“我的专业成长”论坛交流发言稿：我的成长规。
只要把握今天的每分每秒，才能迎来明天的成功，为了我们演讲时能够更加顺畅，此时我们要动笔开始练习写好演讲稿。写演讲稿时讲究由浅入深的讲明道理，到底怎样撰写一份规范的演讲稿呢？小编特意为大家收集整理了““我的专业成长”论坛交流发言稿：我的成长规”，为防遗忘，建议你收藏本页！
各位领导、各位同仁：
大家，下午好！
时光飞逝转瞬间，我迎来了教师的生涯第11个春秋。踏上工作岗位已经有11个年头了。经过这些年的实践与锻炼，我已从一名青涩的师范院校毕业生转变为了一名合格的中学教师。还要想更上一层楼，就得有明确的目标和合理的规划更得于自己在教育教学道路上的成长。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。
在这九年中，我一直任教物理学科，多次承担市级以上公开课，经常参加大大小小的培训学习，多篇论文发表或获奖，积极申报课题并成功结题，也已取得市级教坛新秀称号。但作为一名成长中的年轻教师，我虽然能达到一些必要的工作要求，但在教学时还是认为离一个优秀的教师的要求很远，侥幸的是我还年轻，能吃苦、有上进心。在今后的工作中我打算从以下几个方面着手：
一、勤于调整心态，快乐工作
要有目标和追求；经常保持微笑；学会和别人一块分享喜悦；乐于助人；并保持自己的一颗童心；学会和各种人愉快的相处；保持幽默感；要能处乱不惊 ；学会宽恕他人；有几个知心朋友；常和别人保持合作，并从中获得乐趣；保持高度的自信心；尊重弱者；具备胆识和勇气。所以很多时候，决定一切的是态度，有了正确的态度，就可以将压力转化为动力，踏上成功的舞台。
二、勤于学习，自我成长
教师们都有同感 ：“教师每天都在吐出知识，如果不及时吃进新知识是不行的。”当今知识“爆炸”的时代，需要教师争分夺秒地学习。
1、努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极进行课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材要求的教学方法，处理好课程改革和执行教学常规的关系，提高教学质量。重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中，自信且成功地成长。
2、上课要明确教学目标，把握重、难点进行教学。课后对每节课进行认真反思，写下教学后记，不断总结教训，积累经验。勤于实践报告，不断自我反思.
3、平时教学中注重自己文学素养的提高，如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
三、勤于学习，提高教学水平
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能，培养和发展学生的智力和体力；而且要使学生养成文明的行为，良好的习惯，具有高尚的情操，坚强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己做到以下几点：
1、教育感染力。用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不能只用规范和惩罚，我主张的是情感教育。经常给他们讲道理，分析问题的原因，教他们用道德来衡量事情的对错。
2、因材施教的能力。不管是技能学习上还是品德上，学生与学生之间总有差异，善于发现学生的特点，并能运用适合的方式进行指导，提高他们的信心，鼓舞他们前进。
3、完善课堂教学的能力。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务，如何控制时间，如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
四、勤于教学理论及教学研究
1、积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中，及时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平时也要不断补充其他方面的理论知识，丰富自己，做到多听、多看、多写、多练。
2、积极主动进行教学研究。以此增强研究意识，养成理论学习和实践反思的习惯，不断提高研究和解决教学实际问题的能力，使日常教学工作和教学研究、教师专业成长融为一体，形成在研究状态下的工作方式。
反思昨天，审视今天，前瞻明天，我将在今后的工作中做到，学中做，做中学，使自己做一个真正的骨干教师。
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教师专业成长论坛主持发言稿
一个学校的发展，尤其是要打造优质教育品牌，离不开一支优秀的高素质的教师队伍。程校长在今年的工作计划中要求我们创设“学习型组织”，通过加强业务培训、理念培训、制度培训，不断转变观念，加强青年教师成长，促进优秀教师成名。
作为一名教师，特别是作为一名层次尚且不高的老师，我深深感到通过学习加强教师自身成长的重要性。教师不学习，思想就会停滞，眼界就会狭隘，就会产生职业倦怠感，丧失对教育的激情，日复一日地重复自己，给学生带来的也是枯燥无趣的低效课堂。
有人说：“世上最危险的职业有两个，一个是教师，一个是医生。从某种程度上说，教师比医生更为危险，庸医害的是一个人，而庸师害的是一群人；庸医伤害的是孩子的肉体，而庸师毁的是孩子的精神和心灵。”好的老师让不聪明的孩子变得聪明，让聪明的更加聪明；而不好的老师则是把本来聪明的孩子变笨，把笨的孩子变得更笨。好的老师给孩子带来美好与快乐，不好的老师给孩子带着的是枯燥、压抑甚至痛苦。
好的老师用生命拥抱教育，把创造融入课堂，创造了无数教育的精彩；而平庸的老师，则是得过且过，日复一日重复自己，得到的只是学生的抱怨家长的不满以及自己的人生失落感。
因此，加强学习，促进自我成长，不仅关系到自己发展前景，更关系到受教于我们的学生的未来，体现着一名教师的职业良心，理应成为我们每一位教师的内在需求。人生为一大事而来，既然选择了老师，就让我们努力成长，努力做自己力所能及的最好的老师。
因此为了加强老师们的自我成长意识，通过名师引路，通过相互交流，改变观念，启发智慧，使每位老师更好更快地成长，提高每位老师的专业素质，促进我校教育教学更上一个新台阶，因此我们举办本期“教师专业成长论坛”。
祖国发展我成长班会的发言稿
漆黑的夜幕，繁星璀璨，我独自一人站在阳台上，仰望着无边无际的天穹，在皎洁的月光下沉思。街道上的霓虹灯发出清晰可间的光芒，在天幕的映衬下，如同一团团彩色的烟雾，熏人欲醉，一种难以诉说的激动在我的心头荡漾
仰望星空，那璀璨的恒星不就是中国这些年来不懈探索的硕果吗？俯视大街，那美丽的霓虹灯不就是中国这些年来所获得的成就吗？中国啊！这条匍匐着的青龙，站起来了！这个经历了百年屈辱，百年浴血奋战的国家，正在以不可思议的速度腾飞，成长，如同凤凰涅槃，让所有人的目光为之一亮！
今夜，我脚踩祖国大地，头顶祖国蓝天，发出了由衷的感叹。祖国一天天的成长，我也在一天天的成长：当我得知神州六号载人飞船成功返回时，我高兴的跳了起来。因为，这是祖国航天史上的一次大跃进，也极大的提高了中国在世界上的国际威望，与此同时，我也在心里下定了决心：我一定要努力学习，为祖国的发展做出努力！所以，我开始好好学习，不再调皮当中国举办了2008年的奥运会，我和中国13亿人民一样，都在感叹祖国的伟大，骄傲的翘起了大拇指。奥运会上，那一串串精彩绝伦的表演，那整齐划一的队伍，深深的震撼了所有世界人民的心。于是，响亮的掌声震动天地。
中国，好样的！
想起小时候，咿呀学语时，会说的第一句话就是妈妈，首先认得的词语是中华，语文课上学的第一句话就是我爱中华！，会唱的第一首歌是《义勇军进行曲》从儿时起，我的心，就一直为中华母亲而跳动。现在也是，我对祖国热爱的心，从来都没有停止过。就因为这颗心，我开始由小时候的懵懵懂懂，而逐渐明白，我是为报效祖国而存在！祖国不断牵引这我，使我渐渐的成长，使我迷惘的内心开始明了。
走进校园里，映入眼帘的便是修剪整齐的草坪，干净整洁的教室，先进的教学设备这一切，无不见证着祖国的发展。而我们，是炎黄的后人，身上流着滚烫的血，我们是中华儿女，作为中华民族的一员，我们要跟上时代的步伐，与祖国共进退！
祖国啊，我赞叹您，您是哺育我们的母亲，是我们生命的摇篮，我为自己是一个中国人而感到骄傲！
我与学生共成长班主任经验交流发言稿
我从今年的三月份开始接手初一十四班的班主任工作，刚开始张主任找我谈话，我是忧心忡忡，因为我知道自己的情况，我怕自己的实际情况让我干不好这份班主任工作。努力到今天，工作用心来干，我不想说我是克服了多大的困难，失眠了多少个夜晚，对于领导给我的工作，我付出了自己都想象不到的努力，我眼前的班级和学生让我体会到了雾气弥漫的清晨，并不意味着是一个阴霾的白天。在此我谈谈我的工作。
在接班之初，我先抓紧时间全面了解每一个学生，了解他们的家庭情况、学习情况、人际关系等等，并寻找、选择积极分子作为临时的小干部。在对学生有了一个大致的了解之后，向全体学生提出了明确、切实可行的要求，包括学习、纪律、卫生、做操等方面的要求。让临时小干部积极响应与支持，又利用一切机会，开展各种活动，比如，在徐四 强体育 老师的帮助下，我 和陈亚蕾 老师利用课余时间组织初一十三、十四班进行了一场拔河比赛，那股团结的拼劲加强了我们和学生之间的相互了解，也加强了我们姐妹班学生的感情。
对于班主任工作很多人都说班主任要嘴勤，其实我内心并不完全赞成这种说法。我先举个例子，我们班有两名学生叫林硕、吴迪，一直很令我头疼，作业不做，与同学极易发生矛盾，经常违反纪律。有一天，他俩又犯错了，我将他俩叫进我的办公室，但他们就是那样不在乎地等待我的批评。正好办公室没老师，我看着他俩，什么话也没说，就那样平静看着他俩，说实话，道理我给他们讲了很多遍，每次都是一样的话语，很奇怪那时我一点也不生气。过了一会儿我发现，他俩慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安，又过了一会儿，他俩低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他俩在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他们的脸，就好像在欣赏一幅画。他们的头越发低了，也更加不安了。又停了一会，我的声音打破了沉默：“你们可以走了”。他们抬起头惊讶地望着我。“你们可以走了”我重复了一遍。他们默默地走了。但这次他们竟连着几周表现很好。后来，我便加强攻势：不动声色地教他们遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他们，我会有意识地先向他们问好。只要他们的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。使他们处处感到老师在关心他，信赖他。他们也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。
通过半学期的努力，他们上课开始认真起来，作业也能依时上交，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了，各任课老师都夸奖起他俩来。
再举一个例子：上次班上数学几何定义定理测试，我事先说了复习范围，可我发现，学生普遍很自信，认为自己考好没问题，很少有人踏实复习。测试成绩出来时，整体情况很糟糕。发完试卷后，我发现很多学生都在看我，照常理该是说教的好时候了，同学们在等着批评。我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，一切都过去了，关键是以后。”自那以后，学生们复习踏实了许多。沉默有时是一种力量；沉默有时更能使学生 明白 老师的心。 我认为它的适用范围是，常规疗法效果不大或者没效果的时候，但应该注意禁忌使用带有气愤、轻视的目光。
在卫生方面，刚开始早晨打扫生，学生不认真，拿着扫把胡乱扫几下，后来就没人愿意干下去了，尤其是天冷的时候，手拿着扫把，太冷，就更少有人愿意打扫卫生区了。看到这种情况，我就带头下去扫，很多同学都不好意思了。经过几次带头，同学们也有积极性了。我体会到了榜样的力量是无穷的！对于日常卫生，要求班里不能随便吃零食，教室要保持清洁。时间一长，同学们就养成了良好的习惯，从不乱扔纸，偶尔看见地上有垃圾，同学们都会主动捡起来扔到洁园，因为我们班没有垃圾桶，只有一个簸箕，而且平时要求簸箕必须竖起来扣放，这样有垃圾学生自然不会往簸箕里扔。现在讲卫生，爱整洁，拒绝零食的习惯已在我们班形成。对于大扫除刚开始每周几乎都要扣点分，于是我就开始和学生一起分析找原因，并在打扫卫生时亲自去 吕朋东 老师的班级转转看看，看看 吕 老师是怎么带学生打扫卫生的，我回去和同学们一起干，教他们如何擦地，如何扫地，每次都亲自等检查 卫生的 老师来检查。经过几次努力，终于得到了满分，从此我们班的卫生一直维持的很好，经常拿满分。同时考勤和其他常规学生都努力做的很好，每次都受到学校的表扬，学生经常给我说：“老班，我们也是好班”，其实我知道孩子们的意思，无所谓好班赖班，只要你肯努力你就是好学生，你带的就是好班，我知道他们是在和我分享成功的喜悦。
在做课间操方面，上操时我要求同学们上下楼要谦让，不要打闹，到操场后自觉站好，我们班在四楼，刚开始每次都不能按时到位，我给学生们说：“越是楼层最高，越能第一个早早站好队才能现证明我们十四班的高素质”。就是这样简单的鼓励，孩子们每次都是按要求第一个到位。已经半年了，我是这么要求的，学生也是这样做的，在别的班的同学还在追跑打闹的时候，我们班的同学都早已自觉的排好队站好了，安静的等待做操。
半年多来，我们初一十四班的学习取得了可喜的成绩，班上已形成了良好的学习风气和养成了良好的行为习惯。在对学生了解得越来越深的过程中，我对学生的教育也如丝丝春雨，润物无声，已深深浸入学生的心扉。我和学生之间由不了解到逐渐了解，再到深入了解的整个过程，和学生之间的距离也经历了最远、渐近到最近的变化，这就像一把张开的剪刀，我和学生各是剪刀的一叶，剪刀张口最大处，两刀叶相距最远，师生距离最远；慢慢随着岁月的推移，两刀叶之间距离缩短，师生间距离逐渐缩短；到初三结束，刀叶交叉并拢，相距最近。
在我的班主任工作中，虽然做了大量的工作，但针对“园丁”一词，我还觉得圣名之下，其实难副。有时我对学生对家长也有急躁情绪，对学生的心理探知不够；对每个学生的家长，有的还缺乏了解。也许因为我工作上的急躁情绪，还曾经给学生们带来些许心理上的小伤害，但我努力今后要更加合理地做工作，让每个学生心理充满阳光快乐，让每个学生在我的班主任工作中能得到健康的发展。因为我想做一名最合格的老师，一名最优秀的班主任！
最后在这里我感谢给与我帮助的领导，感谢我身边所有的老师，感谢我办公室的姐妹们，感谢我的学生家长和学生们！
关于孩子成长的发言稿
1、关于分数。
从小学开始，爸爸妈妈对我就是这样要求的，只要学习态度好，考试考多少分都不会怪我，所以，我考试对分数没什么压力，所以很少有发挥失常的时候，成绩也差不到哪去。我的经验就是：像考试一样做认真做作业，像做作业一样地轻松考试。初中了，妈妈重新告诉我：考试，只要考出你的真实水平，就可以。比如，某次考试，你的真实水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因为某种原因，你只考了70分，那爸爸妈妈就会为你遗憾，因为你的努力付出没有得到对等的回报。
在我们家，分数引起的反应基本上是波澜不惊的，考100分也好，80分也好，没什么太大的反响。人生处处是考场，从容面对，考出自己真实水平就好。在我们家，物质也不与分数，成绩挂钩。
物质上的东西，能给生活带来便利，而爸爸妈妈的经济能承受的，就会给我买，与成绩没关系。爸爸妈妈认为，那种挂钩很容易培养孩子的功利思想，而偏离了学习和生活的本质。
我身上不缺零用钱，钱包里有一张银行卡备用，家里的小盒子里，爸爸妈妈也常放了几百元零钱备用。
爸爸妈妈的理念是，在当今充满诱惑的时代，孩子不缺钱、不缺爱，到外面走弯路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最终目的是让孩子有能力创造幸福生活，享受生活。
我们觉得，享受生活，不要说等你长大以后，而是从今天开始，从现在开始。
有一次，一位奶奶对我说，你父母对你这么好，你一定要好好学习，长大报答你的父母。妈妈更正了这种说法，对我说：对父母的报答不是很高的分数，而是从现在开始，好好活着，每一天。
所以，学习只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、打扮漂亮、和小狗狗玩、适当上网玩游戏放松、去乡下陪伴疼爱我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等这些让我的生活很丰富，也让我的生活充满了爱，生命之火**燃烧。
妈妈说，她从我的每一篇作文中，都感觉到了我对爱的理解。
3、阅读经典。
阅读经典，是学好语文的关键。也是理解人生的重要途径。
经典之所以成为经典，必定有它的卓越之处。从去年开始，我开始阅读外国经典名着。我强烈地感觉到，我的作文、考试做阅读题目都上了一个台阶。在阅读的时候，并不一定感觉到明显效果，但写起作文来，笔下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。这就是文化的熏陶，在不知不觉中融入到了阅读者的生命。
建议大家不要让孩子读那种快餐书籍，比如各种杂志、童话故事、如何成功速成等等，要读经典的的世界名着。可能刚开始读，会找不着感觉，但读上两三本，就会找到节奏。
有一次，妈妈问我：你阅读名着时，感受到愉悦了吗？我说，感受到了！那一刻，妈妈很欣慰。因为，愉悦，是最高层次的享受。
从阶段性的作用上讲，阅读经典可以使语文成绩提高十分左右，这十分左右对于中考来说，是多么重要。
4、音乐的熏陶
阅读、音乐和其他艺术形式，其终极意义都是让人在某一阶段感到愉悦，让灵魂舒展，轻盈。
孩子们时间很紧张，妈妈平时在接送我，或开车一起外出的时候，会根据情况适时的挑选一些高雅的音乐在车里放。我在放松的情况下，不知不觉地接触到了一些世界名曲，和一些歌词写得很好的歌曲，这一次我的作文拿了高分，就是以平时在车上听到的那些音乐为题材写的。
5、润物细无声。
现在的孩子叛逆心极重，我也不例外。
比如阅读，听音乐这些事情，我妈妈做得很随意，不露痕迹，根据我的情绪来，在我想休息或者做其他事的时候，她会尊重我的意见，不强行摊派。
6、训练孩子的独立性，有主见。
从小，爸爸妈妈就有意识地培养我的独立性。因为，孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下。
尊重孩子的选择，这是最重要的。因为，人生很多事情不是只有一个选择，可以有很多选择，每一种选择都有一定的道理。不要用家长心中的选择去评价孩子。
比如：我五岁的时候，天气很热，从幼儿园出来，很渴，想要喝饮料。妈妈给钱给我，让我自己去买。我害羞，因为从未尝试过，害怕，就不肯自己去。妈妈告诉我，现在你有两个选择，一是自己去买，然后喝。一是自己不去买，那就忍着，回家再喝水。我犹豫了一下，选择了不去买，忍着。妈妈觉得这也是一种选择，就尊重我，也不评价我。
小学时，放学下雨了，妈妈也不会主动送伞。她知道，我总会想办法的，比如，和同学共，比如在教室里先做作业，比如去超市里避雨，顺便逛一逛超市。因为，我曾对妈妈说过，你女儿没你想象的那么蠢，总会想到办法。
再比如：现在我买衣服，妈妈只负责出钱。上次，和同学一起去买地摊货，25元买了一件衬衣，穿到学校来了，妈妈说也还漂亮，但建议我把那些线头剪一下，别让人一眼就看出地摊货。第二次，我又去买了一件，拿回来就觉得小了。妈妈也没评价我，建议我送给一个比我矮一点的朋友了。
这都是我的选择，爸爸妈妈都尊重我。不作负面评价。就是这样，我一路思考，爸爸妈妈一路尊重，我渐渐长大了，遇事不逃避，学会思考，有自己的主见。
7、关于粗心
经常听见有家长这样说自己的孩子，我家孩子这次错的题目好多都知道做，就是粗心啊。
在这里，我想谈一谈我们家的观点。从五年级起，妈妈就告诉我：
粗心，就是能力差，学得不扎实的表现！
任何时候，都不要说是因为粗心没考好。也请家长不要再为孩子找这个推脱责任的借口。
细心、沉稳、脚踏实地是必备的能力，如果具备了这些能力，偶尔丢一两分，可以理解，超过两分，就是能力还欠缺，学得不扎实。
这个观点，妈妈五年级开始和我交流，我也渐渐认同。所以，我正常情况下能考高分，成绩稳定，这个观点应该起了很大的作用。
8、培养孩子的能力
家长要放手，在可控的范围下尽量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不满意，骂他，甚至代替他做了，当时事情的效果可以打90分。但请家长注意，这90分，永远是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你让他做，用他不反感的方式指点一下，这一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家长要学习聪明地示弱，把机会让给孩子，并及时鼓励肯定孩子。爸爸妈妈终将老去，要学会把舞台适时地让给孩子，让他们发挥。
孩子只有在一次次的实践、思考中，不断长大，独立，然后超越父母。长江后浪拍前浪，我爸爸妈妈常常很幸福地被我拍死在沙滩上。
9、赏识孩子，扶持孩子的自信，呵护孩子的自尊
中华民族是个谦逊的民族。
在教育孩子方面，却容易走入一个误区。不注意赏识孩子的优点，而过份强调孩子的错误。
当我做得对的时候，爸爸妈妈会及时肯定我，表扬我。
妈妈平时在同朋友谈话时，谈到孩子的时候，她会充分肯定孩子身上的优点。我们偶尔听到，表面会装得不在意，实际上，我们很在意，得到肯定的这些优点，我们会继续坚持，越来越好。会按照父母描述的那样优秀的样子去校准自己的言行。
当孩子出现错误的时候，就事论事地分析。不哆嗦，不翻旧账。正确面对事情，改正就好。事情过了，继续过美好的生活，不要把负面情绪过分强调和延伸。
最错误的方式是，在公众面前训斥孩子，丢孩子的脸。家长们，请呵护孩子脆弱的自尊！
当然，是人就会有缺点，我也有一些缺点，就不在这里说了，呵呵。
10、必然性与偶然性。
开始，我说我考第一名是偶然，现在我想告诉大家，当爸爸妈妈用心地把孩子呵护好了，这种偶然，就是必然！孩子具备了努力、坚强、细心、有爱心等等这些品质，偶然地考上一次或几次第一名就成了必然。
最后，我向关心、教育我的老师们、我的爸爸妈妈致以最诚挚的谢意：你们辛苦了！谢谢你们！
向曾经关心、帮助我的朋友们、同学们说一声：谢谢！
演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。希望《“我的专业成长”论坛交流发言稿：我的成长规》一文能帮助您解决关于2024“我和祖国共成长发言稿”相关的问题，再次感谢您的阅读！