取长补短主题班会策划。
人活着要有一个生活目标：一个一生的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，为了下一项任务能顺利开展，我们必须从多个角度考虑制定方案，方案的内容必须言之有物，不可太过空泛对于写工作方案您有什么看法呢？小编陆续为大家整理了取长补短主题班会策划，欢迎分享给你的朋友！
篇一：取长补短班会
教育目的
现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。
活动准备
1、电脑图片。
2、编排好快板等节目。
3、请几位学生家长一起参加班会。
活动过程（提要）
主持人甲、乙：“取长补短”主题班会开始。
主持人甲：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。
（放映活动幻灯片或电脑图片，主持人伴随着画面绘声绘色地讲解。内容略）
主持人乙：听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。
（同桌讨论后纷纷发言）
学生A：听了这个童话故事，我进一步懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。
学生B：我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。
主持人乙：是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，请听快板《夸夸他们》。
（10人登台表演，把班里讲文明、有礼貌、爱学习、爱劳动、关心集体、助人为乐、诚实勇敢、兴趣广泛、艰苦朴素、积极锻炼身体等方面表现突出的、学生编入快板。）
主持人甲：瞧！那边．我班的故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜事儿？
故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是《是谁干的好事》。
（故事大意）：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来……怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王……
主持人合：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！
主持人甲：听了这个故事让我深感惭愧。
主持人乙：嘿！稀奇，稀奇，真稀奇！你是班上品学兼优的学生，每次考试成绩稳拿前三名。每次学校或班里开展活动你都是活跃分子，上次给“希望工程”捐款你又是全班最多的一个，还会有什么事会使你惭愧？
主持人甲：其实，你们只了解半个我。我呀——（低头，脸红了）在老师和同学们面前表现是非常积极的，凡是都抢着干，无论哪项竞赛都想争第一。我为自己想得多，为别人想得少，怎样使同学一起进步想都没想过。还比不上“皮大王”呢！
主持人乙：今天你当着老师、同学的面承认了缺点，你是个诚实勇敢的好学生。同学们，他是个大家公认的好同学，但是他觉得自己做得很不够，他这种取人之长，补己之短的精神多值得我们学习啊！ 主持人甲：请看小品《取长补短》。
（故事大意）：某班的C、D是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，C、D终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来C和D互相找各自的不足，对方的优点，互相帮助，共同提高。
主持人合：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？
（学生以小组为单位谈体会表决心。略）
主持人甲：孩子的成长离不开家庭的教育，家庭是孩子成长的第一环境。
主持人乙：对，家长是孩子的启蒙老师，下面让我们来听听家长的心声。
家长A：这次班会活动不但教育了孩子，也教育了我。我的孩子天真活泼，吹、拉、弹、唱、学习成绩样
样出色，老师说她是全面发展的好学生，同学说她是学习的榜样。她是在一片赞扬声中成长的。正因为她有许许多多的优点，我们当家长的也非常宠爱她，爷爷、奶奶更是把她当掌上明珠，可她一回家，就像变了一个人，既“骄”又“娇”。对这些缺点，我们家长往往视而不见，姑息迁就。从今以后，我们当父母的要配合老师教育孩子“学做人”，让她知道“山外有山，天外有天’”的道理，帮助她不断改掉自身缺点，使她树立远大理想，并为之而奋斗。
家长B：我的孩子在班里个头比较大，力气也较大，他不太愿意在学习上花时间，学习成绩只是中等，但他特别爱管闲事。在家看到我在擦洗自行车，马上放下手中作业本来帮一手，看到邻居老大爷、老大娘有什么难事，也总爱凑过去帮个忙……
主持人甲：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。
主持人乙：每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。
主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。
（宣布活动结束）
长颈鹿和山羊的故事
在茫茫的大草原上，居住着许多动物，长颈鹿和山羊也不例外。
一天，它们这两个骄傲的家伙正巧碰到了一起，长颈鹿看见山羊是一个矮个子，便讥笑说：“哎，矮个子你看我长得又高又大，多好啊！”“高？有什么好？”山羊轻蔑的说。他们便各自寻找着长的高和长的矮的好处。
一天，长颈鹿和山羊都想过同一条河，河不深，但对山羊来说呢？他不得不求助于长颈鹿。长颈鹿带着山羊渡过河后，神气的说：“长得高好吧！”山羊很不服气，便继续寻找着长的矮的好处。
正好有一天，长颈鹿和山羊都想吃到牧场里的草，可是长颈鹿因为长得太高而进不去入口。看见山羊吃草的样子，长颈鹿心里痒痒了。忍不住问了一句：“好吃么？”“当然好吃了！”山羊得意的说。接着，山羊又说了一句：“长的矮好吧！”
牧场的主人是一个聪明人，他听到了他们的谈话，说：“长得高和长得矮都有着各自的好处，何必争来争去呢？”长颈鹿和山羊听了，都羞愧的低下了头。
同样，每个人都有自己的长处和短处，不要嘲笑别人的短处，一定要善于发现别人的长处来弥补自己的短处啊！
夸夸我的好班级，团结友爱互帮助。
老师无私授知识，同学个个认真听。
拾金不昧好样的，以大欺小无颜面。
谦虚进步骄傲退，生活个个要面对。
遇到困难勇前进，后退是个大狗熊。
在咱们班，有个叫金多多的同学。他的个子比较矮，如果要排名的话，他肯定能排第一名——不过是倒数第一名。他剪着一副西瓜太郎的发型，瓜子脸上，那双精灵古怪的眼睛经常“滴溜、滴溜”地转来转去，一看就知道是个很聪明的人；他笑的时候会露出一副大门牙，就像一只合不拢嘴的兔子，搞笑极了。但是这几天，一听到“金多多”这三个字，我心里又是好笑，又觉得很生气。知道这是为什么吗？马上就告诉你。
No. 1 超级搞笑的XXX
在一次学习简单方程的数学课上，李老师问我们一个问题：“一只青蛙一张嘴、两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴、四只眼睛八条腿；那么X只青蛙几张嘴、几只眼睛几条腿？”我们大家还在沉思的时候，突然看见XXX那只手高高地举了起来，咦？他这么快就想出来了？他可真聪明呀！李老师请他来回答问题，XXX好似弹簧一样，一弹就起来了，可没想到他的回答却是：“X只青蛙X张嘴、X只眼睛X条腿。”顿时，教室里鸦雀无声，几秒钟过后，教室里爆发出一阵哄堂大笑，原来XXX的青蛙是一只眼睛、一条腿的青蛙呀！我想大概是XXX太急了，口误吧！
No. 2 不识好人心的XXX
有一次在我回到教室的时候，一阵诱人的橘子味儿飘进了我的鼻子，顺着香气飘来的方向看去，哈哈，原来是XXX在剥橘子，走进他的位子一看，这一看让我大吃一惊，真是“不看不知道，一看吓一跳！”他的书大大小小交错地堆在一起，像一个杂货铺一样，我好心提醒他说：“嘿！收拾一下你的桌子吧！太乱了！”他却抬起头来，白了我一眼，满不在乎地说：“你，太平洋的警察－－管得宽！”听了这话，我心里真不是个味儿，真是“狗咬吕洞宾，不识好人心！”
No.3 乐于助人的XXX
在一次放学的路上，我看见一个特别特别好玩的小玩具，要卖一块钱，我摸了摸裤包，结果只摸出来一包纸，真倒霉，今天没有带钱！我不好意思地问XXX：“XX，能借我一块钱吗？”他毫不犹豫地一边说一边掏钱给我：“行，拿去吧！不用还了！”虽然，这只是小小的一块钱，但是让我很感动，就好像是“千里送鹅毛，礼轻人意重” 啊！
XXX就是这样一个人，虽然有时会淘气，但是很幽默、很搞笑，而且还非常大方，我想悄悄告诉他：“如果改掉坏毛病，人自然就会讨人喜欢了。”这可是我的亲身体会哦
篇二：班会教案：取 长 补 短
取 长 补 短
教育目的
现在的孩子独生子女占多数，家长望子成龙心切，但家长只盯着孩子的成绩，考试成绩好就一俊遮百丑。孩子只看到自己的好处，对自己的长处无限夸大，对自己的弱点视而不见。通过这次活动使学生懂得“山外有山，天外有天”的道理，从而树立起远大理想并为之而奋斗。
活动过程 （提要）
主持人甲、乙：“取长补短”主题班会开始。
主持人甲：先请大家听《长颈鹿和小羊》的童话故事。
主持人乙：听了刚才的故事，你们心里一定会有不同的感受。
学生a：听了这个童话故事，我进一步懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。 学生b：我们既不能因为自己在某方面超过了别人而沾沾自喜，也不要因为自己某方面不如他人而感到自卑。
主持人乙：是呀！每个人身上都有闪光点，值得别人学习，瞧！那边．我班的故事大王也来了。她给我们带来了什么新鲜事儿？
故事大王：今天我要给大家讲讲我们班的新人新事。题目是《是谁干的好事》。 （故事大意）：板凳不知谁修好了，新教鞭不知哪里来，木制粉笔盒不知谁送来??怪事一串串；侦察多次后才知原来是皮大王??
主持人合：嘿！真没想到，这位专给我们添乱的“皮大王”，居然也学着悄悄为班级做好事了！让我们对他的行动用热烈的掌声表示鼓励吧！
主持人甲：听了这个故事让我深感惭愧。
主持人乙：嘿！稀奇，稀奇，真稀奇！你是班上品学兼优的学生，每次考试成绩稳拿前三名。每次学校或班里开展活动你都是活跃分子，上次给“希望工程”捐款你又是全班最多的一个，还会有什么事会使你惭愧？
主持人甲：其实，你们只了解半个我。我呀——（低头，脸红了）在老师和同学们面前表现是非常积极的，凡是都抢着干，无论哪项竞赛都想争第一。我为自己想得多，为别人想得少，怎样使同学一起进步想都没想过。还比不上“皮大王”呢！
主持人乙：今天你当着老师、同学的面承认了缺点，你是个诚实勇敢的好学生。同学们，他是个大家公认的好同学，但是他觉得自己做得很不够，他这种取人之长，补己之短的精神多值得我们学习啊！
主持人甲：请看小品《取长补短》。
（故事大意）：某班的c、d是邻居，互相竞争，碰到一起各夸各的长处。结果谁也说服不了谁。在一次偶然事件中，c、d终于明白了人各有所长，各有所短，应该取长补短，才能进步得更快的道理。后来c和d互相找各自的不足，对方的优点，互相帮助，共同提高。
主持人合：看了小品《取长补短》你有何感想？有何打算？
主持人甲：每个人身上都有或多或少的优点，那是金子。只要是金子，无论埋在那里，都会闪闪发光的。当然我们不能拿放大镜看自己的优点。
主持人乙：每个人身上的缺点，就像一条蛀虫，慢慢侵蚀着我们的肌体和灵魂。我们每个少先队员都应该有勇气正视缺点，并努力改正它。
主持人合：大海不拒百川之水，才变得浩荡；泰山不拒细小沙石，才变得高大；蜜蜂采百花之精华，酿出最甜的蜜；少先队员取长补短，才能健康全面地发展。
篇三：《取人之长_补己之短》主题班会
《取人之长 补己之短》主题班会
四年级组
活动目标：
1．懂得每个人都有优缺点，无论是对自己或对别人都要既看到优点又看到缺点。
2．善于发现他人长处，乐于取长补短，不断进步。
活动过程：
一、创设情境，导入新课
主持人：我们先一起来看一个寓言故事
出示骆驼和羊的寓言故事动画
主持人：这个寓言故事告诉我们什么道理呢？谁来说说？
生：不能只看到自己的长处，也要看到别人的长处。（不能只看到自己 的长处，也要看到自己的短处）
主持人：没错，我们每个人都有自己的长处，也有自己的短处，发现别 人的长处，弥补自己的短处，会让我们成长得更快。今天这节课，我们就来取人之长，补己之短。
出示课题：取人之长 补己之短
二、说长道短，学会欣赏
主持人：说到取长补短，那什么是长处，什么又是短处呢？谁来说说？ 学生说：比别人厉害的地方，就是长处，比别人差的地方，就是短处。 主持人：没错，我们要想取人之长，补己之短，首先就要发现自己长处 和短处，也找到别人的长处。接下来请同学们完成表格1，并且和身边的同
学交流一下，自己长处和短处是什么，你发现同学的长处是什么？ 学生完成表格1
我有很多长处，比如__________________
我也有一些不足，比如_____________________
我发现_________同学的长处是_____________________，我很欣赏他(她)。
学生填写，并交流。
主持人：谁愿意来勇敢地说出自己的长处和短处？说出你欣赏的同学？ 学生说。
（我有很多长处，比如我会跳舞，会画画，我也有一些不足，比如我上 课不专心听讲，写字马虎，我发现xx同学的长处是英语学得好，我很欣赏她）
主持人：xx同学，你看到同学欣赏你，你有什么感觉？
Xx同学：我感觉很高兴，很自豪。
主持人：那你欣赏x同学吗？欣赏她哪儿呢？
Xx同学：我欣赏她??(有一颗欣赏别人的心)
主持人：看来我们在欣赏别人的同时，别人也在欣赏我们，被人欣赏是 幸福的，欣赏别人也是愉快的，而想让自己被别人欣赏，首先得学会欣赏别人。
师：有没有同学没人欣赏你的？
学生：有
师：你有欣赏的人吗？你欣赏谁？
学生说。
师：xx同学，她欣赏你，你欣赏她吗？
生：欣赏
师：看，你欣赏了她，她不就也欣赏你了嘛！
三、寻找榜样，取长补短。
主持人：我们找到自己的长处和短处了，也找到别人的长处，我们该如 何取长补短呢？谁来说说。
生：向别人学习。
主持人：没错，古人说：三人行，必有我师。找一个榜样来学习，是一 个很不错的办法。那接下来，我们就针对自己的不足，来找一找自己学习的榜样。
首先，请同学们完成致榜样的一封信，然后把这封信送到你的榜样的手 中。
致榜样的一封信
________同学：
你好！你是一个____________________的同学，我选择你做我的榜样！
此致
敬礼
_________同学
20xx年9月21日
学生完成。
主持人：同学们都找到自己的榜样了吗？我来采访采访。
主持人：xx同学，你找到自己的榜样了吗？是谁呢？
生：找到了，是xxx。
主持人：能给大家说说你写给你榜样的信吗？
学生念
主持人：看来你针对自己的不足找到了一位好榜样。你自己也收到了很 多信，说明你在找榜样的同时，很多人也在找你做榜样。为什么呢？ 生：因为我们每个人都有自己的短处，也有自己的长处。
主持人：没错。用一句话来说，就是尺有所短，寸有所长。每个人都有 自己短处，也有自己的长处。有没有没收到信的同学。
生：有
主持人：看来没人找你做榜样啊，不对啊，刚才我们不是说了，尺有所 短，寸有所长，有同学发现这位同学的长处吗？谁愿意选她做自己的榜样？ 如果有学生最好，没有的话，师：看来同学们还不怎么了解你，你能自己给自己找一个长处吗？
学生说。
主持人：看，这不就是你的长处嘛，我相信很多人了解你后，一定会找
你做榜样的。
主持人：我们要取长补短，除了寻找榜样，向他们学习外，还有许多的 方法来改掉我们的不足，而这个关键就在于我们有没有改掉不足的决心。现在呢，就请同学们做一件事，把你找到的所有不足都写在一张纸上，然后将它撕碎扔进垃圾桶里，保证自己在以后的生活和学习中彻底改掉这些不足
学生写不足和撕纸。
采访几个学生：什么感觉？
生：感觉不足被改掉了。
四、谈收获
师：同学们，尺有所短，寸有所长，我们每个人都有自己的长处和短处， 如何面对自己的长处和短处需要智慧的。接下来我们来看一个欣赏水罐的故事。
《欣赏水罐》的故事
印度有一个运水人,他有两个大水罐,分别吊在他的扁担的两头。其中一 个水罐有一道裂缝,要走很长很长的一段路,因此当那只完美的水罐一滴不漏地把水从小溪旁送到主人家的时候,带裂缝的水罐总是只剩下一半的水了。那只完美的水罐为自己的成绩感到骄傲,那只可怜的带裂缝的水罐为自己的缺点感到羞愧,它的内心感到很痛苦。当那只带裂缝的水罐向送水人表示歉意的时候,送水人特意带它爬上小山,观看路边的野花,送水人对它说:
篇四：取长补短
“取长补短”主题班会
学校名称：
专 业：
年级班级：
日 期：
郑州轻工业学院 装潢艺术设计 10级1班 20xx年11月19日
1
“取长补短”主题班会
10级本科装一班
一、活动主题： “取长补短”主题班会
二、活动时间： 20xx年11月19日
三、活动地点： 主教楼102教室
四、活动主办方： 10级本科装潢一班
五、活动对象：10级本装一班全体同学
六、活动背景: “取长补短”是中国的一个成语，而他的意思是，吸取别人的长处，用来弥补自己的不足，也泛指在同类事物中吸取长处弥补短处。在我们开始上摄影课的时候，我们发现，每很多同学都不知道该如何拍摄一组好的作品，是方法不对？还是找不到感觉？这些都是在我们学习中存在的问题。而我们班和后面班的课程是错开的，所以我们决定带着学习欣赏的目光去观看后四个班的作业。
七、活动目的:
2
通过深入开展学习活动,找到适合自己的方法。提高审美水平，从他人的作品中看到自己的不足和自己的长处。不要一味的骄傲和自卑。从而让学习效率提高，希望大家都找到适合自己风格的拍摄方法，提交学习成绩。
八、活动形式：
以ppT放映为主导的方式，在互相学习的轻松的氛围下传达主题内容。
九、活动流程：
一、前期筹备工作：
1、确定场地、确定班会时间；
2、节目准备：通知各部人员，布置任务并讲明具体要求；
3、召集干事及相关工作开会，分配任务；
二、流程及节目说明：
1、各班同学于晚上17点40前到场；
2、晚上18点00开始；
3、主持人出场，介绍班会目的；
4、班会正式开始；
5、节目：
（1）由一班刘威同学担任主持人。发表开头演讲！
（2）采取随机抽取的方式邀请同学发表对该作品的看法.
（3）班委做总结。班会结束。收拾教室，然后离开。
三、后期总结： 一位伟大的教育家孔子曾这样说过：三人行，必有我师焉； 择其善者而从之，其不善者而改之。在后4个班中，我们看到了很多优秀的作品。也看到了很多不太理想的作品。而在优秀的作品中，每个人的心中都有一个好的标准，而这个标准有很多不确定性，每个人
3
的审美都不同，可是，好的东西，是公认的，就像8班马铭同学的作业，虽然很多同学都不认识，可是，当作业放在那里的时候，你就知道这个作品是优秀的，当看到一组的时候，你就知道，这是他做的，因为他有自己独特的风格，可以使大家不认识的情况下，知道这些作品是同一个人做的。
在观看这些优秀的作品的同时，我们都有很大的收获，不管是在构图，还是在灯光的处理上，都有了更深的看法。很感谢这些同学可以将自己的作品无私的给我们作为案例。再次，我代表一班同学感谢5，6，7，8班得友情帮助！
人员安排：
主持人： 刘威
摄 影：黄杨
记 录：简静娴
ppT放映：张贝贝
与会人员：本装一班，二班全体同学
20xx年11月19日
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活动详情：
我们首先观看了5班同学的作品，其中有一个拍摄的静物是鞋子的摄影作品，激发了我们班刘威同学的兴趣，因为同样都喜爱鞋子，都有过各种各样的很潮的鞋，所以该作品很快吸引了他的眼光，然后刘威同学站在前面，侃侃而谈，虽然很多专业术语都听不太懂，但是我们依旧感觉到了他对鞋子的钟爱。
在我们观看了那麽多的同学的作品，尤为让我们兴奋的是，我们班的范莹同学，和李亚平同学的样子出现在大屏幕上，没错，她们作为其他班同学的御用模特出镜了，顿时班里的氛围热闹了起来，很多同学打趣说我们一个班的模特都拍她们，确实很漂亮。
我们看到了很多好的作品，很多都叫不上名字，但是知道长什么样子，例如 马铭，该同学低调，但作品的气场却十分高调！我们都很佩服他，以至于很多同学都提前预订他作为技术指导。
当班会结束后，很多同学去我们那里拷贝优秀的作品，我们不反对，因为模仿也是学习的一种，但是我们在最后强调了不许抄袭！必须原创。班会结束后，班委留下来整理垃圾，将教室里面的一切物品收拾完毕离开教室。
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主题班会策划方案
一、班会目标：
1、通过观察生活、查阅资料，了解中国传统节日的由来、习俗等相关知识，引导学生做生活得有心人，善于发现生活中蕴涵的随处可见的传统文化。
2、增强学生对传统文化的了解，激发学生对中国传统节日的浓厚兴趣和深切的热爱，让学生学会和家人一起快乐地过传统节日，增进与家人的情感。
二、班会准备：
调查收集有关资料。
三、班会过程：
主持人上场：
男1、中国的传统文化就像是一座巨大的宝库，而传统节日就犹如其中闪烁的明珠。
女1、今天，就让我们一起走进生活中的传统文化，走进我们的传统节日吧!
男1、六年五班“了解传统节日 弘扬民族文化”主题班会(合)现在开始!
女1、请班长宣布班会目的：
班会目的：大家都知道，中国传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。我国的传统节日，无一不是从远古发展而来，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活得精彩画面，但是，在生活节奏不断加快，信息技术不断发达的今天，人们忙着工作，几乎慢慢地忽略了这些祖祖辈辈流传下来的节日，就算知道今天是这个节日，却不知道这个节日是干什么或纪念什么的。例如重阳节，腊八节等传统节日已无人问津，而同学们早早地准备圣诞礼物时，我们，华夏儿女，龙的传人，炎黄子孙，是否该重新拾起那些“压箱底”的传统了呢?为了帮助同学们了解更多的传统节日，我们召开这次班会!主题是了解传统节日，弘扬传统文化。相信在召开这次班会之后，班里一定会掀起经久不衰的“回归传统”的热潮!
男1：同学们，我们刚刚度过了一个团圆美满的传统节日，那就是——
女1：合(中秋节)。
女1：是的，除此之外，我国还有哪些传统节日呢?
生：春节、元宵节、清明节、端午节、七七夕节、重阳节、腊八节。
男1：按照时间的先后，每年我们迎来的第一个传统节日，也就是最隆重的是农历正月初一——春节，(一个同学走上台挂上春节的灯笼)
女1：接着是热热闹闹的农历正月十五——元宵节。(挂灯笼)
男1：春风春雨迎来——清明节。
女1：纪念、同学们永远幸福，与亲人团团圆圆、和和美美。
第三小组：
1、春风能解冻，和煦催耕种。农历24节气中的第5个节气，每年公历4月5日前后就是清明节，又叫踏青节。传统节日始于春秋时代。后逐渐与之前1~2日的“寒食节”融为一体，成为悼念先人、祭祖扫墓和踏青春游的节日。
2、宋代诗人王安石便有的诗句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，来寄托对先人无尽的哀思，对逝者的怀念直至今日，清明节乃是人们为已逝亲友扫墓的日子，展现了浓浓的人情味儿。
第四小组：
1、农历五月初五是端午节，又称“端阳节”、“重午节”或“天中节”。它是汉族民间隆重的传统节日。这天民间要自发组织龙舟比赛，吃粽子，喝雄黄酒，挂艾草于门庭。这个节日相传是纪念楚大夫的大力支持，下面请迟老师讲话：
男1：了解了传统节日，我们真正感受到了祖国文化的渊源流长、丰富多彩。
女1：为了弘扬宝贵的民族文化，我们就应该重视传统节日
男：爱我们的祖国，就从重视传统节日开始
女：爱我们的祖国，就从过好传统节日开始
男：正月初一(齐)——春节
女：正月十五(齐)——元宵节
男：四月五日(齐)——清明节
女：五月初五(齐)——端午节
男：七月初七(齐)——乞巧节
女：八月十五(齐)——中秋节
男：九月初九(齐)——重阳节
女：腊月初八(齐)——腊八节
合：大年三十儿(齐)——除夕夜
男：愿我们伟大的祖国年年有今日、岁岁有今朝!
女：六年五班“了解传统节日，弘扬民族文化”主题班会到此结束!
诚信主题班会策划
一、活动目的：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备：
前期策划
中期节目排练
后期串联
制作多媒体
三、活动过程：
(一)、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上;国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先，诚信为本》
(二)、小品表演，蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述：
其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
(三)、游戏活动，玩中感悟
1、游戏《找朋友》
游戏规则：随机发个每位同学标有a.b、c.d的卡片(不允许传阅)，以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗?而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。(诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。)
2、宣布结果
(通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负)
3、各抒己见
(评论……)
四、现场采访，揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》
展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
3、队员乙：
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟
1、师述：
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天!
2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。
(掌声响起……)
活动说明：
通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
主题班会方案策划
一、 前言
在这个世界上同样都是人，为什么有的人显达、富裕、成功?有的人平庸、贫穷、失败?有人说着取决于能力，难道能力是天生的吗?为什么别人的能力强而你差呢?科学研究表明，人的天赋存在差异，但是差异很小。作为大学生的我们面对我们的大学生活其实是很迷茫的，因此在此我班举办这次的主题班会，为陷入迷茫的我们指引一条通向成功的道路。
二、 班会目的
1、让同学知道大学四年很短暂，要珍惜我们的大学生活。
2、让同学了解自己的大学生活，了解自己在这两年里做了些什么，应该做什么。
3、让同学试想一下大学以后的生活，同时从现在起就树立目标，为自己以后的生活奋斗。
4、让同学明白大学中自己真正应该做的事情。
三、班会宗旨
提高班级凝聚力，创建和谐班集体
四、 班会主题
大学生如何成才立业五、 活动形式
主题班会：全班互动、交流
六、 活动时间
2012年四月
七、 活动地点
太原理工现代科技学院(具体待定)
八、 活动过程
1、 由班级同学说说自己大学已来的感受。
2、 由班级中学习优秀的同学跟大家交流一下经验。
3、 举一些正面例子来教育大家。
谭华桥 男，*党员，东北师范大学化学学院2007级研究生，学院团委科研实践部部长、校化学协会会长，曾获第十届“挑战杯”全国大学生课外科技作品大赛一等奖。大学四年完全通过勤工俭学赚取学费和生活费。他成功合成了目前国际上第一例由纯无机物构筑的手性多酸化合物，并以第一作者的身份将研究报告发表在化学专业国际最顶尖的杂志—美国化学会志上。
韩淼 女，*党员，南京师范大学商学院企业管理专业2005级硕士研究生，学院志愿者协会会长，“全国优秀共青团员”。她先后在学校勤工助学基地里建立起一整套经营管理制度，开设了水果店、百货店和报刊亭并直接经营，由此新增了200余个勤工助学岗位。她学习刻苦，曾两次夺得“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖。她兼任南京外国语学校仙林分校的“知心姐姐”，定期为高中生们排忧解难。等等
4、 通过观看ppt来引导指引同学。
5、 由辅导员做出最后总结。
6、 由班长宣布班会结束。
班会主题活动策划方案
一、 活动背景：
为深入学习宣传贯彻党的十八大和全国“两会”精神，深入开展中国特色社会主义宣传教育，引导广大学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”而发奋学习、不懈奋斗，决定开展“我的中国梦”主题教育活动。
二、 活动目的
作为当代大学生，我们要时刻关注国家大事，更要加强对党的认识，所以组织本次活动，向同学们宣传和普及中国共青团成立九十年来艰苦卓绝的奋斗历程和在不懈努力下创造的丰功伟绩，讨论如何认识“中国梦”、实现“中国梦”，同时引领全班同学树立优良的学风、班风，进而努力学习、积极向上、勇于创新、锐意进取，为班级建设做出应有的贡献，为实现伟大的“中国梦”做好准备。
为了能够不辜负组织的信任，完美地完成以上所提到的目的，经济管理学院物流管理专业团支部决定开展主题为的“中国梦光影相诉
每个人都有属于自己的中国梦，这句话套用的是一个陈旧的句式，却契合了当下的中国现实。当网友们热衷于阐述属于自己的中国梦，这就意味着梦想自身的复杂，以及实现过程的种种困难。为此，我们也走进学校四处，并用自己的行动践行梦想。
1、街头随机采访。为了程度的反映大家对于中国梦和自己梦想的理解，中国梦所寄托的是传统的家国情怀，蕴涵了对中国前途的思考与期待，譬如法治，又如公平，以及正义。我们通过街头随机采访的方式，来展示平凡人对于中国梦的理解，请他们抒发对于十八大及两会的想法。最后我们把街头采访的内容整理出一封书面材料以及视频资料。
2、“你的梦+我的梦+他的梦=中国梦”微电影拍摄。全体同学的悉心参与，一段二十分钟内现实生活的苦辣酸甜与喜怒哀乐，通过艺术加工，变成了一段小视频，给所有观众带来三声大笑或三滴眼泪或三秒的反思...这就是我们追求的微电影。通过微电影这个平台展现平凡人的中国梦，其实从拍摄到最后的作品就是一个圆梦的过程。
第二部分风云雄辩天下
班会过程中将采用辩论赛的形式，要求每位同学写下自己的中国梦，由主持人抽取，由在场同学辩一辩他的中国梦实现的可能性，在场同学根据自己的想法分为正反两方，各抒己见，形成关于“中国梦继往开来
“梦的漂流瓶”——班级梦想回忆录。班级共有一本属于自己的“中国梦”的纪念册，记录着每位同学的“中国梦”，它将被永久记录。“梦想”一词，过去常见诸于娱乐节目的煽情桥段，或许在现实生活中，梦想是一种“奢侈品”，正因为这样，它在年轻人心目中的位置，它在当下的宝贵价值，就显得格外突出。它成了真诚的代表词，是有志者的关键词，是勇于担当之表现。所以，大凡追梦者的登场，即便前途尚难预料，但他们总能博得掌声，因为有梦想本身已经显得难能可贵，他们不仅另类，更值得期待。
六、 活动准备
1、活动场地设置：桌子围成一个封闭的方形，用来供同学辩论时使用。同事在黑板上书写有问号组成的英文字母“dream”，最后在活动结束时，每位同学把写有自己的“中国梦”的纸条贴在“dream”中，寓意梦想从朦胧到真实的过程。
2、微电影及视频拍摄：由全体同学全程参与拍摄及后期制作，程度上发挥大家的积极性，充分展现当代大学生的青春风采与活力。
七、总结
对于以上一系列的主题团日活动，在团日活动前，首先我们希望能够同学们有足够的热情参与其中，当然我们自然会做出足够的广告来吸引同学们的热情参与，这既是对我们这个团支部的一个考验，同时我们也不能辜负组织上对我们的信任与关怀;其次，在活动过程中，我们希望可以及时组织人员记录活动实况、收集活动素材，为活动结束后的总结奠定坚实的事实依据，并且也能给予同学们激励;在活动结束后，我们将会及时总结活动中的不足，以便改正，同时也会总结做的良好的方面，便于以后工作开展时借鉴。
基于以上活动策划，我们团支部希望可以让同学们通过“中国梦”与“我的梦”主题班会大讨论，深入学习党的十八大和全国“两会”精神，解读“中国梦”的历史底蕴和时代内涵，教育和引导同学们全面准确地理解党的路线、方针和政策，正确认识“我的梦”和“中国梦”之间的关系，强化对自身责任和使命的认识，树立以实干兴邦精神奋力实现中华民族伟大复兴的光荣梦想。同时号召全体班团干部、入党积极分子、学生党员号从自己做起，从身边的小事做起，将“坚定理想信念 刻苦学习实践”切实付诸行动。并通过学生骨干的示范作用，带动一片、影响一片，在学生中形成讲理想、讲实践的良好风尚。
校园安全主题班会策划
这篇《校园安全主题班会策划》，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
一、班会背景：
校园是我家，安全靠大家!的确，安全一直是我们每个人都应该关注的问题，学校多次强调并在中心花坛打板宣传，以班级为单位开展“校园安全”的主题班会，也使得这一主题深入人心、引起大家的注意。这对我们每一个人来说是息息相关的。所谓校园安全，就是人身、财产方面的。建设和谐安全的校园，对于我们学校的环境和学习十分重要。所以我们提倡建设“安全校园”。也当为“安全校园”的建设献出自己的一份力量、一份细心。
二、 班会主题：校园安全，从我做起
三、 班会时间：xx年5月17日
四、班会地点：社工0931班(411教室)
五、班会参与人员：社工0931班全体同学
六、班会主持人：曾格成文丽
七、 班会目的：
紧紧围绕“校园安全”建设要求，以强化安全意识和自我保护保护为主线，以开展创建“安全”学校为保障，动员全体师生及家长积极参与“校园安全”的建设，提升师生安全意识和自护能力。通知强调要强化监督检查。提高大家对安全的重视，保证学校的安全和谐。引导师生从思想上牢固树立安全意识，校园安全从我做起，从点滴做。
八、班会前期准备：
1、劳动委员安排人员搞好教室卫生。
2、宣传委员带领同学布置好场景。
3、安排好同学备好发言稿和小组讨论。
九、班会流程：
1、主持人上台致词，班会正式开始。
2、朱启明同学就校园安全等方面发言。
3、朱派红同学就人身安全等方面发表言论。
4、刘忠达以财产安全发表意见。
5、黄妃同学就寝室安全方面发表言论。
6、有全班同学自由讨论——安全校园建设中应该注意的地方和该做的事情。
7、主持人做班会总结，致词班会结束。
十、班会注意事项：
1、 班会前期的场景布置。
2、 班会开展期间注意调动同学们的积极性。
3、 班会后及时搞好清洁工作。
学雷锋主题班会策划
一、活动目标：
1、通过介绍雷锋的生平简介以及他亲身经历的真实故事，弘扬“雷锋精神”。
2、通过认真地学习和参加有关的助人为乐活动，构建“优良班风、和谐校园”。
3、让同学们以实际行动来学习雷锋全心全意为人民服务的奉献精神。
二、活动准备：
1、准备一些相关的雷锋图片和他亲身经历的有先进代表性的真实故事。
2、准备几则《雷锋日记》和《学习雷锋好榜样》这首歌的录音带。
三、活动安排程序：
欣赏图片------ 生平简介------雷锋日记------雷锋故事------听一听歌曲------学会唱歌------要求行动------总结归纳------谈一谈体会
四、具体活动过程：
1、师生共同欣赏一些与雷锋相关的图片。
(陶冶学生情操------勤俭朴素、助人为乐、全心全意为人民服务)
2、先请个别同学畅谈自己对雷锋叔叔的了解，然后由班主任老师向同学们补充介绍雷锋的生平简介。
《雷锋的生平》
雷锋叔叔出生在一个贫苦的农民家庭里，7岁就失去了父母，成了孤儿。解放后，在党和政府的培养下，成为一名光荣的人民解放军战士。平时他勤勤恳恳、踏踏实实，从平凡的小事做起，全心全意为人民服务。为此，他多次立功。1962年8月15日，一个普通士兵逝去了，雷锋叔叔因公牺牲时，年仅22岁。虽然他离开了我们，但是他留下了一个永不消逝的名字----雷锋，也留下了一种伟大而高贵的精神--雷锋精神。他的精神将会永远地闪耀在祖国的大地上，闪耀在校园的每一个角，雷锋精神将会永远地活在我们心中。
3、请一位同学来读几篇有先进代表性的《雷锋日记》。
雷锋叔叔在数百篇日记里，记录了他成长的足迹，总结出许多人生的格言，留给我们一笔宝贵的精神财富。比如：雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。
4、请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事，其他同学集中精神，认真听后简单概括。《助人为乐的雷锋》故事。
一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他：”同志，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。
5、思考： 同学们，听了雷锋叔叔的故事，你觉得他是一个怎样的人呢?
提示：雷锋是一个自强不息、全心全意为人民服务的好战士。
6、播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌。
《学习雷锋好榜样》歌词
学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党
爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强
学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘
愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒
学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上
全心全意为人民 共产主义品德多高尚
学习雷锋好榜样 *思想来武装
保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上
7、要求同学们用实际行动为爷爷、奶奶、父母、老师、同学或其他人做些好事。 用实际行动促进良好社会风气的形成，用自己的诚实劳动创造美好的生活。
五、活动总结：
春回大地，万物复苏，在这春意盎然的三月，我们迎来了学雷锋活动月，为了使同学们更深入了解雷锋精神，我班围绕“
学雷锋、树新风”精心组织，认真开展主题班会活动，大力宣扬雷锋精神。教唱雷锋歌曲，收看影片《雷锋》，还讲述雷锋的故事，寻找身边的雷锋，同学们深受感染，倍受教育，全校掀起一股学习雷锋精神的热潮。通过活动，同学们感受到了雷锋精神就是帮助需要帮助的人们，作为一名小学生，要时刻关心、关爱身边的每一个人。
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