党总支保持党员先进性教育活动“党性分析、民主评议”阶段的工作计划。
为服从单位领导的指示，我们需要拟定一份规范的工作计划。写好工作计划才能让自己的下一阶段的工作更加轻松。优秀的工作计划是什么样子的？以下由小编为大家精心整理的“党总支保持党员先进性教育活动“党性分析、民主评议”阶段的工作计划”，供你参考，希望能帮到你。
根据学校统一部署，我院保持共产党员先进性教育活动试点工作从5月上旬开始至6月6日进入“党性分析、民主评议”阶段，现特制定本阶段工作计划。
一、思想发动阶段（5月22日前）
1、 动员部署：
5月20日 总支书记、各支部书记参加学校动员大会
5月21日中午召开总支会议，研究制定工作计划，召开支部书记和支部委员会议，部署工作计划。
5月21日下午14：00 召开全体党员转段动员大会，对学习阶段工作进行总结，阐明搞好党性分析、民主评议工作的重要性，并对这一阶段工作做出部署，统一思想，明确做法。
2、 组织学习，统一思想：
5月21日15：00— 分支部组织集中学习，学习内容为《共产党员要坚定自觉地实践“三个代表”重要思想》、《为人民服务》、《中国共产党的三大作风》、《牢固树立马克思主义世界观》等文章，以及学习《关于进一步做好处置不合格党员工作的意见》等，通过学习使广大党员进一步认识开展“党性分析、民主评议”的重要性，明确各阶段的任务、做法、要求。不断增强主动听取群众意见、查找自身存在问题、认真开展党性分析的自觉性。
二、征求意见、党性分析阶段（5月30日前）
1、 征求意见：
①征求意见方式：个别访谈、召开座谈会、设立意见箱(每个支部均设立意见箱)、发放意见征求表。
②征求意见的范围：本支部的全体党员、入党积极分子、所在单位部分非党教职员工、民主党派、工作（服务）对象及学生党员代表等。
③意见反馈：对征求到的意见，支部要进行认真梳理，如实向党员反馈；支委成员由总支负责反馈，普通党员由支部书记负责反馈。
④谈心活动：每位党员要主动找其他党员和非党员进行谈心。（群众2名，党员2名） 2、党性分析：
①、写出党性分性文章：对照“三个代表”重要思想的要求、党章的规定、党员保持先进性教育活动的具体要求和先进典型，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等5个方面，查找自己存在的主要问题，剖析思想根源，明确努力方向，实事求是的写出书面材料。
②审核党性分析文章：党支部负责审核，支部书记的由支委审核。审核后提出修改意见，反馈给本人。
③填写党性分析表：党员将修改后的党性分析材料填写到《杭州市保持党员先进性教育活动试点工作“党性分析、民主评议”表》中。
三、民主评议阶段（6月6日前）
1、6月4日，以支部位单位召开组织生活会并开展民主评议。
①、每位党员以党性分析材料为基础进行认真的自我总结和交流。
②、党员之间开展批评与自我批评，进行面对面的评议。
③、党员之间以无记名投票的方式进行背靠背的民主测评。
④、邀请部分政治素质好、熟悉党员情况、有一定参政议政能力的群众代表和入党积极分子对党员进行民主测评，群众代表与入党积极分子参加民主测评的人数，原则上与本支部党员人数1：1的比例。
⑤支委会对自评、互评、群众评议进行分析、综合，提出对每位党员的初步评议意见和评议等次。
2、6月5日，总支审查支部对每位党员的初步评议意见和评议等次。
3、6月6日，支部召开党员大会，提请讨论通过，并以适当方式向群众通报民主评议的结果。
几点要求：
1、 各支部要切实加强对“党性分析、民主评议”阶段工作的组织领导，根据要求做好各阶段的工作，做到要求明确、任务具体、组织到位。支部委员要带头。
2、 坚持高标准严要求。严格按照党章和党的规定办事，严格评议标准，严格评议程序，精心组织，周密安排，教育和引导党员开展积极健康的思想斗争。既不能失之于宽，走过场，又不能搞人人过关。
3、 把握好政策界限。民主评议是一项政策性很强的工作，各支部要以高度负责的精神，深入了解和把握每一位党员的真实情况，使评议真实、准确。
4、 做好思想工作，坚持边查边改。
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保持共产党员先进性教育活动第二阶段党性分析和民主评议阶段工作计划
根据市委的统一安排和部署，我办保持共产党员先进性教育，已顺利完成了第一阶段的思想发动、学习培训，目前已转入第二阶段的党性分析、民主评议，为把这一阶段的工作搞好，下面就第二阶段作如下要求。
一、充分认识党性分析、民主评议阶段工作的重要意义
党性分析、民主评议阶段是党员先进性教育活动的关键阶段，是把教育活动引向深入的重要步骤，也是支部和党员找准抓住主要问题、提高思想素质的重要途径，其意义可以从以下几个方面来理解：
第一，这一阶段是触动党员思想的阶段。在这个阶段，每个党员要认真听取意见、对照检查、自我总结、接受评议，要用批评与自我批评的武器，开展积极的思想斗争。这一过程，必然会对党员的思想产生很大的触动，由此可能会出现各种各样的思想问题，这些思想问题如果解决得不好，就会妨碍教育活动的顺利开展。为了把问题找准确，除了支部自己查找点评以外，还要进一步征求党员、群众的意见，让党员、群众来点评。党支部和党员工作在群众中间，有什么优点和长处，有什么缺点和不足，周围的党员和群众看得最清楚、心里最有数。开展党性分析、民主评议，正是有利于各党支部和广大党员找准问题，看到差距，明确方向，从而使党员先进性教育活动真正收到实效。
第二，这一阶段是政策性很强的阶段。无论是对照检查、党性分析，还是民主评议，都是非常严肃的工作，涉及一些政策、程序和方法问题。政策把握得好不好，程序到不到位，方法得不得当，对民主评议的成效关系甚大。各党小组必须在学习有关规定，明确工作任务，熟悉工作程序，掌握工作方法的基础上开展工作，才能保证工作质量。
第三，这一阶段是承上启下的阶段。先进性教育活动的各个阶段是有机整体，党性分析、民主评议阶段既是对思想发动、学习培训阶段工作成效的检验和深化，又是抓好整改、巩固提高阶段的前提和基础。这个阶段的工作搞得如何，党员的问题找得准不准，原因分析得透不透，整改的方向明不明，关系到能否切实解决党员队伍和党建工作中存在的突出问题，直接影响到整个教育活动的效果。各位党员一定要充分认识到搞好这一阶段工作的重要性，再接再厉，毫不松懈，下决心，下大力气，切实抓好这一阶段的工作。
二、抓好党性分析、民主评议阶段工作的主要环节
在党性分析、民主评议阶段，要紧紧抓住制定标准、谈心交流、自我剖析、互相批评、自主评议五个环节，深入扎实地做好具体工作，力求达到触动思想、解决问题、明确方向、振奋精神的目的。
第一，明确先进性标准，为分析评议提供准确依据。明确党员先进性的内涵和标准，是进行党性分析、民主评议的基本前提。如果标准不清，党性分析和民主评议就缺乏可靠的依据，寻找差距和明确方向就没有衡量的标尺。党员先进性标准，是历史的、具体的，也是与时俱进的。因此，根据中央有关要求，要从三个层次明确党员先进性的标准。一是基本标准。在认真学习“三个代表”重要思想和《党章》的基础上，把“三个代表”的有关要求，入党誓词、党员的八条标准和对党员干部的六条要求，作为衡量党员先进性的基本标准。这一标准是共性的，也是基本的、起码的要求。二是现实标准。在向优秀党员和优秀干部学习的基础上，以他们坚持党和人民利益高于一切的崇高思想，艰苦奋斗、无私奉献的高尚情操，积极探索、勇于实践的科学态度，尽职尽责、恪尽职守的敬业精神，作为衡量党员先进性的现实标准。这一标准具有强烈的时代特色，最直观、最生动、最深刻，对党员的触动和激励最大。三是具体标准。针对党员既要具有一般共产党员先进性的共性要求，又要具有本部门工作的一些特殊要求的特点，要组织本部门、本单位全体党员对本部门、本单位党员先进性的内涵和标准进行深入讨论，召开全体党员大会进行交流，在充分发扬主、集思广益的基础上，明确本部门、本单位共产党员先进性的内涵和标准。比如，我们机关党支部就可以把党员先进性标准主要概括成六个方面：政治敏锐，具有坚定的理想信念；学习勤奋，具有过硬的业务能力；热情服务，具有无私奉献的品质；善于团结，具有主动的协作精神；勇于进取，具有强烈的创新意识；廉洁自律，具有严明的纪律观念。这一标准更加具体，也更加切合机关党员的实际，更易于实际操作和对照检查。通过制定党员先进性标准，使全体党员有一面映照时代精神的镜子，提供了一把镌刻现实要求的尺子，为准确查找问题，深刻分析原因，明确努力方向，客观进行评议，提供了切实可循的依据。
第二，进行谈心交流，为找准问题奠定坚实基础。通过谈心交流，找准存在问题，并切实加以改进，是我们党的优良传统，也是加强党的建设、提高党员素质的有效方法和成功经验。但如果意愿不诚、方法不当、力度不够、措施不实，极有可能导致谈心难入心、交心交嘴巴的现象发生。因此，要对谈心活动进行具体部署，提出明确要求。在谈心中，要普遍做到上下谈、左右谈、内外谈。既与领导谈，也与下级谈，还与同级谈；既与本小组同志谈，还与其他小组同志谈；既与熟悉的同志谈，也与不熟悉的同志谈。为确定好谈心对象，可以与谈心对象提前预约、确定时间。提倡谈者诚心、听者虚心、双方交心。一方“责以善道”，诚恳地指出问题，提出意见；另一方“虚怀若谷”，虚心听取意见，从善如流。谈心时，不说大话、空话、套话、客气话，而要坦诚相见、开诚布公、将心比心、以心换心。如果感到谈了一次还不够，那就再谈一次；有些问题谈了一次不深刻，就可以再谈第二次、第三次。可以适当的安排一些座谈会，倾听群众的意见，也可以发放意见征求调查表，请他们帮助提意见和建议。这样，在谈心中真正做到全方位、面对面、心贴心，就可以使每个党员听到来自各个层面的意见和建议，对自己存在的不足形成全面客观的认识，为搞好自我解剖、对照检查奠定坚实基础。特别是心灵的交流，可以使大家进一步加深相互了解，消除惧怕心理，增强搞好自我批评和相互批评的信心。
第三，写好党性分析材料，为民主评议提供真实依据。撰写党性剖析材料，本身就是对党性修养和自身素质的一个实际检验。问题找得准不准、原因剖析深不深、改进措施实不实，都要通过党性分析材料具体生动地体现出来。如果党性分析材料写虚了、写偏了、写浅了，就很难保证党性分析、民主评议不走过场。为了把党性分析材料写真、写实、写深，可以采取以下具体措施：一是支部可以下发提示要点。根据党员先进性的内涵和标准，从理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风、工作作风等方面，提出党性分析要点，发给每位党员逐条对照检查，认真写好查找问题、分析原因、改进措施三个部分。在此基础上，下发《党员征求意见表》，采用不记名的方式提意见，然后由党支部将意见汇总后反馈给本人，让大家在自我剖析中参考。二是突出党性分析主线。为了防止把剖析材料写成工作总结，着重要求每位党员撰写剖析材料必须以党性分析为主线，着重从党员意识、宗旨观念、发挥党员模范作用、履行岗位职责和遵守党的纪律上，深挖存在的问题和思想根源。三是互相取长补短。支部可以把每位党员的剖析材料打印后相互传阅，一方面接受全体党员的监督批评，一方面互相学习交流，进一步修改提高。四是领导层层把关。每位党员的党性分析材料写好后，都必须经过支部书记或其他支委的把关；支部书记的党性分析材料要经过办公室领导组的领导把关；支部委员的党性分析材料要听取支部书记或副书记的意见，凡不合格的不能提交大组会讨论评议。总之，党员对写好党性分析材料要高度重视，认真起草，反复修改，多方征求意见，仔细研究推敲。
从党员自身的角度看，根据上级部署，要写好剖析材料，必须注意以下几个方面：一是写作格式要统一。党性分析报告原则上可分为三个部分，第一部分是按照党章规定和党员先进性标准要求，找出自己党性方面存在的问题或差距，第二部分是查找出存在这些问题的原因是什么，第三部分针对存在的问题及问题存在的原因，说明下一步如何努力。党性分析报告撰写时要开门见山，直接说明自己存在的问题，不要先谈体会，谈感想，或是谈成绩。要避免把学习体会或个人述职报告当作党性分析报告。二是查找问题要准确。对待存在的问题不保留，不怕丑、不护短、不怕痛，找出的问题才会比较“像”。有的党员反省说，平时也说要正确对待名权位，但看到别人年终评为优秀或一级一级向上升，嘴上不说，心里上火，血压升高，实际上并没有在思想上真正解决名权位问题。三是分析原因要深刻。不是泛泛而谈，而是一针见血，深挖思想根源。比如，有的同志在检讨以前在民主生活会上的表现时讲，之所以不敢大胆开展批评与自我批评，关键是好人主义作祟，私心杂念作怪，怕得罪人伤和气，搞僵关系丢选票，影响团结和进步。四是改进措施要切实。改进措施泛泛之谈意味着没有措施，措施不具体、操作性不强，最后只能导致在教育活动中空走一场，一无所获。在以前的教育中，有的党员领导同志为了进一步提高组织领导水平和协调能力，提出要正确处理好理论研究与深入实际、以身作则与带动大家、动机和效果、学习吸收和总结提高四个关系。有的同志为了提高理论政策水平，提出一年读几本理论或其他方面知识的书籍，并制订出切实可行的计划，我们认为这是可以达得到的，也是可行的。各小组要将党性分析报告送办公室保持共产党员先进性教育活动领导小组检查，对格式不统一的，要按规定格式撰写；内容不相符的，该重写的重写，该完善的完善，该修改的修改，直到办公室先进性教育活动办公室检查通过为止。
第四，深入开展批评，真正触及思想和灵魂。能否通过民主生活会大胆开展批评与自我批评，既是对每个党员干部的党性观念、思想水平和综合素质的一个实际检验，也是提高党员精神境界、实现思想升华、确保不走过场的关键一环。为了使批评和自我批评真正开展起来，切实克服那种只谈工作不谈思想，只讲成绩不讲缺点，避实就虚放“空炮”，隔靴搔痒鸣“礼炮”的现象，要采取以下措施：一是明确原则。批评要从团结的愿望出发，与人为善，帮之以诚，不掺杂个人恩怨，更不能借机整人，使全体党员打消顾虑，端正思想。二是做好准备。各支部要做好各项准备工作，了解和掌握党员的思想状况，对生活会上可能出现的各种问题做到心中有数。提前公布生活会的时间、地点、议题和要求，让党员做好思想准备，为开好生活会奠定基础。做到党员思想状况摸不透不能开，谈心活动开展得不广泛不能开，思想交流不深入不能开。每位党员在开展批评与自我批评之前，都要写好两个提纲，即个人党性分析提纲和批评建议提纲，做到有备而来，从而为深入开展批评与自我批评打下了良好的基础。三是领导带头。领导同志是干部思想、工作和学习最直接的指导者，在开展批评，尤其是开展自我批评时，首先要作出表率，起到示范带头作用。四是自我批评。党员针对存在的问题，围绕保持党员的先进性，从思想深处找原因、论危害，然后其他党员逐一对其开展批评的方式进行。要引导党员放下包袱，坚持讲党性不讲面子，讲党纪不讲私情，讲原则不讲关系，讲问题不讲成绩，讲主观不讲客观，讲要害不讲枝节，讲真话不讲套话，真正做到思想交锋，触动思想灵魂。最后达到统一思想、解决问题、共同提高的目的。衡量自我批评的质量主要看：是否鲜明地讲出了个人存在的突出问题，讲清其表现，认清其危害；对党员、群众提出的意见和组织点出的问题，是否有正确的态度，并做出实事求是的回答；是否从主观上剖析存在的问题根源，思想认识是否深刻。五是思想交锋。在自我批评时不回避问题、不掩盖矛盾，在批评他人时不讲究情面、不转弯抹角，切实做到一针见血，一矢中的。要通过深入、坦诚的批评与自我批评使党员在感到脸红心跳的同时，思想上受到震动，内心里受到感动。
第五，提好民主评议，进一步为党员加钢淬火。民主评议作为党性分析阶段的最后环节，既是一个充分发扬民主、接受群众监督的过程，也是一个经受锻炼考验、不断帮助提高的过程。要召开支部大会对党员逐一进行评价。每位党员都要在评价会上宣读个人的党性分析材料，接受大家评议。评价时既充分肯定成绩，又如实指出问题，并帮助分析原因，指出努力方向，形成对党员党性分析的初步评价意见。评议过程中要吸收部分群众代表、入党积极分子参与，使党员自觉接受党组织和群众监督。有条件支部可以把每个党员的党性分析材料装订成册人手一本，使每位党员都能通过合订册认真阅读其他同志的剖析材料，并作出客观公正的自由评议。在上述工作基础上，以支部为单位，下发《党性分析、民主评价阶段评议表》，具体分为是否态度认真、问题查找准确、原因分析深刻、改进措施切实四个栏目，每个栏目又分为满意、基本满意、不满意三个选项，要求每位党员如实填写对他人的评议意见。这既是党性分析情况的实际检验，也是一次广泛的群众监督。广大党员在民主评议中，可以边评边改，既改党性分析材料，又改自身存在的问题，使党性修养和综合素质都得到相应提高。支委会要根据民主评议的情况，整理出对每个党员的评议意见，提请支部大会讨论通过。
三、党性分析、民主评议阶段工作的基本要求
在这一阶段，为了防止失之空泛，流于形式，不触及思想灵魂，要本着对党员负责、对教育活动负责、对党的事业负责的精神，坚持高标准、严要求，来真的、动实的。
第一，严格要求。组织党员认真学习“三个代表”重要思想，学习《党章》、党规和党员先进性标准，学习处置不合格党员的意见，统一思想认识，明确标准要求。要精心组织好民主评议会，充分做好会前准备工作。确保每个党员都要接受组织、党员和群众对自己的评议，同时，也要评议其他党员，不遗漏一名党员。对短期外出流动党员，原则上要求返回原单位参加民主评议，确因特殊情况不能返回的，经组织同意，可以异地写出个人书面剖析材料，对每个党员提出评议意见，并填写党员民义评价表寄回，参加评议。同时，要吸收一定数量的群众代表参加评议。原则上要吸收全部群众参加。
第二，严格认定。要坚持正面教育、自我教育为主的原则既要突出正面教育，又要解决党员中存在的问题；既要让每个党员的思想有所触动，又不能搞人人过关。对每个同志的评议结果要综合分析，既要依据这次评议的情况，又要依据其一贯表现和群众的一贯反映。对评议中反映出的党员的严重问题，要组织力量进行调查核实，确保反馈问题的客观真实性。要坚持实事求是，具体问题具体分析，把因认识模糊，对党的方针、政策和决议贯彻执行不力与丧失信仰和党性立场、反对、抵制党的路线、方针、政策区别开来；把由于党组织不健全、活动不正常造成党员不能履行义务、无法参加党组织活动与党员本人主观上不愿意履行义务、不参加党组织活动区别开来；把由于因能力弱所造成的先进性不突出，与主观上不努力明确落后于群众区别开来；把因年老体弱等特殊原因，难以发挥党员作用与革命意志衰退，不发挥作用区别开来。通过一系列严谨细致的工作，对每个同志做出正确客观的评价。综合评价共分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次。
第三，严格程序。整个评议过程，要做到环环相扣，一个环节不少、一个步骤不缺，细致工作，确保不出现遗留问题。整个评议基本上分六个步骤：党员汇报个人总结；组织党员群众民主评议；组织填写《民主测评表》；让每位党员和群众分别进行评议，并做出综合评价；根据民主评议表现，形成对每个党员的评议意见；将评议意见向本人反馈，并召开支部大会讨论通过；公布评议结果，接受群众监督。支部会议形成正式意见后，向所在单位上一级党组织汇报，经审查同意后，提请支部大会通过，并向每个党员反馈意见。
“党性分析、民主评议”阶段基本结束后，各单位要认真检查总结这一阶段的工作，向办公室保持先进性教育活动领导小组办公室写出阶段工作总结。
先进性教育分析评议阶段工作计划
这篇关于《先进性教育分析评议阶段工作计划》的文章，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
在县委的正确领导下，在县委保持党员先进性教育活动领导小组及其办公室和县委督导组的精心指导下，县文教局先进性教育活动学习动员阶段的工作按照“严格做好规定动作，切实抓好自选动作，努力促进各项工作”的思路，既营造了浓厚的学习氛围，又保证了足够的学习时间，且确保了较高的学习质量。还在全系统开展了“锤炼优秀品质、争做‘三个表率’活动”，从而促进了文化市场管理、教育教学管理、学校安全管理、“控流保学”等各项工作的开展，使先进性教育活动取得了阶段性成果。分析评议阶段是先进性教育活动的关键阶段，做好这个阶段的工作，必须做到“三个确保”。
一、确保分析评议阶段一个环节都不减少，而且努力做好“自选动作”。我们一定按照县委的统一部署，抓好分析评议阶段各个环节的工作。一是坚持开门抓教育，广泛征求党员和群众意见;二是积极开展谈心活动，沟通思想，相互提醒，增进了解和团结;三是对照党员先进性具体标准，“深入找问题，关键查主观”，认真撰写党性分析材料;四是开好民主生活会和支部评议会，积极开展批评与自我批评，做到解剖自己不怕严、听取意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛;五是实事求是、客观公正地反馈评议意见，指出存在的问题和努力方向;六是及时、全面、真实地向群众通报评议情况，自觉接受群众监督。同时，我们将深入开展“锤炼优秀品质、争做三个表率”的活动，即：局机关做基层的表率，领导干部做党员的表率，党员做师生的表率，喊响“我是*员，向我看齐”的口号，进一步增强广大党员的党性观念和宗旨意识。
二、确保群众反映的问题一个都不放过，而且做到边议边改。我们将本着“心要诚、面要广”的原则和“不怕露丑、欢迎揭短”的精神，不仅虚心听取和认真对待各方面的意见，而且要对照党性原则查思想，对照“大力弘扬先进文化和努力办好人民满意教育”查工作，对照宗旨意识和党纪党规查作风，深刻剖析思想根源。重点解决理想信念不牢、宗旨意识不浓、组织观念不强、学习理论不深、业务素质不高、工作机制不优、服务意识不够、先锋作用不显等问题，真正做到边查边议、边议边改。
三、确保文化教育工作一项都不耽误，而且做到“两促进、两提高”。我们将以先进性教育活动作为当前工作的总抓手，认真抓好分析评议阶段各个环节的工作，做到程序到位、工作做细，并努力促进各项工作的顺利开展。一是做好高考、中考备考工作。分析评议阶段，在时间上正处高考中考前期，作为文教系统来说，是一个非常时期，我们将以先进性教育活动为契机，在非常之时采取非常之策，在党员和教师中开展“心系学生、关爱考生”活动，在对学生的疑难问题实行“面批面改”、为学生“就寝守夜”等方面开展全方位为学生服务。二是抓好课堂教学改革工作。深入开展“管理质量年”活动，以新课程标准为坐标，在精讲精练上狠下功夫，努力提高课堂教学效率。三是切实抓好学校安全工作。按照“学生安全无小事，师生安全至高无上，安全隐患排查要鸡蛋里挑骨头”的紧迫感和责任感，抓好学校安全工作，确保师生安全。四是加强文化市场管理。联合有关部门进一步整顿文化市场秩序，规范“网吧”等文化娱乐场所的管理，将采取学生写承诺书、学校与有关部门联合治理、聘请文教系统离退休老教师、老党员为义务监督员等多种方式，教育广大未成年学生远离“网吧”。五是进一步做好中心工作。我们将主动出击，广交朋友，在向上争资金、争项目、招商引资等工作中取得新的突破。总之，我们一定认真贯彻和落实这次动员大会精神，扎实做好分析评议阶段的各项工作，促进文化教育事业的健康发展，为建设小康新宜丰作出新的贡献。
“先进性教育民主评议阶段工作规划”教育工作计划
先进性教育第二阶段即党性分析，民主评议阶段，是一个承上启下的关键环节，是确保教育活动取得明显成效的实质性阶段，也是对党员观察分析问题的水平和能力的一个实际考验。第一阶段搞得怎么样，需要在第二阶段加以检验，群众满意不满意，很重要就是要看这个阶段。第二阶段搞好了，就能为第三阶段整改提高顺利开展打下良好的基础。一定要充分认识到，能否认真按照保持共产党员先进性的要求，查摆、找准党组织和党员队伍存在的突出问题，并从理想、信念、宗旨、作风上深入进行自我剖析，直接关系到这次学习教育活动能否取得明显成效，关系到党组织在干部群众中的威信。因此，要深化认识，统一思想，加强领导，精心组织，务见成效。
一、方法步骤
根据《*开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》安排，第二阶段计划用一个月左右时间，重点组织党员对照党章查摆问题，开展批评与自我批评，听取党内外群众意见，认真进行民主评议，达到找准问题，剖析根源，增强党性的目的。分四个步骤进行，即：征求群众意见；自我总结对照；组织民主评议；研究确定评议结果。
征求群众意见。党员自我总结前，主动开展谈心活动，党组织通过召开座谈会、个别谈话、设立意见箱、发放意见表、开通热线电话等形式，广泛征求党员、服务对象和群众对基层党组织和党员的意见。意见、建议归纳梳理后，党组织向党员如实反馈。党组织主要负责同志要充分利用反馈意见的机会进行谈心交心，党员之间也可以进行个别谈心，相互征求意见。
自我总结评价。在征求意见的基础上，组织党员按照三个代表重要思想的要求和党章规定的党员标准，对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现，找出存在的突出问题，剖析思想根源；紧紧围绕加快*发展，联系工作岗位实际进行分析和总结，明确努力方向，并按优秀、合格、基本合格、不合格四个格次，实事求是地作出自我评定，形成个人总结材料。
组织民主评议。召开党支部大会（党员人数较多的，也可召开党小组会）对党员逐一进行民主评议。评议前，要认真做好吸引部分群众代表、入党积极分子参加评议等各项准备工作；评议中，要充分发扬民主，认真开展批评与自我批评，查摆突出问题。党员领导干部要带头剖析自己，带头评议别人。根据党员相互评议的意见，进行一次群众满意程度的测评。通过个人自评、党员互评和群众代表测评，初步评出优秀、合格、基本合格和不合格党员。
研究确定评议结果。召开支委会，根据民主评议结果研究对每个党员的评议意见，并在一定的范围内进行公示，接受群众监督。公示后，召开党支部大会，讨论通过评议意见，并报上级基层党委审定。
二、具体时间初步安排
各种类型座谈会、党员之间个别谈心（每人与党员5名以上党员谈心、交换征求意见）的时间由支部按要求灵活安排。
“先进性教育分析评议阶段计划”教育工作计划
先进性教育第二阶段即党性分析，民主评议阶段，是一个承上启下的关键环节，是确保教育活动取得明显成效的实质性阶段，也是对党员观察分析问题的水平和能力的一个实际考验。第一阶段搞得怎么样，需要在第二阶段加以检验，群众满意不满意，很重要就是要看这个阶段。第二阶段搞好了，就能为第三阶段整改提高顺利开展打下良好的基础。一定要充分认识到，能否认真按照保持共产党员先进性的要求，查摆、找准党组织和党员队伍存在的突出问题，并从理想、信念、宗旨、作风上深入进行自我剖析，直接关系到这次学习教育活动能否取得明显成效，关系到党组织在干部群众中的威信。因此，要深化认识，统一思想，加强领导，精心组织，务见成效。
一、方法步骤
根据《市直卫生系统开展保持共产党员先进性教育活动实施方案》安排，第二阶段计划用一个月左右时间，重点组织党员对照党章查摆问题，开展批评与自我批评，听取党内外群众意见，认真进行民主评议，达到找准问题，剖析根源，增强党性的目的。分四个步骤进行，即：征求群众意见；自我总结对照；组织民主评议；研究确定评议结果。
征求群众意见。党员自我总结前，主动开展谈心活动，党组织通过召开座谈会、个别谈话、设立意见箱、发放意见表、开通热线电话等形式，广泛征求党员、服务对象和群众对基层党组织和党员的意见。意见、建议归纳梳理后，党组织向党员如实反馈。党组织主要负责同志要充分利用反馈意见的机会进行谈心交心，党员之间也可以进行个别谈心，相互征求意见。
自我总结评价。在征求意见的基础上，组织党员按照“三个代表”重要思想的要求和党章规定的党员标准，对照检查自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风等方面的现实表现，找出存在的突出问题，剖析思想根源；紧紧围绕加快××发展，联系工作岗位实际进行分析和总结，明确努力方向，并按优秀、合格、基本合格、不合格四个格次，实事求是地作出自我评定，形成个人总结材料。
组织民主评议。召开党支部大会党员人数较多的，也可召开党小组会对党员逐一进行民主评议。评议前，要认真做好吸引部分群众代表、入党积极分子参加评议等各项准备工作；评议中，要充分发扬民主，认真开展批评与自我批评，查摆突出问题。党员领导干部要带头剖析自己，带头评议别人。根据党员相互评议的意见，进行一次群众满意程度的测评。通过个人自评、党员互评和群众代表测评，初步评出优秀、合格、基本合格和不合格党员。
研究确定评议结果。召开支委会，根据民主评议结果研究对每个党员的评议意见，并在一定的范围内进行公示，接受群众监督。公示后，召开党支部大会，讨论通过评议意见，并报上级基层党委审定。
二、具体时间初步安排
各种类型座谈会、党员之间个别谈心每人与党员5名以上党员谈心、交换征求意见的时间由支部按要求灵活安排。
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