感动校园之星活动方案。
远大的抱负和雄心是需要的，但实际它们的方案计划更为重要。为了贯彻公司的要求，我们需要按步骤制定方案，优秀的方案可以让活动更有序的开展，增加我们的职场规划能力。方案包括哪些方面的内容呢？下面是小编帮大家整理的感动校园之星活动方案,希望你更多关注本网站更新。
在举国上下为迎接党的十八大召开而确定各自努力目标的催人形势下，我国基础教育改革也在不断地改进深化之中。克服应试教育弊端，促进素质教育发展，坚持德育工作为首，倡导学生个性发展，学生成人重于成才，已经成为中国基础教育长远的发展趋势。因此，以迎接党的十八大为契机，我校教育教学管理中心决定在本学期学生德育工作中，以迎接党的十八大为宗旨，以提高学生道德情感水平为核心，以3月5日学雷锋日为启动日，开展感动xx之星系列活动，探索xx学生德育工作新途径。
一、活动缘由
（一）情感教育是学生德育工作的关键
xx校长为我校低中高年级学生确定的德育工作阶段性重点是：低年级侧重养成教育，中年级侧重情感教育，高年级侧重价值观教育。这三个教育重点中的情感教育是关键，学生只有对被培养的习惯、责任产生感情认同，才会在心理上逐步接受；学生只有在感情接纳中坚持自己成长的努力方向，才会形成个人的道德价值观。所以说，情感教育是承接养成教育与价值观教育必不可少的道德成长阶段，更是学生由习惯责任的培养到接受并转化为个人道德价值观的过度关键。因此，要把情感教育作为我校学生德育工作的核心点进行强化。
（二）感动教育是情感教育的高级形式
人类情感丰富多样，恻隐之情、羞恶之情、礼仪之情、是非之情多种多样，但尤以感动之情对人的心灵激励作用最大。能够常被感动的人，一定是一个心地善良的人；一个能够常常打动他人的人，一定是个具有仁爱之心的热心肠的人。“善良·热心”应该算是和平年代人们的最美好的道德品质了。
（三）德才兼备德为先，观察举荐古有先
选拔人才的标准，自古就是德才兼备。但在德才之间，始终强调的是以德为先。道德高尚的人物，不是考出来的，而是身体力行做出来的，是被人观察推荐出来的。我国秦汉时期就曾经盛行过国家对民间人才的的“察举制”推荐方式：即由各级地方向上级推荐德才兼备的人材。如由州推举的称为秀才，由郡推举的称为孝廉。可以说，只要能做到公正推荐，这一制度是有它的生命力的。
我校拟开展的“感动xx之星”评选推荐活动，即缘起于我国秦汉时期实践过的人才推荐“察举制”。
（四）有感于中央电视台近年来“感动中国人物”的评选活动
近年来，中央电视台作为国家最有权威的新闻视频媒体，一直坚持开展“焦点访谈”“3·15晚会”“百家讲坛”“感动中国”等节目的制作演播，伸张了正义，提升了国人文化素养，引领了国民道德的主流方向。其中“感动中国人物”的推荐、评选活动，尤为打动人心。其演播现场既展示了“感动中国人物”的感人事迹，又实现了“感动中国人物”与观众的交流互动，的确是把真善美有情有义地展示了出来。这些节目，如果学校稍加编辑选用，就可以成为学生很好的道德成长的视频教材。
有感于多年来中央电视台一年一度《感动中国人物》活动的开展、节目的播出，对于推动我国公民道德建设所起到的有目共睹的显著推进作用，我校教育教学管理中心拟加以借鉴引进，创办具有xx教育特色的“感动xx之星”系列活动，力争通过2-3届活动的开展，形成富有xx德育工作优势的学校课程。
二、活动思路
利用本学期时间，尝试开展“感动xx之星”活动。活动分四步进行：
（一）观看《感动中国人物》节目，激发学生道德成长动力
对近年来在中央电视台播出的《感动中国人物》视频节目，由教育处和信息处合作，对于贴近学生生活实际、适合学生接受学习的感动中国人物事迹，进行选辑整理，编辑成每集一刻钟左右的《感动中国人物》事迹精选系列视频教材。教育处利用校会时间或是中午预备铃后，利用学校微格教室录播平台进行播放，引导学生学习讨论，激发学生情感共鸣。
时间是2012年3—5月份，每周一次，总数不少于10次。
（二）制定个人创建目标，掀起争做感动xx之星活动高潮
1.制定个人创建目标
通过召开主题班队会的形式，建立争创感动xx之星6人学生小组，鼓励组内同学讨论交流。引导学生根据个人实际及其成长意愿，制定本学期个人创建“感动xx之星”的创建方案。方案应当获得小组成员认可，以便与同学之间互相借鉴、学习督促。
创建方案要简明扼要，符合学生年龄特点。如低年级学生用一句话表达，中年级学生用几句话表达，高年级学生用一段话表达。指导学生将创建方案制作成彩色装饰卡片，在教室适当位置开设专栏。教育处、大队部将其列入班级文化检查内容之一。
学生创建感动xx之星活动，鼓励学生和家长交流。倡导家长帮助孩子确定本学期的“感动xx之星”创建目标，以达到家校联手，共同教育孩子积极向上成长的目的。创建方案内容可分为两类：一类是改变自己，争做进步突出、转变明显的新的自我；；另一类是帮助他人、关心集体、文明环保等。
时间是2012年3月中旬之前完成。
2.掀起争做感动xx之星高潮
在引导学生开展争做感动xx之星实施行动活动中，要特别注意以下三点：
一是帮助学生审视个人创建方案是否符合个人实际情况，避免好高骛远、不切实际的一味求高求大求全；更不要因为行动难度过大，影响个人行动安全。以量力而行、不影响个人正常的生活学习为原则。
二是要鼓励学生树立贵在坚持的道德成长意识。一个目标一旦确立，就要努力坚持下去。只有乐于做事坚持到底的人，才是有意志力的人，才是健康成长的人。
三是要倡导全校学生积累争做感动xx之星图片、照片、视频等材料，大力开展中高年级学生争做感动xx之星成长日记写作交流活动。日记分为两类：一类是记录个人争做感动xx之星的成长经历；一类是观察介绍同学争做感动xx之星的感人表现。这也是评选学校各级感动xx之星的重要参照材料。此外，大队部还应开展争做感动xx之星优秀成长日记评选活动，并上传学校网站或是刊登到《师大xx报》上。凡是描写同学争做感动xx之星观察日记参加评选获得优秀的作者，即可被授予感动xx之星小伯乐荣誉称号。
时间是3月中旬至5月中旬。
（三）推选感动xx之星，撰写感动xx之星荐言
五一开始，各班发动学生及家长，开展自荐或是他荐等方式的推荐班级“感动xx之星”活动。要把握好感动xx之星评选的要求，不要责备求全，而是要抓住学生做过的某一类事情，只要是改变自己、进步明显或是对他人、对集体持久而有益的，就可以推荐入选：比如坚持励志成才做事、帮助有病同学或是受伤同学、校园天天捡拾纸花、每天在家扫一次地、经常帮助同学讲题、每周打扫单元楼梯卫生、坚持照顾生病的亲友家人等。感动xx之星应根据事迹不同进行适当归类，如感动xx助人之星，感动xx环保之星等。
撰写感动xx之星自荐感言。家长可参与孩子自荐感言辅导工作。自荐感言主要用于学生小组（不少于6人）交流评选班级感动xx之星使用。
推选“感动xx之星”分为班级小组评选、小组推选、班级推荐、大队部举荐四个步骤。班级感动xx之星的评选以6人学生小组评选结果为准（交流各自的感动xx之星方案及争做情况，只要获得小组大多数人同意的，即可以当选班级感动xx之星），不限制比例；每个小组推荐1个优秀感动xx之星为年级感动xx之星；每个班级向学校举荐2-3名最优校级感动xx之星。大队部在此基础上，按照感动xx之星类别，组织大队部委员评选出十佳校级感动xx之星。
（四）表彰感动xx之星，结集感动xx之星学校课程动感教材
1.表彰感动xx之星
初步拟定以六一儿童艺术节为契机，采取学术会堂现场直播（校级感动xx之星现场参与）与转播各年级学生教室观看相结合的形式，举行感动xx之星表彰仪式。感动xx之星表彰仪式，应该将表彰性、生动性、可视性融为一体，注重语言类节目的分量。整台仪式控制在一个半小时以内为佳。表彰仪式主要涉及以下几项内容：
（1）表彰校级感动xx之星
由校领导宣读学校表彰校级感动xx之星决定，公布校级感动xx之星学生名单。
（2）表彰校级十佳感动xx之星
一是介绍每位校级十佳感动xx之星人物事迹，可以通过DV视频或是ppT幻灯形式呈现，配上适当的解说。二是宣读针对每位校级十佳感动xx之星举荐感言。三是本人上台领奖（发放奖杯），发表个人获奖感言。
（3）表彰推荐感动xx之星小伯乐
此举旨在引导学生要善于观察生活，感受生活，成长为感情丰富、富有爱心的人。现在学生人人喜欢受到表扬，固然能够增强学生的自信心。但仅有自我欣赏是不够的，更重要的是学会互相欣赏。只有乐于欣赏别人，才能更好地融入群体，适应伴随一生的群体世界。因此，表彰推荐感动xx之星小伯乐，根本的德育工作目的是引导学生形成并巩固心中有他人、常怀感恩心的道德成长价值观。
（4）表彰争做感动xx之星优秀成长日记
获得这项评选荣誉的，其作品都要发布到学校网站专门栏目，并择优刊登到《师大xx报》上。随着此项活动逐年资料的积累，将来可以考虑出版专门的集子。
（5）表彰xx成长才艺之星
表彰在2012年4月份举行的1—6年级学生才艺展示比赛的获奖者（由于xx学生人数众多，本学期各年级学生才艺展示比赛活动将调整为每名学生限报一项。教育教学管理中心在调研家长委员会、教师意愿的基础上，从适当减轻学生负担的角度出发，拟于今年暑假之后的新学年开始，将本学年每个年级每个学期均参与学生才艺展示活动，调整为学年度第一学期二四六年级学生参与、第二学期一三五年级学生参与的方式。活动等次评选仍然采取3:4:3的一等奖、二等奖、鼓励奖人人获奖的发奖颁发办法）。一等奖获得者的名称初步定为“xx成长才艺之星”。
（6）精彩节目汇演
本学期拟邀请四年级学生每个年级排练6-7个精彩节目（2个班级合作一个节目），再加上学校艺术队舞蹈合唱节目等，以供表彰仪式演出，以便增强表彰仪式的生动性、趣味性、可视性。
2. 结集感动xx之星学校课
程动感教材
感动xx之星学校课程动感教材主要包括以下三个方面：
（1）央视《感动中国人物》历年节目选辑
（2）《感动xx之星》视频或是幻灯信息资料
（3）《感动xx之星》优秀成长日记
三、活动安排
针对上述《感动xx之星》活动开展思路，现对各部门分工情况界定如下：
（一）教育处及大队部职责
1．向班主任传达该项活动方案，领导负责班主任工作的级部主任或副主任组织本年级班主任教师讨论方案落实思路。
2.制定争创《感动xx之星》评选条件，合理划分《感动xx之星》类型。
3.大队部应以3月5日学雷锋日为我校感动xx之星活动启动日（周一），利用校会时间向全校学生传达《感动xx之星》活动方案，定期组织学生观看《感动中国人物》优秀人物事迹节目。
4.征集各年级各班争做感动xx之星优秀成长日记，征集感动xx之星优秀感言，征集感动xx之星视频幻灯感人事迹。
5.与信息技术管理处合作，力争成功举办首届山东师大xx感动xx之星表彰仪式。
（二）信息技术管理处职责
1.配合教育处大队部负责播放《感动中国人物》选编人物事迹视频节目，为学生提供精神榜样动力。
2.负责开辟网站德育广场中《感动xx之星》专栏，以供大队部上传感动xx之星相关资料。
3.与教育处大队部合作，为成功举办首届山东师大xx感动xx之星表彰仪式提供技术支持。
（三）宣传交流处工作职责
1.配合学校教育处大队部，努力挖掘学校开展争做感动xx之星系列活动中的闪光点，在学校网站或是《师大xx报》展示宣传。
2.介绍外部媒体，对我校开展的争做感动xx之星系列活动进行采访，扩大学校活动的影响面，使其产生更加积极的社会教育效果。
（四）班主任相关职责
1.抓住《感动xx之星》活动主线，开展适合学生年龄特点、个人事迹的系列性道德成长活动。
2.把握好争做感动xx之星实质，引导学生开展具有持续性强、内容明确、首先是能够打动自己的个人活动。
3.鼓励学生善于观察生活，善于观察班级同学，善于发现班级生活中的好人好事，有持续特点的动人事迹，争当推荐感动xx之星小伯乐。
4.在班级博客中制定班级开展感动xx之星活动方案，活动步骤，合理引导家长参与，赢得家长理解支持，将学生人人获得成功与共同推荐优秀结合起来，指导学生形成争做感动xx之星目标制定、活动记录、个人事迹视频幻灯展示、个人参选感言等一系列活动足迹，切实起到促进学生健康成长的积极作用。
5.发动学生积极开展争做感动xx之星成长日记记录交流评选活动，让活动更加富有可持续特点，为不断深化提升该项活动后续优质发展提供更丰富的思路。
方案的制定，毕竟只是活动的空谈；方案的贯彻讨论，定会起到集思广益的互相启发作用；方案的实施，可以在不断完善校正中，提升活动的开展效果；方案的实施反思，必会为下一学年更高水平地开展此项活动，为将该项活动提升为学生喜欢参与、家长理解支持、xx特色鲜明、教育部门认可的xx德育学校课程不断迈向更高的起点。
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“创业之星”校园营销大赛活动策划方案
一、活动宗旨
本次营销大赛通过竞赛的形式，让全院学生自发组队，在自主经营的前提下锻炼团队协作能力、市场营销能力，在理论课基础上进行实践能力的验证。
二、大赛目的
加强院内学生沟通交流，提升学员的合作意识，培养学生协调团队分工、挖掘市场空白和创新市场运作方式及保障细节完美的能力的学习。
三、参赛对象和地点
1、参赛对象：我院全体学员团队，个人组成团队（以团队形式申报或个人参与团队合作）。
2、活动地点：我校食堂、后门校内网吧旁、校内运动场
四、参赛时间
XX年3月19日至3月23日
五、大赛具体安排
1、参赛组队要求：学员必须以3-8人组队参赛，单人或超出人数限制参赛均不予认可。允许并鼓励学生在本院（创业学院）范围跨班、跨专业（方向）、跨年级组队，团队成员名单及后续变动情况须及时上报秘书处统计。
2、创造条件：鼓励学员发挥个人所长，利用各种可以利用的资源和条件参加本次竞赛。领队可以充分结合各人优势，综合批发商、经销商、物流及团队个人的能力差异进行优势整合，各团队在校内所借用的设备在每天售卖结束后在实践部带领下有序归还。
3、宣传事宜：由会长助理督办，宣传部人员参与，在食堂对面读报栏及后街张贴创业学院横幅。
4、评比标准及奖励形式：售卖过程中各团队须做好账目记录，售卖结束后采取百分制根据人均净利润（35％）、团体总利润（25％）、本金盈利率（20％)、货物售出比(20％）四项指标综合评出一、二、三名并给予表彰。
5、竞争规避原则：各团队须上报自己的主营商品种类由秘书处进行统计并及时更新上传至群共享，建议其他团队的商品尽可能规避以免影响内部团结，若有同类商品上报应与先上报者在时间、地点上错开。
6、通过大赛前期的多途径宣传方式(横幅、展板等），激发学员的参赛热情，带动校园内部的消费。在营销过程中可采取多种营销模式（如送货上门、团购、促销等）以活跃氛围。
7、具体经营建议：
a、争取做到零库存、零资金积压，以快销品、时销品为主，且应以小额商品为主，各团队最好先与商家谈好退货事宜以免除后顾之忧。
b、具体种类建议有小礼品、小饰品、工艺摆设、书籍、卡类、小件衣物、小件家居生活用品、电脑周边电子产品等。
c、各团队尽情发挥创造力，可采取团队间合作、整合营销等形式，也可以与校外商家合作，但只允许本院学员在校内售卖。
8、保证营销比赛成绩公正透明公开的办法：
a、在比赛进行前先出具有效的发票、收据。
b、安排专门的监督人员对各团队在比赛途中的各种活动进行跟随监督。
9、各团队经营所得由各团队按照各自约定的方式进行分配，领队须在比赛结束后提交一份活动总结。
六、报名方式
1、报名时间：即日起截至3月16日
2、报名方式：以团体为单位，由个人代表团体报名(已报名团体将列在群共享内，已有商品品种建议各团队尽可能规避)
七、其他事宜
咨询事宜：赛事进程中及结束后团队及成员有任何疑问、困难或纠纷由副院长张老师、会长协同会长助理帮助处理解决。
（注：本策划书院长、副院长、会长、会长助理、各部部长及各队领队人手一份，其他未尽事宜由副院长及会长给出即时意见）
小学生校园之星评选活动方案
小学生校园之星评选活动方案
荣昌县玉屏实验小学（通知）
玉屏实验小学关于开展
第四届 “校园之星”评选活动的通知
各年级组、教研组：
为进一步提高学生的现代文明素质，养成良好行为习惯，丰富校园文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。经研究，学校决定于本学年开展第三届“校园之星”评选活动。“校园之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。现将有关事项安排如下：
一、领导机构：
学校成立“校园之星”评审领导小组
组 长：杨文松
副组长：贾文丽 郭以才 叶晓红
组 员： 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷
领导小组下设办公室：
主任：陈逾（兼）
成员： 陈 佳 杨 佳 翁邦君李成玖
二、评选办法：
逐层推荐，公开评选
三、评选名额：校级60名；班级140名
四、奖励办法：
学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六· 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。
五、评选条件：
㈠礼仪之星
1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。
2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。
3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。
4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。
5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。
（二）诚信之星
1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。
2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。
3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。
4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。
5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。
6.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。
（三）、环保之星
1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。
2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。
3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。
4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。
5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。
６、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。
6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。
2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。
3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。
（六）、艺体之星
1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。
2、具有一定的艺术或体育特长。
3、参加各级比赛，取得优异成绩。
六、评选办法：
⒈宣传发动阶段（3月4日－3月19日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动；各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班（队）会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。
⒉“班级之星”评选阶段（3月20日－3月29日）：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”；班（队）会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室（行政办公室），电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。
⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段（4月1日至4月30日）：公示候选人照片及，候选人通过校园广播进行，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。
⒋“校园之星”评选阶段
本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票（候选人不参与）。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。
⒌表彰阶段（“六·一”期间）：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六·一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。
七、有关要求。
⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。
⒉大造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。
⒊纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。
⒋注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。
5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。
7.未尽事宜，另行通知。
特此通知
附件：玉屏实验小学“校园之星”推荐表
荣昌县玉屏实验小学
二○一四年二月二十七日
主题词：校园之星 评选 通知
抄 送：县教委。
玉屏实验小学办公室 2014年3月3日印发
附：
玉屏实验小学“校园之星”推荐表
2014年 月 日
班 级
出 生 年 月 2寸照片 姓 名
班（队）职务
参评类别（礼仪之星、诚信之星、环保之星、感恩之星、科技之星、艺体之星）
获奖
情况
主要事迹（100字内）
家长 推荐 理由 意见 学校审核
感动校园人物评选方案
感动校园人物评选方案
“倡树社会主义核心价值观，同心建设和谐文明新校园”
一、活动目的
通过发现、宣扬身边学生、教职工等的感人事迹，在校园中弘扬正气，颂扬真情、树立榜样，引导广大师生从小事做起、从自我做起，学会爱国、爱校、爱家、爱自己、爱他人，增强社会责任感和使命感，营造健康向上、充满活力、文明有爱的校园文化和精神家园，更好地推动和谐校园发展迈向新的台阶。
二、活动主题
倡树榜样，感动校园、弘扬社会主义核心价值观
三、活动时间
**年1月8日——**年1月20日
四、评选对象
在校学生、教职工或对校园发展具有影响力的个人或团体不限。
五、参评条件
（一）评选总方向
所推荐的人或事能给师生带来感动和心灵冲击，能推动学校进步和发展；或是个人在学习、生活、家庭、社会等其它方面的表现特别突出、感人，对学生、教职工具有很强的示范作用。
（二）具体要求
1.学生
①具有良好的思想道德素质和行为品质，在日常生活、学习中能成为学生励志学习的榜样；
②敢于创新、勇于实践，在各项文体活动中取得优异成绩；
③面临各种困难，始终刻苦学习，自强不息，勇敢面对来自生活和其它各方面的压力和挑战；
④关心他人、关爱集体，热心集体、公益、社会实践和志愿服务活动，在各项活动中有突出表现，受到师生广泛赞誉；
⑤在学习、生活中做出其它令人感动的事迹。
2.教职工
①全身心投入教书育人的工作中，以渊博的知识、高尚的人格魅力影响学生、带动学生，成为师生修身立德的榜样；
②具有良好的师风师德，在教育教学工作中勇于创新、大胆实践，并在实际工作当中取得优异成绩，赢得广泛好评；
③立足本职岗位，任劳任怨、默默奉献，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩；
④关心、爱护学生，通过各种方式积极帮助学生取得进步；
⑤在工作、生活中做出其它令人感动的事迹。
3.与学校发展有关的个人或企业
①在学校保安、保洁人员及其他工作人员中发现热爱学校、关爱学生、拾金不昧、乐于助人的典型人物、事迹，进行表彰。
②由联合办学处根据实际情况评选出对我校发展有巨大帮助的企业或个人。
六、评选方法
学校评选采取层层推荐的办法来产生，先由各专业部、各处室评选，由分管领导审核确认，然后按照时间报送文宣处，文宣处整理后报送学校党委最终确定。
第一阶段：宣传发动。1月8日至1月12日。通过晨会、班会、校园网等形式开展宣传活动，让全校师生了解此项活动，关注并参与活动，积极推荐或自荐候选人。
第二阶段：推选候选人。1月13日-1月15日。各部门在开展感动校园人物评选的基础上，自下而上推选候选人。
第三阶段：初评。1月16日，对推荐的候选人进行初评，确定“感动校园，最美榜样”提名候选人名单。
第四阶段：复审。1月16日-1月20日，学校将组织候选教师进行演讲交流，最终确定获奖人选。
第五阶段：表彰奖励。企业表彰由年终校企合作交流会颁发，教师、工作人员表彰由年终表彰会颁发，学生表彰于开学典礼颁发。
第六阶段：总结宣讲。3月份开学后，组织“感动校园，最美榜样”人物代表在全校进行宣讲活动，总结经验巩固成果。并制作宣传展板，并以此为契机，倡导良好的学风、教风和校风。
七、职责分工
1、学生评选由各班班主任负责班内遴选，每班可报一人参加专业部初评，每专业部初评后报2人事迹材料到文宣处。
2、教师评选由各部门初选后，每部选报2人，中心处室选报2人参加复评，报事迹材料到文宣处。文宣处整理后报学校党委。
3、保安、保洁、餐厅工作人员、联合办学在校内工作人员、归为其他类，由保卫处、联合办学处进行初选，保安保洁等工作人员报送2人，联合办学人员等报送3人，将事迹材料交文宣处。
八、奖励方法
1.设“感动校园，最美榜样”奖，颁发奖杯；
2.在校园网开辟“感动校园，最美榜样”专题栏目，进行广泛宣传；
3.获奖人物的先进事迹编成专门文集，记入校史，并利用广播校报进行多方宣传；
4.教职工学生当选为“感动校园，最美榜样”的，材料装入本人档案，作为评优重要依据。
九、活动要求
1.所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同时应符合国家法律法规和学校的规章制度要求，突出思想道德内涵，体现积极向上、健康活泼的价值取向。
2.内容可以涉及工作、生活、亲情、友情等身边所有让人感动的人或事，可以是校内和校外发生的人或事，但要求围绕发生在自己身边，并与学校有关的人物和事件来展开。
十、材料报送
请参与专业部、处室按照评选流程，于1月15日前将候选人名单及事迹材料报送文宣处，文宣处邮箱为**
感动校园人物评选活动实施方案
感动校园人物评选活动实施方案
为了弘扬社会主义核心价值观，倡导真、善、美，推进校园文明建设，学校决定开展第三届“感动校园人物”评选活动。
一、活动程序：
（一）、践行感动
组织师生员工在社会公德，家庭美德，感恩教育，爱心助学，访贫问苦，帮扶行动，转化学生，亲子教育，节能减排，争光贡献等方面践行感动。身体力行，为人表率。用平凡的事去感动身边的人，平凡中见伟大。
（二）、发现感动
活动中注意发现感动校园人物，12月中旬组织一次感动校园人物推荐活动，小学生，高中生以学部为单位，初中生以年级为单位至少推荐2名，教职工以工会小组为单位至少推荐1名，填写推荐表，陈述推荐理由。
（三）、评选感动
1、公示候选人。将小学部、高中部和初中年级推荐的学生及工会小组推荐的教职工作为“感动校园人物”候选人，学校开辟专栏，12月下旬予以公示。
2、审定“感动校园人物”。第三届“感动校园人物”由党政办公会审核，党委审定“感动校园人物”。
（四）、表彰感动
学校**年春开学时举行隆重的颁奖仪式，对“感动校园人物”进行表彰。
（五）、传递感动
学校通过校园专栏、校园网、县电视台宣传“感动校园人物”事迹，传递感动，共享感动。
二、活动组织
“感动校园人物”评选活动由学校党委牵头，工会，政教处，团委会，少先队大队部组织。
校园导游之星活动策划书
一，活动名称：xx学院首届旅游文化艺术节暨导游之星大赛决赛
二，活动主题：青春·旅游·梦想
三，活动口号：魅力导游，一起来吧
四，活动原则：公平·自由
五、活动地点及评委：xx学院大学生多媒体活动中心
文旅学院专业老师、导游培训老师
六，活动目的：
1、丰富大学生课余文化生活，繁荣校园文化，提高大学生的专业技能和综合素质，为大学生提供一个展现自我的平台。
2、促进高校间旅游院系的学术交流，推动高校间旅游协会、组织的联系和合作;为社会知名企业走进校园，招纳人才搭建平台;
3、增强学习兴趣，丰富旅游知识，积累实战经验
4、促进许昌旅游业的繁荣发展，推进旅游知识传播
七:活动流程策划
第一环节
1.主持人伴随着开场音乐登场.
2.主持人致开场辞.
3.介绍到场领导及嘉宾，领导致辞。
4.请十位选手闪亮登场，同时继续播放音乐
5.选手自我介绍，同时幻灯片同步播放
第二环节 导游词讲解 (幻灯片同步播放)
6. 请一号选手******入场，她的导游词讲解是********
7 .请二号选手******入场，她的导游词讲解是********
8. 请三号选手*****入场，他的导游词讲解是*********
9. 请四号选手*****入场，她的导游词讲解是*********
10.请五号选手*****入场，她的导游词讲解是*********
11.请六号选手*****入场，她的导游词讲解是*********
12.请七号选手*****入场，她的导游词讲解是*********
13.请八号选手*****入场，她的导游词讲解是********
14.请九号选手*****入场，她的导游词讲解是********
15.请十号选手*****入场，她的导游词讲解是********
第三环节 导游知识问答。题型4种：判断、选择、多选、情景模拟各一道(每人4分钟)
16.由主持人念题，选手作答。评委根据评分标准打分
第四环节 才艺展示(每人5分钟)
17.一号选手******，她带来的才艺是**************
18.二号选手******，她带来的才艺是**************
19.三号选手******，她带来的才艺是**************
20.四号选手******，她带来的才艺是**************
21.五号选手******，她带来的才艺是**************
22.六号选手******，她带来的才艺是**************
23.七号选手******，她带来的才艺是**************
24.八号选手******，她带来的才艺是**************
25.九号选手******，她带来的才艺是**************
26.十号选手******，她带来的才艺是**************
第五环节
27.节目表演,茶艺调酒。.
28.中原导游培训学校老师点评.
29.米兰旅行社领导讲话.
30.主持人公布比赛结果，颁奖典礼
31.主持人宣布许昌学院首届旅游文化艺术节暨导游之星大赛决赛圆满结束
32.请领导与获奖选手合影留念
33.播放结束曲
八:经费预算方案
请柬 2.0*30 60
荣誉证书 5*11 55
彩条、荧光棒 150*2 300
气球、彩带 15.0*4+50 110
评分表、报名表 50
注意了，好的策划书不一定按某种格式，或许一篇好文案本身就是一部好的策划书。以上《感动校园之星活动方案》一文能帮助您解决策划书的撰写需求，如果还想阅读关于“校园活动方案”相关内容，请访问“校园活动方案”专题！