范文 > 教案 > 中班优秀科学教案大全 > 导航 > 中班优秀科学教案《会走的盒子》

中班优秀科学教案大全

中班优秀科学教案《会走的盒子》。

教案课件是老师上课中很重要的一个课件,每个老师都需要将教案课件设计得更加完善。教案课件写好了,老师教学质量肯定也差不了。如何根据课件写教案呢?为满足你的需求,小编特地编辑了“中班优秀科学教案《会走的盒子》”,希望能为你提供更多的参考。

【活动目标】
1、幼儿通过制作会走的盒子,懂得废旧物品可以加工成有用的物品。
2、幼儿通过操作感知橡皮筋的弹性,学会简单制作玩具的技能。
3、幼儿通过实验记录,加深对实验过程的理解,养成关心科学、好奇、好问,乐于尝试的好习惯。

【活动准备】
橡筋、小棒、橡皮泥、吸管、纸盒、绳子、曲别针、录音机、酸奶盒。

【活动过程】
引入:幼儿模仿各种小动物随意地走入教室。教师提问小动物是怎样走路的。幼儿讨论各种各样动物行走的样子。
教师出示一个会走的纸盒,提问:这个纸盒怎么会自己走呢?看一看,纸盒里有什么秘密?
(1)纸盒里有橡筋。
(2)纸盒里还有橡皮泥和曲别针。
做会走的纸盒。
选用橡筋一根,用橡皮泥裹住橡筋的中间,捏成一个小圆球,圆球表面要光滑。将带有橡皮泥的橡筋两端,分别穿入纸杯口两边的小孔里,分别用曲别针固定橡筋。用手转动橡皮泥将橡筋拧紧,放在地上,纸盒就会走起来了。
想一想,说一说。
(1)橡筋拧紧了,一松纸盒就走了。
(2)橡筋有弹性。
(3)像我的弹弓一样,一拉就将橡皮泥弹走了。

fwR816.CoM阅读延伸

中班优秀科学教案《磁铁》


目标:

(1)初步知道磁铁有磁性,能吸住铁的东西。

(2)能围绕磁铁的问题积极地探索,培养对科学探索活动的浓厚兴趣。

准备:

每人一盘物体:磁铁.铁制品.塑料制品.木制品.玻璃制品.布制品等

过程:

(1)了解磁铁可以吸住铁制的东西。

操作:幼儿自由玩盘中的东西,用磁铁吸住东西。

提问:磁铁能吸住什么东西?不能吸住什么东西?

小结:磁铁能吸住铁制的东西,(教案出自:屈老.师教案网.)吸不起来的就不是铁做的。

(2)探索:用磁铁吸非铁制的东西。

提问:磁铁能吸住不是铁制的东西吗?(不能)鼓励幼儿积极探索,并把自己的发现和方法告诉大家。

(3)自由操作:在班级周围寻找能被磁铁吸住的物体和玩具。

活动延伸:

(1)在科学角中提供磁铁和磁性玩具以及其他不同材料,让幼儿继续做实验。

(2)引导幼儿探索磁铁的磁性:磁铁能吸住水中的东西吗?磁铁能吸住埋在沙中的东西吗?

(3)幼儿可以利用磁铁特征来制作玩具。

中班优秀科学教案《神奇的颜色》


活动目标:

1.喜欢玩变色游戏,感受科学活动的乐趣。

2.能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合,感受色彩的变化;3.能用语言表达自己的发现,积极参与交流。

活动准备:

三色纸粘土、 透明饮料瓶若干个、塑料筐数个、瓶盖数个、油画棒、记录卡、抹布、水粉颜料

活动重点:能正确进行三原色分类并大胆尝试两种色彩的混合, 感受色彩的变化。

活动难点:能清楚的表述实验结果,并能在记录卡上记录。

活动过程:

一、导入:

今天,有三个好朋友也来我们教室了,他们就藏在你们的椅子下面,请你们把好朋友找出来吧。(红黄蓝三色纸粘土)他们也喜欢抱一抱,教师示范:红色和黄色纸粘土抱在一起变成橙色。现在请你给他们找好朋友抱一抱吧。

儿歌:小红和小黄,抱在一起,拧呀拧呀拧,变成橙色画橘子。

二、展开:神奇的魔法瓶

1.老师今天给还给小朋友们带来了神奇的魔法瓶,让我们一起来看一看。

教师和幼儿拿矿泉水瓶(瓶盖上有颜料),晃动,出现颜色。

2.教师偷换放有其他颜色颜料的瓶盖,再次晃动,变色。

师:谁知道是怎么回事?我的魔法瓶里的水怎么变颜色了呢?细心的小朋友发现了,(教案出自:)刚才老师换了一个瓶盖,瓶子里水的颜色就又变了,那么,秘密到底在哪儿呢?

(1)观察瓶盖秘密

(2)谈论水的颜色和瓶盖里的颜色之间的关系(教师示范在记录卡上记录实验结果:(教案出自:)红色+?==橙色,给幼儿留一个疑问。)讨论:水的颜色和瓶盖里的颜色不同,会怎么样?

3.幼儿玩变色游戏,并记录。

师:请小朋友们选一个和自己瓶子里的水颜色不一样的瓶盖,再次晃动,看一看水变成什么颜色了,并记录。

幼儿操作,教师巡回指导。

教师总结:色彩真神奇。教师请幼儿完成大的记录卡,并选取个别幼儿的记录卡进行展示,总结变色的秘密,再次激发幼儿对颜色的兴趣。

三、结束教师提供一幅简笔画和红、黄、蓝三原色的画笔,请幼儿想办法按教师的要求给正确涂色。

中班优秀科学教案《石头的作用》


【活动目标】
1、感知石头的作用,萌发探究意识
2、会用简单的语言表达自己的发现。
3、感受石头的特性,了解石头的作用。

【活动准备】
1、ppt课件:石头的作用
2、每位幼儿准备两块小石头。

【活动过程】
一、看看说说:我的小石头
让幼儿利用手中的石头,告诉小伙伴:
我的石头像什么?
怎么得来的小石头?
(引导幼儿编成有趣的小故事,讲给大家听)
二、认识石头的特征
1、认识石头的颜色、形状。
小朋友互相看一看,你们手中的小石头是什么颜色的?什么形状?
(幼儿观察,发言)
小结:这些石头有青色、红色、黄色。有的石头四四方方,有的像鸡蛋型,还有的奇形怪状。
2、倾听敲石头的声音
(1)轻轻敲敲你手中的石头,听听能发出声音吗?
(2)敲击出来的声音好听吗?,互相听听敲击出的声音一样吗?
(鼓励幼儿用语言清楚的表达操作结果)
(3)捏一捏石头有什么感觉?
(石头很硬)
三、课件演示:石头的作用
1、你知道石头能用来干什么?
(铺路,盖房)
2、各种各样的石头
各种各样的石头,放在不同的地方有不同的用途:
大青石可以盖房子
小石子可以铺路
鹅卵石可以装饰建筑物
美丽的玉石可以做成艺术品
四、好玩的石头
引导幼儿用手中的小石头,创意的玩各种小游戏。

中班优秀科学教案《有趣的葫芦》


活动目标:
1、幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途,并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。
2、了解葫芦的生长过程。
3、幼儿乐于探索,能大胆表达,在活动中感受葫芦的有趣,从而产生爱葫芦的情感。

活动准备:
物质准备:葫芦娃动画片;实物葫芦、卡纸、双面胶、绒条、彩纸;葫芦食品图片;葫芦小制作图片;葫芦兄弟主题曲音乐。
经验准备:幼儿对蔬菜有一定的经验。
活动重难点:幼儿在感知葫芦的基础上能表述葫芦的特征及用途,并能大胆发挥想象给葫芦进行装饰。

活动过程:
一、观看葫芦兄弟动画片引出葫芦。
二、出示葫芦让幼儿观察葫芦的特征。
三、了解葫芦里面的秘密。
四、葫芦的生长过程。
五、葫芦的种类。
六、葫芦的用途。
1、可以用来做各种菜肴。
2、做各种工艺品。
七、装饰葫芦。
给幼儿提供各种材料如:卡纸、绒条、彩纸给葫芦娃娃进行装饰。
八、分享活动成果:带上葫芦娃娃照相、跳舞。
活动延伸:带领幼儿种葫芦。

中班优秀科学教案《多彩的树叶》


活动目标:
1.通过观察,发现秋天的树叶是多种多样的。
2.学习给树叶分类或排序,体验玩树叶的乐趣。

活动准备:
1.本活动在室外进行。活动前选择有许多不同树木生长的草地,草地上积满了许多落叶。
2.人手一个小筐、分类盒。
3.电教设备:电脑。

活动过程:
(一)教师和幼儿一起观赏秋天落叶的自然景色,引发幼儿拾落叶的兴趣。
教师带领幼儿来到有多种不同树木生长的草地上,观看地上的落叶。
教师:小朋友的脚下都有些什么?咦?为什么会有这么多的落叶?(秋天来到了。)引导幼儿观察秋风吹过的落叶景色:一阵秋风吹过,树上的小树叶怎样啦?它们是怎样落下的?我们一起来学学。
(二)幼儿边拾落叶边观察。
教师:在场地的四周,有许多大小不同的树,它们的叶子一样吗?
教师:你喜欢这些落下的树叶吗?
请幼儿每人拿一个小筐和同伴一起去收集自己喜欢的、不同的落叶。
(三)互相交流各自收集到的树叶。
教师引导幼儿从颜色、形状、大小等方面进行观察,发现树叶是多种多样的。
教师鼓励幼儿大胆描述自己捡来的落叶。
(四)利用落叶进行分类、排序和拼贴等有趣的游戏活动。
教师:大家收集了这么多漂亮的树叶,打算怎样玩呢?
幼儿尝试用自己想出的方法玩树叶。
请幼儿在集体前展示、讲述自己的玩法。比如:给树叶分类(按大小、颜色、形状等)、排序(从高到矮或从大到小等),用树叶拼贴图画等。
教师鼓励幼儿自己的创新玩法,进一步增强幼儿在玩树叶中产生的积极感受。

活动延伸:
1.日常活动:利用散步等活动,鼓励幼儿继续捡各种各样的落叶。
2.区角活动:将树叶放在科学区中,让幼儿继续进行多种分类、排序等游戏。

感谢您拜读范文资讯网教案频道的“中班优秀科学教案《会走的盒子》”一文,希望“中班优秀科学教案《会走的盒子》”能解决您的教案需求,同时,Fwr816.com还为您精选准备的中班优秀科学教案大全专题!

  网站地图