小班上学期科学教案《认识荷花、莲、藕》。
教案课件是老师需要精心准备的东西，本学期又到了写教案课件的时候了。要知道好的教案课件，是能让课堂教学效率大大提升不少的。那写教案课件时需要注意哪些方面？根据你的需要，小编精心整理了小班上学期科学教案《认识荷花、莲、藕》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班科学教案：认识荷花、莲、藕
活动目标:
1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。
2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。
活动准备: 课件、荷花、莲藕
活动过程：
一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征
1、课件出示荷花、藕、莲子（让幼儿说说这些是什么）
2、启发幼儿仔细观察，说说荷花、藕、莲子是什么样子的。
3、讨论：莲子长在哪里？莲蓬是什么样子的？藕是什么样子的？它长在哪里？（藕是横着长在水中的泥土里，荷花的茎，是一节一节的。荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。）
4、知识拓展荷花是什么季节开花？它最喜欢什么？如果没有水它会怎样？（荷花最喜欢水和高温，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物。
二．引导幼儿讨论荷花与人们的关系
1、人们用藕，荷花，莲子可以干什么？
2、你喜欢荷花吗？为什么？
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幼儿园小班科学教案范文：认识荷花、莲、藕
这篇《幼儿园小班科学教案范文：认识荷花、莲、藕》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
小班科学教案：认识荷花、莲、藕
活动目标:
1、知道荷花、藕、莲子的特征，以及它们是荷花的花、茎、种子部分。
2、了解它们与人类的关系，能关注水中生长的植物。
活动准备: 课件、荷花、莲藕活动过程：
一、引导幼儿观察荷花、藕、莲子的特征1、课件出示荷花、藕、莲子(让幼儿说说这些是什么)
2、启发幼儿仔细观察，说说荷花、藕、莲子是什么样子的。
3、讨论：莲子长在哪里?莲蓬是什么样子的?藕是什么样子的?它长在哪里?(藕是横着长在水中的泥土里，荷花的茎，是一节一节的。荷花谢了以后长出莲蓬，莲子长在莲蓬里。荷花、藕和莲子是一颗植物上的茎、叶、花、种子。)
4、知识拓展荷花是什么季节开花?它最喜欢什么?如果没有水它会怎样?(荷花最喜欢水和高温，夏天温度高，荷花夏季开花，荷花是生长在水中的植物。
二.引导幼儿讨论荷花与人们的关系
1、人们用藕，荷花，莲子可以干什么?
2、你喜欢荷花吗?为什么?
中班上学期科学教案《荷花》
预设目标：
1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
教具准备：
1、带幼儿认识荷花，知道荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程：
一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1、师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？
2、幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花）
2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
4、教师指图，幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。
师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）
三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作
1、师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？
小雨又能做什么动作呢？
小鱼、小虾可以用什么动作表示？
2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
大班上学期科学教案《认识时钟》
活动目标
1.通过讲解，辨认钟面针的长短，让幼儿基本掌握钟面分针、时针和数字间的初步运转关系。
2.通过辨一辨、读一读，让幼儿能正确辨认整点、半点，建立初步的时间概念。
3.通过游戏体验，拓展延伸，初步感受时间的宝贵。
活动准备
准备大时钟一只(可拨动操作)、挂钟一只、挂图一张，幼儿人手一套可操作的钟面学具。
活动过程
一、活动导入
(一)谜语引出话题：兄弟两个好朋友，围着柱子转呀转，弟弟要比哥哥长，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就会悄悄地溜走。这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。
(二)教师：今天我们一起来认识时钟请小朋友们在教室里找一找时钟。(幼儿找时钟)
(三)教师提问：我们平时用什么来看时间?
二、活动组织
(一)认识时钟
1.师：启发幼儿自己说说对时钟的认识。
2.师：出示可拨动操作的大教具钟面。请小朋友观察钟面，说说在钟面上看到了些什么，说说它们的名称。
3.幼儿：进行观察，尝试描述钟面上的部件与名称，说说数字。
4.师：指导幼儿分组操作大的教具钟面，熟悉钟面上各部分的名称。
幼儿：小组人员分别指时针、分针等。
(二)认识整点
1.4人小组讨论时针和分针指的地点有什么相同和不同。
第一、二组看图画指针，第三、四组看图拨针，第五、六组做钟面等游戏活动，学习看时钟。
2.请幼儿仔细观察钟面，尝试着读钟面上的时间，说说自己读时间的好方法。(幼儿思考后举手回答)
3.小结：分针指着12，时针指着几，就是几时(某整点)。
4.游戏。
游戏一：抢答。教师拨教具钟指向某整点，幼儿抢答说出几时?
游戏二：拨一拨。教师报某整点，幼儿学习拨学具钟(小组同伴间可轻轻地讨论)。
游戏三：画一画。教师报某整点，幼儿学习在纸质钟面上画出来。
(三)学习认识半点
1.师：出示大教具钟，指导幼儿学习认识半点，初步了解分针与时针的运转关系。
2.引出认识半点的方法
(1)师：当时针在两个数字中间时，分针指在哪个数字上?时间该称哪个半点?(幼儿思考、回答)
(2)幼儿观察学具，4人小组讨论，讲出半点的特点。
3.练一练
幼儿：拨钟、辨认半点练习游戏。
三、巩固新知
(一)游戏一：争分夺秒看谁认得快
师：宣布游戏规则，全班幼儿参赛，辨认时针、分针;整点、半点。
(二)游戏二：小小修表匠
教师报出某一整点、半点，但出示有残缺的钟面，(教案出自：教案网)让幼儿观察、辨认后，在自己的学具钟上进行修理(添画出正确的时间)。
四、延伸活动
(一)小结
(二)拓展
1.师：请小朋友讲一讲，我们参观过的小学，小哥哥、小姐姐们几点做广播操?几点开始上课?可不可以迟到?
2.猜一猜：古人在没有发明钟表前是怎样看时间的?
3.介绍古老的钟：观察挂图上古老的各种不同的钟。
4.引导幼儿收集一些有关时间的资料，渗透守时、惜时教育。
大班上学期科学教案《认识轮子》
【活动目标】
1、通过操作活动，了解轮子的特性及用途。
2、激发幼儿的尝试兴趣，培养幼儿的尝试精神。
【活动准备】
1、每人一小筐，内有带轮子的玩具及长方形、正方形、三角形积木各一块。
2、小推车、书若干。
【活动过程】
1、幼儿自由玩桌上的东西，激发幼儿的兴趣。
师：今天，老师给你们准备了许多东西，可以在桌上玩，也可以在地上玩，请小朋友试着玩一玩你面前的东西，看看谁玩的方法最多、最有趣。
幼儿自由玩，教师巡回观察指导。幼儿谈一谈，你玩的是什么，你是怎样玩的？
2、幼儿第一次尝试：找出能滚动的东西。
师：刚才小朋友玩的方法很多、很有趣，现在老师请小朋友动脑筋。试一试、找一找哪些东西是可以滚动的？把不可以滚动的东西放到前面塑料筐里。幼儿尝试并找出能滚动的东西：带轮子的玩具、轮子。
3、幼儿第二次尝试：认识轮子的特性及用途。
（1）提问：为什么这些玩具都能滚动呢？
（2）出示轮子后提问：这是什么？（轮子）轮子是什么样的？是用什么材料做的？如果用长方形或正方形做轮子会怎么样呢？你还见过哪些东西是有轮子的？你发现它们有什么地方是一样的吗？
4、第三次尝试：探索轮子能省力。
师：（出示小轮车和书）我这里有小推车和书，请两个小朋友上来比赛，一个用小推车运书，一个小朋友用手抱书，看谁跑得快，谁愿意来试一试？为什么用小推车快呢？
幼儿自由组合，二人一组，比赛运书、运玩具，看谁快。幼儿通过尝试，理解轮子能省力。
5、活动结束
在比赛的热烈气氛中，自然地结束本活动。
小班上学期科学教案《分糖果》
活动目标：
１．学习将糖果按颜色、形状标记分类。
２．能用简单的语言回答成人的问题。
活动准备：
１．幼儿自带12颗不同形状或颜色的糖果。
２．大小盘子若干。
活动过程：
（一）认识各种各样的糖果。
１．糖果大聚会。
教师：糖果宝宝真可爱啊！你带的糖果是什么样子的？
幼儿介绍自己带来的糖果的形状、颜色、介绍后将糖果放在盘子里。
２．说说糖果。
幼儿说说自己的发现，糖果有各种各样的，有大的有小的；有红的有黄的；有圆形的有方形的
（二）送糖果回家，认识标记。
１．学习按颜色标记分类。
教师出示有颜色标记的篮子：这些糖果放在哪个篮子里最合适？谁来试试？（个别幼儿操作）教师：怎么知道把红糖果放在这个篮子（贴有红标记的篮子）里呢？
２．教师引导幼儿认识颜色标记：涂红颜色的卡片叫红标记，贴红颜色标记的篮子是红颜色糖果的家
３．学习按形状标记进行分类。教师出示有形状标记的篮子：谁来试试把糖果分类？
教师：怎么知道把圆形糖果放这个篮子里呢？（贴有圆形标记的篮子）
（三）分一分糖果-----分组操作。
娃娃家的糖果要回家了，他们的家在哪里？
幼儿按颜色、形状进行分类，边分边说：XX糖果送你回XX家里。
活动延伸：
区域活动：将材料投放在区域活动中，幼儿练习将糖果按颜色、形状标记进行分类的技能，并能边说边分。
小班上学期科学教案《找朋友》
活动目标：
1. 在找找、说说、想想的过程中，发现生活中多种多样的朋友关系。
2. 愿意大胆表述自己的发现,体验与朋友一起活动的快乐。
活动准备：
1、好朋友围兜(含大树背景):
围兜上共六个口袋(其中四个为透明口袋) 上方翻下后为大树背景
2、好朋友图片胸卡(云朵、太阳 、泥土、蚂蚁、花朵、小草 、小鸟、鸟巢 、桌子、椅子、纸、画笔)
3、场景创设：好朋友座位
活动过程：
一、导入：音乐游戏--找朋友幼儿跟随音乐寻找朋友并交换朋友，两两入座。
二、找找口袋里的朋友(根据事物之间的关系进行配对)提问：看看我的围兜有什么特别的地方?
这是一个好朋友口袋，口袋里有谁?谁和谁能做朋友?
小结：池塘是蝌蚪的家，他们是一对好朋友;小勺和小碗能帮助我们吃饭，他们是一对好朋友;星星和月亮都在夜空中，他们是一对好朋友;原来生活中有的东西经常在一起，就像一对好朋友。
三、找找身边的好朋友(发现生活中事物之间的关系，愿意大胆表述)
(一)两个好朋友导语：有一些图片要找好朋友，请你帮帮它们的忙，(.教案出自：.教案网.)找到的两个好朋友可以坐在一起。
分享：哪个小朋友愿意来介绍一下?
鼓励幼儿大胆表达：我是，我和是朋友。
(二)换个好朋友导语：现在请你帮忙换个好朋友，看看还有哪样东西经常在一起，像对好朋友?
分享：这次谁和谁做朋友?为什么?
小结：云朵可以和小鸟做朋友，可以和太阳做朋友(可以和)，原来好朋友可以不止一个。
四、给大树找朋友(发现一样事物与多种事物的关系，体验有朋友的快乐)导语：现在有一棵大树很孤单，没有朋友，谁能和他做朋友呢?
(幼儿讲述理由，并把图片放上背景图)小结：看!大树有了泥土才能扎根，大树有了阳光才能生长，大树有了小花和小草才不会感到孤单，大树有了小鸟和鸟巢才会觉得自己本领大大树的朋友真多啊!
五、结束生活中我们也有许多好朋友，除了和你坐在一起的朋友之外，想一想、找一找，还有谁是你的好朋友?(老师、其他小朋友等)
小班上学期科学教案《配置颜色》
活动目标
1、通过玩一玩、想一想、说一说，初步了解颜色的简单变化。
2、激发幼儿对科学小实验的兴趣，培养幼儿的动手操作能力。
活动准备
1、三个瓶盖上涂有不同颜色的透明塑料瓶。
2、幼儿人手一个瓶子，瓶中有部分水、一根棉签;每组三个颜料盘，分别是红黄蓝三种颜色、一块抹布。
趣味练习 把颜色混合在一起
活动过程
一、以变魔术的方式，激发幼儿探索的兴趣。
1、摇一摇手中的瓶子，让水的颜色发生变化。
2、教师：水变成什么颜色了? 为什么会这样呢?
二、再出示一个准备好的瓶子
1、请幼儿观察：水会变颜色的秘密。
2、小结：瓶盖上有颜料，(教案出自：)颜料溶化到水里面，颜色就变了。
三、示范如何让水变颜色。
四、小结操作过程
1、打开瓶盖，
2、用棉签涂上一种颜料，放在桌上。
3、拧紧瓶盖，摇一摇。
五、幼儿操作，教师巡回指导。
六、引导幼儿用我最喜欢X色，(教案出自：)我做的是X色瓶子的句式说说自己的游戏结果。
七、幼儿再次游戏。
尝试在瓶盖上涂上另一种不同的颜色，看看水变成了什么颜色?
八、说一说自己的水变成了什么颜色?是哪两种颜色变成的?
引导幼儿用我用X色和X色，作出的是X色瓶子的句式说说自己的游戏结果。
九、总结，结束活动
教师：今天我们一起玩了有趣的颜色，发现了颜色的秘密，今后我们要把这许多五彩冰粉的
颜色运用到美术活动中去，让我们的作品变得更加美丽。
小班上学期科学教案《水果沉浮》
活动目标：
1.对水果在水中的沉浮现象感兴趣。
2.了解沉浮现象在生活中的用途。
3.尝试用水果制作小船。
活动准备：
透明玻璃缸、水、水果(苹果、梨、葡萄、香蕉、荔枝、桃子、芒果、西瓜等)、记录纸等。
活动过程：
一、 以谈话形式导入
明明在帮妈妈洗水果时发现有的水果会漂浮在水面上，有的水果却沉在水底下，你想知道哪些水果会浮，哪些水果会沉吗?
二、 小实验
今天老师带来了好多水果，现在就让我们一起来做个实验。
1.小朋友老师这里有一个苹果，如果将这个苹果放进玻璃缸中，苹果会怎么样呢?(幼儿大胆猜测回答)
2.教师操作实验。
3.将梨也放入玻璃缸中，梨会和苹果一样吗?
4.教师操作实验。
三、 幼儿动手操作并记录
小朋友看今天老师给你们准备了许多水果，现在请小朋友们分组做实验并记录，看一看不同的水果放入水中的结果一样吗?请把浮起来的水果用圆圈圈起来。
四、 幼儿相互交流自己的实验结果
五、 教师小结
刚才我们做了沉浮小实验，在我们的生活中，人们根据沉浮原理制造了潜水艇、轮船、救生圈等很多东西。
六、 活动延伸
一起来做西瓜船，将一个西瓜一分为二，将瓜瓤挖去，将西瓜放入水中，看西瓜能浮起来吗?然后在西瓜船里放入一些物品，看西瓜船会怎样?
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