班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案。
人类要控制自己，做到有计划地增长。当我们想在项目中大显身手时，我们须要制定一份详细方案，养成编写方案的习惯，有助于我们在领导面前脱颖而出。你感觉对写方案毫无头绪吗？小编推荐你不妨读一下班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案，相信你能找到对自己有用的内容。
拨动学生心弦的艺术
----徐汇区基本功大赛—教育案例评比活动实施方案
一、目的
为了深入贯彻落实《上海市关于进一步加强中小学班主任队伍建设的实施意见》，引导中小学班主任确立人文关怀和心理疏导的理念，科学地应对学生生命成长过程中的困惑和问题，提高班主任在建设班集体、引领学生健康成长过程中有效处理事件和解决问题的能力，在总结去年“徐汇杯班主任主题教育活动竞赛”经验的基础上，根据《“拨动学生心弦的艺术”——“黄浦杯”上海市班主任基本功大赛》的通知，特制定《徐汇区班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案》。
二、时间
2009年3月——2009年12月
三、对象
本区中小学、中专职业学校的班主任。
四、内容
本次比赛聚焦班主任在建班育人中有效处理事件和解决问题的能力，这些问题一般指：在班务管理中的常规问题、偶发（突发）问题等。通过对教育事件的分析和处理，显现班主任对教育行为的理性思考，展现班主任应对和处理各类问题的智慧和艺术，形成具有一定推广意义的教育经验。
五、形式
评比主要采取三种形式：教育案例撰写、情景分析和现场答辩
六、要求
提供的教育案例要符合下列要求：
1、真实性：班主任在建班育人过程中亲身经历的真实事件。
2、科学性：遵循教育规律和学生的年龄特点，具有先进的教育思想和科学的教育理论支撑。
3、生动性：叙事完整，描述生动，可读性强。
4、创新性：教育方法和形式富有创意，有独到的见解。
5、实效性：必须是成功的教育案例，形成的经验具有推广价值。
七、奖项设置
（一）个人奖
比赛分小学组、初中组、高中组、中专职校组进行。小学组、初中组、高中组各设一等奖5名，二等奖10名，三等奖15名，优胜奖若干名。中专职校组设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名，优胜奖若干名。
（二）优秀组织奖若干名。
八、活动流程
（一）宣传发动阶段（2009年3月——2009年4月）
1、做好活动的宣传发动和组织协调工作。
2、开展辅导。举行全区德育教导及部分班主任的培训辅导。
（二）校级层面组织实施阶段（2009年4 月-2009年6月）
1、学校组织参赛班主任结合自己的工作实践，撰写一份成功处理班务、偶发（突发）等问题的教育案例。案例由三个部分组成：（1）教育事件描述。（2）运用教育原理对成功的案例进行理性分析。（3） 经验提炼。
2、各校结合实际情况开展形式多样的校本培训和指导，如，可以开展教育案例的撰写、对提供的教育情景进行书面分析和现场答辩等活动。
（三）区级层面组织实施阶段（2009年7月-2009年8月）
1、区德育室组织专家对学校送交的教育案例进行评审、对进入复赛的教师进行教育情境（提供的）书面分析、现场答辩。
2、区选拔小学、初中、高中、中专职校各学段10个案例参加市级比赛。
6月15日前，各学校选送3个教育案例，文本稿（文本稿一式五份，A4纸，一般公文格式）送至徐汇区教师进修学院德育室（地址：中山南二路800号，邮编：200032）。
（四）总结表彰阶段（2009年10-12月）
1、对教育案例获奖者进行颁证表彰。
2、对优秀教育案例进行推广辐射。
注意：学校截止时间5月15日之前（书面稿：交于谢庆）
徐汇区教育局
徐汇区教师进修学院
二00九年三月
f132.com扩展阅读
班主任论坛实施方案
论坛实施方案
为了弘扬班主任工作中的典型事迹，介绍班主任在班级管理过程中的有益经验，给班主任创造更多的交流展示平台，探索在新时期班主任工作的新思路、新做法，探讨德育工作在新形势下的途径、方法和意义，经学校研究决定，设立“班主任论坛”.
一、指导思想
为确保论坛的目标和宗旨的实现，以论坛为依托，坚持德育科研与名师培养、班级管理提高有机结合，努力造就一支适应新形势发展要求的高素质的班主任队伍。
二、“班主任论坛”每月讨论主题
三月份主题为：教育部下发的《社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要》中第五部分，专门对“把社会主义核心价值体系融入班主任工作”作了规定，你如何理解？
四月份主题为：叶圣陶先生说：“教育简单地说，就是养成良好的习惯”.你如何理解？
五月份主题为：如何把握教育火候？
六月份主题为：对犯错误的学生，需要一定的惩戒。如何把握惩戒的尺度，做到既不违规，又起到应有的教育作用？
三、论坛形式和要求
1、学校在办公平台的“讨论区”设立“班主任论坛”,班主任每月围绕学校确定的主题，用帖子的形式，相互交流班主任工作经验教训、感想体会、意见建议等，字数不限，可长可短，或随感式，或论文式，或案例式，最好是原创，可共享的其它材料一定要注明出处来源。
2、每位班主任老师对每月的主题都要参与讨论，主题之外的班主任工作话题也可以。
3、交流态度要端正，观点积极向上。
4、条理清晰，文笔流畅。
四、活动时间安排及评奖办法
1、交流时间：2012年3月-6月
2、考评办法：根据《班级工作考评ABC实施方案》第四条第三款进行评价。即学校活动ABC评价（2分）：根据级部对各个班级在学校活动中的参与度和活动效果汇总得出的班级学校活动ABC评价结果进行评价。
学期末各级部组成考评小组，根据：1、每个主题的参与情况，2、发帖数量、长度和质量，3、影响和效果等情况综合评分，每年级分三个等次（同常规成绩等次数），A等2分，B等1.5分，C等1分。
县幼儿教师专业基本功竞赛活动方案
县幼儿教师专业基本功竞赛活动方案
小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的县幼儿教师专业基本功竞赛活动方案，请大家参阅！
一、活动目的
本着展示交流的原则，引导各级各类幼儿园加强教师队伍建设，重视教师专业基本功训练，促进广大幼儿园教师树立先进教育理念，丰富教育专业知识，提升专业能力，为培养具有扎实保教实践能力、业务精湛、富有活力和创新意识的高素质的幼儿园教师队伍起到引领和示范作用。
二、活动内容
内容包括专业知识、保教实践能力。其中专业知识以笔试的形式进行；保教实践能力包括说课、讲故事、弹唱、简笔画等四个项目。
三、具体实施方案
（一）专业知识竞赛
集中笔试。内容主要围绕《幼儿园教师专业标准》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》等，题型包括选择、判断、简答、案例分析等四种形式，主要展示教师的幼儿教育理念、教育专业知识和能力，满分100分，时间为90分钟。
（二）保教实践能力竞赛
1.说课竞赛
竞赛方法:主题（领域）自选，说课时间每人8分钟，自制ppt，满分100分。按选手抽签顺序依次进行。
竞赛具体内容与要求:
（1）说教材。说明所选主题的内容特点，准确把握教材内容反映的教育理念及其在整个课程体系中的地位和作用，教材处理具有可行性、操作性和创新性。
（2）说学情。说明教学对象（幼儿）的年龄特点、身心发展状况以及原有知识、技能、情感状况。
（3）说目标。从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面阐述主题目标和本次活动的目标，以及确定目标的依据。教学目标定位要全面、具体、可行，符合《指南》要求和幼儿身心发展实际，具有可操作性。
（4）说重点和难点。说明教学的重点和难点、确定重点和难点的依据以及解决的办法。
（5）说教学准备。说明在活动前和活动过程中，在环境创设、情境设置、场地布置、教具、玩具、实物以及幼儿的知识经验等方面的准备情况。
（6）说教学程序。说明活动实施的流程和步骤。活动实施过程要合理、有序，符合幼儿认知特点和规律，较好地突出重点、突破难点，充分体现幼儿的主体作用，引导幼儿自主学习、积极探究。
（7）ppt制作精美、实用，文字、符号、图像、色彩、声音运用恰当、清晰自然，符合幼儿的认知特点，整体观赏效果好。
2.讲故事竞赛
竞赛方法：每位教师准备一个幼儿故事，根据现场抽签顺序依次展示，时间每人5分钟，满分100分。
竞赛要求：
（1）故事内容符合幼儿身心发展特点，具有教育意义。
（2）能在规定时间内讲述完整的故事。
（3）普通话标准，用词准确，语言符合幼儿学习需要，语速适中，口齿清楚，表情丰富，语调抑扬顿挫，具有感染力和吸引力。
3.即兴弹唱竞赛
竞赛方法：每位教师现场抽取一段简谱的幼儿歌曲进行自弹自唱。乐器为钢琴（或电钢琴），时间5分钟以内，满分100分。
竞赛要求：
（1）弹奏指法熟练、完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
（2）伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适。
（3）伴唱口齿清晰，声音悦耳，能突出范唱的能力。
（4）节奏鲜明、准确，艺术情感丰富，表现力强。
4.简笔画竞赛
竞赛方法：教师根据已提供的绘画材料，现场所给主题在15分钟内完成一幅简笔画，满分100分。
竞赛要求：
（1）主题突出，体现时代性和艺术性。
（2）构图完整，新颖、有创意，符合幼儿审美心理，为幼儿喜闻乐见。
（3）布局合理、画面丰满、画幅整洁优美。
小学生教育箴言征集评比活动实施方案
一、活动主题：心满阳光·梦逐惠贞
二、活动目的：
引导队员自己撰写教育箴言、选选喜欢的箴言、展示的优秀箴言，在锤炼语言中碰撞思想，在文化的熏陶中提升追求。既丰富校园文化，又践行了文化育人的教育理念。
三、活动时间：2014年3月10日～2014年4月30日
四、活动地点：校内
五、活动对象：全体少先队员
六、活动内容及要求
㈠ 活动内容：
1、 队员撰写各类教育箴言，内容可包括：文明礼仪、励志进取、绿色环保、爱心
互助、生命礼赞等方面。
2、 组织全校少先队员参与“我最喜欢的教育箴言”评选。
3、 教育箴言牌子制作。
㈡ 箴言要求：
1、队员自拟。
2、语言要求生动形象，贴近生活，寓意深刻，引人深思。
七、活动程序：
1、第一阶段（3月10日～3月17日）：发动队员收集相关材料，思考撰写内容，
进行撰写、修改并上交辅导员老师处（每位队员争取撰写2条箴言）。
2、第二阶段（3月18日～3月21日）：中队（或班级）内汇总，辅导员老师组
织队员评选本中队优秀教育箴言，汇总后上交大队部（上交的箴言内容每方面内容至少3条）。
4、 第三阶段（3月22日～3月25日）：初步评选，大队部组织有关教师进行初
步筛选，初选出100条入围箴言。
4、第四阶段（3月26日～3月31日）：全校少先队员参与“我最喜欢的教育箴
言”评选。
5、 第五阶段（4月1日～4月30日）：评奖、表彰，并选取优秀的教育箴言，由
学校制作标牌，印上教育箴言、作者姓名和所属的届名中队名，安放在校园的绿化带
和楼梯走廊处。
八、活动表彰：
队员作品入围“我最喜欢的教育箴言”的，将授予“入围奖”。队员作品入选“我最喜欢的教育箴言”的，将授予“优秀箴言奖”。 同时在校园网上公布获奖作品。
优秀班主任评比方案
一、指导思想：
为了进一步提高班主任的综合素质和管理能力，客观、公平、全面地评价班主任工作，增强班主任工作的责任心，提高班级管理实效，共创良好的校风、班风，奖勤奖优，充分调动班主任工作积极性、创造性，针对我校实际情况，特制定本方案。
二、基本原则
1、实事求是的原则。客观、公正、公平地对班主任全面考核。
2、多方位考核的原则。文明班、期末考试总成绩、各部门的评价等方面进行考核。
3、奖勤奖优原则。
三、评比方法
（一）时间：以学期为单位，每学期评比一次。
第一学期：当年的9月至第二年的1月，共5个月。
第二学期：当年的2月至7月（6月和7月合为一次计算），共5个月。
（二）分值比例
总分为100分，其中文明班评比分值占60%；班期末考试总成绩分值占30%；各部门评分分值占10%。
（三）分年级评比
四、评比内容
1、文明班分值计算方法：S=月总平均分累计相加/5×60%
2、班期末考试总成绩分值计算方法：按期末考试总成绩在级部排名计算分值
3、各部门评分：见《各部门对班主任工作评分标准》
五、评比程序
1、文明班分值、期末考试总成绩分值、各部门评分分值三项累计相加，按由高到低的顺序排列进行评比。
2、考评小组审核。
3、评比结果在教职工大会上公布。
六、评比等次及金额的设定。
1、评比等次分优秀、称职、基本称职三个等次。优秀等次占30%；称职和基本称职占70%；
2、评比金额分配：优秀每月300元，合计1500元；称职每月200元，合计1000元；基本称职每月100元，合计500元。
七、说明：
1、本方案解释权归属校长。
2、本方案从2010年9月起施行。
优秀宿舍评比实施方案
优秀宿舍评比实施方案
根据《中学生日常行为规范》及学校的《寝室管理规定》,为了更好地规范宿舍管理，优化宿舍环境，提高学生自我管理能力，帮助学生养成良好的行为习惯，特制定此评比实施方案。
一、评比项目 ：(每项的分值扣完为止)
1、宿舍内务整理占25分；
2、宿舍清洁卫生占25分；
3、宿舍晚寝纪律占25分；
4、学生违纪占25分 。
二、评比细则：
（一）宿舍内务整理：（25分，每项各5分）
要求达到“一干二净三角四线二无”，此项每天检查一次。
1、“一干” 就是宿舍地板干燥。
2、“二净””就是宿舍天花板、地面、墙壁、门、窗干净、无蜘蛛网，无乱涂乱画，门、窗无灰尘，地面无杂物。
3、“三线”就是鞋、桶、毛巾、口杯牙刷各成一线，统一摆放整齐呈一条线。
4、“四角”就是被子要求叠成豆腐形方块摆放整齐、协调。并统一口朝外摆放在进门的对面。垫单铺平，无褶皱现象。行李衣物包裹放到指定位置摆放整齐。扫帚、拖把、撮箕等卫生工具放在进门的角落处。
5、“二无” 就是宿舍内无异味，无乱摆乱放衣服衣架现象。
（二）宿舍卫生要求：（25分，每项各5分）
宿舍卫生每天早上、晚自习前各打扫一次，并及时把垃圾倒到指定地点，并做好寝室清洁内务的保持工作。
1、地面和床底及四周角落要彻底打扫干净，寝室内的垃圾筒要及时清理。
2、天花板及四周墙壁无蛛网。
3、窗台、门窗要擦亮擦干净。
4、卫生间和洗漱间要冲洗干净。
5、所划分管理的楼道、走廊卫生干净。
（三）宿舍晚寝纪律 ：（40分）
1、遵守寝室作息时间，按时起床，按时就寝。
2、不追逐打闹，不聚众起哄，熄灯铃响后不准讲话，玩手机等。
3、严禁串寝、私自留宿校外人员或其他非住校人员。
4、严禁在宿舍吸烟、饮酒；
5、严禁翻越护栏、铁门、围墙外出；
6、严禁在宿舍上面往下扔石块、泼脏水，吐唾沫等不文明或高空掷物行为；
7、严禁在宿舍打架、勒索、盗窃、赌博、损坏公物、玩火等；
8、严禁在宿舍私拉乱接及携带管制刀具、火机等危险物品。
(四)、学生违纪（10分）
学生在宿舍内因严重违纪受到开除学籍、留校察看、记过、严重警告、警告等处分别按10、9、8、7、6分进行扣分（在每单元最后得分中扣除）。
三、评比机构、措施及相关人员：
1、评分时间及办法：
宿管老师组织各楼层宿管干部每天对相应寝室进行检查后打分，每天评分后报学生处备案，宿舍管理老师不定时地对申报寝室进行抽查打分。每单元综合寝室总体得分情况，评选出本单元的“优秀寝室”。
2、文明寝室评比执行人员：
宿管老师、各楼层宿管干部、学生处、年级组
打分形式：宿管干部所打分数各去掉一个最高和最低，再综合宿管老师的分数，以及寝室成员的违纪处分情况，得出最终成绩。
四、奖励办法
1、以寝室为单位，男、女生宿舍各评出12个最高分的宿舍为“优秀寝室”。
2、单元被评为“优秀寝室”的寝室，在下单元的早训仪式上进行表彰并颁发锦旗。
五、说明：
寝室成员有重大违纪，评比一票否决。
附件：优秀寝室评分表
策划方案，是策划成果的表现形态，通常以文字或图文为载体，策划方案源自于提案者的初始念头，终结于方案实施者的手头参考，其目的是将策划思路与内容客观地、清晰地、生动地呈现出来，并高效地指导实践行动。《班主任基本功大赛—教育案例评比活动实施方案》如果还没解决您的需求，请访问我们为您2024准备的“教师基本功大赛即兴演讲稿”专题！