黉舍影子培训心得领会。
所谓“仁者见仁，智者见智”，基于自己的思考和感悟，我们一般通过心得体会的方式把它呈现出来。在日常的生活中，大家都写过心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。知道怎么写具体的心得体会内容吗？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“黉舍影子培训心得领会”，供您参考，并请收藏本页！
道是中国古代哲学的重要范畴，既用以解释世界的来源基本、规律或道理，又指轨则、办法和路径。“道法天然”是指人们干事要遵守事物自身成长的规律。
教导作为国度和平易近族进步的基石，关乎国计平易近生。然而当今的教导饱受诟病，究其原因，掉道久矣!当前的传统教室成了教师上学独角戏的指导舞台，教师知足于常识的单向传输，成了常识的化身、真谛的代言人;学生被当成了常识的容器、应试的机械。于是有识之士如叶澜纷纷发出呐喊：“构建生命教室。用通俗的话说，就是使常识恢复到鲜活状况，与人的生命、生活从新互相干注，使它出现出身命态。”恰是基于一位教导者的良知，我们一行七人带着“迷茫”踏上了安徽****黉舍的寻道之旅。
我信赖有引导的果断支撑，在课改师长教师的合营尽力下，我校的高效教室改革必定会走上康庄大年夜道，滨湖梦也必定会早日实现!
二、耐烦培训学生，实现自我治理。教室上，教师要绕揭捉生熟悉自研自探、合作互动、展示晋升三个环节组员、组长、学科组长、导生主进出的职责，采取办法调动学生全员全程介入，有效调控学生教室进修，及时介入，或点拨，或质疑，或评价，绕揭捉生各环节进修更有序有效。同时，为实现与教室学生主体地位的无缝对接，应留意培养引导学生课外实现自我治理，成立情势多样的学生集团、平易近主治理委员会等，加强学生进修、生活、治理的自立性、自学性，进步学生的综合本质。
师道--教师完成华丽回身，变身为教室的组织者、指导者、调控者、介入者和引导者。教室琅绫腔有讲台，更没有赶过地面的讲坛。这种不设讲台的无教授教化空间大年夜情势上剥夺了教师专门说教的权力，教师不再是教室的垄断者、主宰者，而只是学生学生过程中的引导者、发明者和合作者。这里的教室空间是绿色的、生态的、平等的、平易近主的。
这里的教室是生活化、生命性、生态型的教室。学生享受教室，教师分享成长。五天的进修，让我们有一种豁然开朗的感到，道在我们面前慢慢地清楚了起来。
治道--变治理为自治，化轨制为文化。每个年级、班级成立了自治治理委员会，职责是做好调和、沟通、办事、监督等工作。人人介入治理，人人接收治理。这里的学生治理早已超出了人治理人，轨制束缚人的阶段，学生自治自管也执偾情势，其内核是文化育人。这里，有各类各样的治理文豢疾殳眠文化、路队文化、就餐文化……
三、打造黉舍核心文化。黉舍最有效的育人门路是文化育人。作为一所成长中的年青黉舍，应着眼于长远确立黉舍核心文化，环绕核心文化扶植班级文化、教师文化、校园文化，加强黉舍凝集力，丰富师生精力文化生活。
学道--学生依托导学案，自立完成预习、合作、展示三个环节，实现收被动变主动，由常识到办法，由结不雅到过程的根本变更。自研自探环节充分表现“自立进修”内涵，它是进修者在进修目标的宏不雅调控下，在教师的指导下，根据自身须要，自由选择进修内容、进修办法，并经由过程自我调控的进修晃荡完成具体进修目标的独学环节。合作商量环节充分表现互动性、分享性。教室履行一般分为两步。第一步，组内交换自读、自探、自研、自悟的结不雅，互相质疑释疑，学生充分“互补共享”。第二步，组内研叨教师供给的体验性、商量性、晋升性、拓展性的┞饭示筹划，开展拓、挖、思、悟，进而形成能代表苯魃黝高程度的┞饭示筹划。展示晋升环节是生生、师生、组组互动合作，竞评互享的集中表现，是思维的碰撞，情感的迸击，才智的┞饭现。教室有了展示的繁难问题，有了展示的独特设法主意，有了展示新鲜看法，学生或认同接收，或选择性完美，或辩论批驳，那么教室就获得豪华，我们收成了出色。
一、精心设计导学案。导学案是教室入神的关键，是教师导、学生学的路线图、指南针、偏向盘，决不是问题单、习题集。它是有效指导学生自立进修，互动合作，有效展示的依托，是情势学生个性化进修结不雅的平台，是学生出色生成的摇篮。教师必须深钻教材，紧扣课程标准，落实“三主”(学生主体、教师主导、学案主线)，存眷“三大年夜转向”(变教材为学材、变教程为学程、变教法为学法)，诠释“三个核心要素”(主题、体验、展示)。编制导学案的时刻，留意常识板块化，板块主题化，主题话题化，话题商量化，商量层次化。
滨湖黉舍作为一所克意课改的年青黉舍，要圆“三至五年打造黄石地区品牌黉舍”这一梦，我们须要重塑教室，须要精心构建高效教室。在此，我提几点建议供黉舍参考。
f132.CoM更多心得体会编辑推荐
黉舍团委学生干部培训心得领会
二、建立为学生办事的意识。办事意识是学生干部所要具备的最根本本质。学生干部就是要实实袈内涵，勤勤奋恳地为学生办事。当初既然选摘要做一逻辑学生干部，心中就要有着一份义务，既然眉僮霸己的义务就要咬紧牙关，掉落臂一切保持到底!既然选择了当学生干部，理所当然地要花必定的时光和精力在工作上，这就必定要遭受必定程度的压力。但有些学生干部做了一段时光后就没有热忱了，总想把工作推给他人，拈轻怕重，捞个证书了事，因而就影响到总体工作筹划的运行。我们可以换个角度来想一下：作为干部的我们为同窗办事了，他们知道我们的┞锋心诚意后，反过来会为我们办事，谅解我们，主动和我们沟通，我们的工作也是以可以顺利地进行，同时我们也实现了锤炼才能的初志，可以或许达到如许双赢的效不雅，何乐而不为呢?
一个短信把我的周六周末的筹划全部打散——通亲信本周六周末早上九点在9#a教室举办团学生干部培训，请各位班委按时到指定地位进行培训。看到这条短信，我的心里愤愤不平：“学生干部还须要培训吗?画蛇添足!”这对于之前当过干部的我有了深深地不满，怀着懵懂与起义的心理来到了指定的教室。
起首听到的是主进出得介绍：为了进一步进步我校学生干部的综合本质，建立弘远年夜的幻想，加强自我教导、自我治理、自我办事的意识，在学院引导的关怀和指导下，学院团委召开了团干部培训大年夜会。
四、有较好的引导才能和义务心。起首是策划才能，要做到这一点起重要善于思虑。学生干部是协助黉舍治理好学生的助手，很多重大年夜晃荡都是由学生干部组织实施的。学生干部要思虑若何开展工作，如何才能干得更好，如许才能控制、改进和立异。其次是调和才能。这如同润滑剂一样可使你和引导、师长教师、同事及学生关系更融洽。要善于真心肠微笑，因为如许可能会受到意想不到的效不雅;要虚心听取别人的看法，三个臭皮匠总顶点过一个诸葛亮吧;及时赞助学生解决问题，哪怕是一件很不起眼的小事，然则我们要明白细微之处总关乎情字啊!同样义务心也是最重要的一点，没有义务心的干部绝对不会高效力、高质量的完成工作。
经由过程徐cc书记的讲解介绍，我明白了学生干部应当具备以下的本质：
三、要具有优胜的小我品德。这主如果要有博大年夜的襟怀胸襟。身为一逻辑学生干部，要经常和同窗共处，关怀同窗们的生活进修，工作，不要怕别人超出本身;本身出缺点就要有自知之明，当别人批驳你的时刻要虚心听取不要心怀不悦。学生干部之间取长补短，一个集团才有每小我发挥的处所，才能发挥集团的最大年夜感化。
一、扎实的专业常识。如不雅想要建一座质量优的大年夜桥，起重要把桥基给建好，没有一个好的桥基，即使桥建的再完美也执偾一个空壳罢了。同样我们作为一个好的干部也是如许，专业常识是包督工作豪情的基本地点。当今恰是常识竞争的年代，没有扎实的专业常识就不克不及在同窗们中建立威望。进修才能是我们大年夜学生一个很重要的才能本质。大年夜必定程度上说学生干部是同窗们进修的榜样，成就乌烟瘴气可以或许真正让人佩服进而起到带头感化吗?别的，如今学生干部中存在有一些人，只是顾着进修，把工作晾在一边，到最后一走了之。这种行动是不负义务的。所以可否把进修和工作安排妥当是衡量一学生干部是否合格的重要标准。
经由过程两天的进修，让我学到了许很多多的内容，让我明白本来作为一名干部也是须要很多方面的常识，不仅要有有意的成就，还要有处理事务的才能，还有学会写稿子，学管帐划本身的生活，本身的进修安排，与他人的交际关系……我很荣幸我可以或许作为个中的一员学得这些的常识，很感激院里给我的┞封次进修的机会。
经由过程这两天的培训，让我们受益匪浅，让我们从新熟悉到本身的不足，也为我们今后的工作，指导了偏向。信赖经由过程此次进修，都能眉僮镑为一个优良的班干部的职责，也信赖在本身的尽力下，必定可以做一个出色的班干部!加油!
经由过程张cc师长教师的讲解，让我明白了作为一名干部应钙揭捉会写稿子，无论什么样的稿子，要有它的书写格局。当他人看到你这份稿子时，要有一目了然，看题之意的感到，不克不及给人一种混乱无章的感到。如许不凸起主题的稿子是不会被回收的：试想同样的两份稿子，一篇是按规定格局，规定的方法写的看着一目了然，而另一篇则是不有名之意，让你去选，你会选择哪一份呢?肯定是规定格局，一目了然的格局，所以我们作为一名干部也要明白，什么样的内容应当用什么样的格局来写作，不克不及够一模一样，都是同一种的格局……
中小黉舍长培训班进修心得领会
二、往后工作偏向和实践
各位引导、各位校长：
下昼好！
一、领会和进修收成
经由过程两天重要的培训和进修，我认为收成很大年夜，获益匪浅。尤其是对当前的教导背景、形势和义务的把握上加倍明白，同时也进步了熟悉，加强了工作的危机感、任务感和义务感。作为一名校长，须要赓续加强自身的进修，只有加强进修，才能够精确把握基本教导改革与成长的动态，使本身的教导思想与教导理念时刻处于时代的前沿，创造性地开展工作。
2、加强迫度扶植，强化自我治理。黉舍治理要刚柔结合，既有一个刚性的治理规章轨制，并跟着时代的变更而完美，与时俱进；同时，也要有一个柔性的治理办法，对有些问题的处理还要表现情面味。
2、此次培训层次高，程度高，培训内容安排得科学、合理、针对性强。申报人都是宁夏教导界的专家，层次高，理论新，视野广，他们的敬业精力堪称典范，特别是靳伟才主任，很多方面都是值得我们进修和借鉴的。
3、周全熟悉了当前教导改革成长的背景、形势与义务，加强了加快黉舍成长的义务感和紧急感。
起首感激局引导对此次培训的精心安排，感激各位专家、各位校长的出色讲座。此次培训，对我来说既是一次充电的过程，更是一次改革的过程，领会深刻，收成颇丰。下面我大年夜领会和进修收成、往后工作的偏向和实践两个方面进行报告请示，如有不当，敬请批驳斧正。
此次培训，使我们教导思想得以更新，办学理念得以豪华，目标义务加倍明白，教导不雅念得以改变，办学思路获得拓宽，校长角色再次定位，搞妥黉舍信念倍增。熟悉到，本质教导必须落实，进步质量重抓科研，改良前提重在经营，黉舍成长重在立异，机会多多重在把握，艰苦重重敢于挑衅。经由过程两天的进修，我深刻领会到，黉舍要科学快速的成长，不雅念必须先行，必须及时抓住新一轮西部大年夜开辟、实施《国度中经久教导事业改革和成长筹划纲领》等等机会，以立异的豪情，扎实的风格主动迎接挑衅，开创黉舍工作新局面。
4、晋升了教导理论，加强了推动黉舍教导的信念和决心，进步了实施本质教导的才能和程度。
1、深切领会到下场引导对校长的关怀、存眷和殷切期盼。在国度实施新一轮西部大年夜开辟、自治区人平易近当局隆重召开教导大年夜会这一背景下举办此次培训班，意义重大年夜，机会及时。成长的关键是人才，培养本身的人才才是经久的┞方略。培养人才的重担归根结底要落实袈溱我们这些教导工作者的肩上，进步自身本质势在必行。
1、要建立以工本钱的治理理念，进步教师教、学生学的积极性。这须要我们弯下腰育人，须要我们信赖和鼓励每一位教师，须要我们精心安排每一项晃荡。
3、加强教授教化科研，进步教导教授教化程度。
此次培训，对我们的自身成长、黉舍的成长都将产生深远的影响。
重视抓好两方面的工作：一是校园文化扶植。精心做到让每一个举措措施措辞，让每一件工造就人，我们正在落拭魅这项工作。二是教师部队、班主任部队以及作为核心的黉舍引导班子扶植。黉舍引导关键要做好“办事”工作，给教师创造一个优胜的工作氛围和成长平台，使他们在各自不合的空间、层次上成长。校长要大年夜事务圈中彪炳来，要善于动脑筋想办法，要出教导思想。
进步教导教授教化程度、教授教化质量，根本在于进步教师本质。要看重培养教科研带头人，看重培养骨干教师并充分发挥他们的示范和引领感化，大年夜治理角度出发，就是培养好教授教化治理人员、教研组长。要“请进来，走出去”，扎实开展校本教科研晃荡，尽力进步教师本质。
4、完美校长角色，创建优美校园。
5、进一步完美教师岗亭聘请制。结合黉舍实际，因需设岗，因事设岗，多劳多得，优劳多得。
6、寻求以特点和立异求成长的办学思路。
始终保持不雅念要走在前面，行动要走在前面的办学意识，经由过程抓特点教导、校园文化扶植和教科研工作，使黉舍在各方面都获得成长。
报告请示完毕，感谢大年夜家。
影子教师培训心得
影子教师心得
金秋十月，景色迷人。我们27名影子教师齐聚省国培基地校——燕山小学进行为期九天的实践研修活动。燕山小学创建于1989年，学校以"实验立校，改革图存"为办学思路，是长沙市首批六所规范化学校之一、国家重点课题协同教学实验发源地和省级红领巾示范学校。
此次培训活动受到了学校领导的高度重视，程翊校长亲自组织了见面欢迎会，代表燕山小学全体师生对影子教师到来表示热烈欢迎。随后教研主任姚攀组织我们观看了校园宣传片，介绍学校的基本情况及校园文化。并具体安排了教育教学讲座、"燕山杯"教学竞赛、燕山与育英、育才学校语数联谊课堂观摩、学校语数骨干教师课堂展示、学校社团活动等多形式、高质量的交流活动。姚主任希望在这次活动中大家能相互学习交流，合理利用双方教育教学资源，努力提高双方教师对新课程改革的认识，使课堂教学能力、班级管理能力、教育科研能力、自我学习的能力得到提升。面对这个大好的机会，我不敢有丝毫懈怠，抓紧每一分钟，努力学习和思考，九天的培训犹如为我打开了一扇窗，拨云见日，使我在一次次的感悟中豁然开朗。
一、以生为本的课堂教学
"以生为本"是新一轮课改的核心理念，在教学中教师必须学会淡化自我，以学生的思维方式上课，从学生的发展需要出发，以学定教。这些天，听了数学课、综合课共十多节，无一不感到燕山小学教师尊重学生发展，一切以学生为中心，一切为学生着想。在教学中不仅做到"脑中有纲""胸中有案""心中有爱""手中有法",还做到了"心中有生""心中有人".这样的课堂不是"满堂灌",也不是"填鸭子",更不会让学生陷入"题海".
数学教研组长汤婷执教的《平行四边形的面积》给人耳目一新的感觉，在课始她一改往常老师们的常规设计，不是先复习长方形面积公式，再引导学生将平行四边形转化为长方形推导出公式，而是让学生直接猜想平行四边形的面积公式，当出现三种不同的猜想时，老师并不着急，而是让学生小组合作进行验证，课中生与生、师与生积极互动，气氛相当活跃。在这个过程中，既有资源的生成，又有过程状态生成，面积公式的推导水到渠成。这样的课可谓丰实。
二、扎实有效的教研活动
第三天下午，燕山小学和育才小学的教研联谊活动在燕山小学的梯形教室展开。芙蓉区教研员殷蓉老师和育才小学的教研主任戴蓉老师亲临指导。两校数学组全组成员积极参与。
第一节课是燕山小学戴晚香老师执教的三年级《多位数乘一位数》。戴老师整节课教学思路清晰，内容环环相扣。练习形式新颖，层次性强，有梯度，给不同层次学生都有练习机会，有助于激发学习兴趣，提高学习内驱力。
第二节课是育才小学荀耀胜老师执教的四年级《笔算除数是两位数的除法》。荀老师从笔算除数是一位数的除法引入，引导学生自主探索除数是两位数的除法的计算方法，充分利用课堂的每一分钟，学生积极性高、学习氛围浓厚。
课后老师们畅所欲言，积极评课，并根据自己对教材的思考提出疑惑和想法，气氛非常热烈。教研员殷蓉老师对两位授课老师提出高度赞扬，同时针对课堂提出了宝贵的建议，例如在教学中如何更好的利用情景来教学，练习如何设计，如何确定每节课的起点等等。这些建议让老师们受益匪浅。殷蓉教研员说"好课无须完美，更无须追求华而不实的形式，我们提倡扎实、朴实的课堂教学。"燕山的教师在教学中力求做到心中要有学生，形成人人思考、个个参与讨论的教学氛围，使学生能在一块石头上看到风景，在一粒沙子里发现奥秘，这是一种难得的境界。活动后，我们与数学教研组长交流，她说，这种扎实的教研活动学校定期开展，老师们在这样的教研氛围中，也成长得特别快。
三、丰富多彩的社团活动
燕山小学的社团课程处处体现着个性发展、多元成才的办团理念，开设了快乐阅读、美术长廊、美食健康、网上冲浪、百灵乐队、定向越野、花样纸艺等38个社团，每周三下午的第三节课，各班级的社团活动都热烈而有序地开展。
我们在学校教导、教研主任的陪同下走进社团活动教室，观看丰富多彩的社团活动。王蓉主任还向来访客人介绍了学校各社团的特点和情况，就"如何开展社团活动"做了详细说明。愉悦的社团活动氛围、灵活多样的教学形式，充满自主发展、自我能力提升的课程模式，给大家留下了深刻的印象。"燕山杯"综合课赛课活动也让人大开眼界，可以说是社团活动的展示和延伸。课堂中学生出色的表现令在座的老师由衷的赞叹。
"影子教师"培训虽已顺利结束，但终身学习还在继续，学无止境，身为一名教师，必须不断地学习中、教学中反思自己。我会将学到的宝贵经验带回自己学校，运用于实践，服务于我的课堂、我的孩子们。国培，将会成为我在教学之路扬帆远航的动力和信心！
“影子培训”学习心得
3月21日至4月1日，我参加了由市教育局组织的日照市首期农村中心小学校长培训班学习培训，有幸聆听了几位局领导和专家专题讲座以及四个市级小学校长报告，参观考察了8处学校，特别是教育局张局长的讲话，感受很深。此次培训以听报告和实际考察为主题展开，内容丰富，形式多样，具有活、新、实的特点。通过培训和大家的讨论交流，使我的理论水平得到提高，精神得到升华，思想得到净化，同时也看到目前我校管理过程中取得的成绩和存在的问题。下面我就近期的学习思考，结合我校工作实际和学校管理中的问题谈几点心得体会。
一、解放思想，更新教育理念，破解影响制约学校科学发展的思想障碍
河山中心小学已经走过二十余年的发展历程，在长期的教育中为社会发展培养了一大批优秀的人才，他们已成长为各单位、各部门工作骨干，可以说为全镇教育事业的发展做出了突出的贡献。在长期的发展中，学校形成的一系列成熟的、科学的管理制度为学校工作的正常开展提供了强有力的保障，制度科学，管理完善，这是值得肯定的。但是随着学校发展中面临的困难增加，原有的教育教学理念和思维方式已经影响甚至阻碍了学校科学发展。
（一）、思维方法需要调整。对于学校发展中的新问题，部分教职员工不能很快从应试教育的思维定势中走出，不能尽快转变教育教学观念，遇到问题总是凭经验凭感觉，不是积极主动地想办法解决问题。致使教育教学质量下滑，办学声誉降低。学校转型了，收益也随之下滑，但部分人不讲工作，只讲报酬，不讲努力，只讲原因，斤斤计较，争长论短，缺乏大局意识，缺乏发展意识。致使学校管理困难重重，一些日常管理难以开展。
（二）、育人观念亟待转变。推行素质教育，关键是要树立正确的育人观。有些教职员工育人观念落后，把学校发展等同于升学率，把能否招到好学生等同于办学水平，这些不正确的教育思想，导致不能正确对待升学率低、生源质量差的问题。部分教师只会教好学生，面对问题学生不知所措，许多老师不以学校发展而转变教育教学思想和理念，不以学生变化而变化教学教育方式方法，而是一味地埋怨学校，埋怨学生。这些不正确的思想和观念，严重影响制约了学校的健康发展。
（三）、管理办法急需改革。学校在多年的发展中积累了丰富的管理经验，形成了一系列规章制度，曾对学校的发展起到了推动作用，但随着学校发展加快，原有的制度和管理办法已不适应新的发展要求。导致人浮于事，干多干少一个样，干好干坏一个样，事没有人干，人没事干，这种管理上的不公平，极大地挫伤了教职工工作积极性，一些管理制度已经不适应中学教育和管理的要求，不能发挥制度应有的管理、约束、和激励作用。所以改革是解决困难和问题的根本出路，修改完善制度是规范管理行为的必然要求，变革管理方法是调动教职工工作积极性的有效措施。
（三）、完善制度，彻底转变评价机制。建立一套完整规范的制度是促进作风转变，推动工作开展，保证决策落实，增强管理效能的必由之路。我认为必须从加强教职工的考勤管理，从规范教育教学常规，从理顺工作关系和管理关系，从规范财务制度和校产管理制度入手，把完善教职工和科室工作业绩评价体系建设作为重点，贯彻按劳分配、效率优先、公平公正的分配原则，切实建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制。金海岸小学的多元评价机制，能充分调动全体师生的积极性主动性。只有这样，才能全面推动学校工作，才能形成风正、气顺、和谐的工作局面。
（四）、以人为本，大力加强教师队伍建设。教师是办好学校最关键的因素，是推动学校可持续发展的源动力。必须把抓好青年教师、骨干教师和学科带头人的培养作为学校的中心工作之一。为此，在教师队伍建设中，我们要始终坚持以提高教师队伍整体素质为着眼点，以提高教师的师德水平和业务能力为中心，以培养骨干教师和学科带头人为重点，注重教师专业发展，关心教师业务成长，尊重教师劳动成果，鼓励教师成才出名。作为学校领导，我们要竭尽全力为教师的业务发展和个人成才创造条件，在学习、工作和生活中关心他们，要把一线教师得实惠、一线教师得荣誉、一线教师受尊重在全校上下形成共识。我们的目标是，力争在短期内建设一支学科齐全、结构合理、作风优良、素质过硬、业务精湛、师德高尚的教师队伍，以一流的师资力量实现学校工作的快发展、大发展。
（五）、科研兴教，切实提高教研教改水平。教学观念的转变是目前我校教师工作中亟待解决的问题。把好的方法发扬光大，把科学的理念迅速推广，应该在全校达成共识。市直四处学校把新教育搞得风风火火，已经明显的抓出了实效，今年我校把组织开展校内观摩课、交流课、实验课、汇报课、示范课、推门课、艺体辅导课等教学活动作为重点工作，统筹安排。每周听12节推门课，每两周安排1-2节示范课。校级领导、中层干部要按照学校要求，也要完成听课任务和评课任务。同时，学校组织教师开展教法、学法的研讨，积极探索课堂教学新模式、新方法，形成围绕课堂抓考核、围绕质量抓教研、围绕科研抓提高、围绕特长抓竞赛的学科特色建设，帮助全体教师在新教育理念的引领下卓有成效地开展教育教学工作。
三、履行职责，率先垂范，实现学校科学发展
校长培训学习活动，特别市直四个校长的以及市教育局四位领导的专题报告，为我们正视学校现实，谋划学校未来发展提供了大好机遇。作为校长，就必须发扬敢想、敢干、敢闯、敢冒的作风，树立无功便是过的思想，把精力凝聚到干实事上，卓有成效地履行岗位职责。同时，也要带领其他干部要在其位谋其政，要善于解决学校积累的一些老问题，化解新形势下出现的一些新矛盾，勇于实践，不断创新。
（一）、要始终把以人为本作为学校发展的核心。以人为本，就是要把一切为了学生和一切为了教师的理念贯彻到学校工作的始终，增强学生的参与度、自由度，增强教师工作的积极性和主动性，努力为师生的学习、生活提供各种优质服务；促进师生的全面发展，致力于完善学生各方面的品质和健全的人格，培养学生的创造精神。致力于突出教师的个性发展和专业发展，充分肯定和重视人的价值和意义。坚持以人为本的教育理念，就是对人的主体地位的确认。我以为，校长在这一方面的使命，就是要通过自己的努力，破除整齐划一、机械死板的管理模式，牢固树立以人为本、为学生终身发展负责，为教师专业成长负责的管理理念，构建起师生和谐发展、全面发展的管理模式，从而为推动学校工作奠定坚实的基础。
（二）、要下功夫营造良好的育人环境。市实验小学的育人环境搞得非常好内涵丰富，有较深的文化底蕴。作为校长，要率先注重管理创新，提高管理成效，让教师建功立业，让学生成人成才，为师生的自主发展搭建舞台，为学校的自主发展拓展更加广阔的空间。为此，在工作中要坚持以德育为首，注重干部、教师队伍的建设，强化党员干部的责任意识、创新意识、服务意识和表率意识，努力打造适应现代教育的高素质名师队伍，破解师资队伍与学校转型还不完全相适应的问题；注重学生行为习惯的培养，注重校园文化建设，强化安全教育，加强校园周边环境的治理，努力营造良好的育人环境，提升学校的整体形象。
（三）、要率先树立科学的教学质量观。新教育、新课程、新教材，呼唤新理念、新管理、新评价。发挥评价的教育功能，建立符合，促进学生全面发展的评价体系和制度，是基础教育课程改革的重要内容。校长如何评价教师的教学质量，很大程度上影响着教师对教学的理解和对学生的评价方式。而教学质量观是否科学，很大程度上决定着一个学校教学的成败。为此，在工作中要率先树立科学的教学质量观，在评价机制建设中努力把过程与结果相结合，使综合性评价成为提高教育教学质量的重要手段。
（四）、教学观念滞后。我校师资水平虽居全区学校中等水平，但教师均面临应试教育教学方法、管理方法、教学研究方法向素质教育教学方法、管理方法、教学研究方法的转变。相当一部分教师在应试教育中付出了辛勤的努力，做出了一定贡献，但还不适应学校发展的客观要求，尤其是对新教育理念、新课程的领悟与操作水平学习不深，实践不够，对考试信息和动态研究掌握的不够，绝大部分教师依然沿用一支粉笔、一本书的传统教法，教与学、讲与练结合的不够紧密，联系的不够恰当，教法显得陈旧呆板，教学效果不理想，课堂缺乏生机和活力，学生缺乏动手能力和独立思考能力。这些观念和现象都与素质教育的目标要求还存在着一定差距。
对于以上问题，我认为只有解放思想，转变教育教学理念，及时调整办学思路、管理思路，不断创新完善管理制度，以扎实有为的工作和饱满的精神状态，开创学校工作健康发展的崭新局面。
二、细化措施，真抓实干，把解放思想转化为推动学校发展的实际行动
（一）、科学定位，明确学校发展方向。我们所考察的市直四处学校给了我很好的启示。所以，作为学校领导，我认为必须以科学明晰的发展规划，引领广大教职员工开展工作。科学制定出符合学校发展的实际，符合办人民满意教育的要求，符合全体教职工愿望的目标。方向明确了，就要求我们在工作中，坚持以科学发展为主题，以强化管理为动力，以加强师德建设为重点，以促进学生全面发展为核心，以提高教育教学质量为目的，奏响内涵求发展，机制求创新，队伍求提高的主旋律，建一流队伍、创一流水平、育一流人才，走出名师、育名生、塑名校的可持续发展品牌战略，把河山镇中心小学精心打造成全区一流的人文校园、书香校园、绿色校园。
（二）、强化管理，切实转变工作作风。科学管理是学校发展的灵魂，管理上去了，才能凝聚人心，团结力量，优化学风，提高质量。这四处学校的做法给我们树立了榜样。为此，我校针对学校办学现状，确定2011年为管理突破年。总体要求为：纵向包干，横向包片，真正在管理上形成全校一盘棋，同念一本经的良好局面。目前，我们正在大力加强班子队伍建设，着力建设一支民主团结、勤奋务实、清正廉洁的高素质干部队伍，不断提升管理水平，提高办事效率。同时，大力倡导规范管理、目标管理、民主管理，进一步理顺学校内部管理体系，建立科学高效的管理运行机制，力争尽快形成具有我校特色的管理办法。在管理中，领导干部既要以身作则，率先垂范，又要做管理的实践者，执行者；既要带头进教室、进班组，了解教学情况和学生学习情况，又要作管理的监督员，及时发现管理漏洞，积极主动地开展工作，调动全体人员积极参与管理，树立学校是我家，管理靠大家的主人翁意识，我们的管理才会彰显特色，富有成效。
（四）、要率先探索学校发展的新起点。学校的发展是不断追求卓越与不断成长的过程。校长要不断根据学校的实际情况，在国家、社会和家长的共同需要中寻找平衡点。扬长避短，才能办出特色，走出新路。学校要有特色，校长一定要在分析研究的基础上，思考学校在人文内涵上有多少积淀、在环境客观上有何特点、在师资配备上有何优势、在课程开发上有何便利、在学生群体上有何特征等等。在探索中发现，在思考中创新，在实践中总结，逐步形成学校的办学特色。
总而言之，通过这次培训，提高了认识，明确了职责。一个好的校长是成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想、锐意创新、开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新要求。学校的发展离不开校长、教师的支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐、进取的校园氛围。