走近父母的主题班会策划书。
若想要事情顺利进行，就必须提前撰写方案。如果我们的任务十分庞大且重要，我们通常需要提前准备好方案，方案可以指明工作目标，那么方案要写哪些内容呢?小编特别编辑了“走近父母的主题班会策划书”，感谢您的参阅。
教育要求：通过本次队会，知道父母的伟大，具体落实于实际的行为习惯中。
准备工作：幻灯、资料
活动过程：
一、导入主题，体会父母恩情。
1、教师吟诵《游子吟》，并让学生说说这首诗是歌颂什么的。
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
2、让学生说说自己的父母是怎样关心自己的。
二、体验感恩。（通过中国古代二十四孝故事让学生体会到人应当学会感恩）
故事一：黄香温席
故事二：卧冰求鲤
三、学会感恩
1.感恩父母
讲述一个在汶川大地震中发生的真实故事，用心去感受一个母亲对儿女那无以言表的爱。
2、下面让我们来随机访问几位同学，测测我们的孝心。
（1）、你爸爸妈妈的生日分别是_________、_________。
（2）、你爸爸妈妈的体重是_________、_________。
（3）、你爸爸妈妈的身高是________、_________。
（4）、你爸爸妈妈穿_______、_______码鞋。
（5）、你爸爸妈妈喜欢颜色是________、_________。
（6）、你爸爸妈妈喜欢水果是________、_________。
（7）、你爸爸妈妈喜欢的花是________、_________。
（8）、你爸爸妈妈喜欢的日常活动是___________、_________。
四、写“感恩卡”
1、分发“感恩卡”。
2、学生在“感恩卡”上写下感激的话。
3、请学生把“感恩卡”上的话读出来。
五、
、拓展活动
让我们利用双休日，用自己喜欢的方式，可以为父母洗次脚，可以为父母递杯茶，也可以唱首歌……来表达我们对父母的恩情感谢。
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初中《走近父母》主题班会教案
父母是离我们最近的群体，但是作为子女，对于父母的了解实为甚少。下面是小编收集整理的初中《走近父母》主题班会教案，希望对您有所帮助！
教学目的：
通过主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。
教学方法：
讨论法，说说、议议。
教学程序
一、课前填写调查问卷
调查学生与自己父母的关系，无需写名字，但需真实填写。
A亲密B比较紧张C疏远和一般
二、根据课前调查问卷统计情况，导入
是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。
三、出示一些图片
1.不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；
2.放学迟迟不愿回家，贪玩。
3.经常煲电话粥
除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？
请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？
请同学们讲讲并说说被父母惩罚责骂或打骂后的感受。
四、从父母角度看孩子，朗读：毕淑敏的孩子，我为什么打你。
（我为什么打你
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人……你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我……
那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。
在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。
你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧……对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗失的钱币、污脏的衣着……我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤一样应该原谅。
第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则……为了让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器――这就是殴打。
假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。
我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免――打是爱。世人将这一份特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。
我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手……每一次打过你之后，我都要深深地自责。假如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。
打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子……
我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。
我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，重要的不是身累，而是心累……
孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。孩子，打与不打都是爱，你可懂得？）
五、从自身找原因
是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？
六、小组活动
写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？
想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？
议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？
说一说，拥有最理想父母的同学说说自己父母的不是。
说说，可以调换父母吗？
七、怎么与父母交流
1.老师说说自己与父母孩子交流的情况？
2.学生说说自己与父母交流的情况。
3.选出一些写得比较好的给父母的一封信，请同学读出来，并把父母的回信也读出。
八、走近父母的方法
1.多向父母表达你爱他们。
2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。
3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。
4.回家和外出主动给父母打招呼。
5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。
九、布置作业
1.做一个表格，列举父母工作之余为家庭做了什么事，花多少时间？
2.给父母送一张卡片，表达你对他们的爱：
3.平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
《走近端午》的主题班会
一、设计背景：
端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培养民族精神的有效途径。今年的端午节是在抗震救灾与支援灾区重建家园的特殊时刻中迎来的，因此围绕“走进端午”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、学生谈感受”等板块，让学生在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，激发学生的民族自豪感和爱国热情。
二、活动目标：
1、通过活动，让学生了解端午节的来历和风俗习惯，同时锻炼学生通过各种渠道（书籍、报刊、网络、他人经验等）获取信息的能力，培养学生的好奇心和求知欲。
2、学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
三、活动地点：四（2）教室
四、活动时间：
五、活动前准备：上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。
六、活动过程
第一课时
教学过程：
一、知识小竞赛。
１、端午节是哪一天
２、端午节的别称有哪些
３、端午节的活动项目有哪些
「参考答案（配合画面）」：
１、每年农历的五月初五。
２、端阳节、重午节、午日节、五月节、浴兰节、女儿节、天中节、诗人节、龙日等等。
３、女儿回娘家，挂钟馗像，悬挂菖蒲、艾草，佩香囊，赛龙舟，比武，击球，荡秋千，给小孩涂雄黄，饮用雄黄酒、吃咸蛋、粽子和时令鲜果等。
二、请学生介绍端午节的由来。
史料记载，公元前２７８年，秦军攻破楚国京都。楚国大夫、爱国诗人屈原「他倡导举贤授能，富国强兵，力主联齐抗秦，遭到贵族子兰等人的强烈反对，屈原遭馋去职，被赶出都城，流放到沅、湘流域。他在流放中，写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇，独具风貌，影响深远（因而，“端午节”也称“诗人节”）」听到秦军攻破楚国都城的消息后，眼看自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，悲愤交加，心如刀割，于五月五日，毅然写下绝笔作《怀沙》，抱石投入汨罗江，以身殉国，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发展成棕子。
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，以此来纪念爱国诗人屈原。
第二课时
教学过程：
一、端午节讲故事
1、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
二、端午话习俗
（一）赛龙舟
（二）话粽子
三、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
（1）《端午》唐文秀
（2）《五月五日》梅尧臣
（3）《端午节的怀念》
四、主持端午赛诗会人小结。
第三课时
包粽子
教学目标
1、指导学生用轻快活泼的声音演唱歌曲《包粽子》，享受端午节的快乐，并通过对歌曲的学习，丰富有关端午节的知识。
2、掌握切分音、附点的节奏，以及延长音的认识，体验二声部的演唱形式。
3、通过引导学生表现歌曲，丰富学生的想象力，满足学生的表现欲，提高学生的创造力。
4、通过看、听、唱、动等音乐学习活动，让学生对中国的民俗有一定了解，鉴赏能力有所提高。
教学重点
通过感受音乐的情绪，准确的表现歌曲，提高学生的鉴赏能力。
教学难点
1、衬词节奏的演唱
2、吐字的清晰度（切分音、附点的运用）
3、延长音的认识
教具
钢琴、多媒体、打击乐器等
教学过程
一、创设情境
师：今天老师给你们带来了一首歌曲，请同学们认真的听一听，并回答老师的两个问题
1、这首歌曲的给你带来什么样的感受
2、你能从歌曲中听出哪些特殊的乐器
初步欣赏歌曲，学生回答问题。
情绪：欢快，活泼……
乐器：锣鼓，镲
师：你们的小耳朵可真灵，今天老师也带来了锣和鼓，想不想当一回小乐手，敲一敲，打一打
生：想！
师：那我们先来敲敲锣。
出示节奏
×·× × × ︱× ××‖
×·× × × ︱×× 0 ‖
1、跟老师来读节奏
2、再加动作（拍手）敲节奏，如果学生敲的不好，没有情绪的话，可以听老师敲的，然后做对比，再把它敲好。
师：哪个小锣手，敲的节奏最动听呢
师：老师觉得这样敲还不够，再给它加点音乐吧，我们一起边唱边敲。
加入音乐。边唱边敲。
师：今天的小锣手个个都很棒，鼓也有点迫不及待了，它也要打一打，我们再一起做做小鼓手，看看你们能不能胜任这个任务呢
出示鼓点节奏
× 0× 0︱ × 0 × 0 ︱
× 0× 0︱ × 0 × 0 ‖
让我们一起敲起锣，打起鼓吧，分小组打节奏
先是说节奏，打节奏，动作（拍腿），然后是唱节奏
二、导入歌曲
师：敲锣打鼓的音乐适合用于什么样的场合呢，谁来说一说
生：过新年啊，……
师：今天我们要学的这首歌啊，是我们中国传统节日的歌曲《包粽子》
揭题：出示歌谱《包粽子》
师：你们都吃过粽子吗
生：吃过
师：什么时候吃粽子呢
生：端午节！
师：哪个同学能向大家说一说端午节的来历呢
生……
播放视频，
师：原来这个粽子啊，还含有深刻的意义呢，它是为了纪念谁啊
生：屈原
师：对啊，这样的一位伟大的爱国诗人永远值得我们怀念，那我们的小乐手也来为这个快乐的节日助助兴吧。
师：找一找刚才的旋律。
师：一起敲起来吧，唱起来吧！小乐手们，准备好了吗
生：准备好了！
再次欣赏歌曲，让学生听音乐拍节奏，唱节奏
三、学唱歌曲
师：小乐手们的表演真棒。我们仔细的观察一下歌谱，你有发现这首歌曲的旋律有什么特点吗
生：有很多一样的地方。
师：是啊，这是歌曲运用了旋律重复的方法，我们把相同的旋律找出来唱一唱吧。
学生来找，师唱一句，学生跟一句，并能说出应该用什么样的语气来演唱，听教师的范唱，进行对比，得出结论。对比有三个点
1、节奏的准确性。
2、情绪的准确性。
难点的部分，教师范唱，由学生来听，自己唱的和老师唱的有什么区别，并请同学之间相互演唱，听听对方唱的是否正确。逐句解决切分音、附点的难点。
3、乐句中有跳跃和抒情的部分，这两者也要进行比较。可以用动作来区分。
有鼓点地方也有两个地方，也要敲出来，唱出来。就让同学们边敲，边唱
然后告诉学生，这是二声部，你们真了不起。
延长音的认识。这样的延长音，用自己的话说说，有什么用呢寄托了人们对远在他乡的亲人的思念之情。
5、学生听音乐默唱歌曲。说说还有什么难点提出后加以解决。
6、学生和着音乐轻轻的哼唱。
7、分组用轻松愉快的声音完整的演唱歌曲。学生敲打（教师为其伴奏）
四、拓展
师：快乐的节日，当然少不了舞蹈，让我们一起去看看小朋友们为端午节带来什么样的表演呢
播放舞蹈《包粽子》
这个舞蹈给你带来什么样的感受，请同学们说一说。让我们分工协作，她们跳舞，我们敲锣打鼓，一起唱起来吧。
五、课堂小结
师：同学们，端午节，是中华民族古老的传统节日之一，它曾经申报世界非物质文化遗产，每到端午节，人们会用各种各样的方式来庆祝节日，这样的习俗会这样一直沿袭下去，因为这代表了中国，代表了中国特有的文化，我们应该坚信，这样的中国文化，总有一天会得到世界的认可。
第四课时
「活动导入」
1、我国有很多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗
2、那么端午节的由来、习俗你们知道吗今天就让我们走进端午节去了解一下。
3、引出主题：“走进端午”主题班会现在开始！
「活动一」端午说由来
（一）端午节别称
1、端午节有哪些别称
2、关于端午节的由来，说法很多，谁能告诉大家（学生交流）
（二）端午讲故事
1、端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于端午节故事传说很多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗
2、学生讲述端午节故事：《曹娥救父的故事》、《屈原投江》。
3、主持人小结。
「活动二」端午话习俗
（一）赛龙舟
1、过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上许多故事传说，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗（学生自由交流）
2、你知道端午节最热闹的习俗是什么吗（多媒体课件：赛龙舟）
3、端午节为什么要进行赛龙舟比赛（学生交流）
（二）话粽子
1、除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。（学生介绍粽子的由来。）
2、一直到今天，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。（多媒体课件：粽子）
3、我国各地方的粽子还各有特色，请几个学生介绍他们了解的各个地方的粽子。
4、歌曲表演《包粽子》
5、主持人小结。
「活动三」端午赛诗会
1、屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。
2、请几位学生朗诵端午节的诗篇。
（1）《端午》唐文秀
（2）《五月五日》梅尧臣
（3）《端午节的怀念》
3、主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深入人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。
「活动四」谈感受，激发情感
1、今年端午节与往年有什么不同你准备怎么过
（学生交流自己的感受。）
2、你想对干旱灾区的小朋友说些什么（学生交流）
3、快板：《民族精神代代传》
4、主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依然留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位伟大的浪漫主义爱国诗人——屈原。
「教师总结」
看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今天的主题班会，也希望同学们用这段话来勉励自己，好好学习，以优异的成绩报答所有关心我们的人。
我的理想和我的父母主题班会策划书
班会活动流程
一、班会主题：我的理想 我的父母
二、活动时间：20xx年x月xx日周四下午三点
三、策划活动地点：教学楼教室
四、策划人：20XX级物流专业辅导员及班委会
五、活动对象：XX物流专业全体同学以及辅导员。
六、策划目的：
为了对同学进行理想主义教育，树立自己在大学阶段人生的奋斗目标，结合亲情教育、感恩教育，让同学深刻了解父母对自己的付出，将自己未来的发展，与回报父母、回报社会，进行紧密连接。将个人命运与祖国发展有机结合，实现同学个人价值最大化。特举办此次xx物流专业我的理想 我的父母主题班会活动。
七、具体策划内容
教室布置：教室的桌椅整体按向后靠，前面留出一块空地供表演。
八、具体策划流程
1、三点班会准时开始。
2、主持人引出班会主题，你的理想是什么?有哪位同学记得父母的生日?
3、具体内容：第一部分：
(1)、观看视频谈感受，筷子兄弟剧情完整版 《父亲》6分钟
(2)、主持人讲解ppT感人亲情故事《一封辛酸父亲的信》3分钟。
背景音乐《时间轴》
(3)、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。
背景音乐《母亲》，MV《天堂午餐》
A表达自己的理想;
B列出自己大学月消费账单及每日学费、生活费支出，此三项与父母收入对比;
C与父母之间的感人亲情故事。
第二部分：
(1)、观看视频谈感受。微电影《路过》老兵 20xx倾情奉献;7分钟。
(2)、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。
背景音乐《烛光里的妈妈》，MV《回家》
第三部分：
(1)、主持人讲解ppT感人亲情故事《大学生算帐算出了哭声》、《一个大学生四年的开销是农民13年纯收入》共计3分钟。
(2)、同学发言，讲述各自对该主题的理解。一个同学，2分钟。
4、表演节目，同学演唱亲情歌曲《父亲》，计2分钟。
5、互动环节，五位同学列出五种现象，现场问答。计3分钟。
6、由辅导员总结《你还能陪父母多少天》，班会在歌声中结束。5分钟。
7、观看视频《这是我们的父亲，母亲!》
九、预期策划效果
明确大学生活目标，完善自身素质，强化亲子沟
十、活动注意事项
1、班会按时进行
2、有较完整的班会记录，由团支书负责。
3、教室与黑板布置合理
4、班会秩序维持较好纪律
5、保持教室清洁和活动气氛
注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《走近父母的主题班会策划书》一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“方案策划书”相关内容，请访问“方案策划书”专题！