幼儿园小班数学优秀教案《切蛋糕》。
老师职责的一部分是要弄自己的教案课件，相信老师对要写的教案课件不会陌生。教案课件写好了，老师教学质量肯定也差不了。那写教案课件时需要注意哪些方面？相信你应该喜欢小编整理的幼儿园小班数学优秀教案《切蛋糕》，希望你能从中找到有用的内容！
【活动目标】
1、让幼儿尝试在操作过程中将一个物体分成相等的两份，知道部分小于整体，整体大于部分。
2、鼓励幼儿用多种方法大胆尝试，探索二等分的多种方法。
3、大胆讲述操作过程和结果，激发幼儿对二等分的兴趣。
【活动过程】
一、以故事导入，初步接触二等分。
1、欣赏故事《笨熊新传》。
2、师：如果狗熊哥俩请小朋友帮忙，你们会怎么分呢？现在请小朋友来试一试？（幼儿操作）
3、教师小结。
师：原来把形状分成相等的两部分，叫做二等分。
二、二等分正方形。
1、尝试分正方形。
师：如果狗熊哥俩捡到的是正方形蛋糕，又该怎样分成相等的两分呢？现在请小朋友每人拿一张正方形试一试，剪一剪。
2、幼儿练习并交流。
3、教师小结。
三、二等分长方形。
1、尝试分长方形。
师：如果狗熊哥俩捡到的是长方形蛋糕，会有几种不同的分法呢，（ ）请你们试一试？
2、幼儿练习并交流。
3、教师小结。
共同验证。
（1）师：我们请一个小朋友来，看看他是怎样分的？
（2）师：怎样才能分成相等的两份，只要把它沿着折痕剪下来，把两部分比一下，看看一不一样大？（教师边讲边操作）
（3）师：谁来讲讲你是怎么分的？那怎样知道这两份是不是一样大呢？（剪一剪，比一比）
（4）师：原来正方形有两种分法，对边分和对角分。（边讲边出示图示）
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幼儿园小班数学优秀教案《种花》
幼儿园小班数学优秀教案：种花
【活动目标】
1、能按颜色标记帮花朵分类。
2、学习根据点数和花朵匹配。
3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。
【活动准备】
1、花园场景，并贴上颜色标记以及画上各种形状并在形状中间画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、绿四种颜色的花若干，装花的礼盒人手一个。
【活动过程】
一、讨论活动
1、导入今天吴老师给我们每人准备了一份神秘的礼物，我们任找一张小椅子，把礼盒打开来看一看？
2、幼儿讨论哇！我有了好多漂亮的花！有红的、黄的。
你们也可以和好朋友说一说：你有什么颜色的花？有几朵？
3、请个别幼儿说一说幼儿A：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！
幼儿B：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花
二、认识花园我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心！
如果这样放着它们就会枯萎的，那就太可惜了，这里有个大花园，我们把鲜花种到花园里去好不好？
三、种花
1、认识标记我们来看一看这个花园是什么样子的？这里有些什么？
我们要怎么种花才最好呢？
幼儿：这里有个红颜色标记、绿颜色标记、黄颜色标记、还有蓝颜色标记。
师：这些标记有什么用呢？告诉我们什么呢？
幼儿：我们可以把红颜色的花种到红颜色标记的地方。
师：那绿颜色的花，我们要种在那里呢？
幼儿：绿颜色的花种到绿颜色标记的地方。
小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花种到和它一样颜色标记的地方。
师：在花园里你还发现了什么？
幼儿：我发现有方形、圆形、三角形。
幼儿：方形里面有三个圆点点，还有三角形里也有圆点点。
师：对了，这些图形里面都有圆点点，这些圆点点是用来种花的标记，那你们猜，这花怎么种？
幼儿：一个圆点点种一朵花，两个圆点点种两朵花。
请幼儿示范，把老师的花种到花园里去。
小结：我们种花的时候要找一找你的花是什么颜色，然后到这个颜色标记的地方，再数数这个颜色的花有几朵，和哪个图形里的圆点点一样多，最后把花种上去就可以了。
2、幼儿操作
四、赏花和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
五、结束活动我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、绿的、黄的、兰的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！（）
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
活动目标：
1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。
2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。
3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。
活动准备：
经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。
活动过程：
1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。
教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。
小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。
2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。
鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。
3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。
鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片：我先捉了1条黄色的小虫。再出示一张绿色小虫的图片：我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？出示数卡2。
又出示一张红色小虫的图片：我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？出示数卡3。又出示一张蓝色小虫的图片：我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？出示数卡4，并小结：3添上1就是4。鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。
4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。
每只小鸡自愿取一张食物卡，与同伴交流：自己的卡片上有什么食物，有几条虫子，可以用数字几表示。鸡妈妈在活动室里布置四座房子，小鸡说一说每座房子上的数字是几，再对照自己卡片上虫子的数量，分别将食物送回相应数字的房子里，要求图片上小虫的数量与房子上的数字相等。
幼儿园小班数学优秀教案《找圆形》
活动目标：
1.有兴趣地参加找圆形活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能发现别人没有发现的圆形。
2.乐意参加操作活动，能遵守操作规则。
活动准备：
1.圆形实物若干，ppT。
2.放大的缺少轮子的图片。
活动过程：
1.出示实物，引出话题。
今天老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么?
和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。
看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?
老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。
2.找圆形。
教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?
咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?
小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里?
老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。
幼儿操作，老师观察指导。
3.找找生活中的圆形。
刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?(教案出自：)回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。
幼儿园小班数学优秀教案《按量归类》
【活动目标】
1、准确感知5以内的数量，学习不受物体种类的干扰，把相同数量的实物卡归放在一起。(重难点)
2、引导幼儿练习按规律给实物卡片排序，引导幼儿描述操作结果。
3、培养幼儿良好的操作习惯，体验数学操作的有趣。
【活动准备】
教具：磁性动物10种(数量分别为1-5，其中每种数各2)、背景图，圆点盒子房，排队标记若干
学具：数量分别为1-5的图片若干。
【活动过程】
一、创设情境，复习归类，准确感知5以内的数量。
(出示背景图)今天天气真好。小动物都出来玩了，(教案出自：)我们看看，有哪些动物来了，都来了多少呢?
引导幼儿分类后点数，并说出总数。
二、引导幼儿学习按量归类。
这些小动物想两两手拉手出去游玩，该让谁和谁交朋友呢?你发现了这些小动物有什么相同的地方吗?
引导幼儿发现这些动物中都有相同数量的。
谁来试一试，请个别小朋友上来演示。集体检查是否配对，并说明理由。
三、小动物排队回家，引导幼儿学习按规律排序。
小动物要回家了，它们会排着怎样的队伍回家呢?
先请个别幼儿操作，然后集体验证，(教案出自：)最后引导孩子描述操作结果。
四、幼儿操作，巩固按量归类。
1、看老师的点卡，举出相应数量的数群卡片。
2、孩子合作归类。
(1)把相同数量的卡片放在一起。
(2)展示部分孩子合作的成果，并让它们说说归类的理由。
五、教师小结操作情况，结束本次活动。
幼儿园小班数学优秀教案《测量长短》
小班的孩子，就如一张白纸，你要很负责任地画出最美的画来。孩子们对你所传授的知识都是被动的接受。所以，幼儿园小班的老师，应该必须从内心出发，尽职尽责。
今天小鱼哥哥和大家一起聊一下，如何让小班小朋友认识测量工具并测量长短。
课程目标：
1，认识测量工具，掌握测量的方法，粗略学会测量物件的长短。
2，学会测量结果与长短之间的关系，长物件用长工具测量则次数少，长物件用短工具测量则次数多。
3，小伙伴之间合作，测量比较难测量的工具。
课程准备：
1，测量工具准备，测量物件，尺子，绳子，盒子，记，记录本等。
2，事先把小朋友按人均数分好组。
课程开始：
1，老师引导小朋友们讲出高矮，长短，胖瘦等等相对的东西，让孩子们先从自我认识的概念入手。再引导到小朋友们有没有兴趣自己亲自测量一下物件，看到底是长的还是短的。
2，老师把工具分发给每一组小朋友，老师在台上先事先给小朋友们示范一下，(教案出自：)测量一根绳子的长度，让小朋友们看到绳子到了什么刻度，就是什么长度。
3，孩子们开始用手中的工具测量物件，并把测量的结果告诉老师。
4，老师若是发现孩子的测量方法有错，则需要及时更正并指导。
5，对于测量正确的小组的孩子，表现好的孩子，则给予大声的夸奖。
6，测量错误的孩子，应该鼓励再测一次，老师可以再次给予示范。若是一直无法掌握技巧的孩子，则可以让测量正确的小朋友帮助示范。
课程结束：
小朋友们是不是已经掌握了测量的方法，那么以后会不会测量东西的长短呢?还有小朋友们的表现都特别棒，(教案出自：)老师也希望小朋友回家后，可以用家里的测量工具和爸爸妈妈一起做这个测量的游戏，好不好?
课程总结：
通过测量课程，不仅让小朋友们掌握了测量的工具，而且也学会了测量的方法，对于小朋友们培养数学兴趣是有极大帮助的。(
幼儿园小班数学优秀教案《水果排队》
活动目标：
1、通过看一看，比一比，排一排的感知活动，学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。
2、能用自己的语言讲述物体排列的顺序。
3、能积极参与活动，对排序活动感兴趣。
活动准备：
教具：
1、2张背景图：一张丰收的果园，一张水果店；
2、2组3个大小不同的苹果，操作底板；
3、《去郊游》的音乐，录音机；
4、水果若干。
学具：
1、每人一份3个大小不同的苹果，操作底板；
2、3个大小不同的梨子、桔子、石榴、香蕉各5份。
活动过程：
一、创设情境，激发兴趣。
1、师：秋天来了，水果大丰收，让我们坐上车，一起去果园看看吧。
2、在音乐的伴奏下，教师带领幼儿参观果园。
二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。
1、看看说说，引导幼儿观察并比较大小。
（1）提问：这是什么水果？数一数有几个苹果呢？
（2）这些苹果有什么不一样呢？哪一个最大？哪一个最小？
（3）请三位小朋友上台来分别摘一个苹果，让幼儿说出谁摘的小苹果，谁摘的大苹果，谁摘的最大的苹果。
2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。
（1）按从小到大排序。
师：刚刚长出来的苹果是很小的，后来才慢慢地长大，谁能把这些苹果从小到大一个个排一排，表示苹果是怎样一点点长大的吗？
（2）请幼儿先比较出大小，再按照从小到大的顺序练习排序。
（3）幼儿和教师一起说排序的规则：小的大的最大的。
3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。
（1）按从大到小地排序。
师：果园的水果运到水果店了，我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦，叔叔阿姨把最大的苹果排第一，后面应该怎么排呢？
（2）请小朋友尝试从大到小排苹果。
（3）幼儿和教师一起说排序的规则：大的小的最小的。
三、操作巩固，加深按大小顺序将3以内的物体进行排序方式的理解。
1、师：很多小朋友们给苹果排队排得可真好，可是水果店里还有许多水果没有摆放整齐，叔叔阿姨也想让小朋友帮忙，叔叔阿姨告诉吕老师一个秘密，这些水果喜欢按从小到大或从大到小的样子来排队，你们愿意帮忙吗？
2、幼儿操作活动，进一步掌握有规律的排序方法，教师适当指导。
3、评价幼儿的操作材料，鼓励幼儿说说自己的操作结果。
四、快乐水果宴
师：水果店的叔叔阿姨非常感谢小朋友的帮助，他们准备了香甜的水果，让我们一起去品尝吧。
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