六个月的实习感想。
每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。将读过的东西，把最受感触、最重要的部分做为中心来写。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，每一次心得体会可以一直更新迭代自己的想法。怎么才能在写心得体会时更全面呢？或许你需要"六个月的实习感想"这样的内容,希望你更多关注本网站更新。
实习是每个人必须经历的十字路口之一，我们结束了学生的路程，从此踏入社会。
进入实习，它就意味着人生一个新时期的到来告别学校走入社会。社会是个大的集合，不管是以前的学校还是现在的实习单位都同属这个集合。这几个月来，给我感觉学校纯一点，单位复杂一点。不过我知道不论学校还是单位其实都是社会的缩影。实习的真正目的就是让我们这些在校的学生走入社会。社会是形形色色、方方面面的，你要学会的是适应这个社会而不是让这个社会适应你。
刚刚走进社会不适应是正常的。人有的时候很奇怪：心情或者更准确地说是热情往往会因时间、环境、所经历的事而起伏。就像我对境界一词的理解：人与他所受教育、所处环境、所经历对事物的理解、判断、预知的程度就是这个人的境界。实习让我有所感悟，那么现在就让我结合我实习期间的经历来介绍一下我这六个月来的实习心得体会。
第一章：初出茅庐
经学校安排，于20xx年xx月xx日正式进入五洲会议中心工程部弱电组实习。那时的我心潮澎湃，热血沸腾。终于可以换一个环境了，十几年的在校生活让我都有些麻木，现在施展拳脚的空间有了，我准备大干一场。
在新的环境里什么东西都是陌生的，都要从零做起，就是说还要继续学。在校学的都是理论，现在要上升到实际动手操作，这对我们这些刚走上工作岗位早已习惯在校学习的学员来说是个不小的挑战：因为这里没有教学书，有的只有发现问题解决问题培养自己的判断力动手能力。还有我所学的物业管理工程设备专业与我所实习的酒店弱电有一定差别：很多设备设施我从来没有使用过。我认为既然实习，那就从小事做起，不会没关系可以从实践中学，因为我明白一点：实践可以反映理论。
二战时期的巴顿将军曾有一句名言：you are here to fight!你到这就是为了战斗!不错，在工程部也是这样的。工程部首先注重的是安全。安全，个人安全，设备设施安全，设备设施运行安全。所以上至领导下到班组主管师傅们都是非常严格要求我们的，我们对工作的内容可以暂时不会，但对安全绝对不能忽视。
弱电组的工作都是实际动手操作。每次只要有活儿，我都主动和师傅一起去，哪怕是给师傅拿工具跑腿我都愿意，因为我认为这就是实践操作的基础，这就是在工作当中的学习。
经过师父的传帮带和自己的努力，一段时间后，我掌握了一些工作的操作基础，并能独立操作了。
第二章：新兵的成长
今年是个不平凡的一年，因为奥运在北京召开。早在上世纪初就曾有人期盼我们什么时候可以举办一次奥运会，可在当时因为种种原因我们中国没有实现愿望。新世纪的到来奥运会将在20xx年xx月x日在中国的首都北京召开，圆了几代中国人的梦想。更振奋人心的是我们的企业，我们的酒店有幸成为20xx年奥运会签约酒店，承担运动员媒体记者工作人员的接待任务，在这双喜临门之际我们工程部的上上下下更是不敢掉以轻心，本着更快、更高、更强的奥运精神与我参与、我奉献、我快乐的目标为奥运接待任务保驾护航，而且我们也确确实实这样做了。
我来的时候是20xx年xx月，从我来就觉得这个部门特别忙：从设备设施的调试，检修到零件的强度性能、工具的损耗程度甚至影响工具零件设备设施的微小因素也都小心地发现并妥善解决了。酒店一方面要为奥运接待做准备，一方面又要正常营业，时间确实很紧，任务确实很重。我所在的弱电组主管严师父他是正常班，可是他又哪一天正常下过班?工程部副经理蔡工、赵工以及工程部下属班组的老师傅们又有那一个按正常休息了?春节刚刚过去不久，土建组的郭师傅大年初二就为更换电梯施工的事来单位加班，此外，强电组邵师傅、水组贾师傅机修还有我们弱电组的严师父在初四甚至更早就来到了酒店加班。工程部经理及副经理蔡工、赵工就更是以身作则。
这些师傅大都已过不惑之年，有的已过知天命直奔花甲之年。古人有云：三十而立，四十不惑，五十知天命，六十花甲。这些老师傅那个没有父母，那个没有妻儿，那个没有家庭?辛辛苦苦工作一年了，谁不想回家?谁不想团团圆圆地吃顿团圆饭?但他们舍小家为大家，这要感谢他们家人的鼎力支持，这不更体现他们做人无私的崇高精神吗!
五月一日媒体记者入住，沙总曾说：今年是奥运年，决战年，我们工程部会把奥运接待任务确保各项设备设施安全运行当作一场战役来打，现在志愿者已经到位，测试赛的运动员应经入住，我们的各项设备设施运转正常，经受住了考验，可谓首战告捷。良好的开端等于成功的一半，此时我们不敢放松，我们时刻牢记发扬五种精神，强化五种责任，做到三知，三会安全第一位。我们会静等奥运会的到来。
《六个月的实习感想》第一节结束，在第一节里面，本文主人公讲述了他刚踏入社会、走进实习慢慢成长的过程，下一章我们将看到主人公在实习期间的表现以及亲身奋斗。
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六个严禁的心得体会
教师既是知识种子的传播者，又是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。
教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识和思想进步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样才能为人师表。教师素质重在师德，教师职业道德充分体现了教师特有的职业思想、职业情操。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。这就要求教师既要有良好的职业道德、健康的心理素质和为祖国教育事业无私奉献的敬业精神，还要有新时代所推崇的新思想，新观念，要有探索精神和创新精神。
教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德，但许多教师并没有把道德规范、准则内化，因此，他们在实际教学中表现出言行不一致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。教师道德是教师的灵魂，简称“师魂”。
师爱是师德的灵魂。教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”因为教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。”
师德不仅是教师个人问题，也是教师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但毕竟还只是小范围的事。教师群体如果风气不好，特别是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演变为整个教育行业的道德问题，这时的不良师风就演变为教育行业的不正之风了。
邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”教育的目标是“德才并重，以德为主”。具体的归位，就是依靠自己良好的职业道德去影响每一位学生。要说何为良好的职业道德，在我看来，道德的好坏并无严格的法律依据，它随人们的思想观念体现于非正式的舆论之中。所谓的明善恶、秉正义、知荣辱等都是人们意象中的代名词。所以我说，道德立于心、工作成于手。作为一名教师就应该现身说法、以身示范，培养自己良好的师德，在师德中体现自我价值，实现良好的教育目的。
温总理政府工作报quot;六个必须quot;感想体会
2016年3月5日，十一届人大会议一次会议在北京正式开幕，温家宝总理在大会上做政府工作报告，他在回顾过去五年所取得的成绩后说，在五年的实践中我们积累了许多宝贵的经验，第一就是“必须坚持解放思想。”第二就是“必须坚持落实科学发展观。”第三就是“必须坚持改革开放。”第四是“必须坚持搞好宏观调控。”第五是“必须坚持执政为民。”第六是“必须坚持依法行政。”这六个“必须”既是温家宝总理和政府总结出的发展实践的经验，是我国近些年来不断取得社会进步的根本原因，也是我国不断克服各种困难面对各种复杂局面但无往而不胜的根本原因。
必须坚持解放思想。解放思想是我们党的光荣传统，在中国共产党八十多年的发展历程中，每在重大历史关头，都是因为坚持解放思想，事实求是，从而取得了一次次的胜利。但解放思想绝不是标新立异，更不是随意地蛮干盲来，解放思想要坚持一切从实际出发这个根本点。这一点温家宝总理在报告中有明确的表示，那就是“一切从实际出发”。只有在尊重实际，尊循客观规律的基础上大胆创新，大胆实践，才会取得更大的成绩。解放思想和事实求是是紧密相联的。
必须坚持落实科学发展观。科学发展观是党的十七大确立的发展中国特色社会主义重大战略思想，是我国经济社会发展的重要指导方针，是我们党三代领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是我们党的理论武器。总理在报告中表示：只有深入贯彻落实科学发展观，才能实现经济社会又好又快发展，促进社会和谐。这是很实际的。
必须坚持改革开放。今年是中国改革开放三十周年，可以说正是由于我们坚持了改革开放的基本国策，三十年后的今天才取得了令世人瞩目的成绩。可以说，没有改革开放，就没有今天日新月异的中国。尽管三十年间，曾经有人对改革开放提出质疑，但时至今日，坚持改革开放已成为从上到下的共识。固守传统，墨守陈规，是没有出路的。改革开放过程中可能走弯路办错事，但这绝不是否定改革开放的理由。正如温家宝总理在报告中所讲：“改革开放是决定当代中国命运重大而关键的抉择。开放也是改革，开放兼容才能强国。”
必须坚持搞好宏观调控。市场经济绝不是没有任何规矩的自由经济，政府对市场经济的调控和引导是大有作为的，市场经济只有在经济手段、法律手段等宏观调控之下才会有序发展。正如温家宝总理在报告中所讲的那样：只有把市场机制和宏观调控有机结合起来，才能保证整个经济充满活力、富有效率、持续健康协调发展。
必须坚持执政为民。这是我们发展的第一要务，也是我们发展和改革的中心任务。一切依靠人民，一切为了人民。十七大报告在阐述科学发展观中时说“第一要务是发展，核心是以人为本”。从实际上说，国家所做的一切都是为了人民的安居乐业，为了人民的生活幸福。正如温家宝总理在政府工作报告中所讲：政府的一切权力都是人民赋予的，执政为民是各级政府的崇高使命。我们要牢记全心全意为人民服务的宗旨，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，作为政府工作的出发点和落脚点。更加注重保障和改善民生，特别要关心和解决城乡低收入群众的生活困难，使全体人民共享改革发展成果。只有坚持一切属于人民，一切为了人民，一切依靠人民，一切归功于人民，我们的各项事业才能获得最广泛、最可靠的群众基础和力量源泉。
必须坚持依法行政。建设法治国家是我们近些年来的一项基本任务，是我国快速健康发展的一个基本要求和保障。而打造守法政府是重中之重，只有各级政府都能依法行政，做守法政府，才能大力推进政府职能由管民型政府向服务型政府转变，才能从根本上改变政府作风和形象，才能有利于我国进行的改革开放伟大事业。正如温家宝总理在报告中所讲的那样：只有全面推行依法行政，努力做到有权必有责、用权受监督、侵权要赔偿、违法要追究，让权力在阳光下运行，才能保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益。
温家宝总理在政府工作报告中的这“六个必须”，内涵极为丰富，笔者以为，在这个必须中，执政为民是一个根本，也应成为其它五个必须的中心，也就是说，其它五个必须都是在围绕着执政为民这个根本而运转的。我们无论是坚持解放思想也好，还是坚持科学发展观，进行改革开放，以及依法行政，目的都只有一个：那就是让人民生活好起来，让人民能够安居乐业，在此基础上做到民富国强。这是每一个中国人的梦想和奋斗目标，我相信，有了总理的五个必须，有了中央政府的坚定决心和信心，我们一定能迎来一个更加美好的明天。
六个为什么学习心得
为扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入学习实践科学发展观，帮助广大干部群众深入把握社会主义核心价值体系，中央宣传部理论局组织编写了《六个为什么对几个重大问题的回答》(以下简称《六个为什么》)一书，近日已由学习出版社出版，在全国发行。
《六个为什么》一书的出版在干部群众中引起强烈反响。大家一致认为，这本理论著作观点鲜明、分析深入、阐述生动、通俗易懂，大大深化了人们对中国特色社会主义理论体系的认识和理解，是切实把握社会主义核心价值体系非常有用的学习辅助读物。
润物无声的马克思主义理论著作 《六个为什么》一书中回答的几个问题，关系到我们党、我们国家坚持什么样的指导思想、坚持走什么样的道路、坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度以及是否继续坚持改革开放不动摇、不懈怠、不折腾等重大问题。可以说，其中任何一个问题都关系到国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。
一本优秀的理论著作不仅要立场坚定，旗帜鲜明，而且要说理深透。《六个为什么》一书既体现了马克思主义的立场、观点和方法，又深入浅出，体现了贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求。
《六个为什么》给我们的一个重要启示是，理论只有以人民群众喜闻乐见的形式和语言表达，才能为人民群众所掌握，才能真正把理论转化成为改变世界的强大力量，发挥武装头脑、指导实践、推动工作的作用。
深入回答干部群众关心的重大问题
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们国家在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，人民群众对党的理论路线方针政策越来越认同、越来越拥护。
同时，人们也看到，思想理论领域围绕着价值理念、发展道路、发展模式等问题的争论也十分激烈。
《六个为什么》所列的问题，涵盖了经济、政治、文化、社会、党建等各个领域，如为什么不能搞指导思想的多元化、为什么不能搞三权分立等等。这些问题既复杂尖锐，又不可回避，急需得到权威性和科学性的解答。
《六个为什么》鲜明地回答了在新世纪新阶段，我们党用什么样的指导思想和精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、靠什么样的政治制度和经济制度推进中国特色社会主义事业、以什么样的方式和发展手段促进经济发展和社会进步等一系列问题。
通过学习《六个为什么》，坚定了大学生对马克思主义的信仰，提高了大学生辨别理论是非、自觉践行社会主义核心价值体系的能力和水平。
在用中国特色社会主义理论体系教育学生，积极推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的工作中，迫切需要既有理论深度又通俗易懂的权威性辅助读物，《六个为什么》正是这样一本有用管用的好书。
高校要将社会主义核心价值体系作为思想政治教育的主要(！)内容，引导大学生树立正确的观念，《六个为什么》的出版，为高校提供了一本好教材，十分必要，十分及时，高校学生要把这本书作为理论学习的重要辅助读物，切实让这本书充分发挥作用。
六个为什么学习心得（2）：
今年是伟大的中华人民共和国六十年华诞。1949年，毛主席庄严的在天安门上宣布，中国人民站起来了。从此，人民当家做了主人，彻底推翻了压在头上的三座大山。1978年党的十一届三中全会开启了三十年的改革开放。经过30年的改革与开放，人民的生活发生了翻天覆地的变化，国民经济以每年10%以上的速度向前发展，一举成为世界经济大国的第三位。历史告诉我们：改革开放是中国走向繁荣富强的必由之路，我们必须坚持改革开放不动摇，决不走回头路。
1. 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择
党的十一届三中全会，给中国这艘巨轮指明了前进方向。这次会议作出了把党和国家的工作中心转到经济建设上来、实行改革开放的伟大抉择，实现了新中国成立以来我们党历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。30多年来的奋斗荡气回肠，改革开放的成就举世公认，奏响了一曲气壮山河的恢弘乐章。30多年来，我国初步实现了发达国家上百年才能取得的成就，社会主义市场经济蓬勃发展，创造社会财富的活力竞相迸发，源泉充分涌流，经济实力、综合国力、人民生活水平都上了大台阶，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。这场历史上从未有过的大改革大开放，使中华民族大踏步赶上时代前进潮流，迎来伟大复兴的光明前景，社会主义中国巍然屹立在世界东方。
2. 改革开放的方向和道路是完全正确的
在改革开放过程中，我们党始终强调，改革开放是社会主义制度的自我完善和发展，而不是要改掉社会主义制度。社会主义市场经济是社会主义基本制度和市场经济体制的有机结合。事实雄辩地证明，改革开放的伟大实践是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;只有坚持改革开放，才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。
践行“六个坚持”永葆先进本色
胡锦涛总书记提出的保持共产党员先进性“六个坚持”的基本要求，是新时期共产党人的行为准则。作为管党员，管干部，管人才的组工干部，既然承担着“管”的任务，无疑要担负起“带头”的责任，要坚决按照这一要求，结合实际进一步明确先进性的具体标准，自觉履行党的根本宗旨，永葆共产党人的先进本色。
一是带头学习理论，在理想信念上保持先进性。
每个党员首先应该回答：“我是谁？”的问题。对于这个问题，马克思的回答是：我是人民的“公仆”；毛泽东的回答是：我是人民的“勤务员”；邓小平的回答是：“我是人民的儿子”。在新时期，孔繁森、郑培民、牛玉儒用自己的生命、用对党的坚贞信念和对人民的赤诚之情，对“我是谁？”这个问题作了最生动的诠释。作为组工干部，必须带头加强理论学习，带头坚定共产主义信仰，坚定社会主义信念。
二是带头求真务实，在党性原则上保持先进性。
坚持党性原则是对组工干部提出的最基本的要求。作为组工干部，必须带头坚持原则，带头讲真话、讲实话、办实事、求实效。自觉以“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，以坚强的党性模范地执行党的组织路线和各项方针政策。
三是带头尊重民意，在公道正派上保持先进性。坚持公道正派，是组工干部最基本的职业道德。作为组工干部，必须保持公道正派之心、增强公道正派之能、提高公道正派之效。自觉摒除各种私心杂念，在选拔干部、发展党员、推荐人才等各项工作中，都要严格坚持标准和程序，始终以人民满意不满意、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作的最高标准，努力为党和人民选好人用好人。
四是带头开拓创新，在以人为本上保持先进性。
组织工作是做人工作的，能不能很好地坚持以人为本，直接关系到能否真正落实科学发展观。要创新组织资源的优化配置，加快干部人事制度改革，形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的选人用人机制。要加强对班子和干部的实绩考核，加强对班子搭配结构、干部的个人专长的研究，努力把班子搭配好，把干部和人才通过科学的方法和途径用到最合适的地方，最大限度地扬长避短，最大限度地调动人的积极性和创造性。
五是带头维护团结，在凝心聚力上保持先进性。
作为组工干部，必须带头讲团结、顾大局。要发扬民主，体现集中，科学决策，充分发挥领导班子集体领导的优势；要团结群众，带领群众，引导群众，集民智，聚民力，谋民富，真正形成牢不可破、坚不可摧的坚强集体，形成加快发展的强大合力。
六是带头廉洁自律，在树立形象上保持先进性。
作为组工干部必须做到要求别人做的，自己带头先做；要求别人不做的，自己带头不做；要求别人做好的，自己带头做好。严格按照组织工作的规章和程序开展工作，做到坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松。要管好家里人，保证不以自己的名义谋取私利。要管好身边人，带好队伍，自觉践行组工干部坚持廉洁自律和公道正派的公开承诺。
六个为什么读书心得体
六个为什么读书心得体
六个为什么读书心得体
《六个为什么—对几个重大问题的回答》全书围绕“为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞‘三权分立’；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一的公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路”等六个问题，用鲜明的观点、深入的分析、生动的事例、透彻的说理，进行了深入浅出的回答，具有较强的针对性和说服力。
《六个为什么》紧密结合广大干部群众特别是青年学生的思想实际，站在理论与实践、历史与现实、中国与世界相结合的战略高度，对事关我们党、我们国家前途与命运的六个重大问题作了深入浅出的回答，是推动当代中国马克思主义大众化的有益尝试。高等学校担负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。高等学校的教育工作者、理论工作者要善于把握青年学生的特点，把握时代的特征，更加自觉地贴近实际、贴近生活、贴近群众，努力做好当代中国马克思主义大众化工作，不断提高理论武装的效果。
《六个为什么》一书涉及的六个问题，关系到我们党和国家坚持什么样的指导思想，坚持走什么样的道路，坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度，以及如何继续坚持改革开放不动摇本文。其中任何一个问题都关系到党和国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。这些问题是广大高校师生密切关注的问题，对这六个问题进行深入浅出的回答，既有重大的理论意义，也有重大的现实意义，必将有助于高校师生深化对社会主义核心价值体系的认识和理解。
《六个为什么”》是一本推动当代中国马克思主义大众化的优秀读物，是思想政治理论课的辅助教材，也是教育战线各级党组织开展思想政治教育的重要学习材料。各地各高校要把学习《六个“为什么”》同扎实推进社会主义核心价值体系建设、同当前正在开展的深入学习实践科学发展观活动以及“我爱我的祖国”主题教育活动等紧密结合起来，充分利用好这本书，最广泛最充分地调动各方面的积极因素，不断深化社会主义核心价值体系在党员干部、师生员工中的认知，积极推进马克思主义理论研究与建设工程，深入研究中国特色社会主义理论体系，引导广大师生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦，增强爱国情感，充分展现广大师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，在校园内唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。
作为一名高校教师要充分认识到建设社会主义核心价值体系，既是一个重大的现实课题，又是一项长期的历史任务。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以高度的政治责任感和历史使命感，进一步抓好思想理论建设工作，以更加昂扬的精神状态、更加优异的工作成绩迎接新中国成立60周年。
“六个为什么”学习心得体会
中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”》一书的出版，是贯彻落实党的十七大精神、推动当代中国马克思主义大众化的具体行动，是新时期党的理论宣传工作的创新之举，必将对解决一些深层次思想认识问题、加强社会主义核心价值体系建设产生重要影响。该书有四个突出特点：
一是政治性强。全书贯穿的一条主线是，我们同各种敌对势力和非马克思主义思潮在意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系和资本主义价值体系的较量，必须把建设社会主义核心价值体系作为重要的基础工程、战略工程抓紧抓好，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。该书从理论和实践的结合上讲清楚了必须坚持什么、不能搞什么，政治性强，导向作用突出。
二是针对性强。该书紧密结合人们的思想实际，从问题出发，不回避矛盾，不绕圈子，着眼于回答干部群众关心的重大理论和实际问题，力求把道理讲清楚、说明白，具有鲜明的针对性。
三是说理性强。该书紧密结合我国近现代160多年的历史、新中国成立60年的历程、改革开放30多年的现实，深刻地阐明了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，坚持改革开放不动摇，逻辑性强，说理透彻。
四是可读性强。该书坚持从实际出发，紧紧围绕六个“为什么”对社会主义核心价值体系进行阐释解读，摆事实、讲道理，深入浅出、通俗易懂，文风朴实、文笔生动，具有很强的吸引力、感染力和说服力。
高等教育的核心任务是培养人才。把社会主义核心价值体系建设作为思想政治教育的主要内
六个为什么读书心得体第2页
容，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对于培养千百万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。当前，我们要紧密结合高校和大学生思想实际，重点做好三个方面的工作：加强研究与教学，切实做好社会主义核心价值体系“三进”工作。结合新形势，在前一段工作的基础上，继续组织高校哲学社会科学工作者围绕“六个为什么”，深入开展理论研究；通过进一步加强学科建设、教材建设和教学体系建设，更好地推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，使其为广大学生所感知、所认同、所接受，内化为价值观念，外化为自觉行动。
创新体制机制，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把各方面的力量动员起来，把各方面的资源整合起来，形成加强社会主义核心价值体系建设的强大合力。加大学校内部育人力量的整合，将社会主义核心价值体系融入国民教育的各个阶段、各个方面，体现在育人的各个环节；建立健全教育机制互联、教育功能互补、教育力量互动的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，推动学生思想政治教育由学校向家庭辐射、向社会延伸，实现学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，努力构建全员、全方位、全过程育人的工作格局。
维护高校和谐稳定，用社会主义核心价值体系引领校园思潮。准确把握国际国内形势发展变化对大学生的影响，有针对性地加强和改进思想政治教育；以理想信念教育为核心，用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑；坚持把立德树人作为根本任务，始终做到育人为本、德育为先；坚持把思想政治理论课作为主渠道，把日常思想政治教育作为主阵地，狠抓主渠道、主阵地不放松。
践行“六个坚持” 永葆先进本色
胡锦涛总书记提出的保持共产党员先进性“六个坚持”的基本要求，是新时期共产党人的行为准则。作为管党员，管干部，管人才的组工干部，既然承担着“管”的任务，无疑要担负起“带头”的责任，要坚决按照这一要求，结合实际进一步明确先进性的具体标准，自觉履行党的根本宗旨，永葆共产党人的先进本色。
一是带头学习理论，在理想信念上保持先进性。
每个党员首先应该回答：“我是谁？”的问题。对于这个问题，马克思的回答是：我是人民的“公仆”；毛泽东的回答是：我是人民的“勤务员”；邓小平的回答是：“我是人民的儿子”。在新时期，孔繁森、郑培民、牛玉儒用自己的生命、用对党的坚贞信念和对人民的赤诚之情，对“我是谁？”这个问题作了最生动的诠释。作为组工干部，必须带头加强理论学习，带头坚定共产主义信仰，坚定社会主义信念。
二是带头求真务实，在党性原则上保持先进性。
坚持党性原则是对组工干部提出的最基本的要求。作为组工干部，必须带头坚持原则，带头讲真话、讲实话、办实事、求实效。自觉以“”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，以坚强的党性模范地执行党的组织路线和各项方针政策。
三是带头尊重民意，在公道正派上保持先进性。坚持公道正派，是组工干部最基本的职业道德。作为组工干部，必须保持公道正派之心、增强公道正派之能、提高公道正派之效。自觉摒除各种私心杂念，在选拔干部、发展党员、推荐人才等各项工作中，都要严格坚持标准和程序，始终以人民满意不满意、赞成不赞成、高兴不高兴、答应不答应作为工作的最高标准，努力为党和人民选好人用好人。
四是带头开拓创新，在以人为本上保持先进性。
组织工作是做人工作的，能不能很好地坚持以人为本，直接关系到能否真正落实。要创新组织资源的优化配置，加快干部人事制度改革，形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的选人用人机制。要加强对班子和干部的实绩考核，加强对班子搭配结构、干部的个人专长的研究，努力把班子搭配好，把干部和人才通过科学的方法和途径用到最合适的地方，最大限度地扬长避短，最大限度地调动人的积极性和创造性。
五是带头维护团结，在凝心聚力上保持先进性。
作为组工干部，必须带头讲团结、顾大局。要发扬民主，体现集中，科学决策，充分发挥领导班子集体领导的优势；要团结群众，带领群众，引导群众，集民智，聚民力，谋民富，真正形成牢不可破、坚不可摧的坚强集体，形成加快发展的强大合力。
六是带头廉洁自律，在树立形象上保持先进性。
作为组工干部必须做到要求别人做的，自己带头先做；要求别人不做的，自己带头不做；要求别人做好的，自己带头做好。严格按照组织工作的规章和程序开展工作，做到坚持原则不动摇,执行标准不走样,履行程序不变通,遵守纪律不放松。要管好家里人，保证不以自己的名义谋取私利。要管好身边人，带好队伍，自觉践行组工干部坚持廉洁自律和公道正派的公开承诺。
