五味杂陈,演绎人生——读《泉州戏班》有感800字。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。人在阅读的过程中，知识与能力在同步增长。阅读完作者写的作品以后，相信心中有不少的心得，我们只有读得认真，才能有所感，并感得深刻，有所获益。如何在写作品的读后感时把自己的真实感悟写出来呢？下面是小编精心整理的"五味杂陈,演绎人生——读《泉州戏班》有感800字",欢迎你的品鉴！
我重重地合上了这本书，仿佛在那一刹哪，我读懂了它的真谛，人生的真谛，读懂了戏子的深情与真挚，读懂了演戏人儿的自信与满足，读懂了泉州戏班的博大精深，源远流长。让我仿佛从一个狭小封闭的空间走了出来，领略到了世界的五彩斑斓，闻到了那还略带着泥土芳馨的新鲜空气。这本书所带给我的，不仅仅是知识的拓展，更是对家乡文化的震撼与钦佩。
谈及泉州，人们的脑海中会浮现出形形色色的对它代表性的概念。例如说各种扣人心弦的俗故事，五花八门的习俗，以及那些耳熟悉能详的经典歌谣与眼花缭乱的舞蹈。但最具有代表性独数一帜的还是老一辈传下来的经典---泉州的戏班。
戏班，就是旧时候的戏曲团队，也称戏班子。古时候没有什么业余的文化生活，戏班就成为了人们享受生活的一个很重要的载体。他们懂得品味与欣赏，从戏中能找到自己的乐趣，从而感悟人生。由此可见戏并非是皇宫贵族的专属，许多的人都可以通过看戏来享受和品味这一传统的精彩与曼妙。但听戏的人又有几个能读出台上演戏人儿的无奈和辛酸呢？
为什么说是无奈？你可能只看到他们在台上一展风姿，用动听婉转的歌喉带给人们视觉与听觉的双重震撼，这难道不是一种象征，一种荣誉吗？他们能够品味关于人生不同的故事，体验生命不同的价值，他们能演绎出催人泪下的故事。但他们又何尝不是用五味杂陈的心态在讲述一个又一个的故事？他们同样在别人的故事里留下自己的眼泪。人人都说戏子无义，但他们需要用一颗心去容纳下不同的故事，而每一个故事却都是要用最丰盈真挚的感情去付出，所以他们需要能够理解并欣赏他们的观众去体谅他们。
每个人对每个不同的故事不同的戏，都有着不同的想法，这些想法就构造成了一部部戏曲的精华。泉州戏班以其强烈的草根性俘获了广大观众，虚心地接受观众所提出的建议，并在其基础上加以整改，把每部戏都演绎得淋漓尽致。正因如此，泉州戏班才没有在时光一波波猛烈的巨浪中被推翻被掩盖，它仍像往常一样泛着光芒，成为永恒不变的经典。
戏子同常人一样只有一颗心，但他们却要一遍遍地当故事中人物的倒影，用一颗心去承载所有的感情，而且并不仅仅是承担了感情，他们必须入戏，付出自己的感情才可深入人心。戏子用五味杂陈的心在演绎人生，虽己伤痕累累，但却为了传承这个经典而默默无闻地付出。
总而言之，泉州戏班所留给我的无比饮佩,让我对我的家乡更多了一份亲切和热爱;而戏子他们所留给我的却不是单调的佩服,而是让我感到百感交集,带着甜密却又回味着淡淡的苦涩。戏子演戏如同人生，人生如戏，在自己哭声中拉开序幕，在别人的哭声中落下帷幕。
人生终归是五味杂陈，谁都无法随意改写人生，只有专注地演绎才能完美收官。戏与与戏班都是泉州家乡辉煌的象征，也是我们永远真挚的回忆，这些宝贵的精神文化财富会放在心底最深处久久地珍藏，久久地品味。品味其中的美妙，品味着其中的韵味，品味着其中淡淡的青涩，品味着其中戏子演绎的感人肺腑的故事传奇
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五味初三说明文600字
民以食为天，这食以酸、甜、苦、辣、咸为五味，而初三这人生旅途转折点处的小餐让我更体会到了人生的五味。
酸初三了，升学了，唉！我得用功啊，再努力一把，十几天后就好了。于是，我起早贪黑，在题海中不停地摸索、前进。考试了，成绩毫无起色。酸溜溜的眼泪顺着脸颊，流入嘴里。唉，初三生活：酸！
甜我不 放弃，不能放弃。放弃了，就等于失败。我坚持着，坚持着，坚持不放弃的信念。走进考场，又坚持不能放弃的信念走出考场。名次出来了，终于挤进了年级前列。啊！我好高兴啊！甜滋滋的泪花在眼眶里打着转。初三生活：甜！
苦考进年级前列，可不能松懈。否则下次掉下去，会被别人笑死的，说我骄傲自满之类的话。说不定还有人怀疑成绩的干燥程度是否有100%。哇，好累啊，我早就被睡意侵袭了多次，可不行，不能合眼，不能松懈。唉，初三生活：苦！
辣这是你考的试卷吗？你应该错吗？这不是讲过了吗？你是不是学痴了？化学老师大拍着桌子，向我大吼道。真是 横眉冷对之势！啊！不该错的错，该错的还是错，害的我被训斥了好一顿。唉！耳朵还有点疼，火辣辣的眼泪灼伤着我的脸。唉，初三生活：辣1
咸志愿就要填报了。我该何去何从？此时，什么都无法定夺，谁叫你当初不努力些呢，弄到今天无从下手活该。唉！咸涩涩的眼泪夹杂着往日的伤痕四处奔腾。初三生活：咸。
这就是我路过初三这家人生旅途处的餐馆所点的菜：中考的味道。真可谓：酸中有甜，甜中有苦，苦中有辣，辣中有咸，咸中又有酸，五味俱全啊！
五味初三，五味中考！
推荐老师：颜玲
读《杂毛猫》有感400字
我看了一本连环画故事书《杂毛猫》，这本书的图画很精美，故事很感人。
故事中的小猫，因为出生后，毛色不纯正，不黑不白不黄，它的主人给它起了杂毛的名字。它的主人是位老奶奶，她很喜欢猫，在家养了一群的猫，可是，因为杂毛长得不漂亮，老奶奶不喜欢它，不逗它玩，不抱它，晚上也不给它准备温暖的被窝。为了能让老奶奶喜欢自己，杂毛总是很努力的抓老鼠，可是，在他抓到老鼠的时候，被小黑猫抢走了战利品，老奶奶误会杂毛没抓到老鼠，反而咬坏地毯，把他赶出了家门。可怜的杂毛成了一只无家可归的流浪猫。有一天，一位残疾的小姑娘，因为看到杂毛快速的飞奔而喜欢上了它，并请求妈妈收留了杂毛。洗干净的杂毛每天陪小姑娘玩耍，从此过上了幸福的生活。
在读这个故事的时候，开始，我很可怜杂毛，慢慢的变成佩服杂毛，因为，他虽然历经了挫折却依然不气馁，最后，还是因为自己的本领得到了别人的喜爱。我们在生活中也应该向杂毛那样，就算遭受冷遇，依然不放弃。
读《泉州俗语故事》有感500字
泉州的文化真是妙不可言，它那五颜六色的文化色彩深深地吸引了我。一到寒假，我迫不及待地翻开了《泉州俗语故事》这本藏着泉州历史悠久的民族文化的书，里面故事的情节一起一伏，让我爱不释手。
我翻开目录，各种各样的名人都藏着一种值得我们学习的榜样。想必大家都听说过孝子感动天这句俗语吧，在我的家乡泉州，也有这样一句俗语孝子感动虎。这句俗语的寓意是孝子的至诚至孝感动了虎，可见孝道之巨大威力。我们要孝敬长辈，尊敬长辈，这是我们后辈理应做的。
但令我印象最深的还是《放鸽出笼》，这讲诉了一个叫傅应的孩子，因学习成绩较好而产生自满的情绪，于是父母把他送去离家五里路的大林山邑清书房，但他长期蜗居在这狭隘的小天地里，对外面的世界完全一无所知。这个故事告诉我们，不能老是生活在自己的那一片小天地里，要经常出去走走，开阔视野，陶冶情操，才能增长知识，不被自己的小天地所束缚，无法翻身，否则思想会被封锁。
除了这些，还有许多许多俗语故事，三天三夜都讲不完，因为泉州的文化博大精深。
这就是我的家乡，一座古香古色的泉州城，它用那历史悠久、源远流长的历史吸引着人们，向人们介绍着怎么一座完美的城市。
小学五年级作文：读《泉州讲古》有感
泉州是位于中国东南边的一个小城市，泉州的文化博大精深，泉州的历史悠久长远。今天我们就到《泉州讲古》一书里去探究泉州历史的奥秘，体会其中的乐趣。
这本书有七个编数，分别是名胜编、俗语编、地名编、武林编、笑林编、民间传奇人物编、历史名人编，这本书对泉州民俗文化和民间文艺形式的总结和推广，真是贡献匪浅。
在这本书中，我觉得最有趣的故事非鼻司莫属了。鼻司是泉州古代一个人的名字，他之所以叫鼻司，是因为他鼻子很灵。但是，他的鼻子又不是真的灵，他只是用一些骗人的把数骗别人罢了。比如，他和妻子事先约好，用火把破草间烧了。然后他在田里就假装用鼻子一嗅，对田伴们说他的房子着火了。田伴们不相信，跟鼻司去了破草间，看到确实着火了，个个都夸鼻司的鼻子很灵。有一次，皇帝的玉玺丢了，把皇宫找遍，都没找着。他听说鼻司有嗅出物品的特异功能，便召鼻司来帮忙找玉玺。鼻司听了，面色全变，但是皇上旨意又不可违抗，只好苦着脸进了皇宫。鼻司由太监带领，左、右丞相跟随，在皇宫了嗅了半天，没嗅出个什么来，真是大海捞针。心内一苦，嘴里自己絮絮念：左死，右也死，应该得死。话一出口，两个丞相满脸发黑。原来他们要篡夺皇位，合计将玉玺偷去。左丞相小名叫应啊，右丞相小名叫该啊。鼻司这句话自己唠叨，但两个丞相做贼心虚，以为他们俩的阴谋被嗅出来了。两位丞相拼命讨好鼻司，不仅帮他找到玉玺，还送了他好多黄金，鼻司因此逃过一劫。这件事就告诉我们做人要老老实实，不要瞒天过海。
在这本书内，我还学到了很多的精神。从马永春身上学到了舍身为民，从蔡章身上学到了滴水之恩，当涌泉相报，从俞大猷身上学到了坚持不懈
华夏大地，沧海桑田，沉积于社会底层的民俗文化，保留着许多中华民族的文化精粹。祖国各地独特民风习俗，绚丽多姿，异彩纷呈，令人为之陶醉。2013年，泉州被评为东亚文化之都，相信泉州会有的文化精粹被挖掘发扬，提升泉州的文化品位，为泉州增加了无限魅力，为泉州的持续发展注入活力。
读《橘子味的夏天》有感500字
这个暑假，我读了一本很感人的书：《橘子味的夏天》。这本书写的是女生骆雨澄的故事。
骆雨澄的爸爸大学毕业后，被分配到离家数百里的城市。于是他遇到了骆雨澄的妈妈，然后就有了骆雨澄。可是有一次骆雨澄的妈妈在外出交流学习时，不幸遇到了车祸，离开了才5岁的骆雨澄。骆雨澄的爸爸努力了好几年，终于又调回了他的家乡，于是她便和爸爸在这里居住下来。
在新学校里，骆雨澄交的第一个朋友是女生乐悠悠，她的同桌是一个非常非常自信的男生，叫陆盏。
有一天，乐悠悠告诉骆雨澄，她妈妈和骆雨澄的爸爸谈恋爱了！骆雨澄听了之后很生气，因为她觉得：如果他结婚了，他还会像从前那样爱我吗？骆雨澄的班主任周老师让她去问同桌陆盏，向他学习一下，因为他以前也遇到过类似的问题。之后骆雨澄决定让爸爸在乐悠悠的妈妈和自己之间选一个，爸爸最终选择了骆雨澄。
可是骆雨澄的爸爸自从和乐悠悠的妈妈分手之后，不久就发烧了，骆雨澄只好向乐悠悠的妈妈求助。因为她相信，乐悠悠的妈妈会帮她的爸爸渡过难关的。
其实，人与人之间的关系，就像藤蔓，紧紧地缠绕在一起。我们也都是爸爸妈妈最亲爱的孩子，彼此靠近，彼此温暖。也正象这本书里的周老师说的那样：我们老是认为家长对我们太严厉了，那我们对家长的要求是不是也太苛刻了呢？
读《桔子味的夏天》有感100字
暑假里我读了庞婕蕾写的《桔子味的夏天》这本小说。
这本书的主人公是骆雨澄，内容主要写的是她在一个新学期里的经历。骆雨澄她转到一个新的学校，认识了很多朋友。开学的第一天，她的朋友乐悠悠跟骆雨澄说了她的新同桌这样坏那样差。骆雨澄就很担心了，心想：我的新同桌还没来，不知道他会不会像乐悠悠的同桌那样。
过了一个月，骆雨澄的同桌陆盏终于出现了，其实，他并没有像乐悠悠的同桌这样。第二天，他们约好去小镇上走一走，很快他们就熟悉了，后来还成了好朋友。到了暑假，陆盏的爸爸要带他去加拿大玩，感受一下那边乡土人家的情景，陆盏临走前，把一棵带有桔子味的植物送给了骆雨澄，她情不自禁的流下了眼泪。
我看完了这本书深深地感受到了：同桌之间要互相爱护，不能吵架。
读《巧克力味的暑假》有感
读《巧克力味的暑假》有感
我很喜欢读《巧克力味的暑假》这本书。这本书写了一个小学毕业生项心仪在暑假尝到独特滋味，曾经亲密相处六年的四个好朋友，在毕业之后劳燕分飞，心中无限的孤独和无奈，只有自己才能体会。所幸的是，她又遇到了新的同学和朋友。。。。。。
我最喜欢读这本书的第三章：楼上掉下来的朋友。写的是：有一天，项心仪家的电脑中病毒了，玩不了游戏，在家里很无聊。突然，掉下了一个纸球，纸球上吊着长长的细线，她把纸球从窗户外拽进来。接着，楼上又掉下一个纸片，上面写着：你干吗抢我的纸球？就这样，一来一往，他们聊开了，知道了各自就读的学校，各自的爱好，以及将进入同一所初中学校，还望成为同桌冤家。。。。。。
正当项心仪要把这个意外交到朋友的消息告诉她的四个朋友的时候，她的朋友不是去补习，就是去旅游了，这让她很失望。。。。。。
读了这本书，我想起了我的假期生活，爸爸没时间带我去玩，电脑又被妈妈设了密码，电视卡又被爷爷拿走，只能写作业、打电话跟同学聊天。。。。。。看来我的假期生活跟项心仪不一样，犹如苦瓜，没有一丝甜美。
我希望我的假期生活就像森林里的小鸟一样，自在地在无垠的天空中自由飞翔；在清澈的湖边尽情畅饮；在葱绿的树上和同伴们快乐地玩耍。。。。。。
这本书真实反映了学生的暑假生活，说出了我们的心里话，所以我很喜欢读这本书。。。。。。