戏题示萧氏甥。
为了能够较好地完成了各项工作任务，我们现在就可以为下一阶段的工作做计划了。毕竟一份优秀的工作计划能帮助自己在同事中脱颖而出，不知道你是否在互联网上搜索如何写好工作规划呢？小编陆续为大家整理了戏题示萧氏甥，请阅读后分享你的朋友！
王维 戏题示萧氏甥怜尔解临池，渠爷未学诗。老夫何足似，弊宅倘因之。
芦笋穿荷叶，菱花罥雁儿。郗公不易胜，莫著外家欺。
【赏析】
王维（701年－761年，一说699年761年），河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县。唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。
王维出身河东王氏，于开元十九年（731年）状元及第。历官右拾遗、监察御史、河西节度使判官。唐玄宗天宝年间，王维拜吏部郎中、给事中。安禄山攻陷长安时，王维被迫受伪职。长安收复后，被责授太子中允。唐肃宗乾元年间任尚书右丞，故世称王右丞。
王维参禅悟理，学庄信道，精通诗、书、画、音乐等，以诗名盛于开元、天宝间，尤长五言，多咏山水田园，与孟浩然合称王孟，有诗佛之称 。书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。[ 存诗400余首，代表诗作有《相思》、《山居秋暝》等。著作有《王右丞集》、《画学秘诀》。
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蒙氏教研组工作计划总结范文
一、本学期工作重点
继续进行上学期的“蒙台梭利教育园本化”及“蒙台梭利数教育与我园数教育整合”的实践研究,重点落在混龄教育研究、二期课改与蒙氏教育结合以及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与我们园本特色内容整合等方面,同时要注重蒙氏文化、科学、艺术内容的丰富与积累,并结合各年龄阶段的不同研究重点,作好观察记录与个案累积工作。
二、具体工作安排
月份 内 容 反馈与调整
学习“教师如何做质的研究”一书中的相关资料,讨论观察记录的改进。
接待台湾及美国专家来园指导
在上学期工作的基础上,开学初我们提出了本学期需要思考及实践的问题:
1、如何使操作中的目的要求在其它各项环节中也能体现;
2、幼儿倾听理解能力的提高;
3、怎样使混龄操作不呆板、有合作。同时听了专家对我园资料积累的点评,我们蒙氏班组的老师都深深感到平时作好案例积累的重要性,因此从下月起,我们将每周二定为我们的教研日,上午教学观察,下午讨论,结合幼儿成长档案的建立,继续进行观察记录的研究。
四月份 小结上一阶段混龄操作及观察记录的情况,提出下阶段的行动计划。
课题“园本化”中期回报
在上个阶段的混龄操作中,我们发现两个班级中的孩子经过了一个假期有点生疏,所以在本月中,我们创设并提供了一些环境与机会(如:以大带小的形式分享幼儿的艺术作品,在操作中引导幼儿相互之间的欣赏等)让两个班级的孩子能够积极地互动、交往。由于“非典”的原因,课题“园本化”的中期汇报工作暂停,混龄的工作也因此告一段落。
五月份 各类资料的收集整理,寻找问题(以《幼儿成长档案》为主)
请专家来园观摩点评
学习“关于教师专业化素质的培养”
以钱晶为主,讨论并建立一项课题。
参与了幼儿园的教师论坛,丰富了教师专业化
素质培养的内涵。 钱晶完成了〈在蒙氏操作活动中培养幼儿专注力的实践研究〉的课题建立,并申报区级课题。
六月份 个人专题小结交流
各类资料汇总整理
三、教研组人员分工
由于我们的蒙台梭利幼儿班还处于实验阶段,因此组内每个教师都要在积极承担实践研究任务的同时发
挥出自己的特长,从而为更好的开展教研组工作尽自己的一份力量,具体承担工作如下:
王 忆: 全面负责蒙氏班各项工作的统筹安排及蒙氏生活训练、感官教育、数教育与园本特色内容的整合方面的资料
沈佩青: 负责情报资料积累及中班语言、文化内容的丰富与积累
杨 雯: 负责蒙氏与二期课改结合的资料积累几小班语言、文化内容的丰富与积累
题李尊师松树障子歌
杜甫 题李尊师松树障子歌
老夫清晨梳白头，玄都道士来相访。
握发呼儿延入户，手提新画青松障。
障子松林静杳冥，凭轩忽若无丹青。
阴崖却承霜雪干，偃盖反走虬龙形。
老夫平生好奇古，对此兴与精灵聚。
已知仙客意相亲，更觉良工心独苦。
松下丈人巾屦同，偶坐似是商山翁。
怅望聊歌紫芝曲，时危惨澹来悲风。
【赏析】
杜甫712－770，字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，汉族，河南府巩县今河南省巩义市人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为诗圣，其诗被称为诗史。杜甫与李白合称李杜，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即小李杜区别开来，杜甫与李白又合称大李杜。他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。
学期工作思路题纲
学期工作思路题纲
一、 做好人员安排。
干部分工：
1.**：教导主任，负责教导处全面工作，主抓低年级教学、体育、音乐、美术教学。请消假。
2.**：德育主任，负责学校德育、少先队、班主任、寄宿制管理工作。宣传委员，信息上报。卫生工作。
3.**：教导副主任，主抓中年级教学，科研工作。
4.**：教导副主任，主抓通考科教学，续教，财产管理工作。
5.**：教导副主任，主抓高年级教学，中心园工作，学习会计。
6.**：总务主任、负责后勤管理工作。
7.**：工会主席、组织委员，负责工会工作、党务工作、综治工作。
8.**：干事，负责信息技术、网管、统计、校医等。
教师安排：
详见教导处安排。
二、修改完善奖惩制度、加强日常考核评价
考勤、奖励、骨干评定、职称评定、学生奖励机制、教师考核。
加强作业、课堂教学、监测、备课检查评价。
三、调整教研思路：由讲课转向讲题、讲段落分析
1.三校集体备课（8月17日）
2.任课教师讲监测试卷（学课标）
3.坚持每周二干部集体听课。
4.每周五讲教学重点。
5.师徒同上一节课。
6.争取骨干送课一次。
7.每月请一至二次教研员。
8.请人讲一次如何分析课文。
四、德育工作体现自主自律
（一）习惯养成自主化
1.日改一误：根据每个学生的特点，确定其当月要改进的，师徒互相监督，小组互相评价。主要以学习习惯评价为主。学习魏书生做法做到人人有事做、事事有人做。
2.月有一得：学生每天改正错误，形成习惯，每月力争固化一个习惯。进行月奖励。
3.年成数习：固化各种习惯，表彰奖励。
4.终成一性：不断强化各种习惯，形成珍珠泉小学自主自律自强自立的良好品格。
（二）大课堂活动系列化
固定社会大课堂活动时间、地点，形成社会大课堂活动系列教育目标，学生按固定格式做调研报告。
（三）节日活动常规化
不同节日组织不同的教育活动，给每一个学生搭建展示平台。
（四）检查评比经常化：卫生、寄宿等
五、课堂教学
努力实现自主课堂：以学为主、精讲多练，先试后导、先练后讲，把时间还给学生，逐步把教师讲授时间控制在15分钟以内。
进一步完善课堂教学基本模式，从重点学科，重点人上有所突破：
教学程序分七步：
第一步是准备练习。
这一步是学生尝试活动的准备阶段。对解决尝试问题所需的基础知识先进行准备练习，然后采用“以旧引新”的办法，从准备题引导出尝试题，发挥旧知识的迁移作用，为学生解决尝试题铺路架桥。
第二步是出示尝试题。
这一步是提出问题，为学生的尝试活动提出任务，让学生进入问题情境之中。尝试题出示后，必须激发学生尝试的兴趣，激活学生的思维。可以先让学生思考并相互讨论解决方案。
第三步是自学课本。
这一步是为学生在尝试活动中自己解决问题提供信息。出示尝试题后，学生产生了好奇心，同时产生解决问题的愿望。这时引导学生自学课本就成为学生切身的需要。自学课本之前，教师有时可提一些思考问题作指导，自学课本时，学生遇到困难可以提问。同桌学生也可互相商量。通过自学课本，大部分学生对解答尝试题有了办法，时机已经成熟就转入下一步。
第四步是尝试练习。
尝试练习根据学科特点有多种形式。教师要巡视，以便及时掌握学生尝试练习的反馈信息，对学习困难学生进行个别辅导。学生尝试中遇到困难，可以继续阅读课本，同学之间也可互相帮助。
第五步是学生讨论。
尝试练习中会出现不同答案，学生会产生疑问，这时引导学生讨论，不同看法可以争论，学生在此过程中开始尝试讲道理，之后学生需要知道自己的尝试结果是否正确，教师讲解也已成为学生的迫切需要。
第六步是教师讲解。
这一步是为了确保学生系统掌握知识。有些学生会做尝试题，但可能是按照例题依样画葫芦，并没有真正懂得道理，因此需要教师的讲解。讲解不是什么都要从头讲起，教师只要针对学生感到困难的地方和教材的关键之处重点讲解即可。
第七步是再次尝试。
这一步是给学生“再射一箭”的机会。
1.数学以数量关系引领解决问题，以画批和画图为基本解决问题方法。
2.语文：在阅读教学和作文教学上有所突破。切实把当堂记忆，当堂练笔做到实处。
3.英语：引进功能英语
4.科任：加强操作能力、实验能力培养
5.音乐：以竖笛吹奏为突破
6.美术：以泥塑为突破
7.体育：乎拉圈
六、民主管理
贯彻落实三个意见，完善支部会——行政会——职工大会为基本民主管理方法，形成机制，努力做到管理上科学民主。
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