宝宝智力开发全攻略育儿心得。
生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。在写自己的心得体会时要注意些什么呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“宝宝智力开发全攻略育儿心得”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
0—1岁是宝宝智力开发的宝贵时期，婴儿早教方法还有视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉的培育根据婴儿的月龄而有所不同，因此掌握合适的方法对开发智力极为重要。
不同月龄婴儿早教方法大不同
东方爱婴研发中心主任、发展与教育心理学硕士王圣玉解析了不同月龄段的一岁内婴儿在早教过程中的不同方法和注意事项。
0—6个月：建立安全与依恋
家长在抚养这个月龄阶段的宝宝时，首先要满足其生理需要，这是最急促的任务，与此同时也要关注宝宝的心理、智力发展。
面对新生儿，家长们首先要为宝宝创造安全稳定的抚养环境，提供较好的抚养条件。其次要与宝宝建立起安全与依恋的关系，这也是这个月龄阶段的宝宝最需要的。家长要多观察宝宝，从宝宝的各类反应中寻找规律，学会从宝宝的哭闹、翻转等各类反应中读懂宝宝的需要；其次要帮助宝宝形成稳定的生活规律，养成良好的生活习惯。
长期以来，宝宝的教育一直是以母亲为主体而父亲经常是缺失的，因此需要提醒家长，在与宝宝建立起安全与依恋关系的过程中，父亲也要发挥起应有的作用，这样宝宝长大以后会更勇敢。
7—9个月：好奇心的初步萌发
这个月龄阶段的宝宝开始对外部事物表现出好奇，他们要开始学习爬行了。从
从这个月龄起，家长可以开始对宝宝进行“认知、语言、运动、交往、艺术”这五项能力的培养。
首先，学习爬行是这个阶段的重要工作。它能促进宝宝大动作的发展，为学习站立和行走打基础，也能满足宝宝探索外部事物的好奇心。同时宝宝的食指也开始分化了，家长可以对其进行精细的手部动作训练。
其次，这个月龄段的宝宝自我意识开始初步觉醒，家长可以教宝宝勇敢地在别的小朋友面前介绍、表达自己，从而让宝宝认识自我，学会与人交往。
良好的亲子阅读习惯，也需要在这个阶段建立起来。家长可选择一些以图画为主、色彩鲜亮、页数不超过20页、纸质较硬不容易被宝宝撕破的读物，将宝宝同向抱在怀中，把书摆在离宝宝视线15厘米左右的位置，用轻柔的语气为宝宝讲述书中的故事，能潜移默化地促进宝宝语言能力的发展。
10—12个月：探索精神进一步激发
宝宝的认知能力在这个阶段有了进一步提高。家长可以借助一些漂亮的玩具，教宝宝理解大小、里外、因果等逻辑概念。
宝宝的语言天赋也即将觉醒。7至9个月期间还只会说单音节，这个阶段的宝宝开始朝着双音节发起进攻了。一岁以后宝宝就将进入语言能力的爆发期，在这个阶段家长应多多跟宝宝进行交流，为其语言的发展打好基础。
感官培养
0—1岁是视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉这五种感觉的培育的关键时期，而这五种感觉通常是智力获得的源泉，因此父母要注重这五种感觉的培育。
一、视觉的培育
0—2个月阶段：比起听觉、触觉、嗅觉、味觉，视觉的发展较慢。在2个月阶段，小宝宝能够明白看见物体的距离仅有20公分，一开始宝宝看东西，只能感觉其外型，而且移动中的事物比较能够吸引他们的注意，他们能感觉到物品在移动，并稍微看到外轮廓。
2—4个月阶段：这个阶段，宝宝对于一些看过的脸孔也事物，会慢慢记住其外轮廓，并且在外轮廓之外，逐渐注意到要些特征、细节的部分。
4—6个月阶段：4—6个月时，物品在他眼中已逐渐为有立本感之影像了。在这个阶段里，由于已经能够比较稳定、清楚地视物，所以只要是放在周围的固定物，宝宝相对较能确定物品的位置，并伸手去拿。之后宝宝能逐渐盯着某一物看个几秒钟，即“定视”的能力。
7个月左右，宝宝的眼睛便可以慢慢根据东西靠近或远离调整焦距来对焦了。
父母可以对孩子多微笑、提供视觉的刺激给宝宝，可以适当地给孩子看电视。
二、听觉的培育
0—3个月阶段：小宝宝的听觉在胎儿时期就已经几乎发展成熟了，故当他一出生后，便能开始运用他的听
觉。刚出生的前2、3天，宝宝的外听道可能还有一些些羊水塞住，不过等到羊水都排干净后，家长可以发现宝宝对声音会有某种程度的注意。一直到两个月左右，宝宝会对突然关门的声音，或东西掉落的声音相当敏感，如果他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来源，另外，宝宝会从生活中喂奶、换尿布、亲子互动中，意识到某人为主要照顾者，并慢慢去辨认主要照顾者的声音。
3—6个月阶段：在此三个月期间，宝宝会慢慢知道这个声音是某人发出来的，“当当当”是手摇铃的声音，“碰”一声是关门，即学习将声音和发音之物连结。此时，宝宝也会跟着爸爸妈妈牙牙学语，他会开始学很多语音或他常常的到的声音，如东西发出的声音等等。
7—12月阶段：7个月的宝宝已经可以学会单音节的发音了，也可能已经会喊爸爸妈妈了，这时听力主要发展主要是辨别语言的不同。
可以通过对孩子唱歌、对话培育孩子的听觉。
三、触觉的培育
小宝宝的触觉也是一出生就近乎发展完成。由于宝宝之前在妈妈肚子里时，长期被羊水包围着，所以皮肤特别柔嫩细致，但我们仍须藉由提供他一些后天的触觉经验，让也逐渐适应全新的世界。在这个阶段里，包括帮宝宝洗澡、擦脸，及喝奶后擦嘴巴、口腔内部等日常活动，都
能带给他丰富的触觉刺激，家长可不要因宝宝显现出有些抗拒的反应更停止喔！
出生后不久的宝宝，触觉功能都还比较简单，当他被碰触到时，自己会有所感觉。有研究指出，稳定的触觉经验会让宝宝产生愉悦的情绪，感觉安定，故家长有机会若能多抱抱他、拍拍他，或和他按摩，相当有助于稳定宝宝情绪及增进亲子间的联系。
0—1岁期间，家长除了多提供宝宝触觉经验，还可以配合宝宝的听觉，帮助他将这个声音和感受连结在一起，之后随着其认知能力逐步提升，他才能逐渐了解这个感受代表的含意，及发展出触觉的区辨能力。
父母要多抚摸、多拥抱孩子，可以把不同材质的物品给孩子触摸。
四、味觉与嗅觉的培育
由于味觉很多时候都需要嗅觉的辅助，两者密不可分，故在此一并讨论。嗅觉、味觉同为一出生就准备好，在这个阶段，宝宝可能都以母乳、配方奶为主食，待之后能开始尝试副食品及种类增多，宝宝的嗅觉、味觉经验也有了明显的进展。
当宝宝在接触新的气味、味道时，因为他们之前都没有这样的经验，所以对他们来说，不知何谓香或臭、甜或酸，家长如能提供相关的感觉刺激时，能搭配口语介绍，宝宝自然会配合他所听到的声音及嗅觉、味觉经验，随着经验的累积及认知能力进
展，学会辨认味道及其代表的意涵。
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推荐司法考试全攻略
在开篇之前，我想先提以下几点:
1、请注意考试与学习的区别，就是说你参加司考的最终目的是为了通过还是以此来提高法学水平。如果是为了通过的，那也就是说这次考试是具有功利性的。但请注意了，凡是具有功利性的东西都是有迹可寻的。这无疑给了那些还在迷茫中的朋友们一盏明灯。
2、请注意别人的方法与自己的理念的区别。凡是已经被称之为方法的，都应该具有可利用性。所以我希望那些不赞同甚至憎恶别人的方法朋友们，请注意那些毕竟不是你自己的理念，当然有所差异了。
3、不要急于想知道别人是具体用什么方法来通过考试的，而是要知道为什么别人用这样方法却通过了考试。在参考别人的方法时，你是抱着什么样的方法论看之。
4、怎么样你就通过了考试。
一、对司考的思考
司考是什么？你司考了吗？对于这个问题，相信还有很多朋友一直在困惑。如果一个学生要学习比成人要吃的话，那司考就可以算学生的一道早餐。吃与不吃，因人而异。不吃好吗？无妨。但最好还是吃吧，有益身心健康。如今的司考对于一个执着于法律，一定要从事司法行业的人来说，是必不可少。但是生命假如少了或者暂时少了这么一道早餐，也不是太遗憾的事。所以，放平心态，坦然面对所有可能会产生的可能性，这也就叫司考心理吧。失败也许会有很多次，不过成功一次就够了。每个人在其人生奋斗历程中的表现方式都不一样，成功的点也应该不一样，所以请不要害怕某几次的失败。只要你努力了，用心了，成功已经在等着你了。记住！录取率越低，“努力的你”的成功率才越高，因为你要竞争的不是所有人，而是那大约的10%。
我始终觉得有一点是很重要的，就是“悟”与“悟性”。人面对欲望总是太执着，行为处事时要不太相信自己，自以为是；要不紧张错乱，对自己毫无信心。要改变一个人的性格暂时是不太可能，但一个人为了考试暂时学会变通还是可以的。那么，面对应付司考的众多方法，光全盘接收肯定是不行的，而作为读者本身最关心的应该是别人所讲的方法自己能不能领会，而不是自己觉得他讲的内容对不对。任何方法，只有在一个人身上发生作用就是有用的，就有其可利用性，别人可以不认同，但无法否定。这里首先就要讲到你如何去“悟”的问题了。无欲则无求，不执着则不烦心。可人总喜欢带着自己一些固有的观点与经验来看待别人的思想，结果总是有所偏差。对于别人的方法，我们先不管其有用或没用，对或错，我们不妨先想想为什么基于他的方法他会成功，而我们却会不认同或者认同了还是没用。那么，我们首先要明确的是之所以称之以“别人的方法”，是因为施法者应用了适合于自己的理念与信心外加一些必要的努力，但却并非适合于任何人。对于一个功利性质的东西来说，我们永远都不要去寻求他对或错，有没用，而是通过寻求别人为什么会有这样的方法并且也成功了来探索属于自己的方法。这个方法就是最后的成功。也许在学术上说，我们更多注重的是过程，但相信一点，对于通过司考来说，更多注重的永远是结果。
相信在司考这个过程中永远没有第一，也没有水平之分，只有成功与失败。面对司考的复习，只要你能想出办法如何把不是你的东西变成你自己的东西就可以，或者说你不具备能力可还是把其做对了就可以了，至于过程嘛，你自己看着办吧。
我可告诉大家的是，如果你们在经历过努力看书，认真复习还是不停地失败的话。我想你们应该从现在开始要忘记自己以前所有的“以为”、“觉得”。不是说你们的那些想法是错的，而是如果再把那些以为呀，觉得呀的东西带在脑子里的话，失败还会继续，他们一定会影响你们的考试成功。因为失败过一次已经证明有些“以为”是应该要有所保留的，为什么还要继续呢？虽然我不排除那些“以为”有大部分是对的，但导致失败的就是那些错的以为在作怪，但你却无法剔除，对吗？当然这是一个很痛苦的过程，但要想成功就应该有所取舍。说句不恰当的话，对于资格试来说，“没通过”对你来说就是“难”，就是“失败”，不需要任何理由，因为你的确已经失去了取得这次资格的机会。成功就是成功，不管他有多厉害或多糟糕。
其实，做人也就是一句话，“你选择怎么活，然后你就怎么做。言行一致，成功，反之，失败。”当然这个言行一致不是一般意义上意思。无论如何，你都没有什么可冤的，因为所有的结果都你自己选择的。当然这其中会有一些意外因素，并且现实中还有很多，不过这也是考验一个人的时候了。
二、如何对待司考学习方法及怎样调整
大家都知道司考最重要的是要注意方法，但就是不知道如何来把握这个方法的度的问题，什么叫方法，怎么样才会适合个人。我认为，司考考的不是完整意义上的法学水平，而是考大家一个“考试意识”的问题。由于司考试卷是由很多人来出的，这就决定了司考没有一个集中的难度与法学思想。于是司考在考试形式上是很功利的，由此也决定了通过这种考试其实在水平上是没有什么提高的，但却让一些有心人学会了如何应付考试，而这些有心人如果再有点心就会把心得写下来，让愿意认同的另外一些有心人来参考。
1、很多人把应付司考的方法归之为通过司考的工具。如果我把复习方法看成伴随通过司考的一种必要条件，不知朋友们愿意认同否？的确有些人毫无方法也通过了考试，可我认为，那也是一种方法，只是在我们看来不很华丽而已，至少他使用了一种非常适合他自己的方法。我很难想象大家专业水平、学习能力一样，他使用了自己都完全无法接受的方法却通过了考试。（有一点我想声明一下，有高手中的高手不在我的描述范围）所以我想得出第一个结论：在司考过程中，无论你是怎样失败的，请都要相信成功者都是有道理的，哪怕那样令你实在能以信服。
2、任何一种有用方法都是由一种特定的理念来支撑，等这种特定的理念被广泛接受了之后，该有用方法就成了一定范围里的真理。无论怎么说，司考都是狭隘的，而一度被称之的方法也不太可能上升为真理。因此，想从别人的方法中找出真理性共性是比较难的。这在一定程度上就使得在使用别人方法时产生无法与自己原有的理念接轨，并或多或少存在排异，最终使得该方法不能在某个人身上发生其原有的作用。那么，如何在司考中解决这个问题，就是成败的关键了。我听不少人在这样讲，唉！第一年，我运气太坏了，只差5分；第二年，我运气真坏透了，只差了1分。这种讲法如果只是与人开个玩笑，或者刹那的自慰的话还不是太糟，如果在其脑子里就存在这种投机的心理的话，我想其失败的根源也就明朗了。他的失败不是运气不好，是他那种在复习时已经存在的喜欢怨天尤人的投机心理。全国参加 司考者几十万，要知1分之差的，全国又有多少人，如果有100个话，那其实已经差了100分。我前面提出个“考试意识”的问题，朋友们看是看了，但我想真正能够体会我所讲的考试意识到底是什么恐怕还是不多吧。这种意识就是一种态度，什么样的态度呢？如果没有从根本上意识到这个问题，失败还会继续！于此，我想得出第二个结论：在司考过程中，无论你水平如何，既然参加的是资格试，就先树立一种绝对端正的学习态度，严谨的学习作风，哪怕你所谓的学术真的很厉害。
3、你也许看了很多别人的学习方法，可每看一种都会让自己胆战心惊，因为你发现自己的方法与别人所讲的有差距，尤其是觉得其说得很有道理的时候。在此，我想告诉大家的是，从今而后一定要摒除这种念头，因为这样是很可怕的。我还是要强调一点，拿到任何一种方法，哪怕是司考状元的方法，你们可以浏览他们的内容，精彩的地方还可欣赏一下，可千万不要执着于其方法的具体内容本身。什么复习计划时间作息表呀、什么复习步骤呀等这些东西我个人理解是可以参考一下的，但根本没有必要马上对此做出巨大反映，并修改自己的原有计划。因为每个人的作息时间与精力的时间点都不一样，并且有些计划也只是别人理想化的东西，真正实行起来他自己都未必能做到，你又何苦受他所累呢？复习最、最、最重要的是你看进去了多少，不是你看了多少。一定范围里，时间与结果是不成正比的。我不是说别人的东西没有用，我想我们更应该多去思考的是为什么他会用这样的方法，为什么他想到了这点而我却一直在盲目地复习。我想这就是差距吧。那么又如何去思考“为什么”呢？我想这更多是个人习惯思维问题。不过暂时我们可以这样去思考：1、别人提供了我认为很好的方法，而我却没有想到也没做到，这是不是意味着在考试中我与他也同样存在这样的差距呢？2、想要改善这种差距甚至超越这个差距，如果拿来主义显然还是不行的，但我相信你暂时还真想不出所以然来。于此我建议你停下来，先不要去想这个问题。一个人如果懂得在面对极大挫折时还能告诉自己我一定会成功的话，那个人已经成功了一半；而如果在此之后还能够冷静地去开导别人的话，他已经成功差不多了。相信有一点大家是认同的，无论是什么东西，交流永远是很重要的。闭门造车，造出来的也就是些破铜烂铁。在无法给自己一个很好的方法时，最有用的方法是用实践创造方法，而实践本身又是最好方法。敢于，善于把自己的想法讲给别人听，然后认真地去听取别人的意见之后得出的结论就是你梦寐以求的方法，当然，这种方法要不停地改善。别人的方法永远都只能参考，绝对不可拿来主义！那么，我所说的方法就不是一开始就给自己制定的什么条条框框，好的方法是在脑子里的，不用写在纸上。也只有能够把方法印在脑子里，那也就是你能通过考试的一个巨大功能了。这本身就是一种使用方法的方法。于是，我想得出我的第三个结论：在司考的过程中，在没有得出结果之前，千百万不要因为别人而令自己没有了信心，乱了方寸，哪怕表面上看起来他是那么优秀。
三、司考进行中的反思
基于司考的复习有一定的量，人的脑子具有遗忘性，而谁也无法证明自己所谓有计划地看了什么东西就可以在考场发挥作用了。所以，我们要意识到这样一个问题：无论你现在记住了些什么都是你的一厢情愿，而在考场上是相互的，即考卷与你。所以有一种方法是很要命的，即给自己订了一个计划表，然后按照计划表从头到尾看了一遍又一遍，也不知看了多少遍，等他看完最后一遍才发现自己怎么好像才看了一遍似的，于是他开始焦急，紧张，害怕，埋怨，最终发挥失常。为什么司考要求是法学本科以上呢？我想原因是考试的基础是需要大家已经掌握了基本的法学知识与初步的法律意识。而我们在大学里读那么多年书出来后踌躇满志，就为了司考还兢兢业业地不停地看呀看一些基本知识，这岂不与考试的初衷有所违背，而既然你违背考试的初衷，那么，司法部不让你通过也是很正常的事了。因此，我建议书本只要仔仔细细地通读了一遍就够了，除非你真是烂得可以，或者在大学里是混过去的。为什么这么说呢？因为有些东西你看来看去还是这样，因为你根本没有消化，如果你都消化了你也就是专家了。 既然是资格试，我们的目的就是为了通过，管他是怎么个过呢。所以，我们要学会CRACK。（因为我不知中文怎样表达才好，但这个英文用法是很典型的。）CRACK它的出题思路和命题方向。那么如何学会去CRACK呢？这一点我建议大家除了到网上查看相关资料外，更重要的是要自己思考。为什么每年的立法焦点、热点司法部都要考一下呢？仔细一想，唉！他们这帮人其实也是很烂的，我们花这么多心思在考试上，可他们那会把我们当回事呢！只要其所出的考题被采纳把钱拿到手就完工了，哪还会想到我们这些苦命的学生呢！基于每个人都喜欢卖弄，总想弄点新鲜的东西出来表示自己是与众不同的。而考试这么多年来，能出的东西也就这样了，他们还能出什么呢？无非拼命地在题干上大做文章，弄一个什么热点案例来充场面，说是具有实务性，可考的东西还是老东西，有时候想起来不用看那么长的题干也知道他们要考什么了。（这跟托福又何其相似呢！！）相反，也就是那些多余的题干害苦了那些善良又胆小的考生们与自以为是而又博学多才的博士们！想到了这点，我们还有什么可担心的呢？应该豁然开朗才对。只要你总是想着“司法部呀司法部，任你72变也逃不出我的五指山。”心情是不是好
了很多呢？只要你认真地看了历年的试卷，一定会发现，今年的考试还是考这些东西，答案已经在我们的手上了，只是还不知道题干。既然答案都知道了，还念念不忘题干做什么呢？这个信息就告诉我们在复习的时候一定要有针对性，不要盲目地什么都看，看了也没用。不要老把自己当成超人，你没那么多时间去看的，即使有时间也没精力。作者有时为了充字数拿稿费就什么都写。我们应该用法学的嗅觉来看书，有些叙述性的东西或者你本来就已经很知道的东西就扫一下吧。（我一般看一本书最多不超过一天半，每天平均12小时）。本科生们知识量是有的，只是缺少系统性与关联性与对问题的把握度。我们知道，虽然每本书的作者对定义呀，观点呀在文字上都不尽相同，但意思却都一个样，因为他们写书我相信都是抄来抄去的。可为了表示是自己的作品，于是就在文字上做了大量的修改。当然司考书的作者为了表示自己的书有价值都会或多或少把一些与以前作者不同的观点放进去以示该书具有新颖性。而这个小小的不同也就成了当年的考点，而凡是已经注意到这个问题的朋友们在考试时再次碰面还会错吗？如果有不同也无非是多用了一些文字上曲折的表述而已。
四、如何看书
1、仔细通读书本，至少让自己明白到底法律在讲些什么？要掌握一些应该要知道的。但希望朋友们注意的是不要把法学与法律知识混为一谈，在司考中这是一个很重要的区别（而司考正是介这二者之间。科班生的毛病是动不动就拿出法学功底压人，最后压了自己；非法本却有把一些生活中的一些已经形成的基本法律知识的倾向大量应用在司考当中去，这两的方向都是很危险的）。不过这个时间比科班生复习要长得多。
2、在1的基础上仔细阅读历年的司考试卷，不要太执着于题目本身，要多注意出题的方向与方式，以及各科的比例。这一部份的时间是要花的。要知道司考出题的方式与平时考试是不一样的。这个东西别人来讲你是很难入门的，是需要你自己花时间去研究了才会大彻大悟。还有由于司考只有案例的主观方式，所以你们在看书的时候一定要注意方法，即很细但不背。只要下次类似的东西出现在你眼前有个大致印象就可以了。
3、如何学习法条。有些考友拼命地背法条，我说，有什么用呀！这么厚的一本法条谁能全记下来？估计全中国也不出3个吧。既然都知道无法背了，为什么聪明的你还要去碰钉子呢？我建议：不要背！学习法条最忌讳的是死背、看的时候思想太静、心太粗、看了后面忘了前面。相信法律系毕业的考友们都知道每个法的结构都差不多，而知道了某个事物的规律，当然可以窥前而知后了。看过武侠小说的朋友一定知道，当你看多了武侠书，一看作者的开头就知道下面他要说什么了。虽然法条不能这样一概而论，但对待之的思维应该是一样的。我们拿到一个法条，不可能一片空白吧？？而每个法条都应该有重点，而所谓的重点应该就是那些读了那么年法律的你眼前一亮的事物。而重点的重点应该是那些具体的数字，特别规定吧，而关于这些的资料应该到处都是。在考试中考法条不可能考得很细而毫无规律可寻，即使那个无聊的兄台出了这么一道题而又碰巧被哪个不负责任的人选上的话，也只是少见的一两个，不会太多的。所以我想我们根本不必担心我们如果不把他们全背下来的话会为此付出昂贵的代价。
4、复习后阶段如何看书。我建议考友们最好对照白皮书上的题目从头看一遍书本，通过对照题目再来查找书中的相关知识，通过这种方法来温习一遍书本。白皮书上的题目应该说履盖面已经很广了。这样有什么好处呢？就是因为我们还是学生，所以是不可能像那些老师般那么狡猾的，出一些我们平时根本不注意的题目。如果我们单纯地先做试卷然后对答案是学不会这么个套路的，一般人对做对了题总不再重复思考的。只有在不停地重复来查找这样的信息，我们就会形成一种条件反射，逐渐习惯出题老师的思维。而通过做试卷来验证水平时也只是单方面的，我们此时做对某道题，而没有理解或不熟练如何把这样一个信息做成一个题目的规律，那么下次遇到题干变一下还是会错的。还有，我们在做题的时候经常会发现题目看看都有印象，可就是不知该如果去写。我个人觉得盲目地做题对考试几乎没什么提高。在考试之前，做模拟只是来检测一下看书的状况与能力的是否提高。如果你的做题速度已经保障的了话，做三套试卷与做十套的效果是一样。那么你又何必多花时间在没用的功夫上呢？当然，我也不排除一些*题海战术的朋友能成功的。
五、考试技巧
朋友们在考场上也许会遇到这样一个问题，明知道这么个考法，可就是定不下决心选择正确答案，我个人认为原因有三：1、题干太不明确了，弄得4个答案都好像是对的。2、往年已经考了，可这次怎么觉得答案与往年不一样的呢？3、相对简单的记忆题，有点印像可就是想不起来选那个。基于1，本人在做GRE的时候，曾经一篇文章有20多个单词不认识，可我根本不理会他们，只管自己看下去，看到最后什么也没看懂，不过我就当自己看懂了，于是就做题。我把那些不懂的单词全当成一个个商标符号，不懂又有什么关系呢，只要我知道这是个商标符号而不是面条就行了。最后我居然全作对了。而托福的阅读里的单词应该全认识，于是把文章全看懂了，我也想了很多，甚至把自己想法在看的过程中已经形成了，可提问却很难，与刚才所想的不是一回事，于是做起来反而出错。我举这个例子不是说反而不认识单词的好，我的意思是想说，即使我们不认识单词我们也应该想办法让自己把其当成认识一样做对。当你面临真正的困难时最好的办法是使其最简单化，即使题干再怎么复杂，4个答案还是很简单的。不妨从答案着手也许还是有用一点，至于题干里每个信息应该说都是有用的，但我们只要关键词。基于2，几年考同样的东西也是有的，但很少被采用，除非两本书的作者都提出了自己鲜明的观点，或者恰巧是今年的热点。一般说来同样的知识点他们都会转起弯来考你的。遇到这样的问题我们根本就不用怕，反过来想一下，如果不行就来个排除法，还是不行的话就相信自己的直觉吧，不能随便地浪费时间，想不出来就放弃，作个记号。基于3，碰到这种题最麻烦，我就建议朋友们充分利用自己的法学功底与常识吧，用逻辑推理的考试技巧来应付，不过不要想当然。但是不要埋怨自己记忆不牢，为时已晚矣，不过在考试中这种纯粹让人没法做的记忆题应该也不多，反正我们有150分他可以让司法部扣（还有的10分做风险预算）。
六、非法本与科班生考在考试中可能会出现的问题
依我看，对于通过律师考试不是由是否是科班生来决定的，而是你是否具有考试意识。我觉得司法考试的题目本身并不难，但仔细研究一下，我们就不难发现一个规律，就是有一部分题表面看来本身就很有争议的，公说公有理，婆说婆有理，互执一词。我觉得在考试中“太”有这种想法或行为的人是很难通过考试的。对于有些科班生来说，一旦发现有争议的题总是会分去他一部份的思维与司法部神意争执不休，于是最终导致丢分――时间不够了。对于非科班生来说，他们也许没有意识到或根本就不知道真正的问题所在，而只是凭感觉或者书本上所认定的理论来做答案。由于他们的思维相比科班生还不存在观点的正反极端，往往比较中庸，所以也就往往做对了题。瞎猫撞见死耗子的事也是常有的。而如果这个人考试的本领好点，书看得仔细点，再多点法学知识的话就很有可能考出科班生所考不出的高分。
所以我觉得司考本身就是一种艺术，它考学生的不单是专业水平，也不单是知识面，而是考你们如何区分把已知道的与不知道的东西结合起来，转化成自己的东西，最终形成一个答案来迎合标准答案。既不固持己见，又不墨守成规，还要学会推理。对逻辑性的把握在整个考试中是很重要的，有些不是会不会的问题，而是你能不能举一反三的问题。
怎样为宝宝打开智力通道育儿心得
要想宝宝有很好的智力，您首先要做的就是帮助孩子认识自己的感知觉功能，学会用适合的感知觉功能“接收、理解”来自外界的信息，“疏通”智力通道。
宝宝每天都在通过各种活动接收着各种各样的“信息”，有来自听觉的，还有来自视觉的、味觉的、触觉的……在这样的“信息接收”过程中，他开始对周围环境中的各种声音、色彩、气味等东西发生了兴趣，他开始了对世界的探索和认知，同时也增强了对自己的了解。当各类信息进入宝宝的大脑以后，宝宝要对这些信息进行“处理”，并根据处理得出“结论和判断”，然后做出一定的动作反应，这就是宝宝的智力形成过程。
宝宝获取信息对于孩子认知水平的发展是非常重要的。孩子不仅仅通过听说过某个想法或某个概念来获取信息，他们还可以通过触摸、操作、品尝等各种知觉形式获得信息；其次，参观、观察、探索、体验等多种学习过程也会帮助孩子获得信息；孩子日常的正常生活和学习过程中，都可以获得大量的信息，如果家长能做到有计划性地、系统地引导孩子，那孩子不但可以获得信息，同时还能获得利用或转化这些信息的能力，提高孩子的认知水平。
可以给孩子做的游戏
(1)温觉刺激足底
用温度差异非常明显的东西，比如用热水
水或冰水配合温水来刺激宝宝的足底，您在刺激的同时可以告诉孩子是“烫”、“冷”、“舒服”等词汇，反复几次刺激以后，孩子就会建立语言和皮肤知觉的神经通道。一段时间以后，家长再给他同样的温觉刺激时，要求孩子用语言来描述温觉感知。
讲解一岁半以后的宝宝对生活当中的大部分形象事物有了非常强的记忆和理解，但对温度、情绪感受等方面词汇的理解还不是太明确，需要有身体器官的切身体会，才能理解。这个游戏就是通过皮肤的感知觉去让孩子感知温度并理解描述温度的词汇。
(2)触体温觉反应
在不同的杯子里装上不同温度的水，然后您用一个透明的塑料盒子或玻璃分别放在两个杯子上方，您用语言提示孩子：“奇怪，怎么有一个盒子变成白的了，不透明了，怎么回事？”语言的提示只是提醒孩子去观察，并不是需要您向孩子讲解“冷凝现象”，然后问问孩子哪个瓶子里的水是冷的，哪个是热的，然后让孩子用手去触摸瓶子，再通过手的知觉去判知冷烫。再次引导孩子去观察，烫的水会让杯子变成什么样子。
讲解宝宝对温度的触觉反应是对大脑神经系统的良好刺激。一岁以后的孩子早已掌握了“烫”、“冷”的词汇，这个时候，我们希望不再是通过切身的体验去验证烫的感觉，而应该
学会观察发生的现象去判断，从而做出逻辑的推理判断。尽管这是一个手知觉游戏，但在游戏过程中，孩子的推理思维能力也能得到提高。
教你如何竞选学生会（学生会竞选全攻略）
教你如何竞选学生会（学生会竞选全攻略）
学生会到底怎样才能入选？怎样个竞选流程？面试到底要问什么样的题目？学生会到底好不好？到底是否影响学习？竞选需要什么样的能力？这些问题想必从大家刚刚报考结束一直纠结到现在，网络资源五花八门，各种评论争执不休，让大一新生们感到茫然，为此，这篇《学生会竞选全攻略》隆重的和大家见面了。
也许你会说，我们学校的学生会已经竞选完毕了，可是，你未必知道你入选或者落选的理由。也许你会说我们还没开始竞选，那正巧此文会给你一点帮助。本文中的学生会在未经强调的情况下指各校的校学生会或其他校级学生组织（如团委、素质学生会等）。
一、学生会竞选流程及各自注意事项
（一）竞选流程
1、报名：一般学生会都会将竞选通知派发给各院学生会主席，由院主席派部长等到各个班级进行宣传，也有学院通过贴海报在教学楼里的方式告诉大家学生会开始招新。学生根据通知要求，通过填表等方式确定自己报名。
2、竞选初赛：求职演讲+才艺展示+抽样面试
竞选者按照事先通知的地点及时间到达初赛现场，按照指定或者自愿的序号上台进行演讲，演讲时间如果有要求，就按照要求进行，如果没有要求，以2-3分钟为宜。竞选初赛没有给你才艺展示的时间，如果需要才艺展示应当将其融入到你的竞选演讲中，且保证总时间不超时。如果评委认为你有能力或者可能会进入复赛，则会提问你一些问题，进而对你有更深的了解。如果没有提问你问题，则演讲结束后规规矩矩的回座即可。演讲内容应当包括你的个人介绍和自己的经验、优势、热情与特长。
3、竞选复赛：演讲+才艺展示+即兴问答
初赛中表现出色的选手（一般为30%-40%）将会进入复赛，复赛要求选手穿着正装、进行规范的三分钟登台演讲，演讲内容不再侧重，而是侧重自己的热情以及工作设想，并在演讲结束后进行才艺展示。才艺展示结束后应当回答部长提出的问题。
4、竞选决赛：即兴问答+综合面试+压力测试
即兴问答：一般为一些场景处理问题，如“如果你正在主持演讲比赛，突然赛场停电，场下一片哗然，你怎么办？”
综合面试：主要考核你的综合细节，比如部长在你面前演示一个魔术或者一个小手工（如用彩纸叠一只兔子），让你观察三遍以后进行模仿。不仅需要模仿正确，还要注意动手过程中的一些细节（如光面和麻面到底哪面朝外等）
压力测试：在应急条件下考察你的从容性和性格特征：如，主席问你“你的长相如此难看，你又如何得到大家的信服呢？”或者要求耳机听着七十分贝的羽泉的《奔跑》要求你准确、准音唱出周杰伦的《菊花台》等。这都属于压力测试。
5、决赛加试
在经过初赛、复赛、决赛后仍有几名选手能力相近、水平相同、无法区分，则需要进行加试，加试一般采用的是两两针锋面试，比如去年渤海大学素质学生会组织部的加试：
部长：说说吧，你们有什么优势来组织部？
选手甲：我有出色的表达能力
部长：拿什么证明，有国家级演讲比赛证书吗？
选手甲：没有，但是我在班级同学面前讲话毫不紧张
部长：选手乙，你在班级讲话紧张吗？
选手乙：不紧张啊
部长：选手甲，他在班级讲话也不紧张，那你比他多啥啊？
选手甲：我有办活动的经验
部长：选手乙，他说的经验你有吗？
选手乙：有
部长：那乙你比他多啥啊？
选手乙：我责任心很强
部长：你的意思是他责任感缺失？？？
选手乙：不是不是
部长：既然不是，那你到底比他多啥？
选手乙：我……
……
经过了报名、初赛、复赛、决赛及两两对决，学生会的新一届成员基本上就确定了，再经过表决、审核、公示一周无异议，一般就会召开第一次见面会，然后开始一学年的各项策划，然后上岗工作。一般来说，校级的学生会，是卧虎藏龙，五个流程的筛选，几乎是百里挑一，像组织部这种最锻炼人的部门，往往是三百里挑一，甚至有的学校的组织部从初赛到决赛一共筛选了七轮！不是一般人轻易就能进的。全校三万大学生，大一新生得有九千；加入校学生会，估计能进去35-60人不等，那就是不到0.5%的录取率；到大二，大约剩下5个部长7-8个副部长，0.062%的晋升率；到大三，剩下一个主席、2个左右副主席，0.0004%的存活率。所以说，不管你的前辈如何鄙视校学生会的人，学生会主席都是人中龙凤。这五个步骤是学生会竞选的标准流程，各个学校由于学生会规模及影响力不同、报名人数不同等还会酌情调整竞选的流程，但与之十分相似。
二、入选技巧
很多新生总是让我写写入选技巧，其实我觉得没什么必要。我一直相信一句话，优秀是一种习惯，一分钟的演讲，足以看出一个人的能力，能力无法伪装。
为什么我特别不喜欢一篇文章叫《入学生会、申请励志奖学金、竞选班干部、（姐找了半天呢）》，因为这篇文章的演讲稿几乎都很假，比如，他有一句话“学生会在我心中是个神圣的名词，她连接学校与学生，是一个学生自己管理自己的组织。向上，她反映学生们的思想状况和成长历程；向下，她传达学校的和管理意向；向内，她组织同学参加各种有益身心健康的文体活动；向外，她联系校际组织参加社会公益活动”这东西多假啊！你要是主席或者观众你愿意听这玩意啊！？？
竞选演说其实就是来证明你的热情，拿出感染力和魄力，上台就镇住全场，演讲不是朗诵，不是背诵，更谈不上要学长帮你写篇稿件……我自从上大学到现在，所参加的所有竞选从来就没用过什么稿件，每当有人问我借竞选稿的时候我都说不好意思我没写稿，然后换来的都是“你这么厉害啊！”等评价，其实哪里厉害了？对学生组织的热爱是发自内心的，这份热情是发自内心的，为何要用稿件呢？相反我觉得能把稿件背下来的人很厉害！背诵能力很强，尽管落选是他最终的归属。
那么竞选需要注意什么呢？
1、千万不要说“我在高中担任过……职务，所以我认为我有能力胜任组织部的工作”这样的话，太假！听着不舒服！你可以说“选择，就意味着承担，我对组织部的这份热情、这份执着，加上我高中担任学生干部的区区经验，我相信我会对得起大家的信任、会对得起我的选择，真心希望能够有幸就任，兑现我承诺的一切、回报哥哥姐姐付出的一切、也给我的一腔赤诚找一个家！”这多好！
2、 大家的竞选要有明确的动机，你不说竞选理由，这就不得不产生一个问题，你为什么要加入我们？为了荣誉？为了利益？还是？……举个好例子，去年竞选的时候，渤海大学数理学院的陈冬至，说“我是一名贫困学生，家住农村，生活艰苦，第一次离家这么远，报到那天，感到孤独和恐惧，然而就在那天，接待我的学哥学姐，像爸爸妈妈一样的热情，帮我办手续、拿行李、不厌其烦地解决我的各种问题，看到他们整整齐齐的服装，我在想，这是个怎样的组织，这般友好、这般热情、这般的高素质！后来知道了，接待我的学姐就是校素质学生会组织部的，我充分感到了这份热情，感到了家的温暖，我也希望能加入这个温暖的大家庭，加入这个优秀的组织，回报哥哥姐姐们付出的一切、传递这份爱心、传递这份感动，温暖更多的离家学子、温暖更多需要关爱的心！”你看，这就不错了，是吧？
3. 要有创新意识，其实创新有很多办法，出奇制胜，比如数理学院的程静亚，是一边唱着歌一边上台的，多精彩！再比如，教体学院的杨雪，在黑板写自己名字画了一个心形，给人印象很深刻。另外还有，出奇制胜不仅指你的上场形式，还有你的一些独特的观点，比如数学系的于航，强掉重要的不是你是否“努力”，而是你是否“竭尽全力”。其实很多时候，观点不是唯一的，你能有自己独特的观点才是重要的，记得去年组织部竞选的时候，有同学说“我会不辞辛劳的为这里付出一切努力！”正当大家要给掌声时，他突然一转“但是我要说，这句话是错的！大错特错！我热爱这里，喜欢这里，我付出的一切都是我心甘情愿，那么再多的努力又何谈辛劳呢？”，你看，他把不辞辛劳工作的观点都给否了，提出了没有辛劳的观点，多么独特！记得去年还有一位同学，说“大家都说，成为一名优秀的校干需要的最重要的品质是责任感，但是我说，最重要的应该是归属感！！责任感再强的人也是人，是人就有私心，而只有具备了充分的归属感，把组织部当成自己的家一样，才能付出一切不求回报！”你看，多新颖的观点！既出奇引人注目，又表达了自己爱这里就像自己的家！多好！很多人问我什么叫出奇制胜，这就叫出奇制胜，你能想到比责任感更重要的是归属感吗？
4、要有自己的理念，如果你看到这里，心中有一个疑问：说什么是理念？那我觉得你恐怕要落选了。如海尔的“真诚到永远”，支撑着海尔与众不同的服务质量；沃尔玛的“永远让顾客买到最便宜的商品”的理念，决定了它在全球范围内实施着最低价的商品采购、最大销量薄利多销的战略，其一切经营管理手段都与此理念不无关系。有同学说那我选学生会我要有哪个理念呢？那就是你自己的事了！理念是你发自内心的、独一无二的，我哪里知道？干部是一个行政概念，行政，就必须有自己的工作理念，否则你和其他人有什么区别？？你表达能力强，其他人就不强吗？你弹个吉他，别人万一会二胡呢？你当过班长，万一人家是省优干呢？学生会竞选面试的过程，就是证明你与众不同的过程，证明你比其他参加竞选的299个人都强的过程！没有绝对公平的东西，要想绝对的公平，就要让自己独一无二，缺你不可！
5、如果竞选人数过多，可能会临时增设每人限时一分钟的限制，个别同学会始料未及，有人在台上要求“麻烦学长学姐听我讲完，因为我的稿子准备了很长时间”，但是我想对你说的是，你的稿子准备了很长时间，难道大家的稿子都是草草准备的？都没你有价值？后面还有几十人在等待，你打算一个人讲五六分钟你就没有考虑到后面的同学的心情以及教学楼的封楼时间吗？不懂得为大局考虑的人，我认为你不是一个成功者，至少在团队里！而且，精简是一种能力，变通是一种品质，很多同学准备了三分钟的演讲稿但是听说限时一分钟后马上临时精简，用短短的时间把稿件和讲述方法做了完美的改变！这才是能力，也想说，这是对你们的一个考察！——应变能力！
6、 大家讲话要简洁，不要啰嗦，去年因为人多，增设了一分钟限时，有同学上来说“那个，因为这个时间的关系吧，限制到了一分钟，那我就不详细介绍我自己了，就说点简单的，以免占用了后面同学的时间，我简单介绍一下我的概况……”结果，说完这句话，一分钟也快到了，真正有能力的人，没必要解释这么多，真正的才人，在一分钟内不但可以介绍出自己的特长才能和爱好，还能把热情与感染力表达的淋漓尽致！
7、 同学们的名字介绍要有点新意，茫茫四百人竞选，三个评委就凭借这那么一点记录和一个分数最后在百余人中挑选区区4个，你知道这是怎样的难度吗？如果你不是很有特色的介绍自己的名字，恐怕会后我们也很难记得，去年一个同学都讲过了（因为他们有事给他调了顺序），结果到那时候我又点了他一遍，结果有个同学告诉我“哥，他都讲完走了，下面该我上了”，我才隐隐地缓了过来，讲完了？我怎么没印象？翻一下记录吧！啊！确实讲完了！汗！这哪行呢同学们，你看看人家艾雨晴，说人生不总是坦途，但总会雨过天晴；像陈冬至，说自己是在冬至那天“破壳”；还有潘莹，说自己名字的寓意是“盼赢”！这些名字可能明年再招新的时候我依旧会记得！评委忘记了你的名字，就意味着投票的时候你将不会出现在他们的选择范围，多可怕！
8、 大家的表情不要那么拘谨，去年有同学有才艺，朗诵了，为什么眼睛始终上漂？为什么不注视观众呢？还有很多同学没有目光交流，始终看着脚下或者盯着天棚，没有目光交流的演讲一定不会深入人心！
9、 细节意识一定要注意，比如去年招新的时候，有同学在黑板上展示名字，一激动把粉笔弄断了，为什么要重新拿一根？为什么不把掉在地上的捡起来？难道你没有看到，讲台上只有你掉的这一个粉笔头？难道你不知道，在我们的考核表中，这是对你们的一项考核？
这就不得不表扬一个人，前年参加招新的信息学院的于洪峰（后来成功竞选为组织部部员，今年又成功晋级组织部副部，同时是学校迎新晚会的主持人、心声广播台荣誉成员），当年初赛的时候，他院里有事中途请假离场，但是能够想到从后面绕过去退场离开，十分有礼貌。
另外，不得不提，去年招新的时候，既然我都5个5个的给你们编号了，那么，请问64号你在63号之前抢先上场的理由是什么？如果大家都错，那是我的问题，如果只有你一个人错了，你觉得呢？今年校里招新，我不在场了，因为我被学院选作主席的缘故被迫在校里停止竞选，但依然希望大家不要出现去年的情况。竞选初赛的时候，细节分数占据20分的比例，觉得很少吗？
10、 也许大家没有经验的原因吧，在竞选结束之后如果你能留下来和评委们聊一聊，会增加你的入选几率，因为评委会对你加深印象，还有，这对你自己也有好处，因为一旦竞选结果出来，部长肯定只会将短信发给晋级者，而你出了什么问题，有什么缺点不足，自己却不知道，评委手里都有记录，为什么散场之后不留下问问，“学哥学姐我哪里还要加强？”，尤其被提问的同学，你觉得你回答的很好吗？为什么不问问学姐学哥问题应该如何回答更好？这里还要提去年参加组织部竞选的乔雨，关于飞机经停站旅客消失为何要必须卸下其行李的那个问题，不是当初问她的问题，但是她散会后留下来请教我们，这个问题应该怎么答？也许答案有许多种，但是至少你应该弄清楚，这个面试问题要考察你哪些方面的能力！
11、此外，招新之前部长都会到各个班去留电话，或者有相关联系人电话，竞选初赛的前一个晚上你可以以“有疑问没解决”为理由给部长发短信（注意，不是打电话！），短信内容可以为“学姐好，我是**学院**系的一名大一学生，我叫***，今天您来我班介绍关于宣传部的有关要求，我特别想进入宣传部，但是还有一点疑问，明天竞选除了竞选演说等环节，还需要现场画画不？还是我把我的作品带去一份劳烦学姐指点一下呢？”总之，问的都是无关紧要的问题，问题不是目的，目的在于让他对你有个印象，正常人都会出于好奇在现场筛选的时候注意一下昨天是谁给发来短信，不是说你给他发短信了他就会照顾你给你加分，而是说因为对你有了印象，你和其他人的起点就已经不同了。每年招新由于评委记不住演讲者名字又不好意思派人去重新问而不得不放弃选择他的案例数不胜数。
12、千万不要同时报两个或两个以上部门。举个简单例子，假如你既喜欢女孩A，又喜欢女孩C，他俩同时约你出来吃饭，于是你把他们摆在一张餐桌一同示爱，你觉得能和A成还是能和C成？？同样道理，两个部门就好比你喜欢的两个女孩，面试时间相同就好比你同时约两个人同地点吃饭，竞选就好比求爱，录取就好比求爱成功，所以结果也是一样的，注定失败。昨天还有人问我是否可以同时报两个部门，我说如果我是主席的话我直接给你除名，永远你也别选了！！！！千里挑一的东西容得你这么不专一的人来开玩笑吗？？她还说什么她两个部门真的都很适合，呵呵，那我只能说，嗯，你是神。
13、不要叫错学生组织的名字，这是大忌！你连人家名字都不清楚、叫不准，显然你没有足够的重视，这是对学生组织的最大不尊重，也是竞选当中需要将你的竞选成绩直接清零一票否决的重大错误之一。每年都有若干新生在竞选心声广播台的时候把心声广播台说出广播站或者广播团，甚至说成广播电台，也有人在竞选校素质学生会的时候把素质学生会说成学生会、素质部、素质拓展中心等，都要面临除名，甚至计入黑名单，后果是你的大学在读期间再也不能竞选这个组织及参加这个组织举办的任何活动。
并且一人同时报多个部门这对你的面试带来了麻烦，学姐完全可以质问你“为何你说你喜欢组织部你却报了一堆部门？是不是你根本不是来尽职尽责来了，而是选上哪个算哪个？茫茫几百人竞选我凭什么要留你这么一个没有责任的碰运气选手？？”
此外，对于心声广播台这种比较强势又经常需要舞台表演的学生组织，需要的能力和要求则更多，甚至包括你的外貌，它需要你的气质、绝佳外貌、身高、嗓音、普通话、感染力、礼貌、行动力、责任感和舞台驾驭能力，要想入选，则难上加难。16号心声广播台招新，大家要准备一份稿件，广播台的稿件无需脱稿，第一轮就是听听你的声音，估计每个人也就能让你讲10秒钟。复赛则要求十分钟的才艺展示和抽题即兴演讲和舞蹈能力测试等，决赛我就不清楚了，我大一那年参加心声广播台竞选的时候我没有进入决赛。另外，心声广播台举办的主持人大赛要求同样是气质和舞台能力，需要朗声、表演、唱歌、跳舞和现场辩论，晋级决赛的人数不足千分之二。
另外我再插一句额外的，经常有同学问我竞选班委要说什么，其实和竞选学生会基本上是一样的，第一，表现你的热情，第二，表现你的领导力、执行力、号召力，第三，选你当班长你能给我们带来什么利益、好处？选择你和选择其他人有什么区别？竞选的过程就是证明你能带来效益、你比其他所有人都强的过程。只要你的竞选词围绕这些内容，让班级同学、老师确定你比其他所有人强，比其他所有人有责任感，比其他所有人更有热情，那就非你莫属了。注意事项和以上关于学生会的讨论基本是一样的。
你也可以看看我的QQ 939507739 空间内的其他文章，你会发现，竞选中还是存在一定的经验所在的！
三、学生会的种类
（一）按照级别分类：校学生会、院学生会
校学生会和院学生会的区别在于：管辖范围不同、职能及归属不同、权力不同；他们的关系是大小包含：
1、组织活动：校学生会举办的都是校级的活动，各个学院的师生均可参加活动，评比和发奖也都是面向全校，演员或选手在活动中获得的奖项也都是校级的证书和荣誉。而院学生会组织的是院内自己的活动，由本学院各专业各班同学参加，活动与其他院系无关，在不邀请的情况下，你的学院举办的活动其他院系并不知道。
2、检查活动：校学生会检查的是各院的活动质量；而院学生会检查的是各班的情况。
3、常规检查：以舍务部为例，校里检查时发现违规的直接上报学校并以学校为名义通知违规者所在学院，你们学院有人因违反规定已经被行政处分并公示，而院里检查发现违规的只需要上报院系，由学院院长或者老师予以通报批评。
4、管辖关系：校学生会成员管辖全校活动，同时也管辖各学院相关活动质量的评比，校学生会有权对各学院的活动予以干涉管理和协调安排。各院学生会主席受校学生会主席及指导教师的管理，同时应当配合校学生会各部门的工作。换句话说，校学生会的任何指示会派发给各院学生会传达给各个学院。一般来说，从权力上讲，校里的部员比院里的主席地位都高。
（二）按照管制枢纽、管辖范围或组织类别及性质分类
有的学校只有唯一的学生会，则不做区别。有些学校（比如渤海大学）是双枢纽管理制，学校由师范学校和非师范部分所组成，各自受不同的机构管理（如非师范一般受实习中心或教务处管理，师范部分受教师教育处或者教改与教学评估中心管理），那么相应的学生会长自然也不会合并，为了区分，师范生的学生会往往称为素质学生会或者师范学生会。与校学生会级别相同、各自独立、地位相等、互不交融、互不归属，没有任何合作及竞争关系。而院素质学生会往往与院内的其他学生组织（如学生会、社联、团委）等一同组成院学生总会，各自归院学生总会或者院团委管辖。
（三）下设部门：由于此篇日志是面向全体学校所写，所以各个学校学生会的部门都有所不同，一般有如下几种：
组织部（最锻炼人的部门、最有用的部门）：组织、策划比赛和活动，总体工作统筹、设计和管理及各院系学生会工作的评比、管理和各院系活动的管理与监督。也是历次活动的主持人和历届主席的诞生部门（不完全绝对）。
宣传部：海报设计、活动宣传、会刊设计、文字编排、会场装点、舞台布置。
学习部：查自习、收作业、统计考试成绩、安排及部署学科知识竞赛
体育部：查早操、承办运动会
外联部：拉赞助、资金管理
网宣部：网页制作、公共主页管理、活动ppt制作、活动网络宣传
策划部：活动策划
外交部：与其他学生组织的交涉、合作与谈判
考核部：各院系常规训练工作及书法有关工作的检查、评比、计分。
训练部：各院系常规训练工作及演讲有关工作的检查、评比、计分。
办公室：、活动表格的设计及各项比赛、活动的核分、记录与相关材料的管理，内部成员值班及活动出缺勤情况的记录与管理、会内资料的保存与整理工作。
四、加入学生会的好处
1.锻炼能力：真正尝试去组织、策划一场活动，懂得照顾活动的方方面面，参与管理、监督及设计各式各样的能力训练，站在千人舞台演讲、主持、开展工作，收获不同的工作能力、应变能力、设计与策划能力、细节能力与综合交际素质。
2.积累知识与技能：ppt、会声会影等前沿，卡片制作、图像处理等综合技能，以及演讲、主持、朗诵技能，还能学到一些怎样统筹安排、如何设计分工、如何提高效率，如何进行人员配置等丰富的知识，这是你将来在社会立足的财富和根本！也是能力锻炼的最优途径，这也是为什么世界上80%的CEO都是当年所在大学的学生会主席！（本文出自范文先.生网 ）不要以为很多东西可以就业后再去锻炼，那就已经彻底晚了，职场不是锻炼能力的地方，而是你已经锻炼的差不多了，然后凭借自己的能力及优势加入职场发挥个人对企业的价值。哲人常说，实践是检验真理的唯一标准，大学里不在学生组织里去真真切切的锻炼，学到的只是永远也无法应用到职场！
3.锻炼勇气：
4.增强交际、扩大人脉：组织校级的各色活动与比赛，结交各个院系的朋友与师长，不仅这份友谊是一种财富，而且这些人脉资源也是你将来工作、考研、就业必不可少的财富，人脉是金啊！
5.提高基本技能和综合素质：永不收费的会课、团课、技能，还能学会礼仪、唱歌、播音、表演、话剧等多种才艺，专业的指导老师教你演讲、书法、课件制作的绝美方法，手把手教你做课件，精心教给你如何讲课、如何表达、如何提高应变能力及处理事情的机敏性。
6.学习为人处世的方法：和专业的指导老师学习如何与不同的人相处。
7.丰富大学生活、充实生活内涵：多姿多彩的活动与比赛、温暖的大家庭让你感到温馨、幸福，让你觉得生活如此美好、如此充实，每天充满了阳光与希望！
8.获得快乐：年末的时候大家一起包饺子、吃饺子、一起唱歌、跳舞、狂欢、一起去篝火晚会，一起游山玩水，中秋的时候，发月饼、吃团圆饭，一家人一样的温馨让你感动、让你充满着集体的温馨与拥有美好友情的幸福。
9.受人尊重：
10.优先入党：
11.优先推荐工作或分配工作：在校会的经历也将在你将来就业面试、应聘和填写的时候立下无可估量的功劳！
14.促进学业：专业的指导老师教给你学习方法和如何提高思考效率，平常充实的工作也会让你更加懂得效率与时间的珍贵，真正站在前人讲台用自己的经验指挥和传播，让你感到自己的价值得到了真真切切的体现，让你在快乐、温暖、友情中体会生活的美好！热爱生活，才能热爱学业、才能热爱大学。
用学长的一句话来说，经常在图书馆早出晚归的奋斗者，往往是校干的精英，而那些什么学生干部也不做的游手好闲者，清晨六点钟的图书馆也难见到他们的身影。正所谓：优秀是一种习惯！无论哪里。
五、学生会面试题大归纳：
以上是针对整体情况做出了综合总结，下面说一说决赛面试问题的种类：这里都是类型，吃透这些问题，所有的面试题都将迎刃而解。面试问答没有固定答案，主要考察你的各项能力及个人倾向，只要你的回答符合考察你的基本点，一般都可以得到8.5到8.8的成绩，如果命中考点，还能表达流畅、收放自如、表情自然、感染力强，则能得到9.0甚至9.5的高分。你也可以试着将你对部分问题的答案写在这篇日志的评论里，我会告诉你你的回答是否得体。
一、考察概念（前9道题的答案是确定的，答错直接淘汰，成绩全部清零）
1、你认为，学生组织和学生社团有何区别？
2、什么叫学生组织？什么叫社团？
3、社团和协会有何区别？社团和协会是否有公共部分？
4、学生组织与社团是否有公共部分？
5、学生组织和社团谁是权力机构？
6、社团是机构吗？学生组织是机构吗？
7、社团和学生组织归属学校的哪个部门管理？
8、学生会和学生总会有何区别？
9、素质学生会与学生会有何区别？
10、 你对学生会是怎么看的？对于学生会你有什么想法？
11、心声广播台的“心声”你如何理解？
12、你认为院学生会和校学生会存在着什么区别与联系呢？
13、你喜欢@@部的哪一点？哪些方面？
二、考察基本理念
1、责任感与能力哪个重要？为什么？
2、学生会到底是否影响学习自古以来争论不休，你怎么看？
3、你的同学总是不服你的工作，总是给你添麻烦，你怎么看？怎么办？
4、 在学生会里，有时因工作协调，会让你去做非相关技术类的苦力工作（其他部门有活动要过去搬桌椅之类的），你如何看待？
5、对于一项工作，你愿意个人完成还是团体合作？
6、 你不喜欢的人是什么样子的，如果部门内部出现你不喜欢的人，你如何处理？ 7、 你希望与什么样的上级共事？
8、怎样理解“责任心”这个词？
9、在过去与人共事的经历中，最有启发性的是什么？
10、为了参加面试，你做了哪些准备？
三、考察场景处理能力
1、如果你正在主持演讲比赛，途中突然停电，场下一片哗然，你怎么办？
2、如果你在户外操场组织迎新晚会，同学们都坐在操场上自己从班级带来的凳子上欣赏晚会，结果突然下雨了，你怎么办？（这道题还有一个细节问题，注意到与第一题的不同了吗？这道题问的是“你在组织”，就涉及到是不是主持人的问题分类讨论，而第一题说的是“主持”，如果你回答第二题一直围绕我是主持人，那你必然落选。）
四、考察处事能力
1、 你怎么协调各个部之间的关系？
2、你觉得你在这个部门，可以负责哪方面的工作？
3、与上级意见不一是，你将怎么办？
4、有人和你竞争同一个职位，但他在你背后说你坏话，影响了你的竞争力，你会怎么做？
5、你的部长有一个不好的甚至是错误的决定让你执行，你是知道有不妥的，你会怎么做？
6、部长给你留下任务（活动规划书、场地申请、工作计划）在3天内完成，但是随后的3 天里你无法联络到他，并且此时你也不能完全理解这项工作，你将怎么做？
五、考察动机
1、你为什么要加入@@部？
2、你今天穿了一套西服来，请问为何？
六、考察表达、沟通能力
1、你如何看待缘分？
2、如果赋予世间万物于生命，你认为，一滴水和一米阳光，谁更幸福？
3、你如何理解生命是一场漂泊的旅途，如何理解生命是一次奇遇。
七、考察工作设想
1、你进入学生会后有什么设想？（看有无目标）
2、你进入学生会后的第一件事情会做什么？
3、你对建立学生成长档案有何理解？
4、对@@部的工作，你有哪些可预见的困难？
八、考察个人经历及生活的多元度
1、你哪方面比较擅长？
2、 对你影响最深的一句话是什么？
3、你生命中有过哪些无可磨灭的记忆？哪些屈辱和不可忘记的羞耻？
4、你常坐飞机吗？经常旅行吗？你对旅行有何看法？你去过哪些家乡以外的城市？
5、你有什么业余爱好？
6、你最崇拜谁？
7、你最喜欢哪座城市？
8、谈一谈你的一次难忘的失败经历！
9、谈谈你曾经组织或参加活动的经验和教训！
10、你最喜欢的一本书是什么？（学习能力）
11、你最擅长、最不擅长的是什么？
12、 大学的丰富多彩的校园活动中，例如：协会、学生会、社团、团委，你都加入了那些？如果没有为什么不加入？如果加入了一些，谈谈你对这些活动的认识。
13、 以前组织过什么活动吗？你是怎么做的？（经典的学生会面试问题）
九、考察、自我认知及反思能力
1、 假如这次失败了，你会怎么做？（有无自我检讨的心态）
2、如果你没有选上，而是调到其它部门去，你会怎么做？
3、你有哪些缺点？
4、你如何评价你的性格？
5、你觉得主席有何不足？
6、你觉得三号选手的表现怎样？和你相比呢？
7、如果今天在场的这么多人只有一个人可以当选，你认为会是谁？为什么？
8、与各位竞争对手相比，你觉得你比他们优胜从而能够留下来吗？他们有什么方面比不上你呢？（自我认知）
9、 为什么应该雇用你？你可以为我们带来什么？
10、 如果您想招聘人，你想怎样的人？你做到了么？
11、最能概括你自己的三个词是什么？你是一个什么样的人？
12、你最引以为自豪的成就是什么？
13、简单地谈一下你是怎么过完过去的那个暑假的，做了一些有意义的、想做的事吗？
14、进入@@部你觉得你有那些优势？（很经典的学生会面试问题）
十、考察应变能力、想象力、创新能力
1、一场长跑比赛中，当最后经过你努力你超过了最后一个名，那么你是第几名？ 2、把你比做什么颜色（动物）比较好呢？
3、如果飞机在着陆时没有联系上指挥塔台（调度中心），你是飞机的机长，你怎么办？
4、发生海难时，你如何组织弃船撤离？
5、飞机迫降后确保飞机安全时，为何不允许旅客离开迫降场地？
6、面试已经结束了，还有什么关心的问题？（兴趣中心点）
7、 你的暑期打工工作是怎样找到的？（主动性、创造性与灵活性）
8、请问电视机屏幕为什么是方形而不是圆形？
9、 请举出一个例子说明你的创新精神。
十一、考察细节及洞察力
1、你知道在座的谁是部长（副部长）么？为什么这么说？
2、主席叫什么名字？哪个学院的？
3、第三排那位学姐刚才自我介绍中提到了她的家乡，还记得是哪个城市吗？
十二、考察概况能力、思维逻辑性及全面性
1、在@@部的宣传资料中，你发现了什么要点？
2、你报了几个部门？如果@@与你报的部门同时录用你，你如何选择？（应变能力）
3、如果我现在就回绝你，有什么反应、对策？
4、如果你的部长告诉你今天我们的指导老师从杭州回来，叫你下午去机场迎接，你应该做些什么？
5、 你的学习成绩是否反映出你的能力？如没有，那你为什么没有取得更好的成绩？
6、你想要入学生会，你奶奶知道了，但她不知道什么是学生会，非常好奇，要求你解释，你怎么讲给你的奶奶听？
7、认识他吗？知道他是哪个部的吗？谈谈你对我的认识！
（考察学生的应变能力，这个人你一定不认识）
8、喜欢做想做生意，做这类的工作吗？如果有一样东西买价是10块，而老板要12块，你是愿意直接买这家的12的还是去其他的店看看买10块的，还是明知道10块老板不买还是愿意和老板坎价试试？
（可以考察面试者的耐心，谈判的能力）
9、现在有一个赞助商和你谈合作，你们的底线是他们至少出1000给你们做活动。你是愿意开始就说出你们的底价，对方不合作就再找另外一家，还是愿意先出1200和他商议办？为什么？
（这是面试学生会公关部或社团部的问题，可以考察面试者的耐心，谈判的能力）
10、 现在有两份工作，一份是很保险的固定工资的工作，另外一份是风险很大的工作但如果做好了对自己很有发展前途，你会选择哪一个？为什么？
11、迎新晚会你看了吗？当时你们走的时候地面很脏，有很多新生主动留下来打扫卫生，你留了吗？如果没有你想过留吗？为什么没留下来？
（考察学生的诚实态度，很少有新生会想到）
12、假设你被招入学生会后，感觉同为干事的他们很受部长们的重视，而你却被冷落，这时你会怎么做？
十三、考察转化能力
1、 你在这次面试有什么准备？
如果你答，我准备了自我介绍、可能被提及的问题，那抱歉了，0分！因为这道题考察的是转化能力，实际上是将“学生会需要哪些素质”转化为了“（为了这些素质，你准备了哪些？）”。你没有提到你如何去通过各种途径认识这个组织、积累理念、阅读人力资源管理的书籍以及用心思考过自己的优势和不足。所以注定落选。
2、在你刚才的演讲中，感觉你过于强势了，你不觉得吗？
这里有同学就又郁闷了，太强势也算错？我只是面试时声音比其他同学大些，然后加了些肢体语言…根本没发现我自己哪里强势了！
那么我问你，谁说强势不行了？听到这个问题你一激动一翻脸，你就落入圈套了。很多人总在留言里跟我说，哥，我怎么怎么样怎么就不行了？其实谁说不行了，人家说你强势，没说你强势所以错了！也没人说过评委的问题一定是正确的，好多都是等着你反驳的。这道题其实是一道压力测试，考察你在应激条件下是否依然从容镇定和对学长们的尊重，
你应该说“是的学长，有些时候我确实是比较强势的，这也是作为一名校干的需要！但只是在需要那样做的时候与场合才这样，今天之所以嗓音比较大，是因为真的真的太激动了，面对一个团结的大家庭，面对这么多优秀的学哥学姐，面对一次对我意义重大的机会，我感到热血沸腾，所以，与其说强势，不如说这是我的热情，我多么希望这份热忱能有一个载体，给我甘于奉献的心，找个温馨的家”这不就完事啦！
3、 我们的竞选表格需要班委签字，我看到你是你们班的班长，你的报名表是你自己签的，请问，自己推荐自己有意义吗？？？这个问题很多人不理解，有的人答，说，当初交表格的时候，学长说必须有人签字，可是其他班委当时还不在，我是班长，就签了。有人甚至被激怒了，大吼道：你们当初说可以自己签的，现在又不可以了，要我怎样啊！！那我请问了，人家今天问你的是自己推荐自己有意义吗，谁说不可以了？？谁说的不一样了？很显然，你把问题停留在了表面，那问你这个问题还有何意义？显然，结果依然是落选。这个很常见，是个压力测试，考察你应激条件下的从容性和转化能力，你把问题停留在了表面，没有转化，所以0分。必须有人签字你就本人签？你本人签字对得起自己的良知？其实你完全可以说“是的，学长说的确实是事实，当初报名表急需签字，我的其他班委又不在，我也考虑是否要自己签下这个名字，因为签下这个名字，就代表自荐，这，意味着很多。当然，最终我签了，因为我觉得既然我决定报名，我就必然能抗得起我的责任，如果我连自己推荐自己的勇气和信心都没有，又如何扛起学生会的一切？ （短暂停顿） 我希望，三天前那个郑重的自签，能给我勇气来到这个舞台。我也相信，我会用我的能力、责任和一腔热情，对得起我承诺的一切！”
这是一次不容错过的挑战，这是一次人才的选拔，这是一次不甘平庸者最最应该抓住的机遇，这是想要成为一名杰出者要最先迈好的一步！各位大一同学，自从建立了新生群开始至今，每天在空间和QQ甚至手机中接待你们的各种疑问，我就早已发现，你们90%的问题，都是关于校干的竞选演讲和相关的疑惑，而此时的你，是否已经了解了你们曾经的那些疑问，此时的你，是否已经积蓄了一个假期的力量，只等这一刻的大显身手，此时的你，是否已经跃跃欲试，只等登上舞台的一刻，从容不迫！祝福你们，听候你们的佳音！
育儿心得
育儿心得
俗话说：‘’父母是孩子的第一位老师。‘’孩子的许多好品质，好习惯都需要家长和老师的正确引导和督促。简单介绍一下自己的做法:(一)对孩子多一些表扬和鼓励。有句话说，好孩子是夸出来的。只要孩子有点滴的进步，却要及时的表扬，让他有成就感，促使他再接再厉。尤其注意一点，不要拿别人的孩子伤害他，其实作为家长，看到别人的孩子非常出色，无形中有一种焦虑，相信作为家长都有体会。当儿子考试成绩拿回来让我签字时，成绩不理想的，怎么这次考这么差，班里排名近二十了?考得好时，我又说还要继续努力，别的同学考满分了!结果儿子生气了，考得不好，你批评了，考得好了，你又说不如别人高分了，你怎样才满意?……我沉默了……所以千万控制体内的洪荒之力，相信每个孩子身上都有很多的闪光点，多一些表扬和鼓励。
(二)培养孩子自觉性，养成好习惯。习惯决定孩子的命运，可见好可惯是多么的重要，小学阶段足自觉性，好习惯形成的阶段，尤其培养爱读书的习惯，将终身受益。当然好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日积月累。
(三)培养孩子的独立性，自己能做，会做的事情自己做。生活上，学习上能独立完成的尽量独立完成。相信有老师的科学指导，有家长的贴心陪伴，孩子一定会健康地成长。
幼儿育儿心得
篇一：幼儿园家长育儿心得分享
幼儿园家长育儿心得分享
幼儿园家长育儿心得分享
雷骐诚家长
时间过得真快，一晃宝宝都五岁了，他是一个活泼、可爱、有点内向的小男孩。随着年龄的增长，自我意识、独立意识也渐渐增强。有时感觉真像个小大人.
对于宝宝的教育，我一直是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己宝宝的特点展开教育。宝宝上幼儿园后，在老师的精心培育下，正茁壮成长。看着宝宝的进步，心里有说不出的开心，在这里向老师们说声：辛苦了！
我认为孩子应该在轻松愉快的环境中成长，享受他无忧无虑的童年。
好玩，是孩子的天性，也是孩子喜欢的活动方式。玩的过程中既能让他们活动乐趣，也能从中学到各种的知识，宝宝在玩益智游戏的过程中，赢的时候就会特别的开心，输的时候就会很难过，通过游戏可以让宝宝感受成功的喜悦和失败的苦恼。我不在乎他现在能学多少有用的知识，而注重的是宝宝的身心健康，让他能够会懂得自尊，自强和自立。以下是个人育儿的一些亲身体会：
一、 帮孩子培养兴趣爱好
孩子有自己的爱好，他的生活会充满乐趣，记得宝宝上中班的时候，经常在家拿笔画画，当时都没怎么在意，后来在老师的引导下才发现他很喜欢画画，就给他报了美术的兴趣班，宝宝非常开心，在学校上课也很专心，放学做完作业就开始画画，还经常叫我们陪他一起画，在没有上兴趣班之前，一放学到家就看电视。现在只要是周末去上美术可，早上早早的就起来了，高高兴兴的去学校了。
二、 培养孩子阅读习惯
每天睡觉前我都会给宝宝讲几个小故事，让宝宝学会一起阅读和倾听，并且可以让宝宝在故事中学到一些知识。每次讲故事的时候，宝宝都会认真的倾听，遇到问题都会问明白，而且还能把学到的东西运用到生活中来。现在每次去超市他都要我陪他去看书，有时候看了不想回家，最近学校又办了个亲子阅读，去看了一次就问我下次什么时候再去，说里面的书很好看，现在晚上讲故事的时候，我们俩都分别扮演故事中的角色进对话。有时候是一人各讲一个故事。渐渐的宝宝变得爱学习，爱看书了。
三、 让宝宝学会自己动手，学会独立
我比较注意培养宝宝的自主动手的能力，让孩子做一些自己力所能及的事，经常告诉宝宝，自己的事情自己做，早上起床，穿衣服，洗脸，刷牙，穿袜子，鞋子。适当的做点家务，如吃完饭帮忙收碗筷，擦桌子，倒垃圾等。给他买东西的时候，也让他自己去挑选，去买单。
四、 做孩子的知心朋友
和宝宝相处时，更多是当他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，听他说话唱歌表演，当他最忠实的观众。每天放学回来我都会问问宝宝在幼儿园的生活、学习情况。宝宝就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切，有他的小同学、他的老师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解孩子的思想，有助于配合老师对孩子的教育。另一方面，也锻炼了宝宝的语言表达能力。生活中的点点滴滴都是成长的见证，最后，祝愿孩子们都健康、平安、快乐！.
篇二：幼儿育儿心得体会
篇一：育儿心得体会
育儿
心得体会
苗b 王永贵（王俊
哲）
在这不经意的日子
里，俊哲从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今能说会道的“小大人”了。随着年龄的增
长，自我意识、独立意识的增强，已经不是我眼中曾经的那个只知道哭闹的小宝宝了。
面对这个“小大人”，
我们要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响。
一、相信孩子，五
岁的孩子已经有自己的意见，有自己的思想了，更多的时候他们愿意自己动手做事情。这时
候父母应该鼓励孩子，而不能因为孩子行为的稚嫩，觉得孩子做不好或者有危险不敢放手让
孩子自己去做，而一味的代劳。其实学做一个事需要一个过程，不让孩子去做、去试，孩子
永远都学不会。
二、了解孩子，尊
重他们的爱好。每个孩子都有他自己特别喜欢的东西，俊哲喜欢三样东西:汽车模型、拼图、
听故事。这些都是他个人的爱好和兴趣。这些不仅使他的情绪有所寄托，使他感到踏实和安
全，而且这些兴趣、爱好还能在他成长过程中帮助他学习和创造。因此，尊重和培养孩子的
兴趣和爱好便显得举足轻重。
让大人拼自己在旁边看，于是我们鼓励他说：“你和爸爸一起拼，一定比爸爸拼得快。”听了
这句话，他会很快的拼完。现在我们全家可以说他拼得最快了。
四、配合学校教育。
学校教育和家庭教育的目标是一致的，那就是：让孩子健康、快乐的成长。只是教育的方式
和手段有所不同而已，学校的老师需要面对几十个小孩，而我们家庭几个人只需教育一个，
所以我们责无旁贷的应该配合学校，共同教育。学校教育如果离开了家庭教育，将是多么苍
白和无力！如果家长都驾驭不了自己的孩子，那么他怎么可能会尊重老师，服从管理呢。我
们把孩子送到伟才幼儿园，就应该相信老师，配合学校，如果老师一套，家长一套，孩子不
知听谁的，那么他的内心将充满矛盾和痛苦。我坚持每周和老师交流不低于两次，多和老师
交流，达成共识，便于更好的教育孩子。
以上这些只是我个
人一点粗浅的教育孩子的心得体会，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。
篇二：育儿心得 幼儿园 中班
育儿
心得体会
九亭第二幼儿园
中（1）班 于昊星的家长
对于孩子的教育，
我真是门外汉。都是初为父母，也是在摸索中前进，一边汲取前辈们的经验，一边结合自己
孩子的特点。
一：每个孩子都是
独一无二的
欣赏孩子是培养孩
子自信心的最佳手段。一个孩子最可人之处不在于他的聪明活泼，而在于他的自信。无论孩
子有多少的优点和缺点；无论孩子是漂亮还是丑陋；无论孩子是健康还是有残疾?我们的孩子
都是世界上独一无二的。作为家长一定要在欣赏自己孩子优点的同时，更要坦诚的接受孩子
的缺点和问题。客观的理智的爱：就要让孩子清楚的知道自己的优势，同时不回避自己的劣
势。引导孩子勇敢的接受自己的不足，以一个健康的心态去开始他们人生的旅程是相当重要
的。
二：家长做孩子最
好的大朋友
朋友，就是要相互
关心、相互尊重。孩子虽小，但他也是一个独立的个体。家长要尊重和理解孩子的想法，要
做孩子的好朋友而不是一个家长。决不能在违背孩子意愿的情况下，强加自己的想法给孩子。
这样不但对孩子的成长和学习不利，还会让孩子失去家长的信任。对孩子的尊重体现在语言
表达上、肢体动作上。有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们要蹲下来和孩子保持一样的高度，
以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重和理解孩子。家长尊重了孩子，也必然会
得到孩子的尊重和信任。
三：先处理情绪，
后解决问题
就像一颗小树，要
经过不断的浇水、松土、施肥、修剪枝叶后，才能最终长成一颗笔直的参天大树。孩子经常
会由于各种不同的原因而发脾气，一旦这时的家长同样也是处在情绪不稳定的时期，那么悲
剧就难以避免的发生了?这里我想说的是，家长一定要管理好自己当时的情绪，处在成长阶段
的孩子做错事、做出一些难以理喻的事情是非常正常的。我们切勿在孩子情绪不稳定的时候
与孩子较真、讲大道理或是更严厉的批评和责备，情绪不稳定期间的孩子是根本听不进大人
的话的。
四：勇敢尝试第一
次才会长大
自信有助于他现在
与将来勇敢地面对来自学业和其它一切方面的挑战。培养自信的过程是一个长期的、渐进的、
无形的过程。在日常生活中，父母的一个眼神、一个手势、一声赞扬，都是一种无形的力量，
可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。惰性、胆怯是人的天性，这就更
加要求家长时刻注意培养孩子的主动性。面对新事物，孩子不能只是旁观，要让孩子主动、
积极的参与进来。要让孩子清楚，你不去探索和接触新事物，你就无法亲身体会到参与的快
乐、未知领域的神奇。
五：尊重自然规律
勿“拔苗助长”
“望子成龙、望女
成凤”是父母的天性。但如果这种期望超过了孩子所能承受的，就成孩子的负担，会影响孩
子的健康成长。不要让孩子为父母的期望而活着。让孩子自由地发展是我们在教育孩子过程
始终坚持的原则。但自由发展并不等于放任自流。
引导。
六：授之以渔，而
非授之以鱼
一岁就能背百家姓、
三字经；两岁就倒背如流唐诗300首；三岁就可以心算4位数的加减乘除；参加各种培训班
和兴趣班；舞蹈、乐器、书法、绘画、外语、艺术?这样神童级的孩子都是每位家长所期待
的。但家长是否搞清楚了孩子的真实想法和意愿呢？就算我们非常了解自己的孩子，选择的
都是孩子喜欢和擅长的部分，孩子也非常的配合和争气，学到了超越同龄人的很多知识?孩
子的知识量再多能多或图书馆和互联网的信息量吗？不断学习新知识没错，但我强调的是要
更多的关注能力的培养。
以上是我育儿的一
些感触，与各位家长一起交流。
责任感
尊重他人就会得到
他人的尊重，教育孩子尊重最好的办法就是守信。让孩子从小遵守诺言，懂得什么是“一诺
千金”。
五：少与他人比，
多与自己比
七：分享多多，朋
友多多
做一
名孩子们喜爱的老师
“十年树木，百年
树人”，选择了幼儿教师，就选择了做教师的责任；选择了“以身作则”“为人师表”，也就选
择了以高尚的行为示范于幼儿，以优雅的志趣感染幼儿，而要做到这些，就需要幼儿教师有
高度的责任心、爱心和耐心，要怀着一颗爱心对孩子负责，对家长负责，对社会的未来负责。
乐观是一种积极向上的人生态度，是一种健康的心态，是人生快乐的源泉，它像温暖的阳光，
充满了神圣的力量。
要做孩子喜欢的老
师，必须要和孩子打成一片，这样，孩子才会亲近你，才会愿意和你交流。例如：幼儿入园
时，要热情的与幼儿打招呼，并适当的询问他们一些事情。比如：“小朋友，今天早上你吃的
什么饭？好吃吗？”或者说：“你今天真漂亮！你的衣服真好看！”等等。当幼儿与老师说话
时，老师应充满热情地与幼儿沟通。对于幼儿的话一定要耐心倾听，并机智地回答幼儿的问
题。
道，一起说说他们心中的“偶像”；游戏的时候，不再是个旁观者，而是和孩子一起无忧无虑
地游戏，有时输了又何妨？讨论问题的时候，多听听孩子的意见，接受孩子合理的建议，而
不是用老师的称谓来压制他们。其实孩子的内心世界非常的丰富，有时候他们知道的东西，
我们也许没听过，他们说出的话我们也许会震惊，不相信是从一个孩子嘴中说出来的。交流
不但可以发展幼儿的语言表达能力，还可以很好的增加幼儿和老师之间的和谐，如果我们经
常和孩子沟通，聊天，孩子会把我们当作是朋友，而不是老师。久而久之，会和我们走得很
近，遇到什么事也愿意和老师一起说。
所以，要当好一名
幼儿教师，做一名孩子喜爱的老师，就要有爱心、耐心、责任心；喜欢和孩子在一起，更要
爱自己的工作，只有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，才能把工作做好。
篇四：育儿心得体会
育儿
心得体会
孩子上了幼儿园后，长大了好多，懂得了更多家里学不到的东西，生活自理能力提高了，待
人更加有礼貌了，乐于与同伴交往，热爱集体生活，性格开朗活泼，看着孩子身上的优点就
象火花一样不断的闪现出来，我们感到非常的惊喜和欣慰，这与幼儿园老师们对孩子无微不
至的关怀照顾和精心培育教育的结果分不开，对此深表谢意！
培养孩子是一项工
作，而且是人类最伟大也是最艰巨的一项工作——“把一个婴儿养育成人，培养成才，让他
走上社会，承担社会责任”。这项工作持续时间之长、花费时间之多、耗费精力之大都是绝无
仅有的。
一、认清教育的本
质，提高家长自身素质
教育的本质是什么？
《说文解字》告诉了我们教育的本质：“教，上所施下所效也；育，养子使作善也”。教育的
本质如此简单朴实，想教育好孩子做好两件事情足矣：其一，社会、学校和家庭的施教者们
努力成为孩子的榜样，此为“上行下效”；其二，帮助孩子树立基本道德观并交其如何做人，
此为“使其行善”。
人教育”的老师是家长，家长是核心。家长在家里教育孩子学会做人，这就是家庭教育。我
们用一颗树来打比方：一颗成熟的树分为五部分——根、干、枝、叶、果。
作一颗成熟的大树的话，家长教育就是树根，树根是不可见的，但却是最重要的，它为大树
的各个部分提供营养；树干代表家庭教育，是唯一的，树干中养分的输送是单向的，同样家
庭教育的过程是不可逆的；树枝代表学校教育，一棵树有许多树枝，我们一生中要去很多学
校，幼儿园、小学、中学，可能中间还会转学，学校教育可让我们获取很多不同阶段、类型
的专业知识；叶代表社会教育，我们绝大部分知识不是在学校里学到的，而是通过各种方式
学到的，这是社会教育，让我们这颗树更加丰富多彩；果代表一个人的成就，一个人要有成
就、得到幸福，一定源于根深干粗，枝繁叶茂。这里提到一个“家长教育”的概念，家长教
育≠家庭教育。家长教育是指对成年人实施的有关家庭生活、子女成长以及加强自身修养的
专业知识与有效技能的教育，而家庭教育是指父母对孩子实施教育。在国外，家长教育是一
门独立的、可以获得学位的专业学科，而在我国还没有这样的专业。
二、树立培养孩子
的目标
任何一项工作都应该有目标，朝着目标努力工作，就很容易圆满完成这项工作。首先，培养
好孩子应该培养他正确的价值观。中国教育体制最大的问题之一是“价值观教育缺失”，这是
值得我们深思的一个问题。整个社会比较浮躁，急功近利的观念影响着我们每一个人，大量
家长把“拜金”和“官本位”下的“成功”作为培养孩子的目标。我们不要抱怨社会环境，
不要抱怨教育体制，因为我们不可能去改变，我们要思考的问题是在现有教育体制下，怎么
把我们的孩子培养好，我们必须要付出极大的精力和智慧把孩子培养得“既能适应应试教育
又能适应未来社会的需要”，而这一切的基础是培养孩子正确的价值观。孩子的价值观从他懂
事起就开始建立，3岁的孩子是有价值观的，只不过他的价值观变化很快。此时，他可能认
为扫马路可以帮助别人，这是他的价值观，这时你应该说：“先扫家里吧，家里扫好了，以后
就可以扫马路了”，而不应该说“扫什么马路，没出息！”。孩子这阶段的价值观是在不断变化
中的，可能过几天他又会说想当警察、想开飞机等等，这就需要家长正确引导，不要影响孩
子价值观的建立。
孩子的价值观也可
称为“幸福观”。何为幸福观？我们培养孩子的终极目的其实就是想让孩子幸福。
别，快乐是一种短暂的感受。幸福属于价值观的范畴，享受现在生活的快乐，同时不断追求
积极的人生目标，这种生活状态是真正的幸福。
一是对内敢于负责
任。责任心是一个人成功和幸福的基础，只有负责任的人，走上社会以后才能成功，才能得
到别人的尊重。所以培养孩子的第一个目标就是让孩子有责任心，遇到事情敢于负责，这才
是根本。对于一个孩子来说，主要的责任就是教会他自己的事情自己做，不要包办孩子的一
切。
二是对外会爱别人。
爱心是一个人最优秀的品质，有责任的人才有爱心。如果一个孩子平时喜欢吃的东西都舍不
得吃，他会拿去给小动物吃，但却不给自己的父母吃，那这不是爱心，只能算是一种怜悯和
同情，有爱的成分。我们对父母的爱是孝心，孝心是敢于承担对父母的责任；我们对朋友的
爱是互助，爱朋友是敢于承担对朋友的责任；我们对自己的爱，就是自己的责任自己承担。
三是内修德行，外
展才华。《道德经》上讲人要“无为而治”，中国人有三种境界“有为、无为、无不为”，“有
为”的人就是有才华的人，“无为”的人就是有德行的人，“大量有为的人帮助少数无为的人，
让无为的人无不为”，这就是中国文化。当今社会，有才无德的人太多了，但有德无才的人却
没有，有德就一定有才！举个极端的例子，小偷有“才”吧，但他们没有“德”，也就是缺德！
现实生活中，我们注重孩子的智力开发，送孩子参加各种兴趣班培养孩子的才艺，这些都没
错，但如果我们不关注孩子德行的话，就可能培养出“小偷式”人物。什么是“德行”，有德
行其实就是少做缺德的事，不伤害、不妨碍别人。在做任何事之前先想想，在做任何事之后
反思：我是否伤害和妨碍了社会？是否伤害和妨碍了他人？是否伤害和妨碍了自己？拿刀子
捅人是缺德的行为，因为这种行为伤害了别人甚至违法；一个人看到水龙头没关而不去关，
水流了一夜，这种行为也是缺德行为，因为社会很缺水，人是社会的一分子，他的行为伤害
和妨碍了社会；大学生跳楼也是缺德的表现！他不应该伤害了自己和亲人。
三、注重养成，营
造良好的家园共建氛围
孩子在幼儿园这段
时期是行为习惯养成的重要时期，因此我们一定要重视孩子这段时期的非智力因素发展，尤
其是
篇五：育儿心得心得体会范文大全
育儿
心得心得体会范文大全
育儿心得
篇三：大班家长育儿心得
大班家长育儿心得
篇一：大班家长育儿心得
贺今年4岁了。这几年也积累了一些育儿心得，以下我就从五方面谈谈自己几年来的育儿心得：
一、先倾听再出主意
孩子会经历很多“危急时刻”，并非我们想象中的那么无忧无虑。不仅要帮孩子走过这段时刻，而且帮助她消化理解害怕、生气、失望、尴尬、伤心这些情绪，对于父母来说是很关键的。先是应该多倾听孩子，确定她的感受，然后再充当军师，这样孩子会学会在困境中和他人沟通，更有自主性。
二、每天都会跟孩子说一次“我爱你”，每天都会给孩子一个拥抱
我跟好好爸爸约定好，每天都要跟好好说一次“我爱你”，无论是什么时候都行，有时候是她刚睡醒，有时候是晚上要睡觉的时候，有时候是去接她放学的路上。这时候，孩子也会笑眯眯的跟我或者她爸爸说“我也爱你”。我们总认为爱是应该用行动来表示的，但是，为了让孩子知道怎样去表达，我们还是应该要常常虚实结合一下。
三、善用表扬和鼓励
由于好好吃饭有包饭的习惯，而且吃一口饭要非常久的时间，以至于吃顿饭要一两个小时的时间，我每次喂饭都催她要吃快点，不能慢吞吞的，再后来我就只有夸奖她了，她吃进一口我就表扬一下。可是到现在已经夸成了习惯，她也不以为然，无所谓了。所以，家长一定不要滥用表扬，如果把孩子每天正常该做的事（像自己收拾玩具、走路之类）都拿来表扬，久而久之，孩子很可能就会把它当做谋取利益的交换条件，或是要挟家长的资本。
好好的胆子不够大，很多时候很多事都不敢尝试。在家的时候什么事都依赖我们给她做，这样什么事都指望我们怎么行呢？我跟我老公就在很多时候试着鼓励她，她平时在家也喜欢画图画剪纸，可她拿着笔又不知怎么画，于是就老叫“妈妈你给我画”，我就把笔拿在她手上，鼓励她说“你一定会画得比妈妈好”就听了这句话，她会很快的画好。现在她已经会拿着笔没事就画，画圆呀，三角形，还会一一把画的图案剪出来。
四、避免批评和指责
过多的批评和指责对孩子的心理成长是没有好处的。特别是当已经有人对某件事向她提出批评的时候，再在旁边横加指责，我认为是非常错误的，那样会很伤孩子的自尊，从而产生逆反心理。这种时候，就应该心平气和地、耐心地教育她，先通过讲故事的方式让她自己对故事中的行为进行评判，然后将故事中的行为与他的行为进行对比，让她知道自己的过错，最后表扬一番她的长处，告诉她这件事虽然做错了，但是没关系，只要能改正你还是和以前一样棒，是个大家都喜欢的好孩子。那样不仅使她找回自信，
还能认识到自己的错误，以后一定会改正的。
五、让孩子帮忙做事
平时在家我总是让好好做一些在餐前摆好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的杂事，有时在我洗东西时，就会让她帮我端只小凳子。这些事可能在我们家长眼里都是一些微不足道的事，可就是这种小的不能再小的事才能陪养出具有良好习惯的人，只要我们多留心这种小事，就会让孩子收益一生。
以上只是我个人一点初浅的育儿心得，相信各位家长朋友一定有比我更好的育儿方法。当然，教育孩子更需要整个家庭齐心合力，一致教育，同时还要配合幼儿园老师，做到家园共育，才能使我们的孩子在各方面得到更好的发展。
篇二：大班家长育儿心得
时间过得真的很快，恺恺在幼儿园学习已经二年了，明年就是大班的小朋友了。作为家长的我们在幼儿阶段的教育宗旨是：宝宝健康快乐的成长，能养成好的生活和好的学习习惯，倒不是说要在幼儿园一定要学到什么知识。既想让孩子快乐健康的成长，又要丰富孩子各种各样的知识，这并非是件容易的事，那样对孩子包袱也重。以下是我们个人的一些心得：
一、注意聆听孩子关于他自己的事
家长关心孩子，不仅用眼“看”，而且要用耳“听”。“听”就是要鼓励孩子多谈自己的事（幼儿园及他身边的事），通过“听”听到他的心声从而正确引导孩子。
二、鼓励为主、批评为辅
孩子是需要鼓励，鼓励就是动力。每当孩子有一些进步时，我们都会极力鼓励他，这样他就会很高兴，自信心大增。错误时，比如说谎等等，我们还是要对他严厉的批评。同时也会听他为什么要这样做的原因，告诉他是不对的，不可以这样做。
三、要拥有一颗童心
和孩子在一起，像孩子一样的和他玩，融入到他的世界。跟孩子一起做一些游戏，做手工等等。要拥有一颗童心就要站在孩子的角度，不要敷衍了事应付他。
以上是我在教育孩子上的一些体会。“说说容易做做难”，我们对孩子教育往往存在这样那样的不足，望老师给予更大的指教，共同让孩子得到更大的进步。
篇三：大班家长育儿心得
我的孩子是大大班的谢辰东，他今年5岁半，已经是活泼的一个小男子汉了。他能认识汉字和词汇有3000多个，能从1数到100，会计算10以内的加减，能认识26个
英文字母，会唱20多首英文歌曲。他制作了自己的小画册（里面有30多幅主题画）。他兴趣爱好广泛，已经是跆拳道的黄绿带了。他会滑冰、会游泳、会打乒乓球、会骑自行车、会讲故事、会玩电脑。
我为自己有一个这么健康活泼、好学明理的儿子而感到满足和幸福。同时也很感激一切给予我们帮助的人。东东的出生给我们家带来了许多欢乐，初为人母的我激动、开心后，又有些忐忑不安，不停的思考关于对孩子的教育问题。有时也会因为遇到育儿困惑而苦恼，但是我会经常反思自己的教育方式，坚持看书学习最新的育儿理念，向有经验的家长、老师请教育儿方法。以下是我这五年多和儿子相处时的一些心得，我愿意和大家一起交流分享。
一、为孩子选择合适的幼儿园，让他喜欢上学。
我认为选择合适的幼儿园真的非常重要。常常看见有些孩子是恐惧上学，害怕学习的。东东在上幼儿园之前对上学也是有相同的感觉。我通过对幼儿园的对比考察，最终选定聚隆双语幼儿园。现在看来是非常正确的。东东自从上了聚隆双语幼儿园后，每天他上学时，看到的都是他开心的笑脸。国庆放假快结束时，他对妈妈说悄悄话：妈妈我告诉你，我最开心的事就是明天可以上学了。随着与幼儿园交流活动的越密切，我越来越感受到自己对东东的教育充满希望。对此，我真心感激大大班的全体老师。
二、帮孩子培养兴趣爱好，让他热爱生活。
若孩子有自己的爱好，孩子的人生会变得丰富多彩。在兴趣爱好方面，我的态度是合理引导，尊重孩子。东东小时候经常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羡慕，于是我决心引导他喜欢跆拳道。他还未达到学跆拳道年龄时，我就带他去看大哥哥们练拳。他玩电脑里的拳击游戏时，我就趁机说，那个打得很棒的就是学了跆拳道的。经过我的耐心引导，他终于主动缠着我，说“妈妈，我想学跆拳道，带我去学跆拳道好吗？”。经过学习以后，他身体一天天健壮，几乎很少感冒发烧，偶有感冒喝多点开水就好了。有健康的体魄做基础，东东的兴趣爱好很广泛，他喜欢学习跆拳道、画画、滑冰、游泳等等。
三、教孩子早点学会认字，让他热爱学习。
我在东东1岁多的时候，发现他对字很感兴趣，就买了一套识字的书回来，让他自己随意翻看，有空就教一两个字。他记忆力很好，几乎教过几遍就记熟了。出门看见路标上、广告牌上认识的字都会指出来读给我听。现在东东认识的汉字和词汇有3000多个，他读起小人书来，毫不费力，可以给妈妈讲故事了，讲到精彩之处也会让人感动。东东认识字的好处，现在慢慢可以体会到了，他变得很爱看书学习。甚至玩电脑游戏时，也会找出游戏攻略来学习。
四、给孩子自己动手做事，让他独立自主。
我很注意培养孩子独立自主的性格，让孩子做一些力所能及的事。常常告诉东东：自己的事情自己做。早晨起床，东东自已刷牙、洗脸、穿鞋袜、穿衣服裤子，自己收拾
书包文具。给他固定的桌椅和位置，让他自已吃饭、自已完成作业。在做完自己的事情后，还要适当帮忙分担家务，如帮忙擦桌子、倒垃圾。当东东发现一些现象很好奇时，我会鼓励他自己动手去做试验，如用肥皂制作吹泡泡液。若是买东东的相关用品，如衣服鞋子等，我们都会征求他的意见，看他是否喜欢，让他自己选择决定。
五、对孩子以身作则言传身教，让他品质优良
我认为，父母的一言一行，一举一动，都有可能成为孩子效仿对象。一直以来，我们家就努力建立温馨和谐的家庭氛围，给孩子创造良好的成长环境。培养孩子良好的生活习惯比教给他知识还重要。东东才几个月大的时候，我就教他：玩具从哪里拿的，玩过了就要放回哪里去。平时我自己也是这么做，不管什么物品都要物归原位。东东从小就养成爱整洁的好习惯，并且他还很爱惜他的玩具。我们经常当着东东的面互相表达家人之间的关心。现在东东已经很会体贴关心家人了，每次爸爸妈妈要去上班的时候，不管在干什么，都会跑过来跟爸爸妈妈说再见，叮嘱爸爸妈妈路上小心！有好东西就想要和家人分享。
六、做孩子的知心好朋友，让他心理健康。
我和东东相处时，更多是当他的知心好朋友。我常常和孩子聊天，听他说话唱歌表演，当他最忠实的观众。每天放学回来我都会问问孩子在幼儿园的生活、学习情况。东东就会很开心的讲述他在幼儿园所发生的一切，有他的小同学、他的老师、有他学到的东西、有他的想法。这能让我更好地了解孩子的思想，有助于配合老师对孩子的教育。另一方面，也锻炼了东东的语言表达能力。我和每位父母一样都很疼爱自己的孩子，但疼爱绝不是溺爱，对于孩子不合理的要求我一定拒绝，并且告诉他拒绝的理由。当孩子表现不好时，我的做法是多鼓励，少训斥，帮孩子建立良好的自信心，相信孩子能做到并且可以做的很好！
生活中的点点滴滴都是成长的见证，我觉得自己是和东东在共同成长，他是一天一天在长大，我是一天一天在学着做家长，他的每一天成长都会给我带来新的课题。以上就是我这几年的育儿心得了，要写的内容太多了，这仅仅是其中的一部分，希望下次有机会再同大家分享我的育儿乐趣和经验，感谢东东给我带来的骄傲和快乐。最后祝愿孩子们都健康、平安、快乐！我愿与老师配合共同做好孩子的教育工作。 《大班家长育儿心得》
家长育儿心得
篇一：家长育儿心得
大家好，我们是小嘉豪的父母。转眼间小嘉豪已五岁多了，他是个开朗、自信、快乐、聪慧的孩子。由于工作的原因，日常孩子的饮食起居、上学接送等主要由爷爷奶奶照顾，我们并没能样样亲力亲为地照顾孩子的一切。孩子逐渐成长所面临相应的正确引导教育更让我们感受到教育孩子并非是件简单的事情。在教育孩子成长的同时，掌握好方法及把握好尺度是我们家长的责任亦是我们的难题，深怕稍不注意就纵容孩子养成了诸多陋习。好在现在孩子上幼儿园后，在老师们的精心培育下正茁壮成长，他的每点进步都给我们带来惊喜！
身为父母的我们最大的心愿就是尽量能让平安、健康、快乐伴随孩子的一生。下面就试着浅谈一下我们的育儿心得：
1、言传身教，以身作则。小孩子的模仿能力很强，身边的人都是他的模仿对象，所以平时我们会注意自己的言行，尊敬老人，注意清洁卫生，热爱劳动，让宝宝在日常生活中受到熏陶感染，从而养成良好的品德。
2、欣赏教育。我们发现欣赏孩子是培养他的自信心很好的方法。自信有助于他现在与将来勇敢地面对来自各方面的挑战。身为父母的的我们的一个眼神、一个手势、一声赞扬都是一种无形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增强孩子的信心，激发孩子的勇气。当他放学回家自觉跑去洗手间按洗手液洗手时、当他早上起床自觉去刷牙洗脸时、当他主动帮忙照顾妹妹时，我们都会赞他：“嘉豪你真棒！”并传递了肯定与欣赏的眼神，这使宝宝深受鼓舞，深切明白这样做是对的。爱孩子是父母的天性，实践中使我们明白：激励和表扬的效果远胜斥责与打骂。
3、教导孩子必须尊重他人，讲礼貌。要让宝宝知道这个世界不是以自己为中心的，尊重他人的人才会被人尊重，对人有礼貌的人才会被别人所接受。
4、相信孩子能行。孩子在现阶段已经有了自己的主见，更多的时候他愿意自己动手做事情，而我们会放手让他自己去做，而不是一味地代劳，觉得孩子做不好，或者有危险。其实在他每学会做一件事情都需要一个过程，如果不让孩子自己去试、去做，那么他将永远学不会。而我们只需在旁看着，在他请求帮助时正确引导他，或者事先指导、示范一下就可以了。
5、培养孩子的兴趣。培养孩子的兴趣要从他的好奇心开始。孩子现阶段总爱问“为什么”，对新鲜事物都感到好奇，有时对我们来说不存在“为什么”的问题他们也会问。如有一个星期天，我们跟他说：“宝宝，今天我们出去玩。”他马上问：“为什么？”这个在我们看来没有疑问的问题，宝宝也问出来了，他可能不理解今天怎么不用上幼儿园了，今天怎么不在家里玩。“今天是周末，宝宝不用上学，爸爸妈妈也休息不用上班，所以我们想带你一起出去玩…”当孩子提出问题时，我们如果嫌烦，敷衍回答了事，这样会扼杀了孩子学习的积极性，长此下去，孩子会因为怕父母嫌烦而不敢再提问，失去了对事物的好奇心，也就失去了培养各种兴趣的基础。
当孩子所提出的问题我们一时不能正确解答时，不可不懂装懂，要向孩子说清楚“这个问题我现在不会回答，等我看过书后就告诉你。”这样做孩子不会认为你在敷衍他，反而学到了解决问题的方法。总之我们应该保护孩子爱提问的天性，并多加鼓励，且以此为契机培养孩子的兴趣爱好。
以上是我们对孩子在教育上的一些观点和感受。在注重孩子学习教育的同时，我们也非常看重孩子各方面的发展，亦以身作则给他最直观的教育。我们深知，儿子的每一步成长都浸透着老师的心血和汗水，真诚感谢帮助我儿子获得知识、快乐成长的老师们！
篇二：家长育儿心得
光荫如梭，在这不经意的日子里，婷婷从曾经只会咿咿呀呀的小宝宝变成了如今的“小大人”了，家长育儿。随着年龄的增长，自我意识、独立意识的增强，也不在是你眼中曾经的那个宝宝了，她有时也会抓住大人的缺提出意见，或是在心里质疑大人的心里了。
面对这个“小大人”我们要知道，孩子是大人的“复印件”，所以我们平常也要注意什么样的教育会给孩子带来什么样的影响呢？
做父母的可能都喜欢给孩子设计一个雄心壮志的计划，一但教育偏离了设计的轨道，就会认为孩子“笨”、“没有出息”，等一系列影响家庭气氛等不开心的问题也会急驰而来。首先我们做父母的要有一颗平常心，不要把自己父母曾经给自己设计的未曾完成"宏伟蓝图"拿过来让孩子来替你去完成。曾经犯错改了就不是问题，相同的错误重演就是问题了。少年的时光是金色的、自由的、和快乐的，我们要做的只是“引导”和“鼓励”。
我们认为婷婷只是个平凡的小女孩，我们没有给她设计任何的远大理想，我们只是希望她开开心心上学，开开心心生活，健康的成长。所以考试成绩不理想时，我们更多的是要帮助她找出差错的原因，而不是开口就责骂她，对于因粗心大意的小毛病偶尔提提，不是揪住不放。尊重她自己兴趣爱好的学习选择，但也要监督她对自己的选择不要随便更改或后悔，培养她自己独立决定的意识是不可以冲动和随意的。要统一家庭的教育思想和规则，由于家庭结构问题，老人都会把孩子当做“宝”来喜欢或讨孩子开心。如果祖辈和父母的意见不统一时，会使孩子无所适从，孩子对大人们的洞察力也是很强的，时间一久，在家长的意见不统一时，孩子就会利用家长的意见分歧而“投机取巧”，家庭和睦联盟，是培养孩子的规则意识、纪律感的最好教材。所以我们平常对孩子的教育有意见分歧时，都要采用背靠着孩子的沟通方式，而不要当着孩子的面前争执不休。
父母要学会尊重孩子，随着孩子年龄的逐步增长，孩子开始学会独立思考，不再盲目服从；平时我们多采用沟通办法，口气婉转，放下架子，蹲下来和孩子讲话，减少居高临下的家长制批评作风。在与孩子沟通时，一定要认真聆听她说话，让她感到父母对她的重视与尊重，这样孩子小小的自尊心就会被树立起来，她也会在与大人的谈话中，认真思考自己想的和做的，表达自己的意见，这对孩子的理性思维习惯也有良好的帮助。当然大人在和孩子交流的时候，也应该注意一些细节，这样才能比较迅速的和孩子进行良好的沟通，比如说看电视、玩电脑时间长了，我们采用“提醒制”，告诉她再过几分钟该休息了，应该保护好自己的眼睛等等。()有一种饱和原则，就是孩子们惯有的厌烦心情。虽然强烈的想拥有目的，也能够体会把事情做完的乐趣，但是因为课程繁多在内心产生阻力，无法持续主动地去做事，如果把要求的水准降低，课业的份量减少，继续培养孩子在低潮时的活力，那么他们在低潮过后，又会升起责任心，更主动地去做功课。
在填鸭式的教育模式下，学习本身就是一种模式化的过程，甚至谈不上喜欢不喜欢，不管孩子对学习有兴趣还是没兴趣，都得坐在书桌前把课本一遍又遍地看，这也是一个让孩子产生倦意的起因。
我们提出四个建议：
1、多给孩子讲一些励志或典故。
2、用近期的学习目标来鼓舞孩子。
3、改掉孩子三分钟热度的习惯。
4、鼓励孩子暂时落后是为最后的冲刺保存实力。
父母是孩子最好的老师，父母应该注意平时生活中的细节问题，做好榜样，带好头。和孩子一起读书学习，营造读书学习的氛围，偶尔也以向孩子“请教”的方式培养孩子多读书学习、做一个有知识的人的自豪感。别在孩子面前评判老师和他人，多和其他孩子的家长学习交流孩子的教育方式和经验，做一个有爱心、包容心的家长。
篇三：家长育儿心得
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一、尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书与碟子，让她自己学会放，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己再讲一次给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二、尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三、注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，出类拔萃，值得骄傲，但我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
篇四：家长育儿心得
要说我的育儿心得真的没什么，大家都初为人母，一切都得摸索。宝宝一天天长大，我也和她一起慢慢成熟，怎样理解孩子，学习探索教育培养孩子的方法，让孩子健康的成长。
点点是一个脾气很倔的孩子，但又是一个“吃软不吃硬”的乖孩子，你越对她凶，她就越哭闹得厉害，你要是蹲下来好好和她说，反而会乖乖听话，懂事的让我们吃惊，跟小大人一样。所以我经常和她互换角色，让她来当我的姐姐甚至妈妈，她会一一告诉我这个要这么做，那个不可以这样做，之后她也就慢慢改掉了平时不好的习惯，而我达到了预先的目的，感觉何乐而不为呢？
孩子的性格也不是先天的，后天的培养很重要，点点虽然有脾气，但很爽直，我不喜欢孩子像个牛皮糖那样粘。她就是哭也不会很长时间，在她没完没了的时候，我们就采用转移的方式，比如她吵着要去哪儿哪儿玩耍，或者买什么什么玩具的时候，我会突然说“哎呀，昨天爸爸买的那个玩具怎么不见了？”她就马上不闹而是去把那个玩具找不出，还说“你看呀，不是在这吗？”早上孩子往往会赖床，特别是冬天，闭着眼睛缩在被窝里不肯起来，我就拿了一样东西，在她耳边说“看看这是什么呀？”“你知道吗，今天亲公给你买了什么好吃的吗？”她马上就清醒过来，呵呵，还屡试不爽呢。但有时候也会很无理取闹，这个时候什么大道理都不管用，那就不理她，把她晾一边，全家人步调一致，她会哭到东哭到西，然后有个“好人”就站出来，跟她讲道理，这个时候她马上止住哭闹，还一个劲的说“妹妹乖，妹妹不哭了”我们全家就马上会意的笑起来。孩子还小，我们的教育都是正面的，从来不恐吓她，说什么大灰狼来啦，妖魔鬼怪来吃宝宝啦，也从来不把孩子关到黑房子里。不能给孩子稚嫩的心灵留下阴影。老师经常表扬她的小手很巧，我们大人当然很受用，可这也是她每每把家里搞的一团糟后才出的结果，让她收拾干净，必是不愿意的，只有说我们一起来比赛看看谁收拾的最干净哦！她才会跟上了发条的机器人一样兴奋的干起来。孩子从小就好学好动，最会模仿大人的样子，看到我们搞卫生，她就抢着抹桌子扫地，看到她拿了餐巾纸沾了水到处擦，尽管有的时候反而弄脏了，可是看到她认真快乐的样子，我们就都开心了！我们全家还常常跟她一起互动，比如她带上围兜，拿了锅碗瓢盆做饭，还煞有介事的来问这个“你想吃什么菜”，那个“你想吃什么菜”，我们都认真的说“我要吃蛋炒饭”，“我要吃清蒸鱼”，于是她就说好的，马上做。一会就端上来给大家吃，我们就装作吃的津津有味的样子，还不住的夸奖说“真好吃，真香”，她马上咯咯地笑个不停。
孩子是一张白纸，什么好什么不好，什么该做什么不该做，对他们来说没有一点概念。刚到学校什么都不懂，老师发红花，她扔掉，因为她不喜欢，有的小朋友做了不对的事，老师为了教育大家，让他们站到上面给大家讲什么是不对的，可她会跟他们一起站到上面，这个时候就配合老师对孩子进行耐心的教育，结合在家的表现，她也喜欢玩水，比如把好多器皿在水龙头上冲洗，一来把身上的衣服都弄湿了，二来还浪费了水，我们就跟她说衣服湿了要咳嗽，浪费水是错的，结合南方干旱的事，给她讲南方的小朋友因为没有水而不能洗澡啦等等，让她懂得要节约用水。现在她还经常给我们大家发小贴纸呢，边发边说谁表现好就发小贴纸给她，我们全家都是她教育的对象呢。
孩子从小就有虚荣心，喜欢争第一。开始的时候她看到自己不能得第一了就赖皮，一定要我们等她让她，有时候干脆哭闹，这时我就教育她：第一是要自己努力争取的，而不是要大家让给你，在学校里也是一样的，其他小朋友得第一，那是人家的本领大，你要得第一就要跟人家竞争，得到第一是很光荣的，别人得第一你也该为朋友高兴。慢慢的她懂了，再也不会因为没有得到第一而哭闹了。
因为身体的原因，我们还是会惯着她一点，看着她咳嗽咳的喘不过气来我们都会很心疼，可是医生不让吃甜的，我们就和她说等身体好了吃，结果到超市看看这个甜的，那个又是甜的，说怎么都是甜的呀，讨厌死了！我听了又好笑又怜惜，希望她早早地把身体养好，做一个健康的宝宝！
点点超喜欢跳舞，说的具体一点就是扭屁股，每次都让我打开手机里的音乐，然后让我们坐好，她就开始舞起来了。其实从她六个月的时候就开始对音乐有感觉了，总能抓住节拍，扭的很欢，而且是自编自演，而我们只需要当她的观众就行了，结束了还要鞠躬致谢呢。有时还要唱上一段，虽然有的歌词唱不全，但我们都笑着给她鼓掌，所以她就更喜欢舞蹈了吧，而我们全家也一致决定要她去学拉丁舞，绝对不埋没她的这个小天分。
其实，我并没有要她有多聪明、多能干，顺其自然，告诉她生活的常识、做人的道理，我觉得就够了。幼儿园是孩子最快乐的地方，是孩子的天堂，是最先感知的大家庭，让他们有节制的玩耍，认知，让他们知道尊老爱幼、亲切待人、友爱同学、关心别人，做一个善良的好孩子，首先是做人，其次是学习，身心都健康这就足够了。
和宝宝在一起，自己常常也会变成小小孩，甚至一家人都会变成小小孩，亲婆常笑称全家都要变弱智了。我们用她的心感受这个世界、解读这个世界，亲爱的宝宝，希望你健康成长，这是我们每个家庭的希望，也是全社会的希望！