人事劳资岗心得体会。
我们会不经意地忘记对手精辟的观点，就像忘记自己愚蠢的想法一样。人是复杂的，尤其是思维，心得也在一直变换。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，心得体会能够给人努力向前的动力。怎样才能将我们需要的心得体会写好呢？下面由小编帮大家编辑的《人事劳资岗心得体会》，仅供参考，欢迎大家阅读。
近期，公司组织全体员工对油库员工XXX同志工作总结中提到的安全隐患进行了学习，并就安全生产问题组织了专题培训，通过这次的培训和学习，体会颇深：
时光荏苒，转眼间从事人事劳资工作已近一年的时间。回顾过往的这些岁月，有汗水有欢笑有收获更有感慨：像是茧室里的毛毛虫，想要破茧成蝶，我更加深知还有很多不足。
我于20xx年6月开始从事人事劳资工作，由于此项工作的专业性很强，而我在这方面又完全是个门外汉，再加之没有老师带，所以一开始我的工作开展很吃力，我也更加的体会到了什么叫万事开头难，不过天无绝人之路，在公司领导和办公室主任的关心下，在同事的帮助和理解下，我变被动为主动，珍惜每一个学习机会努力修炼基本功，提高自己的专业素质，确保了各项工作有序开展。
众所周知，人事劳资工作是一项非常细致的工作，工资、保险、劳动合同等，每一项都和员工的利益息息相关，这就更加要求人事劳资员要严于律己，以身作则，一人为大家，恪尽职守，负责到底。通过近一年来的工作实践，我收获了很多，也对工作中容易出现失误的地方做了一下总结，为了自勉，请大家监督，具体内容如下：
1、严格执行公司制度，做到制度面前人人平等，严的有依据，严的有道理，既要对公司负责，又必须对员工利益负责，因为公司的发展离不开员工，就像船的航行离不开水；
2、时刻保持清醒的头脑，从小做起，小到一个数据、一个符号，要确保准确无误，因为任何一个小错都可能变成大错，虽然古有知错能改善莫大焉之说，但是在人事劳资工作的计算公式里它永远不能作为依据出现；
3、要有独立思考的能力，做事要有前瞻性，及时掌握人事劳资工作相关的政策信息，提高工作的预见性；
4、时刻保持工作热情，把公司利益和员工利益放在首位，尽全力做好本职工作。
自律、认真、把细节做好，把属于自己的事做好，这就是我的座右铭，我将始终微笑以对公司赋予的各项工作任务，用自己的实际行动，恪尽职守，努力做一名合格的人事劳资员。
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特岗教师心得体会
为了提高我们特岗教师的专业素养，进修学校培训部举办了“特岗教师”“热爱岗位、热爱学生”培训活动。我作为一名特岗教师，很荣幸参加了这次培训。此次培训共邀请了四位名师与我们共同分享他们的工作经验与历程。通过此次培训，我感受颇深。
一、让爱在坚守中绽放
“让爱在坚守中绽放”，这是吉林市第二十三中学苗老师通过多年的执教生涯得到的感悟。在讲座过程中，苗老师告诉我们：
1． 做一个学习型的教师。因为你要给学生一杯水，首先你必须至少要有一桶水。
2． 做一个爱事业的教师。在讲座开始前，苗老师提出这样一个问题：“现在有些人是为了生存而生活，而有些人是为了生活而生存。那么在座的各位属于那种人呢”？对于这个问题，我曾经也纠结过。可是现在我不纠结了，通过这次培训我找到了答案：我要为我的生活、我的事业而生存！
3． 做一个有思想的人。教师应该是一个有思想的人。教育者须对于教育有信仰心，如宗教徒对他的神一样；教育者须有健全的人格，尤须有深广的爱；教育者须能牺牲自己，任劳任怨；教育者应该坚信苏格拉底的“人之所以为人，就是因为他有思想”的名言。思想是人的灵魂所在，是生命的精髓，教师作为人类灵魂的工程师，更应该成为有思想的人。
4． 做一个不易轻言放弃的教师。“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，曾经是我参加工作以后最讨厌的一句话。但是通过这次培训我改变了我的想法。虽然“朽木不可雕”，但是我可以让这棵朽木成为不可雕的朽木中最有用的一棵。虽然不能点石成金，但是我可以让这块顽石成为最坚硬的石头。
二、万物有道、学海无涯
作为新时期的特岗教师，教育系统中的新鲜血液，我们既要拥有我们的特色，还要继承优良的传统。在教学过程中，我们要有理性、感性、悟性和灵性。我们还要学会反思与创新。让反思成为一种习惯，要勇于反思、善于反思、乐于反思、即时反思。让创新成为一种追求。
另外，周建军老师在讲座中将工作态度分为三种：敷衍的状态、努力完成的状态和追求完美的状态。
我想四位名师在工作过程中都保持着追求完美的状态，不然他们怎么会收获成功？没有付出就没有回报！其实，付出与回报事成正比的，只有你全身心的投入，才能得到学生的尊敬和爱戴！
特岗教师心得体会（2）：
我在麻江县教育局会议室参加了XX年度特岗教师的岗前培训，短短两天的时间，我在觉悟上已经从一名迷茫的在校大学生变成了一名光荣的特岗教师，角色的改变也意味着责任的改变。这次培训，学习了《教学技能》、《班主任工作专题》、《小学英语教学浅见》、《如何写教学反思和案例》等教育理论及专业知识，通过这次培训使我加深领悟到了教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的引导作用。
一、对教学技能的进一步认识
良好的教学技能是一名合格教师最基本的、也是必须具备的能力。在大学里老师也教给我们很多教学技能，但这次培训过程中，培训教师根据我们将面对的学生层次——中小学生，从他们以往对中小学生进行教学得出的经验给我们讲解了对中小学生进行教学，其具体教学策略、实施办法、步骤等。
二、我们所担当的角色和教学策略
在培训中，老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次，教师是榜样。"学高为师，身正为范"也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有"向师性"，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有"爱心"，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓"良师益友"，就是强调教师和学生要"交心"，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
在培训中，老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的方法和策略，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问题上，他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在谈到教学教法经验方面，也让我认识到教师在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。另外，老师还强调：在新课程改革的背景下，各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课，使学生能够持续地从心灵深处接受的教学，这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习……当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
三、教案与教学案例的写法
教案的撰写是教师在进行教学前对课堂的预设，也是为顺利开展课堂所必须的一个程序。此次培训让我认识了教案的具体写法、应注意的问题，要根据学生的实际适当删加教学内容，不能面面具到，要突出重点与难点。在此之前我根本不知道教学后要写教学案例及其写教学案例的作用，教学案例的写作能为教师提供一个教学经验的机会，可促进教师更进一步、更深刻的认识到教师教学的重点与难点，提升教学水平等。培训后才发现要想在以后的教学中取得较好的效果，有好多工作是必须做的，并且还存在一定的窍门。
四、如何做好一个班主任
以前看到有人把班主任和学生之间的关系比作“猫和老鼠”的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是“师道尊严”的体现。这样，使得班主任和学生处在一种对立的状态，不利于班级工作的开展，也不利于学生积极性的调动，能力的培养。
通过这次培训，让我学到了应该在自己的学生中建立威信的基础上，与他们平等相处，建立起了和谐的师生关系。要把学生当作一个平等的主体来对待，尊重学生的人格尊严，彼此无高低、尊卑之分。
五、教师需要不断自我深造
这次培训让我懂得：作为一名老师，应该时刻不忘自我深造，不断学习新技术，了解技术前沿动态，将最近的技术信息传授给学生。
对于没有实践经验的我们，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，他们的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度；其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中，并实现自己的意志。”也许，对于我们新教师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是成功的一半。
新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜作为引导，麻江县教育局组织这次岗前培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动来做贡献，实现自身价值。“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行” 我们要努力做到学以致用，把责任心体现到工作中去，我将以本次培训精神作为指导，以自己的实际行动，来实现自身价值。高标准严格要求自己，尽快完成从学生到一名合格的新教师的转变，真正做到为人师表、教书育人，努力加强学习和实践锻炼，不断提高自身素质，丰富和完善自己。热爱学生，热爱教育工作，向老教师学习，为学校的发展做出应有的贡献。
总之，通过参加这次短期培训，让我开了眼界，学到了很多东西。使我进一步认识到教师这一职业的特殊性、自己的任务及肩负的使命并利用此次培训所学理论和方法，不断丰富和提高自身素质，处理好与同事以及学生们的关系，兢兢业业，刻苦钻研，为教育事业发展贡献自己的一份力量。
班级服务岗心得体会
下乡前我一直认为义教是一种很常规的教学，带给他们的是一些好的学习方法和新的知识，对学生方面就没有太多的想法。下乡后感觉很意外，发觉短短10天能带给他们的真的很有限，包括知识在内，也许我们能带给他们的更多是短暂的快乐吧！
今年下乡和往届的有所不同，我们全部队员都是班主任，分成4个班，每个班大概有5个队员做班主任，这是很新颖的一面。然而，教学工作开展之后，我们渐渐发觉这样安排也有很多的不足，主要体现在耗费了比较多的人力和精力。因为如果一个班要搞活动的话，基本上队员都应该在场，这样就很有可能出现后勤，调研等方面的人员不足，从而影响整个队伍的正常运作。好，下面就来谈谈我们2班的班级管理吧。首先，先来介绍一下我们班4个班主任，映丽，荣菊，淑君和我，有点特殊，我们只有4个，其他班就有5个。然后，我们4个班主任的日常工作除了上课外大多数是用在了加强我们与学生的沟通以及学生与学生之间的交流等。第一天下午我们班的见面会是先以我们4个合唱老歌《朋友》开始的，然后以游戏的形式让学生逐个自我介绍，并且说自己的兴趣爱好等等···在接下来的10天当中，下午下课后，我们曾经一起在草地上唱歌，玩游戏等，还有就是在教室内玩抢答游戏、一起学歌例如《真心英雄》、《明天会更好》、《祝福》等。这次下乡我几乎每天都在唱歌，没办法，有时接受惩罚和调节活动气氛时会经常用到。也就是因为这些，我们班的学生都开始喜欢上了唱歌，喜欢和我聚在一块唱歌。所以说我个人来说在今年下乡可说是大展了嗓音，只要唱得开心，就乐在其中了，呵呵！
另外，我们在班级的文化建设方面，有举办过图书角、心愿墙等，来增强大家的凝聚力和学生学习交流的气氛。关于图书角，我们还专门进行了一个图书管理员的竞选，这些主要是为了给学生提供一个展现自我，挑战自我的平台，而且，上台竞选的学生还不少呢。而在班主任和学生的沟通方面，我们4个基本上是一致认为一开始就要尽快记住他们的名字并且把名字和人对上号，因为这样可以很快拉近我们与学生的距离。刚开始我也只记了一些学生的名字，不过后来通过课前的点名和活动，终于渐渐地记住了他们。接着就是日记。日记是我们阳光义教队的传统，并且交日记也是以学生自愿为原则的。日记交上来之后，我们4个班主任都有批改的，其实与其说是批改，不如说是相互间的交流和了解吧。通过学生的日记，我们可以了解到每个学生在每天上完课后的收获及想法，因此，日记就成了我们和学生之间沟通的桥梁。然而，日记的批改却是件“大工程”。其实，有时我们中午在看，晚上还在看，因为我们都很认真地在了解学生，顺便记录一些学生的问题等，基本上大多数队员都是这样的，有时开例会开到很晚，但我们都还在坚持着，很难得，很感动，真的。从这些细节我自己深深感受到我们这个队伍的与众不同，那种用心，团结，凝聚力……正与我们的队歌《相亲相爱一家人》相互映衬。
在下来的沟通方面，我们则侧重于对特殊学生的关注，其中一个是比较安静，并且喜欢单独一人的女生，我们通过和她聊天，了解了一些情况，然后也对她做了一些思想等方面的工作，情况好了很多，在之后的班集体活动中，我们发现她开始渐渐地融入到同学当中了！但这样往往会忽略另外一些相对来说比较安静的学生，因此，在以后的班主任工作中我们应该注意尽量兼顾到每一位学生。
在义教开始后的时间里，通过细致的观察以及了解，我们4个班主任经过了多次的交流讨论后，都一致地认为我们2班的学生太过于“安静”，这种“安静”是指他们的活泼的天性被抑制了，而且比较害羞，不够自信，也许是他们被忽视太久了，更加需要我们的关心和鼓励。因此，在以后的班集体活动中，我们主要是围绕一个让学生展现自我，增强自信而展开的，例如让学生上台唱歌，扮演情景剧等。事实证明，我们的方法——为学生找个合适的台阶——奏效了。
在教学工作方面，我主要的课程有搏击操、紧急救护。先说搏击操，我教的班级是3班，这是一个相对其他班来说比较活跃的班级。所以像上体育课的话，教起来是有一定的难度的，特别是组织学生方面，有几个男生比较调皮，喜欢走动。对于这些学生我采取把他们调到女生前面形成一排，再进行一起练习，这样的效果相对来说是好多了。由于之前没有考虑好课时的问题，下到四九后才发现只有4个课时是远远不够的，因为搏击操的内容比较多，有4节正反方向，加上考虑到学生的接受能力，我最终只教了4节正方向，学生掌握的情况还算可以，基本的动作可以打出来，不过已经很难得了。还有就是紧急救护，这是一门实践课，由于下乡前没有准备好材料例如三角巾，纱布等等，因此学生掌握的情况不够理想，再有就是缺乏一些关于医疗知识的材料，加上当地上网不方便，所以在需要时就比较难找到，所以，在以后的下乡要注意下乡前一定要准备好资料，尽量充分一些，以防万一。另外像这类实践课天气允许的话可以考虑在室外进行，可以不受空间的限制，方便进行包扎等的模拟练习，效果应该会比较好。
由于我们队调研工作的需要，同时也是为了进一步了解学生，我们队决定进行家访。这次的家访显得比较仓促，因为只在晚上的例会上有提过一下，并没有做出具体的安排，完全是按照各班实际情况进行，正是因为这些，导致出现了当天下午的情况：几乎各班班主任都一块去了家访，后勤方面的队员就显得很少，好像只有2个女队员在厨房，因此在以后的家访中，一定要先做出具体的安排，一方面为了队员的人身安全，另一方面也是保障后勤人员的充足。下面说说我们2班的家访：考虑到路途的远近以及调研的需要（有父母在家），我们最后决定去5个学生家访，总共分成了2次进行。总的来说，这两次家访我们都没有把握好时间，两次都是在下午下课后进行的，第一次完全是步行的，虽然学生家不算很远，可是到后来就显得比较花时间，家访结束后，晚上大概8点才回到学校。特别地，这次是去两个学生家，名字叫钜斌和燕清，我们打算先是去了钜斌家，然后再去燕清家。那天我们在钜斌家大概聊到7点，而后我们都是走路回燕清家（燕清家离学校比较近），可是我们忽略了如果学生太晚回去父母会担心的情况，导致出现了燕清父亲到学校来找燕清的情况，这是我们几个需要反省的。这种情况我们可以先打个电话告诉学生父母一声，好让家长心中有个底，就可以避免出现类似情况了，不过，最好是早点进行，让学生早点回家，同时也为了队员的人身安全考虑。第二次是骑自行车过去的，总共去了3个学生家，经过和家长交流了解了学生在家的一些情况，更进一步地了解了学生。不过在这里，我想说的就是一定要学会讲白话，也就是当地的清远话相近的，因为这样便于和家长交流，了解得更多。而我，是梅州人，只会讲客家话，白话基本上不会，因此，我跟家长交流得比较少，主要是会讲白话的队友在和家长交流。
这些家长相对来说岁数都比较大，平时因为农忙等原因，就比较少关注孩子的学习情况，但是看得出来他们还是很关心孩子的成长的，只是没找到合适的渠道吧。家访回来的路上，我们沿着乡村小道，听着那虫叫的声音，那朦胧的夜色……整一个浓郁的乡村气息，听起来真的很舒服，宁静……就这样，结束了两次的家访。
在接下来几天内由我们队所举办的比较大的活动有：知识游园、趣味运动会、集体除杂草、扫树叶等。在知识游园中，我们队员和学生一边畅游在知识的海洋，一边享受着参与的乐趣。例如我们的活动都是要先回答对了问题才能进行下一环节的游戏，这样就调动了学生参与的积极性。我们的队员各自所负责的游戏摊位都有学生源源不断地涌上前来参与，而获胜的一组将获得我们的签名，当签下我们的名字时，我们从他们脸上的笑容深刻感受到了孩子们心中莫大的喜悦。尤其是当获得4个签名换取奖品时，他们脸上那灿烂的笑容也在感染着我们，活动临近结束时，我有去了解学生今天游戏的情况。他们说，这些活动挺好的，既能学到知识，又能享受游戏的乐趣，何乐而不为呢！呵呵，真希望能多搞这些活动！
在趣味运动会中，我主要就说说我所负责的3人4足游戏吧。当时我们已经准备了很多的绳子，可是到后来还是不够，原因是这个活动太多学生来玩了，可能是这个比较好玩的缘故吧。我们这个游戏是分3组进行比赛，一组只能3人，用绳子脚绑脚，指定一个距离，一去一回，先回到原点的那组获胜。我们设置这个游戏主要就出于提高学生的团队合作能力和参与热情的目的的。在比赛中看着孩子们活跃的身影和汗水，我们既感到高兴又心疼啊！不过有趣的是有10来个学生好像总是在玩这个，因为给他们签名的次数太多了，我都手软了（夸张了点），因此我顺便问了他们一下，原来，他们有的说是这个比较容易，有的说其他不是很好玩等等，游戏结束后，着他们欢快的的身影，我们开心地笑了。完了之后，我们队员和学生留下来一起打扫一些垃圾，感觉学生们和队员都很积极主动，虽然时不时冒出些汗，但我从大家脸上看到的却是欢快的笑容和流露出来的“劳动快乐”的喜悦。后来在学生的日记中有反映到能和哥哥姐姐们一起劳动真的很开心，而不像以前他们老师叫学生打扫后，老师便走开的情
跟岗研修心得体会
跟岗研修心得体会
2018年10月14日到10月27日，在**教育局和北京大兴区教育局的统一安排下，我有幸参加了北京大兴区庞各庄镇第一中心小学为期两周的教师跟岗研修培训。通过这次学习，让我受益匪浅，收获很多，更新了理念，开阔了视野。
在体验中学习，在学习中体会，这是我跟岗学习以来的最大的体会和感悟。在跟岗学习中，我们听到了很多节真实的常态课和教研课，它既没有过多的修饰，这样的课堂让我感到朴实、自然，遵循了学生身心的发展规律和学习特点;充分发挥学生学习的自主能动性，也听到了庞小最具有特色的教研活动课，非常有利于儿童各种能力及良好个性的健康发展。
在庞小，我们4名来自不同学校的跟岗学习成员受到了学校领导的热情引领与认真分配跟岗学习情况。本着积极参与、主动融入、虚心学习、注重沟通的跟岗学习原则，我们认真观察、认真学习、认真完成每周一次反思。现将这次培训学习总结如下：
一、生机勃勃的校园文化
充满生机气息的校园环境,无论校园知识栏，教学楼走廊还是教室一角，都洋溢着教师与学生一起合作的佳品及学生自己的创新作品。
行走在校园的走廊内，抬头就可以看到各式各样的标语。没有豪言壮语，只有温馨提示;没有现场说教，只有渲染熏陶，这些朴实的句子、惬意的环境时时刻刻在提醒你、鼓励你、引领你。校园文化重要的是从教师和学生身上散发出的与众不同的精神面貌，是渗透在骨子里的一种品质。它是通过校长不断引领，老师们不断领会，通过外在熏陶，内在培养，最终表现在全体教职员工身上的气质，最后形成学校独有的一种精神气息。
二、良好的养成教育
早晨，在小大门值日的教师与学生都认真的履行着各自值日的职责。在庞小，周一是全校的升旗时间。在升国旗的时候，所有的教师都朝着国旗行注目礼，不管校园内走动的学生，还是走廊内打扫卫生的学生都会停下来，向着国旗敬礼升起的地方举起小手敬队礼，一直站到国旗升完为止，在整个升旗过程中，师生严肃专注，满怀激情，没有一个学生在动，没有一个教师自由交谈。全体师生的举动让我心灵受到巨大的震撼，一股神圣的爱国之情油然而生-------每天同学们准时做早操。动作标准且规范，散操的时候，在教师的带领之下，学生井然有序。
庞小的学生很有礼貌，对我们这些外校的老师极其的尊重，不违观，不追逐哄笑，而是和谐问好。我们在庞小学校学习多久孩子们依然有礼貌的对待着所有老师，积极的和老师交流。庞小的学生也有着热爱集体，关心集体的情感，在这次班级运动会中体现的淋漓尽致，有活泼的拉拉队，积极的后勤组，为班集体努力拼搏的球员，还有为班级打气的班主任，完整的每个集体，充满了浓郁的校园气氛。
在学生眼里，教师就是表率，教师的一言一行无不潜移默化地影响着学生。志向高远的教师带出志向远大的学生，知识渊博的教师带出博学多才的学生，严于律己的教师带出遵纪守法的学生，宅心仁厚的教师带出充满爱心的学生，这就是教师的人格魅力。
三、独特新奇的教学艺术
课堂是教育学生、培养学生的主阵地，教师更应该在传授知识的同时，注重提高学生素养。在这跟岗学习的两周里我积极参加了一至六年级优秀教师的常态课。他们给我们上了一堂堂生动的课，教师们注重学生的预习自学，注重教学过程培养学生的养成教育，学习效果为优。根据多位老师所上研究课的听课、说课、评课的全过程，每一次听课、说课、评课对我都非常有启发，不断找出差距，使自己进一步提高。也参加了庞小学最具有特色的教研活动课，每个年级组教学内容都不同，各自研读教材，独立设计教学预案，然后分小组集体备课，在此基础上进行教学实践并展开讨论的一种教学研究活动。第一周是一至三年级，我听了袁春雅、潘宇飞、范春梅、刘玉翠、胡倩等教师的课，第二周听了杲森、高美琪、王珊珊、张倩等教师的课感受到庞小老师们独特的教学设计，教学理念与互享资源的氛围，及别具一格的教育魅力。其中胡倩、袁春雅老师的数学课和语文课给了我很大的启发，两位老师的课不仅仅是重难点突出，目标明确，更重要的是他们都已学生为主体，时刻调动学生的积极性，整堂课生动有趣，特别是如何抓住课堂常规管理，对我意义甚大。其次庞小的各年级组敢于挑战各学科最难啃的骨头来讲评。对我们年轻人有着巨大的启发性和挑战性。
跟岗学习让我深深的感受到：教育是一门艺术，它需要人们去探索，作为教师，一定要具有扎实的技术技能和深厚的文化底蕴、同时要具有丰富的教学经验，才能在教学中获得成功!今后，我要努力提高自身的素质，不断的丰富教学经验，不断地学习新知，不满足于墨守成规，提高教育教学水平，相信成功是属于我们的!