孩子，我不打扰你。
针对同一件事，同一部作品，每一个人的感受都不一样，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是我们学习时经常遇到的事情，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。想要写心得体会需要从哪方面入手呢？根据你的需要，小编精心整理了孩子，我不打扰你，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
孩子，我不打扰你琛是个上课注意力非常不集中的孩子，我除了着急临时真不知道如何去帮他，只是在他跑神的时候轻轻地叫他的名字：琛，你可以起来回答一下这个问题吗？或者走到他身边时，轻轻地拍一下他的肩膀。他总是猛然惊醒、茫然不知所措的样子，让我既无奈又心疼。
我决定给他的家长打一个电话，了解一下他的家庭情况。接电话的是琛的妈妈，从声音听起来，电话的那头是一个纯朴善良的家庭妇女，她表示，琛在家很听话，她批评他时，从来不反驳，做作业也很主动，只是做的很慢，经常一做就是几个小时；爸爸从来不管他的学习，也不打骂他，她因孩子这种状态说过他很多次，但没有用处，她除了着急没有别的办法。我和她说，琛是个很聪明的孩子，请她在家多表扬他，并请爸爸多关注他一下。她痛快地答应了我。
放下电话，我大体了解了一点，琛受到的家庭关注和心灵陪伴是很少的，他如一株倔强的小草，无助地被压在一块大石头的下面，而我却不知如何搬开这无边无沿的可恶的石头。[由整理]
孩子注意力不集中的原因是什么，如何正确地帮助他？这是我不曾有成功经验的领域，是我一无所知的地方，我要踏进来，要帮琛搬开这块可恶的大石头，让他在阳光底下畅快的呼吸。带着问题我来到了几个有
有心理专家和丰富经验家长的QQ群，向他们求助。我有个注意力不集中的学生，我如何帮助走出来？问题一出，立刻有一位热心的网友前来指导，在了解琛的智力没有问题后，他首先让我明白了注意力不集中很少是因为生理方面的问题，原因主要来自家庭教育及学校教育，也就是说，只要家人和老师一起努力，阳光总会照到琛的身上。这条信息给了我很大的鼓舞。对于琛的家人，我似乎无法改变太多，但，一周五天在学校的时间，足以让我们俩个一起搬开这块石头，何况周围还那么多可爱的同学和老师，随时乐意伸出援手呢。在另一个QQ群里，心理专家正好在，她简明地表示：他跑神的时候不要打扰他。我感到很疑惑，不打扰他，难道要让他整节课发呆？这样如何学习？专家说：只有孩子集中听讲的时候，再去关注他。对于这一点，我如此理解：当孩子跑神，如果我过多的关注他，他既紧张又内疚，我的过度关注和强调无形中强化了他的这种行为，所以不可为。当他用心听课时，我给他支持和表扬，引导他向着阳光生长，他便会尝到
用心的喜悦，慢慢的，就能够走出雾霾。公益广告语大全
专家为我支招，老师应该做的
1。把孩子的座位调到第一二排，而且在讲桌正前方。
2。在孩子注意力不集中的时候，要忽略孩子，不要去关
注他。搞笑个人签名
3。在孩子集中听讲的时候，给孩子一个微笑、一个夸赞的拇指，一句悄悄的表扬。
4。找到孩子的兴趣点，让孩子在同学老师面前有表现的机会。比如，孩子下棋很好，要利用课余时间组织孩子们下棋，让孩子给同学讲解；比如孩子唱歌很好，可以让孩子负责班级的合唱等等。而需要家长做的也有很多，最起码的要和谐夫妻关系，给孩子安全感，然后，要多带着孩子参与各种活动，让孩子的能力得到发展。我把专家的意思转达给琛的家长，并决定自己有机会要为琛做一次家访。
再一节课来了，我带上专家的理念和满满的期待来到了教室，这节课描述大明坐火车一路到站看到的景象，听录音时，琛一直在发呆，录音对他来说太难了，我没有叫醒他；让孩子们到黑板上写出不认识的词，我一一教他们认读，琛有一部分时间是跟随着我们的，也有一部分时间是发呆的，每当我们目光相遇时，我送一个赞许的微笑过去，他眼中亮出一个惊喜。开始画路线配图了，我和两个孩子一起在黑板上画，大家各自在纸上画，然后我们一起根据画来复述课文。琛一直在画图，二十多分钟，他非常专注认真地把课本上每一幅有关的图原样画了下来。大家在读课文时，他在画，大家在复述课文时，他还在画，快要下课了，我们
开始回顾难点重点时，他仍在画。我一直没有打断他，只是期间去赞扬了他一句：你画的真好，比老师画的好多了。他甚至没有理我，我的天啊，谁说他的注意力不集中？他可以集中到忘我的程度！终于他画完了，他笑着抬起头来寻找我，我悄悄地向他竖了一下大拇指，他会意地裂嘴笑，我又走到他的身边，崇拜地欣赏他精致的图画，和周围的同学一起分享他成功的喜悦。然后，我问他哪个单词不会读，他指了几个，我先读，他认真地学，我又把他落下没记的知识要点一一写到了他的书上，他看着、听着、思考着，我
的心中则正有一朵大大的、美丽的喜悦之花幸福开放。
孩子，你发呆时，如一只休息成长中的小鹿，我不打扰你，只在你欢快跃起时，为你加油，为你喝彩。我期待你越来越强壮，越来越专注，你这倔强的小草终会开拓出属于自己的一片草场，在这阳光灿烂的世界里自由呼吸、成长、学习！
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今天，你陪孩子了吗
今天，你陪孩子了吗
孩子是一个家庭的希望和未来，国家也说儿童是祖国的花朵，是我们的未来！孩子在每个家长的眼里都是唯一、都是最爱，可以觉得老婆还是人家的好，但孩子还是自家的棒！
今天想聊一聊如何真正爱护和关怀我们的孩子，让孩子健康而又快乐地成长、成才。
以前我在一家国营厂上班，有时会有办公室的同事将小孩带到单位照顾（大集体就是优越），单调的工作环境中有了孩子，也就有了亮点和乐趣。特别是那种天真无邪的幼童，聪明的大人可以挖掘出许多笑料。常见的问小孩纸XX，你的爸爸有没有欺负你妈妈？告诉我，给你好吃的！然后如愿得到孩子父母床事方面的隐私。有的小孩还特阳光，妈妈阻止呆怂，别说！别说！但孩子还偏要说到底。这时围观的人往往更增乐趣。最佩服的有一个同事，他每见到一个来厂里的小孩都会郑重其事地对孩子说：我不能有人叫我爸爸，一叫我爸爸就头疼！好奇的小孩纸偏要试一下，喊他爸爸！然后他就装出头痛难耐的样子，小孩也觉得有趣呀，偏要跟着叫，然后他就佯装逃躲，结果小孩追着后面喊爸爸，爸爸那场景是不是觉得挺逗？[由整理]
然而你有没有觉得，拿成年人的所谓聪明来戏弄天真无邪的孩子，是不是太无耻了！
大人觉得开个玩笑无伤大雅，却不知道有
有时会毁了孩子，给孩子的心灵造成创伤。有一个朋友告诉我一件真事，他的邻居生了二胎，大的是个6岁的小女孩。然后就有家里的亲戚，周围的邻居逗这孩子你爸妈生了小弟弟，他们就会不要你了，只疼小弟弟啦，因为你弟弟长着小JJ等等这类的话，结果有一天这小女孩拿剪刀把她小弟弟的生殖器给剪下来了。这时所有人都责备这孩子不懂事，可是你们有考虑过之前这孩子听着逗她的那些话时心里的焦虑不安吗？她觉得她要被她的爸爸妈妈抛弃了，她觉得没有人再疼爱她了，那么多的人都这样告诉她，她小小的心灵如何承受这日复一日的重压，她想用行动来拯救自己的处境（弟弟和自己一样了，爸爸妈妈就会也爱弟弟也爱自己了吧？）。真正的罪魁祸首应该是那些逗她的欺骗她的成年人。
一个孩子健康成人真的是太不容易了，所以我们都会感恩父母的辛劳和心血。但令人扼腕长叹的事又是那么地层出不穷，什么妈妈低头玩手机，孩子在一边被车撞了，什么爸爸打麻将，妈妈只顾上网，6岁的孩子从X楼坠亡，还有模仿电视剧里上吊而夭折的，学动画片里把小伙伴绑在树上用火烧的每个为人父为人母的听到看到的这类事应该都不会少吧。
孩子生活在现在这个物质比较发达的时代真不知道是幸耶抑或悲耶？作为做家长的简直有
操不完的心，要帮小家伙们明是非，要教导他们学做人，要带着孩子奔走于各种补习班辅导班这些都是出于对孩子的爱。但家长们却有很多人不明白，有些爱孩子的方式其实是在毁孩子。真正的爱孩子，首先得尊重孩子，不要将孩子视为你的个人物品，逼着孩子成龙成凤光宗耀祖实现你没能实现的理想。尊重孩子的天性，尊重孩子的人格（把他当平等的人对待，而不是必须服从于你的小孩），尊重孩子的兴趣和选择（并非不加任何引导），真正让孩子有安全感、幸福感，真正健康而快乐地成长。
孩子的成长离不开家长的陪伴，可是我们有多少家长真正陪伴过自己的孩子？把孩子交给电脑交给平板交给手机交给电视交给爷爷交给奶奶交给外公外婆交给各种班就是舍不得牺牲自己的时间，不管你是工作忙、事业忙，还是沉迷网络的游戏迷、机不可失的手机控，请你腾出时间挤出时间陪陪你的孩子，父母的爱不是简单地给予孩子温饱和教育，陪伴才是爱的最好方式。有不少过来之人感慨，孩子大了，想陪他也不让你陪嫌你烦。儿童期是最需要陪伴的时期，不要让你的爱在此时缺失！
牵着孩子的手到泽园逛逛，一起感受大自然的气息；到戴南文化中心看看图书欣赏欣赏字画陶冶孩子的艺术情操增强孩子的修养；到文化中心路对
面的卡奇乐儿童乐园去，让孩子尽情地嬉闹，挥洒他那似乎无穷无尽的精力，既能结交同龄的小朋友，又茁壮了身体增强了体质。
卡奇乐儿童乐园的主人小勇尽管年纪不大却堪称儿童专家，出于对儿童的关爱并为孩子们提供一个安全舒适的娱乐场所这样的目的，他开了这家卡奇乐儿童乐园，他喜欢孩子，喜欢观察孩子（也有安全方面的考虑吧），他总结说：如果这个孩子活泼开朗乐于和别的小朋友认识和交往，容易合群，那肯定他有一个好妈妈或好爸爸陪着，这孩子的爸妈一是重视孩子的礼貌等方面的教养，二是家庭肯定和谐没有暴力和争吵，懂得陪伴孩子的重要性也喜欢陪伴孩子，这样家庭的孩子安全感幸福感都相当足，孩子活泼乐观有礼貌容易与人相处；如果这个孩子匪腔浮躁地（飞扬拔扈）没教养随意欺负人唯我独尊爱无理取闹，则往往是爷爷奶奶带的，隔代惯只宠不教，孩子说要上天恨不能帮他搭梯梯码，一旦闯了祸只怪旁人不怪自家孩子，一味偏袒不讲责任不讲道理搞得孩子黑白颠倒没有是非观，看起来天不怕地不怕的，将来总有一天要吃大亏，这样的孩子如果是父母带的，那他的父母往往素质很低，或者思想不对头；
而让人心疼的是这样一种孩子，他们寡言少语，怯生生地不合群不敢和别的孩子接触，一
看就是严重缺乏安全感的，可能是父母离异心灵受到伤害，也可能是父母照顾不到丢给上人而上人疏于关心的，避避恂恂的样子令人心疼
从这个角度而言孩子也是一个家庭的缩影。
近日金正男被谋杀的事我很替这位大哥痛惜，别的不说，他绝对是一个好父亲！为什么这么认为？你想，他为了让自己四岁的儿子能去东京迪斯尼乐园玩，不惜造假入境日本，结果都把王储的身份给弄丢了，就这点而言他岂不是条汉子！还有鲁迅先生，那么冷峻的一个斗士，居然也写过俯首甘为孺子牛的句子，想象鲁迅先生趴在地上给海婴（鲁迅的孩子）当牛骑的场景，多有爱啊！是不是？
爱孩子是母鸡都知道的事，但怎么爱孩子却是一门科学，大有学问。趁你的孩子现在还需要你，趁你的孩子还没超过卡奇乐儿童乐园的限制入园的年龄，赶紧牵起他的小手一起出发吧！
卡奇乐儿童乐园里有你的孩子在疯玩吗？有你的孩子快乐的喧哗和无邪的欢笑吗？
愿孩子们都有一个快乐幸福的童年，都有一个灿烂美好的未来！
《赏识你的孩子》读书心得
《赏识你的孩子》读书心得
这个假期我读了周弘老师的《赏识你的孩子》一书，使我懂得爱孩子，其实不仅仅是一种责任，而且更是一种能力，一种艺术，一种智慧，周弘老师的《赏识你的孩子》就是一部怎样去正确的爱孩子，帮助孩子的好书。
在这本书里，周弘老师以他丰富、感人的教育实践与深刻、简明的经验总结向我们系统阐述了 赏识教育 的一系列的具体操作方法，如找感觉、尝甜头、竖大拇指、拍肩膀、放大优点等等，并通过大量的真实案例，鞭辟入里的剖析了存在于我们日常家庭教育中的种种根深蒂固、习以为常、屡见不鲜的错误观念和错误做法，如抱怨、谩骂、责罚、殴打直至心灵施暴等等，深入浅出的阐释了赏识教育的一些基本理念，如没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键，赏识导致成功，抱怨导致失败，天赋差异有限，生命潜能无限，优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少，不是所谓超常的孩子超出了正常的范围，而是所谓正常的孩子没有达到应有的高度，赏识的奥秘是让孩子觉醒等等。教育要成功必须首先找准起点。想想孩子在学走路、学说话时，因为家长都承认是零起点，所以心态是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科学，孩子少有所成即满足，即肯定，即鼓励，即赞扬，而孩子也在家长的满足、肯定、鼓励、赞扬中学会起步奔走、开口言说。但是，随着孩子的年龄增长，家长的功利心、虚荣心也随之渐长，于是就随意的给孩子划定起跑线，无限的拔高孩子努力的目标，盲目的与别人进行攀比，专横的把自己的意见强加给孩子，孩子达不到要求就怨恨、处罚、谩骂甚至责打。孩子在日常的家庭教育中长期受到强化的不是成功的喜悦，不是进步的快乐，不是恒久的自信，不是饱满的激情，而是失败，是打击，是挫折，是沮丧，那孩子怎么会成功呢?一句话，孩子的失败其实是家庭教育的失败，其实是家长教育策略、教育方法、教育观念的失败。而周弘老师的成功即在于，他能够从我们身边这司空见惯的小事情中体悟、思考出其中蕴藏着的教育的大规律，从而创造了一个家庭教育的非凡奇迹。赏识教育的真谛，其实就是会爱孩子，它倡导的是沟通，是激励，是促进，是开掘，是培植，是平等。我们应该学会像周弘老师一样去发现、去寻找生命的美丽与不平凡，真诚的呵护，精心的浇灌，静静的等待，让生命自己开花、结果，使生命自己成长、成材。周弘老师的成功告诉我们，给孩子一点阳光，孩子一定会还我们一片明媚的灿烂。
孩子，恭喜你爱上了阅读
孩子，恭喜你爱上了阅读
暖洋洋从这天开始能够一次性看完一本厚厚的绘本了！而且还要求我读了两遍！
初为人母，我对孩子有很多的期望和要求，其中之一便是期望她能是一个喜欢阅读的孩子，但是每次那本蓝色的婴儿画报最多也只能读到一半，她便自我咕噜咕噜的爬走了，剩我一人望着她惆怅，做没必要的担心
托妈妈邦的福，上次团购了一套中国风的书，暖洋洋最爱看的就是这本《红色在哪里》，每翻一页她都会配以自我理解的动作，让人忍俊不禁。每每读到红色在每个人的舌头里的时候，她也会自我伸出舌头，让我说红色在那里，然后便是咯咯的笑。所以，首先我要感谢济南妈妈邦，多谢有你让我入手了这本孩子最爱看的书。如若我的文章能够投稿成功，那便算作我送给妈妈邦的第一份礼物吧！[由整理]
亲爱的小孩，妈妈很高兴的看到这天的你能那么端庄的坐着，认真的听妈妈讲了两遍这本你最爱的绘本。我高兴，是因为我明白，从这天起，你已经爱上了阅读。所以，亲爱的小孩，妈妈要祝贺你。
你当然不会觉得这有什么，因为这是你成长过程中很自然的一件事情，更因为你还太小，不足以体会爱上阅读将给你的人生带来怎样的快感。
妈妈到此刻还记得独自在成都求学的那些年每一个夜晚我都是伴着书香的陪伴进
进入睡眠。或忙碌或闲散的一天，找一本书静静的看一会儿能让这一天的心灵得到极大的沉淀，自然睡觉也会更加香甜。那会儿妈妈觉得，每一天都是无比灿烂十分丰满，也正是如此，才让妈妈这天更愿意每一天抛开一切陪你一齐过即便短暂的阅读时光。
你看到我们的书架了吗？书架上几乎全是爸爸买的书，我记得当初摆书架的时候，爸爸还一向惋惜他那弄丢的几本书，似乎少那几本书就跟少吃好多顿饭一样的饥渴，妈妈身边能这样的，也就爸爸了。爸爸是极度爱书之人，也正因如此，才让爸爸在当年电视台的面试中一举成为佼佼者脱颖而出。
亲爱的小孩，我不愿意你爱上读书，因为这本该就是生活的一部分，你无须刻意的去爱。你当然也不会明白，在这个日新月异的年代里，你若不读书又该面临怎样颠沛流离的心灵之旅。
那年妈妈单位来了一位新领导，话语间无意谈起《奥赛罗》，只有一位阿姨与新领导侃大山般的将这个莎士比亚笔下的人物惟妙惟肖的进行着描述与剖析，当时我们面面相觑的尴尬恐怕余生都不愿再体会。
是的，就在前天，一个13的小男孩，妈妈的学生，在问到吕布为什么要被杀死的时候妈妈也尴尬了，在听他那么投入的用语言去刻画评价这样一个人物的时候，我是汗颜的。
还有一次，爸爸妈妈一齐去
参加同学聚会，席间我们谈到我已经记不起的一件事时，似乎个个都能够引经据典，夸夸其谈，我和爸爸只有不停点头表示赞同的份儿了。回家的时候，我们会在车上反思：读书不能断，要多读书。
这样的例子不胜枚举。
亲爱的小孩，我说这些，是想告诉你，这个世界，从来都不会用谁读书多少去衡量评判甚至定位你，但你读多少书，很大程度上，就代表着你有多大的话语权，不是对外，而是于内。
妈妈期望，在你以后的生活中，能有书香与你为伴，这样即便在你孤独彷徨失落之时，在爸爸妈妈不能在你身边的时候，你一样能从书中找到力量，找到宣泄的地方。
亲爱的小孩，妈妈还想告诉你，人是善变的，正如爸爸妈妈把阅读的习惯以前一度弄丢此刻才慢慢找回一样。但，愿你，虽世事变迁，爱上阅读，就不要丢掉。
亲爱的小孩，恭喜你，爱上了阅读。
赏识你的孩子读书心得
赏识你的孩子一书中描叙了如何教育孩子，要对孩子有信任，宽容，激励等赏识性的教育。下面是小编为大家准备的赏识你的孩子读书心得，希望大家喜欢!
读赏识你的孩子的心得范文ƪ1
拜读了周弘的教育著作《赏识你的孩子》，对他提出的一些观点很感兴趣，看了之后心中久久不能平静，这不仅是一部对家长深受启发的家庭教育著作，同时对我们教师也是一部很好的教育参考书。
读了这本书，我认识到，其实每个孩子身上都蕴藏着无限的潜能，问题是你有没有唤醒这种潜能。作者说，庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，总是从自己身上找原因，孩子学习不行时，老师家长都一味地指责孩子，却很少想想自己做得怎样。其实每个个体都是有差异的，承认差异是正确认识事物的前提，在日常生活中，我们绝不会责怪牡丹为什么不香，梅花为什么不如牡丹大，葡萄藤上为什么不长西瓜，于是才有了这万紫千红的世界。而我们对孩子，期望值过于单一，总希望每朵花都开成牡丹，自然觉得很多花不合格;对孩子的期望值过高，总想让每棵苗都快速地成为参天大树。其实这些不切实际的期望值只能扼杀正常生长的生机，从而往往断送可能达到的辉煌。
当孩子刚学走路时，哪怕他摔十次跤，一百次跤，我们都会鼓励孩子站起来，我们都坚信孩子将来肯定能稳稳地走路。此时我们所有的人都能用赏识的目光对待孩子的一切，甚至包括他的失败，孩子就是在这充分信任的目光中克服了一个又一个的困难，从失败走向成功。作者说得对，预约失败，接受失败，孩子就不会被失败绊倒，就能透过失败看到成功。
当我们用赏识的目光去凝视孩子时，就会多了许多耐心和爱心，自然也就少了很多埋怨甚至暴怒。当孩子未作作业时，我们会耐心地倾听;当孩子成绩不好时，我们会不断反思，进一步优化自己的教学方法，怎样让孩子轻松些，知识掌握的牢固些。用赏识的目光凝视孩子时，就会觉得每个孩子都有优点。
我特别欣赏周弘老师在文中说的这段话：没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼，而是从自身寻找原因。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运，家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。这段话告诉我们，孩子的命运决定于家长教育孩子的方法。
在赏识教育的环境中，孩子自己相信我能行，而且成为一种定势，就会成为克服前进道路上各种困难和阻力的强大动力。当然，赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题应当及时批评，该制止的问题应当及时制止。这是不能含糊的。
目前教育界正在提倡建立二是一世纪的新型师生关系。尊重学生，以学生为主体，充分调动学生的积极性。用我能行我真棒的活动极力学生培养自信心，让中等生和差生也能体验成功的快乐。天生我才必有用，只要我们顺其自然，这些孩子才可能长的好。每一个人才可能充分发挥自己应该占有的一席之地。《赏识你的孩子》一书对我产生了强烈的震撼力。作为母亲，更作为一名教师，我愿意遵循书中的精髓。用爱与赏识贯穿自己的工作，因为有了赏识，才会有尊重;有了赏识，才会让受伤的心灵重新燃起希望的火花;有了赏识，才让一朵朵跳跃的浪花汇成永不干涸的海洋!赏识孩子、善
读赏识你的孩子的心得范文篇2
最近读了一本书，书名叫做《赏识你的孩子》，这本书提出了一个重要问题:孩子成长的潜力有多大，怎样发现这些潜力，怎样把这些潜力释放出来?作者以他的实践从一个角度做了回答:从赏识入手。
看了这本书，作为一名教师同时也是一位母亲，给我感受最深的是，教育的成功在于不能轻言放弃，而是要细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断为孩子的每一个细小进步加油。
如果你是当父母的或是作为一名教师，生活在这个常让我们引以为自豪的五千年文明古国里，望子成龙毫无疑问地会成为你的期待，你的重任。虽然，结果从一开始就显得那么遥遥不可期。可是，什么样的教育方法才能创造奇迹，才能让你的企盼成真?周弘，这位南京市普通的工厂技术员，将他双耳全聋的女儿周婷婷培养成材的故事，无疑是给我们开启了成功的素质教育的大门。那大门上的箴言便是：赏识你的孩子。
没有赏识就没有教育，人性中最本质的需求就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。赏识教育的奥秘在于让孩子觉醒，每一个生命觉醒的力量都是排山倒海、势不可挡的。这是因女儿聋哑而痛苦地羡慕天下父亲的周弘的感悟和信念。凭着这信念和对女儿的爱，周弘将双耳全聋、智商平常的女儿周婷婷惊人地培养成材：6岁认识了两千多个汉字，进普通小学，并跳了两级;8岁背诵了圆周率小数点后一千位，打破了当时的吉尼斯世界纪录;10岁发表了6万字的幻想小说;11岁被评为全国十佳少先队员;16岁成了中国第一位聋人少年大学生细读《赏识你的孩子》，没有人不为周弘那伟大的父爱所震撼，这爱不仅让千年铁树开了花，聋哑女儿说了话，让周婷婷成为一个自信自立、能感受美好生活的大学生，这爱也让周弘这个普通的工厂技术员变成聋哑学校的校长，成为改变千千万万个家庭命运、孩子命运的教育专家。
孩子成材的路千条万条，什么样的教育方式才是最适合孩子的。在周弘眼里，最好的教育方式便是在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒原则下的赏识教育，它的最高境界是教育孩子与自己的生命和谐，与周围人的生命和谐，与大自然万物和谐。生命成长的终极目标是幸福，成长过程的最佳状态是快乐。赏识教育，来源于周弘亲自教育女儿成材做人的过程，更来源于周弘自己的生命成长。
赏识的本质是爱。学会赏识，就是学会爱。有了爱，才会有成功的教育。
读赏识你的孩子的心得范文篇3
假期选一本好书阅读，已经成为我们的习惯，首先应该归功于学校给提供了这么一个机会，让年轻的我们成长!
周泓老师写的《赏识你的孩子》 一个父亲对素质教育的感悟这本书。周婷婷中国第一个聋人少年大学生的成才之路，我被这个孩子能以坚强的意志获取幸福人生而感到高兴，为伟大的父爱而感动，更为周泓老师用实践有力诠释赏识教育的魅力而折服。婷婷是不幸的，三岁就成了一个聋哑女孩，但她又是幸运的，伟大的父爱促使父亲走出了一条发挥女儿视觉优势，及早学习书面语言，以书面语言系统做支撑，带动口头语言系统形成的新路子。婷婷由一个自卑自怜、令人同情的聋哑孩子成长为一名自信自立、处处给别人带来快乐的大学生，父亲又由一个普通的、曾经羡慕所有父亲的父亲，成长为改变了千千万万家庭命运、孩子命运的教育专家。
作为老师，从我进入我们这所学校开始，最常听到李校长说的一句话：辣椒没有冬瓜大，冬瓜没有辣椒红。在学校，我们崇尚根雕艺术，就是首先要看到每个孩子的长处。所以，赏识孩子很重要。
马克﹒吐温说过：别人说我一句好话，我会乐上两个月。赞美对于成功人士能够有如此神效的作用，更何况我们普通百姓了。尤其是那些急需阳光哺育的小树孩子，他们更渴望着成人的赞美、欣赏和关爱。
家长和老师怎样对待孩子，决定着孩子的命运。周弘的不幸在于他的女儿聋哑。周弘的成功在于他不轻言放弃，而是细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，克服一切困难地前进，不断地为孩子的每一个微小进步加油。他把这个方法推广到教育其他孩子，也同样取得了成功。
我们每一个人都是普通的凡人而非圣人。赏识，可以发现孩子的长处这是每一个人都有的。赏识，可以为孩子创造一个个发挥优点和潜能的机会，让他们看到新的目标，产生征服的力量，发挥自己能够发挥的作用，才能找到自己应拥有的一席之地，他们才快乐，才会懂得奋斗本身就是其乐无穷，他们就能够笑迎困难，笑迎挑战，笑着去克服自身的的弱点和缺点，勇敢地去攀登一个又一个高峰。
一位心理学家到一所中学做调查，他让学生每人说出自己的优点。想不到谁也说不出来。这位心理学家以为孩子是不好意思说，再三启发动员，孩子们还是说不出。当然孩子不可能没有优点。心理学家换了一种做法，让同学们互相说他人的优点，果然就说出了不少条，问被说的同学，大体上也能得到认可。为什么他们自己说不出呢?这位心理学家找同学个别谈话，他们说，平常听见父母说的话净是：你怎么这么笨?连这个都不会?你看某某的孩子那一点多好!我小的时候比你强多了!还有一些更难听的话。很少或者基本上没有听到过父母说孩子有什么优点。在一片责怪、不满之声中，久而久之，孩子也就想不到自己还有什么优点了。
人各有长短，世界上没有两个完全相同的人。每一个人都可能有某些方面的短处，也必然有某些方面的长处。要把所有的长处都集中到一个人身上，是不切实际的，做不到的。即使是长处那一点，世界上有那么多人，也总有可能有人更胜一筹。永远绝对的世界冠军、世界纪录也是不存在的。可是许多家长望子成龙心切，总希望自己的孩子出人头地，别的人怎么办?他们也想出人头地，结果还是同别人差不多。在中国的传说中，龙生九子，九子也各有不同的形象和能力。有的能呼风，有的能唤雨，有的力大无比，有的食量惊人。如果对这九个龙子各以他们不具备的本领要求他们，责怪他们，而不发挥它们的特长，这九个龙子也都不能成材，何况我们的家长们多数自己也还不是龙。
赏识本身是孩子最渴望的精神需求。而家长在实际的操作中，把赏识仅仅理解为表扬加鼓励，于是走进了误区为赏识而赏识，结果是得不偿失。
赏识教育不仅可以批评，而且可以大胆地批评，奥秘在于士可杀不可辱。应该在看得起、够朋友的前提下批评。好朋友的提醒是生命的珍贵礼物，孩子会以感激的心态乐于接受这份礼物的。
读赏识你的孩子的心得范文篇4
教育孩子，没有爱不行;但只有爱也不行。只有爱，那是老母鸡都会的爱，是溺爱，是摧残，一定会很多的无奈。读过周弘的《赏识你的孩子一个父亲对素质教育的感悟》一书，你会懂得爱孩子，其实不仅仅是一种责任，而且更是一种能力，一种艺术，一种智慧。周弘的《赏识你的孩子一个父亲对素质教育的感悟》，就是这样一部能够让你我懂得怎样去爱孩子、怎样科学的去爱孩子、怎样艺术的去爱孩子、怎样成功的去爱孩子的好书。
在这本书里，周弘以他丰富、感人的教育实践与深刻、简明的经验总结向我们系统阐述了 赏识教育 的一系列的具体操作方法，如找感觉、尝甜头、树大拇指、拍肩膀、放大优点等等，并通过大量的真实案例，鞭辟入里的剖析了存在于我们日常家庭教育中的种种根深蒂固、习以为常、屡见不鲜的错误观念和错误做法，如抱怨、谩骂、责罚、殴打直至心灵施暴等等，深入浅出的阐释了赏识教育的一些基本理念，如没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民，孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键，赏识导致成功，抱怨导致失败，天赋差异有限，生命潜能无限，优点不说不得了，缺点少说反而逐渐少，不是所谓超常的孩子超出了正常的范围，而是所谓正常的孩子没有达到应有的高度，赏识的奥秘是让孩子觉醒等等，等等，给人以醍醐灌顶、茅塞顿开、如沐春风、耳目一新之感。
教育要成功必须首先找准起点。孩子在学走路、学说话时，因为家长都承认是零起点，所以心态是那么的平和，耐心是那么的充足，方法是那么的科学，孩子少有所成即满足，即肯定，即鼓励，即赞扬，而孩子也在家长的满足、肯定、鼓励、赞扬中学会起步奔走、开口言说。但是，随着孩子的年龄增长，家长的功利心、虚荣心也随之渐长，于是就随意的给孩子划定起跑线，无限的拔高孩子努力的目标，盲目的与别人进行攀比，专横的把自己的意见强加给孩子，孩子达不到要求就怨恨之、处罚之、谩骂之甚至责打之。孩子在日常的家庭教育中长期受到强化的不是成功的喜悦，不是进步的快乐，不是恒久的自信，不是饱满的激情，而是失败，是打击，是挫折，是沮丧，那孩子怎么会成功呢?一句话，孩子的失败其实是家庭教育的失败，其实是家长教育策略、教育方法、教育观念的失败。而周弘的成功即在于，他能够从我们身边这司空见惯的小事情中体悟、思考出其中蕴藏着的教育的大规律，从而创造了一个家庭教育的非凡奇迹。赏识教育的真谛，其实就是会爱孩子，它倡导的是沟通，是激励，是促进，是开掘，是培植，是平等，是宽容，是民主，是求实，是科学，是艺术。我们应该学会，学会像周弘一样去发现、去寻找生命的美丽与不平凡，真诚的呵护，精心的浇灌，静静的等待，让生命自己开花、结果，使生命自己成长、成材。周弘的成功告诉我们，给孩子一点阳光，孩子一定会还我们一片明媚的灿烂。
一套理论就是一套思维方式，就是一整套观察世界、分析问题、解决矛盾的立场、视角和方法。我总认为，赏识教育 最为重要、最有价值的贡献就在于，它颠覆了我们国人千百年来在教育特别是在家庭教育领域中的思维方式，开启了一条实施教育特别是实施家庭教育的新途径。因此，不论是从教育学还是从方法论角度讲，《赏识你的孩子》都能给予我们很多、很深的启示。其中最根本的一点就是，我们在开展家庭教育甚至是开展包括学校教育在内的一切教育中都应该身体力行这样一项基本准则，那就是一定要看得起孩子。要尊重孩子，要悦纳孩子，要给孩子鼓劲加油呐喊，要让孩子始终高扬着自信的风帆，在生活的风浪中，在成长的历程里，不断从胜利走向胜利，从成功奔向成功。《赏识你的孩子》能够使我们学会怎样观察孩子，怎样分析孩子，怎样解决孩子成长中出现的问题，怎样做一个成功的家长，怎样培养出一个成功的孩子。
是爱，使周弘创造了奇迹。是《赏识你的孩子》，使我们做家长的甚至是做老师的都懂得了爱，更要会爱!
你还在对孩子唠叨吗
你还在对孩子唠叨吗
引导语
爱子心切的妈妈都会忍不住想把所有的事情都告诉孩子，怕他们做不好，于是老在孩子面前指导孩子，时间久了反而孩子觉得很厌烦，怎样办呢？唠叨到底是不是好事？
1
唠叨为什么无效[由整理]
有很多妈妈都会觉得，孩子越长大就越不听话了，妈妈说什么他都不听，妈妈一着急孩子还会和妈妈闹，明明都是为孩子好，他为什么不听呢？
唠叨放狠话却没有做实际行动。妈妈在对孩子唠叨的时候，总是会说，你再不。。。我就。。。（当然，这种话本身就是不就应说的，但是妈妈们忍不住，孩子有时候就是这么让你闹心。）但是妈妈说了这种话，就字后面却没有什么动作了。
有了第一次就有第二次，孩子会觉得妈妈说什么都是唬我的，妈妈不会对我怎样样，于是孩子就肆无忌惮，妈妈说什么都当耳边风。
孩子会对唠叨产生免疫力。妈妈在唠叨的时候，可能一开始孩子会听话，就算不用威胁，孩子也会乖乖就范，但是次数多了之后，孩子就会觉得妈妈老是说一样的话，反正都是那样，也就不在意，不会听话。
这种时候如果威胁孩子，放出狠话然后做到了，只会在孩子的心上留下两种结果。第一要么孩子很听话，但是十分没有安全感，容易变得敏感。第二就是另一种极端，对父母的话完全免疫，无所谓
谓，你要怎样样就怎样样的心态。这都不是妈妈们想看到的结果。
妈妈们会说，我但是是就想孩子听话啊，他如果听话我就不会这么唠叨了，他如果听话我就不会什么都说了，就是因为不听话，所以才忍不住总是对孩子唠叨，怕他自己做不好。
2
唠叨的坏处
会使孩子不自信。唠叨，其实能够说是一种不信任和带有指责的表现，是妈妈没有控制好自己的情绪，将它发泄到孩子身上的一种表现。时间长了之后，妈妈的情绪和话语就传递给孩子，他们会承受巨大心理压力，严重的会使孩子产生不自信。当孩子的负面情绪积累过多，还会影响到孩子的性格和人格的发展。
会使孩子不再认真听别人说话。在许多时候，妈妈看到孩子的问题，往往是孩子天性的表现，不全是错误。妈妈能够给孩子一个机会，让孩子自己说，而不是妈妈一向在责骂或者是质问孩子。妈妈需要给孩子一个解释的机会，让孩子自己来说清楚事情的缘由，也许事情其实没有那么严重，只是妈妈单方面的认为而已，妈妈自己也要学会倾听。所以，人有两个耳朵和眼睛，却只有一张嘴，就是要大家多看、多听、少说话，还有会听！
会使孩子失去对妈妈的依靠。孩子不是父母的附属品，唠叨不仅仅伤害亲子关系，也使父母的焦虑和压力延伸到了孩子身上。如果妈妈还
像自己小时候被管教那样管教自己的孩子，只能加深亲子关系的裂痕。于是，妈妈本来就应是孩子最亲密的依靠，但是因为唠叨和责骂，孩子就觉得妈妈是最就应疏远的的那个人，转而会亲近其他人而疏远妈妈。更不要提什么听话了。
会使孩子失去自主潜力和职责感。妈妈唠叨多了之后，孩子就会觉得，感觉做什么事都有人提醒自己，自己也无需记住，到时候没做或者是该做的时候妈妈必须会提醒的，于是孩子就不会对一些自己该做的事产生职责感，不明白什么事是自己该做什么事是不该做的，也就从必须程度上开始依靠妈妈，要妈妈的提醒自己才开始做事情。
所以妈妈们，适当的唠叨是能够的，能够起到督促孩子的作用，但是如果一向唠叨。唠叨太过的话只会对孩子产生危害而没有好处。