幼儿园小班科学教案：不一样的梨。
教案课件是我们老师的部分工作，又到了写教案课件的时候了。要知道教案课件写的越好越充分，老师教学水平也不会很差。如何根据课件写教案呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园小班科学教案：不一样的梨”，为方便后续阅读，请你收藏本文。
【活动目标】
1．运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。
2．对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。
【活动准备】
三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒
【活动过程】
（一）猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有经验
1．提出任务
今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜！
2．猜梨
（1）猜猜砀山梨
“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从形状上猜测
简单小结，介绍砀山梨。
（2）猜猜香梨
“布里包着的可能是什么水果？”引导幼儿从颜色、形状上猜测
简单小结，介绍香梨。
（3）猜猜丰水梨
“盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸？说说摸上去有什么感觉？”
“猜猜看可能是什么水果？”
简单小结，介绍丰水梨。
（二）比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同
1．比较梨外部特征
引导幼儿比较，并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。
2.比较果肉的颜色特征
引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。
3.比较梨的味道
（三）结束
引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。
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幼儿园小班科学活动教案《不一样的梨》
【活动目标】
1.运用多种感官感知三种梨的特征，发现生活中有不一样的梨。
2.对梨产生兴趣，愿意与同伴交流自己的发现。
【活动准备】
三种不同品种的梨、托盘若干、布、摸盒
【活动过程】
(一)猜梨，引导孩子回顾关于水果的已有经验
1.提出任务
今天我带来了一些水果，请你们一起来猜一猜!
2.猜梨
(1)猜猜砀山梨
布里包着的可能是什么水果?引导幼儿从形状上猜测
简单小结，介绍砀山梨。
(2)猜猜香梨
布里包着的可能是什么水果?引导幼儿从颜色、形状上猜测
简单小结，介绍香梨。
(3)猜猜丰水梨
盒子里装了两只一样的水果，请两个小朋友来摸一摸?说说摸上去有什么感觉?
猜猜看可能是什么水果?
简单小结，介绍丰水梨。
(二)比梨，帮助幼儿感知梨之间的显著不同
1.比较梨外部特征
引导幼儿比较，(教案出自：)并适时地根据孩子的回答从大小、颜色、触摸果皮的感觉等方面提炼。
2.比较果肉的颜色特征
引导幼儿猜测，教师用刨刀刨出梨肉，请幼儿直接观察。
3.比较梨的味道
(三)结束
引发幼儿继续在生活中寻找不同品种梨的兴趣。
幼儿园小班科学教案：不一样的感觉
这篇《幼儿园小班科学教案：不一样的感觉》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。(软、硬，光滑、粗糙，冷、热)
2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。
活动准备
1、积木块、海绵、锯沫板等。
2、两杯水(热水，凉水)。
活动过程
一、游戏引入课题
1.教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗?我们学小蜗牛爬一爬好吗?
在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。
2.教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!
当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。
1.摸一摸
(1)请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。(木积木)
使劲捏捏、按按。
教师：你捏得动积木吗?
(捏不动的东西是硬的。)
(2)同样拿出软的东西。(海绵)
摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
(3)幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。(粗糙和平滑)
能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
(4)伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。
小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。
2.选一选
请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。
告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。
3.找一找
带领幼儿在活动室里边摸边问
哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
4.说一说
平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?
5.小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。
但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
三、游戏：《我能干》
听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
四、延伸活动
让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。
幼儿园小班科学教案设计：不一样的感觉
小编为大家收集整理了《幼儿园小班科学教案设计：不一样的感觉》供大家参考，希望对大家有所帮助！！！
活动目标：
1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：软、硬，光滑、粗糙，冷、热等。
2.知道用手触摸是感知物体的一种方法。
3.引导幼儿对科学活动的兴趣。
活动准备：
1.教具：大积木块、海绵、锯沫板、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。
2.学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、小锯木板)，每位幼儿两杯水(一杯染红色装热水，一杯无色装凉水)。
3.环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室――不同质地的物品(如玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。
活动过程：
一、以游戏《小蚂蚁学本领》引入课题。
教师、幼儿戴头饰扮蚂蚁，在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。
(师)原来，我们的手能摸出硬的和软的东西，我们的手真能干!当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
二、在触摸――发现――再触摸中感知物体特性，并表述出来。
(一)摸一摸：
1.请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西(木积木)，使劲捏捏、按按，(师)你捏得动积木吗?(幼：捏不动)按捏不动的东西是硬的;同样拿出软的东西(海绵)，摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
2.幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面(粗糙和平滑)的不同，能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的而另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
3.伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。
4、小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。
(二)选一选：
请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品，告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的……
(三)找一找：
带领幼儿在活动室里边摸边问，哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
(四)说一说：
平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?
(五)小结：
手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
三、分组游戏：《小蚂蚁搬东西》。
听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
延伸活动
让孩子在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉或和父母一起玩摸东西的游戏，让家长协助以丰富幼儿的词汇，如湿漉漉、毛绒绒等。
幼儿园小班科学活动教案：不一样的感觉
这篇《幼儿园小班科学活动教案：不一样的感觉》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！
活动目标
1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。(软、硬，光滑、粗糙，冷、热)
2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。
活动准备
1、积木块、海绵、锯沫板等。
2、两杯水(热水，凉水)。
活动过程
一、游戏引入课题
1.教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗?我们学小蜗牛爬一爬好吗?
在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。
2.教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!
当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。
1.摸一摸
(1)请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。(木积木)
使劲捏捏、按按。
教师：你捏得动积木吗?
(捏不动的东西是硬的。)
(2)同样拿出软的东西。(海绵)
摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
(3)幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。(粗糙和平滑)
能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
(4)伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。
小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。
2.选一选
请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。
告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。
3.找一找
带领幼儿在活动室里边摸边问
哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
4.说一说
平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的?
5.小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。
但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
三、游戏：《我能干》
听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
四、延伸活动
让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。
幼儿园小班科学优秀教案《小鸡小鸭不一样》
活动目标：
1.喜欢小鸡、小鸭，有亲近它们的愿望。
2.发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征，了解它们的生活习性。
3.能关心爱护小动物。
活动准备：
1.材料:ppT、小鸡小鸭叫声音频。
2.经验:对小鸡小鸭有一定的了解，知道它们的叫声是不同的。
活动重难点：
发现并能区分小鸡、小鸭明显的外形特征。
活动过程：
(一)儿歌《小鸭小鸡》
导入1.幼儿随乐《小鸭小鸡》表演。
这首儿歌里面都有那些小动物呢?小鸡小鸭是怎么叫的?
2.幼儿观看ppT，观察、分辨谁是小鸡，谁是小鸭。
你觉得小鸡、小鸭看上去怎么样?你们喜欢它吗?为什么?(教案出自：) (如:可爱、黄黄的颜色很漂亮、毛茸茸的。)
(二)看图观察小鸡小鸭，发现它们明显的特征和习性。
1.说一说小鸡喜欢吃什么?小鸭呢?
小结：小鸡去草地吃毛毛虫，小鸭去池塘吃小鱼。小鸡除了吃毛毛虫，还吃大米和青菜，小鸭的食物有小鱼和小虾。
2.小鸡和小鸭的脚有什么不同，他们是怎样走路的。
小结：小鸡的脚是分开的，小鸭的脚是连着的，中间有蹼[pǔ]。小鸡走路快快的，小鸭走路一摇一摆的。
3.观察图片说一说小鸡的嘴巴怎样，小鸭呢。(教案出自：)听听它们的叫声，请你学一学。(教师与幼儿共同边做动作边小结:小鸡小鸡尖尖嘴，唱起歌来叽叽叽。小鸭小鸭扁扁嘴，唱起歌来呷呷呷。小鸡小鸡,叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。小鸭小鸭,呷呷呷,摇摇摆摆呷呷呷。)
4.小鸡、小鸭有什么本领? (小鸡会捉虫，小鸭会游泳。)
5.你知道小鸡、小鸭喜欢生活在什么地方吗?
(三)猜一猜：
展示小鸭、小鸡嘴、脚图片，分别播放他们的叫声，让幼儿猜一猜是小鸡还是小鸭。
幼儿园小班科学课教案《不一样的感觉》
活动目标
1.初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受：硬、软、光滑、粗糙、冷、热等。
2.知道用手触摸是感知物体的的一种方法。
3.产生对科学活动的兴趣。
活动准备
1. 教具：暖水袋、镜子、布娃娃等，蚂蚁头饰每名幼儿一个。
2. 学具：幼儿人手一个操作小筐(内放木积木、海绵块、折纸、皱纹纸)，每位幼儿两杯水。
3. 环境布置：请幼儿自带一件物品，布置活动室----不同质地的物品(如：玩具汽车、毛绒玩具、鹅卵石等)。
活动过程
一、以游戏《小蚂蚁学本领》导入
教师和幼儿头戴蚂蚁头饰扮蚂蚁，随着音乐先做一下活动，然后让小蚂蚁在瓷砖地面、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸按压感知并说出这两种物体的软硬。
教师小结：原来我们的手和膝盖都能感觉出硬的和软的东西，它们真能干，当看见一个东西我们不知道它是硬还是软时，我们可以用身体的很多部位感觉出来，但是最方便的是用手摸。
二、在触摸发现在触摸中感知物体特征并表述出来
(一)摸一摸
1.让幼儿感知硬、软积木、海绵。
教师小结：按不动，捏不动的东西是硬的，(木头积木)能按动，能捏动还可以拧几个圈的是软的。(海绵)
2.让幼儿感知粗糙的和光滑的A4纸、皱纹纸。
教师小结：A4纸摸起来滑滑得很舒服，我们可以用一个词来表示光滑。皱纹纸摸起来不太舒服，也可以用一个词来表示粗糙。
3.让幼儿感知冷和热冷水和热水。
教师小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。
(二)选一选
请幼儿选出一件自己喜欢的物品并告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的、还是热的、冷的等。
(三)找一找
请小朋友们在活动室里找一找还有那些东西是硬的、软的、光滑的、粗糙的还是热的、冷的。
(四)说一说
小朋友们真棒，能找到这么多不一样感受的的东西，在我们的生活中你们还见过有哪些不一样感觉的东西?
(五)教师小结
我们的手能摸出硬的、软的、冷的、热的、粗糙的、光滑的东西，但是有些东西是不能摸得，比如电源插座、开水、旋转的电风扇等，我们要学会保护自己。
三、分组游戏《小蚂蚁搬东西》
请幼儿按照口令将物品送回家。
活动延伸：请幼儿跟老师一起去外面找一找有不一样感觉的东西。
小班科学活动教案《不一样的感觉》
【活动目标】
1、初步学会用语言表达对不同物体的触觉感受。（软、硬，光滑、粗糙，冷、热）
2、知道用手触摸是感知物体的一种方法，激发幼儿对科学活动产生兴趣。
【活动准备】
1、积木块、海绵、锯沫板等。
2、两杯水（热水，凉水）。
【活动过程】
一、游戏引入课题
1、教师：小朋友们喜欢小蜗牛吗？我们学小蜗牛爬一爬好吗？
在木地板、海绵垫上爬，让幼儿用手触摸、按压，感知并说出这两种物体的硬、软。
2、教师：哦，我们的小手能摸出硬的和软的东西，我们的小手真棒!
当看见一个东西，我们不知道它是硬的还是软的时，可以用手摸一摸，这是一个好办法!
二、在触摸中感知物体特性，并表述出来。
1、摸一摸
（1）请幼儿听口令从小筐中拿出硬的东西。（木积木）使劲捏捏、按按。
教师：你捏得动积木吗？（捏不动的东西是硬的。）
（2）同样拿出软的东西。（海绵）
摸一摸，捏一捏，还可以拧几圈，海绵是柔软的。
（3）幼儿摸摸锯沫板，感受正反两面的不同。（粗糙和平滑）
能说出一面扎手，摸起来不舒服，是粗糙的。另一面不扎手，很舒服，是光滑的。
（4）伸出双手分别握住热、冷水杯，并说出哪杯水热、哪杯水冷。
小结：我们的手不仅能摸出硬的、软的东西，还能摸出冷的、热的、粗造的、光滑的东西。
2、选一选
请几名幼儿上来，任选一件喜欢的物品。
告诉大家所拿物品是硬的、软的、光滑的、粗糙的，还是热的、冷的。
3、找一找
带领幼儿在活动室里边摸边问哪些物品是硬的、软的、冷的、光滑的等，让幼儿逐一说出感觉。
4、说一说
平常还摸过什么东西，是粗糙的、柔软的、热的？
5、小结：手能摸出硬的、软的，冷的、热的、粗糙的、光滑的东西。
但是有些东西不能摸：如电源插座、开水、旋转的电风扇叶等，要学会保护好自己。
三、游戏：《我能干》
听口令把小筐中软的东西送过来，或把硬的东西送过来。
【活动延伸】
让幼儿在日常生活中找找、摸摸其他东西，说出自己的感觉。
感谢您拜读范文资讯网教案频道的“幼儿园小班科学教案：不一样的梨”一文，希望“幼儿园小班科学教案：不一样的梨”能解决您的教案需求，同时，Fwr816.com还为您精选准备的幼儿小班科学教案关于春节的专题！