小班主题活动教案《过新年》。
为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，而现在又到了写课件的时候了。要知道一份优秀的教案课件应当与时俱进，还需包含各个知识点。写好教案课件，你目前遇到的问题是什么呢？也许"小班主题活动教案《过新年》"就是你要找的，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
主题目标:
为了给孩子们的探究活动发明一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从熟悉新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年的熟悉与了解；通过亲手布置活动环境、制作新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。
主题来源:
新年是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。
为了引导幼儿对身边常见事物和现象发生爱好和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题.
具体预设方案如下:
主题网络图:
主题资源：迎接新年的录像及VCD片等，在幼儿园中进行活动，家长、社区等各商场均可让幼儿感受新年的气氛.
第一部分熟悉新年
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
谈话：认识新年
活动准备：新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动过程：
1、出示日历讨论：
一月一日是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：
大人们怎样迎接新年的到来？
（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
活动名称：儿歌《新年》
活动目标：
1、理解儿歌内容，感受过年的热闹、快乐的气氛，了解一些常见的过年形式。
2、愿意在老师的带领下快乐地和别人互相拜年。
活动准备：
1、幼儿围坐在桌子四面，动手和老师一起做彩带
2、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室
3、收拾好教室卫生。
活动名称：制作新年贺卡
活动目标：
通过亲自动手参与制作贺卡，亲身感受迎接新年的快乐气氛
活动准备：
用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干；裁好的彩色蜡光纸若干
活动过程：
1、欣赏教师做的各种贺年卡
2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸
3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片
4、请幼儿讲评自己的作品
5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用
活动名称：染窗花
活动准备：
剪好的窗花几张；餐巾纸若干；调好的各色水粉五盘（红、黄、蓝、绿、紫）
活动过程：
1、欣赏剪好的窗花与教师染的窗花
2、教师示范窗花的叠法和染法
3、幼儿动手折叠和染纸
4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干
5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境
6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦
活动名称：心愿树
活动目标：
1、在听听讲讲中感受过新年的愉快
2、对新年发生美好的愿望
活动准备：请家长在心愿卡上帮孩子写上他们的新年心愿和自己对孩子的祝福
活动过程：
一、说心愿
1、新年快到了，我们每个人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告诉你身边的好朋友。
2、谁愿意把自己的心愿讲给大家听？
3、爸爸妈妈、爷爷奶奶对你有什么祝福呢？（幼儿先讲，老师帮助把心愿卡上家长祝福的话语念给大家听。）
二、布置心愿树
1、幼儿拿好自己的心愿卡来到心愿树边
2、将自己的心愿告诉心愿树，希望它帮助自己实现心愿
3、将心愿卡挂到心愿树上
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幼儿小班主题精品教案《过新年》
设计思路：
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年――迎接新年――庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下：
环节一：认识新年
教学目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一：认识新年（谈话）
活动准备：
新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动建议：
1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
活动二：新年到（儿歌）
活动准备：
学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：
1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？
2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
活动三：新年好（歌曲）
活动准备：
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用一帮一形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
此环节着重发展幼儿的语言能力，而发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在认识新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲HappyNewYear，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。
小班优秀主题教案《过新年》
设计思路：
新年（元旦）是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年――迎接新年――庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年（元旦）的认识与了解；通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备；最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下：
（一）、认识新年
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话：认识新年
活动准备：
新日历一份；大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动建议：
1、出示日历讨论：一月一日是什么节日？有什么象征意义？
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等）。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了？
活动二、儿歌：新年到
活动准备：
学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：
1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物？
2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
活动三、歌曲：新年好
活动准备：
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来？
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用一帮一形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
此环节着重发展幼儿的语言能力，而发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在认识新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲HappyNewYear，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。
（二）、迎接新年
活动目标：
通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动一、装扮环境迎新年
活动准备：
彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干；让孩子们每人带气球一个。
活动建议：
1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮？
2、示范粘贴彩纸的方法。
3、幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。
4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。
5、收拾好教室卫生。
活动二、制作点心迎新年
活动准备：
和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。
活动建议：
1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。
2、教师示范小点心的做法。
3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。
幼儿园小班主题教案《过新年》
过新年小班科学活动系列方案与实施
设计思路：
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，目前，举国上下，喜气洋洋，到处都在为迎接新年做准备。为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
为了给孩子们的探究活动创造一个宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，在活动设计的过程中，我们主要从认识新年迎接新年庆祝新年三个环节入手，通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来加深幼儿对新年(元旦)的认识与了解;通过亲手布置活动环境、制作点心以及新年贺卡进一步为迎接新年做准备;最后以开联欢会的形式庆祝新年，体验新年到来的喜庆气氛。具体预设方案如下：
(一)、认识新年
活动目标：
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
活动一、谈话：认识新年
活动准备：
新日历一份;大人们通过各种方式迎接新年的VCD片。
活动建议：
1、出示日历讨论：一月一日是什么节日?有什么象征意义?
2、观看碟片：大人们怎样迎接新年的到来?(唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式馍馍、包饺子等)。
3、讨论：我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事儿了?
活动二、儿歌：新年到
活动准备：
学儿歌所需的布娃娃及做好的小红帽，每人一套。
活动建议：
1、讨论：新年要到了，我会给好朋友送什么礼物?
2、出示我给布娃娃的礼物并示范表演儿歌。
3、幼儿通过操作手中的布娃娃学习表演儿歌。
4、分配角色表演儿歌。
活动三、歌曲：新年好
活动准备：
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
活动建议：
1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲。采用一帮一形式学唱。
4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
此环节着重发展幼儿的语言能力，而发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。在认识新年的活动中，我们运用了多种直观手段来丰富了孩子们感性认识。孩子们虽然对元旦这个概念有点模糊不清，但在教师的启发引导与鼓励支持下，根据自己的经验与理解，积极参与，踊跃发言。特别是当谈到我又长大一岁了的时候，孩子们说出了许多自己的想法。这个说：我会自己穿衣服和脱衣服了。那个说：我能帮爸爸妈妈干好多事，能扫地板，还能洗手绢-----还有的说我不用大人抱我会给爷爷奶奶捶背，有的孩子提出我能帮老师收拾玩具，给小朋友分苹果，还有的说我能自己擦屁股了------每个孩子的发言都得到了老师和小朋友们的热烈的掌声，孩子们的表现欲望得到极大的满足。在学习儿歌的过程中，我们对语言能力有欠缺的孩子给予了更多的关注，尽力让每个孩子都能获得成功与满足。孩子们以稚气的动作和表情表演着，可爱又投入，有的甚至还细心地帮娃娃整理衣服和头发，真有个大一岁了的样子。在学习歌曲新年好的时候，孩子们第一次和大班的哥哥姐姐合作，感到非常新奇、有趣，也非常高兴，学习兴致高、兴趣浓，学得很快，在学会此歌曲的基础上，我们又趁热打铁，增加了一个活动，学了英文歌曲Ha y New Year，孩子们边唱边舞，课堂气氛异常活跃。
(二)、迎接新年
活动目标：
通过亲自动手参与布置活动环境以及制作小点心、贺卡以及染窗花，亲身感受迎接新年的快乐气氛。
活动一、装扮环境迎新年
活动准备：
彩色皱纹纸条若干，笔式胶水若干;让孩子们每人带气球一个。
活动建议：
1、讨论：怎样使我们的活动室更漂亮?
2、示范粘贴彩纸的方法。
3、 幼儿围坐在桌子四周，动手和老师一起做彩带。
4、一起动手将吹好的气球系到做好的彩带上，然后挂到活动室上空，装扮活动室。
5、收拾好教室卫生。
活动二、制作点心迎新年
活动准备：
和好的面团一盆，面板三块，各种做点心的模子若干。
活动建议：
1、幼儿依次洗手坐好。观察讨论模子上面的图案。
2、教师示范小点心的做法。
3、分发面板、面团，让幼儿自由选择所喜爱的模子制作。
4、将做好的点心拿到伙房烤箱中烘烤，幼儿洗好手后组织讲故事来等待。
5、品尝自己的劳动成果，分享劳动的快乐。
活动三、制作新年贺卡
活动准备：
用即时贴剪好各色各式的花、小树、小草若干;裁好的彩色蜡光纸若干。
活动建议：
1、欣赏教师做的各种贺年卡。
2、幼儿选择自己所喜爱的彩色蜡光纸。
3、自选所喜欢的图案进行装饰卡片。
4、请幼儿讲评自己的作品。
5、教师为每个孩子写上名字并收放好幼儿的作品以备后用。
活动四、染窗花
活动准备：
剪好的窗花几张;餐巾纸若干;调好的各色水粉五盘(红、黄、蓝、绿、紫)。
活动建议：
1、欣赏剪好的窗花与 教师染的窗花。
2、教师示范窗花的叠法和染法。
3、幼儿动手折叠和染纸。
4、小心打开染好的窗花，并放在桌上晾干。
5、写上孩子们的名字并贴到窗子上装饰环境。
6、孩子们欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。
此环节重点是引导幼儿参与各种集体活动，体验与教师、同伴共同合作的乐趣，发展孩子们的动手操作能力。有了认识新年的基础，孩子们在老师的指导下，又兴趣十足地参加了一系列迎接新年的活动。家长们也大力地给予支持，当来园接孩子时，看到通知上要求每个孩子带一个气球时，马上领孩子到商店去买，有的甚至拿了一大包来。由于孩子们年龄小，手指小肌肉群发育不完善，动作协调性较差，有的笨拙地涂胶水，粘彩带，有的几条彩纸同时粘到了一起，有的不会一环套一环，急得跑到老师跟前求助，还有的色彩搭配得并不协调，甚至胶水涂得衣服上、彩纸上、桌子上到处都是，但那种认真、那种挚着，真令人感动。我们尊重孩子们在发展水平、能力等方面的个体差异，给予适时、适当的指导帮助，同时也尊重每一个孩子的劳动成果------当四条拴上气球的带有孩子们稚拙手迹的彩带在活动室上空高高挂起，室内欢呼声一片接连一片;在做点心之前，孩子们刚洗完手，便摩拳擦掌，跃跃欲试。由于有了玩胶泥的经验，很多孩子都轻松将面团团圆，又依次放入模子中，压按好，虽然几个孩子共同使用一个模子，但他们配合非常默契，有的甚至想出了分工合作，一个团圆，一个按压。但由于孩子们的手太小，握不住模子的边儿，又没有力量将小点心磕出，这道工序就由老师来做。当我在甩磕模子时，孩子们便给我加油助威，那喊声之大将大班的老师都吸引过来，想看看发生了什么事儿------当师生同享香喷喷的果实，那高兴劲、那成功感甭提了。有的孩子还问道：老师，真好吃，我们什么时候再做一次点心?在活动中，我们为每个幼儿提供了表现自己长处和获得成功的机会，大大增强了孩子们的自尊心和自信心。随后，孩子们在教师的指导下，又成功地完成了第三个活动染窗花。
(三)、庆祝新年
活动目标：
通过开联欢会的形式让每个孩子品尝自己亲手制作的点心，互唱歌曲、互赠贺卡，每人参与表演节目，体验庆祝新年的快乐。
活动准备：
1、让家长配合，帮助每一个孩子准备一块节目，题材不限。
2、烤好的点心每桌一大盘，制作好的贺卡。
3、小奖品若干。
活动建议：
1、参观布置好的活动室，欣赏自己的劳动成果。
2、分组坐好后，集体高唱《新年好》。
3、分组表演节目，及时发给小奖品。
4、品尝自己制作的小点心。
5、互赠贺卡，相互说祝福话语。
6、班上的三位教师分别把自己美好的祝福送给小朋友们。
7、在《新年好》的旋律中，全体载歌载舞庆祝新年。
在进行完染窗花的活动后，班上收到下周开家长会的通知。本来预设在第二个环节中最后一个活动制作新年贺卡，(教案出自：)我们经商量，决定延迟到家长会上进行，作为一个亲子活动，并临时将第三个环节庆祝新年合并到家长会中，具体安排如下：
1、家长、幼儿分组入坐，班主任致欢迎词。
2、英语教师引导幼儿表演英语。
3、家长、幼儿合作游戏：兔子和狼。
4、语言教师引导幼儿表演儿歌。
5、家长游戏：击鼓传球
6、音乐教师引导幼儿表演歌曲;全体合唱新年好。
7、亲子活动：制作贺卡
8、幼儿送贺卡给家长，全体品尝幼儿制作的点心。
9、男家长背孩子游戏：乌龟爬坡。
10、班主任分发每个幼儿的年终评语。
11、和家长进行交流。
整场庆祝活动热闹、活泼而有秩序地进行着，孩子们的表现欲望也充分得到了满足，每个活动进行完，教师总是及时给予奖励。教师的鼓励、家长的支持，大大调动了孩子的参与积极性，家长们个个非常支持工作，大方地参与着各种游戏和表演活动------活动室内时而童声朗朗，时而安静井然，时而掌声如雷，时而欢笑如歌，高潮迭起，处处洋溢着家园同庆新年的喜悦。整个课题任务以家长会的成功而圆满完成。以往的家长会，有的班被家长接走的孩子近十多个，(教案出自：)然而令我们骄傲的是：家长会结束后，没有一个孩子跟家长走。这也是对我们工作的充分肯定。特别是家长们感谢、赞扬、理解的话语更让我们觉得：我们的工作如此神圣，只有不断努力学习、探索，提高自身素质，才能更好地胜任新时代幼儿教师这一角色!
中班主题教案评价《过新年》
活动目标
1、体验过年的喜庆与热闹，培养幼儿愉快的情感。
2、训练幼儿的手眼协调能力。
3、学习画圆形、方形、半圆形。
4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢乐的气氛，一起欢度节日。
5、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备
准备实物方糕、汤圆、饺子、馒头。
活动过程
1、带幼儿跳舞《过新年》，导入课题。
2、谈话;体验过新年的热闹。
提问：过年时与平时有哪些不一样/过年时有没有自己动手捏饺子、蒸馒头。
3、观察实物范例，教师范画。
(1)提问：馒头、方糕、饺子、汤圆分别是什么形状?
(2)幼儿边书空边说边画。
(3)示范画方形、半圆形、长方形及圆形。
4、幼儿做画，教师指导观察。
指导语：小动物一起吃午饭，糕点不够吃了，.教案网出处我们用粗粗的彩笔在盘子里面画上许多糕点送给它们吃吧!
重点与难点：注意线条应接好口;糕点就画在盘子里。
5、展示幼儿作品，幼儿互相欣赏、评价。
活动延伸
把糕点沿轮廓线撕下来，放入娃娃家开展游戏。
活动评价
幼儿比较感兴趣，但有部分幼儿动手能力差，应继续锻炼幼儿动手能力。
小班主题教案《甜甜蜜蜜过新年》
活动目标：
1.体会过年吃甜食的吉祥意义。
2.知道吃过多甜食的不良影响。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
过春节的传统甜食，如八宝茶、桂圆茶、八宝粥等
活动过程：
1.拿出几种过年时常吃的甜食，问幼儿：这些是什么?你吃过么?
2.请幼儿尝一尝这些春节传统甜食
3.引导幼儿想一想、说一说：
这些食物好吃么?
他们是什么味道?
你们知道这些甜食都是什么时候吃的么?[.教案网出处](告诉幼儿：过年时，吃点甜甜蜜蜜的东西，祝福来年生活甜美)
过年时你还吃过什么甜的食物?
4.再引导幼儿讨论：吃甜食虽然可以占喜气，可是吃得太多会怎么样呢?
5.提醒幼儿甜食不能一次吃得太多，吃完要记得漱口，保护好牙齿。
小班主题详案教案及教学反思《过新年》
活动设计背景
新年(元旦)是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端，为了引导幼儿对身边常见事物和现象产生兴趣和探究欲望，让孩子们体验到过新年的快乐，知道自己又大一岁了，特选择这一活动主题。
活动目标
1、通过各种形式让孩子们来认识、了解新年，知道新年的象征意义。
2、知道过了新年又长一岁了，自己可以做很多力所能及的事了。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、体验和大家一起过节的快乐。
5、体验节日的快乐氛围。
教学重点、难点
通过组织谈话、观看大人们的庆祝活动、学习歌曲和儿歌来了解认识元旦。
活动准备
新日历一份，以及大人们通过各种形式迎接新年的CD片。
活动过程
活动一：了解新年
(1)出示日历讨论：
一月一日是什么节日?有什么象征意义?
(2)观察碟片：大人们怎样迎接新年的到来?
(3)我又长大一岁了，应该自己做哪些力所能及的事了?
活动二;学习《新年好》歌曲
(1)看CD讨论：人们是怎样过新年的?(.)新的一年你最想说什么?(锻炼幼儿口语表达能力)
(2)欣赏歌曲《新年好》。
(3)学唱歌曲。
(4)为歌曲配上动作，随音乐载歌载舞。
活动三：试一试
试着学习用英文唱《新年好》
教学反思
看着CD上热闹的场面，孩子们兴趣很浓，感到非常新奇、有趣，歌曲
学的也非常的快。对用英文唱《新年好》也很有激情。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“小班主题活动教案《过新年》”一文，希望“小班主题活动教案《过新年》”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的小班主题教案活动专题！
