铁路局党委书记科学发展观心得体会。
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铁路局党委书记科学发展观心得体会深入学习实践科学发展观要在三个方面下功夫求实效当前，受国际金融危机的影响，铁路运输经营面临严峻形势，对于继续深入开展好学习实践科学发展观活动、推进铁路又好又快发展，提出了巨大挑战。要确保第二批深入学习实践科学发展观活动取得实效，我认为应在以下三个方面下功夫求实效。一、要在理论武装、学以致用上下功夫求实效系统的理论需要系统的学习，对理论的系统掌握是指导工作实践的前提和必要条件。因此，学习实践活动的能否取得成效，关键就要看是否在用科学发展观武装头脑上下了真功夫，是否在用科学发展观的理论指导实践取得了新成效。因此，作为路局第二批开展学习实践活动单位，在当前生产任务繁重、安全压力增大的新情况下，要确保学习实践活动取得实实在在的效果，必须紧密联系实际，突出重点内容，在理论武装、学以致用上下功夫求实效。在学习的要求上，要始终按照“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求，切实把握科学发展观的精神实质和深刻内涵，掌握科学发展的根本要求和根本方法，抓住科学发展的核心，突出实践特色，把学习实践活动与贯彻落实部、局关于和谐铁路建设的一系列重要部署结合起来，与深入开展形势前景大宣讲活动，提振干部职工信心、维护队伍稳定结合起来，与深化“出精品、创一流”活动，加快一流建设结合起来，推动我段科学发展，力求形成领导班子牵头、党员干部带头、人民群众点头的学习风气，达到思想得到再改造，认识得到再统一，做到理论上学懂、思路上厘清、行动上落实，使广大党员干部成为科学发展观的坚定信仰者、忠实执行者、自觉实践者和积极促进者，成为一流建设和精品创建的坚强组织者和有力推动者。在学习方式上，要根据自身情况和特点的不同，因地制宜、因时制宜，采取集中学习与自学相结合、专题辅导与调查研究相结合、集体研讨与个别交流相结合等“弹性”学习方式，不搞千人一面、千篇一律，重点用一系列的硬指标、严考核来保证理论学的扎实、问题想的透彻、学习效果显著。在学习重点上，要结合当前正在开展的“形势前景大宣讲”活动，深刻分析国际金融危机对我国经济社发展造成的影响，给全路、全局带来的挑战和机遇，从科学发展的高度追根溯源，深刻认识当前的问题是经济发展模式单一和企业管理方式粗放的问题，更急积极主动地查找思想观念、机制体制方面与科学发展观不适应、不符合的突出问题，更加自觉地推进维修体制改革和经营管理制度变革，以一流的线桥设备质量和精干高效的干部职工队伍，保安全、保畅通，为全局抗击风险提供重要保障。二、要在解放思想、破解难题上下功夫求实效坚持解放思想是深入学习实践科学发展观的主要原则。发展观念的更新、发展思路的转变、发展难题的破解、制度机制的完善，都必须解放思想。要把思想认识彻底从旧的、不合时宜的束缚中解放出来，以新的视角审视新的形势和新的问题，以新的思路来谋划科学发展，以新的方法来推动科学发展，使全体干部职工的思想更加统一、行动更加自觉，更加符合科学发展观的要求。我段是纯成本支出单位，我们的所有支出依靠的是成本清算和路局拨款。当前由于受世界金融危机影响，我段今年的支出计划有所压缩，工资缺口压力日益增大。加上我们段处于京广提速干线，候日亿吨通道枢纽，高速、重载、客货混跑对人员、设备、维修方法、作业环境等方面都提出了更高的要求，保证安全畅通压力很大。在这样的严峻形势下，我们要彻底抛弃“等靠要”的传统观念，在思想观念上来一次“大解放”、在体制机制上来一个“废立改”、在精品建设上来一场“赶帮超”，不断破解发展的困局，在队伍稳定上不给路局添乱、在安全畅通上不给路局添堵、在成本支出上少向路局“伸手”。要充分运用在前一阶段开展 “形势前景大宣讲”活动的经验，针对安全基础仍存在一些薄弱环节，经营管理水平有待提高，深化内涵扩大再生产难度加大，干部职工思想观念想对滞后等一系列不适应、不符合科学发展要求的突出问题，把调查研究作为学习实践的主要形式，让党员干部成为宣讲的骨干，在学习实践活动中坚持开门搞活动，充分发扬民主，吸收广大职工群众全程参与，虚心听取各方面意见建议，真诚接受职工群众监督，让工作群众成为为我段破解发展难题、推动科学发展的基础力量，切实解决职工群众反映强烈的突出问题和职工群众最关心、最直接、最现实的利益问题，切实解决影响和制约我段和谐发展、一流创建的突出问题。三、要在改进作风、树立形象上下功夫求实效我们必须清醒地看到，当前，在一些党员领导干部身上存在的不良作风，或轻或重地影响着科学发展观的贯彻落实。本来，科学发展观要求创新、进步，有的人却因循守旧、不思进取；科学发展观讲究按照规律办事，有的铁路局党委书记科学发展观心得体会人却违背规律、盲目蛮干；科学发展观强调可持续发展，有的人做事却偏偏只看眼前、不顾长远；科学发展观注重协调发展，有的人在工作中却总是畸轻畸重、忽视协调；科学发展观重在发展实效，有的人却热衷于做表面文章、搞花架子；科学发展观是建立在实事求是、一切从实际出发的基础上的，有的人却背离这个基本要求，好大喜功、脱离实际，等等。显然，如果不能认真解决上述作风不正的问题，贯彻落实科学发展观就只能是一句空话。尤其是在当前，世界金融危机还在蔓延，铁路运输经营形势异常严峻的情况下，领导干部转变工作作风、破解发展难题显得尤为重要。因此，按照科学发展观的要求全面加强领导干部作风建设，必须从领导干部个人的实际情况出发，提高转变作风的针对性。作风建设重在“做”。对于领导干部来说，面对作风建设，自己究竟要做什么、怎么做，只能从个人的具体实际情况出发，而不能盲目地“随他”、“从众”。有的干部长期做领导工作，高高在上惯了，不注意查找自己作风方面的问题，下属碍于面子又不愿指出问题，往往处于“当局者迷”的状态。这就要求领导干部放下架子，真正把自己放在普通党员干部的位置上，严于律己，广泛听取意见，重新审视自己，深入解剖自己。要学会“照镜子”找差距，从党中央关于作风建设的规定中明确要求，从革命前辈的光辉榜样上汲取营养，向新时代的模范人物学习借鉴，与身边的优秀分子交流互励，和人民群众打成一片，见贤思齐，见不贤而自省，做到常修为政之德，常思贪欲之害，常怀律己之心，常排非分之想。有了这样的人生境界，才能找准自己作风方面的问题，有针对性地转变作风，成为人民群众拥护的风正德劭的领导干部。当前，世界经济危机对铁路的影响正逐渐显现，应对经济危机给我们带来的困难和挑战，具体到我们工务部门就是要以勤奋务实的作风保安全、抓节支，就是要以党员干部的良好形象保稳定、促和谐。在这种情况下，一方面，要结合实际情况，主动积极与上级领导和主管部门沟通交流，力求多争取一些工程和施工任务，增加成本清算，从而谋求全段干部职工经济利益的最大化。另一方面，要严格成本管理，在节能降耗上狠下功夫，强化电、煤、油、水和各项办公用品的支出管理，党员干部带头做到人走灯灭、空调关，自觉树立节约意识。特别是在各种施工和日常作业中，各车间、部门要强化监督机制，每名干部职工自觉做到活干完、料收净，杜绝路料浪费。要通过党员干部在日常工作中展现的务实作风和真抓实干的公仆形象增强全段干部职工的信心，激发内在动力，谋求全段上下团结一致、共同奋战，为创建一流桥工段争做贡献的良好局面。（作者系郑州铁路局新乡桥工段党委书记）
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州党委书记科学发展观心得体会
州党委书记科学发展观心得体会学习实践科学发展观活动，是在新的历史条件下，运用科学发展观指导实践、推动工作、促进发展的重大实践，为党内教育活动积累了经验，提供有益的借鉴。在第二、三批学习实践活动中，要坚持“六个必须”，不断推动学习实践活动向纵深发展。第一、必须把领导班子和领导干部这个重点贯穿始终，充分发挥各级领导班子和领导干部的带头示范作用。各级领导班子特别是县处级以上领导班子和党员领导干部，是我们党的事业的骨干力量，承担着领导科学发展的主要责任和重要使命。在试点活动中，州级领导班子和领导干部始终坚持既带头学习调研、带头解放思想、带头查摆问题、带头整改落实，又联系实际运筹帷幄，指导实践、示范引领；各部门各单位领导班子和领导干部既站在前台抓活动，又摆正位置受教育，为学习实践活动健康发展起到了关键作用。实践证明，要切实增强党员干部贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，首先必须紧紧抓住抓好领导班子和领导干部这个重点，发挥模范、推动作用，示范引领党员干部和广大群众自觉学习实践科学发展观。第二，必须把学习提高、解放思想贯穿始终，进一步统一思想行动，凝聚智慧力量，把握发展脉络。思想是行动的先导。大力推动以树立落实科学发展观为主要内容的新一轮思想解放，是学习实践活动取得实效的重要标志和思想保证。在学习调研阶段，坚持把深入学习实践科学发展观作为核心，采取召开研讨会、报告会、座谈会等多种形式，围绕科学发展深化“解放思想、抢抓机遇、加快发展”大讨论，着力转变观念、提高认识，在事关本部门本单位要不要科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展等重大问题上形成共识；在分析检查阶段，坚持把联系实际找准突破口作为关键，坚持按照科学发展观的要求查摆问题、分析根源、总结经验教训、理清发展思路；在整改落实阶段，坚持把深化改革开放作为重点，用改革的方法破解发展难题，突破影响和制约科学发展的体制机制障碍。实践证明，只有把解放思想贯穿于学习实践活动全过程，才能冲破一些思想束缚，解决好用科学发展观武装头脑、指导实践、推定工作的问题，使各级党组织和党员干部成为贯彻落实科学发展的坚强堡垒和骨干力量，在科学发展观的指导下不断开创各项工作的新局面。第三，必须把突出实践特色、解决突出问题贯穿始终，切实推动发展、改善民生，以实实在在的成效取信于民。科学发展观是顺应时代发展和实践要求的科学理论，是指导发展实践的世界观方法论。科学理论来自实践又指导实践。在学习实践活动中，我们紧紧围绕伊犁工作实际，深入查找和解决在方向思路、实际工作、体制机制和思想作风等方面存在的与科学发展观要求不相适应、不相符合的突出问题，明确推动科学发展的基本思路和主要措施，以群众期盼为动力，实实在在地为人民群众做好事、解难事、办实事，以看得见、摸得着的实际效果让老百姓切身感受到活动带来的新成效，从中受到教育和鼓舞。使试点的过程成为破解发展难题、推动科学发展的过程。实践证明，只有坚持突出实践特色，把广大党员干部群众的智慧和力量凝聚到推动科学发展、促进科学发展、服务科学发展上来，才能使学习实践活动不走过场，取得实实在在的成效。第四，必须把促进科学发展，创新体制机制贯穿始终，着力解决好现实问题，积极构建长效机制，创新发展机制。创新体制机制，既是保障和推进科学发展的需要，也是衡量学习实践活动是否取得实效的重要标志。在学习实践活动中，伊犁州把解决当前具体问题与建立长效机制结合起来，从解决影响和制约科学发展观的难点问题、群众反映强烈的热点问题和党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题入手，针对管理体制和工作机制中与科学发展不相适应的地方，认真清理现有的规章制度，切实做好废、立、改工作，形成一批保障和促进科学发展的制度成果，进一步巩固和发展学习实践活动成果。实践证明，只有以改革创新的精神，不断把解放思想成果转化为制度成果，破除体制机制障碍，形成贯彻落实科学发展观的制度保障，才能形成科学发展的正确导向，使科学发展步入科学化、规范化、制度化轨道，全面、协调、可持续地长期健康发展。第五，必须把坚持群众路线、吸收群众参与贯穿始终，努力使学习实践活动成为倾听民声、了解民意、汇聚民智的过程。群众路线是我们党的根本工作路线。在深入学习实践科学发展观活动中，坚持走群众路线，吸收群众参与，组织好群众评议，才能保证学习实践活动取得实效，真正成为群众满意工程。在试点活动中，伊犁州坚持以真诚的态度对待群众，以亲民的作风深入群众，以务实的精神求教群众，充分发扬民主，广泛吸收群众参与，通过多种方式听取和征求群众意见，组织群众对领导班子分析检查报告进行评议、大范围开展群众满意度测评，公开整改落实方案，自觉接受群众监督和评判，使学习实践活动过程成为了了解民意、改善民生、集中民智的过程。实践证明，只有坚持群
州党委书记科学发展观心得体会众满意标准，让群众感受到科学发展就在身边，感受到开展活动带来的新变化，学习实践活动才会赢得群众支持，形成推动科学发展的强大动力。第六，必须把统筹兼顾，两不误两促进贯穿始终，正确处理开展学习实践活动与做好当前各项工作的关系。统筹兼顾是科学发展的根本方法，也是围绕大局、紧扣中心搞好学习实践活动必须遵循的基本原则。在学习实践活动中，州级领导班子和各部门各单位把抓好试点工作与推定当前各项工作紧密结合起来，既要“跳起来摘桃子”，又要“十个指头弹钢琴”，统筹考虑，全面落实。找准对接点，开拓新思路，把学习实践活动中激发出的热情，转化为推定工作的强大动力。实践证明，只有善于运用统筹兼顾方法，既抓好当前工作，又顾及长远工作，既突出重点工作，又兼顾日常工作，才能实现两不误、两促进。
铁路局科学发展心得体会
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铁路局党校科学发展心得体会
学习实践科学发展观的四点认识
当前，全党、全国上下都在深入学习和实践科学发展观，科学发展观作为马克思主义中国化的最新理论成果，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。究竟该怎样学习实践科学发展观？我想在四个方面谈谈自己的看法。
一、树立正确的“三观”，增强实践科学发展观的自觉性
“三观”，就是世界观、人生观、价值观，就是对世界、对人生、对人生价值的根本看法和态度。正确的世界观最根本的就是辩证唯物主义和历史唯物主义，正确的人生观最根本的就是要全心全意为人民服务，正确的价值观最根本的就是为人民作贡献，人生的价值在于奉献，衡量人生的价值是贡献与索取之比，并非有钱、有权、有地位。而科学发展观就是要求实践的主体---人能在具体实践的过程中保持一种正确的态度。因此，树立正确的“三观”，是增强实践科学发展观的信心、主动性、积极性的必然要求。
一是树立正确的世界观，才能振奋精神，增强实践科学发展观的信心。有了正确的世界观，就会把这个世界看成是积极的、向上的，才能振奋精神，坚定信心，找到科学发展的目标和途径，自觉的实施科学发展的道路。反之，把这个世界看成是物欲横流的，就会把腐化堕落当作主流，就会做出错误的判断，认为有权不用过期作废，不捞白不捞。如陈良宇、郑筱萸以至乌鲁木齐铁路局的宋德玺等等，他们都是因为世界观扭曲了，从被动受贿到主动索取、到挖空心思多贪多占，结果在腐败的泥潭中越陷越深，不可自拔。这些教训给党的先进性、党执政的根基、党自身的科学发展带来了不良的影响，代价是极其沉痛的，我们一定要引以为戒。
二是树立正确的人生观，才能勤奋工作，增强实践科学发展观的主动性。有了正确的人生观，就能自觉地把为党的事业、为人民的利益奋斗作为自己的应尽职责，殚精竭虑，勤奋工作。反之，把人生看做一场秋梦，认为不过是人生一世草木一秋，看破红尘，或者超脱出世离开凡境，成为不食人间烟火的仙子，或者自暴自弃，玩世不恭，一生就是吃喝享受，不断占有别人的劳动果实，信奉“人不为己，天诛地灭”等等信条。就会把人生理想看成渺茫的、无用的，把人生职业看成富贵享乐的跳板，把困难看成无法逾越的障碍，这样就会陷入到扭曲、堕落、苦恼、可悲、罪恶的一生，不能自拔，这对国家的发展、对党的发展、对个人发展都是毫无裨益的，更谈不上科学发展，最终必将导致个人事业不能进步、党的群众基础受到损害、国家发展走入歧途，因此，我们必须对人生观的不良倾向保持高度的警惕。
三是树立正确的价值观，才能不图名利，增强实践科学发展观的积极性。有了正确的价值观，就会不图名利、不求索取，为了党和人民的事业鞠躬尽瘁，死而后已。牛玉儒同志自觉坚持全心全意为人民服务的宗旨，按照科学发展观的要求，作风深入，注重实效，竭尽全力为群众多办事、办实事、办好事，真心诚意为人民谋利益，树立了亲民、爱民、为民的公仆形象，以自己的模范行动，诠释了在新的历史条件下，党的领导干部如何做人、做官、做事的真谛，成为人民群众永远缅怀的“好公仆”。反之，有些领导价值观偏差，落实科学发展观就会发生位移，就干出了很多违反科学发展观的事情。08年以来，云南孟连、丽江群体事件、4.28铁路撞车事件、三鹿有毒奶粉事件、临汾垮坝事件等等事件，究其根源就是有些领导干部的缺乏正确的价值观，缺乏宗旨意识、大局意识、忧患意识、责任意识、作风浮漂、管理松弛、工作不扎实，甚至个别干部对人民的呼声和疾苦置若罔闻，对关系群众生命安全的重大问题麻木不仁，我们必须对这些价值观扭曲的问题下大气力解决，才能使科学发展观的落实更加有力、有效、积极。
二、摆正与人民群众的关系，获得实践科学发展观的动力源
任何脱离人民群众的实践都是没有意义的实践，人民群众是历史的主体，是历史的创造者、推动者、承担者。实践科学发展观作为一项有利于全社会、有利于人类历史的伟大实践，是离不开人民群众的参与、创造的。因此，在实践科学发展观的过程中，必须摆正与人民群众的关系。
一是牢牢坚持为人民服务的宗旨，获得人民群众的支持。毛泽东同志告诫共产党人最大的道德就是为人民服务。邓小平强调说：“党的全部任务就是全心全意地为人民群众服务。”胡锦涛同志也指出：“我们党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。群众在我们心里的分量有多重，我们在群众心里的分量就有多重。”我们任何一项实践活动要想获得人民群众的支持，就应该坚持“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”的施政理念，“官”是为人民服务的岗位，“权”是为人民服务的工具。为民谋
铁路局科学发展心得体会第2页
利，造福人民，是我们共产党人的天职；人民群众的根本利益，是我们领导干部最根本的价值取向。面对权力，要掂出“民”字的分量；面对官位，要懂得“人”字的品格。要老老实做人，谨谨慎慎用权。要把老百姓的冷暖、疾苦、安危时刻挂在心上，真正做到想民所想，急民所急，办民所需，解民所难，扎扎实实地帮助群众排忧解难。要“始终把最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，不断满足人民日益增长的物质文化需要，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，促进人的全面发展。”因此，各级领导干部一定要讲民心、重民意、察民情、解民忧、励民志、催民进、致民富，全心全意为人民服务，这样，我们进行的任何一项实践都会获得人民群众的理解和支持，有了这些支持，我们实践科学发展观的活动就会更加有力、有效。二是牢牢把握以人为本的核心，吸引人民群众的参与。以人为本的理念，与全心全意为人民服务的宗旨，有相似之处，但有着更深刻的内涵。以人为本是历史唯物主义的一项基本原则。以人为本，作为一种社会思潮和价值观念，古已有之。我国古代思想家早就提出“民惟邦本，本固邦宁”“天地之间，莫贵于人”，强调要利民、裕民、养民、惠民。近代西方人本主义反对迷信、崇尚科学，反对专制、崇尚自由，反对神性、张扬人性，马克思主义在科学阐明人类社会发展规律的同时，也指明了人民群众创造历史的规律，强调人民群众是历史的创造者，是推动社会发展的决定性力量；人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素，创造了社会的物质财富和精神财富。而以人为本就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。因此，牢牢把握以人为本的核心，把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，就会把群众吸引到实施科学发展观的伟大实践上来，有了人民群众的广泛支持和参与，就有了实践科学发展观的强劲动力，我们就一定能够把各项工作科学的发展下去。
三、弘扬求真务实的品格，找到实践科学发展观的途径
实践科学发展观是今后开展工作永恒的主题，如何有效的贯彻实践科学发展观就是要在实践过程中弘扬求真务实的品格，永无止境的追求科学发展，实事求是的贯彻科学发展。
一是永无止境的追求科学发展。发展是永无止境的，同样，我们对科学发展的追求也应该是永无止境的。对于科学发展，人们要有一种时不我待、不进则退的紧迫感，一种深切的历史忧患意识，一种昂扬向上、奋发有为的精神状态，一种不甘落后、奋起直追、实现民族复兴的雄心壮志和能力。唯有坚持永无止境的追求科学发展，才能带领全国人民实现全面建设小康社会的目标。对于科学发展，人们要具有世界眼光和战略眼光，在分析问题、解决问题时，既要着眼国内，也要着眼世界；既要着眼现实，也要着眼未来。只有把这些要求有机结合起来，对大局了然于胸，才能确保决策的科学性和预见性。科学发展观自身就是一个开放的而不是封闭的体系，它将随着实践的发展而不断发展。科学发展的真谛要求人们不断发现和掌握新的真理，从而避免真理可能因跟不上事物的发展变化而变为谬误，避免认识可能因跟不上事物的发展变化而产生偏差，使我们始终在科学理论的指引下，进行卓有成效的社会实践，全面建设小康社会，不断开创中国特色社会主义事业新局面。
二是实事求是的贯彻科学发展。实事求是从实际对象出发，探求事物的内部联系及其发展的规律性，认识事物的本质，通常指按照事物的实际情况办事。因此，实事求是的实践是科学发展观的内在要求。坚持一切从实际出发，实事求是，尊重经济社会发展规律，是辩证唯物论的要求。辩证唯物主义从物质与意识的辩证关系出发，要求我们想问题、办事情都必须坚持一切从实际出发，实事求是，按照客观规律办事，做到主观和客观具体的历史的统一。当前，我国经济社会发展呈现一系列新的阶段性特征，机遇和挑战并存。我们党审时度势，针对我国经济社会发展出现的新的阶段性特征，对我国的发展道路、发展模式、发展战略、发展动力、发展目的和发展要求等一系列重大理论和实践问题作出了科学发展的回答。因此，偏离了实事求是的发展就是空中楼阁，就不是科学发展，唯有实事求是的实践才是科学发展观的题中之义。
四、统筹全面协调持续的发展，达到实践科学发展观的目标
全面协调持续的发展是实践科学发展观的要求也是实践科学发展观的目标。要达到实践科学发展观的目标，就是要坚持以经济建设为中心，在大力推进经济发展的同时，兼顾经济社会各个方面的发展要求，实现经济社会各构成要素的良性互动，在统筹协调中求发展、以发展促进更好的统筹协调，推动经济发展和社会全面进步，实现经济发展与人口、资源、环境相协调。
一是既要快速发展也要适度控制。科学发展是全面协调、速度适度的发展，全面协调发展，包括经济发展、社会发展和人的全面发展，包括中国特色社会主义的经济、政治、文化的全面发展，包括社会主义的物质文明、政治文明、精神文明的全面发展，还包括上述各个大的方面中各个组成部分的全面发展。全面协调发展，要求其所包括的各个大的方面以及各个大方面的各个组成部分在发展中都是相互协调的；不仅是同向发展的，而且发展速度或数量比例关系是相互适应的；不仅要快速发展，而且也要适度控制。发展速度太快会出问题，太慢也会出问题。发展快势必要求经济发展模式跟着转变，但经济发展模式的转变绝非朝夕之功，它是个渐进的过程。因此，确保高速发展所消耗的资源、投资等势必难以维系，从而速度也会突降下来，造成大起大落。而大起大落的发展对经济发展本身伤害是很大的，因此发展既要有速度，也要有质量。所以在快速发展的同时，适度的控制速度，可以较好的转变经济发展模式，不断的修正自身，以使自身能够较好的适应快速发展，并确保快速发展得以持续。目前，全球金融危机肆虐，而我国处在一个相对封闭的金融系统中，有幸可以少受冲击。正好可以借此危机，控制发展速度，总结消化吸收西方发展模式的有益之处，摒弃西方发展的弊端，使自己的发展模式得以转型，以取得今后一个较长时期持续快速的发展。
二是既要惠及当代又要顾及万代。科学发展还要求是可持续的发展。可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对后人满足其需要的能力构成危害的发展，强调发展进程的连续性、持久性。把当前利益和长远利益结合起来，既要考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要；既要遵循经济规律，又要遵循自然规律；既要讲究经济社会效益，又要讲究生态环境效益。要抓紧解决当前经济社会发展中亟待解决的突出矛盾和问题，同时要着眼未来发展，坚决防止急功近利的短期行为。要从人民群众的根本利益出发，着眼于满足人民群众的需要和促进人的全面发展，着眼于实现现阶段的发展目标和促进可持续发展，切实为人民群众创造良好的生产生活条件，保证有利于中华民族的长远发展。归结到实践中，就是通过自主创新掌握低耗能、低污染、低成本技术，加强节能、节水、节地、节材，全面推行清洁生产，发展循环经济，这样才能使我们这样一个人口众多、资源相对匮乏、生态环境脆弱的国家走上可持续的发展道路，既能保证当代人的利益、发展需求，又不透支子孙后代的发展资源，使我国未来的发展能够持续、快速、稳定。
学习并实践科学发展观是永无止境的课题，是建设中国特色社会主义的重要方略，是中国共产党永葆生机的力量之源，是中国抓住机遇、应对挑战，巩固已有的发展成就，破解面临的发展难题，创新发展方式，推动中国经济社会又好又快发展的理论和实践创新。我们要在党的领导下，抓住以人为本这个核心，采取统筹兼顾的方法，主要依靠人民群众的努力，实现全面协调可持续的发展局面，并将发展成果更加公开、公平、公正的交由人民群众共享。这样，全面建设小康社会的目标就一定会早日实现，有中国特色社会主义道路也必将越走越平、越走越宽.
供电党委书记科学发展观心得体会
供电党委书记科学发展观心得体会
突出实践特色 解决突出问题
提高供电可靠性是公司的硬指标，也是实现创建国内先进水平供电企业目标急需解决的问题。为此，公司应以这次学习实践活动为契机，紧扣重点，突破难点，以点带面，推动工作。
一是强化可靠性管理。制定综合停电管理制度，建立合理化流程，规范停电管理，实行作业精细化管理，优化细化倒闸操作和检修时间。建立可靠性指标体系，实行可靠性小指标管理，层层分解，将可靠性考核纳入绩效管理。健全可靠性管理组织机构，建立工作网，在生技部设立可靠性专责，全面负责可靠性管理工作。强化可靠性全员培训，让可靠性意识入心入脑。
二是咬定停电时户数不放松。公司上下形成共识并予贯之，在电网建设和改造中，要做到“能环必环”；在计划检修中，要做到“能转必转”；在故障处理中，要做到“先转后修”；在综合停电管理中，要做到“先算后停”。坚定不移地推行带电作业，在确保安全的前提下“能做必做”。采取一切积极手段，全面控制停电时户数，千方百计、点滴精细、拓展空间，度电必争。
三是强化客户用电设备管理。加大用户设备用电管理力度，开展个性化服务和延伸服务，主动为用户提供安全技术指导和咨询，定期检查用户产权设备，安排预试定检，帮助用户诊断设备、排查隐患，减少客户设备故障，控制配网事故发生。
四是强力推动输配电通道管理。不遗余力地宣贯公司输配电通道管理制度，开展输配电通道的普查，梳理危险源，做好登记造册，谋求心中有数。同时对危险源采取有效手段进行消除和动态跟踪，全力控制输配电通道不受外力破坏。
今年**供电公司将“保增长”主题融入到学习实践活动中，制订了“细分工作体系，着力转变观念，调整营销思路；推行市场经理，加强市场分析，提高对用电市场分析、预测和把握能力；推行项目经理，强化项目跟踪，积极促进扩大内需项目尽早实现；推行业务经理，掌握大客户动态，力保大客户用电平稳增长；配合家电下乡，推进提升电力市场能源份额；加快电网建设，改善电能质量，提高供电可靠性，解决影响用电的“卡脖子”问题；规范客户停电，利用电价杠杆，探索电价经济杠杆保增长策略；提高服务质量，践行服务承诺”等多项举措力保增供扩销。
高校党委书记科学发展观心得体会
高校党委书记科学发展观心得体会 作为省属高校开展学习实践科学发展观活动试点单位之一的##师范大学，为了高标准、高质量地完成试点任务，学校党委在要求全体党员干部积极参加的前提下，同时也要求党外干部要关心、关注、支持活动的开展。在学校党委召开的第二次中心组学习扩大会上，党委书记于文明特别强调学习实践科学发展观活动要注意全员性，要注重吸收党外干部参与活动，充分发挥党外干部的参谋作用。明确提出：开展学习实践科学发展观活动，党外干部要做到“四个积极参与” 。一是要积极参与学习调研。在学习调研阶段，党外干部特别是担任中层领导干部的党外人士也要按照党委下发的方案要求搞好落实。要通过学习提高对中共开展的学习实践科学发展观活动重大意义的认识，找准学习科学发展观与提高学校核心竞争力的结合点加以思考，明确高校党外干部在建人民满意大学见成效上的地位和作用。要发挥党外干部参政议政和建言献策的优长，通过深入实际的调查研究，找准制约学校发展的问题和瓶颈，提出切合实际的意见和建议，帮助党委在制定学校发展的战略决策上提供科学依据。二是要积极参与分析检查。作为中层领导干部的党外人士，不仅是各单位、各部门发展建设目标的谋划者，也是发展建设目标的具体实施者，他们的参与至关重要，不可缺少。通过分析检查，既能帮助党员干部提升领导和决策的能力，同时党外干部本身也能看到自己的缺点和不足，从中起到提高觉悟、强化素质、自觉接受中国共产党的领导作用。三是要积极参与整改落实。整改落实是开展学习实践科学发展观活动的关键阶段，党外干部要发挥好监督的作用。特别是在整改中需要集中解决的突出问题、着力完善的体制机制等，在与党员领导干部共同落实的情况下，还要当好“监督员”。四是要积极参与总结实践。作为开展学习实践科学发展观活动试点单位，总结实践是活动开展的重要环节，也是试点经验出炉的“母体”。党外干部要积极参与并抓住总结实践这个环节，发挥聪明才智，用党外人士的不同视角总结活动开展的情况，通过学习实践，把科学发展的理念转化成工作实效，为学校的科学发展、和谐发展贡献力量。