孩子上的不是网，是寂寞。
每朵花都没有一样的时候，人也是一样。先发表自己的意见或感想，然后引用读过的文章来做印证。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，写心得体会能够提升我们的书面表达能力。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“孩子上的不是网，是寂寞”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
孩子上的不是网，是寂寞随着现代科技的发展，网络往往是贪玩孩子的首选。经常听家长抱怨：现在网络害死人啊！因为网络，有多少孩子功课一落千丈？有多少孩子沉迷网吧而不能自拔？天下有多少父母对此束手无策？如果家长不同意在家里上网，孩子可能会去网吧，有可能出现更严重的后果。
孩子为什么爱好上网？为什么不能自拔？这些问题其实一句话就回答了：孩子情商不够。一个人的意志品质，如自制力和自觉性，以及和与人交往的能力往往决定一个人的成败。
曾见过一个孩子的QQ签名，那就是网瘾好戒，寂寞难戒，原来孩子上的不是网，是寂寞啊。现代家庭多是独生子女，成长中没有兄弟姐妹的陪伴，父母忙于事业，没人交流，网络给了他们在现实中难以得到的快乐和自由。[由整理]
而绝大多数父母忽视孩子的家庭教育，以为赚钱是对孩子对家庭最好的爱，没有意识要提升自己的能力，不知道如何与孩子沟通，遇到问题简单粗暴，只会批评、埋怨，甚至打骂。久而久之，孩子就被父母推到网络中去了，虚拟的世界让孩子获取了成就感，成功的体验自然会让孩子难以自拔。
而且，父母一旦发现孩子经常上网，就上纲上线，以为孩子有网瘾，谈网色变，没有真正了解，就禁止孩子上网。其实信息时代上网只是一个正
正常现象，真正的网瘾应该是上网成瘾程度较大，并引起性格扭曲和人性失常，比如产生暴力倾向、强迫心理等。如果父母处理不当，一味的打压和阻止，势必造成孩子逆反，把孩子逼进网络去。因为，处于逆反心理的孩子会想：你认为我是问题孩子，那我就成为你认为的孩子的吧。幸福无关
从前面的几种情况可以看出，孩子大多是缺少快乐。他们寂寞，他们没有朋友交流，得不到父母的理解，体会不到现实的成就感，网络成了孩子的寂寞的乐园。
那么，怎么解决这一问题呢？
首先要培养好习惯，防患于未然。如果孩子有好习惯，就大胆让孩子上网，与他约法三章，而且从第一次起，就坚决说到做到。聊天可以，打游戏也可以，但必须是严格遵守时间，兑现承诺。父母要特别关注孩子的第一次问题，不能妥协，不让坏习惯养成。任何问题的出现都是因为有曾经的姑息，不是凭空降落的。座右铭大全
其次要让孩子广交朋友，不能让孩子感到孤独寂寞。要他多与同学、伙伴交往，要他从与别的孩子交往过程中获得快乐，学会自我教育自我管理。有时候同龄人之间交往，可以拥有一些小情绪小秘密，这是成长中必要的释放空间。
还有，父母的陪伴。工作再忙也要抽空与孩子交流沟通，长期不交流，你就无法进入孩子心里，不
了解孩子心理状况，形成恶性循环，孩子就不愿意与你交流，亲子关系越来越疏远。陪伴是最好的交流，说说笑笑，玩玩乐乐，轻松的氛围中什么问题都能解决。
孩子的成长是一个过程，而这个过程应该是痛并快乐的过程。如果孩子只体会到痛，只有寂寞，那成长就会畸形。网络不可怕，可怕的是父母在其间成了无形的催化剂，多学习善沟通，多给予少责骂，陪孩子一起成长，不让寂寞成为孩子沉迷网络的助手。
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好孩子是夸出来的
好孩子是夸出来的
一次，我去听一位家庭教育专家的讲座，其中一句“好孩子是夸出来的而不是批评出来的”引发了我的深思。很多父母每天只盯在孩子的缺点上，不断的批评指责孩子，使孩子产生一种自卑感，进而导致孩子不自信，没有上进的动力，这样是不可能改变孩子的。每个孩子都有优点和缺点，父母要把孩子的优点逐渐放大，时间长了，优点就固定下来了，这样他的自我价值就会升高，进而会产生自我完善的欲望。好孩子是夸出来的，这是成功的家庭教育的真谛。
那么如何恰当的夸孩子又是很多家长头疼的问题，夸多了怕孩子骄傲，有些话说出来孩子又觉得父母虚伪，这种现象比比皆是。其实表扬孩子是有技巧、有原则、还要有持之以恒的精神的。第一，表扬要具体，父母应该具体的指出孩子哪些地方做的好，哪些地方取得了进步，而不是泛泛地说：“做得不错，继续努力”。表扬得越具体，孩子就越清楚哪个地方做得好。比如，孩子写完字后，我们要挑出其中写得好的对他说：妈妈喜欢这几个字，看起来很干净、很工整，没有出格。”这种真诚的有内容的夸奖孩子是很容易接受的并且下次会把其他的字也写得越来越好。第二，表扬孩子付出的努力和取得进步的过程，而不是结果。比如，孩子考完试取得了好成绩，这个时候很多父母会说“你真聪明！”这种敷衍泛泛的表扬是不合适的，应该夸孩子用心看书，努力背诵，很用功，考前做了充分的准备。其实聪明与否不是孩子所决定的，大人的重点应放在奖赏孩子认真努力的行径上，这样他会意识到好成绩是由踏踏实实的准备而来的。第三，不要事先表扬，要事后鼓励。有很多家长在孩子考试之前经常说：我相信你，你肯定能考好，爸妈等你的好消息。这样看似鼓励表扬的话实际上会给孩子带来很大的压力，很多考生临场发挥不好都是由于孩子心里承受太大的压力所致。考前父母的态度应该这样告诉孩子：考试就像平时做作业，要有平常心，发挥出自己的正常水平即可。在考试过后，如果考好了，就要肯定他平时的努力和认真复习的过程，如果没考好，或者遇到比赛失败等现象，这时候孩子更需要父母的肯定、支持和鼓励，这是培养孩子良好心理素质和敢于尝试直至成功的关键时期，从失败中建立起来的成就感会让孩子变得更加的自信强大。第四，要人前表扬。很多父母习惯性的在人前夸别人孩子，贬低自己的孩子，这样最能伤害孩子的自尊心了。想让孩子有自信，一定在人前表扬他，诚心诚意的把孩子的性格中的闪光点、行为上让人欣赏的地方说出来，让孩子真正的感觉到你为他骄傲。比如，生活中的一点点小事，像会主动帮你倒垃圾、主动帮你拿东西或者说话很有礼貌等等，但要注意的是不是人前炫耀孩子的成绩，否则孩子会变得爱炫耀或自傲。第五，不要用物质交换，很多家长经常说如果你考高分我就给你买山地车、买高档手机、游戏机、带你去旅游，如果考不好就哪儿都不要去，在家补习功课，这种是典型的“有条件的爱”，这种有条件的爱会直接导致孩子根本学不会感恩，学不会自律，也产生不了安全感，我们必须把对孩子的爱和孩子的行为分开，即使孩子做了错事，也要让孩子感觉到父母是无条件爱他的，接下来要语重心长的谈心，鼓励他不要灰心并告知接下来怎么做。教育孩子是天底下最难的事情，所以天下父母要有耐心，有持之以恒的精神，不能今天表扬一下，明天又开始批评了，控制不住自己。要想改变孩子必先改变自己，真诚的表扬孩子，平等的尊重孩子！
一位家曾说过：“一个不舍得赞美孩子的家长，往往会使孩子变得令他们无法赞美。”一个长期得不到别人认可的孩子，他又能在多大程度上认可自己？特别是在周围充斥着质疑声时，父母一句温暖的认可、及时的表扬显得尤为可贵和重要。学会恰当的表扬孩子才是教子成功的法宝！
龙文教育第一届“龙文杯”教育大赛入选作品
原标题：《好孩子是夸出来的》
作者：刘丹丹
城市：北京
陪伴，是开启孩子心灵的钥匙
陪伴，是开启孩子心灵的钥匙
沉默着，不知有多少次听见那冰冷的关门声，抬起头才发现，陪伴我的依然
是空旷的家……--题记
陪伴，在字典里的解释是随同作伴。
随着现在的社会发展，很多孩子都是独生子女。也不知道从什么时候开始，父母们更多地注重在物质上让孩子拥有最好的东西；在学习上给孩子提供最佳的和最好的，却忽略了与孩子在情感上的交流。由此，随着孩子慢慢长大，常挂嘴边的陪伴却成为孩子们最奢侈的礼物。
特别是在深圳这个大都市里，很多父母因为工作和其他原因，几乎没有时间照顾孩子的生活。至于孩子的学习也只能是通过每次考试的家长会，学校老师的电话沟通或者孩子在沉迷于学习以外的东西的时候，他们才发现，原来他们花在孩子身上的时间太少了。曾经听过这样一个：一天，一位工作很忙、经常晚归的爸爸半夜回到家，发现儿子竟然还没睡。儿子问爸爸，“爸爸，你一天能挣多少钱？”爸爸说，“平均200元吧。”儿子从口袋里拿出一张百元大钞，说，“爸爸，我买你半天时间陪陪我吧……” 物质再丰富也满足不了孩子心灵的需求，相信这个故事能让那些忽略了与孩子情感交流的父母有所思。
我曾经有个学生，家庭条件很优越，是家里的独生女。孩子很聪明，可是父母对她关心甚少，因此无心上学，经常旷课、缺交作业。直到有一天她来校区，我和她打招呼的时候发现她手上有很多的刀痕。我赶紧问她怎么了。她很淡定的说：“我自己用小刀划的啊，反正无聊。”她的一席话顿时让我很吃惊，从跟她的聊天过程中了解到，原来这个孩子是因为平时父母工作忙，几乎很少陪她，为了得到父母的关注和陪伴故意这样来伤害自己。看着孩子的刀痕和那淡然的笑容，我很心痛。我深思：为了简简单单的一个陪伴，不惜伤害自己来换得父母的关注和陪伴，这样的代价是否太大了？
我在龙文工作的这几年时间里，接触了很多的孩子，起初我觉得我是他们的老师。慢慢的，我觉得他们是我的孩子，是我的弟弟妹妹，是我的朋友。
让我记忆深刻的是一个初二的女生，她和我关系很好，人也很聪明懂事。就是和她妈妈的关系不好，导致两母女经常没有话说。每次两个人有什么话要说的时候都需要通过我来转达，也因此，孩子和我的关系越来越好，我才明白为何她和母亲没有话题沟通。直到那天教师节她给我留言说；“老师，你虽然像个姐姐，可是我却觉得你更像我妈妈，因为每次我心情不好的时候总是你陪我、安慰我。每次我很无聊的时候你都会陪我去逛街买衣服。每次我想吃家里的饭，你都会带我去你家做我喜欢吃的菜。我其实不是不爱我妈妈，而是我每次很想和妈妈一起的时候，她总会说她忙，然后给我钱就走了。所以我很失望，我也不想和她沟通，因为她也没有时间听我说。”收到信息后，我跟她妈妈联系了。并把自己平时是怎样跟她相处的跟她妈妈细细长谈，她的妈妈恍然大悟对我说：“老师，谢谢你！。要不是你，我还真是不知道怎样跟她沟通呢？为了女儿，我再忙也要停一停，尽量抽出时间来陪她，听听她的心里话。” 之后这个女孩子仿佛变了另外一个人，变得活泼、认真，成绩自然就赶上去了。唯一不变的是我与她的感情也也来越深了。正因为我把她当做妹妹，所以我才能走进孩子的心灵，帮她解决问题。
还有一个学生曾经和我说过，他最怕的是“咣”的一声，门被重重的关上。因为，在他的记忆里，从小到大父母很少陪他，每次吃完晚饭写作业的时候家里的大门总会咣的一声响，父母又出门了。他总是感觉很孤单，很害怕。至于作业也变得无法用心写，只能早早的关了灯塞着耳机睡觉。因为他觉得即使他的成绩再优秀，爸爸妈妈也不会在家里看看他写的作业，关心他在学校里发生的事，久而久之，无论自己有什么心事，他都不愿意告诉父母。而在家长会的时候，他的父母却和我说孩子不愿意和他沟通，总是一个人不说话。我很想说的是，父母都不懂孩子真正需要的是什么，他怎么会愿意诉说呢？
很多家长都有一个观念，总以为只要努力挣钱，给孩子用好的，吃好的，住好的，过最优越生活对他们来说才是幸福，大人们也以为出门之前桌上放几百块就算是爱。一天到晚拼了命赚钱，少了关怀和陪伴又有什么意义。孩子的期待，慢慢变成无奈，父母始终不明白他要的是陪伴，而不是钱。
不用怪孩子为什么早恋、为什么沉迷网络游戏。古人曰：养不教，父之过。孩子是没错的，而真正应该反思的是作为大人是否有把关注度和精力花在教育孩子身上，您是否懂得孩子内心真正想要的东西？您是否清楚知道他的理想？您是否明白他为什么不愿意学习？----请您找到属于自己的答案。
龙文有句话叫做：把每个孩子当做我们自己的孩子。所以作为龙文的老师我们也应该像父母那样关爱，陪伴，教育我们的学生。让他们时刻感受龙文给他们一个家的温暖，和父母该有的关怀。我想，在孩子有疑惑，有烦恼的时候，照亮他们前行的路，成为他们人生路途中的“指明灯”。
龙文教育第一届“龙文杯”教育大赛入选作品
原标题：《陪伴，是开启孩子心灵的钥匙》
作 者：温颂扬
城 市：深圳
教育的本质是激发孩子的梦想
教育的本质是激发孩子的梦想
今天听了王萌老师精彩的分享，久久不能平静，回顾自己的一路求学之路，工作之路，创业之路，看看现在的孩子们何尝是不是和当初的自己一样？我们能在学校学习很多东西，能解答很多难题，但我们为什么要学习这些，为什么要解答这样的难题，他们在生活中究竟什么时候能够使用上。我们未来究竟要做什么，梦想又是什么？
也许这些才是教师真正要教给孩子们，如果孩子们对自己的梦想非常清楚，异常坚定，我想究竟如何实现，孩子们会自己想办法和去没有任何压力去实现的，
现在有时扪心自问，我们成年人您的梦想是什么？她实现了吗？我们是不是在实现梦想的路上？我们奋进全力去追求自己的梦想了吗？[由整理]
正如科比说过这样一句话：你知道洛杉矶每天早上四点钟是什么样子吗？这句话出自科比在某个采访时对记者的反问，他说，我见过，满天星星，寥落的灯光，行人很少。
科比曾说：在奋斗过程中，我学会了怎样打球，你不可能每次都打得很好，但你不停的努力会有好事到来的。空间说明
正如伟大的哲学家、教育家们也都深深认同这一点教育本质上讲是一种唤醒。雅斯贝尔斯认为，教育本身意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，如果
果教育不能触及到人的灵魂，未能引起人的灵魂深处的变革，它就不能成为教育；斯普朗格认为，教育最终的目的不是传授已有东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命感、价值感唤醒；马克思则认为，教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。
也许我们会给自己找一大堆各种理由，各种现实条件不允许。
其实人生没有那么复杂，想到了，就勇敢的去追求就好了，仅此而已，如果你把她搞复杂，是这个人的心变负责了。是这样吗？各位校长们。饭店广告语
我想如果你自己只是想想而已，或者在过程中遇到一些困难和挫折就退宿了，我想那也许就不是您的梦想，谁的梦想是随随便便就实现了的。
梦想是一个内心的呼唤，吃饭时、睡觉时、排队时、等车时，她无时无刻就在心理对您的呼唤。
作为一名教育工作者，你想要孩子成长为什么样的人，取决于你唤醒的是心灵的哪些东西。
我国的教育交给了孩子怎么如何去解决一个问题，如何去解一道难题，但我们往往忽视了最根本的东西：激发孩子们自己梦想。
我想我们从事教育的每一个工作者，我们能做也是应该为孩子们做的也就这么两件事：一件是：帮助孩子们找到他们自己的梦想，另外一件是：在他们最求梦想的路上为他们鼓掌呐喊，
仅此而已，各位校长您认同这个吗？
孩子说：妈妈的童年是快乐的
孩子说：妈妈的童年是快乐的
我十分喜欢台湾一首叫做《童年》的歌曲，不仅仅歌词写得好，而且唱起来也好听，我常常和儿子一齐唱着这首歌，觉得里面写的就是自我真实的童年。过完六一就是快放暑假了，只感觉那放假前的兴奋比放假更让人激动。童年里更多的事情已经遗忘了，记忆最多的依然是夏天，是那知了的一阵一阵的叫声，是课余时光在树林中和一般大的孩子抓知了，看知了在树上退壳，甚至连在地底下没有长好的知了幼虫也给我们挖了出来。捉了天牛，数着天牛头上的触角，辨别它们的年龄。还有一种善飞的甲壳虫，已经不明白叫什么了，我们用线卡在它的头上，它就会飞来飞去，但线还在我们的手里。地上的蚯蚓、蚂蚁、水里蝌蚪等等一些小动物小昆虫都能让我们蹲在那里看着半天。学着男孩子拿着弹弓打鸟，但总是打不到，很不服气，看着邻居家男孩子打下了好几只麻雀还有白头翁和一些不知名的鸟，回家用油炸着吃，那时候真是馋，还好，他们还是带我一齐吃的。
暑假总是感觉很漫长。我的家住在学校里面，暑假前我会在学校的图书馆里借上十几本书，最初的十天就做完了所有的暑假作业，剩下的时光上午会看看故事书，然后就纯粹地玩了。可能童年时个子比较小，总觉得校园很大，校园里的几
几个园子也很大，但我和小伙伴常去的只有两个，园子里面长满了月季还是蔷微，我总是分不清那些开着差不多一样的花，上方长了刺的植物名称的区别，我们满园子转圈子玩，因为放假，没有人管理，花园里的植物长得姿意昂然，逢逢勃勃，尽管那些杂草走上去腿都是痒痒的，但这并不能妨碍我们乐此不疲在园子里玩，去折断那些还是颜色红红的，很嫩的、长了刺的杆子，然后撕下皮，就吃了起来，甜丝丝的。还有一颗野生的葡萄树，藤子很粗，估计有不少年数了，我们把那个粗壮的藤子当作秋千，坐在上方摇晃着，还一边吃着青青涩涩的没有长大野葡萄，在那个物质贫乏的年代，这些野生的植物能吃的都成了我们美味的零食，我和我的小伙伴们总是吃得津津有味。玩累了，我们就爬上一株合欢树上休息，园子里有很多适合我们上去坐一坐的树木。坐在树荫下，吃着我们摘的野味，玩着过家家的游戏，真是一种很好的享受了。因为我们整天就从这个园子窜到那个园子，我们有的是时光和精力，最后有一天，我们发
现有个园子有一小片橘林，里面结了青青的小橘子，大约只有枇杷那么大，是没有成熟的。我们好高兴发现的新大陆，摘了许多，吃不完，还带了回家，妈妈看见了，说，你们这些小孩子，这些橘子能吃吗，
我看了就酸牙齿。[由整理]
夏天的夜晚也是长长的，家家都在外面放一张竹凉床或是支一张躺椅，那时的晚上没有电扇，更不用说空调了，都是在户外纳凉，大人手里都拿着一把扇子，既扇着凉风，又能够驱赶蚊虫，邻居之间还能够互相来住，聊着他们的话题。我们这些孩子但是坐不住，依旧不知疲倦地在树下借着灯光玩着捉迷藏的游戏。有时候我们小伙伴也会缠着一位擅长讲故事的阿姨给我们讲传说故事，我们津津有味地听着阿姨在故事中给我们制造的悬念。最终，我们都各自回到自家的竹床上休息。我睡在竹凉床上，听着不知名的昆虫此起彼伏的叫声，校园里的会唱歌的昆虫种类繁多，它们总是不约而同地出此刻夏天的夜晚，它们才是这个夏天夜晚的主人，那一声又一声的歌声伴随着远处的蛙鸣，构成了我儿时对于夏天夜晚记忆中的重要组成部分。看着天空中满天的繁星，那时的天空星星也格外地多而且明亮，我总是在空中寻找卫星，看见卫星在夜空中移动着，直到看不见为止。偶尔还会看见有流星划过夜空，十分好看。当然也会有很多奇怪的问题，不明白星星究竟离我们有多远，不明白那里面有没有生命。就这样疲劳的我在妈妈的摇着的扇子下方迷迷糊糊地睡着了，等我醒来时，发现自我已经在床上了，也不明白
什么时候妈妈把我抱上的床。
夏天的记忆里不能不说的是冰棍，当卖冰棍的老大妈拖着长长音调的叫卖声划过湿热的空气时，也把我们儿时的心撩得痒痒的，要是看见别的小朋友在吃那就更眼馋了，必须会吵着跟爸爸妈妈要三分钱，去买一根香蕉冰棍。往往是手里捏着3分钱，飞快地寻声跑到卖冰棍的地方，贪婪地看过老大妈打开盖着厚厚棉絮的冰棍箱子，里面顿时一阵冷香的气体。里面的冰棍整齐地码放着，我拿着递过来的冰棍留意翼翼地剥开包装的纸，一点一点地吸了起来，感觉真是比神仙还要快乐。我竟然产生过这样的念头，我对妈妈说过，长大了我要是卖冰棍就好了，这样我天天有冰棍吃。冰棍吃完了，棍子还留着，我们经常会玩一种挑棍子的游戏，手里拿着一大把棍子，随手撒开，然后用其中的一根挑，只要不碰其他棍子，就能够继续玩，直到动了就输了。剩下的由对方挑，真到挑完为止，看谁手中的棍子多就是谁赢了。浪漫签名
为了能经常有点零花钱，我们也是想方设法去动脑子挣钱，离家不远的地方有个废品收购站，家里的牙膏皮，还有鸡肫皮还有一切能够卖钱的东西都让我留着，集到必须的时候，我就去卖上几角钱，那就是一笔可观的收入了。
还有一点要说的是我的生日也在夏天，并且就在8月底，也是
暑假快要结束的时候。我的生日正是菱角成熟的季节，江南水乡的菱角遍街都是，每次生日我都要让妈妈买来一斤和姐姐分着吃，菱角才两角钱一斤。过完生日就要开学了，玩了两个月，也有点想同学们了，想回到热闹的校园，毕竟是升了一级，内心还是有点激动的，于是又开始日复一日的新的学期了。
至今，学校还在，园子也还在。每次回娘家我都会带着儿子在园子里玩，跟他说着我的童年故事，那棵我们常上去玩的合欢树还在，林荫道上的老梧桐也更加粗壮了。此刻园子里面规划比以前更加有秩序，记忆中的花草不见了，野葡萄也连根挖去了，找不到一点踪迹。但我还是牵挂儿时玩的园子，因为那里面处处记录着我的童年。哀悼
后记：儿子在一旁看完了我写的童年的记忆，发出由衷的感叹，妈妈小时候吃的都是野生的食物，我吃的是超市里的薯片可乐，妈妈还有一个姐姐，我只有一个人，妈妈的冰棍是从木头箱子里拿出来的，我吃的是从家里的冰箱里拿出来的。妈妈的暑假是和小伙伴们在大自然环境中度过的，而我整天守着电视度过的。我觉得还是妈妈的童年快乐，我的童年却很无聊。
孩子上幼儿园
孩子上幼儿园
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孩子上幼儿园后的注意事项
接孩子时五要和五忌
五要是[由整理]
要持续平静
孩子入园是家庭的一件大事。孩子刚入幼儿园时有种种不太适应的表现，这是正常的。其实孩子对幼儿园生活的不适应往往受环境和成人态度的影响。推荐家长朋友接孩子回家后，要尽量持续家中往日平静的氛围，不要过分渲染对孩子入园问题的关注，以免造成孩子紧张的情绪。家长平和的态度是孩子很快适应幼儿园生活的良好外部环境。
要走路回家
孩子刚刚入园，离开家人一整天，见到家人会有撒娇的表现。家长在接孩子时，能够给予孩子温暖的拥抱，但仍然要注意坚持让孩子自己走路回家。一方面，这一年龄段的孩子完全能够做到自己走路回家；另一方面，坚持让孩子自己走回家，也是给孩子一种他已经长大了的心理暗示，这有利于孩子心理的成熟。
要主动沟通
为了帮忙孩子尽快适应新环境，家长要主动与孩子沟通。聊一聊幼儿园一天的生活，谈一谈他结识的新朋友，给孩子讲他喜欢听的故事，陪孩子玩好玩的游戏这些都是十分必要的。
要用心配合
幼儿园生活与家庭生活有许多不同之处，家长要主动了解孩子在幼儿园的生活、游戏及学习状况，进一步了解幼儿园对孩子的要求，用心主动配合幼儿园。对孩子坚持与
与幼儿园持续一致、一贯的要求是十分必要的。》》延伸阅读：进入幼儿园后孩子的明显差异
要分享快乐
孩子来到陌生的环境，会有些心理压力，给孩子减轻压力最好的办法是缓解孩子紧张的心理。孩子回到家后，家长要有意识引导孩子回忆幼儿园一天的快乐。例如，你认识哪个小伙伴了？老师带你们做哪些好玩的游戏了？成人以平静并略带羡慕的态度与孩子分享快乐，有利于孩子建立良好的情绪体验，尽快适应幼儿园的生活。
五忌是
一忌刨根问底
孩子离开一整天，家人的惦念是能够理解的，但接孩子回家后，全家人围着孩子问这问那，不仅仅使孩子厌烦，还会强化孩子入园的不适应。因为孩子的情绪是受客观环境影响的，成人的紧张和反常表现会直接影响孩子，使孩子产生焦虑情绪。
二忌甜水等待
我们常常看到，家长在接孩子时拿着一瓶甜饮料，惟恐孩子在幼儿园喝水不够。其实，每一天都有甜水等待，反而会影响孩子在幼儿园的正常饮水，而且长此下去，会影响儿童的健康。倡导孩子喝白开水，因为白开水中内含饮料不具备而人体十分需要的微量元素。
三忌偏听偏信
家长对刚刚入园的孩子有些不放心，会向孩子提出很多问题。由于这一阶段的孩子常常把想像与现实相混淆，他们会说出与事实不符的答案。如，孩子
之间发生不愉快的事情时，他往往会说某某小朋友打我了，遇到这种状况家长不要偏听偏信。另外，孩子在回答问题时往往会将问题的结尾作为答案，如成人问：你这天尿裤子了吗？孩子回答：尿裤子了。问：你吃没吃饱？答：没吃饱。据此，推荐家长多与老师沟通，从而客观地了解孩子在园的状况，以免产生不必要的误会。
四忌零食补偿
一些家长惟恐孩子在幼儿园吃不饱，回到家中，各种零食摆在孩子面前任其挑选。其实这样做的结果会促使孩子更不好好地吃晚饭，因为每一天都有零食做补充，孩子会在幼儿园吃晚饭的时候留有余地，时间长了，也会影响孩子的健康。
五忌迁就放纵
孩子心里不愉快时，常常会莫名其妙地发脾气。刚入园的孩子，有时也会出现撒娇或耍赖的现象。这个时候，家长不要以同情的态度对待他，能够用转移的方法排解孩子心中的不快，切忌迁就放纵孩子。
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送宝宝上幼儿园的错误做法！
父母把3岁的华华送入幼儿园。但那里跟家并不一样，不明白上厕所往哪里走？不明白肚子饿了怎样办？不明白为什么总是呆在教室里不让到外面玩？不明白定下那么多规矩是为什么？这些无法解释的问题令华华心里感到某种不安、担心、害怕和惊慌，一些孩子则会出现极端的恐惧，会大哭大吵大闹
地不肯去幼儿园。
想让孩子在幼儿园里开心地度过，父母能够运用一些小的策略，而不是常见的错误做法。例如：
1、上幼儿园前，先告诉宝宝：你在幼儿园里开心地玩，下午放学时，妈妈必须会来接你的。这会让孩子感到父母亲并没有扔下他不管，他还会回到父母身旁的。
2、一些父母因为孩子舍不得他走，但又要赶着上班，只好偷偷地离开幼儿园，这种做法只会造成孩子更大的不安与害怕，因此父母亲最好在幼儿园里安顿好孩子，让他感到放心，然后再离开。需要提醒的是，如果孩子仍然不让你离开，你的态度必须要坚决，否则孩子容易产生强烈的依靠心理，不利于焦虑的消除。
3、送孩子上学时，如果母亲向儿子诉说她对丈夫的种种不满，而尚未懂事的儿子无法理解这些复杂的问题，在这种处境下去幼儿园，就容易产生焦虑与不安。所以父母必须要处理好自己的情绪，不要让孩子看到你不高兴的样貌，以免让孩子在幼儿园里为父母担心，这可避免孩子因为你的苦恼而加重他的焦虑。
4、父母亲不要在送孩子上幼儿园的路上，叮嘱他要听老师的话，要守纪律，要懂礼貌，唱歌时要大声，画画时要画大些，这些过高的要求、禁令或者劝告也会使孩子感到无法到达要求而出现焦虑不安的情绪。
5、还能够采取转移注意力的方法，
用教室里好玩的玩具和积木吸引他们，转移他们的注意力。
6、如果孩子对母亲依靠心理过重，可让爸爸送孩子上幼儿园。
如果孩子赖在床上不起，对父母撒谎我这天肚子痛、头疼，不想去幼儿园，或者干脆拿哭闹作为杀手锏，不肯让父母离开家半步。父母不要生拉硬拽地仍坚持送他去入园，能够先跟幼儿园的老师联系一下，了解孩子最近一段时间在学校的状况，找出他不愿意入园的原因。
幼儿不愿意去上学的理由一般有三个：
第一是社交潜力弱。有些孩子的语言表达潜力差，没有学会与人相处的技巧，除了自己在角落里玩玩具外，没有小朋友和他一齐玩，因此在班上不受欢迎，所以也就不喜欢去幼儿园;
第二是自立潜力差。孩子入园之后需要自己学会上厕所、吃饭、穿衣。这些基本生活潜力都未具备的孩子在群众生活中肯定会感到不安;
第三表现不佳。有的幼儿因为智力较低，学习表现不好经常遭到老师的批评;有的幼儿好胜心强，个性在意老师的赞扬，一旦老师批评或责备他，他就会受到挫折而害怕上学;有的幼儿则是没有处理好与其他小朋友的友好关系，常常与小朋友吵架打闹，因而产生排斥幼儿园的心理。父母亲能够对症下药，针对不同的原因进行不同的开导，消除他的恐惧症。
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孩子上幼儿园了，这些事
情值得注意
1.不要过于放纵孩子
第一次上幼儿园，难免会不适应、不愉快，所以这个阶段的孩子很容易发脾气，或者出现耍赖的现象。
此时，家长不应过度的顺应放纵孩子，能够多带孩子出去走走，或者一齐玩搞笑的游戏，以此来转移孩子的注意力
2.不要向孩子询问过多问题
宝贝离家一整天，做父母的肯定会有担心，这些担心会直接转化为像孩子不停询问问题。经常看到一大家人围着孩子问：这天在幼儿园过得怎样样啊，交到新朋友没有，有没有被欺负啊之类，这样不仅仅会引起孩子感到厌烦，还会将家人的紧张和反常传染给孩子，使孩子产生抗拒去幼儿园的心理。
3.不要给孩子买超多饮料或甜食
一些家长担心孩子在幼儿园喝水不足或吃不饱，在放学后会给孩子买甜饮料喝，给孩子吃超多零食。长期这样下去，会使孩子不喜欢喝白开水，也不再好好吃晚饭，影响孩子的健康。
4.不要只听孩子的片面之词
这个阶段的孩子，经常会把想象和现实相混淆。家长在向孩子提问问题时，可能会得到一个与事实并不相符的答案。两个孩子发生一些很小的不愉快，有可能会被孩子描述成XX小朋友这天打我了。另外孩子会将问题结尾作为答案，如家长问孩子这天你有没有人玩？，孩子可能会回答：没有人玩。出现以上状况，推荐家长应和老师多做
沟通，了解到孩子在幼儿园中的实际状况，避免产生误会。
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孩子上幼儿园，家长必须要做好这些准备
有些家长急于让孩子上学，直接给幼儿园交了学费就把孩子扔进去了，完全依靠于幼儿园，孩子出现什么事情全权怪罪幼儿园，没有发现自身的一点原因；有些家长想送孩子去幼儿园但是又怕孩子哭、又怕孩子生病、又怕孩子不习惯等等，最后使得孩子上幼儿园三天打鱼两天晒网，没有一点规矩性可言。这些种种问题最终归结于家长并没有做好充分的准备让孩子去幼儿园。
这天打电话到幼儿园进行咨询，牛牛也要入园了，思考着提前看一下，选取一个适宜的幼儿园。有位园长接到电话首先问我，你做好准备了吗？你如果做好了应对孩子入园出现的一系列状况，那么就能够思考给孩子报名了，如果没做好准备的话，那么我想请家长做好准备之后再选取给孩子报名，这样对孩子的成长也好，同时也照顾了家长的情绪。
长期从事幼儿教育工作，这点我显然清楚，但是有些家长并不明白做好准备到底指的是什么。
在美国，孩子到了入园的年龄，父母也会送他们去幼儿园，不同的是，他们小孩子第一天入园是值得庆祝的一天，他们会想尽任何办法来记住这一天，不管是拍照还是绘画，父母都会帮忙孩子把这一天留住
。不同于国内孩子一样，上幼儿园的时候总是会听到哇哇大声哭闹的声音，他们所做的是用爽朗的笑容来应对父母的再见。会有这样的结果原因之一就是他们已经做好了充足的准备，针对孩子的心理、孩子的日常生活、以及孩子在入园前父母制造的环境等等。
孩子到了3岁便能够上幼儿园了，这一点毋庸置疑，对于有些孩子来说上学他们会十分兴奋，为什么呢？因为父母将幼儿园讲的天花烂坠，勾起了他们的好奇心，我想这一点并不好，人们常说飞得高，摔得更疼，正是这个道理。幼儿园的环境与家中不同，在幼儿园，孩子需要与大家一齐学习、活动，由于大多数3岁小孩的社交敏感期很难被发觉，而且其情绪亦不够稳定，他们都需要时间学习与别人相处，所以就会出现哭闹、不想去幼儿园等各种问题。
那么入园前家长的准备工作到底就应是什么呢？
其实造成孩子不肯上幼儿园的原因很多，对于初上幼儿园的孩子来说，首先是因为不熟悉环境，个性是所接触的人的改变，会使孩子感到陌生、不习惯，从而产生恐惧的心理。其次是因为生活方式不适应，孩子从个体活动过渡到有规律的群众活动，难以适应。对于上过幼儿园已有一段时间的孩子来说，原因就比较复杂了。可能因为他在幼儿园做事遇到了困难或受到批评，也可能
是因为他的要求没有得到满足或身体不舒服，还可能是因为生病或其他原因，隔了一段时间没上幼儿园，对幼儿园产生了陌生感等。
对初上幼儿园的孩子，主要应做好入园前的准备工作，而心理准备是最重要的。有专家称：家长海选幼儿园，不如多帮忙孩子克服分离焦虑，顺利度过心理难关。家长要做的首先是：
1、做好准备，逐步过渡。在入园前，家长就要有意识地帮忙幼儿逐步做好心理上、生活习惯上和潜力上的准备工作。比如带幼儿去参观幼儿园的环境，用用心的语言介绍幼儿园的生活。不要拿老师或幼儿园作为做规矩的杀手锏，说一些恐吓孩子的话；改变孩子不良的生活习惯，构成良好的作息规律；培养孩子独立生活的潜力，让孩子从小就尽可能地与更多人接触，而不是事事都依恋家里的某一个人。
2、正确认识，冷静对待。孩子刚上幼儿园，难免有哭闹、情绪波动现象，这些都是正常的。但是有些家长却感到个性心疼，一看到孩子大哭大闹就不由自主地跑过去安慰，即便勉强离开了也放心不下，老想着去看一眼，其实这是不必要的。父母越舍不得，孩子焦虑感便越强，越不容易适应。那么这个时候父母首先要学会克制自己的情绪，才能使孩子良好的适应。
3、多给孩子讲幼儿园搞笑的事，引起孩子对幼儿园的向往
。
4、家长能够给他做思想工作，最好邻居的小孩也有在一个幼儿园或一个班的，一齐去幼儿园，回来后让他们一齐讨论这天幼儿园发生的趣事，一来一去熟了后两个孩子一齐去幼儿园，彼此有了依靠就不会再哭闹不止了。
5、带孩子参观幼儿园，熟悉老师，熟悉环境，感受幼儿园生活的快乐，培养孩子初步的适应潜力。
阅读精选（5）：
为什么孩子必须要上幼儿园？
从过去到此刻，无论是社会还是家庭，都对幼儿园有着不同程度的误解，他们并不了解幼儿园存在的科学好处，以为幼儿园只是孩子们一齐玩耍、集中生活的托儿所，甚至有部分家长将孩子送往幼儿园的理由仅仅只是自己需要更多的时间来工作。
一、幼儿园是孩子进入社会的试用期
在3岁之前，孩子属于家庭，3岁之后，孩子需要尝试去进入社会，而幼儿园则是孩子从家庭到社会这个过渡阶段的缓冲带。
在家庭之中，孩子作为这个家庭最重要的主角无论是生理还是心理方面都得到了父母们的极致呵护，但孩子不可能永远生活在父母的怀抱，他需要参与到未来的社会生活中来。
幼儿园给孩子带给了一个小型的模拟社会，在这个社会之中，孩子们会发现自己不再只是父母怀中唯一的珍宝，而只是这个小型社会众多参与者中的一个，帮忙孩子建立社会形态意识，完成自我主
角的转换，以便于进入小学阶段时更加适应社会和群体生活。
二、家庭教育无法满足孩子的成长需求
大致上，许多人认为幼师是一个简单的职业，只需要维持二三十个孩子的日常生活便能简单胜任。
事实上，幼师的自我学习从未停止，换一句话说：真正成为一名幼师之时，也是真正的学习开始之时。
幼师朋友们除了在师范院校所学习到的专业知识以外，上岗后还需要透过各种职业化的培训提升自己的教育保育潜力。
36岁孩子是一个特殊的群体，他们才刚刚脱离父母的怀抱，不具备生理和心理自理潜力。
绝大部分家长并没有理解过相关的专业培训，以至于很多时候都无法读懂孩子的情绪和行为背后的好处，且家长们自身具备的条件也无法在36岁阶段培养出跟同龄人一样优秀的孩子，此时，幼儿园教育就显得尤为重要。
因为在幼儿园里，有一群十分专业幼师，她们深刻了解36岁儿童的成长阶段所需要的生理和心理教育，并且会持续透过自身的学习完善给孩子们更好的成长体验。
三、幼儿园让孩子学会更好的沟通
沟通是一个人在社会中生存最需要的潜力，而幼儿园和幼师朋友们能够让孩子学会更好的沟通，这种沟通不仅仅仅只是与他人的交谈，而是和自己的沟通、和他人的沟通（老师、同学），以及和世界的沟通。
孩子们学会与自
我进行沟通主要体此刻孩子的情绪管理方面，这就是为什么我们的孩子们进入幼儿园之后越来越讲理的根本原因，他们在幼儿园里学会了如何用自我沟通的方式去处理自己的情感和情绪。
而与此同时，孩子们也学会了如何与家庭之外的人进行常态化的沟通，如何把自己的需求和想法透过合理的方式告诉别人，也学会如何聆听他人的沟通诉求，而这些显然不是在家庭之中在父母的教育之下能够获得的。
四、给孩子[成为自己]的成长空间
最好的教育不是让孩子成为父母心中的人，而是让孩子成为自己，让孩子具备独立的人格和处理生活的潜力。
我们需要让孩子进入到幼儿园之中，并且在这个环境之中学会如何成为更加优秀的自己。
许许多多的家长都能明显的察觉到孩子进入到幼儿园之后的改变，比如父母们带着孩子逛街的时候孩子会主动提醒父母避让车辆，注意红绿灯；比如孩子们要求父母也和自己一样餐前洗手。
这都是因为孩子在幼儿园的环境中建立的秩序意识，以及培养的良好行为习惯，而这些显然不是在家中能够透过父母的斥责和教导完成的，而是需要孩子们在特定的环境中自我的学习和成长。
五、幼师和幼儿园是家庭的重要分工
就教育环境而言，幼儿园教育是家庭教育之外十分重要的一种补充，以满足孩子们不同的
生理心理发展需求，平衡家庭教育的利弊，缓解家庭教育的压力。
但并不意味着家庭只需要把孩子交给幼儿园，幼儿园的存在只是一种强大有益的补充，而不是替代。
两者之间需要充分配合，扮演着各自的主角，履行各自的义务，才能互补性的为孩子们创造更好的成长条件。
就教育主角而言，幼师是家长之外十分重要的一种补充，幼师这个主角不同于其他教师，幼师这个主角介于母亲和教师之间，所以既需要拥有母亲对孩子们的慈爱和宽容，又需要拥有教师对孩子们的专业和素养。
幼师从很大程度上释放了家长教育孩子的压力，帮忙家长获得了更多的创造家庭经济条件的时间和空间。
总而言之
幼儿园是孩子进入社会的试用期，在那里孩子们能够透过与其他孩子的相处在幼儿园的环境之中：
在幼师妈妈的引导下，建立规则意识培养秩序感，并且学会正确的认知自己和自己的社会主角；
学会和父母以外的人进行沟通和交际，并尝试接触学习，挖掘孩子所具备的健康、语言、科学、社会、艺术五大领域的潜力。
这些潜力，或许将影响您孩子的一生。
是谁在阻挡孩子在成长
是谁在阻挡孩子在成长
文/丁一
儿子月底满九岁，正在上小学三年级。学校离家很近，距离约800米。出门，走出小区，再走200米，过了马路就是学校。这么短的距离，儿子每天都是家里人接送。
800米的距离，我想，儿子肯定把这段路，作为自己成长和独立的一个重要标志吧。
前段时间，我反复考虑后，觉得儿子长大了，应该让他一个人去上学，放学了自己回家。于是，我多次和儿子交流，我鼓励他，你已经长大了，是小小男子汉了，要学会自己去上学，放学了要自己回家，爸妈工作忙，就不用早晚接送你。[由整理]
儿子听了，一百个乐意。他说，我们班就有几个家在学校附近的同学自己上学了。眼神之间，充满了敬佩与羡慕。
晚上睡觉前，我提前跟儿子说，让他明天自己上学。第二天，儿子由于太兴奋，一大早就醒了，草草吃完早饭就喊着要去上学。儿子出门前，妻子再三叮嘱安全问题。出门后，妻子和我从楼上探出窗户看着儿子，直到他消失在视线中。
妻子这会是十五个吊桶打水七上八下，心里直打鼓。我倒不担心，因为这点路，难不倒儿子，再说，过马路也不用担心安全问题，因为有协警在路口引导交通。
其实，妻子的担心，不仅仅是过马路安全问题。大家都知道，社会上关于校园安全事件虽然不经常发生，但每一次发生，
，都引发一次社会震动。毕竟，每一个孩子背后，就是一个家庭，就是社会的一根神经。为此，从老师到警察都在告诫家长，要接送孩子上学放学。
儿子连续两天自己上学，一切平静如旧。本来我还以为以后儿子就这样自己上学了，然而家里的老人听说后，坚决反对，不能这么由着孩子胡来，要等着孩子大一点再让他自己上学。
妻子也赞同老人的意见：多数孩子都是家长送，我们还是坚持送完这个学期吧。
我说，我那么大时，就已经帮家里烧火做饭、放牛喂猪、下地干活，别说自己上学了。妻子却说，你那时的情况怎么能和现在相比呢，不是一个时代，没有可比性。
就这样，儿子自己一个人上学两天后，又恢复接送制度。儿子心里有点不乐意，但不得不服从。我也觉得这样不利于孩子早日独立，但也不得不妥协。我想，这应该就是现在城里孩子成长的正常状态吧。
现在的小孩，真不能和自己小时候相比。那时，我们几个兄弟在农村饭饭都吃不饱，小小年纪就帮家里干农活，减轻家里的负担。现在城里的孩子，条件虽不能说要啥有啥，但没有更多忧愁，个个都是父母爷爷奶奶外公外婆的掌中宝。我们包办着孩子的成长，对孩子讲得最多的话就是，你只管学习，其他事你不用操心。为此，本该让孩子自己承担的家务事，全
部被大人包了。客观来讲，现在的孩子学习任务重，压力大是一个原因。但最主要原因还是在于家长，总以包办的方式，什么都舍不得让孩子做，不放心孩子，致使本该让孩子独立成长，却在家庭温室的庇护下，缓慢成长。
记得有一次参加一个家庭聚会，其中一个朋友的孩子马上要高考了，个头比父母还高，但在吃饭过程中，这位朋友不断往孩子的碗里夹菜，嘴里不停地说要多吃这个菜才有营养，照顾得细致入微，好像是在带一个三四岁的孩子。而孩子只顾低着头吃饭，时而边玩玩手机。一个跟他们比较熟悉的朋友提醒他们：孩子都这么大了，别这样溺爱！然而，这位朋友却淡淡地说了一句：他还是个孩子！
他还是孩子！在父母眼里，孩子再大，永远都是小孩。可是，把孩子永远当小孩，那孩子怎么长大啊。
我的一个朋友，两口子都是外地人，在昆明打拼，平时工作比较忙，老人又没在身边帮忙，女儿一岁多时就让她自己吃饭。那时，我曾见过，这么小的孩子自己吃饭，把饭掉在桌子上、地板上到处都是，甚至还时常打翻。我当时还开玩笑说，孩子这么小你也不给她喂一下。然而朋友却有另一番解释：放心让孩子自己吃饭，脏就脏点，多吃几次她就学会了。如今，朋友的孩子不到十岁，已经会用洗衣机，学会自己简单
做饭，作业也不用家长操心，很独立。我想，我这位朋友有他客观原因，没在照顾孩子倾注更多精力，但不失为孩子的成长独立创造了条件。
其实，我们把孩子当小孩，不放心孩子，对孩子照顾有加，这样的培养教育方式，肯定不是一个好的方法。我想，让孩子承担他该承担的责任，培养孩子的责任意识，提高孩子生活自理能力，那才是孩子成长路上的正确方式。
然而，这也只是很多像我这样家长的希望，但落实到每个家庭，还是有大难度。
不用说，阻挡孩子成长的，不是别人，就是我们这些家长！
“八荣八耻”是新时代的网规
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路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！我想，只要我们时刻以“八荣八耻”为准绳要求自己，无论虚拟世界还是现实社会必将欣欣向荣。
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