秋季学期教学心得体会。
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。无论是在学习还是在工作中，我们经常都会遇到写心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。怎么才能在写心得体会时更全面呢？相信你应该喜欢小编整理的秋季学期教学心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一个月又匆匆结束了，这也是本学期能够完整上课的最后一个月，同时又是XX年的最后一个月。回顾本月的始末，我们班内主要的事件有：作别由云南师范大学下派置换的两位实习教师期满离校，参加学校于本月19日—22日开展的第十四届冬季田径运动会。鉴于以上两件事情，本月我的心得体会也就围绕这两件事情阐述。
一、为学生创造良好环境，培养师生深厚情谊
本月12日是由云南师范大学下派置换的两位物理实习教师期满离校日。我深深的知道，虽然只是短短三个月的相处，但是在这短暂的三个月时间内，同学们与实习教师之间已经结下了深厚的友情。倘若让实习教师悄无声息的离去，没有作别。我想，无论于师或是于生，都将成为他们的一种遗憾。鉴于此，我用班费选购了一本同学留言册，让同学们每人写下自己想要对实习老师说的话，作为与实习教师的离别礼物。
通过阅读留言册内同学们对实习教师的留言，我也深深的被他们幼小的心灵感染了，是同学们的留言再一次把我带回了学生时代，也是同学们的留言让我更清楚的看到了他们的内心世界。也许，他们并没有我想象中的那么优秀，但是他们也有着自己的梦想，也许这梦想很平凡、也许这梦想很不切实际甚至称不上梦想。但是，在我的内心里，我是欣慰的！因为在我看来，每一个有梦想的人，都是值得我们去尊重的！
此外，留言册内的内容也反映着同学们对实习教师的不舍，字里行间，流露出了同学们对实习教师的崇敬与对大学生活的向往。
离别时刻，同学们含泪合唱“祝你一路顺风”为实习老师送别，争相与实习老师合影留念，至今仍然历历在目。至此，我想，我已无愧于我的学生了。
二、放手给班委，借机发挥其才能
送别实习教师，迎来的是我校第十四届田径冬季运动会。我校第十四届田径冬季运动会也于本月19日—22日如期举行。本次运动会即是我校我校“四个一”开展成果的体现，也是我校办学理念的反映。同时更是我校向外界展示我校各项办学成果的机会。
本次运动会，我几乎没有插手本班的各项准备工作，全权交由体育委员以及其他班委协调完成。我只是适时的了解进度。我不插手，并非我不关心，而是我想要借此机会，放手给班委让其加强自我管理、提升自我。
22日，我校第十四届田径冬季运动会顺利闭幕了，我的班级虽然没有成为第一，但也非倒数。而且同学们的热情比上一届争强了不少，积极性和纪律性也明显好转了许多。
由此看来，作为班主任，适当的放手是有必要的。否则，将会滋生孩子们的依赖性，对于他们以后的成长是不利的。
总而言之，我认为培养学生情感，教会学生自立是作为班主任不可忽视的两项工作。
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秋季军训心得体会
秋天不知不觉地来到我们身边，在老师的带领下，我们来到了军事国防教育基地，这绝对是令我最难忘的一次活动。
我们带着激动的心情踏进了军训学校。一路上懒懒散散，毫无纪律可言。安静!一个响亮的声音把我们全震住了，回头一看，一个身穿绿色军装的叔叔站在队伍前面，原来，他就是我们的教官!一班同学集合!分成四队!小组长站在前面!教官一下子发出了3个口令，让反应迟钝的我们措手不及。等我们放好了行李，吃完了午饭，真正的训练开始了。我们十分严肃，认真地完成了教官给我们的每一个指令。一开始，我也很认真，但是很快，我就心不在焉起来，教官说左转，我右转，教官让我们敬军礼，我敬少先队礼教官瞪着我，眼睛大地跟铜铃似的，我怯生生地望着他，心里不禁对教官产生了莫名的畏惧。但很快，我就发现，教官是个幽默的人。跨立!教官一个口令下去了，我们动作十分不标准，五花八门，不要把手放在屁股上。像个老头老太一样。教官边说还学着老头咳嗽了几声。我们笑得前仰后合，并深深记住了动作要领。接着，我们学习了齐步走，它和踏步不一样，腿不要抬太高，我们一开始怕做错，步伐迈地很小，教官吼道：步子迈这么小干嘛?脚下有地雷啊!我们又笑了，毫无拘束地踏步，心情也比之前放松了许多。我们就这样欢乐地度过了一个下午。
晚上的伙食很好，我们吃得饱极了，吃完饭后开始下雨了，雨滴在衣服上发出了啪嗒啪嗒的声响，刚要跑回宿舍的我们又被叫住了：教官下雨了还要我们训练?我们会感冒的!赔偿我们精神损失!同学们议论纷纷，心里很是不满。事情的结果出乎预料，教官竟然带着我们去厅堂看电影!我们兴奋坏了，像是来到了天堂!
劳累了一天，我们回宿舍睡觉了。兴奋地我们在床上一直闹到10点才睡着。第一天就这样在欢笑中度过了!
由于太过兴奋，我们4点55就起了床。早上下着蒙蒙雾雨，可是完全不影响我们的激动心情，因为今天教官就要带我们去大展台参观了。我们以最快的速度来到了大展厅，刚进去就听到了同学们的啧啧赞叹，这里真是漂亮!进门的走廊两侧挂着许多幅画，画中的人物栩栩如生，有《霸王别姬》《剖心术》《破釜沉舟》等等。再往里走，就是些名人的蜡像和军人各个官职的服装、标志，军人真的是好威风啊!里面真是无奇不有，中国部分地区的模拟图，新中国成立之前的历史让人不禁感叹：中国现在这么繁荣昌盛，都是这些军人的功劳啊!
接着我们去了大炮模型馆，大炮可威风了，摆放地整整齐齐的，一共有5种大炮，个个都差不多有2、3米高，重3、4千千克，虽然是都模型，但却能让我们感受到战场杀敌的激烈与危险。
今天的收获真不小，又看了一场电影，我们倒在床上就睡着了。
到了军训的最后一天，不知为什么，我的心里有一种依依不舍的感觉。我们来到了操场，这里真大，是学校操场的两倍那么多。早上刚刚睡醒的我们，带着朦胧的睡意，开始了训练。听教官说，今天是回报我们训练成果的一天，因此我们练习地特别认真，都希望能不辜负三天的训练成果，得到老师的表扬，教官告诉我们：校长要过来检查，问话时候会说两句话同学们好!你们要回答首长好话还没说完就被我们的笑声打断了，不只是哪个调皮鬼，对着自己的手掌说了一句：手掌好!闹了这一场笑话。教官加入了我们的行列，指着自己大大的手掌说：好，这就是你们的首长对着它练习一次。于是，我们很快就学会了。
表演进行地很顺利，每个同学都很认真，我们欣赏完每个班级表演以后，腿都麻木了，回到了宿舍，整理完了行李，接着，我们就要离开军校了。
我的心里满是对这里的不舍：美味的食物，热闹的午休，好看的电影和严格、帅气、幽默的教官。这三天里的点点滴滴都应在我的脑海里，它们使我终生难忘。
秋季新生军训心得体会
最新秋季新生军训
军训之后有什么样的心得感想？快来随小编一起阅读了解吧。
最新秋季新生军训心得体会一
虽然一星期的军训已经结束，但是那六天中的一幕幕总是不知不觉间闪现在眼前：站军姿、停止间转法、蹲下起立……我们一次又一次地重复着枯燥的动作，用尽全力喊叫，却总不能换来教官满意的笑容。不管是流汗还是流泪，我们不能停止步伐，军训铁一样的纪律无时无刻地约束着我们。在严格的要求下，有我们疲惫的身躯挺立，有我们酸痛的手脚重复的动作。当然，除了严格的训练外，还有同学们的欢声笑语。教官讲的笑话、同学们做的傻事、各班的拉歌……现在细细回味起来，真是让人开怀大笑。
经过这六天的锻炼，我们班在最后的表彰大会上获得了综合二等奖和值日工作奖，这些都是我们努力的成果。但我们在军训中还暴露出许多问题。第一天训练时，由于平时缺乏锻炼，我们班有部分同学需要休息；在各班的综合评比中，我们班受到了表扬，可是我们没有再接再厉，第二天就出现了问题：鞋子、清洁用具没摆整齐、床上有杂物、餐桌下有垃圾；有时我们班在原地休息，发出了比较大的说活声、玩闹声，但其他班还在训练，我们就会影响到他们……我们应该改正这些问题。
我想，通过这次军训，我与几乎素未谋面的同学们，在学校中国共产党同生活了六天，在汗水的洗涤中实实在在地磨练了我们，除了身体更多的是心理。军训过程中，汗水与收获是成正比的。它让我们从那个依赖父母的小孩，渐渐成长为一个独立自主的少年。
最新秋季新生军训心得体会二
进大学，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战------一种自我挑战。在这短短的军训期间，做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。
给我们训练的教官和我们一样大，他身材不高，在他那稚气未脱的脸上写满了严肃和认真。他还很爱笑，而且笑的时候原本就不大的眼睛变得很可爱，他的睫毛很翘。但是，教官在军训的时候对我们的要求还是很高的。只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。这可是我第一次与军人接触。
军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见、有的甚至想逃避训练。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。而我们的教官却因为我们自由散漫的各种坏习惯，经常受到惩罚。24日这天教官因为我们，被罚连续五次正面卧倒在水泥地上，整条手臂都肿了，还流血了；…那一刻，几乎所有的同学都哭了。但是哭又什么用？？我们总是在教官受罚之后跟他说对不起，为什么不一开始就做好自己呢？
你是那么一丝不苟。抱着在军训中混的我，今天，才认识到严谨的时间意识和坚忍不拔的意志。哪怕是一个最简单的动作，在训练场上，我们无数次地重复着，用自己的心去真真切切的体会军人的英伟。军姿的纹丝不动，跨步的整齐有力，使我们真正体会到军人的一丝不苟。
军训快要结束，看着晒黑的脖子、脸和手臂，就能记起烈日下的汗水。但是汗水不能淹没我所有的记忆，因为有更多的东西充实着我。记得军训刚开始的时候，似乎是那样的无声无息，它没流下太多的时间让我做好心理准备去应付它。就这样的几天里，一点一滴的收获渐渐地烙在我的记忆深处。
军训的内容或许是单调的。每天都做着一样的动作，心中抱怨着自己的汗水白流了好几尺。在教官的标准指导下，慢慢地发现自己和同学平时的习惯如此的便扭。纠正错误永远是困难的，炙热的太阳似乎为了惩罚我们这群有坏习惯的孩子，燃烧了自己每一寸的肌肤。不过努力的力量是巨大的，错误也不会永恒不灭。虽然离教官还有差距，但进步欣喜地摆在了每个人的眼前。
军训也不总是枯燥的，每天的拉歌都是单调的军训中的调节剂。在拉歌中听到的除了"原始的吼声",那就是欢笑声。每一丝的欢笑声都能将要崩溃的身体唤醒。我们抱着娱乐第一的心态，度过最轻松的十几分钟。
军训不仅仅是对行为上的操练，更是对精神和思想上的深化。迎着刺眼的阳光，每天就这样开始了。一天下来的疲惫让我发觉在凉爽的空调间外头还有另一种生活；让我发觉平时充满责备声的家是多么的温馨；让我发觉其实自己还很稚嫩。汗水的浸泡需要忍耐，烈日的烘烤需要忍耐，时有时无的饥饿也需要忍耐，似乎一切都要不停地忍。就在这不知不觉的强忍中，潜藏的坚强逐步被挖掘了出来。到了最后几天，几乎每个人都能以微笑的脸庞来结束当天的训练。
军训中让我们要感谢的人有很多。我们要感谢教官，我们流汗，教官比我们流更多的汗。我们辛苦，教官比我们更加辛苦。是他们让我们看到了一个真正军人的样子，我能清晰地记得教官在我么们耳边的口令声。最后一天，或许是时间的催促，我们没能和教官们说一声再见。在这里我要让风替我们传送我们的感谢，我相信感谢声会像蒲公英一样飞到他们身边。
大学的第一堂课—军训，就快要结束了
.回想起这些日子，我感慨慨很多。"宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来"是军训的体会。"千磨万击还坚劲，任尔东南西北风"是军训的结果。军训的感悟是需要用心去体会的，它教会了我们对别人的关爱，它加深了我们理解保卫祖国的责任，它告诉了我们面对困难应有的态度。我们至少是我不再是娇滴滴的孩子，不再是好哭的小姑娘，我知道面对高峰，我们须自己去搭造阶梯；遇到山崖，我们要自己去连结绳索。我们的命运在自己的手中，只是看是否去把握！
"水滴石穿，绳锯木断"微小的力量一旦积攒起来，产生的威力可是无比的呀！当别人享受锲而不舍的喜悦时，你千万不要成为功亏一篑的典型。谁笑到最后，谁是最终的胜利者；谁坚持到最后，谁才是真正的英雄，谁才是战胜了自我的强者。
上学期小学数学教学心得体会
《上学期小学数学教学心得体会》是一篇好的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，为了方便大家的阅读。
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动，引导体会数学与现实社会的联系，加强学生的数学应用意识，不断丰富解决的策略，提高解决问题的。结合有关的教学内容，学生如何进行初步的分析、综合、比较、抽象、概括，对简单的问题进行判断、推理、逐步学会有条理、有根据地思考问题，同时注意培养思维的敏捷性和灵活性。在日常生活中能撇开事物的具体形象，抽取事物的本质属性，从而获取新的知识。在这几年的时间里我得到了一些教训，认识到自己有很多不足，并且对小学教学工作有了一些体会。
一、设计生活实际、引导学生积极探究
这种教学设计有利于激发学生学习兴趣，使学生对新的知识产生强烈的学习欲望，充分发挥学生的能动性的作用，从而挖掘学生的思维能力，培养学生探究问题的习惯和探索问题的能力。
1、在教学中既要根据自己的实际，又要联系学生实际，进行合理的教学设计。注重开发学生的思维能力又把数学与生活实际联在一起，使学生感受到生活中处处有数学。使教学设计具有形象性，给学生极大的吸引，抓住了学生认识的特点，形成开放式的教学模式，达到预先教学的效果。
2、给学生充分的思维空间，做到传授知识与培养能力相结合，重视学生非智力因素的培养；合理创设教学情境激发学生的学习动机，注重激发学生学习的积极性推动学生活动意识。
3、利用合理地提问与讨论发挥课堂的群体作用，锻炼学生语言表达能力。达成独立、主动地学习、积极配合教师共同达成目标。
二、积极提问，贯穿课堂始终
要想学生40分钟内都会专心听你的课那是不可能的，他们或多或少会开小差，他们有的可能连书本都不拿出来或不翻开，甚至还会说话打闹。这时如果采用提问的方式的话，就会使学生的精神一下子紧张起来，并且去思考你所提出的问题，但是提问时，不能只提问一些选择性的问题，因为这样他们思考的空间就会很小，这样不利于培养学生的思维能力；另外，提问要有均匀性，不能反复提问某个学生，这样会使其他学生回答问题的热情消退的。
三、设计质疑教学，激发学生学习欲望
1、充分挖掘教材，利用学生已有的知识经验作为铺垫。
2、重视传授知识与培养能力相结合，充分发挥和利用学生的智慧能力，积极调动学生主动、积极地探究问题，培养学生自主学习的习惯。
3、在教学中提出质疑，让学生通过检验，发展和培养学生思维能力，使学生积极主动寻找问题，主动获取新的知识。
4、教学中应创设符合学生逻辑思维方式的问题情境，遵循创造学习的规律使学生运用已有的知识经验进行分析、比较、综合。
总之，数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教学过程是师生交往、互动，共同发展的过展。教师要转变思想，更新教育观念，由居高临下的权威转向与学生平等对话，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。教师要走出演讲者的角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和合作者。教师在学生的学习讨论交流过程中，只给予学生恰当的引导与帮助。要让学生通过亲身经历、体验数学知识的形成和应用过程来获取知识，发展能力。