省略号的作用有哪些。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，很多人都经历过写心得体会这样的写作训练，通过写心得体会可以很好地提升我们的思考水平，我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？小编为此仔细地整理了以下内容《省略号的作用有哪些》，仅供你在工作和学习中参考。
省略号的作用有哪些【学习总结（1）】
①表重复词语的省略；
②表引文或引述的话有所省略；
③表列举同类事物和序数词语的省略；[由整理]
④表静默或思考；
⑤表说话断断续续；世界问候日
⑥表语言的中断；
⑦表话未说完，语意未尽。
使用省略号应注意：英文网名带翻译
①省略号就表示等、等等，省略号和等字，都可表列举省略，两者用一即可，不能同时使用；
②省略号后面一般不用点号。
【学习总结（2）】
省略号，又称删节号，用于省略原文的符号。
:"多谢上帝，总算活着回来啦我不在家，你在家里做什么呢?"那里的省略号表示语意的跳跃。
1)表示引文的省略;(2)表示列举的省略;(3)表示重复语句的省略;(4)表示说话断断续续的省略;(5)表示意在言外的省略;(6)表示语意难尽的省略;(7)表示语言中断的省略;(8)表示含糊其辞的省略;(9)表示沉默的省略;(10)表示数字延续的省略;(11)表示语音延长的省。
除省略外，省略号还有以下几种用法:1、表示沉默:例:何为:梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了!欧阳平:2、表语言中断:例:穿长袍的问:"这位是""我的兄弟。
在这一段中，省略号的作用是什么?成熟不是人的心变老，是泪在打转还能微笑。"不!不!药，是甜的"，呵呵!药是甜的吗，药不会是甜的，但心里是甜的，是一种用语言无法表达的甜意~是不是就是表示语言难尽啊?呵呵，就应是的多谢!是就
就好!下午我去订正试卷!。
7个省略号都要说留给读者思考空间表停顿基本上都是表示思想的间断和转折。
一、用于引文的省略引用别人的话、文章的语句，根据作者的需要，保留必要的，省略不必要的。
没有看到上下文，但是如果这是句话的话，就应是表示说话人声音的停顿，欲言又止状。
2。引文的省略，用省略号标明。
【学习总结（3）】
省略号的作用（六年级语文上册）
一、省略号的作用：
１、表示引文、列举、重复词语等的省略。
２、表示说话中断或声音断断续续。
３、表示语意含蓄，让读者去想象。
４、表示话题的跳跃或转换。
二、课文例句。
1、沙啦啦，沙啦啦（表示重复词语的省略）
2、丁冬丁冬（表示重复词语的省略）
3、他们那么小（表示语言断断续续）个不会说话，另个刚会爬（表示语意未尽）
4、我对小精灵说：我个人在家，我的手指被锤子砸伤了（表示说话中断或者断断续续）
5、苏珊给你留了一张纸条，稍等一下（表示语言的中断）她说你会明白的。
6、自我的个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么要把他们抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作自受（表示心理描述的断断续续）
7、它的皮毛是油一般的滑（表示语言的省略）
8、被月光照得雪亮的浪花，个连个朝岸边涌过来（表示省略其他想象
部分）
9、汽车吼叫着，车身摇晃着，卵石挤碰着，水花四溅，我们的心也怦怦直跳（表示语意含蓄，让读者想象）
10、遇上突然横在前面的山溪，一队人手提皮鞋丝袜踩着乱石，从平膝的水中趟过去（表示语意含蓄，让读者想象）
11、我还看见了许多许多（表示列举省略）
12、什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背（表示列举的省略）
13、原先是亲昵得变了调的地方话独脚灰头红嘴老沙公主（表示列举的省略）
14、你便捏了胡叉，轻轻地走过去（表示语意未尽）
15、那个女人说：苏珊两周之前去世了。最近她的身体很不好，一向只上半天班，直到最后一天（表示话题的变换）我们都十分想念她。
16、我？桑娜脸色发白，说，我嘛（表示语言断断续续）缝缝补补（表示话题的转换）风吼得这么凶，真叫人害怕。我可替你担心呢！
17、他没有注意到我的窘相，用粗短的手指捻着那张绿色厚布纹纸的封面：哪里贵？你看这纸（表示话没有说完）
18、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水（表示语意含蓄，让读者去想象）
19、那时，我总是不由得想起那位耳聋的老人，那清晨里，我唯一的听众（表示语意未尽）
20、古老的钟发哑得敲了十下十一下（表示省略递增的次数）
21、灌木丛吃光了就啃食小树，小树吃光后又啃食大树的树皮（表示列举的省略）
、像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近（表示重复词语的省略）
23、上帝，我为什么要这样做？（表示话题的转换）如今叫我怎样对他说呢？（引用心理描述的省略）
24、我不反对他看书。爸爸说话变得嗫嚅，是为了其他事（表示语言断断续续）
25、我看见测气候者忙于观测气象，工程师忙于建筑设计（表示列举省略）各种不一样的工作，都有专门的虫子担任。
26、好几天以前，房东太太就对我说，她的儿子这天回家，从学校里回来，她高兴得不得了（表示话题的跳跃或转换）但她的儿子一向没有回来。
27、注视着与他相伴了多少个冬天的儿女们（表示话题的转换或者跳跃）过了一会儿，海鸥纷纷落地。
28、别别别（表示重复语言的省略）他急了，碧云！碧云！
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破折号的作用是什么
破折号的作用是什么
精选总结（一）：
破折号的作用是什么
破折号的作用是什么?坚信这个问题，不仅仅困扰了大多数小学生，很多初中生都不了解破折号的详细用法是什么。针对这个难点问题，我们学大教育专家为大家解释了破折号的用法与作用。
表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的第一作用是对上文进行解释。这种用法与括号相似。[由整理]
它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出;破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，务必与上下文连读下来。
因此，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号;若不是正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。qq签名女生
破折号的第二个作用是表语意的递进。
这种状况下，通常能看出破折号前后在时刻上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。
破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的资料。第四个作用是表示声音的中止、停顿、延长。多愁善感的句子
另外，破折号还用于连接歇后语，
，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。
作用：
①解释说明;
②话题的转换;
③语意的跃进;
④时刻或声音的延续统领下文。
破折号的作用是什么，在上方文章中我们已经为大家进行了整理。只要你能够把我们总结的知识点掌握牢固，必须能够在学习过程中，取得优异的语文成绩。
精选总结（二）：
破折号的作用
表示对上文的词语的解释或表示语意某种变化。破折号的第一作用是对上文进行解释。这种用法与括号相似。它们的区别是：括号里标明的语句仅是对上文的解释说明，不是正文，读的时候不必读出；破折号标明的语句坚前文的解释说明，同时又是正文的一部分，务必与上下文连读下来。因此，对上文进行注释要注意到两者的区别，注释部分若是正文，就用破折号；若不是正文，就用括号。行文中表解释说明通常只用一个破折号引出，这类语句若插在句子中而且较长，可用双破折号，即注释语前后各一个。破折号的第二个作用是表语意的递进。这种状况下，通常能看出破折号前后在时刻上的推移、在意思上的推进、在空间上的转移、在情节上的变化。破折号的第三个作用是表语意的转换，批语言表述中一个意思突然转到另一种意思上去，破折号前后不是同一方面的资料。第四个作用是表示声
音的中止、停顿、延长。另外，破折号还用于连接歇后语，标明文章副标题和词、诗、文的作者及事项列举分承的各项之间。
作用：①解释说明;②话题的转换;③语意的跃进;④时刻或声音的延续统领下文。
精选总结（三）：
文中破折号的作用是什么?
解答
1。表示解释说明
2。表示意思的递进
3。表示语音的延长
4。表示意思的转换，跳跃或转折
5。分行举例
6。用在副标题前等。/
读书的好处有哪些
读书的好处有哪些
总结精选（1）：
读书的好处有很多。我给你介绍以下几点:
1。能够使我们增长见识，不出门，便可知天下事。
2。可提高我们的阅读潜力和写作水平。[由整理]
3。能够使我们变的有修养。
4。能够使我们找到好工作。
5。能够使我们在竞争激烈的社会立于不败之地。
。。。。。。
其实读书有很多好处，就等有心人去慢慢发现。
最大的好处是能够让你有属于自我的本领靠自我生存。
让你的生活过得更充实，学习到不一样的东西。感受世界的不一样。
不需要有生存的压力，必竞都是有父母的负担。
虽然此刻读书的压力很大，但请务必相信你是幸福的。
在我们国家还有很多孩子连最基本的教育都没办法享受的。
所以，你此刻不需要总结，随着年龄的成长，你会明白的，还是有时间多学习一下。
古代的那些文人墨客，都有一个相同的爱好-------读书。书是人类进步的阶梯。读书是每个人都做过的事情，有许多人爱书如宝，手不释卷，因为一本好书能够影响一个人的一生。那么，读书有哪些好处呢?1读书能够丰富我们的知识量。多读一些好书，能让我们了解许多科学知识。2读书能够让我们拥有"千里眼"。俗话说的好"秀才不出门，便知天下事。""运筹帷幄，决胜千里。"多读一些书，能通古今，通四方，很多事都能够未卜先知。3读书能够让
让我们励志。读一些有关历史的书籍，能够激起我们的爱国热情。4读书能提高我们的写作水平。读一些有关写作方面的书籍，能使我们改正作文中的一些不足，从而提高了我们的习作水平。读书的好处还有一点，就是为我们以后的生活做准备。
读书不仅仅能够使我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学潜力和阅读潜力，还能够进一步巩固课内学到的各种知识，提高我们的认读水平和作文潜力，乃至对于各科学习，都有极大的帮忙。
我们的知识体系是透过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。我们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。超多的阅读，能够将自我从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，构成立体的，牢固的知识体系，直至构成潜力。
读书不仅仅对我们的学习有着重要作用，对道德素质和思想意识也有重大影响。一本好书，能够影响人的一生。这句话是有道理的。我们都有自我心中的英雄或学习的榜样，如军人、科学家、老师、英雄人物等。这些令我们崇拜或学习和模仿的楷模，也能够透过阅读各类书籍所认识。我们在进行阅读时，会潜意识地将自我的思想和行为与书中所描述的人物形象进行比较，无形
中就提高了自身的思想意识和道德素质。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基说得好：如果学生的智力生活仅局限于教科书，如果他做完了功课就觉得任务已经完成，那么他是不可能有自我个性爱好的。每一个学生要在书籍的世界里，有自我的生活。把读书，应视为自我的乐趣。
总结精选（2）：
读书的10大好处
读书的好处有很多，透过读书，我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野，还能够结交好朋友。其实读书的好处不仅仅仅只有这些，随着我们读的书越来越多，从我们的谈吐举止就能看到我们读书的好处和对我们人生的影响。
1、刺激神经
科学家研究证明持续精神亢奋能够减缓（甚至可能避免）老年痴呆症和精神错乱。所以我们的大脑也是需要不断来刺激的，能够透过读书来锻炼持续他的活跃和健康。
2、减轻压力
每个人无论在工作上，生活中，我们多少都会承受一些压力，透过读书能够分散我们的注意力，好的故事会带我们进入另一个境界，当我们沉浸进去后压力会消失不见。
3、扩充词汇
当我们阅读很多书籍后，我们明白的词汇越来越多，说不定这些词汇就能够用在工作中，用词得当在任何工作中都很重要。
4、增加知识
一般都会透过书籍，电视，老师等渠道来增长我们的知识，在书中读的所有东西都会给你的大脑带
来新的信息，而你永远无法明白什么时候它们就会派上用场。你掌握的知识越多，对于将来所应对的挑战，你就准备的越充分。
5、提高集中注意力
当我们在读书时，我们所有的注意力都集中在故事上。会沉寂在书中搞笑的每一个细节里。
6、提高的写作技能
随着阅读量的增加，我们的词汇量也是不断的增加，这些东西对我们的写作潜力也会有显著地影响。
7、增强分析思维潜力
在看一些侦探推理小说，我们也会透过书中带给的细节，去分析，去推理小说的情节。在评论情节的时候我们同样需要分析细节的潜力。
8、提高记忆力
大脑是一个很奇妙的器官，它能很简单的记住一些东西。所以只要是遇到我们感兴趣的情节，大脑会迅速帮你记住。
9、平静内心
读书是需要静下心来阅读的，所读的资料也可能给你的内心带来无尽的平静。
10、免费娱乐消遣
图书馆里有各种各样的书籍，我们能够在那里免费的看书，也能够作为一种消遣来打发时间。
总结精选（3）：
多读书的好处有哪些
纵观中国古今，横看世界各国，有哪一位名人不酷爱读书？又有哪一个不爱读书的人获的了成功？
读书学习，其好处之多，是无法用语言所能表达完全的。唯有勤读多读，置身于书中的人，方能体验其中的乐趣和奥妙。
一最优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光
的思想所构成的财富，为人类所铭记，所珍惜，是我们永恒的伴侣和慰藉。书籍把我们介绍给良师益友，使我们认识迄今为止人类最伟大的灵魂。（［英］塞缪尔。斯迈尔）。读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。（［德］歌德）。因此，坚持不懈地读书学习，便会懂得人生的真谛，充满对完美生活和光明未来的热爱和想往；就会树立远大的理想和崇高的奋斗目标，因而就会有终生不衰的前进动力；就会使我们的精神世界得到充实，思想境界得到提高，道德情操得到陶冶，从而使我们的一切言行皆能有益于社会，有益于人类，我们自我也就成为受人欢迎和尊敬的人，成为社会有用的一员。
生活最大的危险是一个空虚的心灵，正象一所空屋子一样，容易被罪恶钻进来，好的书，是最好的保障。（葛劳德）。在我们的现实社会里，有没有心灵空虚的人？回答是肯定的。这些人自我也明白，但就是不明白怎样解脱。那么，就读书吧，学习吧，向一切伟大的人学习，向一切正义的东西学习，同正直的人们融为一体，充分估价社会的光明面，正确对待社会的阴暗面，将主要精力投入工作中去。这样，自然就会充实起来。
二书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好象鸟儿没有翅膀。（［
英］莎士比亚）。一本新书象一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。（［瑞士］凯勒）。不读书就没有真正的学问，没有也不可能有欣赏潜力、文采和广博的见识。不读书的人就不是一个完人。（［俄］赫尔岑）。多读书，能够开阔视野，增长见识，启迪智慧，能够使自我在工作中有所创造，有所成就；多读书，能够丰富自我的知识宝库，进一步懂得生活，能够提高自我的文采和对艺术的欣赏潜力，能够变下里巴人为阳春白雪，从而使自我的生活更加丰富多采，充满情趣。
三
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。（［英］培根）。也就是说，喜爱读书，广览博识的人，能够使自我变得明智、灵秀、周密、深刻、庄重、善辩，从而使自我的一生不犯错误或少犯错误，永远立于不败之地。
四书是随时在近旁的顾问，随时都能够供给你所需要的知识，而且能够按照你的心意，重复这顾问的次数。（凯勃司）。知识就是力量，科学技术就是生产力。要想建设一个具有高度精神礼貌的社会主义强国，没有必须的科学技术水平是不行的；科学技术仅为少数人所掌握，也是不行的，尤其是在科学技术高度发达的这天，
更是如此。而要想让所有的人都上学学习，是不可能的。那么，就只有在工作中学习，利用一切能够利用的时间和条件自学。在自学过程中，不可能人人都能得到指导老师，那么，最好的老师就是书籍。
历史车轮滚滚向前，社会在不停地变迁，科学技术正在飞速发展。谁能说自我不需要学习就能够永远适应？谁能担保自我不需要学习也不会被淘汰？也就是说，单单为着自我的生存，也应努力学习科学技术，提高业务水平和工作潜力。
书籍蜿蜒伸入我们的心灵，诗人的诗句在我们的血流里舒缓地滑行。我们年轻时诵读它们，年老时仍然铭记它们。我们读到他人的遭遇，却感到身历其境。书籍到处可得，而且价廉物美。我们就象呼吸空气中的氧一样吸收书中的营养。（［英］哈慈利特）。读书有这样多的好处，而书籍又可随时随地买到，并且花钱不多；时间，工作之余也是足够的；精力，20岁左右的小伙子和姑娘们是充沛的。这种年龄，记忆力旺盛，分析决定潜力也已到达必须程度，且无家室之累，正是集中精力学习知识的黄金时代，千万不要白白地浪费掉。中国有句古话：少壮不努力，老大徒伤悲。待到自我在曲折的人生中悟出就应多学本事的道理，想学的时候，由于年龄的增长，记忆力衰退，由于家庭的重负，精力集中
不起来，那时想学也学不好了。与其那时悔恨终生，倒不如此刻就努力学习。
年轻的朋友，你可明白，仅有壮实的躯体，那不是生命；仅有年轻的容貌，也不是青春。谁虚度年华，青春就要褪色，生活就会抛弃他们。啊，人生是这样短暂，青春是这样完美，人生最宝贵的是青年时代。当你也白发苍苍的时候，你将用什么样的情绪回顾青春的时光？你能够理直气壮地回答，在伟大的80年代中，你并没有虚度年华，能吗？（《莫让年华付水流》解说词集锦）。
学海无涯勤是岸，云程有路志是梯，勤奋能点燃智慧的火苗，懒惰是埋葬天才的坟墓。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（［唐］韩愈）。成功的喜悦，永远都是只属于那些勤奋好学，勇于攀登的人们。如果你们，年轻的人们，真正期望过很宽阔，很完美的生活，就创造它吧，和那些正在英勇地建立空前未有的、宏伟的事业的人手携手地去工作吧。（［苏］高尔基）。为了能够工作得更好和生活得更完美，读书学习吧，年轻的朋友！
从小培养孩子喜欢读书的好处有哪些
答：（1）孩子喜欢读书，养成读书习惯，能够培养听力、理解力，成为听话高手，集中力和持久力也可在不知不觉中养成。
（2）听多了故事的孩子，接触各种文章的资料，表现潜力及语言表达也很好。
对于书中人物的言语、行动，孩子会思考为什么这么说这么做，思考力、解读力也同样得到培养。
（3）孩子阅读兴趣和阅读习惯在很大程度上来自于父母的影响。有一个调查显示，父母的阅读兴趣和阅读习惯，在被调查的学习成绩好中差三级学生中，存在着十分显著的差异。如父母阅读报刊杂志一项，优秀生组的比例大大高于后进生组。所以家长平时多注意学习，提高自我，不要只要求孩子。家长以身作则在家庭中创造一种良好的文化氛围，与孩子共同提高。
让孩子阅读的好处有哪些呢
家长们都想让孩子有个好的未来，都想让孩子健康成长的。但是孩子的阅读兴趣该怎样培养的呢？让孩子阅读的兴趣有哪些呢？一齐来看看下面的介绍吧。
阅读
能够促进婴幼儿的认知和思维潜力的发展
阅读的载体包括书、图片、挂图等，即便对于新生儿来说，它们都是十分有效的工具，从而帮忙孩子认识环境、明白物体的名称，进一步学会了解掌握环境的属性，扩大他们的视野，刺激大脑的发育。比如，一个娃娃微笑的彩色挂图，就能够成为新生儿模仿情绪的外在参照物。而诸如水果、动物、小汽车等物品的挂图或大卡片，就是在家长反复重复的过程中，帮忙孩子认识物品的一种最初级的阅读。所以，很多家长会困惑什么时候开始给孩子
阅读？其实，阅读能够自孩子一出生，在他们情绪好的清醒时间，以简单的形式进行。并非只有讲故事才是阅读，当我们给孩子一个图片告诉他这是什么的时候，阅读就开始了。而阅读在新生儿阶段，最重要的目的就是让孩子在发展智力的同时，学会把视线追随到和成人对图片或图画的共同注意，这是他们吸收知识的前提。
阅读
能够锻炼孩子的精细动作
1岁的孩子除了走路这个大动作的发展不容忽视外，手指对握这样的精细动作一样有任务难度，这需要孩子的手眼协调，还需要必须的注意力。那么翻书这个在成人看似简单的动作，就对孩子是一种挑战了。把书放在孩子面前，他们肯定是五个小手指头乱抓，但随着他们对自我手指肌肉的控制，当他们在这个尝试的过程中发现要先拇指和其他四指对握再逐步过渡到拇指食指配合时，书才能被翻页，他们也就学会了从抓好多页到一页一页地翻，而不要大人帮，是多么骄傲的事情。因此，像撕书这个举动是孩子必经的阶段，家长不要责备。另外，在翻书的过程中，孩子还明白图书的正面和反面，因为当你经常以正面的形式呈现给孩子小汽车的图画时，一旦书反过来，孩子自我就明白这样是不对了。此外，还有一个重要的动作是指认，婴幼儿需要在大人用手去指每个图画时，自我
学会伸出手指，来指到相同的图画上，透过指认，我们就会明白孩子是否真的记住了书上哪个动物是青蛙。
阅读
能够发展婴幼儿的语言表达。
在婴儿出生后的第一年，他们需要丰富的语言刺激叠加到必须程度后，才能说出话来。这就需要他们周围所有接触他们的成人，不断地对他们说话，而像儿歌、短故事，就是个性适合孩子学习语言的模板。童书就在这个时候发挥了重要的功效，家长在绘声绘色地读的过程中，小家伙会对其中的声音十分敏感。如果书中有狗，你指着说小狗小狗汪汪叫；看到小猫，你指着说小猫小猫喵喵叫，对于到了孩子7、8个月的时候，他们就会学猫呀狗呀叫。从简单的声音到词汇发展，我们能够拿出孩子经常看的书，指着苹果问他这是什么，让孩子回答，让他们把书上的物体和现实生活中结合在一齐；等到2岁以后，当他们的语言发展到以句子为主要形式的时候，让他们把看过的书给妈妈讲故事，就是锻炼他们口头表达和记忆的极其关键的方法。
你们将饮之以琼浆，灌之以醍醐，还是哺之以糟粕？
他会因而变得正直、忠信，还是学会奸滑、诡诈？
当我把我的孩子交出来，当他向这世界求知若渴，
世界啊，你给他的会是什么呢？
阅读
能够增进亲子关系
给小宝宝读故事的时候，家长们要透过丰富的言语表
达、夸张的面部表情和动作等吸引孩子的注意，家长说孩子听；家长问孩子答；孩子讲，家长笑。这个读书的过程便成为一个亲子的互动过程，同时也加强孩子对父母的依恋感和安全信任的模式。因为阅读的时候，家长和孩子都会参与到书里的故事情景中，夸宝宝、给宝宝表现的机会，为家长教育孩子带给了一个十分适宜的时机，同时也是父母和孩子做游戏的时候。爸爸妈妈和孩子一齐找书里小熊维尼的不一样，照书的要求做手工、涂鸦，全家的合作营建这样其乐融融的气氛，更容易让宝宝感受和谐的家庭关系，增进对父母的感情。
阅读
能够培养孩子用心的情绪
图画书里的小哥哥姐姐的哭、笑、生气、高兴，能够引起宝宝的共鸣，他们会认识什么是情绪，允许孩子表达情绪也有利于帮忙日后自信心竖立和同情心培养。比如，书里的小动物生病躺在床上，告诉孩子生病的时候是难受，孩子可能会看到奶奶病了，就会懂事，不让奶奶抱了。宝宝在阅读的时候，父母要注意观察孩子的情绪，鼓励和赞扬，这样的用心体验，是日后他们对学习有兴趣的关键。一个经常在阅读中找到正确图画或者讲故事和书上一样的孩子，父母越多的鼓励便会越发刺激孩子对图书的喜欢，便越发能对书的资料做出正确理解。
阅读
能够帮忙孩子构成
良好行为习惯
孩子是最善于模仿的，书中的故事尽管有些孩子还没接触过，但反复的阅读和听，便是孩子间接经历和感受的中介。孩子透过记忆，能够回想书里讲的道理，比如大果果帮尿布熊是好朋友互相帮忙，孩子就会明白原先小朋友要彼此关心帮忙才是好孩子。他们在这样的示范下，会学会爱护物品、洗手刷牙等等的好习惯。他们在榜样的示范下，增加了良好行为的意识，就会主动这样做。家长能够借助图书，来引导孩子养成好习惯和好行为。方法不难，事先能够先讲书的资料，比如刷牙，用压韵的话来说刷刷刷，上上下下，左左右右，然后家长自我刷牙就让孩子看着。以后不用书，家长讲，孩子想；家长刷，孩子看。第一次孩子先在家长的启发中回想书上的画面，就会轻易允许家长给他刷牙了。
总之，良好的阅读启蒙是孩子喜欢读书和学习的钥匙，这个兴趣的培养需要有爱和技巧进行栽培。其实，阅读就像空气、阳光、食物、朋友，好书会让我们受益一生。当孩子的童年被简单愉悦的阅读填充时，阳光就照进了孩子的内心，让他们健康成长。
提示：家长们用正确的方法来让孩子喜欢上阅读的，不能不注意方式的，正确的方法才能让孩子喜欢上阅读。
读书方法有哪些
读书会伴随一个人很长的时间，甚至有可能是一
辈子，但是书该怎样去读？相信很多的人都不能很好的回答这个问题；这天优教网小编推荐一篇读书方法有哪些的文章，让大家了解一下读书的方法和读书的好处有哪些！
读书方法有哪些
读书的基本方法主要有以下六种：
1、速读
这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的好读书，不求甚解。能够采用扫描法，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法能够加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。
2、略读
这是一种粗略读书的方法。阅读时能够随便翻翻，略观大意;也能够只抓住评论的关键性语句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分资料常常在文章的开头或结尾，所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，到达阅读目的。
3、写读
古人云：不动笔墨不读书，俗语也有好记性不如烂笔头之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅仅能积累超多的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读潜力，将知识转化为技能和技巧。
4、选读
就是读书时要有所选取。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如果不加选取，眉毛胡子一把抓似地读书，就不会收到好的效果。能够结合自我的状况，有针对性地选取书目，进行
阅读，这样才能到达事半功倍的效果。
5、泛读
泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不一样风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，透过阅读来搜集超多的准备资料。
6、精读
朱熹在《读书之要》中说：大抵读书，须先熟读，使其言皆若出于吾之口;继以精思，使其言皆若出于吾之心，然后能够省得尔。那里熟读而精思，即是精读的含义。也就是说，要细读多思，反复琢磨，反复研究，边分析边评价，务求明白透彻，了解于心，以便吸取精华。对本专业的书籍及名篇佳作就应采取这种方法。只有精心研究，细细咀嚼，文章的微言精义，才能愈挖愈出，愈研愈精。能够说，精读是最重要的一种读书方法。
名人读书方法推荐
1、华罗庚的读书法
华罗庚是靠刻苦自学成长的数学家，他的读书方法有独到之处。
用慢功夫打基础。华罗庚初中毕业后自学高中资料，先用慢功夫打好基础，再逐步加快进度，他用五六年的时间才自学完高中资料。由于学得扎实，到清华大学没多久，他就听起了研究主课程。
厚薄法。华罗庚把读书过程归结为由厚到薄、由薄到厚两个阶段。
当你对书的资料真正有了透彻的了解，抓住了全书的要点，掌握了全书的精神实质后，读书就由厚变薄了，愈是懂得透彻，就愈有薄的感觉。如果在读书过程中，你对各章节又作深入的探讨，在每页上加添注解，补充参考资料，那么，书又会愈读愈厚。因此，读书就是由厚到薄，又由薄到厚的双向过程。
推想法。一本书拿到手后，华罗庚先对着书名思考片刻，然后开始闭目推想：这个题目如果自我来做，该怎样做。待一切全部想好后，再开始阅读。凡是已经知晓的资料，很快浏览而过，专门去读书中那些新的独到的观点，这样，华罗庚博采众长，得益很多。
2、毛泽东的读书法
毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中三复四温式阅读和不动笔墨不读书是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地重温;就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有读得多，想得多，写得多，问得多的习惯。他的写作多表此刻作资料摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠正。
3、鲁迅的读书法
鲁迅在博览群
籍的基础上，构成了有自我特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要随便翻翻，二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以泛览为基础，然后选取自我喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：专读书也有弊病，所以务必和社会接触，使所读的书活起来。他还主张用自我的眼睛去读世间这一部活书。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。
读书的好处有哪些
读书能够提高写作水平
我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就能够学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到读书破万卷，下笔如有神的道理了。
读书能够增强我们的爱国意识
中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，四大发明、雄伟的万里长城、辉煌绝世的兵马俑，无不让我们骄傲和自豪。然而火烧圆明园、南京大屠杀的耻辱历史让我们明白贫穷落后是要挨打的，从而激励我们更加奋发图强，把祖国建设的繁荣
富强，使历史的杯具不再重演，让人民过上幸福安康的生活。
读书能够使我们懂得道理
一本好书就是我们人生道路上的指航灯。当你处在人生的十字路口无法决定时，有关教育如何做人方面的书籍会使我们毫不犹豫的作出理智的决定，不为蝇头小利而动，不为艰难险阻所困，扎扎实实的走好人生的每一步。做一个勤奋、诚信、高尚的人。
读书能够开阔视野
每个人的生命的有限的，不可能对每一种事物的认知都要亲身实践，只有透过读书，才能使我们明白，美丽的星空是广阔无边的;人类的进化是经过漫长历程的;大自然是神奇而美丽的;知识的海洋是无穷无尽的，书本中的知识可谓是包罗万象。透过读书，能够丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，博学广识也就是这个道理。
读书能够陶冶情操
当我们情绪郁闷、悲观失望时，能够翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，你会为灰姑娘完美地结局而感到欣慰，为丑小鸭变成美丽的天鹅而兴奋不已。也能够看看科幻书，带你走进科学的世界，产生完美的遐想，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。
论证方法有哪些
论证方法有哪些
试题：
论证方法有哪些？
答案：
论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证和引用论证。
【
使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨这六门科学知识的作用进行论证，归纳出知识能塑造人的性格的结论。列举的资料丰富翔实，得出的论断令人信服。
三、比喻论证又叫喻证法，就是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。
透过比喻论证使所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。
例如《哨子》用生活中的物―哨子来比喻许多人所追求的、对其价值作出错误估价的事物，人们为了哨子而付出了过高的代价，从而论证了论点。
又如《论求知》的第四段用人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽这一组比喻来论证求知能够改善人的天性的论点。有如《劝学》第四段，蟹六跪而儿螯，非蛇蟮之穴无可寄托着，用心躁也。这样写，使论述的道理通俗易懂。
四、比较论证是从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。
比较可进行横向比较，古今中外、大小强弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明了两者的差异可对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。
也可进行纵向比较，即对同一对象自身前后不一样阶段也可比较，运用纵向比较的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态决定的
层面上，否则，有时会显得说服力不够。
运用比较论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行比较，就务必具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准务必具有客观性，否则比较的结论不必须可靠。
五、引用论证是道理论证的一种，也叫引证，即引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。
引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其来源，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或来源。引用方法多变，十分灵活。
例如：《论语季氏将伐颛臾》孔子曰：求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。引用了贤人周任的话来加强自我的观点。
又如：苏洵《六国论》古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。其中古人云这句在《战国策》、《史记》中均有提及。
高中的毕业感言有哪些
海誓山盟变成一种玩笑，谁许谁天荒地老，谁守护谁亿万年华？经历了漫长的黑夜之后，我终于醒了过来。
当清晨的第一缕阳光洒进窗子，我开始怀疑，漫长的记忆是否只是一场发生在梦里的幻境。一场繁华，一丝烟雨，一颗珠泪，已恍如隔世。醉留三千场的寂寥文字，已阑珊在时空的角落，沉淀在记忆的湖底。
生活是人间在繁华的演出，沉睡是所有故事的收尾、谁不是生命的漫游者？谁没在云端闲情过？生命，只是一场唯有一次的真实梦境。新的阳光里，香樟哭了，那些忧伤化作清晨的雾被蒸干了。因为有阳光的揩拭，香樟才敢放肆泪珠，那么，我的眼泪呢？
生活是一场变幻无穷的盛宴，我们本不该为之神伤感怀，可是，我们又是如此的奢望、如此的留恋。安放不住的心，还记得旋转木马的音乐，还记得你的音容笑貌。
一场梦境，一段魂灵，一次幻灭。眼泪的存在，只为太多的深爱，也证明所有的一切不是幻觉。生命本就来自偶然，我们本该从容淡定，给过去人原谅，也给自己一个远方。
记得我们在湖边，信步地走着。月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。
我们曾经在一起欣赏过美丽的花；我们曾经在一起幻想过美丽的季节。同学啊，同学，分别后不要忘了我们曾经一起走过的日子。我们有过如水的平静，有过激烈的辩论，也有过无声的竞争。我们紧靠肩头，紧握双手，拥有一个共同的理想，发出一个共同的心声。无论是得到的，还是失去的，一切都将存留在我记忆的最深处。
面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。
我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边，让幸福永远伴随你。
离别不代表永久的分隔，离别只是一种追求的起点。在夕阳落下的地方，我们挥手说再会；在朝阳升起的地平线，我们会再次惊喜相聚！
三年同窗，共沐一片阳光；一千个白昼，谱写了多少友谊的篇章？愿逝去的岁月，都化作美好的回忆。永留在心房。
写作手法有哪些
写作手法有哪些
总结精选（1）：
写作手法有哪些
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。[由整理]
二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也可以了解一下。
三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。
1、艺术手法也称表现手法，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描写、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、对比等手法。
2、现在可知的语文积极修辞手法：有六十三大类，七十八小类。常用的有八大类。分别是：
比喻、比拟、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张
3、写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结
结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
4、表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的内容。表达技巧主要包括：
①表达方式(叙述、描写、说明、抒情、议论等)；
②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙对比衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景托物言志反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描写正面描写直接抒情间接抒情等）；
③选材剪材；
④行文的结构；
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。
5、写作特点包括艺术手法、修辞手法、写作手法等。
总结精选（2）：
15条技巧提高你的写作技巧
想成为下一个海明威吗？或许只是想在校刊有自己的豆腐块，让自己的博客富有动人文字？那么，你需要先把自己的文笔犀利起来。而且成为一位优秀的作家并不是一件容易的事情。你需要艰苦卓绝的努力，但是这些支出的努力是值得的。只要你从今天做起，一点一滴的努力，你一定可以成为一个优秀作家。
就我个人
而言，我已经写了17年了，各式各样的文体出版物都写过：小说，报刊杂志，博客等等，但是我现在还在努力着，以使自己写出更好的文章。对于任何作家都是一样的：没有最好，只有更好。回顾我近二十年的写作生涯，其中有过痛苦的经历，也有成长的喜悦。下面和大家分享一些体会，我想，无论你现在是什么水平，这些建议（至少第12条）对你而言，觉得会有所启迪，共勉吧。
一、阅读优秀的作品：这是显而易见的，但立竿见影的方法。如果你不读更多的好作品，你就不知道如何写出更好的作品。优秀的作家都是从阅读别人的佳作开始，之后开始模仿，最后超越他们，构成自己的风格。尽可能的多读名著，在看资料的时候，更要留意文章的问题和写作的技巧。
二、尽可能多的写：每一天都写，如果可能话，每一天写几次。你写得多了，也就写得好了。学习如何写作和其他的学问道理是一样的，熟能生巧。写写你自己，写写博客，向出版社投稿。只是写，全情投入的写，练得越多，你的写作水平就提升得越快。
三、好开头和结尾：开头和结尾是文章的重点。个性是开头。如果你不能在故事的开始就吸引读者，那他们就很难有耐心把整篇文章读完。因此投入更多的时刻去思考怎样写好开头，读者一旦对你开头感兴趣，他们
会想知道得更多写好开头后，再弄一个精彩的结尾，这会让读者更加期盼你的下一篇佳作。
四、修改：你开始构思你的文字，然后试着写，让故事情节展开，最后你需要回过头再看看你都写了什么。这点很重要，很多写手一旦写好就不想修改，已经费时费力地写好了，还要再花时刻修改，实在是一件吃力不讨好的活。但如果你想写得更好，你就要学会如何修改。好的作品是经过反复的推敲和修改而成的，这会让你的作品从平庸中脱颖而出。看看你写的东东，不仅仅仅是那些拼写和语法错误，还有那些无好处的词，混乱的结构，和让人搞不懂的句子。修改的目标是：更清晰，更直接，更鲜活。
五、富于感染力的句子：在短句中使用富有感染力的动词，当然，并没有要求每一句都是这样，你需要变化。但是，多试试能够吸引人的句子。而且，你没有必要等到你要修改的时候再用，你刚开始写的时候就要思考这个问题。
六、创新：你需要模仿名家，这并不意味你要跟他们写得一模一样。你能够试试新的写法，从那里学一点，从那里学一点。渐渐地，你就会有了自己的风格，自己的文体，自己的思路。试试一些不一样的表达，或创造一些与众不一样的表达方式，每一方法你都能够尝试，看看它到底怎样样，不好就不用呗。
七、
获取别人的反馈：闭门造车不会有任何进步，让别人读读你的文章给你回馈，最好有经验的作家和修改。他们见多识广，会给你很中肯和有见地的推荐。认真的听，即使是一些批评，也理解它，忠言逆耳，这样只会让你写得更好。
八、专门的写作时刻：每一天找一个没有任何打扰的时刻段作为专门的写作时刻，让这成为习惯。对我而言，清晨的时刻是最佳的，午饭，傍晚，或者深夜的那段时刻也能够。无论你是做什么工作的，把写作当作每一天务必完成的任务去做。每一天至少写半个小时，当然有一个小时更好。若你同我一样，是一个全职的作家，那么你需要写更多的小时，请你不好担心，这只会让你写得更好。
九、随便涂鸦：应对整张的白纸，整版的白屏，无从开始，肯定恐怖。你会想：我还是看看邮件或是小憩一会了吧！先生，千万别这样。立刻开始写，立刻打字，你写什么没有关联，只是让我听到你敲键盘的声音吧。只要你开始写了，什么都好办了。像我的话，我喜欢先敲上我的名字和文章的标题，这就应不难吧，然后再慢慢的展开情节，全身心地融入进去关键是：开始能够随便写写，随便涂鸦，但是尽快开始写正文。
十、集中精神：写作是一件一心一意的事情，在嘈杂的环境或是同时干着别的事情，是不可能
写好的。写作需要一个安静的环境，需要一点点柔和的背景音乐。即使是最低要求，你也需要在全屏（没有其他软件得干扰）的条件下，使用WriteRoom，DarkRoom，Writer这些写作软件，不受打扰的写作。关掉邮箱，关点MSN和Gtalk，关掉电话和手机，关掉电视，清理掉书桌上无用的东西。清除与写作无关的一切杂念，此刻就是写作的时刻，好像把自己放进一个盒子里，在没有任何打扰下进入写作状态。
十一、随时随地记下你的灵感：随身带一本小笔记本（纳博科夫身上装满了小卡片），当你对你构思的小说，文章，或是小说里的人物有什么灵感的时候，立刻记下来。当你听别人谈话时的只言片语而所有顿悟时，或看到一段散文诗或是一句歌词让你很感动时，都能够立刻当他们记下来。灵感总是转瞬即逝，你及时的记录下来，便能够成为你写作的素材。我的习惯是，为我的博客要写的文章列一个清单，不断的补充它。
十二、是骡子还是马，拉出来溜溜：就你而言，你需要让别人读到你的作品。你的作品不是你想谁看谁就看的，让所有的人都读到你的文章。你就要出版自己的书，发表自己的短篇小说和诗歌，给出版社供稿。如果你已经开始写博客了，恭喜你，这是一个好的开始。若此刻还没有人浏览过，你就需要把它放到流量更大的博客服务网站上去，
让读者给你留言，给你提出推荐。所有的人都会看你写东西，也许刚开始时会是件伤脑筋的事情，但这是每一位作家成长的必由之路，立刻发表你的文字吧。
十三、简明扼要：这是你在修改的过程中，最重要的一件事情。一句句，一段段的修改，把无关主题的统统都删掉。一个短句比一段冗长的废话更具说服力，大白话比晦涩的专业术语更受欢迎。记得：简单就是力量。
十四、先计划，再写：这好像和随便涂鸦有些矛盾，实际上不是这样。在坐下来正式写之前，先做个计划或是脑子里先预演一下，这是十分管用的办法。每一天跑步的时候想想要写的东西，或是散步的时刻来个头脑风暴；然后把想到的记下来，做一个扼要的提纲；等真正准备好开始写了，能够很快的展开，正因思路和想法都有了。那里，有一个构思小说的三部曲，能够参考这个：SnowflakeMethod
十五、采用对话式的文体：很多人的写作都很正式，但是我发现像我们说话一样写作会使文章更流畅（没有叹生词）。这样一来，读者看起来会更舒服。刚开始这么写并不容易，你需要坚持这么做。也许，会带来另一个问题，为了读起来更口语化，你需要打破一些语法规则（就像我的前一句那样）。正因如果生搬硬套语法，会让你的文章看起来很不自然。若没有其他原因，就不好
破坏语法规则。你需要知道你在做什么和为什么这样做。
写作方法有哪些
写作方法有哪些
总结精选（1）：
写作手法是写作上外延最大的一个概念，只要是一个作品在写作各方面表现出来的优点，都可称为写作手法，一般包括：
１．修辞手法：
比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。[由整理]
２．比较
把两种不一样的事物或者同一事物的两个不一样方面并举出来相比较较的修辞方式。也是一种写作手法。如：有缺点的战士终竟的战士，完善的苍蝇也终竟但是是苍蝇。
３．衬托
用类似或相反的事物来陪衬主要的事物，使主要的事物鲜明的显现出来。
正衬：用相似或相关的事物作陪衬。如时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一点儿活气。我的心禁不住悲凉起来了。（景物衬情绪）
反衬：用相反或相异的事物作陪衬。
４．反复
根据表达需要，有意使同一词语或句子一再出现。方式有两种：连续反复；间隔反复。
５．类比
论证法。指引用与所论证的对象具有同类性质、作用的另一对象，在两相比较中，取得揭示所论对象某一实质性特征，以使论证得以成立的方法。如《在马克思墓前的讲话》正象达尔文发现了有机界的发展规律，即以达尔文的历史性贡献做比较，来揭示马克思的理论业绩在人类礼貌史中极崇高、极显著的地位。
６．
．想象
一种特殊的心理活动潜力。指在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的过程。
７．象征
在文学作品中，透过某一特定的具体形象，以表现与之相似或相近的概念、思想和感情的表现手法。
８．意境
文学作品所描绘的生活图景和表现的强烈、真挚的思想感情融合一致而构成的一种艺术境界。包括真景和真情两种因素。
９．典型
即典型人物典型形象典型性格，文艺作品中具有鲜明、独特个性，又能深刻反映社会本质的某些方面的人物形象。
１０．艺术手法
文学创作中用语言塑造艺术形象，反映生活所采用的表现方法，又叫表现手法。如描述、叙述、虚构、夸张、渲染等。
１１．联想
这是在审美感受中的一种常见的心理活动现象。所谓见景生情，就是曾引起过感情反映的事物，在类似条件的刺激下，而使感受者回忆起的生活经验和思想感情。
接近联想：甲乙两事物在空间和时间上的接近，在日常生活经验中经常联系在一齐，构成巩固的条件反射，由甲联想到乙，而引起必须情绪的反映。
类比联想：从一件事物的感受引起和该事物在性质或形态上相似的事物的联想。
比较联想：是一种由某一事物的感受引起和它特点相反的事物的联想，如对形象的反衬。
１２．题材
文学作品的资料要素之一。即作品中具体描
述的、体现主题思想的必须社会历史的生活事件或生活现象。
１３．素材
指文学作品的原始材料，加工取舍用于创作时成为题材。
１４．体裁
又称样式，是指文学作品的具体形式，如神话、史诗、寓言、小说、戏剧等。
１５．剪裁
指对已认定的材料进行删纷去冗的加工过程。
１６．构思
指作者在孕育过程中所进行的思维活动。是作者由感受到思索、由思索到构成文学形象的整个酝酿过程。
１７．表达方式
指人们进行语文表述的各种具体形式，常用的有记叙、描述、说明、议论、抒情。
１８．插叙（追叙、补叙）
指因某种表达上的需要，有意将原顺叙进程暂时中止下来，插入一段发生在以前的若干状况，然后又回到原顺叙进程上的写法。
１９．补叙
指主要事件或某一重点情节叙述过后，将原顺叙进程暂时终止，对前面的事件或情节的有关状况进行补充性叙述的写法。
２０．平叙
又叫分叙，即叙述同一时间内不一样地点所发生的两件或两件以上的事，通常是选叙一件，再叙一件。它的作用在于使文章线索清楚。
２９．伏笔
文学创造的一种表现手法。指作者在叙述、描述过程中，对将要出现的人物事物预先作出揭示或暗示，以求前后呼应。
２１．逻辑顺序
按事物、事理的内在逻辑关系成文。如因果、总分、层递、主次、并列
等。
２２．白描
运用最简练的文字，描述人与物的特征，不靠背景的映衬和气氛的烘托，而以描述对象自身的特征的准确显现，到达逼真和传神的艺术境界。
２３．衬托
运用两个以上事物之间的相近或相反的条件，以其中某事物为辅，从而突出主要事物的艺术手法。
正面衬托：正衬，取事物相近点进行衬托。
反面衬托：反衬，取事物相反点进行衬托。
２４．渲染
对环境、景物或人物的行为、心理作多方面的描述、形容或烘托，以突出事物的本质，增强艺术效果。
２５．烘托
对对象周围的事物作点染描绘，使这一对象更鲜明突出。
２６．艺术技巧
作家、艺术家艺术的认识并表现生活的才能。包括运用各种艺术手段、艺术手法的技能，但主要是认识生活、发现问题、发掘本质以及概括生活、创造人物的本领。
２７．实写、虚写
写眼前的、现实中的为实写，否则是虚写。
２８．立意
确定文章的中心思想或指文章的中心思想。
３０．创作方法
即艺术方法，如古典主义、自然主义、象征主义、表现主义、现实主义、浪漫主义等。
３１．抒情方法
间接抒情：借景抒情、缘情写景、情景交融。
直接抒情：即直抒胸臆。
３２．议论文结构
四种：并列式、对照式、层进式、总分式。
3３。描述对象
人物描述、环境描述、场面描述、细节描述
。
总结精选（2）：
写作手法指写作中使作品更好的艺术表现手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面
一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描述、说明。
二、修辞手法种类很多，有大家熟悉的：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。其它的互文，起兴等在文言文中用得较多，也能够了解一下。
三、表现手法较多，较复杂，下面都是常见的表现手法：联想、想像、象征、比较、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描述、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景。
另外还有不少，譬如渲染、动静、创设意境、用典等。
1、艺术手法也称表现手法，作家、艺术家在创作中所运用的各种具体的表现方法。在文学创作中，有叙述、描述、虚构、烘托、渲染、夸张、讽刺、抒情、议论、比较等手法。
2、此刻可知的语文用心修辞手法：有六十三大类，七十八小类。常用的有八大类。分别是：
比喻、比拟、排比、对偶、反复、设问、反问、夸张
3、写作手法属于艺术表现手法（即：艺术手法和表现手法，也含表达手法（技巧）），常见的有：夸张，比较，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融
、衬托比较、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正侧面结合、比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生、实写与虚写、托物寓意、咏物抒情等。
4、表达技巧是指文章运用了哪些写作原则、规律和方法来表达文章的资料。表达技巧主要包括：
①表达方式(叙述、描述、说明、抒情、议论等)；
②表现手法（托物言志写景抒情叙事抒情直抒胸臆顺叙倒叙插叙比较衬托卒章显志象征衬托想象联想照应寓情于景托物言志反衬烘托托物起兴美景衬哀情渲染虚实结合侧面描述正面描述直接抒情间接抒情等）；
③选材剪材；
④行文的结构；
⑤意境的创设、人物形象的塑造、修辞方法（比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等）的运用等。
5、写作特点包括艺术手法、修辞手法、写作手法等。
总结精选（3）：
写作的手法介绍
在语文考试中常有写作手法、表达技巧、表现手法、表达方式、修辞手法等具体辨析与作用分析的题目，其实这些概念是较难区分的，一是因为这些概念有广义与狭义之分、有专家用语与教育用语之别，二是从来也没有一部权威性的著作对这些问题概念进行准确界定并辨析过。以下所只是个人的理解及一般的说法。
写作手法又叫表达技巧，包括表现手法、表达方式
、修辞手法等，具体资料如下：
表现手法：表现手法是一种很模糊的概念。从广义上来讲表现手法即写作手法，包括表达方式、修辞手法。狭义上来讲种类也很多，包括：开门见山、前后照应、伏笔铺垫、设置悬念、承上启下、卒章显志、画龙点睛；以动衬静、欲扬先抑、衬托比较、正面侧面、烘托渲染、实写虚写等。
表达方式：表达方式主要包括记叙、描述、议论、抒情、说明五种，其中描述与抒情是常考资料。抒情又包括间接抒情与直接抒情。间接抒情是指作者不直接出面，透过其它方式来抒发感情，语言比较冷静客观，或借人物之口来抒情，或透过特定的语调来抒情。间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情又分为咏物抒情、借景抒情、融情于景、情景交融、以景结情、以乐景写哀情、托物言志、托物寓理、借古讽今等。直接抒情就是以第一人称我为抒情主体，直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。描述就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。分细描与白描、静态描述与动态描述、正面描述与侧面描述、虚写与实写、人物描述、环境描述等。
修辞手法：修辞手法是指修饰文字词句，使语言表达得准确、鲜明而生动有力，情感真挚、强烈而又引人
入胜。包括象征、夸张、拟人、比喻、借代、对偶、反问、设问、双关、谐音、用典、互文、叠词等。
写作手法的分析是一种很宽泛的题目，答题时要注意完整地理解题目的答题要求，要简洁准确地答题，对有些题目如欣赏的题，应结合上下文语境、文章体裁风格等来准确把握，选取其中最主要的一种回答即可，不必面面俱到，尽量抓到得分点。
表达方法有哪些
表达方法有哪些
试题：
表达方法有哪些？
答案：
表达方式有叙述、描述、抒情、议论、说明五种。
【
》、《一件小事》、《回忆我的母亲》、《记一辆纺车》等。
插叙
插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮忙展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当"我"的母亲谈到闰土时，作者用"这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。"引出对少年闰土形象的插叙。
补叙
补叙，也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。
如《水浒传》第十六回《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到那里，读者自然生疑:同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得?这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，透过补叙使得事件真相大白。
议论
议论就是作者对某个议论对象发表见解，以证明自我的观点和态度。它的作用在于使文章鲜明、深刻，具有较强的哲理性和理论深度。
议论是一种评析、论理的表述法。一篇或一段完整的议论，通常由论点、论据和论证三要素组成。议论分两大类，即"立论"和"驳论"。立论称"证明"式文章，驳论称"反驳"式文章。在说理性的文章中，议论是一种主要的行文方式，它要
求论点明确、论据成分、论据周密。
议论的特点是以理服人，用说理的办法，以概念、决定、推理等逻辑形式，直接对客观事物进行分析、评论、证明。在日常生活中人们经常用到议论，说长道短，论是说非。在写作时，更要进行议论，以交流思想、宣扬观点、阐明理论，来影响读者。
描述
基本含义
描述是把描述对象的状貌、情态描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，个性是文学创作中的主要表达方式之一。
描述就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种"形神兼备"的表述方法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。什么是描述?描是描绘，写是摹写。描述就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描述是具体形象地描绘任务和事物的状貌。它的基本特点是描绘形象。它所追求的表达效果是用文字绘形绘声绘色地再现客观事物的"样貌"，让读者如见其人，如闻其声，如临其境。
主要分类
描述的分类有很多，常用的有:
①感官描述:视，听，嗅，味，触
②人物描述:肖像描述，心理描述，语言描述，动作描述，神态描述，细节描述
③环境描述分为:自
然环境描述，社会环境描述
④描述角度:正面描述和侧面描述
⑤白描，工笔
抒情
抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式，在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。
抒情是直接或间接地抒发内心感情的一种表达方式。"情动于中而形于言。"抒情，是文章打动读者、感染读者的重要手段。抒情，是抒情诗、抒情散文的主要表述方法;在叙事性的作品中，它常常与叙述、描述、议论等结合运用。在议论说理的文章中，作者一般很少直抒感情，而是透过对某种观点的论证，体现作者的爱憎感情。
记叙中运用抒情表达方式，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
说明
说明是用简明扼要的文字，把事物的形状、性质、特征、成因、关系、功用等解说清楚的表达方式。
说明方法:举例子、列数字、作比较、分类别、打比方、下定义、作诠释、摹状貌、引资料、画图表等。
