中班游戏优秀教案《小兔玩圈》2篇。
老师每一堂上一般都需要一份教案课件，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。只有教案课件老师写越充分，课堂氛围当然也会更好。你是否正在动笔写一篇教案课件吧？为满足你的需求，小编特地编辑了“中班游戏优秀教案《小兔玩圈》2篇”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
活动一：小兔玩圈
活动目标：
1．提高幼儿玩圈的兴趣，激发幼儿玩圈活动中的创造性。
2．学习与同伴商量合作玩的方法。
活动准备：
1、教具：录音机、磁带、空场地。
2、学具：幼儿人手一个头饰、塑料圈。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体
1、幼儿扮演白兔司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐开汽车进场。
师：宝宝们你们想把自己的身体练的棒棒的吗？
幼：想。
师：那跟着妈妈一起去锻炼身体吧！开起我们的小汽车出发吧！（师幼入场）
2、听音乐，幼儿手拿塑圈，跟着教师做圈操。
师：那现在我们一起来锻炼吧。（师生一起做圈操）
二、提供材料，自由探索。
1、教师提示：我们小白兔已经学会了用圈作方向盘开汽车，用圈做操的本领。这个圈还可以怎么玩？要动脑筋和别的小白兔玩得不一样。
2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，教师个别指导。
3、教师仔细观察，邀请幼儿上来展示各种玩圈的方法。互相启发交流。
玩圈方法简介如下：
A．滚圈：将圈向前抛出又去捡回来。
B．跳圈：在圈里跳进跳出。
C．小鸭走：幼儿又膝伸直，脚套在圈里分开撑住圈向前走，不能让脚上的圈掉下来，也不能用手帮忙拉着圈走。
D．带圈走：幼儿三四人一组，站在圈里，手拉手，用脚踏着圈向前快走。
E．转圈：幼儿用手转圈，使其原地旋转。
F．踏圈走：把圈竖起，两脚依次踏着圈的边缘，侧向移动双脚，使圈向前滚动。
G．套圈：从头套入脚下取出-从脚套入头上取出-从臀部套入四肢取出-从四肢套入臀部取出结束活动：利用小圈做放松活动。
活动二：小兔玩圈的创新玩法
活动目标：
1、发散幼儿的创造性思维，让幼儿思考新的玩法。
2、培养幼儿合作的精神。
活动准备：
1、教具：录音机、磁带、空场地。
2、学具：幼儿人手一个塑料圈。
活动过程：
一、扮演角色，活动身体，变换各种小动物，让幼儿一起学小动物的动作玩圈。
师：你们喜欢什么小动物？
学你们自己喜欢的小动物前进吧。
二、练习上次活动的玩法，幼儿自由玩。
三、幼儿同伴之间相互启发，继续探索练习。
师：宝宝们真能干，想出了这么多的玩法。那你们知道兔宝宝最大的本领是什么呢？
幼：跳。
师：那我们来跳跳看，但是要和其他宝宝跳的不一样。（幼儿玩圈，教师讲评跳的好的幼儿）
四、难度练习，重点指导
1、幼儿自由结伴将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后逐个进行跳圈活动：单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。教师重点指导：如何与同伴商量合作玩的方法。
师：现在妈妈要我们宝宝合作，把圈放在地上拼成一个图案，然后来玩玩看。（幼儿自由结伴玩圈）
2、教师将合作得较好的组的玩法展示给同伴看，提供幼儿合作玩的方法。
3、教师小结：宝宝们真能干，妈妈看了可高兴了，你们不仅用圈玩出了这么多的玩法，而且还拼出了这么多的图案，妈妈要表扬你们。
四、游戏结束，放松身体小兔子拔萝卜吃，结束活动。
师：宝宝们做了这么久的运动，你们肚子饿吗？
幼：饿。
师：你们看那是什么？
幼：萝卜。
师：那边地里种了那么多的萝卜，可是没有路过去，宝宝们快想个办法吧！（幼儿自由想办法，教师引导幼儿用圈铺路）师：宝宝们真能干，想出了用圈铺路的好办法，那现在开始铺吧。铺好以后再从路上过去吃萝卜。
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幼儿大班体育教案《小兔玩圈》
活动目标：
通过玩圈活动发展幼儿单脚跳、双脚跳和套圈的技能，提高幼儿的跳跃能力。
活动准备：
塑料圈 小兔头饰 萝卜卡片 录音机及磁带
活动过程：
一、幼儿四散在场地周围，老师扮演兔妈妈
兔妈妈：今天天气真好，我带小兔去外面玩。
放录音，集体随儿歌做动作：
太阳咪咪笑(双手上举摆动)
小兔起得早(双手拍手)
洗洗脸，梳梳头(做洗脸，梳头的动作)
还会穿衣扣纽扣(自转一圈边做穿衣扣纽扣的动作)
伸伸臂，弯弯腰(做弯腰伸臂的动作)
踢踢腿，跳一跳(先踢腿，后双脚向上跳两下)
天天锻炼身体好(拍手两次，翘起大拇指)
二、玩圈练习：
(一)兔妈妈出示塑料圈说：孩子们，这个塑料圈你想怎样玩，可以套在身上玩，也可以放在地上跳，大家开动脑筋，看谁玩的花样多。
(二)幼儿分散玩，教师注意观察
小结：刚才小兔们想出许多好玩的方法，(教案出自：教案.网)有的从头上往下套，有的在腰上转，有的用胳膊转，有的放在地上单脚跳，双脚跳。大家玩的都很好，今天咱们一起来练习跳圈，跳时注意先下蹲再用力跳起，前脚掌轻轻落地。教师示范跳法：单脚跳、双脚跳。
(三)幼儿再一次分散玩
1.自己从圈外双脚跳到圈内，再跳出，连续跳。
2.单脚跳圈，先往里跳后往外跳。
3.几个人把套圈排成一排，双脚连续向前跳或单脚连续往前跳。
三、游戏小兔拔萝卜
小兔们分成四路纵队，鱼贯行进。先套圈从头上套下，再沿着弯曲的山路行进，跳过障碍物到达目的地去拔萝卜。
四、结束：兔妈妈：小兔们辛苦了，今天我们学会了套圈玩圈的本领去拔了这么多萝卜，我们回去吃萝卜吧。放音乐集体自由走出场地。
中班体育游戏教案《玩长凳》
幼儿园中班游戏教案：玩长凳
设计思路：
我们是所农村幼儿园，由于条件的限制，没有一套完整的统合的训练的运动器械，那么如何提高农村幼儿的运动能力，激发他们对运动的兴趣呢、指南强调，可以充分利用自然环境中的各种因素，进行锻炼，开展各种富有野趣的活动，在这种理念的支配下，我们经常就地取材，挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等，使孩子们的运动有了很大的提高，积累了运动经验，个性品质得到了培养。在一年来的混龄体育活动中，中大班幼儿都表现出了对运动的极大兴趣及较强的运动能力，大班幼儿敢于探索、愿意接受具有挑战性的活动，自信心得到了培养，中班幼儿也在榜样的作用下，胆子变大了，各种运动能力如动作的协调性、灵活性、平衡能力提高了。针对他们的发展特点，本次活动，我们从孩子们生活的环境中选择了幼儿十分熟悉的长凳来作为活动器械，让孩子们通过合作、探索、尝试，从而在自主活动的基础上，体验到运动的兴趣，增强体质，培养幼儿大胆、自信、勇敢、互相帮助的品质。
本次活动的开展，我充分体现了指南的精神，充分发挥了幼儿的主体作用，并在活动中对不同年龄的幼儿都有不同的指导和要求。
活动开始，我提供了许多长凳，让两个好朋友在互相商量后自主地去探索长凳的多种玩法，并互相交流学习，从而使孩子们在学会多种玩法的基础上，体验到互相合作和成功的乐趣。
接着，我有目的选择需要两人合作完成的玩法，钻双层地道和走轨道，并组织大家一起尝试，在这两个游戏过程中，我对大中班孩子都提出了要求，通过两次体验，幼儿的合作能力提高了，大胆、互相帮助的个性心理品质得到了培养。
最后一个游戏过桥是整个活动的重难点部分，在这个活动中，我分别三次设置了高度不同的桥，低桥（一张凳）、高桥（两张凳）、更高的桥（三张凳叠起来），过低桥时，我设置了难易不同的三座低桥（独林桥、双木桥、分开的双木桥），让不同能力的孩子都去尝试、支体验，并在此过程中轻松地学会了从高处往下跳的技能，而且通过大中班幼儿互相合作过桥，使大班幼儿的责任感得到了培养，同时，在榜样的影响作用下，中班孩子大胆、勇敢的个性品质也得到了培养，各种能力在他们的最近发展区内有了最大的提高。
目标：
⒈通过玩长凳，发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。
⒉幼儿能积极主动地参与锻炼，大、小幼儿之间相互合作、帮助。
⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。
准备：木制长凳若干，海绵垫二块，小方凳若干，录音机、磁带
重点：学习从高处往下跳的技能
难点：大胆、平稳地走过双层独木桥，然后往下跳
流程：热身运动自由探索交流玩法过桥游戏放松运动
过程：
一、热身运动
师：小朋友，让我们跟着音乐，一起运动运运动吧！
二、自由探索
⒈师：你们看，老师带来了什么？（长凳）平时长凳是用来坐的，今天，我们要用长凳玩各种有趣的活动，你们想不想玩？
⒉请大幼儿带领小幼儿一起玩长凳。先商量一下，你们准备怎么玩？（俩俩结伴，商量讨论）
（幼儿第一探索）
⒊交流玩法：刚才，我看到小朋友们都很动脑筋，想出了很多玩法，请你把你的玩法介绍给大家。（学习各种玩法：钻地道、钻双层地道、过轨道）
过渡：老师刚才看到小朋友的本领都很大，所以还想大家学一个过桥的本领。
三、过桥游戏
（师生共同搭起三座桥：独木桥、双木桥、分开的双木桥
⒈老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走，然后进行示范。
⒉请一名幼儿示范。
⒊师：请小朋友想一想，你能走哪一座桥？你愿意走哪座桥？
⒋大班幼儿先尝试走过高桥，给中班的弟弟妹妹做个榜样。
⒌中班的小朋友尝试走过高桥，请哥哥姐姐照顾好他们。
⒍请能力强的幼儿尝试过更高的桥，激起幼儿下次活动的愿望。
四、放松运动
跟着音乐做放松动作。
中班游戏活动教案《玩夹子》
幼儿园中班游戏活动教案：玩夹子
星期五的教学活动是用木夹子和皱纸条做飞镖，原先的设计是老师直接出示做好的飞镖，然后示范玩给小朋友看，以激发孩子们制作的兴趣。
但是当孩子们拿到夹子的时候，他们都很好奇地在玩，有一两个小朋友把夹子捏开来，好像一个嘴巴一样在吓唬别人。我一看这个小动作倒是很符合小朋友的特点，我想他们一定是把夹子比作了小动物了，而且也符合他们爱搞点小动作捉弄人的特点。所以我就将计就计，索性来个玩夹子的游戏。
这样一个玩夹子的活动就随机生成了。
我带着小朋友一起，玩夹子张开嘴，夹子咬我了等等活动，让小朋友学习捏夹子，使它张开，让小朋友把夹子夹在自己的身上，比如衣服的下摆上、门襟上、领子上、口袋上等，夹在鞋子上，夹在裤腿上、裤腰上、口袋上等等，边夹边告诉小朋友这些部位的名称，小朋友非常感兴趣，他们都一边跟着老师说名称，一边不厌其烦地把夹子一一夹好，真的很有趣。最后，老师说：夹子玩累了，肚子饿了，我们给它吃点面条吧！小朋友每人一条皱纸，夹在夹子的头上，当飞镖做好的时候，小朋友们还不知道这是什么，老师马上示范投掷一下，小朋友们恍然大悟，原来这就是一个飞镖。于是我们的飞镖就这样完成了，而活动这时也进行到了最高潮，小朋友接下来进行了愉快的玩飞镖的活动。
在这个活动中小朋友一直处于很愉快的情绪中，处于积极的探索状态中，他们主动性积极性都得到了很好的激发。我觉得活动很成功，原因是较好的捕捉到了孩子们在活动中的反映，抓住了孩子们真正的兴趣点。就是我发现小朋友对夹子很感兴趣，他们对夹子有着强烈的探索的愿望，这种愿望就是孩子们最佳的学习的动力。作为一名老师，要适时地满足他们的探索欲望，引导他们进一步探究，以达到提高的目的。新《刚要》指出善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。 关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，及时以适当的方式应答，形成合作探究式的师生互动。
本次活动正是体现了这样的理念，在孩子们自己创造思维火花的引发下，在老师的合理支持下，生成了这样一个活动，使孩子们在玩的过程中探索的欲望得到满足，动手动脑的能力得到发展，情绪得到愉悦。
中班优秀游戏教案2篇《老狼几点了》
活动一：老狼几点了
活动目标：
1、锻炼幼儿听辨信号的能力
2、激发幼儿对民间游戏的兴趣，体验游戏带来的乐趣。
活动准备：兔子和狼的图片、橡胶地面、轮胎、小滑梯
活动过程：
一、跟着音乐做准备活动。
二、玩游戏
1、师：孩子们，我们一起来玩个游戏吧，好吗？（好）今天我们玩个老狼几点了的游戏。
2、教师讲游戏的方法：让幼儿认识老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。游戏开始时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了?然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向家里跑,老狼转身就追,但不得过小兔子的家,在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会游戏再次开始时要小兔子去救他，玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。
三、幼儿进行游戏，在游戏中老师要随时说游戏的规则：
1、老狼回答几点时要大点声音.
2、小兔子与老狼回答时,必须往前走,不能停留.
3、只有说:天黑了,小兔子才能转身往回跑,老狼才可转身追.
4、老狼不能追捉已到家的小兔子.
四、游戏结束：孩子们这个游戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法
活动目标：
1、引发幼儿玩民间游戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动准备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯
活动过程：
一、热身活动
1、让幼儿找到自己的空间
2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动
二、玩游戏
1、教师组织幼儿玩游戏《老狼老狼几点了》，重温游戏的规则。
2、引导幼儿进行创新玩法师：小朋友，这个游戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？
3、教师引导幼儿发散思维，在游戏的内容和形式上进行创新，鼓励幼儿大胆的想象与尝试。
师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩游戏。
三、试验新玩法。
1、组织幼儿按创新的游戏规则进行游戏，在游戏的过程中不断的改进，使新的玩法更实用更有趣。
2、教师随时说新游戏的规则。
在这个游戏里要注意什么？
四、你还能发现新的玩法吗？下次我们一起来试一试。
五、放松活动和幼儿一起跟着音乐放松，敲敲肩膀、背、腿等和幼儿一起做个小面条。
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