窗边的小豆豆读后感1400字2024。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，读书对我们是有很大影响的，所以有很多人就很喜欢看各种的书籍，在阅读了作品后，我想您对于这个作品有了更深的了解，很多优秀的读后感，就来自于作者及时地将自己的阅读心得记录下来，如何写一篇令人印象深刻的作品读后感呢？经过整理，小编为你呈上窗边的小豆豆读后感1400字2024，更多相关内容请继续关注本网站。
小豆豆，你真是个好孩子！
我心中最理想的老师，就是说这句话的人，他就是《窗边的小豆豆》中的小林宗作老师。
他是日本成蹊小学的教师，他尊重孩子们个xing进行教育，每天的学习从孩子最喜欢的科目开始，上午完成了学习计划，下午就散步，采集植物标本，写生，听老师说话，大家一起唱歌等等。
我心目中理想的老师正是这样懂得我们小孩子成长心理，不断鼓励我们肯定我们给我们自信心的老师，而不是挑剔学生的缺点让学生越来越自卑的老师。他们像和风细雨，默默滋润着每个学生的心田，给予每个学生足够的信心；他总会温和的面对学生犯的错误，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，并且自觉地接受并改正自己的错误。
在一般人的眼中，小豆豆算是一个问题学生：静静的课堂上，孩子们都在写作业，豆豆突然站起来，跑到窗前和燕子说话，全班哄堂大笑；这种情况已经发生过好多次了，把抽屉盖子打开又啪地一声关上，并且乐此不疲地进行了整整一节课这个动作；用蜡笔涂得满桌都是画，提一些稀奇古怪的问题使老师万分头疼，站在教室的窗边跟路上的宣传艺人打招呼这样的孩子在老师看来几乎是一无是处，是最让教师头疼的学生，所以她刚上一年级就被学校退学了。
她的妈妈把送到小林老师创办的学校巴学园，小豆豆到巴学园的第一天，小林老师就听小豆豆不停地讲一些她的故事，一听就是四个小时，还不停地鼓励她说还有呢？倾听孩子，这是种简单而又伟大的爱，但有多少老师能做到像他那样连续听孩子说话四个小时，又一直保持着浓厚的兴趣，甚至没打一个哈欠呢？我真的很希望我们的老师也是这样的老师，有耐心的倾听我们的内心世界，细心的发现我们一些优秀品质，精心地培养我们的优点，让我们在慢慢成长过程中自我修正我们的缺点。
小林老师之所以是我理想的老师，还因为他的教学方法别出心裁。上课，让学生自选科目，喜欢哪科，就钻研哪科；散步，让学生到野外去，无形中增长了知识；比赛，锻炼学生胆大细心；活动，培养学生互助互爱。这些事情在那些只懂得循规蹈矩地教书的老师眼里，似乎是那么不可思议，但是，正是这种不可思议的教育方式很适合我们小孩子的成长。
我们好多老师都是好老师，他们在教学上很有一套自己的教学方法，他们书教得很好，教出的学生考试成绩都很优秀，可是我理想的老师是像小林老师这样，(星辰ww)一生都致力于教育方法的研究。小林老师教育学生用的不是教书的技巧，而是用爱。他对学生的爱是真诚的,那种爱不是无原则的溺爱,也不是望生成龙般急切的爱,是发自内心的,时时处处为孩子们着想的爱。他说：无论哪个孩子，在他出世的时候，都具有着优良的品质。所以我们要早早的发现这些优良的品质，并让他们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个xing的人。在这种爱的教育方式下，小豆豆也就是这部小说的作者黑柳彻子是继奥黛丽.赫本后联合国儿童基金会第7任亲善大使。天生就是侏儒的高桥在小林老师的精心呵护和鼓励下，成为全校每年运动会的明星，小林先生为了高桥这样的孩子而设立各种各样比赛项，大大的鼓舞了高桥战胜自己的信心。后来他以优异的成绩从明治大学的电气工学系毕业，并且有一个明朗而富有魅力的xing格，还有很多很多在小林先生的培育和影响下成为品质优秀的成功者。
所以，我理想的老师，是像小林先生这样注重学生身心健康的，让学生能够放慢脚步去成长的老师。
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《窗边的小豆豆》读后感1300字2024
相信，《窗边的小豆豆》这本书对于大家来说并不陌生。它是作者黑柳彻子童年发生的真实故事，也是改变作者一生的一段时光。故事中的小豆豆是一个充满热情和活力的小姑娘，她在遇到巴学园的校长小林先生前，是个令班主任头疼、不讨人喜欢的孩子。她活泼开朗，爱说话，爱表达，很有自己的想法，却始终没有人愿意听她长达四个小时的讲述。直到那个热爱着孩子们的小林先生的出现，才使小豆豆找到了一个可以快乐学习的学校，那个有着电车教室的巴学园。就在那时，黑柳彻子找到了改变自己一生的一个转折点。
假如说中国就是我心中的巴学园，那一点儿也不夸张，因为是祖国妈妈给了我茁壮成长的机会。我热爱着祖国就像小林先生热爱他的巴学园，就像他热爱着孩子们的笑声。我曾赞叹过：我真的太幸运了，出生在一个站在世界顶端的大国，出生在一个和平的国家。
巴学园可不是一个普普通通的学校，它有别的学校没有的一些东西：电车教室，可以光着身子游泳的船型游泳池
我的祖国跟巴学园一样，也是很有特色的。比如国歌就很有特色，别的国家的国歌基本都是优美、舒缓的，而我们的《义勇军进行曲》则是激情、令人心潮澎湃的。又比如我们中国人的爱国之心，也是这个伟大国家的一大特色。
我和我的祖国最有亲密接触的一次就是七月份我冒着大雨去为中国女排加油。
我从未经历过如此大的雨：无数颗雨滴像断了线的珍珠一般倾泻下来，以极快的速度落入地上的水洼，溅起五六厘米高的水圈。天空时不时被一道刺眼的白光劈开，然后立刻又复原回来，紧接着，一声巨响贯穿街道。在我看来这是闪电和雷声在为中国女排加油！
我和姐姐共撑一把伞，这把伞不小，但在那天的倾盆大雨中显得微不足道，没走两步，我就感到自己的手臂冰凉冰凉的，原来，靠外侧的手完全裸露在大雨的攻击范围下。我出发去南京前选了凉鞋上阵。在这场大雨中，凉鞋发挥了极大的作用：不管蹚水过马路，还是水漫过脚踝，都没关系。我们艰难地向着奥体中心进发，哪怕雨再大，水再冰，路再难走，我们都得去为中国女排加油！这是那时支持我走到体育馆时唯一的精神支柱。
还没走进体育馆，当时我就已经浑身上下都湿透了，我和同样湿透了的姐姐拍了一张照片，照片上没有人，只有屹立在雨中的红色奥体，它包含了所有人对中国最殷切的希望：加油！加油！加油！
比赛开始前，主持人要求全场观众起立，奏响两国国歌。当《义勇军进行曲》响起时，大家齐声合唱，脸上流露出强烈的民族自豪感。这是我第一次在这样的场合唱国歌，内心激动万分。
随着裁判的一声哨响，双方队员立刻进入了战斗状态。中国队在赛场上每赢一个球，大家就发出一阵欢呼，这声音似乎是凤凰的眼泪，浇灌着在场每个人的心灵；这声音又像来到体育场前大雨中的雷声，震耳欲聋；这声音还像一个巨大的暖炉，使被大雨淋得发抖的我打起精神来为中国队加油！
虽然最后中国队输了比赛，但是中国球迷们仍然用欢呼声来感谢中国队员给我们带来了如此精彩的比赛，这是每一个中国人都该有的爱国气势，是比比赛结果重要无数倍的爱国心，这是在场的中国人对祖国的感激。
这就是我和我的祖国特色接触最深的一次。我相信，它会是改变我一生的一次经历，就像巴学园改变了小豆豆一样。
《窗边的小豆豆》读后感2000字2024
上大学的时候就读了《窗边的小豆豆》一书，当时只作为一种消遣来读这本小故事的。读过之后，感慨万千。如今再读，依然觉得回味无穷，在这紧张的工作之余，特别是自己真正成为育人者之后，才真正体会到这本书的精髓：几乎人人都有异想天开的童年时光，这种异想天开是何等的奇妙和伟大，但现实的教育世界里，这种顽皮和淘气却一直是我们的教育想要纠正的问题。
作为教师，我们自己似乎也忘记了，成长的过程是个循序渐进的微妙过程，孩子在成长过程中所有可贵的天真特质，我们都忽略了，我们甚至把它漫不经心地遗失和随意处置。虽然自己是个高中老师，但是这个阶段的学生依然有着他们这个年龄阶段特有的调皮与不听话，但似乎自己太急于让他们社会化了，太希望他们能像自己所期望的那样，具备成人化的行为方式。
《窗边的小豆豆》主要讲述的是作者黑柳彻子上小学时一段真实的故事。小豆豆因为淘气被原来的学校退了学，来到巴学园。在这座叫巴学园的奇怪学校里，孩子们在用废弃的电车车厢做的教室里上课，按自己喜欢的顺序自由学习各个科目。他们都没有固定的座位，不同年级的也可以坐在一起。校长会要求大家自带有山的味道（蔬菜、肉类）和海的味道（鱼、海味）的午饭，也会自己策划包含稀奇古怪项目的运动会，让每个孩子都能发挥特长。如果上午就把课程都学完了，下午大家就集体出去散步学习地理和自然；夜晚还在大礼堂里支起帐篷露营，听校长讲旅行故事文字中所流露出来的都是新鲜动人的场景，小豆豆也就在这所崇尚自然教育、顺应孩子们自由天性的小学里健康成长。
重温这些场景时，不禁感慨万千，现实的教育为何如此乏味而单调！
为人师表后再次读这本书，最佩服的是书中的小林校长。他对任何一个孩子都那么有耐心。在小豆豆来到新学校的第一天，他听小豆豆说了四个小时的话，耐心的背后昭示的是何等的了解与爱呀！他应孩子们的要求精心创作了校歌，孩子们不理解不喜欢他也一笑了之；他为永远不可能长高的高桥君，精心设计校运动会，竟使高桥君每个项目都拿了冠军；当小豆豆因被同学拽小辫子而哭泣时，他一句好漂亮的小辫子就让小豆豆破涕为笑；他启发那个饭前无话可说的孩子，就更充满了童心童趣：那个孩子在他的鼓励下说了这样的话：哎，早晨我起床了，然后呢妈妈对我说快刷牙，我就刷牙了，然后呢，我就到学校来了。这样的讲话，竟然赢得了礼堂里一片热烈的鼓掌，孩子们热情地为他找到了话说而鼓掌，以至于一个高年级的学生听得太专心，把头不断地前探，竟至于碰到了饭盒上
读这本书印象最深的另外一点就是，整本书中体现出来的教育方式没有一点说教的模式，似乎这里的教师、这位校长不需要用我们所认为的教育语言的方式来进行教育。这其中让我印象最深的一件事，就是当小豆豆心爱的钱包掉到厕所里，她拿了长长的舀子，坐在厕所的掏口处，把厕所里的那些东西一勺一勺掏出来，在身边堆成高高的小山时，校长先生竟然只说：弄完以后，要把这些全都放回去啊。没有惊讶、没有呵斥、没有嫌弃，竟然只说了一句要把这些全都放回去啊，仅此而已！这是对孩子多大的理解与信任呀！以至于小豆豆从这件事中竟获得了极大的满足，从此改掉了上厕所时低头往下看的坏习惯了。在我看来，这件事使小林先生的体验教育达到了极致！正是因为他的理解与宽容，让小豆豆更意识到自己上厕所时低头往下看是个很坏的习惯。如果校长当时指责小豆豆捞起东西造成了多大的麻烦的话，小豆豆可能永远都意识不到自己那个坏习惯。
不知道在哪里看到过这样的教育观点：你想培养孩子哪种品质，那么就为孩子创造可以表现出这种品质的环境吧，让孩子不断体验这种品质，当孩子表现这种品质已成了习惯的时候，孩子的品质也就养成了。所以，重视体验教育，反对说教，这是小林校长巴学园的成功，也是我们的教育所应该追求的！我想，学生的思想教育工作更是一个适时地反应，而不是教师站在讲台上的唾沫横飞，我们或许应该好好反思一下日常的教育工作了，教师更需要培养自己抓住教育时机的能力，而非上好班会课的能力。
读着这本书，重新体验着童年时代成长的历程，突然意识到，这个历程其实是创造力和社会相适应的过程，也是人与人之间试探着相互理解和尊重的过程。在书的催化下，我们会不自觉地回忆自己的童年，可能我们都会觉得自己没有小豆豆那么幸运，能够进入那样神奇的学校，遇到那么好的校长在现实的教育世界里，或者说成人世界里，似乎没有多少人能像小豆豆一样长大，小豆豆在成长的话题上便显示出了她独有的意义，我想也正因为这个原因，这本书才会让这么多的人感动，这么多的人为之动容。
这本书不仅让我们记住了一个名叫巴学园、由六辆电车改成教室的学校，更读到了一个儿童成长的旅程。这个旅程对于每一个人都很重要，对我们现在的教育更重要。作为教育者，我们无力去改变一些制度环境，但是我们能为孩子做的就是真正去理解他们，以他们需要的方式来爱他们，来引导他们，为他们创造形成各种优良品质的环境。
窗边的小豆豆读后感3500字2024
在着手写这篇读后感之前我依旧照例又浏览了一遍作者的生平，可能是因为看小豆豆太喜欢，决意提笔记下些什么又怕自己笔拙，难以表达内心的真实情感。于是看过许多别人写的读后记，却终归是别人的。
与《窗边的小豆豆》结缘是因为它位列师范生必读清单之中，早前就听闻老师说这本书很不错，好吧，师命总是要听听！结果一读就停不下来，要不是当天有更紧急的事情，恐怕一上午都沉迷其中，不可自拔。终是没有拖太久，三天内读完。
果然，内心不负众望的被满满的温暖，满满的明媚，满满的感动和满满的小庆幸塞满。这就是这本书读完给人最直接的感受吧！
早晨，又眼巴巴盼着早一点到学校里去。巴学园就是这么一所充满魅力的学校。
全书主要讲小林先生和巴学园对作者的影响，所以着墨颇多。
他的头发已经有点稀疏，前面的牙齿也有的脱落了，但脸上的气色非常好。他个子不算高，不过肩膀和胳膊都很结实，黑色的三件套西装已经旧的有点走形，但穿在他身上依旧显得非常整齐。这是小豆豆初次见小林校长，即使没有说一句话，但一个和蔼，平易近人的师者甚至朋友形象跃然纸上。
他是至今唯一一个认真专注听小豆豆讲了4小时话的大人；他为了不让孩子们挑食，饮食均衡，要求孩子们午餐带山的味道和海的味道一并扩充孩子们的知识，后来又充分利用午饭前的时间让孩子们自愿上来讲话，锻炼孩子们的胆量和表达能力；他让孩子们每天从自己最喜欢的科目开始学习，每天不固定座位，给了孩子们足够的自主选择权，极大的保护了孩子们对于学习的兴趣；当小豆豆掏掉在池子里的钱包时，他只是静静的走过说了句弄完以后，要把这些全部放回去，这是平等，是尊重孩子，也是信任孩子；他在游泳池里教会孩子们无论怎样的shenti都是美丽的消除shenti有残疾孩子们的羞耻感，在运动会上专门为了shenti有缺陷的孩子设置比赛项目，让他们自信快乐的成长；他最先引进韵律教学，通过韵律游戏让孩子们打开心灵富有韵律感的xing格是美好的强大的，能够温和的顺应自然的法则；他让没有取得执教资格的旱田老师一位农民先生给孩子们在旱田里授课；他也是一位平平凡凡的父亲，会为了女儿拜托小豆豆不要在学校里戴好看的蝴蝶发卡；他经常鼓励每一个孩子，尤其经常对小豆豆说你真是一个好孩子真是对小豆豆的xing格影响非常大
小林先生独特的教学模式和教学方法归根结底就是一个爱字。他热爱教育事业，所以他勇于革新，锲而不舍。先后几次出国跟随名师学习考察，他创办了多所学校，并在多所学校授课，他想尽一切办法为孩子们创造和提供舒适的最有效的学习环境和学习模式，即使巴学园最终毁于战火，可小林先生对于教育的理想信念从来没有改变过。他热爱每一个孩子。小林先生常说：无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早的发现这些优良的品质，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个xing的人 是的，他确实是孩子优良品质的保护者和培养者。
此书自出版到现在关于巴学园和小林先生教学模式一直被人们讨论着。教育是一项培养全面发展的人的事业，从这个层面上看，教育并没有国界。日本国内研究小林先生的人不少，但也有很多教育者表示，这不过是乌托邦式的美好幻想，能做到的寥寥无几。尽管如此，我们不可否认这本书依然带给无数教育者们启迪和反思。孩子从少年懵懂无知到青年时期三观的养成，所有关键时期几乎都在学校度过。作为未来的教师，即使我们改变不了国家大的教育背景，教育形式，但我们是不是可以尽到自己身为人师的责任？对孩子对花一点心思，老师多一点点的爱，对于孩子的xing格乃至未来发展，对于重大问题的选择上都会有举足轻重的影响。
《窗边的小豆豆》揭示了父母教养方式的重要xing。
彻子女士在书的最后写到她非常感谢她的母亲，能拥有这样一位母亲，她非常幸运。其实自读这本书开始我们便能从字里行间感受到她的妈妈是一位非常温柔善解人意，平等的尊重孩子包容理解孩子的母亲。妈妈带着小豆豆从车站去新学校的路上，妈妈总共只说了简单地几句话，还是耐心的回答小豆豆非常稚拙的问题。当时小豆豆被退学，妈妈心里有点难过，但她并没有生气训斥小豆豆，或者直接告诉小豆豆，相反她内心里坚信小豆豆虽然淘气但绝对是个善良讨人喜欢有礼貌的好孩子；爸爸和妈妈不厌其烦的听小豆豆说着学校发生的所有事情，除非到了休息时间从不打断；洛基咬伤了小豆豆，但即使很生气爸爸妈妈还是遵守与孩子的约定：不责备洛基；小豆豆放学回来衣服总是破破烂烂的，但妈妈只是佯装嗔怪两句依旧给她补成最别致舒服的样子；小豆豆玩耍刮破了妈妈最喜欢的裙子，怕妈妈不开心，编造了一个稚真的谎言，妈妈猜到了，但还是顺着小豆豆的意思，让小豆豆心里很是快乐和自豪；小豆豆面对她最喜欢的小鸡，即使爸爸妈妈劝告不要买，快要死了，你会更难过，但最终还是满足了孩子，尤其小鸡死后爸爸妈妈是温柔的安慰不是说风凉话指责孩子.
父母是孩子最好的老师，也互为镜子。小豆豆的爸爸是日本多交响乐团著名小提琴手，母亲是音乐家。对于小豆豆而言，黑柳夫妇良好的教育背景，乐观的心态，健康积极的生活方式以及对事物一直保有的好奇心是影响小豆豆，成就她一生的根本保障吧。
父母教养方式的重要xing不言而喻，只是透过这本书，我们再一次感受到家庭教育对于塑造孩子良好个xing和心理品质的重要xing。家长宽容，孩子会懂得换位思考；家长有礼貌，懂尊重，孩子也会懂得尊重；家长孝顺父母，孩子自然懂得父母不易；家长乐观幽默，孩子也会豁达开朗
书的封面写着每个人都会在这本书里找到自己阳光灿烂的童年。我们每个人可能都是那时候的小豆豆，也经历过她所经历的事情，而总有那么一些人，一些事留给了我们此生最珍贵的回忆。
这本书的受众非常广泛，跨越了年龄，跨越了xing别，跨越了职业。今天我在这里写下了仅仅只是此书带给我们的最明显的教益和收获，除此之外可能还有许多有价值的东西有待挖掘，那就见仁见智吧。
黑柳彻子女士如今已是83岁的高龄，依然会出现在电视银幕上，可喜的是她果真成了她希望的那样：成为一个有趣的老太太！健康，积极，乐观，热心公益，依然保有好奇心和对生命最原始的敬畏。
最后，愿我们每个人都成为自己心中的小豆豆，永远年轻，永远不知好歹，也永远热泪盈眶。
《窗边的小豆豆》读后感650字2024
读了《窗边的小豆豆》这本书后，我有很深的感触，小豆豆是一个善良，可爱，天真乐观的小女孩，她对世界上的任何东西都充满了好奇心。她首先上课时总是站在窗口和路过的宣传员上打招呼，说话，接着就是把学校书桌的抽屉拉来拉去，搞得同学们上不成课最后老师向小豆豆的妈妈，反映了小豆豆在学校的表现，让小豆豆不得不退学。
接着小豆豆的妈妈又为小豆豆找了一所新学校巴学园。巴学园很奇特，所有的教室，图书室都是几辆电车，而且，巴学园！全校仅有50名学生！巴学园每天上课都没有固定的位置，每天也可以从自己喜欢的科目开始学习，每天中午的午饭有一个要求，就是必须有山的味道，海的味道。就这样小豆豆开始了快乐的小学生活。好景不长，在他三年级的时候，一场恐怖的战争来临了，巴学园被敌人的炸弹炸毁了，小豆豆也没了快乐的生活，但仍然以乐观的心态面对生活。
我觉得我们现在的教育方法太死板了，没有一点新意，让学生对学习没有产生任何的兴趣，必须按规定行事，学生没有一点儿自由空间，有的学生甚至厌恶学习，排斥学习。有99％的老师，家长也只会用暴力行事。而小林宗作先生却用了完全不同的学习办法。让学生爱上学习，打好基础，用自己喜欢的方法学习，拥有充足的娱乐时间。希望我们也能采用小林宗作先生的教育方法。
我还觉得小豆豆是一个很好的女孩，她善良，她希望所有的人都健康平安。甚至到一条她也不认识的流浪狗，尽力满足别人的一切要求。她乐观，即使战争来临，她也还用积极，乐观的态度来面对，没有丝毫难过，埋怨，希望我也能成为小豆豆那样的女孩。
窗边的小豆豆读后感700字2024
今天我拿起了《窗边的小豆豆》一书，刚打开扉页，我就深深地被故事吸引住了。
这本书讲述了一个叫小豆豆的孩子，一年级是因淘气被退学，她的妈妈最终给他找到了一所叫巴学园的学校。那里有许多让小豆豆感到耳目一新的东西，比如电车教室；比如吃饭的要求；比如这个学校上课的方式等等，都让小豆豆觉得很新奇。和善的校长小林宗作先生更是给她留下了深刻的印象，小豆豆在巴学园终于过上了快乐的学习生活。可是好景不长，战争中一架b29飞机向巴学园投下炸弹，巴学园就这样在炮火中消失了。
书中的小豆豆在以前的学校里因为淘气而被退学。但是，她遇到了巴学园，还遇到了像小林宗作校长这样和善、宽容的老师。正是因为这样，小豆豆才能健康快乐的成长。
生活中的我也很幸运，同样遇到了一群善良、宽容学生的好老师。今天就说说陈老师吧。有一次在下课的时候，我不小心把同学撞倒了。陈老师看见了，立刻说：张倬宁，你到办公室来一下！我听了不由得倒吸一口凉气，低下头，慢吞吞地走向办公室。陈老师看见我，亲切地问道：张倬宁呀，你在老师的眼中是个优秀的孩子，怎么会撞倒比自己个子矮的小朋友呢？我不好意思地说：我在操场上奔跑得太快，一不留神就撞到了。陈老师端起杯子，喝了一口水，(星辰ww)这才说：是这样啊！好了，因为你很诚实，能主动承认错误，今天就不批评你了，但是下次课间要做到慢步轻声，牢记安全，知道吗？我抬头看了看陈老师慈祥的面容，惭愧地说：知道了。老师微笑着说：我相信你一定能改正。这时，我觉得我真正遇到了一位善良、宽容的好老师。
遇到好老师是我的幸运，我相信，在一群像陈老师这么优秀的老师的教育下，我们班的同学一定取得更大的进步，有更优异的表现。
窗边的小豆豆读后感2500字2024
《窗边的小豆豆》本来是买给女儿看的，她读完之后，高兴地说：太有意思了，我好想，好想去小豆豆的学校呀！到底怎么有意思呢？闲暇之余，我忍不住自己也翻开看看，立即便被深深吸引。作为一名教育工作者，我真心觉得这是我们从事教育的人，无论管理者、普通教师亦或家长都应认真拜读的一部教育经典之作。
本书的作者是日本著名作家、著名节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使----黑柳彻子女士。《窗边的小豆豆》是作者根据童年的亲身经历创作的一部自传体小说。文中的小豆豆就是童年时期的作者。本书主要讲了上一年级的小豆豆，因为淘气好动被原来的学校退学，经过妈妈的不懈努力，小豆豆来到了与众不同的巴学园。遇到了今生的贵人----小林校长，在小林校长的鼓励和引导下，一般人眼里淘气不听话的小豆豆，逐渐快乐成长起来，成为一个优秀的孩子。
读了这本书，我感到为自己的教育理念注入了新的活力。我们教师一定要像小林校长一样，善于运用欣赏的眼睛，发现孩子的每一个值得肯定的地方，用激励的语言让孩子感受到被承认的愉悦，让孩子在这种愉悦的环境中自信起来。在我们身边，有许多像小豆豆一般的孩子，如果我们一味地歧视或是驱赶，他们将永远是坏孩子。我在心里不断反思，我们现在的教育与巴学园中的教育有何不同?我们如今教育的不足究竟又出现在何处?我们又该怎样努力，让我们的学生如小豆豆一般成才？我认为应该从以下几个方面去努力。
一、要学会倾听孩子，真正与他平等交流。初见小豆豆,这个不修边幅的小林校长，探着身子非常认真地听她说了整整四个小时的话。虽然小豆豆说的全是东扯西拉不要紧的事儿:自己爱把剪刀放在嘴里,咔嚓咔嚓地剪着玩,被以前的老师批评会剪到舌根的;鼻涕流出来的时候,自己总爱刺溜刺溜地吸鼻涕,老挨妈妈骂;爸爸在海里游泳游得真棒,还会跳水;家里有只狗但是小林校长耐心地听小豆豆讲着，小林校长一边听，还一边问她:还有吗,然后呢?直到小豆豆讲完了所有的话，小林校长才摸着她的头说:好了,从今天起,你就是这个学校的学生了。作为一名校长，能耐下心来同一个7岁的孩子交流，听她乱七八糟说了这么长时间，可见小林校长是多么善于去倾听孩子的话，真正放下身段，把自己放在与孩子平等的位置，与孩子用心交流。因此，在工作中，我们不要以居高临下的态度去教育学生，要学会倾听孩子们的心声，与他们一起谈天一起说地，了解他们内心真正的想法。
二、尊重学生个xing，让教育回归自然。作为一名教师，我们应该认识儿童的本xing和需求，应根据学生的身心发展特点，设计适合学生的独特的教育方式， 让师生心灵达到沟通和交流，从而产生共鸣。在我们当今教育中，教育越来越实用，越来越有效，学校管理也非常地到位，在上课、下课、在操场甚至体育室，几乎看不到孩子的身影，一切都成了摆设。一切活动的主旨不再是学生能否从中感到快乐，能否从中得到锻炼。许多的活动，纯粹是走过场，充满着表演xing。孩子们在这种教育环境中，渐渐失去纯真，变得漠然。学习只是为了将来有更好的生活，而不是因为爱学习才学习，学生们都讨厌学习。但是在巴学园里，即使放学后，孩子们也不愿意回家。而且，在第二天早晨，又眼巴巴地盼着早点儿到学校去，这又是为什么呢？
在巴学园中，当新的一天学习开始时，老师会在黑板上写下当天的所有的课以及每一节课的所有问题点，然后宣布大家从喜欢的那门课开始学习，孩子在学习中遇到不明白的地方可以去询问老师。学生在学习中感受到自由与快乐，学生的个xing得到尊重，学习的自主xing得到发挥。你说，学习兴趣能不浓厚吗?学生能不喜欢学习吗？
另外，小林校长又把韵律学运用到教学中，他弹钢琴，让学生们自由、舒展、随意舞动自己的手脚，在大集体的韵律活动中，学生明白了集体的作用，培养了孩子们集中注意力的能力。完成了教学任务之后，老师还会带学生到校外去散步，当看到田间的油菜花时，教学生们去分清雄蕊和雌蕊，孩子们也可以开心去爬树，大家一起到小溪边野炊，小林校长还组织全体师生一起去露营，一起看天上的星星这样有趣的、融入大自然的教育，学生既得到良好的休息，又学习到了自然知识，对大自然形成了丰富的兴趣。这样的学习生活是多么的令人向往，这样的教育怎能不让孩子喜欢?
反之，我们如今的教育，为了所谓的安全，恨不得把学生关进教室:几个学生一起玩，有可能碰到了，不安全，不行！学生下楼去操场玩，下楼梯可能摔了，不安全，不行！学生跳个绳，有可能绊倒了，不安全，不行请问，我们的学生现在除了学习，还能干什么?我们恨不得所有的学生如机器般整齐划一，规规矩矩，这样不符合学生个xing的教育，学生能喜欢吗?
三、要学会鼓励学生，帮学生建立自信。小林校长每次见到小豆豆都要夸她:你真是个好孩子！久而久之，小豆豆在校长的不断肯定中，坚信:我就是一个好孩子！在这样的心理暗示中，孩子越来越自信。文中还有这样一个情节: 有一个得了侏儒症的孩子,校长为了让他像其他孩子一样拥有自信，专门为他举办了一场小型运动会，设计的项目也适合他，让他能够获奖，还在他根本无法跳过比自己高很多的木马时，背地里帮了他一把,使这个孩子收获了自信。(星辰ww)这一点对我们特教工作者很是值得借鉴，我们对于这些shenti上有缺陷的孩子，要给予特别的爱护,这种爱护不是溺爱,而是适当地用一些方法帮他跨越一些因shenti缺陷而无法完成的任务，让他们相信自己也能和正常人一样取得成功。
四、好的引导胜过严厉的教育。在这本书中，和蔼的小林校长为了让孩子们营养均衡,规定了每次的便当一定要有来自海陆的食物。如鱼类、红烧海味,以及陆地上的东西,就是蔬菜什么的,告诉孩子们这是山的味道和海的味道。如果哪个孩子饭盒里缺山的味道或者海的味道,校长夫人就会及时从锅里捞个鱼肉卷或者煮山芋补上。这是多温馨又有爱心的引导，这比一遍一遍训诫学生，让学生不准挑食，或者让学生不停背诵挑食的危害，更易让学生养成全面饮食的好习惯。这样有趣的引导，你说学生能不喜欢吗?
欧阳修曾说:立身以立学为先，立学以读书为本。一个人想要修养品行，必先从学习开始，作为教师，今后我一定要让读书成为一种习惯，在读书中不断为自己充电，让自己时时有活水源源不断而来。