学生领袖体验式培训课程心得领会。
对你来说，别人的想法你也不一定会接受。观看了某些作品后产生属于自己的体会叫心得体会，写心得体会是我们在工作和学习中经常遇到的事情，心得体会可以总结出具体的经验和想法。心得体会应该怎么制定才会更好呢？小编推荐你不妨读一下学生领袖体验式培训课程心得领会，有需要的朋友就来看看吧！
正午吃紧忙忙的吃完午餐就回宿舍憩息了一会儿，回来很赶的制造出了三张一模一样的咭片，到了下昼去晃荡时找兴趣爱好一样的同伙。下昼的培训主如果说话方面的培训，这个晃荡经由过程了师长教师们的示范、学生干部的演讲、不雅众点评等环节进行了培训。大年夜这个晃荡中，我熟悉到了本身有很多还要留意还要进修的细节，比如礼节方面、说话表达方面。总得来说，照样收成甚多。晚上歇息的那个时光段，我们只有一个小时的时光去完成一个筹划，固然很赶，然则照样在我们全部同窗的尽力下合营完成了，在这个筹划设计中，我学到了其他组织的一些工作经验啊，没想到就是在如许一个机会下，我也进修到不少。
课程主题：明白理念 承担义务 晋升才能
xx年5月22号，作为经济治理系的一逻辑学生干部，我很荣幸的参加了由xx师范大年夜学体验式教导团队的培训课程，固然只有短短的一天，然则这一天学到的器械课真不少啊。在游戏中进修，在进修中娱乐，在娱乐中收成，在收成中知足。真是受益匪浅啊！
xx年5月22日，我永远不会忘记在大年夜学里的┞封一天，因为这一天也算是我等待中的一天，我等待看到那个团队，我等待测验测验那些扩大游戏，等待获得那些课程的培训。这一天，下得雨也很大年夜，xx师范大年夜学的传授也说了一句话，他说外面固然下着大年夜雨，然则我们美丽的汕头职业技巧学院的学院都是朝气蓬勃，那些笑容就是一道很强烈的阳光了，是一道刺眼的光线。xx师范大年夜学体验式教导团队给我的第一感到就是这个团队很强大年夜，很联结。每小我都很有活力，每小我都是豪情饱满。他们都给我们的好榜样。培训对象一共有十组，个一一组是教师部队。早上的培训课程在xx师范大年夜学体验式教导团队的李杰师长教师的豪情昂扬的主持下进行了，由形成齐心圆拉开了晃荡的序幕，在场的所有人在指定的音乐中以最快的速度形成了有男女之分的一个齐心圆。团队师长教师说了齐心圆的寄意是联结，在一个团队里，我们所必须具有的重要前提就是要有一个合营的心，要联结一致。在这个晃荡中，大年夜家都手牵 手，异常的联结。接着就分成了一个小组，我们跟了一个叫秦喆的女师长教师，师长教师很严逝世，在全部过程中，她只是把我们不懂的疏解白，也没有帮我们出一些小主意，当时我还在想师长教师如不雅能帮帮我们就好了，但事实证清楚明了弗成能，所有的工作都是要由一个团队的所有成员去解决，而不是想着可以靠外来的增援。在全部早上的晃荡中，我们第六组的比赛成就不是很好，是相当的不好，因为我们组屡战屡败呀。我们队员照样有点掉落的，一向都想着要反败为胜呀，可是我们也总结出了我们之所以会败的原因，就是在一个团队里，我们的沟通还不是很好，还不克不及够沉着的思虑问题。在一个团队里，每小我都要有义务为这个集体负责，碰到工作的话是要靠大年夜家一路解决。李杰师长教师说了，锦上添花没有济困解危来的好。
固然我们组的筹划没有得奖，然则在这个筹划设计中，我进修到了别组的idea，学到了一些本身大年夜未想过的好办法。如许也是一个进修的机会，大年夜家都互相进修了，改进本身的办法。总得下来，我认为参加此次的培衙魅真的很荣幸，因为我发清楚明了很多本身在日常平凡没有留意到工作，参加了这个晃荡，让我熟悉到了更多的同伙，学到了更多的常识。领略到了很多很多很有意义的工作。是本身心灵的一次触动，是本身心灵的一次飞跃。
时光过得真快，忽然间就到了晚上，在一个有活力的晃荡中，我们进行了我们的最后一站之旅。到了晚上了，我们团队的成员也是相对的熟悉起来了，本来这个了解相知也是须要一个过程的。在晚上的晃荡中，我们小组在田径跑马中终于获得了一个星星了。大年夜这个晃荡中，我们得出的结论就是每小我都要眉僮霸己的义务，要做好做对本身，如许才不会给集体造成必定的影响。还有就是要大年夜家齐心其力。
最后很感激xx师范大年夜学体验式教导团队的到来，让我们有这个机会介入如许有意义的晃荡。同时欲望这个团队可以越来越好！还有就是很想跟你们说一声：“你们辛苦了，感谢。”
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高效教室体验式培训心得
今天的培训，让我对高效教室有了加倍深刻的熟悉。经由过程刘爱军师长教师和胡超主任出色过细的讲解，我熟悉到了高效教室对于教师的请求。之前，我只是纯真地认为构建高效教室，就是把教室教给学生，绕揭捉生控制主动权，让他们动口、着手，充分发挥学生在进修上的主动性。当然，我知道师长教师在教室上照样具有主导感化，然则我认为这种主导感化已经退到了其次。然而听了今天两位专家的申报，这才恍然大年夜悟，本来师长教师须要做的工作不是不重要了，而是加倍重要了。只是我们发挥主导感化的地点大年夜台前转向了幕后，大年夜以前的“自导自演”变成了“自导生演”。如许一个纯“导演”的角色使我们对本身的定位加倍精确了，而对我们自身的请求也更多了。大年夜一开端的分小组“选演员”，到后来小组之间各类抵触的调和；大年夜开端对“脚本”导学案的编制，到后来的实施与评价···这一切的工作都须要师长教师付出比之前更多的心血与尽力，这是一个漫长而苦楚的过程。然而，当想到我们这一切的尽力最终会让我们的孩子摆脱旧的教授教化体系体例的束缚，大年夜进修中真正获得快活，那如许一场没有硝烟的┞方斗，对我们又何尝不是一场生命的狂欢呢！为了我们合营的幻想，信赖这条路我们会快活而果断地走下去！高效教室体验式培训心得
高效课堂体验式培训心得
高效课堂体验式培训心得
今天的培训，让我对高效课堂有了更加深入的认识。通过刘爱军老师和胡超主任精彩细致的讲解，我认识到了高效课堂对于教师的要求。之前，我只是单纯地认为构建高效课堂，就是把课堂教给学生，让学生掌握主动权，让他们动口、动手，充分发挥学生在学习上的主动性。当然，我知道老师在课堂上还是具有主导作用，但是我认为这种主导作用已经退到了其次。然而听了今天两位专家的报告，这才恍然大悟，原来老师需要做的工作不是不重要了，而是更加重要了。只是我们发挥主导作用的地点从台前转向了幕后，从以前的“自导自演”变成了“自导生演”。这样一个纯“导演”的角色使我们对自己的定位更加准确了，而对我们自身的要求也更多了。从一开始的分小组“选演员”，到后来小组之间各种矛盾的协调；从开始对“剧本”导学案的编制，到后来的实施与评价···这一切的工作都需要老师付出比之前更多的心血与努力，这是一个漫长而痛苦的过程。然而，当想到我们这一切的努力最终会让我们的孩子摆脱旧的教学体制的束缚，从学习中真正得到快乐，那这样一场没有硝烟的战斗，对我们又何尝不是一场生命的狂欢呢！为了我们共同的理想，相信这条路我们会快乐而坚定地走下去！
拓展体验式培训心得小结
4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进行了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于“你讲我听”，或是“你教我做”的模式，容易忽略作为接待服务过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训结束后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒服；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法达到最初培训方所要达到的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活跃的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。
这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：
1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。
2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做跳绳游戏前，如果大家先做好沟通与计划，而不是急于完成各自任务，就能更快取得整体团队的胜利。
3、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
5、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。
在拓展培训中，员工的潜能被完全激发出来：那同事之间无私帮助的感动、那对团队巨大力量的感悟、游戏中那种无法用语言描述的感受、只有经历过的人才会明白。这样的体验也许生命中只有一次，不过一次也就足够，会让人记得一辈子。
大学生体验式培训心得体会
大学生体验式培训心得体会
作为一名的大学生村官是幸福的，更是幸运的，这是集团党委书记许萍女士深切地对我们说的。的确如此，市委市政府高度重视的大学生村官事业的发展，与这样一个中国食品界的领头雁合作的共建大学生村官培养示范工程就是一个创新，他将给我们的大学生村官更好地扎根基层、创业富民提供很多的宝贵的财富。
通过在的体验式培训，我们深刻地感受到每一位人敦厚的性格、真诚的情结，那么地令人深思、催人奋进，这几天对的感悟将给我们正在或者已经创业的大学生村官如春雨般的滋润。
我想从一下几个方面谈谈这一周在的感悟：
一、高度的社会责任感，用道德的滋润万家。
一进，“食品工业是道德工业”的标语醒目的映入我们的眼帘，通过几天的学习，我们也真正地体会到了这句话对的意义，这是真正文化底蕴的提炼。作为食品界的领头雁，真正地做到了“厚德载物、行健致远”，他一自己高度的社会责任心和道德感诠释了自己。
从这几天的授课培训还有实地车间体验，我们真正地走进了的每一个环节，从生产、加工、包装、销售等等，都力求“以质量取胜”，我想这也是为什么会得到社会人的认可，为什么会在短短的十年内创造出中国民营企业的奇迹。
联系到我们大学生村官，我们更应该以为榜样，在不断提高自我知识、时间能力的同事，更应该加强自己的道德感和社会责任感的培养，无论是在我们( ）的创业中还是在具体的工作中，都力求做到“以德服人、以礼相待”。只有这样，才能在创业富民的道路上真正实现我们的人身价值。
二、高效的管理经营理念，大胆的用人理念，铸就了正以年轻的活力继续领跑肉食品行业。
通过这几天的学习与体验，的高效管理理念无不令我们惊叹。集团内的各个部门，都有着一套严密而又有序的管理模式，每个部门协调性保持得特别好，真正地在以一个团队来运作，比如，在可上，授课老师告诉我们，在企业信息化管理这个环节，做得非常成功，并且在信息化管理上以其低成本、高效率获得了成功。
这也就告诉我们大学生村官在创业的过程中，要注重发挥团队作用，无论是在创业企业中还是在平时的工作中都应该主意与其他人的协调，做好百姓的协调员，做好矛盾的协调员，在乡镇政府里也要主意协调好与同事、领导的关系，只有这样才能够在农村待下去、干得好、流得动。
的祝义才总裁大胆地说，要用年轻人，我们这几天发现的各个部门的经理都是很年轻的，这个是好多知名企业所不敢去尝试的，但是，做到了，并且发展得很成功。俞明总经理所说的那样：做别人所不能做得、做别人所不该做的、做别人所不想做的。这是年轻人所具备的能力俞素质。
这就昭示了我们作为大学生村官，更作为这样一个年轻而又有会理的城市的大学生村官，我们更应该一饱满的激情和年轻的活力在的创业富民的道路上做出自己的贡献。
三、高明的决策，在关注民生的同时抢占了农村这个潜在市场。
总裁祝义才先生出生于农村，也许正是这个乡土情结，才使这么关注民生，祝先生不止一次地在两会上对三农问题提出了很多建议，并且得到了领导的认可。
这几年在农村市场上或者是中小城里开发了很多市场，在关注民生的同事，开发了农村市场，做到了农民与企业的共赢。
这次集团与市大学生村官共建培养示范工程，这又是对农村、农民、农业所做的重要举措，那么我们作为大学生村官的一员也更应该努力工作，用实际的行动去创业富民、去回报社会的关注、回报政府的关心，争取在创业富民的道路上走得更远。
同仁们，让我们在市委市政府的将强领导下、在社会各界的关注与帮助下，用自己的青春去服务基层，用自己的知识去创业富民，真正地在创业富民的道路上创造我们人生美好的未来
优秀范文：拓展体验式培训心得小结
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4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进行了生动的拓展式，这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于“你讲我听”，或是“你教我做”的模式，容易忽略作为接待服务过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训结束后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒服；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法达到最初培训方所要达到的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活跃的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：
1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。
2、做事要先做计划，再开展行动。这就是“磨刀不误砍柴工”的道理，做跳绳游戏前，如果大家先做好沟通与计划，而不是急于完成各自任务，就能更快取得整体团队的胜利。
3、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成的整合才能完成共同的任务。
5、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。
在拓展培训中，员工的潜能被完全激发出来：那同事之间无私帮助的感动、那对团队巨大力量的感悟、游戏中那种无法用语言描述的感受、只有经历过的人才会明白。这样的体验也许生命中只有一次，不过一次也就足够，会让人记得一辈子。
营口万都粤海国际会议中心王德才餐饮部拓展体验式培训心得小结
4月3日，营口万都粤海国际会议中心餐饮部周总监组织全店领班级以上人员进行了一次生动的拓展式体验培训，通过这次拓展培训完全颠覆了以往我脑中酒店传统的培训模式。以往传统的培训方式偏重于你讲我听，或是你教我做的模式，容易忽略作为接待服务过程中主体部分客人与员工的亲身感受，枯燥知识点的堆砌，使培训者与被培训者之间缺乏互动，往往是培训结束后员工只知如何做，但不知为什么这样做，或者面对客人时，满口书面用语，说的人别扭，听的人也不舒服；或者是只能应对学习过的案例，不能举一反三。这样根本就无法达到最初培训方所要达到的目的。但今天这种全新式的拓展体验式培训完全改变了这种现象，员工通过个人亲自参加的一个个互动游戏充分的调动起了活跃的思维和参与的积极性。通过在活动中充分的参与，获得个人的体验，并在培训者的指导下，与团队成员交流分享个人体验，从而提高了培训的效果。使所参训的学员完成了一次终身难忘的体验。完成了一次对自我心灵的深刻剖析，一次对粤海团队文化的全面审视，是观念与观念的对视，文化与文化的交流。
这次新颖独特的培训方式让我作为一个部门负责人也感悟良多，受益匪浅。通过拓展训练给我留下的印象极深，得到的感受与心得体会也非常丰富，总结起来，有以下几点：
1、分层管理、明确领导极其重要。每个人的岗位职责确定之后，各司其职，有利于明确责任，发挥个体的主观能动性，使其既知道自己应该做什么，又思考怎样做好。
2、做事要先做计划，再开展行动。这就是磨刀不误砍柴工的道理，做跳绳游戏前，如果大家先做好沟通与计划，而不是急于完成各自任务，就能更快取得整体团队的胜利。
3、应学会遇到问题换位思考。在工作中，不要为表面的现象所困扰，有些印象其实是主观的臆想，需要你的耐心和智慧，通过分析、判断，充分了解它的本质，通过组织、协调达到目标，通过沟通交流，才能建立多赢的局面。
4、从失败中我们也得到教训和启示：在工作中，各部门之间需要沟通和信息的共享，需要相互配合和协调，形成力量的整合才能完成共同的任务。
5、知识和技能还只是有形的资本，意志和精神则是无形的力量。拓展训练就是开发出那些一直潜伏在身上，而自己却从未真正运用的力量。
在拓展培训中，员工的潜能被完全激发出来：那同事之间无私帮助的感动、那对团队巨大力量的感悟、游戏中那种无法用语言描述的感受、只有经历过的人才会明白。这样的体验也许生命中只有一次，不过一次也就足够，会让人记得一辈子。
营口万都粤海国际会议中心 王德才
(小编 http://)学校体验式学习培训的心得体会
XX年8月21日——23日，非常荣幸参与了广中学校全体教职工在崇明举办的体验式学习培训（怎么说呢，很特别，这次培训我们不是真正的参与体验者，而是观摩学习，做观察员），经过三天紧张而充实的学习，我感受到自己对教学目标的理解、对体验式课程的设计、对教学引导的设问、对培训师的个人特质等有了新的思考，真的受益匪浅，把一些收获和感受记录下来，愿自己好好吸收并成长。
一、关于教学目标
说到教学目标，我会联想到我们教学中所说的三维目标——知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。在网上查到了这样的解读“所谓知识就是人们在改造世界的实践中所获得认识和经验的总和，它主要是指学生要学习的学科知识，包括事实、概念、原理、规律等。技能是指通过练习而形成的对完成某种任务所必需的活动方式，一般包括智力技能和动作技能。所谓过程，就是指为达到教学目的而必须经历的活动程序；方法是指师生为实现教学目标和完成教学任务在共同活动中所采用的行为或操作体系，这里主要是学生的学习方法。过程与方法目标最重要的特征就是亲历体验。情感态度与价值观，是人对亲身经历过事实的体验性认识及其由此产生的态度行为习惯。”看到上面一段文字诠释虽然有点枯燥，但我们并不陌生，生搬硬套地去设计我们的教学目标是我们教学每天要做的事。
体验式课程目标的设计关照三个领域“团体、次团体、个人”，每个领域都会和其他领域互动，团体会影响个人和次团体，同理，个人和次团体也会影响团体。因此，目标的设计要找到那个交集，扩大交集是最重要的。
通过上述的简单比较，我们不难看出，体验式课程目标设计关注 “学习者”，而三维目标关注点是那三个目标的维度，其他的我说不清楚。体验式课程目标设计必须备学生，而三维目标的设计即使不备学生好像也能设计(文章转贴自实用工作文档栏目) 出来。如果把体验式课程目标的设计要求和三维目标设计要求整合起来，我相信可能会更好。在未来，我们可以依据体验式学习中grabbss原则去进行教学设计与备课，这也是我今后在教学备课中积极去改善的一个重要方面。
二、关于课程设计
这一次广中学校的体验式培训，是由炳煌老师带领的。三天的课程设计很密集。每天中午吃完午饭没有一点休息时间，直接上课。其实，就我个人而言我很想知道他具体的课程设计方案，但也不好意思说要有关的文本资料。炳煌老师在第一天上午给我们8个种子老师简单分了组，安排了观察角色。随着第一天的课程带领，有点课休时间他也尽可能和我们简单交流几句，慢慢地，我们也意识到，根本不用去找他要那个课程设计方案，因为，所有的东西在他大脑里，它三天课程设计的方案就是结构，框架，没有具体的教学设计。他在教学中会不断根据团队的状态、学员的反应来不断调整原先的计划。说到这点，我真的很倾佩，这要有多强大的教学能力啊。反过来联想自己的体验教育设计简直就是惨不忍睹，太僵化了。打个可能不恰当的比方，如果说他的课程设计犹如装得满满的一篮各种各样的水果，大家需要什么他就拿什么，就这么简单。而我的教学设计犹如装得满满的一篮同一种水果，我和学员都别无选择。
三、关于教学设问
不可否认，体验式培训对于培训师来说，最有挑战的莫过于活动后的讨论分享，在讨论分享中培训师的提问对学习者的引导有关键性的作用，这决定着培训实效。所以这个问题也是我学习的重点。三天的培训，我也陆陆续续记录了炳煌老师的提问问句。我用他曾经交给我们的经验学习圈理论去看他怎样从what/so what/ now what去提问的。后来，整理笔记我发现：我没有很好地整理出他的每次活动提问的那三个层次，对我而言，他的三个层次看不出层次很分明，有时感觉有点跳跃，有时平淡，有时会突然转移到某一个点去重点讨论，很多问题的产生他会根据学员生成的问题，找到大家共同感兴趣的问题再加以引导讨论。所以讨论中学员的积极性、参与性、兴奋性都很高。关于问题的提问多数是开放性的问题。我也简单地整理了炳煌老师在课前、课中、课后的常用语句，以便今后使用（我认为这个应该很有帮助，只能从模仿开始学了。）反正我是感觉到如果要想成为那样的培训大师，天啊，要怎么努力修炼也不为过，相当有难度。
四、关于培训师个人特质
从炳煌老师的课中我观察并感受到他的幽默，他的真诚、好奇、等待、良好地倾听，信任的眼神，开心地笑，记住学员的名字和他说的一些话，和学员同样坐着、甚至单膝跪在地上，身体保持前倾，对于每个人的回答给予肯定、真诚、而不失幽默地呼应，有时他像点火员、像催化员、像救火员……每次真诚的询问，语句的谦卑、低调等都给学员创造了轻松愉悦的学习环境和状态等。这些东西不像理论一天就能掌握，他是最难学的，他是累积的结果。其实，想写这点，就是想说明不是每一个人都能成为这样优秀的体验教育培训师，作为一名种子老师来说，目前所能做到的在模仿基础上，怎样去寻找自己的特色，把自己个人特质展现出来就足矣。
总之，这次作为观察员的角色学习，清醒地意识到炳煌老师说过的一句话：“体验式教育只是一个工具，遇强则强，遇弱则弱。”需要慢慢在实践中锤炼吧。
最后，很感谢区德研室的老师和乔校长给我们搭建的学习机会，感谢乔的团队以及炳煌老师带给我们美好的学习过程。看到乔校长这颗种子在体验教育的路上已开花、在结果，我们衷心地祝福他，并乐意以他为榜样，力所能及地去努力。