幼儿园大班社会教案《参观派出所》。
老师在上课前需要有教案课件，每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。同时还要明白写好教案课件，也能让老师自己知道教学意图。怎样的教案课件算为优秀？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班社会教案《参观派出所》,欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
活动目标：
1、通过回忆进一步知道派出所的功能结构，了解警察的工作情况。
2、画一画自己对派出所向往的工作。
3、激发对警察的尊重之情。
活动准备：
1、ppT
2、幼儿记录单
3、警察视频
活动过程：
一、回忆我们的参观过程。
1、前几天我们一直讨论着，商量着去奔牛派出所参观,周三我们终于去参观了奔牛派出所,说说你们参观时的心情吧.
2、我们怀着向往来到了派出所门口,首先我们看到的是派出所的大门,看看,上面有什么?(字、标志)
3、派出所工作多的人员我们把他们叫做什么?警察.那警察的服装有什么特点呢?
4、我们参观了派出所,派出所有几个部门？各个部分有什么作用.工作人员是怎样在各个部分工作的？你们都在回来后做了记录.我们拿出记录单,把你记录的内容说给同伴听听.
5、那我们一起来回忆一下,我们进了派出所的大门,首先到哪里参观了?分别是治安监控室、停车场、关押室、警察办公室、警察宿舍、办证大厅。是什么样子的?有什么作用?警察是怎样工作的这几个方面来讲述. 治安监控室、停车场、关押室这三个地方重点讨论.突出警察工作认真,辛苦,维护地方安全的特点。
6、上次我们在派出所看到的警察多吗？那我们一起来看一段精彩的警察片段。播视频。这里面的警察给你什么样的感觉？警察不仅抓坏人，抓小偷，当人们遇到困难时，他们会立刻帮助有困难的人。
二、表达我们的向往.
1、用绘画的方式记录，如果你将来是派出所里面的一位工作人员，你想在哪个部门工作，怎样来工作。
2、讲述自己画得什么？为什么要在这里工作？
三、延生活动。
在区角玩派出所的游戏。
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幼儿园大班社会教案《感恩》
【活动目标】
1.在生活中发现、理解周围的人对自己的关心、爱护。
2.能联系自己的日常生活经验参与交流与表达。
3.愿意用积极的情感和行动表达自己对他人的感激之情。
【活动准备】
1.视频：《卖烧烤的小女孩》。
2.社会各行各业人工作的图片。
3.歌曲《感恩的心》。
【活动过程】
一、情感体验。
1.播放视频：《卖烧烤的小女孩》，引起情感共鸣。
师：今天，李老师带来了一段录像，请你仔细的看一看，录像里说了什么事情。
2.帮助幼儿理解故事，融入卖烧烤的小女孩的精神世界。
师：刚才的录像里说了什么事情呀?
师：除了卖烧烤小雨欣还做一些什么事?
师小结:小雨欣每天放学后都要帮妈妈卖烧烤，回家后还要做很多的家务。
师：小雨欣为什么要帮妈妈做那么多事呢?
师：妈妈生病了找不到工作又不能干重活，为了照顾家人她每天都要去卖烧烤。
师：那你觉得小雨欣是一个什么样的孩子?
师小结：是的，小雨欣是一个非常懂事的好孩子，她有一颗感恩的心，她每天帮助妈妈做那么多事，就是她在用自己小小的双手来感恩回报妈妈。
师：虽然每天都很辛苦，但是她还是以全校第一名的成绩来感恩回报妈妈。她的故事感动了很多人，她还被评为了最美孝心少年。
二、感恩父母、家人。了解家人对自己的养育之苦。
师：小雨欣的妈妈一个人那么辛苦的照顾着家人，那你觉得你自己的妈妈辛苦吗?
师：那你的妈妈每天都忙些什么?
师：妈妈平时是怎样来关心我们小朋友的?
师小结：我们的妈妈把可爱的小朋友带到了这个世界上，又含辛茹苦把你们养育大，很辛苦很累的。妈妈为了我们的健康成长付出了许多的爱，那你们爱妈妈吗?
师：那我们应该怎样来谢谢妈妈呢?你想对妈妈说句什么话?你想为妈妈做点什么事?
师小结：小朋友们说得真好，我们应该感恩我们的妈妈为我们所做的一切。我们可以给妈妈送一句祝福，还可以学着自己的事情自己做，帮妈妈减轻一点负担，做一个懂事的好孩子不让妈妈操心。就是对妈妈最好的感恩。
师：在家里除了妈妈爱我们还有谁也爱着我们?他们是怎么爱我们的呢?
师小结：我们的家人很爱我们，每天都为我们做那么多事，我们应该如何感恩家人呢?
师小结：现在小朋友们都长大了，学会了自己的事情自己做有的时候还会帮助家人做一些事，你们都是懂事的好孩子。
三、感受来自生活中的关爱，了解我们要感恩的人。
1.师：在生活中除了自己的家人在关爱关我们，还有谁也一直在关爱着我们，帮助着我们呢?
2.感恩教师，了解教师每天的辛苦工作，以及如何感恩教师。(图片：老师教孩子们学本领)
师：咱们每天来园到离园，都做些什么啊，老师都教些我们什么啊?
教师小结：咱们在幼儿园的一天时时处处都离不开老师的辛勤教育，咱们应该怎样来感谢教师呢?
教师小结：其实呀，你们每天都表现好了，在一日活动中健康的成长，就是对老师最好的感谢啊!
3.感恩伙伴，体验友情之乐(图片内容：两个小伙伴在一起，其中一个把自己心爱的玩具给另一个玩)
师：你和你的小伙伴在一起开心吗?有哪些开心的事?
4.感恩社会主要让幼儿了解各行各业的人都是非常有用的，(.教案.出自：.教案网.)我们应该感恩身边的人。
师：其实我们身边还有很多人也值得我们用一颗感恩的心去尊重他们。
(1)出示农民锄地的图片，
师：我们平时的食物是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，我们要尊重农民伯伯，并要爱惜粮食。
(2)请幼儿观看建筑工人盖房子的过程，懂得感恩建筑师
(3)出示医生给病人看病的图片，让幼儿明白我们能拥有健康的身体是离不开医生的，我们应该感恩医生。
5.进一步理解如何感恩，知道我们要从小讲文明、懂礼仪。
师：在我们身边有太多要感谢的人，感谢父母把我养大;感谢老师教给我本领;感谢小朋友带来的欢乐、帮助;感谢农民伯伯种出的粮食那你最想感谢的人是谁?你想感谢他呢?
师小结：刚才小朋友想出了许多感恩的方法,可以向帮助过自己的人说一声谢谢、回报妈妈一个吻、让爸爸省心、听老师的话、尊重别人的劳动。
四、制作感恩卡片。
师：我们应该常常拥有一颗感恩的心，感恩身边一切爱我们的人。这样生活会变得更快乐!更幸福!那我们一起来制作一张感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
师：你在感恩卡上画了什么?你想把感恩卡片送给谁?
师：我们一起去把感恩卡片送给你最想感恩的人吧!
活动延伸：
请幼儿可以以唱歌的形式形式来表达自己感恩的心。
幼儿园大班社会领域教案《参观邮局》
活动目标 :
1、体验收信、寄信的快乐。
2、能运用绘画的形式表现自己在幼儿园的生活。
3、参观邮局，知道邮局工作人员的辛苦。
活动准备：
1、请家长在一周前给孩子写一封信寄到幼儿园里 。
2、请每位家长准备一个写好收信地址的信封、一张邮票、水彩笔、纸、胶水。
3、邮局设施ppt
活动过程：
一、开始部分：
小朋友，你们看，老师这里有很多来信，全都是寄给你们的，你们猜一猜是谁寄来的?现在老师开始念名字，请听到名字的小朋友，到前面来领回你的信。
二、基本部分：
1、教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，体验收信的快乐。
(1)教师帮助幼儿阅读爸爸妈妈的来信，感受爸爸妈妈对自己的疼爱和希望。
(2)请幼儿说一说听完来信的感受，(教案出自：)并谈一谈自己今后应该怎样关心、报答自己的爸爸妈妈。
2、鼓励幼儿给爸爸妈妈写信。
(1)请幼儿相互交流信的内容，如：在幼儿园的一日生活、自己的愿望、对爸爸妈妈的关心等。
(2)鼓励幼儿将自己最想对爸爸、妈妈说的话用绘画或者符号等形式记录下来。
(3)教师教幼儿简单的认识信封和邮票，引导幼儿自己装信、封信、填写邮政编码。
3、观看ppT，帮助幼儿初步了解寄信的过程。
(1)请幼儿说一说，有哪些办法能够让父母收到自己的信，(教案出自：)激发幼儿参观邮局的兴趣。
(2)让幼儿相互讨论看到了什么?邮筒、邮包、邮车、自动取款机等用品
(3)这些东西都是干什么用的?
4、继续观看ppT,了解邮局工作人员的工作过程(寄信过程)。
(1)寄信过程：我们把信写好地址、收信人等放到邮筒邮局工作人员会在指定时间取出信件带到邮局分类按地区装车到当地邮局按地址分类分派邮递员邮递员派送信件。
(2)邮寄包裹过程：带包裹去邮局邮局工作人员检查、称重包装填写地址、收件人入库按地区分类后装车到达当地邮局卸车入库后按地址分类分派邮递员装车邮递员派送邮件包裹。
教师小结：邮局工作人员在不停的工作，是不是很累，(教案出自：)那我们见到他们时应该做些什么?(收信时说谢谢，问候等)
三、结束部分：请幼儿回顾本节课观看的ppT中关于邮局的知识，说一说你学到了什么?
活动延伸：
1.鼓励幼儿和同伴相互说一说自己写信的内容，进一步增强对爸爸妈妈的爱。用绘画或符号的形式写信给爸妈。
2、教师和幼儿一起展示几个幼儿的信然后装信封，教师帮忙寄出。
大班社会教案《参观银行》
活动目标：
1 、了解银行是可以存储、转帐等功能。
2 、体验和老 师、同伴一起参观银行的快乐。
3 、探索、发现生活中的多样性及特征。
4 、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5 、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动准备：
1 、在开展活动之前，通过某种渠道与银行联系，告诉之参观的时间、内容以及 当天的活动安排 让银行人员做好幼儿在银行参观的准备。
2 、幼儿自制辛苦了的蜡笔画、水壶、湿纸巾、毛巾、纸杯、锥形筒(交通旗)
3 、做好参观前的安全教育，礼貌教育和纪律，提出参观银行的注意事项。如：有礼貌、有秩序、安静、专心听银行人员解说。
活动过程：
一、7:40-8:00幼儿来园
1 )、早上来园稳定幼儿情绪，做好准备工作(上厕所、检查衣服、所带物品) 2 )、8:00-8:30幼儿活动前准备，教师集合清点人数并讲解安全方面的 要求并重复提醒 3 )、8:30出发前准备工作，整理仪表及随身携带物品。 4 )、8：50准时出发，老师做好安全教育工作。
二、去银行路途中
1 老师组织幼儿排整齐队伍，并要求每个人以开火车的拉好，注意个别行动能力差或调皮的幼儿。
2 爱途中，幼儿不得推挤、掉队，过马路时，将锥形筒(交通旗)放在马路中，让幼儿安全的过马路，之后将锥形筒(交通旗)撤走，可以在途中唱歌，教幼儿认识路途中的各种职业场所。遇到有休息的场所时，让幼儿休息，并让幼儿去上厕所、喝自带水壶的茶水，并一一检查幼儿是否出汗，出了汗的幼儿用毛巾搽汗与隔背
三、到达目的地--银行
1 银行人员接待，老师组织幼儿向工作人员问好，并请银行工作人员介绍银行的总体概括。
2 在银行人员的带领的带领下，到每个区域进行参观并告诉不同窗口有不同的作用，如详细告诉各个窗口的具体功能，并告诉幼儿办理业务的顾客必须排号等候办理业务，不允许插队。让幼儿了解无论做什么事都要排队，理解认同并能遵守排队的规则。
3 组织幼儿向忙碌的工作人员送上亲手画的辛苦了的蜡笔画，然后倒水给忙碌的工作人员喝。
4，工作人员将准备好的红包，发送给幼儿，让他们传播节约，储蓄、劳动的好品格。
5，分散活动，让幼儿与办理业务的人员进行交流，培养幼儿的社交能力。
6，让幼儿提出不懂的问题，工作人员给予解释与回答。
四、结束参观银行
1小朋友，今天阿姨叔叔带你们参观了哪些地方呀?他们各有什么作用呀?!出自:人员到不同区域工作
2表扬幼儿在参观银行时能遵守秩序，听工作人员安排。但也有个别的幼儿也有不乖得地方，希望改进哟，竟然小朋友们这么乖，那老师下次带你们去参观你们即将踏入的小学。
活动延伸：
回幼儿园后进行角色扮演，家长来园接幼儿时，向父母建议，让他们带上孩子到银行亲自体验一下存蓄。
幼儿园大班社会教案《认识时钟》
教学目标：
1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律，学会看整点、半点。
2 、发展孩子的逻辑思维能力。
3、教育孩子珍惜时间，养成按时作息的好习惯。
教学准备：
1、实物挂钟一个，自制一个钟。
教学过程：
一、教师出示挂钟
1、提问：它叫什么?家里还有哪些钟(大座钟，催我们早早起的小闹钟，还有人们为了携带方便，将钟做得很小，戴在手上，叫手表)?
2、钟的作用是什么?(时钟不停地走动，为人们显示时间，人们按时钟上的时间来进行工作，学习和休息)。
二、教师出示自制的钟
1、请幼儿看看这个钟是什么形状的(圆形的)，小朋友们还看见过什么样的钟(正方形的，青蛙形的，心形的等)。
2、请幼儿看看钟上面有什么?(有1-12的数字，有二根针)教师讲解钟上的数字12总是在上面，6总是在下面，并教幼儿认识时针和分针的名称。
三、教师将时针、分针都拨在12上，然后将长针转一圈，(教.案出自：自制的硬纸片钟面上拨出各个钟点(早上7点起床，上午9点上课，中午12点吃午餐，下午5点放学，晚上8点睡觉)。
教育幼儿从小做到按时间进行各种活动，珍惜时间，上学不能迟到，放学时不能在路上贪玩。
六、教师再将长、短针都拨到12上。请幼儿注意老师拨针，教师边拨边说分针从12开始走起，经过1、2、3、4、5指在6上面，正好走了半圈(多远了?)。这时，时针走在12和1的中间，这就是12点半告诉幼儿分针走半圈，指在6上面，时针就走半格，就是半点钟，然后教师依次拨1点半、2点半、3点半。
七、教师再请幼儿自己按上面的方法在纸钟面上拨出半点钟。请小动物检查是否拨对了(1点半小猴检查，6点半小老鼠检查，10点半奥特曼检查，最后老师说晚上6点了，出示大灰狼，请幼儿将钟反个面放在桌上，不让大灰狼看)。
八、玩老狼老狼几点钟游戏，请幼儿拨钟。
1、讲游戏规则：小朋友们扮小羊拨钟，老师说几点，小羊就拨几点，请老狼看钟。小羊拨好了钟就定住，老狼看时间未到就不吃小羊，时间到了6点，就吃小羊。
2、请幼儿将钟当方向盘，开车出教室玩游戏。
幼儿园大班社会教案《制作明信片》
【活动目标】
1、明信片的特点和作用，知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。
2、用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。
【活动准备】
1、经验准备：家长、教师与幼儿共同收集各种明信片，了解明信片的相关知识。
2、课件、范例
3、幅、展板2块、卡纸、绘画、粘贴、蔬菜印章等制作材料若干。
【活动重点】
引导幼儿用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。
【活动过程】
一、创设情景，引导幼儿参观明信片博览会，了解明信片的种类和作用，激发幼儿的兴趣，积累感性经验。
以师幼共同参观明信片博览会的形式，引导幼儿认识可以用途分类的纪念类、风光类、广告类、贺年类等明信片，知道明信片有很多类别。
二、利用幼儿手中的明信片和课件，引导幼儿认识明信片的特点，了解其发展历程，为制作明信片奠定基础。
1、引导幼儿观察明信片，认识其形状、大小、样式。
提问：小朋友，你手里的明信片是什么形状、什么样式的？大小一样吗？
小结：明信片一般是长方形单片的，也有双片的，还有特殊形状的明信片。
2、利用课件，引导幼儿认识明信片两面不同的内容和它们的相同点。
提问：明信片的两面一样吗？正面有什么？反面有什么？
小结：明信片的两面是不一样的。明信片正面的左上角是填写收信人邮政编码的空格；中间横线上是写收信人的地址、姓名和寄信人的地址的；空白地方写祝福语；右下角写寄信人的邮政编码；右上角贴有邮票。明信片的反面都有各种各样的图案。明信片的正面是一样的，反面不一样。
3、看课件，了解明信片的发展历程，激发制作兴趣。
三、引导幼儿自选材料，自己设计、制作明信片。启发幼儿利用各种各样的材料和不同的艺术形式大胆表达自己美好的情感，提高幼儿发现美、欣赏美、表现美、创造美的能力，提升幼儿的综合素质。
1、教师出示自制明信片范例，请幼儿欣赏，开阔思路，了解其不同的艺术表现形式，知道明信片可以表达对亲人、朋友的祝福、思念和爱
2、介绍制作材料，交代注意问题。
3、幼儿分组动手制作，教师巡回指导。
指导要点：
指导并帮助幼儿熟练运用各种材料进行制作，提醒幼儿注意安全。
指导幼儿综合运用各种美工技能，提升作品的创新性和艺术性。
启发幼儿利用自制作品和生动的语言表达自己真挚的情感。
四、鼓励幼儿大胆展示作品，表达自己美好的情感，体验成功的快乐。
1、请部分幼儿向大家介绍自制的明信片，并说句祝福的话。
2、幼儿互相介绍自己制作的明信片，体验成功的快乐。
【活动延伸】
师幼共同用自制的作品布置我们的明信片展板。
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