世界是一面镜子，每个人都可以在里面看见自己的影子。你对它皱眉，它还给你一副尖酸的嘴脸；你对着它笑，跟着它乐，它就是个高兴和善的伴侣。所以年轻人必须在这两条道路里面自己选择。”
任何领导、同事都不愿意与整天怏怏不乐、垂头丧气、愁眉不展的人交往和相处。与这种人在一起，整个气氛充满乏味、冰冷、僵硬、紧张。领导会认为这样的人缺乏自信，不能担当重任。我们应该记住一位名人的座右铭：“你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能改变容貌，但你可以展现笑容；你不能控制他人，但你可以掌握自己。”
二、热情对待工作
热情对于一个职场人士来说，就如同生命一样重要。很多人满怀憧憬地进入职场后，首先对工作环境感觉很失望，然后，同事之间的竞争、工作方面的要求，以及一些日常的工作琐事接踵而至。面对巨大的压力，他们失望之余，变得无精打采、垂头丧气。对所从事的工作从热爱到应付再到逃避，结果使职业生涯遭受毁灭性的打击。更为致命的是，当他们在职场中遇到挫折和失败的时候，又总是从外界找借口来为自己开脱。他们很少审视自己，也并不认为无精打采地上班，磨磨蹭蹭地工作是什么值得注意的大事。却不知，正是这些才让老板下定决心辞退他们的。
拿破仑.希尔博士曾说：“要想获得这个世界上的最大奖赏，你必须拥有过去最伟大的开拓者所拥有的、将梦想转化为现实价值的献身热情，以此来发展和销售自己的才能。”成功的人和失败的人在技术、能力和智慧上的差别通常并不很大，但是如果两个人各方面都差不多，具有热忱的人将更能如愿以偿。因为从某种程度上来讲，热情比智慧更重要。凭借热情，你可以释放出巨大的潜能，发展自己坚强的个性；凭借热情，你可以把工作变得生动有趣，使自己充满活力。这一切都可以让你获得老板的提拔和重用，赢得宝贵的发展机会。反之，失去热情，你就很难在职场中立足和成长。
三、打好基础，厚积薄发
在国外有一句俗话非常流行：“一个心不在蔫、毫无准备的人就是穿过森林也不会看到一棵树的。”这个比喻十分贴切。很多人对于手头上的工作或眼前的事物往往心不在蔫，毫无准备；与好学善思的人相比，那些不求上进的人要差十万八千里。有人在商店里已经工作多年，可是对于经营零售业仍然一窍不通，原因在于他们做事时心不在蔫，敷衍了事，也从不思考、从不留心任何他所经手的事物。但那些精明能干、善于思考、有充分准备的人，只要两三个月的工作经验，就会精通商店里各种事务。
一个人所做的准备越充分越好，具有的经验也越多越好。一个刚跨入社会的年轻人随着自己地位的逐渐升迁，一定有很多的机会从方方面面来学做一件事情。假如他能抓住这些不可多得的机会，那么他的成功只是早晚的事情，一个初出茅庐的青年要随时随地的研究，要注意商业的门道，而且一定要研究的十分透彻。在这一方面，千万不能疏忽大意、不求甚解。有些事情可能看起来微不足道，但也要加以仔细的观察。如能做到这一点，则事业发展中的一切障碍，都可以一扫而尽。有一句格言说：“只因准备不足，终至失败。”这句话可以写在无数可怜的失败者的墓碑上。有些人虽然肯做努力、肯做牺牲，但由于他们事先准备不足，因此做起事来大费周折，以致一生达不到目的地，实现不了成功的梦想。俗话说：“对工作有利的，就是对自己有利的。”任何青年在工作时如果能记住这句话，他的前途一定不可限量。
最后，我想对于我们刚刚步入社会的新人来说，在生活中时刻微笑待人，这样当我们在工作中遇到问题向别人求助时，人家也会耐心的讲解给我们听。另外作为一个新员工，应保持对工作的热情，不能三分钟热度。我们应在一点一滴中积累经验，总有一天我们也会像那些老员工一样，能够轻松面对各种疑难问题，能够自如地处理手头上棘手的事。
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《新员工必修的128堂课》读后感的128堂课》读后感。
《新员工必修的128堂课》读后感
《优秀教师的课堂艺术》读后感
《优秀教师的课堂艺术》读后感
《优秀教师的课堂艺术》是由美国戴安娜罗曼斯和卡伦科尔伯格撰写的一本书，是一本幽默主义者的快乐手册，它寓教于乐，行文幽默，因此是一本不可多得的快乐教学指南。此书所讲述的教学方法就是要创造一个充满信任、创造力、积极性、好奇和快乐的学习环境。每当翻开这本书一书，我的心中就有一种期待：如何才能成为欢笑教师？因为，我自觉自己是严肃多于活泼，课堂也许缺失活泼与欢笑。
我也发现最大的乐趣在于，当我通读此书之后，将作者的技巧用于课堂教学，我会发现学生真正能够做到在欢笑中愉快学习。
每一位老师都清楚，教育是艺术，同时也是科学。教育的科学性孕育在教师的头脑中组织、修改教学进度；制定行政决策；设计教案。教育的艺术性则扎根与教师的心灵中以身作则；关照学生、倾听家长的意见；倡导高质教学。它呼唤游戏帮助你发觉自身的幽默潜能不仅仅是在周末或假期，而是在你日常的教学中，因为那是你拥有绝对影响力和权威的时段
我读了这本书，想到的是：今后的教学方法就是要创造一个充满信任、创造力、积极性、好奇和快乐的学习环境。通过不断地探索和总结，对这些技巧进行了充分的修改和补充，把快乐教育真正地落实在教育之中，让学生迷恋上课，目标就是减轻学生由于缺乏幽默感和快乐所带来的痛苦，有助于解决问题，提高学习效率，并带来实际成果，成为一名欢笑教师。不光能创造性地做好教育教学工作，更重要的是，你会带给学生们一生的快乐与智慧。
另外，书中还具体介绍了许多面对突发状况时的快乐策略和调节自身和学生心情的小偏方，虽然有些因为东西方文化的差异，并不全适合在我们的课堂上使用，但有了这样的理念，以及取其精华的行动指南，相信，它会真正带给我们教育者心灵上的启迪，并努力着和孩子们共同发掘学习的快乐的！