引进县外在编在职优秀教师方案。
人生不管做什么事情，都需要有计划，有条理。为了可能随时开展的工作，我们应当从实际出发来制定方案，方案对工作的正常进行起着指导性作用。怎样写出一份优质的方案呢？小编陆续为大家整理了引进县外在编在职优秀教师方案，欢迎你的品鉴！
引进县外在编在职优秀教师方案
下面是我们的小编为大家整理的引进县外在编在职优秀教师方案，请大家参阅！
为减少环节，简化程序，借鉴外地经验，特制定本方案。
一、组织领导
在县委、县政府的领导下，成立xx县教师招聘、流动工作领导小组，统一组织xx年教师招聘、流动工作。领导小组下设办公室。办公室设在县教育局，由县人社、财政、教育、编制等部门负责人组成，具体负责引进教师的组织、协调和推进工作，坚持公开、公平、公正原则，纪检监察部门全程监督。
二、岗位设置原则
(一)坚持编制缺额进人原则;
(二)坚持对等引进原则。原在城区的引进到城区，原在农村的引进到农村;
(三)均衡配置原则。根据编制缺额幅度，结合流出流入人员情况，合理设置学科岗位;对缺额数较多及偏远乡镇予以倾斜。
三、引进人员条件
（一）被引进人员应当具备下列条件：
1.遵守宪法和法律，热爱教育事业，品行端正;
2.中学教师须具备大学本科及以上学历，小学教师须具备大专及以上学历;
3.具有相应学段的教师资格;
4.具有两年及以上任教经历(截至xx年6月30日)，且已转正定级的现任在编在职教师，各年度考核必须在“合格”及以上等次，教学能力强，工作业绩优;
5.身体健康,年龄在45周岁(含45周岁)以下(截至xx年6月30日)。
（二）有下列情形之一的，不予引进：
1.涉嫌违纪违法正在接受有关部门调查尚未作出结论的;
2.受党纪政纪处分尚未解除的;
3.其他不宜引进的。
四、引进工作操作程序
（一）个人申请
1.填写《xx年xx县引进县外在编在职优秀教师申报备案表》;
2.在规定时间内，到xx县教师招聘、流动工作领导小组办公室报名,进行资格审查。
（二）引进岗位设置及专业要求
1.引进岗位设置。
根据编制空额情况，征求学校学科设岗意见，综合确定具体引进学校(学科)岗位，届时予以公告。
2.专业要求如下：
(1)高中岗位，学历专业与设岗相符;
(2)初中岗位，除英语、音乐、体育、美术、信息技术与设岗相符，其他学科限大文大理;
(3)小学岗位，除英语、音乐、体育、美术、信息技术与设岗一致外，其他学科不作要求;
(4)原高中教师可申请初中岗位，原初中教师可申请小学岗位，幼儿教师限申请到幼儿园。
（三）接收及审批
1.填写《xx县引进县外在编在职优秀教师审批表》，流出地单位、相关部门签署审批意见。
2.县教育局统一集中时间办理接收手续(以公告要求为准，具体时间另行通知)。
3.县教育局汇总报县教师招聘、流动领导小组审查批准。城区高中、初中、小学设岗位职数，农村学校不设岗位职数，申请人数超过设岗位职数的学科，进行面试，按面试成绩择优录取。获得市级及以上的名师、学科带头人，市教学比赛一等奖、省级二等奖以上的教师，在面试成绩总分中加10分，不重复加分。(岗位职数另行通知)
（四）考核
县人社、编办、教育部门工作人员一同到流出地人社、编办、教育部门考核。考核内容包括：
1.基本情况、历年年度考核及转正定级情况;
2.入编情况;
3.工作表现;
4.查阅档案。
（五）确定人选
考核结束向县教师招聘、流动领导小组汇报确认后在县教育资源网和县政府网站公示，公示期为7天。
对公示期满，没有问题或反映问题不影响引进的，由县教师招聘、流动领导小组确定引进教师;对反映有严重问题并查有实据的，取消引进资格。
（六）办理手续及聘任
由县人社局办理相关调动、聘任手续，并核发工资。
F132.Com编辑推荐
公司人才引进方案
×××公司××项目于×年×月×日奠基，计划×年×月投产，根据工程进度和×××厂生产工作的需要，现面向社会公开招聘以下关键岗位的人才。
招聘岗位
招聘岗位招聘人数岗位职责基本条件
副总工2负责×××厂生产技术检修运行等××以上学历，十年以上工作经验，熟练掌握生产工艺流程，有丰富的生产、检修、运行管理经验。
计划员1负责×××厂生产调度计划××以上学历，八年以上工作经验，在调度员岗位工作五年以上，熟练掌握生产工艺流程，具有调度室计划员工作经验、职称证和技师证者优先‘
工艺工程师5负责×××厂生产工艺技术××以上学历，三年以上工作经验，熟练掌握拜耳法生产工艺流程。
安全工程师2负责×××厂生产安全监督管理××以上学历，在×××厂两年以上工作经验，熟练掌握生产工艺流程，有注册安全工程师证优先。
调度员5负责氧化铝厂生产调度××以上学历，在××厂八年以上工作经验，在调度员岗位工作三年以上，熟练掌握生产工艺流程，具有职称证和技师证者优先。
××车间工艺工程师1负责××车间的生产工艺技术××以上学历，在×厂八年以上工作经验，在××车间工艺工程师岗位工作三年以上，熟练掌握原料车间生产工艺流程，具有中级职称以上者优先
××技师3负责原料磨的操作××以上学历，在×××厂五年以上工作经验，在××岗位操作三年以上，熟练掌握××工序的操作，具有××技师证者优先。
1、引进的专业人员一般年龄××周岁以下，身体健康。
2、报名截止时间：××年×月×日
3、到岗时间：××年×月××日—××年×月×日。
4、薪酬待遇：
争做一名优秀教师活动方案
诸暨二中开展立德树人，筑梦未来争做一名优秀教师活动方案
为深入贯彻习近平总书记重要指示精神和夏宝龙同志与专家教授座谈时的主要讲话精神，提升我校教师师能水平，提高我校教师的整体素质，不断促进我校和谐校园建设，学校决定开展 "立德树人，筑梦未来——争做一名优秀教师"系列活动，现制定实施方案如下：
一、活动意义和目标任务
教师的职业道德水平和执业能力直接关系到学校发展和学生健康成长，是提高教育教学质量的根本保障，也是社会、群众衡量教育工作的重要标尺。在我校开展"立德树人，筑梦未来——争做一名优秀教师"系列活动，是落实教育局党委提出的"端正作风、优化师德、提升业务、树好形象",全面建设更高水平教育现代化的重要载体。本次活动旨在动员我校全体教师在践行师德上做表率、在锻造师能上当楷模，激励我校全体教师保持强烈的事业心，保持旺盛的求知欲和进取心，保持务实工作作风，努力造就一支忠诚教育事业、师德高尚、业务精湛、敬业奉献的教师团队。（已完成）
二、活动时间
2015年11月至2016年1月。
三、活动组织
学校组建"立德树人，筑梦未来——争做一名优秀教师"系列活动领导小组。
组 长：王孟浩
副组长：斯万清 方红平 徐建林 宣华梁 金国苗
组 员：教科处、教务处、团委、行政办、政教处、语文组
四、主要活动
1.教师比赛
（1）征文主题：
①围绕"如何当好一名好教师"这一主题，撰写一篇。
②写写"我眼中的二中好同事",说说他（她）的教育情怀、教学风格、职业幸福等。
请选择其中一个主题撰写一篇文章，字数在1000字左右。
（2）参加对象：请全体教师积极参加，45周岁以下教师必须参与。
（3）参与方式：
"如何当好一名好教师"心得体会，请以办公室为单位于10月13日前，将电子稿发送至教科处孟建文老师处。格式要求见附件一。学校于10月15日前择优推荐2-3篇报送教育局（已完成）。
2.学生征文比赛
（1）主题："我身边的好老师"
同学们，在你渐行渐远的人生路上，有许多好老师曾陪伴你度过了美好而难忘的时光，每每回首，总会心生感恩。现在的你正坐在高中的教室，为着理想而努力。你的身边一定也有这样的好老师，他（她）默默支持着你前行，默默关心着你的成长。请你拿起笔，写写让你印象深刻的好老师们吧，写下那些难忘的点滴：一句贴心的话，一个细微的动作，甚至一个温暖眼神。记录美好，分享美好，我们的内心将因此而更加温情，我们的校园将因此而更加美丽！
请以 "我身边的好老师"为主题，写一篇文章，要求：主题鲜明，感情真挚，内容充实，文体不限，字数在800字左右。
（2）参加对象：全体在校学生
（3）参与方式：学校将以班级为单位发放作文稿纸，由班级团支书于11月16日前收齐征文（每班择优上交5-10篇），统一交至团委王秀华老师处。
（二）微课制作大赛
1.评比内容：参赛老师可根据本学科学考、高考范围，选取有关的知识点或技能点，录制微课。参评的微课需原创，并能体现课堂教学中培养学科核心素养的要求。每位教师参赛作品数量为1件—10件，推荐作品另设平台供全校师生学习使用。
2.参加对象：全校老师。每个教研组参加教师不得少于总数的50%.请教研组长能负责落实，并于11月9日前以纸质的方式将参赛教师名单上报教务处。
3.参与方式：由教研组长负责收齐组内参赛教师录制的微课，打包上传至学校指定文件夹。
4.活动时间：11月1日—12月15日。诸暨二中教师微课制作大赛活动方案见附件二。
（三）"我悦读·我推荐"读书系列活动
1. 活动主题："我悦读，我推荐",与知识为友，与大师对话，好书同读，心得共享。
2. 参加对象：全校所有在师
3. 读书内容及参与形式：
（1）共读一本好书：学校为每位教师提供一本书，本学期为《无限制的学习：下一代远程教育》。阅读时要作好批注，写好读书笔记。以教研组或备课组为单位，组织读书报告会或读书沙龙。每个教研组择优上交至少2篇读书笔记至教科处。优秀的读书笔记将集中进行展示。
（2）好书推荐：多读书，读好书。读书乐，乐读书。教师根据自己的阅读兴趣和阅读经验，为一本好书写推荐语，以教研组或备课组为单位上交至教科处，之后学校通过校园网、QQ群等平台进行推荐展示。
4.活动时间：2015年11月至12月底
（四）考核说明
考核分定性与定量两部分进行，具体安排如下：
1.政教处根据是否担任工作、班主任工作考核情况，值日值夜等管理工作进行学期量化考核。
2.行政办、教务处根据教职工的出勤进行量化考核。
3.校长室、教务处根据担任学校额外工作任务，教师所任班级学科成绩、备课、听课、学生评议进行考核。
4.教科处根据教师论文发表、微课评比、学生竞赛等方面进行考核。
五、总结表彰
1. 优秀征文展示。学校将对评选出的优秀作品进行设奖及展示，展示主要将通过"二中大讲堂"、"二中微信公众号"、展板等平台进行。
2. 优质微课展示。学校对评选出的微课进行表彰，优秀的微课将上传校园网等平台，并给予一定的奖励。
3. 优秀读书笔记展示。学校将对教研组选送的优秀笔记进行展示。
4."二中好老师"评选。"二中好老师"帮助学生筑梦、追梦、圆梦，是实现我们梦想的正能量传播者。学校将综合考虑教师的教学工作实际及本次系列活动的参与情况，评选出2015年"二中好老师"30名，并在此基础上评选出"二中十佳好老师".学校将最终评选出一位"2015年度诸暨二中骄傲人物".
注：以后诸暨市级及以上各类教师先进的评比，原则上将从"二中好老师"中推荐。
5.总结表彰时间：2015年1月至2月
六、活动安排表
时 间
工作目标
职能部门
2015.10月底
项目启动，方案制定，责任落实
党支部、教科处、教务处
2015.10.15
"如何当好一名好教师"征文比赛
教科处
2015.11.16
"我身边的好老师"征文比赛
团委、教研组
2015.10-12月底
"我悦读·我推荐"读书系列活动
教科处、教务处教研组
2015.11.1—12.15
微课制作大赛
教务处、教研组
2015.1月
班主任、值日、值夜工作量化考核
政教处
2015.1月
教职工出勤量化考核
行政办
2015.1-2月
总结表彰活动
校长室、行政办、教研组
七、活动要求 与考核评价
（一）突出统筹推进。我校将把系列活动的开展与加强教师队伍建设、提升教师综合素质、提高教育教学质量、推进教育、规范教师从教行为、促进学校精致管理有机结合起来，积极构建长效机制。
（二）扎实高效落实。各处室、教研组要根据实际认真谋划和组织开展贴近师生、贴近实际并受广大师生喜爱的活动。要广泛发动和组织师生参与到活动中来。
（三）做好宣传总结。要勤于宣传，善于总结，及时将活动中的一些好的做法、典型案例、创新工作以及所取得的突出成绩等，通过广播、微信、展板各种途径进行宣传展示，不断扩大"争做二中好老师"的覆盖面和影响力。重视有关活动的相关文字、图片、影像等资料的搜集整理及妥善保管归档。
（四）考核评价。我校将对整个活动的开展作明确分工，同时注重阶段性的考核评价。要通过活动的开展，促使我校师德师风建设水平明显提高、师生关系更融洽、教育教学水平不断提高、道德情操进一步提升，无任何违规违纪行为的发生。真正把我校建设成为学生向往、教师幸福、家长信赖、社会认可、政府满意的优质学校。
诸暨二中
2015年10月
教师交流和引进实施范文
教师交流和引进实施范文
下面是我们的小编为大家整理的教师交流和引进实施范文，请大家参阅！
为进一步深化我县教育人事制度改革，规范教师交流程序，积极引进教育人才，根据《xx省人民政府关于加强教师队伍建设的意见》(xx政〔2013〕xx号)、《xx省教育厅xx省财政厅xx省人力资源和社会保障厅关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》(xx教师〔xx〕x号)、《中共xx市委组织部xx市教育局xx市人力资源和社会保障局xx市财政局关于印发xx市教育人才管理办法的通知》(x教人〔xx〕x号)等文件精神，结合我县实际，特制定本实施意见。
一、指导思想
以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以实现县域内义务教育均衡发展为目标，以全县中小学人事编制管理改革为抓手，努力探索我县教育人事制度改革，合理配置教育资源、优化人员结构，全面提升教育质量和办学效益。
二、基本原则
(一)以编制内交流和引进为原则。坚持有利于教师队伍的合理布局，有利于优化人员结构，有利于保持教师队伍的稳定，有利于教育均衡发展，有利于提高教育教学质量。
(二)促进教师队伍由超编学校向缺编学校、由优质学校向薄弱学校、由城区学校向乡镇学校、由中心校向偏远学校流动。
(三)坚持个人自愿申请与组织安排相结合，力争用3至5年的时间，实现县域内教师资源配置均衡，推动教师由“学校人”向“系统人”转变，促进城乡义务教育一体化发展。
三、实施办法
（一）交流的对象和条件
全县公办义务教育学校，男不满50周岁、女不满45周岁(年龄以申报年的8月31日为节点)的教师，符合下列情形之一的，均属交流对象：
1.在同一所学校连续任教6学年以上的;
2.因工作需要或本人自愿申请交流轮岗的;
3.城镇晋升中、高级专业技术职务的;
4.城镇评选省、市特级教师、县级及以上学科带头人、骨干教师、名师的;
5.家庭有实际困难，夫妻分居、回原籍或居住地的;
有下列情形之一的，可暂缓交流：
1.处于孕期、产期、哺乳期内的;
2.患病，经县级以上医院诊断不宜交流的;
3.学校传统项目、特色课程的领衔教师、负责学校市级以上教科研项目的;
4.年度考核为不合格的;
5.涉嫌违纪违法正在接受有关部门调查尚未作出结论的;
6.根据有关规定需要回避的;
7.在同一所学校连续任教未满三年的;
8.其它特殊情况暂缓交流的。
暂缓交流轮岗人员须出具相关证明材料，在校内公示无异议后报县教育局审核。暂缓交流轮岗人员实行一年一认定。
（二）交流比例
各校每年交流轮岗人数要达到应交流轮岗对象的10%以上，其中每年应交流轮岗的校级以上骨干教师(教坛新星、特级教师、学科带头人、名师、特级教师等)要达到应交流骨干教师的20%以上。
交流类型与程序
(1)中心学校根据实际工作需要和交流比例提出教师交流人员名单，经县教育局审核同意后，报县人社局、编办备案。不调整工资和编制关系。
(2)小学教师交流到中学的必须是紧缺学科，且具有本科以上学历及中学教师资格。
2.(1)由本人申请，经流出、流入学校和中心校签署意见后，以中心校(县直校)为单位汇总，将个人申请交流登记表等材料于学期结束前上报教育局登记初审;
(2)县教育局根据全县教师合理布局情况，在编制限额、学科需求、岗位设置内提出流动意见，会同县人社、编办、财政等部门审核后，报县教师选招工作领导小组复审认定;
(3)县人社、编办等相关部门下文办理工资和编制变动等相应手续。
3.(1)本人申请;
(2)县教育局根据学校教师编制、学科结构、岗位设置情况拟定交流计划，商县人社、编办等部门初审。
(3)县教师选招工作领导小组审核批准;
(4)县人社、编办等相关部门下文办理工资和编制变动等相应手续。
(5)实行同学段学校之间交流。
4.（1）城区学校教师向农村交流
原则上采取支教形式交流。需评中级(不含中级)以上职称的教师支教时间不少于2年，其他教师支教时间不少于1年。鼓励城区教师到农村长期任教。到农村支教满1年的享受农村岗位津贴，同时享受《xx省教育厅xx省财政厅xx省人力资源和社会保障厅关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的实施意见》文件规定的待遇。
城区教师到农村支教由学校根据教师本人申请和教师交流比例及要求，于每年的6月前将名单报县教育局审核批准，统一安排到农村学校支教。不调整原工资和编制关系。
（2）农村学校教师向城区交流
①绿色通道。
取得相应教师资格且年龄在45周岁以下(含45周岁)，具备下列条件之一的，根据城区学校编制、学科、岗位等需要，由本人申请，经面试、考核等环节由县教师选招工作领导小组研究确定。
a.市级及以上学科带头人、骨干教师、名师、教坛新星(含学科新星)的;
b.全日制硕士研究生及以上学历的;
c.获得市级优质课大赛一等奖及以上、省级优质课大赛二等奖及以上荣誉的。
②公开选调
城区学校根据编制、学科、岗位等需要，申报选调岗位，报县教育局审核，县人社、编办等部门同意，由县教育局制定选调方案，择优选用。
③挂职交流
农村学校每年可选派部分教师到城区学校挂职任教，原则上与支教学校对等互派，支教和挂职的教师计入教师交流比例
以上三种交流形式，除挂职交流不调整工资和编制关系外，其他两种形式均调整工资和编制关系。
（四）交流与考核时间
乡镇内交流，原则上每学期一次，假期中完成;由中心校和现任教学校共同考核。乡镇间教师交流、城区学校间教师交流、城乡间教师交流，原则上每学年一次，暑期中完成;由现任教学校考核。
四、教师引进
（一）教师引进条件、资格
（二）引进程序
1.县教育局根据编制和学校学科教师情况，制定当年教师引进计划，县人社、编办部门同意，制定教师引进方案，择优引进;
2.县教育局收集整理申请人员材料并初审;
3.县教育局会同县人社、编办部门进行资格复审(含实地考核);
4.县教师选招工作领导小组审核研究确定;
5.县人社局审批下文，办理正常引进手续。
（三）时间
原则上每学年一次，暑期中完成(特殊情况除外)。
五、纪律要求
（一）加强协调配合。
县人社、编办、教育等部门着眼全局，正确认识教师交流和引进的重要性和紧迫性，坚持公开、公平、公正的原则，一切从工作需要出发，相互协作，不得推诿扯皮，人为设置障碍，严禁以权谋私和暗箱操作。
（二）严肃人事纪律。
凡符合交流规定的，必须服从大局，自觉参与交流，对无正当理由拒不服从交流安排的，要依据相关规定给予严肃处理。任何学校和个人不得私自接收教师，否则将追究相关责任。
优秀教师推荐信范文
教师推荐信是一种正式的信件，它需要我们严肃的认真的推荐学生，我们来看看一些优秀的教师推荐信是怎么写的吧。下面是小编搜集整理的优秀教师推荐信范文，欢迎阅读。更多资讯请继续关注推荐信栏目!
教师推荐信范文
亲爱的女士、先生：
我很荣幸推荐我的学生xxx申请参加您的研究生项目。
xxx曾经参加过我的数字控制系统项目以及在他高年级期间的最优化理论。 之前，他获得过86分/100分和排位在名列前茅5%之内。
之后，在仅针对研究生开放的课题中，他是参与的仅有三位本科学生之一。 在指导他的期间，我了解到他是一个好学和勤奋的人，他总是积极钻研我的演讲并学习掌握知识。其实有某些任务对一般的学生是有难度的，可他总能出色地解决了他们，这些正是缘于他逻辑和分析思维能力以及对理论的清晰构想。在最后的项目中，他也打动了我。在解决开发项目中自由易变的优选问题，他深思熟虑并且熟练地完成了它，所以项目能够运转良好，甚至是发生一些特殊情况(象循环) 但是它仍就能够很好的运转和阅读。 因此我给了他比其他许多研究生更好的成绩。
另外，在中高年级他参与了控制和系统的路线项目群且总是得到的好成绩。
根据我的观察，在你的研究控制和系统领域，xxx完全能够担任主要职责，我很有信心他已经在一些项目中体现了他卓越学习能力和勤劳努力。他能表现杰出优越甚至是在高强度的项目中。 我毫不犹豫坚决肯定地推荐他，希望您将优先考虑他的申请。
优秀英语老师推荐信范本
尊敬的领导：
今向贵单位推荐我系毕业生XXX同学。我是XXX同学的英语老师,还是她在学生会的指导老师。该生是XX外国语大学国际贸易专业的一名学生。在此，我真诚地向您推荐该生。
英语是XX外国语大学的重点特色课程，学生按英语成绩定位，根据授课难度分层次教学。XXX同学英语成绩十分优异，读写能力，口语交际的使用能力也是区别于其他传统中国学生的一大特点。在大一第一天上课的自我介绍环节中，XXX同学的演讲与众不同，她优雅的举止，纯正的语音语调，给我留下了深刻印象。
XXX同学十分喜欢英语文学，阅读了大量英语原版书籍。在课堂讨论中，她常常与同学分享自己对经典文学著作的心得体会，她的观点独到，理解深刻，可以看出她对文学作品都进行了认真的研读。在课后，她还完成了多篇文学著作的英文赏析，还常常请我帮助她批改。
XXX同学突出的英语能力，让她在几项英语竞赛中屡屡得奖。在学校一年一度外语节上，她两次担任主持工作，圣诞晚会上担任主持和表演两项工作，获得一致好评。
在课余时间，XXX同学积极参加并组织班级、学校等多项大型活动，累积了丰富的工作经验，受到了老师和同学们的一致好评。这很好的培养了她的交际能力，使她懂得了如何与人和睦相处。这一切都是她自己不懈努力的后果，也是她所具有积极进取精神的体现。相信这将是她今后工作的重要经验和宝贵财富。
正是由于她在校园生活中的广度与深度并济、勤奋与活跃互补，可以一呼百应，深得同学和老师的喜爱。相信您的信任和该生的能力将为未来带来共同的机遇和成功。
本人愿意推荐XXX同学到贵单位工作，同时，我也相信她能胜任以后的工作岗位，建议贵单位给予任用的机会!
推荐人：XXX
XX年XX月XX日
优秀老师推荐信
尊敬的领导：
你们好!
我以一位人民教师和社会公民应有的良知为担保，向你们推荐我的学生xx。xx同学是一位不可多得的有德有才有志有为的优秀学子。
首先，xx同学有很高的道德素养和人格品质。她积极向上，任何有利于自身品质提高的事，她都能积极乐观地去追求。她关注社会生活，热爱祖国热爱生命热爱周遭的一切美好。她尊敬师长友爱他人。她做事一向尽心尽力尽职，力求完美。因此，她在集体、团队中有很强的凝聚力和感召力。性格开朗不失文静，为人善良淳朴宽容大度，处事利索而不失稳重，极富人格魅力。
在学习上，她被同学老师称为常胜将军。她优异的成绩，一方面缘于她的才智，另一方面在于她端正的学习态度和科学的学习方法。平时学习她注重听讲、复习和课外知识的拓展延伸。她很重视知识的融会贯通，不管每一个学科纵向的交融，还是不同学科之间横向的交融，她都会去积极探索。她善于把死知识学活，即使是纯记忆性的知识，她也会努力探寻其中的规律，真正做到无方法不学习。所以她学得实学得活也学得游刃有余。
在生活中她是个有口皆碑的好女孩，良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和生活作风，为人热情大方，诚实守信，乐于助人，拥有自己的良好处世原则，能与同事们和睦相处;积极参加各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。
在思想上，她与党中央保持一致，坚持四项基本原则，认真学习三个代表重要思想。要求积极上进，热爱祖国、热爱人民，拥护中国共产党的领导、拥护各项方针政策，遵守国家的法律法规及各项规章制度积极向党组织靠拢，向党递交入党申请书;有很强的上进心，勇于批评与自我批评，树立了正确的人生观和价值观。服从命令，听众指挥。
恳请各位领导专家能给这个优秀的女孩一个施展才华的机会，不胜感激!
推荐人：
xxxx年xx月xx日