幼儿园托班数学教案:分一分。
教案课件是我们老师工作的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。同时在写教案课件时,设计内容需要让学生更快地理解各知识要点。那大家担不担心写不好教案课件?推荐你看看以下的幼儿园托班数学教案:分一分,希望你更多关注本网站更新。
小编为大家收集整理了《幼儿园托班数学教案:分一分》供大家参考,希望对大家有所帮助!!
教学目标
1、让幼儿尝试正确的找出相同和不同。
2、能正确无误的分给动物们。
教学准备
1、准备六个苹果(红大、绿小各三)
2、动物玩具三个(小狗、小猫、小刺猬)
教学过程
1、今天来了三位动物来做客,我们是不要热情招待它们。
2、小动物分别是小狗、小猫、小刺猬,是不要跟客人问声好。
3、这有几个苹果,我们送给小动物吃吧!
4、大家看看六个苹果有什么相同和不同,分出(颜色、大小不同)的苹果。
5、看整么能合理的分给动物吃,让动物得到的数量一样多,大小还要相同。
6、分好后就摆在小动物的面前。(教师评判加指导)
教学结束
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大班数学教案《分一分》
教学目标
1、经历把一些物体平均分的活动过程,体会平均分的含义。
2、在数学活动中,学会与他人合作解决问题,培养合作意识。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
5、发展幼儿逻辑思维能力。
教学重难点
重点:体会平均分的含义。
教学准备
媒体课件、桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒
教学过程
教学内容
师生活动
备注
一、课前导入。
二、教学新课。
三、巩固练习。
四、小结。
同学们,新的学期又开始了,在新的学期里,我们将一起学习新的知识,(.教案网出处)掌握新的本领,解决新的问题。
1、让学生体会平均分的含义。
(1)、出示桃子图片,让学生随意分。
小朋友手里都有6个桃子,你能把它们分成两份吗?小朋友可以互相合作,也可以自己动手分。
(2)、展示学生分的成果。
谁来说说,你是怎么分的呢?
学生会有很多种分发,教师用媒体课件都展示出来。
(3)、发现平均分。
教师带领小朋友观察:小朋友,这里的几种分法都是不同的,我们来仔细观察,你们有没有发现什么?
让小朋友发表意见,教师可以引导学生发现有两种分法的每一份都是相同的。
小朋友们都发现了有两种分法与别的不同,那么我们就仔细来观察这两种分法:我们发现这两种分法的每一份的数目都是相同的。我们把这样的每一份都一样的分法就叫做平均分。让学生和教师共同读几遍。
教师接着演示:把4个桃子分成左边2个,右边2个,引导学生说出这是平均分。并连贯说:把4个桃子平均分成2份,每份分得2个。
2、进一步理解平均分的含义。
(1)、教师出示几种物体的分法,让学生说说是不是平均分。
(2)、如果是平均分,分成里几份,每份有几个?
3、让学生动手平均分。
(1)、让学生小组合作将手中的8个圆片平均分,并互相说说平均分成几份,每一份分得几个。
(2)、发表意见。
(3)、表扬说的好的小朋友。
4、动手操作。
(1)、教师提出意见,让学生边操作,边说出结果。
有8个桃子,每只小猴子分得2个,可以分给几只猴子呢?
(2)、让学生动手,找学生演示。
(3)、连起来说说。
(4)、在书上填写出来。
1、完成试一试的题目。
(1)、让学生相互合作,边操作边得出结果,填写在书上。
(2)、集体订正。
2、完成想想做做的题目。
(1)、完成第一题。
说出哪种是平均分,并说出理由。
(2)、完成第2题。
教师读题目,让学生先圈一圈,再填写。
填写后读一读。
(3)、完成第3题。
这道题目不让学生动手操作,看学生能否回答出。
回答后教师出示教具演示。
今天我们学习了什么?什么样的分法叫做平均分?
课后感受
本节课是让学生发现什么叫做平均分的,所以有些学会已经掌握了平均分的含义,而有些学生却不十分理解。
幼儿园中班数学教案《分一分,数一数》
活动目标
1.能按照图形的特征进行分类,并计数。
2.学会根据图形的形状、颜色进行分类。
3.能用较清晰的语言表达自己的想法。
活动准备
⒈各种图形卡片。
2.分类板人手一块。
活动过程
⒈ 以图形宝宝出来玩为题引入活动,复习已学过的图形。
师:今天天气可真好啊,图形宝宝们都想出来活动活动,我们一起来认识认识都有哪几个宝宝出来玩了呢?(有圆形宝宝、三角形宝宝、正方形宝宝、长方形宝宝)
2.观察图形材料,进行游戏。
师:请你们仔细观察,看看这些图形宝宝一样吗?(教案出自:.教案网)他们什么是一样的?把一样的宝宝放到同一个圆圈里,代表他们是一家,并给图形宝宝家取一个好听的名字(xx颜色的xx宝宝)
幼儿根据不同的特点进行分类,请幼儿说说自己是根据什么特点分类的。
活动延伸:
摆到区域中让幼儿巩固图形的特点。
幼儿园中班数学游戏教案《点心分一分》
活动内容:点心分一分
活动目标:
1、引导幼儿用逐一均分的方法把数量是双数的物品平均分成两份,建立数量化等分的概念。
2、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。
3、感受分配的过程,体验操作的乐趣。
活动重点:引导幼儿等分物品,建立数量化等分的概念。
活动难点:引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。
活动准备:ppT、幼儿操作卡、图卡、食物
活动过程:
一、引导幼儿复习10以内数量的比较。
1、故事导入:美丽的森林里有一个快乐餐厅,小猴是餐厅里的服务员,餐厅里好吃的食物可多了,(教案出自:)小动物们都爱去餐厅里用餐,老师也想去看看,你们想去吗?
2、我们来看看快乐餐厅里都有什么好吃的?(教师出示:6个汉堡、8块蛋糕、10颗棒棒糖、4包薯条。)
3、请幼儿分别数一数每种食物的数量。
4、请幼儿比较食物数量的多少,并说一说什么最多,什么最少。
二、引导幼儿等分10以内的物品,建立数量化等分的概念。
1、小白兔和小灰兔来到餐厅,它们要吃一样多汉堡,谁也不能多、谁也不能少,怎么分?
2、引导幼儿用逐一均分的方法把汉堡平均分成两份。
3、教师小结:在分物体的时候,不但要把物体分完,还要每份分的一样多,这样的方法叫平均分。
4、请幼儿数一数自己操作卡上的食物卡片有多少,然后把它们平均分成两份。
三、引导幼儿学习用取多补少的方法将两份物品的数量变成每份一样多。
1、粗心的服务员小猴,把给红太狼和灰太狼的食物分错了,(教案出自:)我们来看一看错在哪里?(先数一数两个盘子里的食物分别有多少,哪个多?哪个少?)
2、怎样才能让两个盘子里的食物一样多?(引导幼儿从比较多的盘子里取出一个,放到比较少的盘子里,再数一数,两个盘子的食物是不是一样多。)
3、教师小结:原来,我们可以从多的那个盘子里取出一些放在少的那个盘子里,使两个盘子里的食物一样多,这样的方法叫取多补少。
4、幼儿操作:用取多补少的办法把操作卡上两部分的食物分成一样多。
5、集体验证幼儿操作结果。
四、带领孩子们分享餐厅里的食物,活动结束。
幼儿园托班数学教案:按颜色分苹果
活动目标
1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。
2、学习按颜色分类,有初步的与人交往意识。
活动准备
1、苹果标志(红、绿两色)每人一个,魔术袋一个。
2、苹果若干。
活动过程
一、引起幼儿兴趣
老师拿出魔术袋,让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么?
二、谈话
1、苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?
2、学说:红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。
三、游戏-找朋友
1、让每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志,请老师帮助粘贴在手背上。
2、弹奏歌曲-找朋友
(1)幼儿边唱边找朋友,找和自己颜色相同的苹果朋友。
(2)找和自己颜色不同的苹果朋友。
四、游戏结束
大家一起吃苹果。
幼儿园数学教案范文:水果分一分
【活动目标】
1、能将5以内的物群卡按数量分类,并匹配相应数量的点卡。
2、能按规则进行跑组操作,知道活动后将材料还原以后在离开。
3、乐意表达自己的想法。
【活动过程】
一、尝试按数量分类
1、数一数
今天下午,妈妈到超市买了一些水果,咱们一起看看都有什么水果?xx哦,这么多水果啊,那每一种水果有几个呢?(3以内的物群卡要求幼儿目测)你是怎么知道的?请个别幼儿来数一数(1、老师带领幼儿点2、幼儿带领点3、幼儿自己点)
师小结:现在,我们都清楚地知道每种水果有多少。
2、分一分
厨房阿姨想请你们帮帮忙,出示水果柜,把数量一样多的水果要放在同一层里,那你知道哪些水果要放在一起吗?谁愿意来试一试?请个别幼儿帮忙将物群卡按数量进行分类,并说说放在一起的理由:它们都是xx个,它们是一样多的,所以要放在同一层里。
师小结:现在我们一起来看一看,这一层是数量为3的水果,这一层是水量为4的水果,这一层是数量为5的水果,他们每一层的数量都是一样多。
3、配点卡
我们要清楚地知道每一层都是几个,可以请谁来帮忙那?(点卡)请个别小朋友到前面操作。说一说,为什么?
师小结:我们把每一层水量一样多的水果找到他的点卡好朋友,这种方法既美观又简单,小朋友们,你们真能干!
二、幼儿操作,教师巡回指导,幼儿按数量匹配点卡并讲述
1、教师介绍操作材料
下面我们来玩两个小游戏
第一个游戏:老师在那边的盘子里都放有一些卡片,请你把这些卡片中数量一样多的放在同一层里,放好以后,不要忘记找到他们的点子好朋友哦。
点卡
物群卡
第二个游戏:请小朋友按照从少到多的顺序把这些数量一样多的物品放在同一层里,并找到他的点卡好朋友。(物群卡数量为从1到5)
点卡
物群卡
2、操作要求:
好,接下来,老师有要求哦
A、这两个小游戏每个小朋友都可以玩,我们要做到不争不抢
B、在玩完每个游戏后请小朋友把你的材料放到前面的小盘子里,才可以进行下一个游戏。
C、两个都玩完的小朋友请做到自己的位置上
3、幼儿操作,教师巡回指导
三、谁愿意来告诉老师,第一个游戏,你是怎么摆的?
第二个游戏那?谁愿意来告诉我?最少的要摆在最上面,从上到下一层数量比一层数量多。
今天小朋友可真能干,晚上回到家里也可以按照这个方法来整理,做妈妈的小助手,好吗?
幼儿园托班数学教案范文:按颜色分苹果
活动目标
1、愿意和同伴一起参加老师组织的《找朋友》游戏。
2、学习按颜色分类,有初步的与人交往意识。
活动准备
1、苹果标志(红、绿两色)每人一个,魔术袋一个。
2、苹果若干。
活动过程
一、引起幼儿兴趣
老师拿出魔术袋,让幼儿摸摸、闻闻、猜猜、看看魔术袋里是什么?
二、谈话
1、苹果是什么颜色的?苹果的气味怎样?味道怎样?
2、学说:红的、绿的、香喷喷、酸酸的、甜甜的。
三、游戏-找朋友
1、让每位幼儿拿一个自己喜欢的苹果标志,请老师帮助粘贴在手背上。
2、弹奏歌曲-找朋友
(1)幼儿边唱边找朋友,找和自己颜色相同的苹果朋友。
(2)找和自己颜色不同的苹果朋友。
四、游戏结束
大家一起吃苹果。
小班数学教案及教学反思《分一分》
活动目标:
1.能根据物品的颜色匹配相同色的房子。
2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。
3.发展目测力、判断力。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.激发幼儿学习兴趣,体验数学活动的快乐。
活动准备:
1.各种物品卡:红苹果、红草莓、黄梨、黄香蕉、绿葡萄、西瓜等等。
2.幼儿操作图片:香蕉、梨子、苹果,框子人手一份。
3.红、黄、绿三色房子各一。
活动过程:
1.认认说说。
(1) 老师展示物品卡。
(2) 请幼儿说说这些物品卡的名字和颜色。
师:今天有几个朋友到我们班来做客,我们来看看它们是谁?(:.)那它们身上穿着什么颜色的衣服呢?
2.游戏分一分。
(1)出示三色纸房子,让幼儿说说是什么颜色的。
(2)把水果放在相同色的房子里。
师:颜色妈妈告诉我,叫它的宝宝好回家了。(出示三色房子。)红房子是红色水果的家,叫红红的家;黄房子是黄色水果的家,叫黄黄的家;绿房子是绿色水果的家,是绿绿的家。我们来把它们送回家。会说:我把红苹果送到红红的家。
3.幼儿练习。
师:还有许多水果宝宝也要回家,宝宝们拿出椅子底下的篮子,把水果送回家,要求边送边说:我把XX水果送到XX的家。
4.游戏:抱一抱。
宝宝们真能干,现在许多小树叶也来和我们宝宝来玩一个抱一抱的游戏,请红树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请黄树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱;请绿树叶宝宝站起来,跟我来抱一抱。树叶宝宝累了,我们休息一下吧。
活动反思:
本次活动先是让孩子认认、说说,说出有哪些水果,它们有哪些颜色,然后集体根据颜色把水果匹配到相同色的房子里,并会说:我把XX送到XX的家,接着幼儿自己练习,并会边操作边使用引导语,最后通过游戏抱一抱更加巩固了孩子对红、黄、绿三种颜色的认识。分一分整个活动过程充满了趣味性、游戏性。在实施活动过程中,孩子们能积极参与,认真思考,大多数孩子的学习达到了目标,但也有个别孩子在动手操作过程中产生了困难。由于此活动以游戏为主,孩子们学习兴趣较浓,他们在整个活动过程中都表现得轻松、愉快。在活动中我自始至终都是以引路人的身份出现,留出更多的机会给孩子,让他们多想、多说、多做,达到了较好的效果。但此次活动也还存在不足之处, 在活动中有的孩子发言还不够大胆,我应该给予更多鼓励支持的目光或暗示语言给他们,这样,课堂气氛会更加活跃,教学效果会更好。
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