绩效整改方案。
为了实现人生每个阶段目标，都需要制定计划。为了有效完成目标，我们可能会被迫安排做一份方案。一份好的方案，可以使生活，工作中的难题迎刃而解。你知道如何写一份方案吗？小编特别为你收集的“绩效整改方案”，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
绩效整改方案
下面是我们网站的小编给大家推荐的绩效整改方案供大家参阅！
根据xxxx县绩效考评领导小组办公室《关于反馈xxxx年度绩效考评结果的通知》（xxxx绩办发〔xxxx〕8号）的要求，我局在xxxx年度的绩效考评中，“指标考核”得分696.82分，“公众评议”得分191.36分、“领导评价”得分96.85分，加分30分，负向减分0分，综合得分为1015.02分，在“社会事业发展部门类”中评定为“优秀”等次。从县绩效办反馈我局的绩效考评意见和结果看，充分肯定了我局xxxx年度的工作成绩，同时也指出我局在推进工作目标任务落实方面仍存在的问题和薄弱环节。为使这些问题和薄弱环节在今后一段时间内切实得到有效整改，进一步推进机关作风效能建设，确保各项工作目标的落实，特制定本整改方案。
一、指导思想
以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，以开展“三严三实”专题教育活动为契机，紧紧围绕中央、自治区、市、县委和县人民政府的工作部署，充分发挥绩效考评的导向、激励和监督作用，进一步改进机关工作作风，不断提高党委、政府执行力和公信力，确保县委、县人民政府重大决策部署的贯彻落实，推进农机化各项工作有效开展。
二、整改目标
通过对指标考核存在问题和公众评议、领导评价以及自治区和百色市开展社会评价收集到的意见、建议的整改，进一步明确本部门工作目标和职责任务，强化措施狠抓落实，不断改进工作作风，提高行政效能，切实解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，提高本局落实各项制度的执行力，增强党委、政府的公信力，让人民群众满意。
三、整改内容
以县绩效办反馈我局xxxx年度绩效考评指标未完成情况为整改重点，并结合“公众评议”、“领导评价”活动中收集到的意见和建议进行分析整理，明确整改内容。
（一）绩效考评指标考核方面
1.新山征地拆迁安置工作。
2.社会治安综合治理。
3.党风廉政建设。
（二）社会评价意见、建议方面
4.加强和群众联系，多下基层调研，多关心农民难处，走群众路线，解决实际的问题。
5.希望当地政府能够尽快落实中央上级政府出台的政策，国家规定可以公开的政策要对群众公开。
6.希望群众反映问题的及时处理，相关部门多到基层了解情况，不要拖拖拉拉，也不要捏造事实，要公正公开处理。对群众所提的意见建议，能够尽快落实整改。在相应作出整改后，要广泛征求群众意见，了解群众的满意度，达到一个监督效果。
7.建议不断改进政府工作职能，不断完善工作制度，进一步简化政府办事程序，提高工作和办事效率。少开会，多办事。
8.规划欠严谨，项目资金跟着领导走，路边工作，政绩工作，形象工程比比皆是。建议协调、均衡、公正、可持续发展。
9.政府部门在办事公开公正方面做得还不到位，普遍要给钱才帮办事，没有关系、熟人就办不了，希望公开公开一点，秉公办理。
10.政府服务部门尽量改善服务态度。
11.建设项目资金使用透明度不够。
12.希望政府办事部门工作人员按照规定的工作时间，按时上下班，方便群众办事。百姓去找他们办事情，星期一和星期五都找不到办事员。
四、组织实施
落实整改措施、责任单位（股室）和责任人、整改时限。具体如下：
（一）指标考核存在问题的整改
1.进一步加强新山征地拆迁安置工作。
整改措施：调整充实局新山征地拆迁安置工作小组成员，把懂农村工作、业务精的人员充实到拆迁安置工作小组，并采取有力措施加强新山征地拆迁安置工作，确保完成任务。
责任单位（股室）和责任人：责任股室：局新山征地拆迁安置工作组，责任人：xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
2.加强本局社会治安综合治理工作。
整改措施：一是加强局大院安保制度，落实局大院安保人员值班制度。二是明确安保人员奖罚制度，确保值班人员认真履行职责。三是加强大院住房安全防范意识，做好自我防范。
责任单位（股室）:局综治工作领导小组。
责任人：xxxx。
完成时限： xxxx年12月31日前。
3.加强党风廉政建设。
整改措施：一是加强理论学习，提高干部素质；二是完善谈话制度，营造和谐关系；三是深化机关效能，提高办事效率；四是开展党风廉政建设学习教育；五是进一步规范政务公开。
责任单位（股室）:局纪检组。
责任人：xxxx。
完成时限： xxxx年12月31日前。
（二）社会评价意见、建议方面
4.加强和群众联系，多下基层调研，多关心农民难处，走群众路线，解决实际的问题。
整改措施：一是完善基层联系点制度，继续与挂点村开展结对共建，抓帮扶、做服务、保发展、强组织，局领导班子成员每年到挂点村开展工作不少于12次。局党员干部要与贫困户结成帮扶对子，力所能及地帮助贫困户解决实际问题，每名联户党员干部每年进村入户不少于12次。二是完善奖惩制度。要求各单位（股室）每年完成1-2个调研课题，对调研工作完成好，根据调研文章发表、领导批示等情况给予相应的奖励，对不能完成调研任务的，在年度考核中相应扣分，作为评先评优依据。三是加强学习培训。每年组织2次以上关于如何开展调研工作的专题培训班，全面提高干部职工开展调研工作的能力和写作水平，使每位干部都能独立撰写调研报告。
责任单位（股室）：局及二层机构各单位。
责任人：xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
5.希望当地政府能够尽快落实中央上级政府出台的政策，国家规定可以公开的政策要对群众公开。
整改措施：一是切实加强上级出台的农机化政策的贯彻落实。二是加强农机购置补贴等政策的信息公开工作，通过广播、电视、报纸、网络、宣传册、明白纸、挂图等形式，积极宣传补贴政策；要建立完善农机购置补贴信息公开专栏，确保专栏等信息公开载体有效运行。
责任单位（股室）：县农机技术推广站。
责任人：xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
6.希望群众反映问题的及时处理，相关部门多到基层了解情况，不要拖拖拉拉，也不要捏造事实，要公正公开处理。对群众所提的意见建议，能够尽快落实整改。在相应作出整改后，要广泛征求群众意见，了解群众的满意度，达到一个监督效果
整改措施：一是狠抓正风肃纪，强化作风建设。二是优化行政审批，强化便民利民。三是严格工作督查，强化效能提速。四是健全长效机制，强化制度约束。
责任单位（股室）和责任人：局纪检、局办公室、局行政审批办。
责任人：xxxx、xxxx、xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
7.建议不断改进政府工作职能，不断完善工作制度，进一步简化政府办事程序，提高工作和办事效率。少开会，多办事。
整改措施：一是依法行使职权，进一步转变职能，创新管理方式，改进工作作风，简化办事程序，提高行政效能，切实贯彻上级各项决策和工作部署。二是建立相关制度，改进文风、会风和工作方法，采取年初确定会议目标，各部门按目标时间执行，坚决治理文风会风，能不开会的尽量不开，以文件、通知代替会议精神，能合并的会议合并召开，确实减轻基层负担，做到少开会、多办事、少考核、多服务，不断提升工作服务水平。
责任单位（股室）和责任人：局及二层机构各单位。
责任人：xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
8.规划欠严谨，项目资金跟着领导走，路边工作，政绩工作，形象工程比比皆是。建议协调、均衡、公正、可持续发展。
整改措施：一是坚决叫停和制止违背科学发展、盲目铺摊子上项目的行为,切实规范项目建设。二是坚决遏制“锦上添花”的“形象工程”，大力发展“雪中送炭”的“政绩工程”，有序推进城镇化和新农村建设。三是正确处理稳增长与调结构的关系，着力促进“三量齐升”。四是坚决查处制造假情况、假数字、假典型、虚假工作业绩问题。
责任单位（股室）和责任人：局纪检、财会股、办公室。
责任人：xxxx、xxxx、xxxx。
完成时限： xxxx年12月31日前。
9.政府部门在办事公开公正方面做得还不到位，普遍要给钱才帮办事，没有关系、熟人就办不了，希望公开公开一点，秉公办理。
整改措施：一是进一步加强行政审批项目有关资料公开，及时在相关平台录入资料，多渠道接受群众监督。二是狠抓工作纪律，对办证人员在工作中出现的吃、拿、卡、要等行为，要加大查办力度。
责任单位（股室）和责任人：局纪检组、局行政审批办。
责任人：xxxx、xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
10.政府服务部门尽量改善服务态度。
整改措施：一是进一步加强干部职工作风、纪律、党性教育，提高干部职工服务意识、组织意识。二是采取组织谈话方式，由党组、纪检等有关领导对群众反映较强烈的干部职工进行谈话并要求作出深刻检讨。三是进一步完善干部职工管理制度，加强干部职工管理。
责任单位（股室）和责任人：局党组、纪检组、办公室。
责任人：xxxx、xxxx、xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
11.建设项目资金使用透明度不够。
整改措施：一是强化项目公示制。项目单位的资金立项、施工、验收由项目实施单位在相关的渠道上进行项目公示。二是加大资金管理使用的透明度，按照财务公开制度定期在网上及相关场所进行公开，提高广大人民群众的知情权。
责任单位（股室）和责任人：局财会股及二层机构各单位。
责任人：xxxx。
完成时限： xxxx年12月31日前。
12.希望政府办事部门工作人员按照规定的工作时间，按时上下班，方便群众办事。百姓去找他们办事情，星期一和星期五都找不到办事员。
整改措施：一是完善本局行政首问制等一系列相关制度；二是加强干部职工纪律约束，严格执行上下班签到签离制度。
责任单位（股室）和责任人：局办公室。
责任人：xxxx、xxxx。
完成时限：xxxx年12月31日前。
五、整改要求
（一）增强整改责任意识。整改责任单位（股室）和责任人要增强整改工作责任感，单位（股室）领导要发挥表率作用带头整改，通过建立整改工作责任机制推动工作落实。
（二）要确保整改实效。各单位（股室）要着力提高整改工作的执行力，对整改工作的目标任务要制定具体的推进计划和工作安排，并在一定范围内进行整改承诺公开和工作进展情况工作情况公开，定期分析研究解决工作中的问题，确保整改工作取得实效，以实际行动取信于民。
（三）要加强整改监督检查。局将组织力量对各单位（股室）整改工作的落实情况进行督查，通报有关情况。要加强整改工作的督查督办，对不按要求认真整改的要通报批评，问题严重的要对有关单位（股室）和责任人实行问责。
各单位（股室）要把整改工作的落实情况形成专题材料于xxxx年12月15日前报局办公室，由局办公室负责汇总上报县绩效办。
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电子商务进农村综合示范项目绩效评整改方案
电子商务进农村综合示范项目绩效评整改方案
小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的电子商务进农村综合示范项目绩效评整改方案，请大家参阅！
**年8月27日—29日，商务部专家组深入我县，通过听取汇报、查阅文件、现场查看项目建设实施情况等方式，对电子商务进农村综合示范项目进行了绩效评估抽查。针对存在的问题，我县高度重视，及时召开会议研究整改措施，明确工作职责与整改时限，确保整改工作落到实处。
一、建设与运行方面
关于公共服务中心在公共服务、企业孵化、网上电子商务基础培训等方面功能发挥不足，冷链体系及溯源体系开放性不足，对外开展品牌培育、分拣、包装、检测等方面不强，服务站功能主要为快递收发、充值缴费、网络代购，代购代售功能较弱，网购网销不强，网点负责人运营服务能力不强以及农村电子商务服务站点设备设施配备标准不统一等问题。
整改措施：加强县域公共服务中心管理，加大电子商务培训力度，重点对农村电子商务从业人员开展培训，强化县域电商平台、农特产品品牌宣传，进一步发挥公共服务中心在公共服务、企业孵化等方面的引领作用及农村服务网点的代购代销功能。针对农村电子商务服务站点设备设施配备不一致情况，督促承办企业制定整改计划，落实整改措施。
整改时限：9月20日前完成。
二、项目管理方面
（一）关于缺少对辖区内农村产品的生产和销售情况的全面摸底，并形成摸底情况档案或报告的问题。
整改措施：组织县农委、商务局于8月30日—31日对各乡镇及农村服务网点开展集中调研，并形成调研报告。
整改时限：9月15日前完成。
（二）关于电商培训有待进一步规范，效果有待提升的问题。
整改措施：进一步规范培训管理，切实提高培训实效。指导督促天方集团加大培训宣传力度，对不完整的培训材料限期补充完整，同时对培训后实际效果进行评估调查，适时调整培训方案，确保培训工作起到实效。
整改时限：11月30日前完成。
（三）关于未提供定期汇总、分析动态信息，未提供接受中央财政资金支持的所有项目经营信息的问题。
整改措施：督促企业根据项目进度提供定期汇总、分析动态信息和中央财政资金支持的所有项目经营信息。督促项目承办单位严格按照要求填报监测表，定期汇总信息上报。
整改时限：9月20日前完成。
（四）关于农村电子商务服务站点网购网销记录不全，快递台账记录不规范问题。
整改措施：指导农村电子商务服务站点承办企业设置统一台账格式，督促农村电子商务服务站点对网购网销记录进行补录。制定出台有关奖励政策，鼓励服务网点完善记录台账，提升各网点电商运营服务能力。
整改时限：9月14日前完成。
（五）关于进一步明确农村电子商务市场秩序监管机制文件印发的主体单位，制定完善商务信用评价制度的问题。
整改措施：县市场监管局印发出台《**县电子商务进农村综合示范项目监督管理暂行办法》、《**县电子商务企业信用评价制度》等文件。目前已完成整改。
三、项目资金管理与使用方面
（一）关于资金与项目管理、验收制度、已确定的中央财政资金扶持项目的建设内容和要求、扶持资金额度、建设地点及完成时限公示公开问题。
整改措施：严格按照要求对需公示公开内容在政府门户网站及时进行公示。
整改时限：11月30日前完成。
（二）关于不符合中央财政支持范围的申报票据及**华星商贸有限公司采购空调账务及实物处理问题。
整改措施：督促天方集团对照管理办法重新提供申报材料，按照相关规定规范资金使用用途。
整改时限：11月30日前完成。
（三）关于申报依据不充分，验收资料不完善、验收制度不健全等问题。
整改措施：在项目验收方面加强账物核实，逐一对照项目的建设内容，督促承办企业提供详尽的申报材料。加强财务工作整改，建立项目专账专户，规范原始凭证和报销手续；按照项目不同类型分账核算，建立健全项目资金收入支出管理制度；实行按月核实项目进程报账制度，对项目支出缺少合同、发票、银行回单等重要资料进行补缺补差；进一步加强会计基础工作，强化项目成本预算和项目核算，严禁不属于单项项目范围的各种开支票据混淆。
整改时限：11月30日前完成。
四、信息系统对接方面
关于邮政公司尚未与商务部农村电子商务和社区商业信息系统对接问题。
整改措施：指导督促县邮政公司与商务部农村电子商务和社区商业信息系统进行对接，目前正在输入相关数据。
整改时限：9月15日前完成。
五、成效方面
关于网点上行能力不足，盈利能力不足，持续生存存在风险问题。
整改措施：根据实际情况，加大宣传，加强引导，研究制定扶持农村电商发展的相关政策。
整改时限：11月30前完成。
学校绩效方案
绩效考核指企业在既定的战略目标下，对员工的工作行为及取得的工作业绩进行评估。下面是由范文资讯网小编为大家整理的“学校绩效方案”，仅供参考，欢迎大家阅读。
学校绩效方案(一)
为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想
以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围
全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间
每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：
组 长：xxx
副 组 长：xxx
成 员： xxx。
四、考核分配原则
1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法
考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
(一)师德(10分)。政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习(2分)
①积极认真参加集体(教研组学习、学校政治业务学习、校外学习)学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2、职业道德(8分)依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表，达到者得满分。有如下情况者扣分或加分：
①言行违背规范，打架、污辱他人人格等现象，每次扣1分。
②有乱收费、乱订资料情况，每人次扣1分。
③因工作不当，引发家长告状，产生较大负面影响，每人次扣2分。
④学期内受党政纪处分和治安处罚者扣5分。
⑤教师穿着仪表、举止不文明者发现一次扣0.1分。诸如：穿奇装异服，穿拖鞋、背心、超短裙、短裤进教室，染指甲，在教室内吸烟，坐课桌，随地吐痰，扔杂物，说话粗野等不文明行为。
⑥有碍完成教育教学任务，不服从合理的工作安排，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益，师德得分为0。
⑦把学生赶出课堂，每人次扣0.1分。体罚或变相体罚(如殴打、漫骂学生等)，每人次扣0.3分。留惩罚性作业，每人次扣0.1分。
⑧教师为人师表，行为在社会上引起较大积极影响，加0.2分。
⑨不分份内份外，积极主动关心学校各项工作，完成其他临时性任务，维护学校声誉，为集体做出贡献的教师，酌情加节0.2分以上。
⑩学生测评合格率在90%以上者得1分，不合格一票扣0.01分。
(二)、出勤(10分)。忠于职守，工作积极主动，一丝不苟，完成任务好。遵守工作纪律，服从工作安排，顾全大局，有责任心，愉快接受临时性工作，积极参加义务活动。
1、工作纪律(5分)
①一学年病事假在八天内不扣分。在八天以外，病假3天扣0.5分、事假1天扣0.5分、旷工1天扣3分，出勤的10分扣完为止，不计负分。不假离校以旷工计。
②本人结婚婚期7天内不扣分，产假90天内不扣分，本人的直系亲属婚丧在5天内不扣分。公派学习、公假不扣分(学历函授学习、外出培训等)。
③本学期未承担任何教育教学工作的不享受绩效补贴。a、本学期累计旷工达20个工作日、病事假累计超过3个月以上的;b、脱产学习的;c、解除聘用合同的;d、停发工资的;e、借调在教育系统之外的。
2、工作态度(5分)
①违反工作纪律，如课内时间闲谈、玩电脑游戏等，发现一次扣0.1分。
②强调个人原因，不完成学校工作，工作被动，推推动动，应付差事，每次扣1分。
③上班时擅自离岗，每次扣0.2分。
④擅自调课每次扣0.1分，上课迟到，每次扣0.1分，上课时间无故接听手机扣0.1分，中途脱堂，每次扣0.1分。
⑤全勤：按学期考核，若无事假、病假与迟到等缺勤的算全勤，加3分。
(三)教育教学工作量(30分)
1、教师课时数
(1)与教学内容有关的
①课时折算办法
a、学科教学科时数
单班语文、数学、英语=1.2，单班物理、化学=1.15，九年级单班政治、历史、四五年级英语=1.1，单班政治、历史、生物、地理=1.05，单班体育、音乐、美术、微机、小学思品、科学及地方课程=1.0，跨年级的学科只一次性另加1.0课时。
b、教学自习课时
自习课=0.8。
c、教学辅导课时数
所有学科辅导=0.6。
d、在学期进行中，因教学任务需要，临时安排接(代)课时，所接(代)课与任课若为两门主课，所接(代)课的 =1.5，所接(代)课与任课若为一个头的主课，所接(代)课的 =1.4，所接(代)课与任课若为两个头的主副课，所接(代)课的 =1.35，所接(代)课与任课若为两个头的副副课，所接(代)课的 =1.3，自习课=1.1, 学科辅导=0.9。
②教师课时数
以一周每位教师课时总量与①中权重计算出每位教师的周课时数。
(2)与授课班级内学生人数有关的
(班级人数/学校班平均人数-1)÷2+1
(3)与学段有关的
①一、二、三，=0.85
②四、五年级，=0.9
③六年级, 七、八年级,=0.95
④九年级=1.0
(4)其中(1)、(2)、(3)的相应的权重的积为教师课时总数。其中副校级另加平均工作量的2/3，主任、会计另加平均工作量的3/5，主任、出纳另加平均工作量的1/2，幼儿教师以平均工作量计入，后勤人员由考核委员会评定工作量。
2、教师工作量学年得分
教师学年度教育教学工作量÷教师学年度人均教育教学工作量×30分。
(四)教育教学过程(20分)。岗位专业知识及基本功扎实、过硬，工作中具有不断创新能力;主动获取新知识、新信息，不断完善知识结构，掌握运用现代化教学或办公手段的能力;具有较强的语言表达能力和文字表达能力，善于做学生思想政治工作;有对学校、班级、学科工作组织、管理、协调能力;具有教改实践、教学评价、教研科研的能力。
1、教育教学常规工作
①不按时限制订工作计划，或虽制订但任务不明确，重点不突出，措施不具体，无创见，进度不合理，扣0.5分。
②不重视工作中的信息反馈，个人实践资料积累不及时，期末无一定价值的总结或报告，期末查无记录，扣0.5分。
③不积极参加各项教科研活动，每缺1次扣0.1分。
④认真备课，教案能体现现代教学理念，超前备课，教学目标明确，有实现目标的教学过程，有教学反思和强化训练题及板书设计;有创意不照搬教师用书。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。
⑤无学生平时成绩记录(建立过程性评价记录)、成长活动记录不齐全，经检查有一项扣0.5分。
⑥对学生要求不严，学生作业缺交严重，且书面脏乱、潦草，任课教师无改进措施，批改不合要求。由教导处对每次检查的教案评出abcd四等级，每次b等级扣0.1分,c等级扣0.2分,d等级扣0.3分。
⑦所任课堂学生纪律差，教师维持无效，以致逐渐形成乱堂，每发现一次扣0.1分。
⑧教导处等的常规检查送检不及时，每次扣0.2分，缺检每次扣0.5分。
⑨教师学期累计听课少不于15节，每少1节扣0.2分;教研活动无故缺席1次扣0.1分。
⑩监考：履行监考职责，监考期间，不离开考场，不随意走动，监考时宽严适度，学生不能出现徇私的舞弊，否则扣2分;阅卷：按要求阅卷，保质保量地批阅试卷，不能出现人为抬高得分或压低得分。否则扣2分。
2、公开课或校考评小组采用推门进课堂方式对教师听评课，一次或多次听评取平均分。由教科室学期结束时对教师的上课情况确定abcd四等级，b等扣1分，c等扣2分，d等扣4分。
(1)教学过程
①以新课标为依据，吃透课本内涵。
②课堂内容适当，重点突出，难点突破适宜。
③讲课思路清晰，节奏适当。
④鼓励独创的教学风格，鼓励创新思维的培养。
⑤注重学生思维品质的培养，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，培养收集处理信息的能力。
⑥鼓励培养学生的动手能力、实践能力，鼓励运用现代信息技术手段，建立学习和生活的联系，加强学科之间的整合。
(2)教学方法：
①强调自主、合作、探究性学习。
② 教学方法有利于激发学生学习兴趣，有利于课堂生动、活泼，有利于学习内容的接受和能力的培养。
(3)教师基本功：
①衣着得体、教态自然、有亲和力。
②语言规范、标准，富于表现力和感染力。
③能处理教学过程中随机出现的问题。
④板书工整合理，规范科学。
3、未及时完成学校各处室交办工作一次扣1分。
(五)教育教学业绩(30分)。育人成效明显，学生综合学业水平提高，教师在教育教学方面实现自我积累。
1、教育教学质量(20分)
(1)学校设立三级教学成绩质量指标。
(2)教学成绩以期末统考为考核对象，以期中考试为参考。达到一级指标积分20分(a率6分，b率6分，c率6分，全b率2分)，视为教学成果显著;达到二级指标，积分18分(a率5分，b率6分，c率5分阶段，全b率2分)，视为教学效果良好;达到三级指标，积分16分(a率4.5分，b率5分，c率4.5分，全b率2分)，视为教学效果一般;教学成绩低于三级指标，积分10分(a率3分，b率3分，c率3分，全b率1分)，视为教学效果较差。a率：一年级和二年级为总分的92%，三、四为总分的85%,五为总分的82%，六、七、八、九年级为总分的76%;b率：一年级和二年级为总分的75%，三、四、五为总分的65%，六、七、八、九年级为总分的60%;c率：一年级和二年级为总分的60%，三、四、五为总分的50%，六、七、八、九年级为总分的40%。
注：①、若教办有统一进行成绩分析或教育局对有些年级进行成绩分析时，以此数据为准进行考核。
②、若中途接班以接班的基础为基数，根据升降酌情加减分。
(3)任教两科或两科以上得分综合取平均值。
(4)凡未参加学业期末质量检测的学科,视劳动纪律、工作态度、完成情况、活动开展等由考评委综合评定等级。a等：18分;b等：16分;c等：12分;d等：10分。
2、教育教研成果(10分)
①所教班级班风正，学风浓，学生学习行为习惯好。由考评委定出abcd四个等级，b等计8分，c等计6分，d等计3分。
②评为优质课、说课、优秀教案、教学案例、评选的获奖论文、课件及科技作品、骨干教师、学科带头人、获教育先进工作者、劳动模范、模范班主任、等加分区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
③班主任、教研组长工作责任心强，工作及时到位，成绩突出者加2分。
④获校级优秀教师、优秀班主任、优秀值周等荣誉称号的记 1分。
⑤有课题实验并有实验方案及实验记录材料的教师加2分，取得成果的，按等级区、县、市、省、国家各为1、2、3、4、5分。
学校绩效方案(二)
我校教师绩效考核方案正20xx年上学期开始制定，并于当年x月x日正式实施，教师绩效考核方案中考核项目主要是达标考核(占奖励性绩效工资的60%)，单项考核(占奖励性绩效工资的15%)，期终综合考核(占奖励性绩效工资的25%)，实施五年来，总体运作情况良好，但也存在不足之处，先将学校绩效考核实施情况总结如下。
一、绩效考核实施现状分析
1、绩效考核注重拉开差距，体现一定的激励作用。
学校在制定绩效考核方案时根据多劳多得、优质优酬、效率优先、兼顾公平的原则重点强化教师工作绩效的考核，将绩效工资比重向一线教师、骨干教师、实绩显著教师倾斜，拉开差距，充分发挥绩效考核的激励作用。20xx年上学期绩效工资高低相差xxx多元，秋学期绩效工资高低相差xxx多元。
2、绩效考核内容全面细实，涵盖多方面重点工作。
绩效考核内容主要包括教师德、能、勤、绩等方面。“德”的考核重点是教师为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况;“能”的考核内容包括教育教学能力、科研能力等方面;“勤”的考核内容包括教育教学工作量、教学常规、出勤以及教师个人专业发展等方面德情况;“绩”的考核重在教育效果、教学效果、教研业绩等方面。
3、考核方案经教代会通过，方案实施有群众基础。
学校考核方案制定依据是《xx市xx区义务教育学校绩效工资实施办法》和《xx市xx教育局关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见》，方案在广大教师充分讨论的基础上，形成初稿。然后召开学校领导班子会议，对初稿进行修改完善，形成初步方案。最后将方案经教代会讨论通过。因此，我们认为绩效方案实施有广泛的群众基础。
4、考核方案几经修改完善，凸显重点工作的考核。
在方案实施的过程中，我们不断完善、补充相关内容，使方案更绩效考核工作总结成熟。20xx年xx月，学校从强化教学常规，提高教学质量，落实安全责任等方面制定了《xx小学关于教师绩效考核的补充规定》，并与xx月执行。20xx年x月学校从10个方面修订完善班主任工作月考核方案和教师考勤工作制度。
二、 存在问题及改进措施分析
1、对领导班子成员的考核激励作用不够明显。
绩效方案实施五年来，学校领导班子绩效津贴标准较低，与班主任津贴相比由一定的差距。从2013年绩效分析表上可以看出中层与班主任绩效平均数每学期相差430元左右。这已经影响了中层班子积极性。建议教育局统一制定不低于班主任津贴的标准。
2、对教师绩效考核的综合考评档次未能细化。
学校将期终综合考核结果分为优秀、合格和不合格，划分过于宽泛，不够体现出教师之间的实际绩效差别。例如同轨年级教学质量获得第一名的教师，绩效考核中因某种原因未获得优秀等次，在综合考评时与其他教师一样获得合格等次，那么这位教师实际教学绩效在同学科中未能体现。
3、对工作量的确定没有进行全面细致地量化。
现行绩效工资考核项目一般由几块构成：主要包括教师所带班的学生学业成绩、课时、教研情况、参加活动及获奖情况、出勤率、备课、作业批改及辅导等方面，但是不同学科之间、行政人员与教师之间、后勤与教师之间的工作量应该怎样换算颇有争议。虽然区局在宏观政策上出台了明确规定，但在具体落实过程中，并没有一个细化的标准。作为基层学校，不太好平衡，而且也会因各校所实行的方案侧重点不同造成同等条件的教师，却因在不同的学校任教，导致工资收入产生很大差别，这样反而不利于激励教师。
4、对教师绩效单项奖励的考核力度相对弱化。
在绩效单项奖励中，学校对教师教科研、辅导学生等方面考核力度相对薄弱。《xx镇中心小学教师参加或辅导竞赛获奖奖励细则》还是五年前制定的，其要求与奖励标准已不适应现代教育的需要。
三、学校建议
1、进一步推进人事制度改革、绩效工资改革。
区人社局、教育局编制核定学校用编，科学制定改革方案，学校具体组织实施，全力营造能者上，庸者让，不能干者靠边站的氛围，做到按劳取酬，按绩分配，真正破除不劳而获的现象。
2、促进学校平衡，体现社会公平。
财政上尽可能提高绩效发放标准，使绩效工资的激励作用得以体现。区人社局、教育局要统一设定学校各类津补贴标准，以缩小学校间不合理的收入差距， 更好地发挥绩效工资的激励功能。
四、教师岗位设置和岗位聘用情况
本学期我校现有在职在岗专业技术教师xx人，已全部纳入岗位管理。高级教师岗位7人，一级教师岗位xx人，二级教师岗位xx人。学校对他们进行了不同专业技术岗位聘用，并与其签订岗位聘用合同。为充分调动教师积极性，建议上级主管部门在调研基础上及早实 施《xx市xx区教育系统事业单位专业技术岗位设置及内部各等级岗位聘用条件(试行)》。
学校绩效方案(三)
一、组织机构健全，成立了绩效考核委员会
学校成立了以校长谢天成任组长，副校长xxx任副组长，xxx、xxx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx领为成员的绩效考核委员会共xx人，其中，党、政、工、团负责人x人，班主任、教研组、年级组长代表x人，教师代表x人，教师代表占1/2以上。绩效考核委员会下设三个考核小组具体负责学校20xx年上期的绩效考核工作。
二、广泛宣传绩效工资政策，认真制定绩效考核、绩效工资发放办法
绩效工资关系全体教职工的切身利益，涉及面广，政策性强，为了让全体教职工充分认识国家对义务教育学校教师实施绩效工资的重大意义，充分感受党中央、国务院对义务教育学校教师的特殊关怀，同时，也为了在制定学校绩效考核、发放方案时能充分体现“以人为本、以德为先，坚持科学态度、尊重教育规律，激励上进、奖励先进，公评民主、公正公开”原则，学校继续进行政策学习宣传。
三、精心组织、周密安排、公正考核、及时兑付
按上级要求基础性绩效工资已如期兑现，奖励性绩效工资在“学校绩效考核、绩效工资发放修订办法”获教代会通过和绝大多数教师认可后， 20xx年x月xx日起，在学校绩效考核委员会的领导下，三个考核小组在教职工自查的基础上依据平常考核记录按照《xx中学校教职工绩效考核、绩效工资发放办法(修订办法)》，逐一核实、计分、结论并进行多次复查，其间，学校两次召开行政会议对考核过程中遇到的实际问题集体研究处理。20xx年x月1xx日，学校再次召开教师大会公布考核结果，考核结果与职工本人见面并签字确认，至16日已全部认可签字，随后报片区教研室、县教育局审批执行。绩效考核工作总结四、对绩效考核、绩效工资发放的反响
截至20xx年x月xx日，光荣中学教职工普遍对义务教育学校实施绩效工资感到满意，普遍认为今后应更加努力地工作，用更高的育人业绩来回报党和政府的关怀，绩效工资制度的实施必将推动学校向着更好、更高、更规范、更科学的方向发展。当然，由于各个教师的想法不可能一致，加上受“学科间系数比”、“教学与后勤及其它岗位差”等客观因素影响，《方案》难免有不科学之处，个别教师难免有点看法，但大家都能顾全大局，整体上能保持统一，在今后的实践xx学校将进一步发扬民主，改进方法，特别是如何体现“多劳多得，优质优酬，教学与非教学学科差异”等棘手问题上，依靠领导、教师的集体智慧去不断完善和更新。
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