我军根本职能教育的几点意见。
俗话说，不打无准备的仗，想要获得成功，一定要提前有所准备。为了让我们的事情顺利进行，我们应该认真写一份详细的工作方案。方案是针对某项活动的一种准备工作，写方案时总是感觉有些困难？你可以读一下小编整理的我军根本职能教育的几点意见，可能你会喜欢，欢迎分享。
我军根本职能教育的几点意见
根据军区、集团军统一布署，结合我团实际，团定于4月18日—20日在部队集中进行一次我军根本职能教育，现对教育提出以下意见：
一、指导思想（见计划表）
二、方法步骤
这次教育按要求安排5天时间，由于我团目前实际工作现状先集中2天半时间进行教育，其他时间往后顺延。我把这次教育的总体步骤讲一下，共分五步。
第一步：调查摸底。政委对这次教育非常重视，按政委要求，政治机关在教育展开前进行了细致的调查摸底，对当前官兵在对台军事斗争准备的思想状况进行了梳理，主要是存在当和平兵的思想，对当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗的紧迫感不强，在对台军事斗争思想准备上不够充分，信心不足的心理障碍。针对官兵思想反映在上级要求的基础上拟定教育计划。
第二步：动员学习。星期二下午团集中由政委进行教育动员。
第三步：讲课讨论。共讲四课，第一课：密切关注台湾严峻复杂形势，增强做好对台军事斗争准备的紧迫感；第二课：充分认请我们的强大优势，坚定夺取对台军事斗争胜利的信心。第一、二课采取团集中播放光盘教学片和串讲的方式进行。第三课、第四课干部与战士分开进行，干部由团长授课，战士由各营教导员，直属队由司令部协理员授课。
第四步：对照检查。
第五步：总结讲评。由营连进行教育总结并制定改进措施。
具体实施方案是（见计划表）
三、对搞好这次教育需要注意的几个问题：
对搞好这次我军根本职能教育，军区政治部赵主任、集团军李主任都作了重要指示，提出了明确的要求，这里我主要强调三个问题：
一 是要进一步提高认识，切实把这次教育当作一件大事来抓。
抓好这次我军根本职能教育，团里领导非常重视。各级政工干部，务必从凝聚军心、鼓舞士气，激励斗志的高度来认识，切实把这次教育作为一次重要工作，摆上位置。全力抓好落实。营连要召开党委会，支部会，统一好思想，确保教育人员、时间、内容的落实。
二是要突出干部重点。
干部是做好军事斗争准备的骨干和中坚。部队一些深层次的认识问题也主要表现在干部身上。干部教育抓不好，不仅影响这次教育的质量，也会影响到军事斗争准备工作标准的落实。因此，教育中，一定要采取措施，真正把干部这个重点突出分来。
三是要注意把教育焕发的热情引导转化为做好现实军事斗争准备的实际行动。
政治教育的目的在于解决现实思想问题，促进工作的落实。这次我军根本职能教育落脚点就是要激励和动员全团官兵高标准地做好军事斗争准备工作。教育中，要引导官兵正视这些差距，坚定信心，振奋精神，扎实工作，把强烈的职能使命转化为“当兵打仗、带兵打仗、练兵打仗”的动力。特别要引导官兵搞好对照检查，切实把问题查清，把改进措施定实，并立说立行，进一步强化战备观念，完善战备方案、设施，落实战备训练，提高战备水平，促进军事斗争准备各项工作高标准落实，推动我团全面建设向更高层次发展。
进行这次我军根本职能教育，有上级指示精神的指导，有兄弟单位教育经验的借鉴，有我们政工干部的良好素质，经过精心组织，一定能够抓好，抓出成效。
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深入抓好党员先进性教育活动的几点要求
按照中央和省委的部署要求，我市的先进性教育活动已经全面展开。教育活动启动以来，各地各部门高度重视，精心组织，扎实推进，开局良好。省委对我市的先进性教育活动是比较满意的。但从前一段运行情况来看，也存在一些问题和不足。主要表现在一些地方和部门工作开展不平衡，少数单位领导重视不够，部分党员思想认识不到位，个别地方和部门还不同程度地存在形式化、走过场的倾向。这些问题必须引起我们高度重视，并采取切实有效的措施认真加以解决。下面，就领导干部如何组织和开展好先进性教育活动，我强调四点要求。
一、要增强责任意识，坚持领导带头作表率。先进性教育活动能否取得实实在在的效果，关键在领导。先进性教育活动开展以来，中央和省委领导都率先垂范、亲历亲为，为我们做出了榜样。我们各级领导干部，特别是各级一把手，都要认真履行第一责任人的职责，把开展好教育活动作为一种严肃的政治责任，以高度的责任感组织好和参加好这次教育活动，为广大党员做出表率。具体要做到“三个到位”。一要研究工作到位。要通过召开党委会、领导小组会、工作例会、专题推进会等多种形式，亲自谋划部署工作开展，亲自了解掌握工作运行状况，亲自研究解决工作中存在的困难和问题，确保先进性教育活动有计划按步骤扎实推进。二要参加活动到位。各级领导干部既是教育活动的组织者又是受教育的对象，要认清自己肩负的双重责任，既要落实领导干部责任组织好活动开展，又要以一个普通党员身份参加到活动中来。特别是在当前的集中学习阶段，既要参加好领导班子集体学习，又要参加好所在支部组织的学习。要集中精力，集中时间，把住身子，坐住凳子，潜心钻研，力求多学一些，学深一些，学有所思、学有所获、学有所长，为基层党员作出表率。三要指导工作到位。要在抓好面上教育活动的同时，深入到自己的联系点指导工作，力争点上的工作标准高一些，问题研究深一些，效果更明显一些，把联系点建成先进性教育活动的示范点，真正起到走一步带一步的作用。
二、要注重活动针对性，切实把警示教育突出出来。去年10月份以来，我们按照省委要求，在领导干部中开展了警示教育活动，对于解决廉政建设方面存在的突出问题，促进党风政风和社会风气的好转，起到了重要的推动作用。但是警示教育中需要整改的问题还没有完全解决到位，有些问题还有很多反响。在先进性教育活动中，我们要把警示教育作为一项重要内容突出出来，通过举办依法廉洁从政专题报告会、集中播放警示教育专题片、印发反面典型案例教材，以案施教、以案思训、以案明纪，用反面典型的蜕变轨迹警示党员干部筑牢思想道德防线，用大要案的深刻教训诫勉党员干部正确行使手中权力，用腐败分子的惨痛代价教育党员干部做到警钟长鸣。落实好中央最近提出的廉洁自律“五个不许”和防止杜绝干部带病上岗、带病提职“六条措施”要求，以及省委提出的以“四承诺”、“三树立”、“两禁止”为重点的深入开展“两风”建设要求，以更加严明的法纪条规、更加严格的纪律约束、更加严厉的惩诫措施，使党员干部不敢越“雷池”，不碰“高压线”，自觉保持党员先进性，推动教育活动深入开展。
三、要追求活动实际效果，在解决问题上下真功夫硬功夫。能否解决实际问题，群众是否满意，是衡量先进性教育活动成效的一条重要标准。因此，必须把解决实际问题摆在先进性教育活动的突出位置，贯穿到整个先进性教育活动始终，来真的，动实的，碰硬的。一方面要真正找准问题。要坚持“开门搞教育”，走进基层、走进群众、走进问题，采取多种形式，广泛听取和征求群众意见，做到解剖自己不怕“严”，听取意见不怕“剌”，揭示问题不怕“丑”，触及思想不怕“痛”，认真把问题摆清查实，找准查透，为解决问题奠定基础。另一方面要真正解决问题。对自我查摆发现的问题、征求意见反映的问题、群众热盼解决的问题，要认真进行梳理和分类，建立问题“台帐”，制定整改措施。对能够马上解决的，要立见立行；对暂时解决不了的，要制定整改规划。要建立问题整改责任制，把问题分解到人，责任落实到人，做到问抓问责问效。
四、要科学摆布工学关系，真正做到“两不误、两促进”。
开展先进性教育活动是全党的一项重大政治任务，必须不折不扣的贯彻执行。加快推进绥化经济发展，是全市人民的根本利益所在，是我们开展先进性教育活动的出发点和落脚点。因此，必须正确处理好二者之间关系，把教育活动和各项工作有机结合起来。目前，一些地方和部门把教育活动与开展其它工作对立起来，有的顾此失彼、畸轻畸重，有的单摆浮搁、搞两层皮。这种问题，必须在思想上加以纠正，在工作上加以解决，真正做到统筹兼顾，合理安排，协调推进。从而把开展先进性教育活动的过程变成提高认识、解放思想、振奋精神的过程，变成提高素质、解决问题、推进工作的过程，变成密切关系、服务群众、破解难题的过程，把开展活动的政治优势转化成为加快发展的经济优势，推动我市经济社会大发展快发展。
教育管理技能年实施意见
教育管理技能年实施意见
各中小学、幼儿园、直属单位，机关各科室：
新**、新教育、新理念、新跨越。打造一流的管理、练就一流的技能、办出一流的教育，是市委、市政府和社会各界对教育的殷切期望，是办党和人民满意教育的本质要求，是促进教育事业又好又快发展的必然选择。为贯彻落实市委、市政府提出的“项目管理年”工作要求，努力营造抓管理、学业务、练技能、创佳绩的浓厚氛围，全面开创管理活、业务精、特色浓、质量高、充满生机活力的教育事业新局面，经研究，决定将20xx年作为教育“管理·技能年”。为推动此项工作扎实有效开展，特提出如下实施意见：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻全国、全省教育工作会议精神，紧紧围绕提高质量和改革发展两大主题，组织引领教育系统广大干部职工“抓管理”、“练技能”，着力研究新形势下学校干部队伍建设、教师队伍建设和管理制度建设的新途径和新方法，努力形成一套科学有效的学校管理制度、教师培养制度，推动学校健康发展，教育质量不断提高，办出与经济社会发展相适应的人民满意教育。
二、总体要求
通过开展“管理·技能年”活动，全面增强现代教育管理意识，完善学校人、财、物、事各类管理制度，建立管理科学、服务一流、运行高效、充满活力的新学校管理运行机制；全面提高队伍整体素质，大力开展技能培训、岗位练兵、业务大赛等活动，打造师德高、业务精、具有创新意识和创新能力的新型干部教师队伍。认真总结活动开展过程中的好经验、好做法、好典型，提炼形成科学的规章制度，并在全系统进行推广。
三、目标任务
（一）改革创新，健全学校管理运行机制，以科学高效的管理提高办学水平
1、校务管理。健全完善学校党政协调配合机制，全面落实校长责任制，发挥好学校党组织统领思想、凝聚人心、推动发展作用。深化和发展教职工代表大会制度，坚持民主管理、校务公开。进一步规范学校后勤管理与服务。建立学校安全稳定教育、排查、防范、处置长效机制。建立校产管理、使用、维护制度，确保校产安全，发挥最大效益。
2、干部管理。完善学校干部培养、选拔、使用、考核制度，建立有利于优秀人才脱颖而出、充满生机活力的选人用人机制，打造专家型、学者型、精通教育、善于治校的高素质学校干部队伍。建立学校干部任职交流制度。建立学校后备干部培养使用制度，充实学校干部队伍。
3、教师管理。强化教职工职业道德建设，做到遵章守纪、爱岗敬业、教书育人、为人师表。认真执行课堂教学“六认真”制度，做好备课、上课、批改作业、辅导学生和组织课外活动等。建立健全教师学习、培养、培训制度，制定教师专业发展规划，不断提高教师业务能力。建立骨干教师、学科带头人选聘、管理、交流机制，认真落实骨干教师、学科带头人送课、献课活动，发挥好业务骨干的示范引领作用。鼓励教师从事教育教学研究，学术交流。
4、学生管理。坚持德育为首，加强和创新学校德育工作，培养学生的爱国情怀、感恩情怀，促进学生德、智、体、美、劳全面发展。尊重学生个体差异，建立促进不同学生全面发展的学业评价体系。严格执行招生收费政策，不作违规招生宣传，不突破划片区域私自招生，高中不违背“三限”政策招生。建立科学的学籍管理制度，按照规定时间和要求注册学籍，及时组织注册信息的核对、勘误工作。严格按标准控制班额。认真执行“两免一补”政策、困难学生支助政策、优秀学生奖励政策。
5、教学管理。严格按照国家规定的教育教学内容和课程设置开展教学活动，不随意增减课程和课时。认真开展“阳光锻炼一小时”活动，培养学生健康体质。因地制宜开发校本课程，形成具有学校特色的校本课程体系。严格控制学生作息时间。严格控制学生家庭作业量，提倡布置适合学生年龄特点，具有探究性、实践性的家庭作业。建立健全教学科研机
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制，不断改进教学方式方法，提高教育教学水平。6、财务管理。完善学校财务管理制度，规范财务收支行为，加大对教育经费的管理统筹力度，提高资金使用效益。促进教育财务会计工作的制度化，规范化，规范各类票据管理，加强国有资产管理，完善财务监督机制，规范财务公开制度，提高财务统计报表的时效性和规范性。加强对财务违法违纪行为的督查力度，加强内部审计工作。
（二）以人为本，加强业务技能培训，以教师的专业发展提升教育质量
1、继续深化师德师风教育。巩固和深化教育行风建设成果，加强师德师风宣传教育，教育和引导广大教师爱岗敬业、恪守师德、潜心育人、无私奉献。健全完善教师廉洁从教、规范从教的管理机制、制约机制和监督机制，形成风清气正的从教氛围。大力宣传广大教师的优秀事例典型，增强社会对教师的理解和支持，提高广大教师的职业自豪感和幸福感。
2、广泛开展专业知识学习。以促进教师专业发展为目标，积极为广大教师推荐适合书目，推进教师“多读书、读好书”活动深入开展。加强对教师读书活动的激励和引导，创新读书学习形式和交流形式，提高教师读书学习的积极性和主动性，形成浓厚的读书学习氛围。充分发挥师培机构职能，紧紧依托京什教育智力援建平台，加强对教师专业知识的学习和培训，不断丰富教师专业知识和实践智慧。
3、积极组织教师岗位练兵。开展“青蓝师徒结对工程”，发挥骨干教师、优秀教师的传、帮、带作用，促进青年教师快速成长。积极开展现代教育技术培训，提高教师正确使用教育教学设施的能力。立足学科教师岗位，分类分级组织教师参加岗位培训，提高教师专业技术水平。积极组织以普通话、课堂教学等“教师五项基本功”为主要内容的业务技能竞赛活动，为展示教师风采、提升业务技能创建平台。
4、不断提升教学科研实效。大兴教学科研之风，紧紧围绕教育教学热点、难点问题，组织广大教师开展课题研究，不断改进教育教学方法，提高教育教学效果。加强校内之间、校际之间、地区之间教学科研交流，学习和借鉴先进的教学理念、成功的教学方法和现代化的教学技能。建立健全教学科研长效机制，不断提高教学科研实效，促进教师从资格型向专业型乃至专家型转变。
5、拓展深化京什智力援助。紧紧围绕《20xx—2013年教育智力援建合作框架协议》精神，继续深化**对**教育的支援与合作，加快完善推进学校结对、职教发展、人才培训、特色学校打造等方面工作措施，构建好学习借鉴**先进教育理念、成功管理经验、现代化教学技能的工作机制，在强化“输血”的同时，着重提升**教育的“造血”功能，不断增强**教育自身发展能力，办人民满意教育。
四、实施步骤
全市教育系统“管理·技能年”活动从20xx年2月起至20xx年2月，共分三个阶段进行。
（一）宣传动员阶段。本阶段时间为20xx年2-3月，重点做好“管理·技能年”活动的启动准备工作。各学校要认真开好动员会，学习领会“管理·技能年”活动文件精神，明确活动开展的重大意义和工作要求，增强广大干部职工参与活动的积极性和主动性，为活动的深入开展奠定良好的思想基础，营造浓厚的工作氛围。
（二）全面推进阶段。本阶段时间为20xx年4月至20xx年12月，重点围绕局上的安排部署，全面开展学校管理、干部管理制度建设，开展教师技能培训、岗位练兵、业务大赛活动。认真总结活动开展过程中的好经验、好做法，提炼形成长效工作机制。通过活动的深入推进，努力在学校管理、技能提升等方面取得实质性成效。
（三）总结考核阶段。本阶段时间为20xx年1-2月，重点将学校在“管理·技能年”活动中取得的新成果进行疏理汇总。教育局要将活动开展情况纳入对学校年终目标督导考核，纳入对教师个人年度考核并与绩效工资、职称评定等挂钩。
五、措施保障
（一）精心组织，加强领导。为确保“管理·技能年”活动扎实推进、取得实效，教育局特成立活动领导小组，负责“管理·技能年”活动的组织领导工作。
组 长：陈其文
副组长：慕立亚 刘祖国 杜甫华
成 员：李鼎文 杨继琼 刘洪富 蒋军权 阳义明
吴家智 向 明 马 骁 刘家涛 黄维富
谭金华 尹新明 涂天福 廖学斌
领导小组下设“管理·技能年”活动办公室，由刘祖国同志兼任办公室主任，蒋军权、阳义明二同志兼任办公室副主任，负责活动开展日常事务。
各校也要成立由一把手负总责，各相关责任人分工负责、协调配合的工作组织机构，制定出实施方案，推进活动有序有效开展。
（二）宣传动员，营造氛围。为进一步统一思想、提高认识，教育局于3月5日，举行“管理·技能年”活动千人动员大会，对活动进行动员部署。各学校也要立足本校实际，扎实开展好动员会，同时要通过橱窗、宣传栏、简报、网络等形式，大力宣传报道开展“管理·技能年”活动的重大意义、安排部署、工作进展、先进典型及经验成效，提高社会群众、学生家长、教职员工对活动的知晓率、参与率和支持率，切实营造良好的活动氛围，引导和促进“管理·技能年”活动顺利开展。
（三）强化督查，务求实效。各相关科室、单位要认真落实工作职责并做好“管理·技能年”活动的督促指导工作，采取明察暗访、定期检查、突击抽查和随机复查相结合等方式，动态了解和掌握学校开展活动真实情况，及时对学校开展活动进行指导。各学校要高度重视“管理·技能年”活动，将此项活动作为提高学校管理水平、提升教师业务能力、促进学校又好又快发展的重要抓手，抓紧抓实抓出实效。
（四）严格考核，强化激励。教育局将把学校“管理·技能年”活动开展实效，作为检验学校干部领导能力和工作业绩的重要标准，纳入学校和校长工作年终目标考核范畴，并将考核结果作为干部考评的重要依据。对工作推进扎实、成效显著的学校，教育局将对给予表彰奖励；对重视不够、组织不力、措施不到位、敷衍塞责的学校，教育局将严肃追究相关责任人员责任。
（五）建章立制，长效管理。各学校要把活动开展与建章立制有机结合起来，认真疏理总结学校管理、干部管理、教师技能提升工作中的好经验、好做法，提炼形成科学的工作机制，形成长效管理模式，促进学校健康可持续发展。
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