幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》。
做好教案课件是老师上好课的前提,所以老师写教案可不能随便对待。只要老师写的教案课件优秀,也能认识到教学过程中不足。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢?推荐你看看以下的幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》,还请你收藏本页以便后续阅读。
活动目标:
1、初步学唱歌曲《苹果歌》,用自然的声音演唱歌曲;
2、喜欢和老师、同伴一起唱歌,表现简单的动作。
准备:课件,歌曲等。
过程:
一、导入秋天到了,果子成熟了,让我们到果园去吧。
过渡:苹果园到了,到处都是苹果树。
二、学唱歌曲《苹果歌》。
1、果园到了。哇,一排排的果树上挂着什么呀?有红彤彤的大苹果。
2、听听苹果在唱歌呢,(教案.出自:.教案网)它唱了什么?
3、你听到了什么?(幼儿自由讲述)
4、我们一起听着音乐来摘苹果,要有节奏的摘哦。
5、我们一起边摘苹果边念歌。
6、我们一起来边唱边摘苹果,要注意倾听自己的声音哦。
小结:秋天到了,苹果成熟了。苹果圆圆的、红红的、大大的、长在高高的树上。
三、音乐游戏:摘水果
1、果园里除了苹果,还有哪些水果?让我们一起摘水果吧。
2、幼儿听音乐摘果子。
小结:原来秋天是个丰收的季节。
fwr816.coM编辑分享
幼儿园小班上学期音乐教案《毛毛虫啃苹果 》
活动目标:
1.感受并掌握音乐中的节奏,能够快乐地歌唱。
2.尝试用肢体创造性地表现歌曲,激发想象力。
活动准备:
音乐课件、毛毛虫手偶、盘子地垫。
活动过程:
一、情境导入。
1.师:今天老师请来了一位朋友,它是谁呢?
2.节奏练习--播放啃苹果的节奏。
师:听听是怎么啃苹果的。
①咔吱︱咔吱︱咔吱咔吱咔吱②咔吱咔吱咔吱咔吱︱咔二、学唱歌曲。
1.整体欣赏,熟悉歌词。
(1)第一次欣赏,出示相应的苹果。
(2)第二次欣赏,出示相应的嘴巴。
2.再次欣赏,掌握节奏。
(1)节奏和苹果匹配。
师:这边有三个节奏,啃小苹果是哪个节奏?(教案出自:屈老.师教案网)大苹果又是哪个节奏?红苹果和绿苹果呢?
(2)分析声音的轻重。
师:小苹果是小小咬一口,所以声音也要轻轻的,大苹果的声音要怎么样?
3.整体演唱 ,巩固歌曲。
三、游戏:盘中苹果师:毛毛虫还想和我们一起做游戏呢,你们愿意变苹果吗?
教师出示盘子毛毛虫,师生一起游戏。
幼儿园小班音乐公开课教案《苹果歌》
【活动目标】
1、学习用自然的声音演唱歌曲,感受歌曲活泼欢快的特点。
2、感受、表现四分音符为一拍的均匀节奏。
【活动准备】
《苹果歌》音乐磁带、苹果实物。
【活动过程】
一、通过摘苹果、吃苹果等相关活动帮助幼儿理解歌词。
1、情境讲述,导入活动。
师:小朋友们,秋天到了,熊伯伯果园里的果子成熟了,(教案出自:)它邀请我们去帮它摘果子呢。来,开上小汽车,我们一起出发喽!
2、摘苹果,放入果篮中。
师:果园到了,看看有什么?(苹果树)苹果树上结满了什么?苹果熟了,我们把苹果一个一个摘下来,放进老师的果篮里,好不好?(请幼儿来摘苹果)
3、尝一尝苹果,深刻理解我们喜欢吃苹果,身体健康多快乐!这句歌词。
师:苹果摘下来了,真香真甜呀!喜欢吃吗?老师这里也有苹果呢,来,我们尝一尝。
吃的过程中问一问幼儿:苹果的味道怎样?你们喜欢吃苹果吗、高兴吗?
教师小结:苹果吃起来甜甜的,而且它非常有营养,多吃苹果,我们的身体就很健康,不容易生病。
二、学习新歌。
1、观看图谱。
教师:老师把刚才小朋友摘苹果、吃苹果的经过都画了下来,我们来看一看。出示图谱,教师带幼儿认识图谱。
2、学习歌词。
师:老师把它编成了一首儿歌,我来念一念。(按歌曲节奏朗诵歌词)好听吗?我们一起学一学。
3、学唱新歌。
师:小朋友念得真好听。老师还能把它唱出来呢,你们想听吗?(教师边做动作边范唱)
我们一起唱唱吧。(教师和幼儿学唱歌曲)
三、尝试用吃过的水果替换原歌词,创编歌曲。
1、出示梨子、桃子等水果的黑板画,引导幼儿创编歌曲。
教师:果园里还有许多苹果的好朋友也来了,你们看看有谁?(出示梨子、桃子等水果)刚刚你们唱得太好听了,(教案出自:)可是没唱我,我们都等不及了。说说看,想唱谁?这个是什么颜色?它长在什么地方?我们应该怎么唱?
2、学习歌词,把水果替换进去,和幼儿说一说。
3、尝试把创编的歌曲唱出来。
四、游戏摘果子。
师:今天小朋友真棒,我们唱了苹果歌,还编了梨子歌、桃子歌。现在我们帮熊伯伯把这些果子都摘回家吧!(个别幼儿摘果子其他幼儿唱歌曲。)
五、结束活动。
宝宝们,我们帮熊伯伯把果子运回去吃水果喽!坐上小汽车,我们回去喽!
幼儿园中班上学期音乐教案《幸福拍手歌》
活动目标:
1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》。
2、创编新歌词,并合着音乐边唱边做相应的动作。
3、能较准确地演快唱连续的附点节奏,内心节奏感得到强化。
活动准备:
1、幼儿经验准备:放音乐《幸福拍手歌》,让幼儿熟悉主要旋律。
2、节奏练习:让幼儿练习(气气、嘭嘭)为《幸福拍手歌》的主要节奏型做准备。
活动过程:
(一)导入活动
1.以手偶小猴子引起幼儿的兴趣,引出幸福的话题。
师:今天师请了一位好朋友,在好朋友出来之前,我们先来一个热身练习,跟着师一起做。打气 --气!气! 放炮 -- 嘭 !嘭!
师:做完热身练习,让我们一起来看一看,好朋友是谁?教师展示手偶:嘿!小朋友们,你们好哇!幼儿:小猴子,你好。师:小猴子,你幸福么?(教案出自:)小猴子:我幸福。师:那你的幸福是什么?小猴子:我的幸福就是天天闻到绿草的清香。师:小朋友,你们的幸福是什么?(幼儿自由说)师:当你感到幸福的时候,你会用什么样的方式来表达?下面,让我们一起来听一首歌曲,听完后请告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?
要认真听哦。放幸福拍手歌
(二)听赏活动
1、提问师:音乐结束了,谁能告诉我这首歌里是怎样表达幸福的?师: 你们说他说的对不对(幼儿回答),他把答案都说出来了,真棒,请坐。师:你们想不想学这首歌?师:小朋友起立,跟着师一起来学这首歌,在唱的时候再加上一些动作好不好?(放音乐)师:学的真不错,请坐,大家都学会这首歌了么?
(三)创编游戏
师:那么接下来,我要增加难度了,让我们一起来学习创编歌曲。师:师想要问小朋友,如果感到幸福除了拍手和跺脚,你们还会做什么呢?(幼儿自由回答)(教案出自:)师:小朋友想到的这些动作和事情都很棒,那我请小朋友将这些动作用我们新学的歌唱出来好不好?
幼儿园小班上学期语言教案《小苹果的邻居》
【活动目标】
1、阅读图画,并描述图画内容。
2、尝试讲述故事中的主要情节。
3、理解邻居的含义。
4、喜欢并安静地倾听故事,感受邻居之间友好相处的乐趣。
【活动准备】
1、经验准备:家长帮助幼儿认识自家附近的邻居。
2、课件:故事图片、音乐、故事cd。
3、幼儿用书。
【活动过程】
一、导入。
今天我们班来了一只小兔,它有件事想请小朋友们帮忙。我们来听一听是什么事。
展示小兔课件
原来小兔家附近没有一个邻居,它很孤单。
小朋友,你们愿意介绍你的家给小兔,让它搬来和你做邻居吗?说说你家住在什么样的房子。展示课件
小结:楼上楼下以及你家附近的人都是你的邻居。
还有一个小朋友,它也有邻居,( )来看看她的邻居是谁。展示课件并倾听故事。
二、观看课件听故事《小苹果的邻居》,提问:
(1)这个小朋友叫什么?她最喜欢什么?
(2)楼上住着谁?在干什么?
(3)家对面住着谁?在干什么?
(4)它有个很特别的去处跳蚤市场(展示课件)
(5)你去过这样的地方吗?这是干什么的地方?
三、边看幼儿用书,边再次听故事。
四、请幼儿讲述故事主要情节。
五、小苹果请小朋友向小兔介绍她,看小兔愿不愿意去她那做她的邻居,小苹果和她的邻居在准备干什么?小苹果准备了什么?
六、游戏:找邻居
请住在一个小区的幼儿一起拉拉手,说一说
找一找你的午睡邻居,她(他)有什么特点?
延伸活动:
语言角:说说我和邻居之间有趣的事。
社会小实践:小小跳蚤市场。
美术活动:画画我的小邻居。
幼儿园大班上学期音乐教案《赛马》
活动目标
1.感受蒙古音乐的特点,了解其热烈、欢快的音乐性质。
2.能创造性的表现赛马的情景、动作,培养幼儿对音乐的感受力。
活动准备
《梁祝》《赛马》乐曲、ppT图片、录像、纱巾等。
活动过程
开始部分:
导入:孩子们在老师带领下,手持纱巾随《梁祝》音乐入场,热身,感受音乐的柔美。(热身后,把纱巾装入口袋。)
基本部分:
一、分段欣赏感受音乐
1.观察图片,初步了解骑马和赛马。
师:图片上有什么?
幼:有美丽的草原。有人在骑马。
师:赛马和骑马有什么不同?
小结:骑马是一个人静静的骑马,赛马是很多人进行比赛。
师:想不想看看赛马什么样子?
2.观看录像、图片,进一步了解骑马和赛马。
(1)师:看到了什么?(教案出自:善于抓住孩子骑马动作一起模仿。
(3)出示骑马图片,让孩子观察人是拉缰绳骑马的。
讲解缰绳,随音乐做拉缰绳骑马动作。
师:音乐快还是慢?(快)
赛马比赛的什么?(马儿跑的速度)
除了拉住缰绳让马跑得快,还有什么办法?(扬马鞭)
(4)出示扬马鞭图片,孩子学习扬马鞭(纱巾)动作。随音乐扬马鞭。
师:扬了几次鞭?
随音乐再次感受扬鞭次数。(4次)
(5)出示图片,观察马儿休息。提问:马儿累了,有什么方法让它休息一下?
孩子们随音乐表演抚摸马儿的动作。
小结:抚摸马儿的音乐是由慢变快的。
3.集体完整感受表演赛马。
教师小结幼儿表现:策马扬鞭4次快速骑马温柔抚摸马儿。
4.赛马后的传递游戏。
(1)出示游戏队型图(半圆)提问:怎样变成圆形?
教师出示箭头帮孩子理解变圆形的方法。
(2)孩子们自己调整变成圆形。
(3)教师哼唱旋律,由慢变快集体玩传递纱巾游戏。
随音乐,再次玩游戏。
二、随音乐完整表演赛马
1.策马扬鞭快速骑马温柔抚摸马儿传递游戏。
师:你听,草原上赛马比赛马上就要开始了,我们都是勇敢的小骑手,让我们骑上大马,握紧缰绳,扬起马鞭,准备出发了。
2.教给孩子邀请别人的方式,让孩子邀请客人老师玩游戏。
延伸部分:
在表演区尝试用身体不同的部位玩传递游戏并摆造型。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》”一文,希望“幼儿园小班上学期音乐教案《苹果歌》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的小班上学期音乐教案专题!