冀教版小学二年级上册思想品德《愉快的暑假》教案。
每个老师不可缺少的课件是教案课件，这就要老师好好去自己教案课件了。要知道优秀教案课件，会让学生更快地理解各知识要点。你认为好的教案课件应该是怎么样的？以下由小编为大家精心整理的“冀教版小学二年级上册思想品德《愉快的暑假》教案”，请收藏好，以便下次再读！
教学目标
1.让学生品味暑假生活带来的快乐，对新学期的学习生活充满信心。
2.引导学生交流暑假有趣的事情和内心感受，对“暑假作品展”提出建议，展示自己的暑假作品，发展学生的思维，培养学生观察、积累生活体验的习惯。
3.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。通过交流培养自己的表达能力。
教学重点
引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学方法：交流、展示。
教学用具：多媒体
课时安排：两课时
教学过程
一、导入新课
同学们，愉快的暑假结束了，假期里一定发生了不少有趣的事情。下面我们就来一起交流一下你在暑假经历的趣事和感受。
二、学习交流
1.组织学生自学第2页。要求学生图文结合，仔细看、想。
2.引导学生交流：图中的小朋友做了哪些有趣的事情？说说自己做了哪些事？
3.组织学生自学第3页。要求学生图文结合，仔细看、想。
4.引导学生交流：图中小朋友的感受。
5.引导学生谈谈自己在假期中的感受最深的事情。
6.组织学生把假期中感受最深的事情记录下来。
7.指导学生学习第4页：举办暑假作品展。
全班交流：图中的小朋友在做什么？
8.组织学生讨论：制定一个暑期作品展示方案。
9.组织学生选出自己最得意的暑期作品，按照设计方案进行展示。
10.指导学生欣赏作品并谈谈感受。
三、组织学生读儿歌。
板书：
愉快的暑假
1.谈暑假趣事
2.谈暑假感受
3.暑假作品展
fwR816.cOM品读分享
冀教版二年级上册思想品德《学习的好伙伴》教案
教学目标
1.通过学习，让学生知道学习用品来之不易，纸张是宝贵的资源；懂得爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
2.激发学生对学习用品的爱惜之情。
养成教育训练点
教育学生从小养成爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏的好习惯。
教学重点难点
1.使学生懂得爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏。
2.使学生知道为什么要爱惜学习用品。
教具准备：有关课件
教学课时：两课时
教学过程
【导入新课】
同学们，你们知道哪些东西是学习用品吗？
我们的学习离不开学习用品，它们是我们学习的好伙伴。
【讲授新课】
一、学习的好伙伴（板书）
1.教师指导学生看课本第十二页的图，然后说一说图中都有哪些学习用品？它们对我们的学习有什么用途？
2.学生交流
3.图上有书包、铅笔、橡皮、尺子等，它们可以帮我们装书本、写字、擦掉写错的字、测量等，它们都是我们学习的好伙伴，我们的学习离不开它们。你还知道哪些学习用品呢？它们对我们的学习有什么用途呢？
4.学生说说。
（课本上画的和我们刚才所说的这些学习用品，都是为我们学习服务的，是人们学习生活中不可缺少的物品，我们应该爱惜它们。）
二、爱惜学习用品（板书）
1.我们打开课本第十三页，认真看一看练习本的来历图？然后互相讨论一下，说一说练习本是怎么来的？
2.学生交流
（学生年龄小，理解“练习本的来历图”可能有些困难，老师可做必要的讲解。）
3.师小结：从这幅图中，我们可以看到，每一个练习本都要经过许许多多的叔叔、阿姨的辛勤劳动才能生产出来，而我们还需要用爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的钱把它买回来用。它是多么的来之不易啊！我们是不是该爱惜每一个练习本呢？
4.给学生讲“铅笔是如何生产出来的”、“书本来之不易”的知识。
（ 其它学习用品和练习本一样，都来之不易，我们都应该爱惜他们。下面我们大家讨论一下，用过的练习本还可以干什么用呢？）
5.学生讨论并交流
（旧的练习本我们可以送到回收站，做简单的手工，练写毛笔字的练习本，用本子的背面进行数学题验算等等。爱惜学习用品还需要我们落实到实际行动中。）
三、说一说
1.打开课本第十四页，我们看图中的同学在做什么，他们是怎么对待学习用品的，这样做好吗？为什么？大家可以分组讨论一下，然后说一说。
2.学生讨论交流
（老师：经过大家讨论，我们知道了：书包用脏了，及时清洗；领到新书后给这些书包上书皮；把用过的废纸送到回收站，这三种做法都是好的，因为他们非常爱惜学习用品。而撕练习本叠飞机则是错误的、不爱惜学习用品的做法。）
3.说说自己平时是怎么做的呢？
4.老师带领同学们一起读儿歌“书本文具我爱你，就像爱护我自己。我愿变成保护伞，每天每天爱护你。”）
【课堂小结】
通过这节课的学习，大家知道了学习用品来之不易，应该爱惜学习用品，节约用纸，不乱扔，不浪费，不故意损坏；只有爱惜学习用品，才能使学习用品更好地为自己的学习服务。
板书设计：
4. 学习的好伙伴
爱惜学习用品
冀教版二年级上册思想品德《我会学习我快乐》教案
教学目标
1. 通过教学，教育学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活，体会会学习所带来的快乐。
2.知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
养成教育训练点：
教育学生爱学习，会学习，从小养成学习不马虎、不拖拉、不懂就问、认真完成作业的好习惯。
教学重点
使学生知道爱学习、会学习、养成良好的学习习惯不但有助于自己当前的学习，而且对今后的学习和工作也将产生影响，甚至终生受益。
教学难点
使学生愿意有计划、有目标地安排自己的学习生活。
教具准备：有关课件
教学课时：两课时
教学过程
【导入新课】
同学们，大家会学习吗？通过这节课的学习，你就明白了你会不会学习，我们先看小猫和小猪是怎么学习的？
【讲授新课】
一、看图讲故事（板书）
1.教师要求学生：认真看一看书上第五页的图，然后说一说小猫是怎样写作业的？他遇到难题又是怎么做的呢？
2.学生交流：
（小猫有计划地安排了自己的作业时间；遇到问题，勤于思考；做完作业还认真检查了一遍，然后才和小伙伴们痛痛快快地踢毽子玩。）
3.教师要求学生：再打开课本第六页，我们看小猪又是怎么做的？然后说一说。
4.学生交流：
（小猪在没完成作业的情况下，先和小伙伴一起玩，等写作业时，又想着看动画片，没写完作业，又困了，干脆就睡觉了，小猪就是这样学习的。）
5.要求学生讨论并交流：
小猫和小猪，你认为谁做得好？谁会学习呢？为什么？
（大家都认为小猫做得好，因为他有计划地安排自己的学习，遇到问题勤于思考，认真、按时地完成了自己的作业，然后才和小伙伴们一起玩耍，而小猪则正好相反。所以我们应该向小猫学习。）
6.让同学们欣赏视频“按时完成作业”、“做作业要认真”进行学习；欣赏图片“按时完成作业”、“边写边玩”、“不收拾书包就睡觉”、“放学回来就写作业”、“认真写作业（一）”、“作业认真”等进行辨析学习。
老师：爱学习、会学习，不仅体现在认真做作业，还有很多的方面，我们来看一看。
二、交流学习方法（板书）
1.我们打开课本第七页，看一看图中的同学都有什么学习绝招？然后说一说。
2.学生交流。
3.看来爱观察、乐于动手、多和同学讨论都有利于我们的学习，都是好的学习方法和手段。同学们是不是也有好多好的学习方法呢？下面大家自由结合，互相交流一下你所知道的学习方法。
4.下面我们就来评一评你做到了会学习的哪些要求？
三、评一评（板书）
1.大家打开课本第八页，我们自己来完成评一评的栏目，你做到了哪项要求，就把这朵花涂上自己喜欢的颜色。把自己还能做到的填在空白的花朵里，并涂上颜色。
有些要求，有的同学没有做到，但是通过你的努力，是一定能够做到的，等做到的时候再涂上自己喜欢的颜色，同样是个爱学习、会学习的好学生，不过没有做到的同学，可要努力呀！争取早日把这些花朵涂上自己喜欢的颜色，好吗？
2.学生汇报自己的情况。
四、教师指导学生一起学习儿歌《拍手谣》。
板书设计：
2. 我会学习我快乐
一、看图讲故事
二、交流学习方法
冀教版小学二年级上册数学《加减混合》教案
教学目标：
1、使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。
2、发展学生解决简单实际问题的意识和能力。
教学重点：
初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。
教学难点：
能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。
教学准备：
实物投影、主题图
教学过程：
一、创设情景引入新课
小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。
[设计意图]：激发学习的兴趣。
二、合作交流，掌握算法
1、教学例3。
（1）出示主题图。了解信息，小组交流。
（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人？理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。
2、练习。完成p28做一做。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。3、小结。加减混合运算应该怎样进行计算？计算时要注意什么问题？引导学生归纳、总结。
[设计意图]：1、让学生感受到数学就在我们身边初步掌握方法。
2、发展学生解决实际问题的能力。
三、巩固练习
1、完成练习五第4题，第8题分小组比赛完成。指名说说计算方法。2、完成练习五第5、8题教师巡视、指导。学生独立完成。集体订正。3、完成练习五第6题。观察了解信息，和同桌交流发现。独立思考并说计算方法。
[设计意图]：通过多种形式的练习，使学生巩固100以内数的加减混合运算的方法。
四、课堂总结
今天我们学生了什么知识？你又学会了什么？计算加减混合运算时需要注意什么问题教师引导梳理。
五、随堂练习
小学二年级思想品德教案：秋游去
教材分析：
本课是学生非常感兴趣的秋游，学生的积极性比较容易调动。但如何才能玩得好而又不出现安全等其它问题，就是本课的关键着眼之处了。
新课程理念倡导以人为本，因此本课充分尊重学生的意见，运用小组合作的学习方式，讨论秋游去哪里，秋游带什么等问题。给学生充分发表个人见解的空间。在课堂上实现学生的资源共享。
教材分析：
由于二年级的学生年纪比较小，所以适合让家长带领学生进行秋游活动，但是教师要教育学生注意安全。在教学中利用秋游知识的“闯关游戏”，使学生在游戏活动的过程中，体会认识到秋游的注意事项及一些基本的安全知识，培养遵守秩序、爱护环境等基本的文明行为。
教学目标：
1、引导学生正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比，不盲从。
2、了解一些出行的安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学重点和难点：
1、正确选择适合自己外出秋游的物品，不攀比、不盲从。
2、了解一些出行的安全常识。按顺序上下车，游玩时不单独行动，过马路走人行横道，过街天桥或地下通道。
3、培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。
教学设想：
1、秋天景色录像，激发学生秋游的欲望。
2、小组全体学习，讨论秋游应该带些什么更合理。
3、学生讲讲自己以前游玩的故事。
4、设计闯关游戏，让学生在游戏中明白一些出行的安全常识，寓教于乐。
课前准备：
1、秋天景色录像。
2、闯关游戏课件。
3、<<小小旅行家>>奖章。
4、纪录纸和笔每组学生一份，教师准备一份小奖品，<<我来支招>>卡片30份
教学过程：
一、教学导入：
1、让同学回忆以前都到哪里去游玩过，并给大家讲讲。
2、引导学生思考今年的秋游想去哪里，小组的同学可以商量一下。
3、播放秋天景色录像。看了这么美的景色，你们想不想去游览一番呢？我们在秋游时应该带什么呢？
二、秋游带什么：
1、小组讨论，再请学生自由发表意见，如果去秋游，我们想带些什么？带多少才适量呢？2、请你说出带这些物品的理由好吗？
3、评选“出游准备奖”，请学生把设计出行物品的清单写在教师发的纪录纸上，可以是文字加拼音或加图画的纪录，全班一起来评选，评选条件可从以下几方面考虑：a．秋游去那里？b．秋游去干什么？c．自己想带的物品有没有可能找到？d．父母同意不同意？
小组派代表向大家介绍本组准备的物品以及选择这些物品的理由，其他成员可以补充。在全班同学交流的基础上，评出获“出游准备奖的“小组
三、闯关游戏 (怎样秋游)
1、出示课件（闯关游戏）
2、全班分成6个组，每组负责把守课件中的一道关（见教材46-47页）围绕本道关口的内容，小组同学讨论问题的答案，老师做补充。问题如下：
a、秋游出发前要检查什么？
b、乘车时注意什么？
C、游玩时怎样防止丢失和掉队？
d、大家在一起游玩时，怎样做到互相关心和帮助？
e、怎样保护旅游景点的环境？
f、秋游完，回家的路上，应注意那些交通安全？
3、请每个小组推荐3-4个同学闯关，其他同学把守本组负责的关口。把守的同学可先到电脑课件中查找本关的全部答案。闯关的同学要全部答对才可以进入下一关问题。没能答对时，该组这名同学被罚下，其他成员继续闯关。最后看那组闯关同学全部过关，安全回家，则获得“小小旅行家”奖。被罚下的同学可以在其他组同学未能答对时，补充正确答案，再加入闯关（活动开始，教师指导）。
4、用赞美的话语祝贺那些在本课中获得奖章及奖品的同学。
5、请没有得到奖章或奖品的同学把自己对秋游的其他建议写在“我来支招”的小卡片上。也给他们获得惊喜的机会。
四、歌唱<<我们的生活多么幸福>>
教师播放课件，显示歌词，播放歌曲，学生跟唱。
五、教师总结：（从“安全”和“环保”两个方面总结）。
六、课后延伸
召开“我游览秋天”主题班会，介绍秋游的景点及秋游的注意事项，教师可为学生提供部分资料
冀教版小学思想品德三年级上册《我和同学》教学反思
《我和同学》是冀教版品德与社会三年级上册第三单元的主题。
这节课的教学自始至终充满着师生民主和谐，融洽的氛围，洋溢着主动探索的学习热情。
1、创造了“生动 活泼 主动学习”的氛围
上课开始，我引用同学喜欢的歌曲《找朋友》切入主题，学生又唱又跳，这样激发学生的学习兴趣，学生学习情绪高昂，一直处在主动探索的学习状态中。这节课学生发言都很积极，气氛非常活跃。
2、充分体现了学生的主体地位
这节课中，从问题的提出到同学们的讨论，再到交流，都是学生的自主参与，自主学习的过程，充分体现了学生在整个教学过程中的主体地位，我在教学过程中只起到了对学生的指导作用，把课堂真正的还给了学生，可以看出教师是学生学习的合作者，学生是课堂的主人。
3、精心设计学生活动，体现活动的价值
这节课上，作为教师的我以班级中常见的合作方式，让学生实战实练，往树叶上写下好的建议，通过个人与集体的智慧充分挖掘个人的潜力，这既贴近孩子爱玩的心理，又使学生掌握了本课内容，学生通过亲自操作，体验到团结友爱的重要性，增强了学生的合作意识，激发了学生的兴趣。我在课堂上还给予学生最为充分的活动时空，以生活中常见的事例图片－－同学之间的小摩擦为载体，营造一个真实互动的生活化课堂，唤发出学生的真切体验，学会如何与同学相处。促进了学生自主学习，体现了活动的价值。
4、学习方式的多样化
本节课中，老师设计了多种活动方式为教学目标的实现服务，如在讨论中学习，在表演中学习，在欣赏提供的生活图片中学习，在辨析事例上学习等，让学生通过不同的活动方式认识到本节课的内涵，丰富学生的学习、生活经验，形成符合社会规范的道德价值观。
5、教师引导的作用恰到好处
我作为学生主体活动的指导者、合作者出现在课堂上，实实在在把学生作为学习的主体，创造了良好的学习氛围。同时在学生遇到困难时又不失时机地进行引导，对学生整体素质发展起到良好的促进作用。
这节课充分体现了《品德与社会》的课程标准当中的教育观、师生观、教材观。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“冀教版小学二年级上册思想品德《愉快的暑假》教案”一文，希望“冀教版小学二年级上册思想品德《愉快的暑假》教案”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的冀教版二年级下册英语教案专题！