长途培训心得：做有幸福感的师长教师。
面很很多的事情或者文学作品，我们都会油然而生一些体会。体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在学校的时候我们都写过心得体会，心得体会有利于我们不断提升自我。你是否会写相关心得体会呢？根据你的需要，小编精心整理了长途培训心得：做有幸福感的师长教师，仅供参考，大家一起来看看吧。
为期六天的研形而上进修即将停止，此次研修时光短义务重，但我学到了很多常识，这对我来说是一个极大年夜的进步。收成颇多，感触较深的同时，也熟悉到了本身教授教化底蕴的不足，我深深认为进修的重要性。一路走下来，累并收成着，苦并快活着。
听了专家们的讲座，我明白了要做一个“享受教导的幸福教师”关键在于我们教导不雅念的改变，要养成毕生进修的习惯，改变进修不雅念，作一逻辑进修型的教师；作为一名教师应具备哪些本质，如何做才会受到学生的迎接；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的常识，离不开把握、驾驭教室的才能，离不开摸索、研究的精力；教师要促进学生进修、自身成长就要始终以学生为本，以爱为动力，以教室教授教化为主阵地。
回想这段进修的日子，固然艰辛，但倍感喜悦和欣慰。天天卖力进修每一个板块，不雅看专家道座的视频，细心浏览内容丰富的班级简报，按时完成天天的功课，积极介入在线研究、交换，揭橥评论。我们的指导教师更是不辞辛苦的对我们的功课进行点评，他们的敬业精力令我们异常佩服。研修的日子里我们思虑着，成长着，收成着，快活着！
培训是短暂的，但收成是充分的。让我站在了一个极新的平台上核阅了我的教授教化，使我对往后的工作有了明白的偏向，加强理论进修，改变教导教授教化不雅念，积极实践新课改，尽本身最大年夜尽力进步本身的教授教化水平和营业才能，让教室加倍出色，人生加倍丰盈，做有幸福感的师长教师。
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研修学习心得：做有幸福感的老师
远程培训心得：做有幸福感的老师
为期六天的研修学习即将结束，这次研修时间短任务重，但我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，我深深感到学习的重要性。一路走下来，累并收获着，苦并快乐着。
回顾这段学习的日子，虽然艰辛，但倍感喜悦和欣慰。每天认真学习每一个板块，观看专家讲座的视频，仔细浏览内容丰富的班级简报，按时完成每天的作业，积极参与在线研讨、交流，发表评论。我们的指导教师更是不辞辛劳的对我们的作业进行点评，他们的敬业精神令我们非常佩服。研修的日子里我们思考着，成长着，收获着，快乐着！
听了专家们的讲座，我明白了要做一个“享受教育的幸福教师”关键在于我们教育观念的转变，要养成终身学习的习惯，转变学习观念，作一名学习型的教师；作为一名教师应具备哪些素质，怎样做才会受到学生的欢迎；教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开把握、驾驭课堂的能力，离不开探索、研究的精神；教师要促进学生学习、自身成长就要始终以学生为本，以爱为动力，以课堂教学为主阵地。
培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，尽自己最大努力提高自己的教学水平和业务能力，让课堂更加精彩，人生更加丰盈，做有幸福感的老师。
做一名有幸福感的警察心得体会
有人用3句话对警察进行了归纳——工作上的累人，身体上的病人，家庭中的罪人；还有人总结说——警察就是风和日丽时常常被人遗忘在角落，暴风骤雨来临时用来遮风挡雨的那把伞；有的警察这样评价自己——干好了进医院，干坏了进法院。
事实上，每位公安民警心中都有一个幸福指数，幸福感越来越影响到民警的工作态度、心理状态、价值取向和精神归属。由于公安机关纪律严、任务多、责任重、工作忙，尤其是基层所队常常工作量超负荷、节假日加班加点、很难照顾家庭、时常面临与犯罪嫌疑人搏斗流血的危险，部分民警的幸福感不明显。
警察的幸福是一种心情，是一种健康的生活态度，是对生活的一种积极的感悟。当穿着心爱的警服，头顶着国徽，作为威严的执法者，这本身就是一种别人难以体会的幸福。一名刑警，为了逮住一个潜逃多年的犯罪嫌疑人，冒着酷暑静静地昼夜守候，终于和同事们一起将其擒获，他兴奋的言谈就是幸福。
做一名有幸福感的警察，应该做到以下几点：
做自己想做的。只有做自己想做的，才能为拥有幸福打下良好的基础。自我提高幸福感。心理研究表明，常做五件事可提升自我幸福感。一是经常联系周围的人——你的家庭、朋友、同事还有邻居。把这些人当作你生活的基础，并且花时间维护、发展和他们的联系。二是选择一项你真正喜欢的运动，让身体动起来——去散散步或者跑一圈，打球等等。三是留心周围——留心那些不经意的美丽，留心季节的更替，享受生活的每一刻。四是学无止境——尝试一些新鲜的东西或找回你过往的某一种兴趣，学会弹奏一种乐器，或者烹调你最喜欢吃的美食。五是与人为善——尽量多给朋友甚至陌生人提供帮助。
一位派出所民警说，幸福就是群众把你当成自家人，有啥事时愿意跟你商量。在你高兴的时候，他们跟你一起欢笑，在你难过的时候，他们陪你一起掉眼泪。
其实，幸福就是这么简单。
教师长途培训心得领会范文
【教师长途培训心得领会范文一】
本次培训按照长途研究与课程资本等培训相浇忧⒛方法，在学科课程专家和指导教师引领下，积极展开展学科教授教化案例分析和问题研究，实现了教师与课程专家的面对面交换，既利于课程专家的专业引领，更利于调动广大年夜教师介入培训的主动性和积极性，发挥其培训主体的感化，将理论指导与教授教化实践结合起来，经由过程专家与教师的互动交换，解决了教师教授教化中的实际问题，加强了培训的┞冯对性和实效性。
本次培训大年夜大年夜拓宽了我的视野。经由过程这十天的培训，我发清楚明了自身视野之局限，如同井底之蛙。我随即想到了本身的教导教授教化工作，如不雅孩子固守陈腐僵化的理念，那将是一件多么恐怖的工作!我们培养的学生是完全的社会人，不仅仅是接收常识，还须要我们懂灯揭捉生成长需求，创造各类有利于学生成长的前提。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开辟者”、 “协作者”、“介入者”、“进修者”等多元角色。为赓续晋升本身的教导思想，完美本身的常识构造和才能构造，以适应新课程理念下的教导教授教化晃荡，我们教师应自发成为教授教化的研究者、毕生的进修者、教授教化实践的反思者。
自负年夜我接收了丰富的教授教化资本以来，并应用资本实现了教授教化质量的稳定进步。我总结了以下三点领会：
面对如斯充分、精细的长途教导资本，我认为异常的高兴、冲动，但如何才能应用好这些资本成了急需解决的一个问题，我把有关教授教化资本竽暌功用于实际教授教化中，应用图片、背景音乐等素材创设出相符课程请求的情境，喧染了教室氛围，在讲课中合时应用数字片子、动画，经由过程图文并茂、有条有理的演示，绕揭捉生在轻松高兴的氛围中学到了常识，既减轻了学生的包袱，又进步了学生的兴趣。
二、千锤百炼，加倍有效应用长途教导资本
三、活学活用,应用资本实施本质教导
我有幸参加了xxxx暑期长途教师培训，由衷感激教导部分为我们搭建了一个很好的进修进步的平台，每位教师都以鲜活的实例、丰富的常识内涵及精深的理论阐述打动了我的心，使我的思想从新焕发了豪情，燃起了斗志，确切认为受益非浅。
在充分应用长途教导资本之后，我认为不知足了，便开端大年夜胆的对原有资本从新编辑、改革、豪华，大年夜而更有效的组织应用资本，制造出更相符实际教授教化的多媒体课件。用进教室，加倍激发了学生们的摸索精力及求知欲：
长途教导资本的恰当应用，可以或许使学生的视野变得更坦荡了、信息更灵通了，变得更"耳聪目明"，更具成长潜力;我信赖我的学生会拥有加倍残暴、光辉的明天。
在应悠揭捉生自习时，我应用多媒体课件,有筹划的播放一些数学常识，在数学常识节目中同窗们懂得了数学的成长，领会到数学的力量，神往着数学的将来，激发了孩子们幻想和立异的聪明,使同窗们感到到生活中处处稀有学,明白了数学的价值和魅力地点.
一、集思广益，充分应用长途教导资本
培训中，讲座、课例、收集交换、师生互动、生生互动等新鲜、丰富的情势，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践晃荡的窗口，加强了培训的实效性。 课程内容实袈溱，培训档次高，具有很强的指导意义，培训内容对教授教化第一线的教师特别有针对性，各位专家的讲解使我对教导教授教化中的重要环节又有了新的感悟和进步,感到此次培训比以往的培训都好，我们大年夜教导教授教化的各个环节上都获得了不合程度的进步。
如我在讲这课时，应用课件动画素材制造课件，创设了情景，把内容很直不雅的表示出来，在播放时同窗们一会儿明白了本来数学中的时分就在我们身边，引起了孩子们极大年夜的兴趣，大年夜家开端热烈评论辩论一节课有多长时光，并在课后随时不雅察本身生活四周有趣的数学常识，并且使学生加倍懂得珍爱时光，合劳顿用时光。如许既培养了孩子们的┞蜂惜时光的好习惯。
经由一年多的尽力，我己取得了一些成就，我所带的学生不再感到到数学的乏味，而是抢先恐后地要上数学课。我也认为异常的安慰。我认为，如不雅我们师长教师调用、修改网上资本在网上备教案，进行教授教化设计，如许既节俭了时光，又能使师长教师有更多时光去摸索教法、研究学生，因材施教,这何尝不是一种好教法呢?
长途教导为我供给了多姿多彩的资本，为进行本质教导供给了前提。
【教师长途培训心得领会范文二】
如今，信息技巧的应用已成为实现现代化、信息化必弗成少的手段，也成为我们教导工作者进步教室教授教化质量、应用多媒体教授教化的最佳门路。信息技巧的应用相符了小学实现信息化、媒体化教授教化、进步教室教授教化质量的急切请求。
经由过程进修，让我茅塞顿开。我深深感到到，作为一名教师，我们要与时代同业。我们的教室变革与黉舍变革，都与社会变革血脉相连。经由过程进修，我的思维办法与思想办法都获得了转换。欲望往后的我可以或许容身教室，跨越时空，让我的教室更能表现时代性和社会性。
幼儿教师长途培训心得领会
二、收集平台的搭建，成为教师成长的载体
一、教导教授教化理念新，重视实效性
本次培训安排了多位传授给我们做出色的讲座。各位传授的讲座，阐述了他们对幼儿园教导的独特看法，对新课程的各类看法，并向我们介绍了比较前沿的教导理论常识。作为一名幼儿教师，要进修新《纲领》，新课程标准，进修新理念，建立新不雅念，尊敬幼儿的个性与庄严，建立平易近主、平等的师幼关系，重视幼儿健康、认知、情感、立场、科学、艺术、创造性等方面调和成长。与之相适应的课程，教导晃荡过程、模式、内容、情势、办法、结不雅、评价等方面别具一格，新鲜有趣，实现合营成长。新时代的幼儿教导呼唤与时俱进的新教师，要表如今不雅念要新，要常新，更新，保持成长性，建立新的幼儿不雅、教导不雅、质量不雅、目标不雅、课程不雅、师生不雅、资本不雅，做周全推动本质教导的领潮人。
本年8月26日开端，我异常有幸参加了幼儿园教师长途培训，在章一礼拜的培训进修中，不仅不雅摩了优良教师的优良案例，并且聆听了专家对优良案例的评析，还进修了各位专家分别大年夜幼儿园的健康教导范畴、说话教导范畴、社会教导范畴、科学教导范畴、音乐教导范畴、美术教导范畴等十几方面的讲座。经由过程这短时光的进修，收成颇多，如今谈谈本身的几灯揭捉习心得：
听了讲座，我认为在往后的教授教化生活中，我应当把眼光放长远一些;教室教授教化中应营造主动摸索、活泼活泼的教室氛围;鼓励立异性进修，发挥幼儿的主体能动性;要敢于打破惯例，激发幼儿创造性解决问题的欲望;尊敬幼儿个性，善于发明和保护幼儿的立异意识，使每个幼儿都能发挥自身潜能。往后我会学乃至用，我会将在这个平台学到的新常识尽快地内化为本身的器械，结合我园实际情况，针对幼儿的特点，应用到本身的教导教授教化中去，尽力进修同业们的进修立场，求知精力，协作才能，积极参加各类与教导教授教化相干的培训，赓续的为本身“充电”，真正实现“在行动研究中成长”。
三、学乃至用、明白目标 、着眼将来
此次培训晃荡，经由过程收集论坛实现了教师与课程专家的面对面交换，解决了教师教授教化中的实际问题，加强了培训的┞冯对性和实效性。培训中，讲座、课例、收集交换、师生互动等新鲜、丰富的情势，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践晃荡的窗口，加强了培训的实效性。进修中，我保持与其他学员保持密切接洽，按时交换各自的感触感染与功课，使本身能博采众长、坦荡视野，在赓续的交换进修中成熟起来。
此次收集培训已接近尾声，但我会把此次培训的进修结不雅当成新的开端，在今后的教授教化过程中，赓续完美自我，加强本身的专业素养，丰富本身的实践经验，争做一名合格的幼儿教师。
教师长途非学历培训心得领会
3、自发采取新的教授教化模式。
一、培训方法与众不合：
经由过程一段时光的长途培训进修，我进修了各位专家学者的教导新理念，进修了不少新的教室教授教化理念，进步了本身的教授教化程度，和教师们进行了充分的交换，收成很大年夜，同时也熟悉到了本身教授教化中的不足。此次培训来的很及时，培训内容也很深刻，培训的效不雅将影响深远。极新的教导理念和先辈的教授教化模式触动着每位教师的心灵。作为一线教师的我深深认为进修的重要性，在培训过程傍边，我所碰到的每一个师长教师都流露出积极、乐不雅、向上的心态，我认为，保持这种心态对每小我的工作、生活都是至关重要的，这精深深地影响着我、鼓励着我对往后工作的立场。下面就以我的培训实践来谈谈本身的领会：
2、反思教授教化工作，赓续朝长进步。
此次培训是我第一次参加收集培训进修，长途收集培训是在收集上进修资深的教导学者开设的几门课程，分为必修和选修，我认为经由过程用时光和学分如许的收集教导手段来掌控教师们是否参加了收集培训是比较合理的!因为如许可以强迫性的包管教师在网上进修浏览的时光，以防止某些教师钻空子不参加收集进修就直接获灯揭捉分，这种做法是科学的。然则它同样也有着必定的弊病，例如：我们有些师长教师为了挂足时光却不浏览培训课程，一边挂一边做其他的工作，这个网上是无法监控到的，那么这个培训照样稍微有了些马脚。然则怎么能包管师长教师接收培训并且接收和消化了呢?我认为照样须要多留些功课、多揭橥帖子和回帖子比较实际，如许才须要师长教师们去存眷培训课程里重要常识点，懂得若何去分析问题和解决问题。同时和其他黉舍的师长教师进行教授教化交换是很实际的好办法，我们在交换中碰出思想进步的火花，也加强了对教师部队的凝集性，合营进步!
二、培训效不雅影响自我：
1、一丝不苟，卖力对待教授教化工作。
4、容身教室，在实践中晋升自身价值。
经由过程此次的培训，使我深克意识到：本身的常识、才能还有必定差距，在往后的教授教化中，我将容身于本身的本职工作，持续应用收集资本，加强理论进修，改变教导教授教化不雅念，积极实践新课改，赓续地进步自身的价值，为教导事业发挥本身的感化。
语文教师长途培训心得领会范文
自负年夜市教导局、进形而上黉舍组织进修、黉舍组织登录长途培训台进修以来，本年又报名参加长途培训，本年本人又大年夜网上中进修到其它以前所没学过的，及一些在实际教授教化中会碰到的理论常识，大年夜中获得了很大年夜的启发，本人大年夜学生到教师才7年的时光，各方面的理论及实践都没有老教师充分，自负年夜报名以来及长途培训的开通本人保持每周应用时光上彀进修，并卖力地做好相干的进修标记，教研时卖力的与同事商量所学的内容，并多向老教师取经，经由这期的培训，本人认为语文教授教化是很有内含的一门学科，本人就此次长途培训的进修及小我的实际教授教化浅淡小我的一些看法：
教授教化的个性，表如今语文教授教化中，就是将独创性教授教化办法和与众不合的教授教化手段相融合，形成符合教师个性实际的教授教化风格，大年夜而在教授教化上产生对学生个性教导的最大年夜效不雅。
教授教化的艺术不在于传授，而在于鼓励、启发、引导。教师的职责不在于"教"，而在于指导学生若何“学”。个性化的语文教授教化艺术，必须有轻松滑稽的一面。轻松的教授教化、滑稽的启发，能沟通师生之间的情感，创设教授教化的情趣和蔼氛，产生滑稽中不掉本分，欢快中不乏启发的教授教化效不雅。个性化的语文教授教化艺术，必须要有活泼、出色描述的另一面。入胜的细节描述与不凡的思想境界相辅，将学生惹人教材的美的境界之中，引导学生在作品的鉴赏、联想、体验之中融入学生个性的懂得，大年夜而将教授教化的情趣、学生的情感推向高潮，大年夜而创造教室氛围"其乐融融"。
三、寻求与众不合的个性化教授教化艺术
教师的个性有益于创造语文教授教化的艺术。教师有个性，才有语文教授教化的艺术。个性意识强，个性教授教化主动性明显，愈能有效地进行和指导语文教授教化。同样，个性意识越强烈，教授教化立异意识就越强烈，愈能创造地应用于语文教授教化艺术之中。自力自立的个性，是实施个性语文教授教化的前提。
思路要新鲜，不合凡响，就要矜持机杼，不拘一格地设计教授教化思路。起重要有超前意识，尽可能打破本来的教室教授教化模式，付与新意。不拘泥于教参，不受名人名言的束缚，用本身的个性去演绎作品的个性，更可以用本身的个性进行教授教化组织和教室教授教化的再创作。其次，找准教授教化"冲破口"。教师若何成长学生的个性是教授教化思路的"冲破口"。个性的差别和个别成长都请求教师因材施教，有针对性、创造性地促进"有个性的小我"的周全成长，使之形成优良的个性。教授教化的思路应当是把教室还给学生，绕揭捉生说个性的话，说自由的话，讲真实的事，让教室充斥学生的个性活力。个性化的教授教化思路，不是拘泥于一家之言、之行，而是在尊敬教导规律上各展百家之长。简单地说，绕揭捉生自由地抒发，如实地描述自我个性，大年夜而创造优胜教室教授教化情况。
二、设计独树一帜的个性化教授教化思路
一、具备自力自立的教授教化个性
个性化的语文教授教化艺术，教授教化上要“运其才智，相机引诱，体悟逼真，成长个性”。就是应用教师的才智，成长学生的才智，以个性培养个性，以情感促进情感，大年夜而充分成长学生的思维和个性。
四、塑造别具一格的个性化教授教化风格
1、问题商量法;2、情境商量法;3、自立商量法;4、合作商量法;5、纵向商量法;6、逆向商量法。
起首，开放性语文教室教授教化是独创性教授教化风格的具体表现，开放性教授教化，教师要促进师生双边交换，以及生生交换，绕揭捉生在多种思想和不雅点的碰撞下，触发思想火花，产生进修的最大年夜兴趣。同时，侧重培养学生的分析批驳才能，不迷信威望，勇于评价他人与本身，敢于揭橥不合的看法，成长自力自立的个性和立异才能。其次，开放性语文教授教化要开辟语文教授教化空间，开展第二教室的语文进修。教师要建立"得法于课内，增益于课外"的开放性教授教化不雅，多组织学生走出校门，走上社会，开辟学生的视野，扩大年夜学生的社会接触面和常识面。
五 语文商量性进修的办法
教师长途教导培训进修心得领会范文
在教导改革的今天，很多人包含我本身认为茫然不知所措，认为很多工作须要做，可是无大年夜下手，最终导致什么工作也没有做，即使做了也是隔靴搔痒。问题的关键是缺乏理论的指导和名家的引领。此次进修中各位专家、名校长的申报大年夜不合方面和角度或者给出潦攀理论上的指导或者结合实际总结了本身在该范畴的实践过程及策略，所有这些都给听者耳目一新的感到。聆听他们的申报，使我大年夜心底里一次次被折服，赞叹于他们精深的教导理论，惊奇于他们眼界的坦荡，惊奇于他们对问题的透辟分析，更敬佩他们科学的求是立场。他们不只是教导理论的研究者，照样教导立异的实践者，更是研究结不雅的推广者。
长途培训，点燃了我们教导幻想的火把，催我们前行，鼓励我们在教导这篇膏壤生根抽芽。长途培训给我们的教导教授教化生活带来勃勃活力。长途培训给我们供给了这一契机，让我们大年夜此不再迷茫。
本次进修过程中，每小我给我的印象都是那样的合作，快活，充斥豪情，无比自负，谈到本身的团队，那是相当的骄傲。快活进修，快活工作不仅仅是喊在标语上，而是表如今每小我的笑容上，言谈中，举止上，真的很为他们骄傲，好生爱慕。“妄图与豪情”说的是自我，“成就和分享”则更多的在彼此相处方面思虑。我在想，我们大年夜家走到一路，到底为了什么?我认为就是一个“成就”：自我成就、彼此成就，成就本身，成就他人，成就学生，成就黉舍，成就事业……每小我都扮演好本身在这个团队但中的角色，承担义务，挑衅自我，保持“赓续行走在本身才能极限的边沿”，学会与团队中的每小我友爱合作，才能合营打造稳定的┞方斗碉堡，那时，什么对我们来说都应当是无坚不摧的。分享意味彼此敞开、彼此懂得、彼此回收，也意味彼此奉献。在奉献中，分享彼此的荣誉和欢快，分享彼此的艰苦和苦楚，分享信息和成就。我想，一个团队有了如许的状况，有了如许的人，黉舍的成长应当水到渠成。
长途培训已经停止，回想这些天多来的进修经历，感慨颇多、受益匪浅。大年夜开端的只觉冲动、不知所措到如今教授教化中问题的豁然开朗、操作闇练;大年夜初上彀时的被动性进修到如今迫在眉睫地搜刮资本、领略专家、各位师长教师讲课、指导的风度……这一切让我的学识收成残暴无比，使我的营业本质一日千里.大年夜事进修的每一个日子里，谛听那一个个活泼的教授教化课例，让我们加倍切近了教室;品析专家教导理论，使我们直面本身教导教授教化过程中存在的各类问题，并找到懂得决的办法;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教授教化中应当留意什么，大年夜胆摈弃什么;与科任师长教师及学员的交换使我柳暗花明、视野坦荡。我十分珍爱这一可贵的机会，一有时光便进入到这一收集平台中来，在这里自由浏览、评论他人文┞仿，揭橥本身的不雅点，懂得到教授教化中最前沿的常识，充分懂得了新课改理念。我深感这一平台加强教师与进修者的沟通和联络，为教师们进一步进修和成长创造了一个前所未竽暌剐的、令中听目一新的┞犯新进修情况，这对每位参训教师的教授教化才能进一步晋升起到了前所未竽暌剐的感化。
学然后知不足。经由过程此次进修，我深深地认为了本身对本职工作的义务的熟悉不敷，教导教授教化理论不足，工作经验缺乏。作为校长，我们与专家传授无大年夜比起，大年夜他们的身上我进一步熟悉到在情况改变人的同时进修更能塑造人，我们无法改变情况只有选择进修，进修意味着进步，进修是一小我特别是教导者永恒的寻求，放弃进修、放松进修必将落后于时代。实践性进修更能使人大年夜彻大年夜悟，走出去看一看会让工资外面的出色而冲动，会让工资本身的知足而羞愧，会让人豪情满怀昂扬奋进。“经验 反思=成长”切实其实，教师专业成长(精力成长)的新陈代谢就要赓续地反思，而反思须要赓续地与他人交换。当今收集教研适应了现代教师的┞封一需求，它给我们供给了对话平台，大年夜家一路共享教导资讯，在专业引领下平等平易近主交换，促成了教师团队合作。