高考尖子生的十大学习习惯 认真预习及时复习。
《周易》：仁者见之谓之仁，智者见之谓之智。心得是自己的理解，也可以是自身受到的感悟和启发。在学习中，我们每一个人应该都尝试过写心得体会吧，写心得体会我们可以养成良好的总结方法。我们写心得体会时需要注意哪些问题呢？推荐你看看以下的高考尖子生的十大学习习惯 认真预习及时复习，更多信息请继续关注本网站。
高中学习是一个系统的过程，它不像初中的课程，可以凭借小聪明在考试前突击一下就把成绩提上去，对于难度更大、覆盖面更广的高中内容来说，预习、听课、复习、作业、笔记等等都是必不可少的环节，不但这样，还有一些习惯性的做法需要培养，高中生应当尽早养成良好的学习习惯，按部就班地跟着课程进度学习。 1.认真预习的习惯很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习,有的同学根本没有预习，其中最主要的原因不是因为没有时间，而是因为没有认识到期预习的重要性。那么预习有什么样好处呢？课前预习也是学习的重要环节，预习可以扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效果；还能够复习、巩固已学的知识，最重要的是能发展学生的自学能力，减少对老师的依赖，增强独立性；预习可以加强记课堂笔记的针对性，改变学习的被动局面。在预习时，要做到：了解教材的大概内容与前面已学的知识框架；找出本章或本课内容与前面已学知识的联系，找出所需的旧知识，并补习此时的知识；找出本课的难点和重点（作为听课的重点）；对重点问题和自己不理解的问题，用笔划或记入预习笔记。 2.专心听课的习惯如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响到听讲的效果，如果在每节课前，学生都能自觉要求自己“必须当堂掌握”，那么上课的效率一定会大大提高。实际上，有相当多的学生认为，上课听不懂没有关系，反正有书，课下可以看书。抱有这种想法的学生，听课时往往不求甚解，或者稍遇听课障碍，就不想听了，结果浪费了上课的宝贵时间，增加了课下的学习负担，这大概正是一部分学生学习负担的重要原因。 集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择的反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题，以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上，使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面，分心不是没有注意，只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上，心不在焉，必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 3.及时复习的习惯及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止通常在学习后发生的急速遗忘。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘速度最快，然后逐渐缓慢下来。因此，对刚学过的知识，应及时复习。随着记忆巩固程度的提高，复习次数可以逐渐减少，间隔的时间可以逐渐加长。要及时“趁热打铁”，学过即习，方为及时。忌在学习之后很久才去复习。这样，所学知识会遗忘殆尽，就等于重新学习。 俗话说“温故而知新”，就是说，复习过去的知识能得到很多新的收获。这个“新”主要指的是知识达到了系统化的水平，达到了融会贯通的新水平。首先，知识的系统化，是指对知识的掌握达到了一个更高的境界，也就是从整体、全局或联系中去掌握具体的概念和原理,使所学的概念和原理回到知识系统中的应用位置上去。其次，知识的系统化,能把多而杂的知识变得少而精，从而完成书本知识由“厚”到“薄”的转化过程。系统化的知识，容量大,既好记又好用。最后，系统化的知识有利于记忆。道理很简单,孤立的事物容易忘记，而联系着的事物就不容易忘记。想搞好知识的系统化，一要靠平时把概念和原理学好,为建造“知识大厦”备好料；二要肯于坚持艰苦的思考。思想懒汉,逃避艰苦思考的人,是不可能真正掌握好知识的；三要学会科学地思维。
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初三尖子生学习经验心得汇编
初三尖子生学习经验心得汇编
编者的话：
作经验介绍的七位同学，在九年级第一学期的期中考试中总分成绩优秀，位列全级前列，而且都获得某一单科的年级第一名。以下是他们对获得年级第一名的科目的学习总结，请同学们认真研读，学习他们的宝贵经验，努力提高自己的学习效率和学习成绩。
语文学习心得
九（4）班 黄思婷
态度决定一切：想要学好语文，就要喜欢甚至热爱它，否则，语文就会变成一门枯燥无味的拉分学科。德国的朋霍费尔说过：“如果数理化学不好，那仅仅是落后。如果母语学不好，缺少人文素养，那就是愚蠢了。”这样看来，语文的作用不言而喻，所以端正态度，培养兴趣在我看来是学习语文的第一要素。
基本要点：认真预习、认真听课、认真做作业。因为许多同学也理解这其中的道理，这里就不多做解释。我个人就是在上课以前看一看练习册，把不理解或不懂做的题目提炼出来，标上重点，上课时老师讲到相关内容多加留心、注意理解，下课后再把自己现学的知识回味一番，我认为，经历了这个三部曲，大部分知识点已经能在记忆库中占一席之地了。
考前复习：复习语文要背要理解的无非是课内文言文翻译、解词和默写，古诗赏析和默写，现代文课文中出现的比较重要的字词拼音、重点句子赏析，这些一定要努力攻破，目的就是把基础部分的所有分数拿到手。试想，如果在基础部分已经丢了一大部分分数了，课外部分又再继续扣分，怎么可能在语文科拿高分呢？
积累提高：语文考试中，阅读题越来越注重考察知识与实践相结合的能力，作文也不断的鼓励同学们去关注生活中的人和事。而生活本就是平淡无味的，你加点糖，它就是甜的：你加点盐，它就是咸的，关键看你如何去感悟它。而语文水平如何，我认为也得看对生活感悟的程度。或许有人会说作为一名初三毕业生，成天奔波于三点一线的生活，哪来那么多的生活感悟呢？其实感悟始源于内心，不是生活缺少诗意，而是你缺少那颗感受诗意生活的心。在上学路上，在校园里，在家中…… 任何时间、任何地点都发生着不同的事、与同学一起探讨生活中的话题，其中就一定蕴藏着一笔可观的生活题材。
积累贵于坚持，随笔贵在反思。每一分的收获进步都有一个从不悟到渐悟再到顿悟的过程，经常反思可以压缩这一痛苦的过程而尽快达到大彻大悟。我的语文老师就经常布置作业让我们写随笔来提高思维逻辑能力和加强深刻性。量变从而质变，随笔不仅为写作积累素材，也能在考场写作文时做到一气呵成。
语文学习没有捷径，也许短暂的努力并不能在语文学习中突飞猛进，但是只要拥有了正确的方法，经过一段时间的努力，相信成绩一定会有质的飞跃。
数学学习方法介绍
九年（14）陈芬芬
很多人都觉得数学难，到了初三，数学显得尤为重要，但初三学习任务很重，因此掌握正确的学习方法十分重要。只要掌握了正确的学习方法，数学并没有想象中的难。
数学课程是一门环环相扣，各个知识点紧密结合的学科，若不懂的知识不去弄懂，日积月累，数学也便越学越难，因此学习数学必须持之以恒，必须把不懂的东西弄懂。
课前要预习。若不预习，很容易在课堂上跟不上老师的节奏，弄不懂那一节课的知识点，就可能导致问题日积月累。
上课要紧跟老师思维运转，不能稍有分心，否则就会跟不上老师的节奏。课堂上要多动脑，不能光坐在那里等记笔记，数学是一门十分需要理解的科目。课堂是最重要的。我们学习的大多数时间都是在课堂，若我们不重视课堂，而是幻想依靠自己课后把它重新自学一遍，那么效率就会低很多，毕竟老师们备课是很认真花了很长时间的。
课后的作业要依时完成，这是对当天学的知识的一个巩固，做作业一定要认真，不能动不动就抄答案，或者十分应付得完成。遇到不懂的一定要弄懂，否则问题就会越堆积越高。
对于做错的题目，可以用一个笔记本记下来，时不时看一看，这样可以避免重蹈覆辙。作业完成后，很多同学还会自己做一些课外练习。课外练习的挑选是十分重要的。并不是课外书的所有答案都十分准确，并不是所有的课外书的题目都贴合中考，太浅的做多了浪费时间，太深了，花很长时间想有时反而是得不偿失，还有一些很刁钻的题目，或个别类型的，中考不会考，做了也是白做，因此挑选题目非常重要。我们对中考出题的方向肯定不够老师们清楚，因此，我们还要以老师布置的作业为主。自己比较薄弱的环节可通过课外练习加强，这样可以少走很多弯路。
道理可能大家都明白，但是真正坚持做到的又有多少呢？因此，要提高数学成绩最重要的，还是持之以恒地坚持，认真对待每一天，每一节课，每一次作业，每一次练习，树立自信，相信成功就在不远处！
我是这样学英语的
九（2）班 张慧妍
以下是我学习英语的经验：
第一，要认真听课。现阶段我们学到的知识主要从课堂上获取，而且很多都是基础知识。要学好英语，就必须打好基础，所以一定要认真听课，做好笔记。
第二，要熟练地掌握单词和短语，包括它们的拼写、读音和用法，只有掌握了单词和短语，并多运用，才能真正学好英语。
第三，要多读课文。多读课文能培养语感，还可以改善自己的语音和语调。
第四，要认真对待作业。做作业其实就是复习的过程，认真对待作业能有效地巩固知识，所以不能含糊了事。
第五，要学会从课外学习英语。同学们可以选择听英文歌曲、看电影、阅读英语书籍或报刊等方式学习英语，这可以提高自己的听力和阅读水平，还可以学习新的单词和句型。
第六，要有恒心，有毅力。英语不是一天两天就能学会的，要靠长期的积累和运用，没有捷径可走。所以，要想学好英语，必须做好长期奋斗的心理准备。
以上就是我学习英语的经验，希望能对大家有所帮助。
保持好奇
9年12班 吴润
物理是一门理科。既然是理科，那么死记硬背这个常用在文科上的方法对物理就不那么管用了。物理又是我们所学的科目中最贴近生活的一门课目，既没有数学的那么死板，所有解题套路都是规定好的，又没有化学那么飘忽，让你去感觉你所观察不到的微观世界。物理很直观地解释了生活中各种事物运作的原理和规律。随着对物理愈加深入的了解和学习，我们以前对生活的很多不解和疑惑就都解开了。这就是物理的魅力，它是一门源于生活，又能帮助我们更好地生活的科目。
既然物理与生活是如此息息相关，那么我们学好物理的根本就是热爱生活，保持对世界的好奇，就像我们小时候总是幻想自己能够在蓝天翱翔，而心生自己为什么不能飞天的疑惑，这些好奇都是美好的，它是你触碰这个奇妙世界的开始，也是最初人类开始探索世界的开始。怀有好奇心是你培养并保持对物理的兴趣的不二法门，而兴趣就是学好一门课目的思想基础。这也就是为什么大多数能学好物理的人都是好奇心强的人的原因了。
既然有了学习的基础，接下来要考虑的就是学习方法了。每个人都有一套属于自己的学习方法。一套适合自己的科学系统的学习方法是提高一个人学习成绩的关键。其实我的学习物理方法也很老套，总归起来就是三点--留心观察生活、上课认真听讲、课后梳理知识。
留心观察生活是学习物理的一条有效途径。就拿我们都很熟悉的自行车来说，一部看似平常的自行车中包含着杠杆原理、摩擦阻力两个力学的重点知识，可见生活中无处不蕴含着丰富的物理知识。
上课认真听讲学习好物理的重要环节，因为老师讲课的内容不仅仅局限于书本，大多对书上知识的延伸，是我们在教科书上查找不到的内容，认真做好笔记才能保证自己不会遗漏掉某些知识点，因为我们往往在考试中失分的就是我们没有听到的部分。
课后梳理知识是便于记忆的方法，大多知识点都是环环相扣，彼此相通的，也有很多是容易混淆的，这就需要合理的归纳。
最后，我想说的是，物理并不是一门难学的科目，只要你有信心和决心，谁都能很好地掌握物理知识，取得好成绩！
化学学习心得
九年（15）班骆明妍
同学们大家好！我是九年15班的骆明妍，由于我这次期中考试的化学成绩还不错，所以今天我便和大家分享一下对于化学科目的学习心得。
首先，化学作为一门九年级新增的理科科目，同学们一定要引起重视。不过也不需太过担心，化学不算难，不像数学一样千变万化，也不像物理一样抽象、难以理解，所以拿下化学科的所有分数是很有必要的。
学习化学，兴趣是基础。化学科的实验非常多，同时切合实际，本身就十分有趣，一旦有了兴趣，学习化学就会有了动力，对于你下面的学习就十分有利了。
在学习一个化学实验之前，最好明确一下这次实验是为了证明、测试什么，同时在阅读实验步骤的时候，对于一些细节问题（比如利用的实验器具，气体的产生装置、收集方法，注意事项）要多多思考、提问，因为同学们在做实验题时，不懂的地方往往就是细节的地方。
其次，我们还要正确对待每一次化学实验。做化学实验并不仅仅是为了玩，你应该抓住机会去熟悉这个实验，没有什么能比亲身体会更能加深印象的了；同时，实践也有助于自己动手能力，思维能力，对于以后高中、大学的课题研究会更加得心应手。
实验过后，得到的化学方程式必须要滚瓜烂熟，毕竟其他所有的题目，都是从这个化学方程式出发的，非背不可！
对于计算，因为不是化学的主要内容，所以只要细心一点，计算题拿满分是轻而易举。
如果说教科书是让你合格的必看书，那练习册就是拿高分的一本秘籍。学习完一个课题以后，要认真独立地完成练习，认真批改，并先自己思考错误的原因，难题要作个记号，以后重点复习。而且在复习的时候要记住：熟悉课本还不够，加上练习册才能让你所向披靡。
化学不仅仅出现在书本，练习里，化学更是和我们的生活息息相关，多多留意自己身边的现象，多多探索、发现，因为学化学的最终目的应该是运用化学让我们的生活更加美好。
当然，要学习好一门课目，把学习窍门付诸于实践的勤奋，才是最重要的，我的学习方法也仅供参考，希望同学们以后能在对化学科的努力钻研中获得适合自己的更好的学习方法，一起努力，一起进步！
我的讲话完了，谢谢大家。
政治科学习心得
九（15）刘安琪
【编者附言：刘安琪同学在2011年6月的升高中考试中，政治科成绩获得900分满分，夺得五邑大市中考单科状元的桂冠。刘安琪同学的语文成绩也很好。】
同学们好，我是九（15）的刘安琪，在这次期中考试中政治得95分，排年级第一名。以下是我的学习政治的，不妨跟大家分享一下，互相借鉴学习。
1、学习必须要有良好的学习态度，政治也不例外。平时学习中，我们一定要做到认真听课，认真完成作业，积极举手发言，不懂就问等。有的同学认为政治课大可不必听讲，课后抄笔记，认真背书就可以了。但在我看来，这是一种错误的做法。课堂上老师的讲解对我们更好地理解书上的内容，加深印象，起着关键性的作用。
2、与其它科目不同的是，学习政治的重中之重，在于背书。我想这恐怕是提高政治成绩的唯一办法了。只有坚持不懈，认真细致地把要求掌握的内容背下来，成绩才能提高。当然，背书是要讲究技巧的，我们要在理解的基础上进行记忆，才能事半功倍。只知道一昧的死记硬背，却不理解书中的内容，就不能掌握政治的知识，考试时自然就会吃大亏了。
3、我们还应该多关注身边的时事要闻。虽然每次考试前老师都会发下时事的复习卷，但那始终只是校内考试。真正到了中考的时候，时事题的得分还是要靠我们平时的积累。除此以外，多了解时事政治还能大大提高我们平时的答题，开阔我们的视野。
4、我认为政治跟语文的联系非常密切。政治的得分率很大程度上取决于文字表达能力，连自己的意思都无法表达清楚是不会得到高分的。相反，假如你忘记了某些知识点，凭借着扎实的语文基础，一定能为自己挣回不少分数。因此，我们在认真学习政治的时候决不能忽视语文，毕竟这是政治答题最基础的东西。
以上四点就是我学习政治的心得。在我看来，认真背书是最重要的。这也正是为什么政治成绩可以在短时间内迅速提高。学习政治，除了背还是背，是没有任何捷径可走的。你可以选择每天背一点，当然也可以选择在考试前迅速背熟，这个就因人而异了，只要把知识点认认真真，踏踏实实，一丝不苟地背出来，自然就会看见效果的。
学习历史的心得体会
九年（4）班 胡昊旸
我是九年（4）班的胡昊旸。在这次的期中考试中，我十分荣幸地取得了历史科全年级第一名的好成绩。受级长的委托，我特在此浅谈学习历史科目的一些方法或心得。若有缺漏或者错失之处，恳请指出。
历史是一门可以纵观古今，将往事立体呈现，对人们自身及社会的发展都颇有益处的科目。学习历史可以以史为鉴，知悉自身以及社会的发展规律，让我们的见识增长，让我们的判断能力增强，让我们待人处事都慎密严谨的一门科目。同时，历史课上学到的各种人物的生平，一个王朝的兴衰，每场大战的起止等，都激发起了我的好奇心。因此，我对历史科充满了兴趣。兴趣正是一切的源泉。
由于兴趣的驱使，我上历史课总是集中精力，毫不懈怠。这也是我学历史的方法中最重要的内容。上课认真听讲，不放过任何一个字眼，积极思考，认真做笔记。历史的绝大多数笔记都已出现在书中，只需标记出来，力求做到清晰易辨，以便复习时可以更全面，严谨；少数需要抄写的，则一字不漏地记下来。这是最基本的要求。在学习过程中，还必须对事件的根本原因与其他原因仔细分辨；对人物和事件的评价紧紧把握其两面性；在心中建立起含各大事件的历史年表；分析相似的历史事件的异同等。这是考试得高分的必要条件。在初次学习的过程中，可以做到以上各个方面，对书中内容就会有深刻的印象，可以大大减少复习历史的时间。
历史科的复习也是必不可少的。历史还是主要以记忆为主，既有时间、事件、导火线、起因结果等的单一知识点需记忆，又有如评价、意义、影响、异同等的整句整段需记忆。前者必须多读多做，形成深刻印象，防止考试时的突然“短路”或个别字眼的错误；后者则需发扬复习政治的“不怕苦不怕累”的精神，再充分理解的基础上背诵，应以能自己说出为标准，不求死记。在复习时间的分配上，我的做法一般是在冲刺阶段无疏漏地复习一次，临考前（即上一科考试结束至历史考试开始）再重温一次，确保万无一失。此外，若有不懂的问题，应立即询问老师或同学，不存侥幸心理，使自己的知识更无懈可击。
以上就是我个人学习历史的心得体会，很高兴可以和大家一起分享。希望同学们可以结合自身，找到最适合自己的方式方法，取得更优异的成绩。
高考尖子生:课外从不补课 兴趣广泛心态好
高考分数公布的第一时间，本报联系到了云师大附中4名品学兼优的尖子生。虽然确切分数还没公布，但是他们的高考分数都很高。通过采访，记者发现，他们最大的共同点就是：心态好、学习努力、兴趣广泛。
灵气小喻 课堂外从来不补课
姓名：喻韵璇
年龄：18岁
高考成绩：全省理科前50名
6月8日下午考完理科综合后，走出考场的喻韵璇忍不住哭了。一向认真仔细的她，居然忘记带圆规，虽然老师帮她借到，但多少影响了考试情绪。不过，这个小小的意外并未造成大的影响。昨天上午，喻韵璇接到省招考院的电话，通知她分数较高因此被暂时屏蔽，这意味着，她的成绩进入了全省前50名。
这是一个看上去很有灵气的女孩，戴着一副眼镜，时不时会甩一甩左边的头发，既文静又俏皮。在老师和同学的眼里，喻韵璇“很低调”，每次考试完都说自己考得不好，结果很多次考得都很好，好几次还是年级第一。她尤其擅长物理，高三时曾考过满分。由于获过全省生物奥赛一等奖，喻韵璇在参加完北大自主招生考试后，便被保送至北大电子信息科学技术专业。
喻韵璇的学习心得很简单，就是跟着老师走，平时将基础打牢，学习不留盲点。“不懂就问，下课经常堵着老师问问题。”在课外，喻韵璇从不补课或找家教，每天晚上11点左右就睡觉。业余时间看看电影、上上网。值得一提的是，她尤其喜欢看英文电影和听英文歌，慢慢地她发现这对培养英语语感帮助很大。(记者 刘超)
快乐小马学累了喜欢跑几圈
姓名：马凡雅
年龄：19岁
高考成绩：全省文科前50名
“估计可能在620分以上吧，这个分数应该够我上喜欢的大学了。”楚雄女孩马凡雅面对记者提问时显得很谦虚，她粗略估算了一下自己的高考分数。事实上，早在3年前，马凡雅是作为楚雄州中考第一名的身份考进师大附中的。
在高中3年里，马凡雅基本都是年级第一名，尤其是以英语见长，这次高考英语估分在140以上。尽管学的是文科，但马凡雅的理科成绩同样不错，高一时获过昆明市化学竞赛一等奖、物理竞赛三等奖，法语成绩也获得了校级最高的a+级别。“不能把学习当成一种负担，要把它当成一件快乐的事。”马凡雅透露，自己平时学语文主要是靠积累，数学则有一本错题本，而英语是多阅读，并看英文电影、听英文歌，培养自己的语感。
马凡雅是班里的团支书，每年都是学校的“三好学生”和“优秀团员”，还获得过“省级三好学生”的称号。她平时喜欢画画、听音乐、跑步等。每天的晚自习间隙，马凡雅都会在9点到操场上跑几圈，“跑完后心情特别好，学习效率也比较高。” (记者 刘超)
自信小张上清华肯定没问题
姓名：张鑫杰
年龄：19岁
高考成绩：全省理科前50名
今年高考数学难是众所周知的，云师大附中考生张鑫杰的保守估分在140分左右。同年级，同是数学高手的张哲宇这样评价，“听说鑫杰数学在145分以上，顿生无限崇拜之情，我的也就130分左右。”
尽管，目前不知道考试的准确成绩，乐观自信的张鑫杰表示，排除加分，分数应该在680分左右，上清华肯定是没问题。
理科保送尖子生谈备考:学习也要特立独行
采访时，华博与同学们一道坐在华师一高三理科实验班的教室里，桌上同样是厚厚的一摞书。只不过，他看的书与其他同学不一样，他在看大学物理和英语———他已经提前被北京大学录取，这是他用物理奥赛全国一等奖换来的。
华博不太修边幅，但他的自信却能感染旁人。这种自信，源于他特立独行的学习方法。
竞赛拒绝功利心
参加奥赛获全国一等奖，就意味着可以被保送进名校，但华博却称自己从未有过这种想法。“真的，我从来没有想过参加竞赛要得奖保送什么的，我只觉得能拓宽自己的知识面，就是件快乐的事。”
当初，华博被分到物理组，他并未像其他同学一样，一开始就涉足各类竞赛试题，而是把更多时间花在学习教材上。高中三年，华博从未放弃其他的学科，在他看来，就算是没有竞赛奖项，自己一样能凭借实力考入名校。“竞赛奖项只是一时的荣耀，但综合实力是一辈子的财富，这才是我追求的。”
一下午攻克一道题足矣
学理科，大量的解题训练是不可缺少的。华博拒绝“题海战”，他有自己的一套训练方案。“在学习中，总会遇到自己的薄弱环节，要进步就必须攻克它。”每天下午，理科实验班都要上自习，华博会花上一个下午，重点“攻薄”。有时，别的同学一下午能做几套试卷，而华博只吃透了一道题，看似效率低下，但华博却很坦然：“花一个下午，克服了我学习中的一个障碍，值得！”
华博就这样，利用一节节自习课，攻克一个个薄弱的知识点，逐步提高自己。
感受1+1>2
从高一起，华博就经常向高年级的师哥师姐们求教，从师哥师姐那里讨来的自习、心理调剂方法都让他受益不浅。
在物理组的讨论中，华博绝对是个积极分子。他乐于发表自己的看法，同时也是一个好的倾听者，善于接受别人的观点。“讨论后，我真的感受到了1+1>2的魅力。”华博说，在学习中放弃讨论是不明智的。
良好的学习习惯
良好的学习习惯
总结精选（1）：
良好的学习习惯有哪些？
在工作中经常提及学习习惯，也经常给学生家长谈给学生建立良好的学学习惯，到底有哪些学习习惯是值得学生建立的呢，根据我教育孩子的状况结合我个人的工作经验作如下总结，期望对家长和同学们有所帮忙！
学习习惯是在学习过程中经过反复练习构成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯，有利于激发学生学习的用心性和主动性；有利于构成学习策略，提高学习效率；有利于培养自主学习潜力；有利于培养学生的创新精神和创造潜力，使学生终身受益。良好的学习习惯，我觉得有以下20条：[由整理]
1．主动学习的习惯
别人不督促能主动学习，一学习就要求自己立刻进入状态，力求高效率的利用每一分钟学习时间。要有意识地集中自己的注意力用于学习，并能坚持始终。
2．及时完成规定的学习任务的习惯
要在规定的时间完成规定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习资料，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己务必在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，能够减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的状况，有效地提高学习效率。还能够在完成每个具体学习任务后，产生一种成功的喜悦，使
使自己愉快地投入到下一时间段的学习中去。
3．各学科全面发展，不偏科的习惯
现代社会迫切需要的是发展全面的复合型人才，所以要求中学生要全面发展，不能偏科。这就要求中学生对自己不喜欢的学科更要努力学习，在学习中不断提高兴趣。对不喜欢的学科或基础比较薄弱的学科，能够适当降低标准，根据自己的实际状况，确立经过努力完全能够实现的初期目标、中期目标、远期目标，然后要求自己去完成。这是克服偏科现象的有效方法。
4．预习的习惯
课前预习能够提高课上学习效率，有助于培养自学潜力。预习时应对要学的资料，认真研读，理解并应用预习提示、查阅工具书或有关资料进行学习，对有关问题加以认真思考，把不懂的问题做好标记，以便课上有重点地去听、去学、去练。
5．认真听课的习惯
上课时，老师不仅仅用语言传递信息，还会用动作、表情传递信息，用眼神与学生交流。因此，中学生上课务必盯着老师听，跟着老师想，调动所有感觉器官参与学习。能否调动所有感觉器官学习，是学习效率高低的关键性因素。上课要做到情绪饱满，精力集中；抓住重点，弄清关键；主动参与，思考分析；大胆发言，展示思维。
6．上课主动回答问题的习惯
中学生就应成为学习的主人，在课上要认真思考每一个问
题，用心回答问题能够促进思考，加深理解，增强记忆，提高心理素质，促进创新意识的勃发。回答问题要主动，起立迅速，声音宏亮，表述清楚。
7．上课记笔记的习惯
在专心听讲的同时，要动笔做简单记录或记号。对重点资料、疑难问题、关键语句进行圈、点、勾、画，把一些关键性的词句记下来。有实验证明：上课光听不记，仅能掌握当堂资料的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要资料，在书上记有关要点的关键的语句，课下再去整理，则能掌握所学资料的80％。
8．多思、善问、大胆质疑的习惯
学习要严肃认真、多思善问。多思就是把知识要点、思路、方法、知识间的联系、与生活实际的联系等认真思考，构成体系。善问不仅仅要多问自己几个为什么，还要虚心向老师、同学及他人询问，这样才能提高自己。而且，还要在学习的过程中，注意发现问题，研究问题，有所创造，敢于合理质疑已有的结论、说法，在尊重科学的前提下，敢于挑战权威，要做到决不轻易放过任何一个问题。要明白最愚蠢的问题是不问问题，就应养成向别人请教的习惯。
9．课后复习的习惯
课后不要急于做作业，必须要先对每一节课所学资料进行认真的复习，归纳知识要点，找出知识之间的联系，明确新旧知识之间的联系
，构成知识结构或提要步骤式知识结构。主动询问，补上没有学好的资料。对不同的学习资料要注意进行交替复习。
10．及时完成作业的习惯
按时完成老师布置的作业和自己选做的作业，认真思考，认真书写，一丝不苟，对作业中存在的问题，认真寻找解决的办法。作业写完后，要想一下它的主要特征和要点，以收到举一反三的效果。作业错了，要及时改过来。
11．阶段复习的习惯
经过一段时间的学习，要对所学的知识进行总结归纳，构成单元、章节知识结构，在大脑中勾画图式。这是使知识系统化，牢固掌握知识，构成学科潜力的重要一环。
12．自觉培养创造性思维潜力的习惯
创造性思维潜力是人的智力高度发展的表现，是创新潜力的内核，是实现未来发展的关键。中学生就应随时注意运用如下步骤培养创造性思维潜力：（1）界定自己所面临的问题。（2）搜集相关问题的所有信息。（3）打破原有模式，从八个方面尝试各种新的组合。包括改变方向，改变角度，改变起点，改变顺序，改变数量，改变范围，改变条件，改变环境等等。（4）调动所有感觉器官参与。（5）让大脑放松，让思维掠过尽可能多得领域，以引发灵感。（6）检验新成果。以上六步是解决作业难题的有效方法。
13、记忆习惯。
一分钟记忆，把记忆和时间联系起
来，那里还内含注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力必须好。在我们的智力当中，注意力是最关键的。必须要把学习任务和时间联系起来，透过一分钟的注意力来培养记忆习惯。
14.良好的写字、识字习惯
写字，不仅仅是一项重要的语文基本功，而且是一个人文化素养的体现。俗话说：字如其人。所以要从小我们就要养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。也要从小就构成这样一种习惯：只要提起笔来，就要端端正正地一笔一画地写，力求做到姿势端正，笔划清晰，结构合理，行款整齐，美观大方。在识字过程中要重视发现识字方法、识字规律以及适合自己的识字方法，把点点滴滴的发现积累起来，逐步养成独立识字的潜力，进而养成主动识字的习惯，在校内，在家里，在社区只要见到汉字，就有识字的欲望，自觉地识记。
15.使用工具书的习惯
孩子在阅读和写作时常常会遇到一些自己不认识或难以理解的字、词，会影响我们对文章的正确理解，成为阅读障碍，或写作上的拦路虎。许多学生遇到困难时，要么跳过去不理睬，结果是囫囵吞枣；要么向别人求助，养成一种依靠心理，不利于我们独立人格的发展。因此读书要养成勤查工具书的习惯，让工具书成为我们的良师益友。
最常用的
工具书为字典、词典，如《新华字典》、《现代汉语词典》等。近年来涌现了超多的语文知识、各种专业辞典等，如《唐诗鉴赏辞典》、《学生作文辞海》等，有条件的能够买几种必备的工具书，培养孩子勤查工具书的习惯。
16.勇于向家长和老师请教问题的习惯
古人云：学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。说的就是质疑问难的重要性。爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。创造的过程更是从发现疑点问题开始，没有疑点问题就谈不上创造。古人把学习称之为做学问，强调了学习务必一边学，一边问，要学好语文，就务必养成质疑问难的习惯，做到孔子说的敏而好学，不耻下问。凡是不懂的，有疑惑的、把握不准的，都应当勇于向别人请教，问老师，问同学，问家长，问一切可能了解状况的人。
17.朗读背诵的习惯
朗读背诵是我国传统的语文学习的重要方法，是积累语言、培养语感的重要途径，有助于发展我们的记忆力，提高我们的表达潜力。要扎实提高语文素养，非要养成朗读背诵的习惯不可。这样让我们从小背诵最有价值的经典，使我们常常耳濡目染于圣贤的智慧思想之中，能够起到潜移默化的作用。为此，学校和老师要给学生安排定时、定量的诵读资料，使我们能够拳不离手，曲不离口，日有所读，日
有所获，从而养成良好的朗读背诵习惯。
18.多看书的习惯
前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：凡是那些除了书以外什么也不读的学生，他们在课堂上掌握的知识就十分肤浅。他还说，让学生变聪明的办法不是补课，不是增加作业量，而是阅读，再阅读。我国著名语言学家吕叔湘在谈到自己语文潜力的获得时，说课内学习、课外阅读应是"三七开"。在信息化时代，阅读将是人们搜集、处理信息最重要的方式之一，会不会阅读将决定一个人向社会获取智慧的潜力。要学好语文，光读几册教材是远远不够的。因此，要增加我们的知识，提高学生的语文素养，务必重视课外阅读，务必超多地阅读课外书籍，从书中获取丰富的精神养料。
19.在生活中多多观察的习惯
观察是启迪我们思维的最基本的途径。自然、社会、生活都是语文学习取之不尽、用之不竭的课程资源，使学生留心自己的生活，仔细观察周围的人、事和景物，把看到的、听到的随时记下来，这对语文素养的构成起着很重要的作用。正像老舍先生说过的，你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来。这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达潜力刮一阵风，你记下来，下一阵雨，你也记下来，因为不明白哪一天，你的作品里需要描述一阵风
或一阵雨，你没有这些积累，就写不丰富。这样日积月累肚子里的货就多起来。
20.勤于动笔的习惯
平时阅读自己的课外书时，能够在书上写写画画，把自己感兴趣的地方画下来，把自己的感受写下来；阅读别人的书籍时，遇到精彩的部分能够积累下来；外出时，及时把所见所闻和感想写下来，哪怕是只言片语，要像茅盾先生说的那样，身边应当时时刻刻有一支铅笔和一本草簿，无论到哪里，都要竖起耳朵，睁开眼睛，像哨兵似的警觉，把你所见所闻随时记录下来。同时要教育学生从小养成写日记的习惯。写日记不仅仅是小学生练笔的好形式，而且也是加强品德修养、锻炼思维潜力的有效途径。大凡作家、名人都有写日记的习惯。日记不但形式十分灵活，可长可短，可叙可议，可描述，可抒情，可说明，而且资料也十分广泛，能够海阔天空，无所不谈。但要注意从这些琐事中表达出自己的思想感受，反映出自己的观点、看法，而且要坚持写真事，说真话，抒真情，真正做到我手写我心。
学无止境，同学们在学习过程中要善于总结自己的学习经验，也要善于借鉴他们比较好的学习经验为己所用。聪明的你必须能找出适合自己的一套学习方法，乘风破浪，早日到达胜利的彼岸!.
总结精选（2）：
养成良好的学习习惯
1978年，75位诺贝尔
奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位："你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢"出人意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。"又问："在幼儿园里学到了什么呢"学者答："把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。"这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说："习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯。"联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。
一、养成良好学习习惯的好处
习惯是
行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。
国内外教学研究统计资料证明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。进化论的创始人达尔文说："我的生活过得像钟表的机器那样有规则，当我的生命告终时，我就会停在一处不动了。"达尔文所说的"规则"，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每一天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3000多个汉字和3000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻简单松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点儿便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周
峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
养成良好的学习习惯，有利于建立稳固的生理和心理的"动力定型"。习惯是人在较长时间内构成的规律性的行为方式，一旦构成便难以改变。长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。这种良好的学习习惯的构成，至少有三个方面的好处：
养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备；上课铃声一响自觉跑回教----课的准备；放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。这些事情，对于一个有良好习惯的人来说，几乎都是靠生物钟、靠条件反射来自动控制的。如果不是靠习惯，这许许多多看似平常的事做起来就会显得手忙脚乱，甚至丢三落四，以至于使你动辄被动，造成心烦意乱。
养成良好学习习惯的第二个方面好处是，能够发挥下意识的作用。下意识的特点是直理解习惯的支配。一般人都有这样的体验：吃完早饭准备上学，刚一走近自行车便随手掏出钥匙，之后打开车锁，然后朝着学校的方向前进。这些动作几乎连想都没有去想。这是下意识在发挥
作用。同样道理，一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。好的习惯一旦养成，便可终身受益。世界上著名的"铁娘子"英国首相撒切尔夫人在谈及习惯时说："有时事务太忙，我也可能感到吃不消，但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯，这样你就能够习惯成自然了。毕竟你想都不用想就去刷牙，这是习惯。"撒切尔所说的"想都不用想"，实际上就是受习惯支配着的下意识在发挥作用。
养成良好学习习惯的第三个好处是，能够调动潜意识为学习服务。潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。大多数学生都有这样的体验：心里已经清醒地意识到，嘴上也在说：贪玩儿不利于学习，今后不再贪玩儿了，但是鬼使神差地又贪玩儿了。为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。那些愿意玩儿的人拖他去整天打麻将、玩游戏机或保龄球，他会感到没意思、无聊、难受。即使出于身体锻炼的需要或者不得已而逢场作戏，他的心思也仍
然始终在学习上，甚至连睡眠做梦的资料也都与学习相关。这也是潜意识在发挥作用。潜意识的作用十分大，一些科学家、文学家、艺术家之所以能在休息的时候，甚至在睡眠的时候产生灵感，都是因为他的潜意识与外界剌激，与自己不懈寻觅、孜孜以求、长期探索的问题之间持续着必然联系。剑桥大学的哈钦森在他的调查材料中说：有70%的学者承认在自己创造性的科研活动中，梦境发挥了重要的启示作用。现代科学之父--笛卡尔认为，自己1619年11月10日晚上3个互不联系的梦造成了他生活的转折，梦境使他构成了关于方
法论和数学物理方面的基本概念。1865年，德国的化学家凯库莱坐在颠簸的马车上打瞌睡，梦中揭示了苯的分子结构之迷。1869年，俄国化学家门捷列夫也是在梦中看见他日思夜想的元素周期表的。为什么两位化学家能够梦见苯环、元素周期表而普通的农民、商人却梦不到答案很简单，就是因为前者具有这方面的潜意识而后者没有。
二、就应着力养成的良好学习习惯
了解了良好的学习习惯对人生的好处与作用以后，很有必要搞清楚作为学生就应着力养成哪些良好的学习习惯。为此，那里介绍五种良好的学习习惯，作为同学们努力的方向。
1.一心向学的习惯
一心向学的习惯，是所有学习习惯中最重要的习惯。这种习惯一旦养成，
你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。同时，你会感到生活到处都有乐趣。
具有一心向学习惯的人，能够充分地利用时间。这种人，在看书看报看电视乃至做一切事情时，都能把注意力的"光圈"调到与学习相关的"目标"上去；能够利用所有的闲暇时间直接或间接地做与学习相关的事。只要你注意观察就不难发现，知识分子、尤其是有所追求的知识分子，在看电视时大多倾向于看与知识、信息、时势相关的节目，看与自己所从事的业务相关度大的节目；而一般工人、农民则喜欢看武打、枪战、歌舞、杂谈之类的节目。对电视如此，对其他传播媒介也是一样。教育改革家魏书生老师以前讲述过一段他亲身感受的故事：在机场候机室里，广播里传出了飞机因故迟飞两小时的消息。一般乘客心急如焚，怨声叠起；而魏老师则心静如水，同平时在办公室里一样，利用这两个小时构思文章。有一心向学习惯的人，透过这种日积月累，时间转化成了知识，知识转化成了智慧，逐渐构成了优势。
具有一心向学习惯的人，最能调动潜意识的作用。科学家巴斯德说quot;机遇只偏爱有准备的头脑"，一心向学
的头脑便是有准备的头脑。同样是水壶，普通人烧出的是开水，而瓦特却烧出了蒸汽机；同样是手被草叶子拉破了，普通人只会想到埋怨草的无情和自己的粗心，而鲁班却想到了发明锯；同样是看到苹果从树上掉下来，果农见了只感到心疼，而牛顿却由此发现了万有引力定律。造成这种差别的根本原因是什么答案只有一个：就是因为瓦特、鲁班、牛顿平时一心向学，所以，这些自然界的微弱刺激便激起他们灵感的火花。
2.专心致志的学习习惯
专心致志的学习习惯，是学子务必养成的起码的学习习惯。同学们必须都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代"一手画圆，一手画方"的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用。
心理学上曾有人做过比较研究：请来两组知识潜力大致相同的学生，让第一组的同学边听故事边做简单的加法习题，而第二组也做同样的两件事，但是两项资料分开进行。同样的时间后，检查加法题的成绩，并请每个人复述听过的故事。结果是：第一组习题与复述的错误率都明显高于第二组。由此看来，一般人不可能同时高质量地做好两项或两项以上的事情。如果硬要同时做，必然使每件事的质量都有所降低。不信你能够当场实验：左手右手各拿一支笔，一手画圆儿，一手画方，
双管齐下。其结果必然是圆也不圆，方也不方。古语"目不能两视而明，耳不能两听而聪"，说的就是这个道理。
生活中确实也能找到一些一心二用的例子，比如：老师能一边讲课一边观察学生，司机能一边开车一边哼小曲，家庭主妇能一边看电视一边织毛衣，摇滚歌星能一边唱歌一边跳舞，农民能一边铲地一边说笑话等等。这在心理学中叫做注意的分配。注意的分配不是任何人、任何时候都能做到的。这要求一些条件，其中最重要的是：同时进行的两项或多项活动，一般都是比较熟悉的，最多只能有一项是不十分熟悉的，而其他与之同时进行的活动要到达几乎自动化的程度才行。仔细分析一下上面所举的五个例子，无一不属于这种状况。就拿司机来说吧，行车路线务必是熟悉的，小曲务必是比较熟悉的。假如他第一次开车进入一座陌生的城市，或者车辆、行人拥挤不堪的时候，他就难以做到边开车边哼小曲，否则，非出事儿不可。在电视节目中，我们以前看到京剧演员一边唱一边双管齐下写毛笔大字。从表面看，这些事情的难度都比较大，实际上这是长期训练的结果。对于表演者来说，所表演的资料都是十分熟悉的。综上所述，能够得出这样的结论：一心二用不利于提高学习效率，学习就应专心致志。
专心致志，包括以
下两个方面：一是要致力于主攻方向不分神。就是在必须时期内紧紧围绕主攻方向，安排学习资料，除学校组织和提倡的健康活动外，一切与主攻方向相悖的乃至不相关的劳神费时的事情都尽量不要涉足。诸如打游戏机、赌钱、早恋、过多地读课外书籍和过多地看电视等等。二是全神贯注不溜号。上课时要全神贯注地听讲，做作业时聚精会神地思考。对于一切与学习无关的事情能够做到听而不闻，视而不见，以意封闭。有些同学上课时精神溜号，讲话或摆弄东西，甚至做一些与学习毫不相干的事；课后做作业，一边听歌一边写文章、算题，哪里说话哪搭茬儿，或者故意插科打诨、耍怪逗哏。这些做法都是与专心致志的学习习惯背道而驰的。
3.格执行学习计划定时定量的学习习惯
严格执行学习计划定时定量的学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，谁就能无往而不胜。
一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的"知易行难"。
定时学习是完成学习计划的前提。定时学习，包含两层意思：一是每一天务必保证必要的学习时间，二是到了该学习的时候立刻学习。人脑也像机器一样，功率是必须的，不可
能在极短时间内把超多的学习资料输入到大脑里去，因此，学习需要长流水不断线，需要安排足够的时间。一个人只要一日三餐，常年不断，虽粗茶淡饭，也不会影响身体健康；如果饥一顿饱一顿，虽吃山珍海味，也难有好体格。与此相似，知识务必日积月累，才能武装出聪明的头脑，如果三天打鱼两天晒网，必然事倍功半。俗话说quot;不能一口吃个胖子"，"不能一锹挖个井"，讲的都是这个道理。因此说，定时学习是完成学习计划的前提。
定量学习是完成学习计划的保证。学习计划是通向学习目标的道路，定量地完成学习计划，就等于在这条道路上不断前进，在计划的指导下，当知识的量到达必须程度时，便到达了目标。没有量的积累，便不会有质的飞跃。知识积累的总量是由每日、每时学习的分量累加起来的。受学习规律的制约，获取知识的日分量值只能是0～l，l为英语limit(极限)一词的缩写，表示人在一天之内所能获取知识量的最大值。尽管这个值是因人而异的，但对于大多数人而言，差异不大。假如，一天之内，最多能够学会100个汉字或100个外语单词，这个知识量即为日分量最大值。实现计划目标的知识总量是由日分量的累加而得出的，当日分量值全为0时，知识的总量也为0；当日分量值全为ｌ时，知识的总量为最大值。由此可见，
只有每一天都定量学习，才能获得较好的学习成绩。因此说，定量学习是完成学习计划的保证。要想持续优异而稳定的学习成绩，就务必养成定量学习的习惯。
定量学习，包含三层意思：一是记忆先行，每一天务必完成记忆任务，包括外语单词、语法，数理化定理、定义、公式，语文字、词、语法、修辞等等；二是务必完成作业，把所学的课堂教学资料(包括例题和习题)弄懂弄通；三是复习领悟，使以前所学的知识融会贯通，运用自如。在完成上述三项任务的状况下，可选取做一些课外的数理化习题，做一些外语的阅读与理解练习和听力练习，进行语文的作文写作训练。需要个性指出的是，这四个层次不能颠倒。在实际学习生活中，许多学生学习缺乏应有的计划，既不定时，也不定量，从形式到资料全是被动式的，老师推一推，他就动一动。在学习的时间安排上，总是先松后紧；在学习资料的安排上，喜欢搞临考突击。往往是老师留作业，就做一做，不留作业、不做要求的，就概不理睬。记忆资料欠帐，复习欠帐，导致知识的链条断档，老师讲课跟不上趟儿。这样学到的知识，不但数量少，而且质量差，往往是"水过地皮湿"，经不起严格的检验。也有的同学，在该记的没有记住、该懂的没有搞懂之前就忙于去做课外难题，
题是勉强会作了，但没有掌握规律，没有抓住根本。
4.认真思考的学习习惯
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的潜力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造潜力。认真思考的学习习惯，是学子比较高级的修养。
养成认真思考的学习习惯，至少有以下三个方面的好处：
第一个方面的好处是，能够加深对知识的理解和记忆。透过认真思考，能够把感性认识上升到理性，找出所学知识之间的相互联系，把散在的知识点连结成有机的整体，从总体上把握知识体系。这种思考，在初学一章一节时，显得不是那么重要，随着学习的深入，随着相关知识量的增加，这种思考显得越来越重要。比如初中代数，在代数式、方程、不等式的学习过程中，就就应进行"代数式与方程"、"方程与不等式"、"方程与等式"、"不等式与等式"等关系的思考。思考的过程，便是一个归纳整理的过程，透过思考能够加深理解，有利于充分消化吸收。
养成认真思考习惯的第二个方面好处是，有利于对书本知识批判地吸收。"青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。"这是德国谚语，不是普遍真理，然而它却指出了值得注意的倾向。历史上有些重大错误，就是这两种倾向相结合的产物。因此，养成认真思考的习惯，能够防止"读死书"和"死读
书"，不仅仅能鉴别和选取书籍，而且还能够死书活读。在读书时，不论是业务知识还是思想观点，都能批判地吸收，正确的予以肯定吸收，错误的加以否定扬弃。明代有一位医生给病人开了一服药，并关照说，在煎时加一块"锡"。一位叫戴元礼的医生听了后狐疑顿起，赶去寻问。那医生翻开书说："书上是这样写的嘛!"戴仍疑云未消，找了很多书对照，发现"锡"乃"饧"字之误，前者为重金属，后者为糖。从而纠正了医学上的一大错误。可见，思考对于批判地吸收别人的东西是何等重要。孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆。"罔即迷惘，殆即疑惑。孟子说："尽信书不如无书。"孟子所言之书，是专指《尚书》，这天能够理解为：对书本知识不能够全信，而就应批判地吸收。清代学者王夫之说："致知之途有二，曰学，曰思。"这都是在强调养成认真思考习惯的重要性。
养成认真思考习惯的第三个方面好处是，透过思考能够不断解开疑团，激发灵感，从而有所发现，有所发明，有所创造。科学家爱因斯坦，在整个科学生涯中，始终信奉"怀疑一切"这句格言。正是凭这种"怀疑一切"的精神，爱因斯坦提出了划时代的"光量子"概念，创立了相对论。明代医药学家李时珍，读书善于思考。在研究古书时，发现诸家说法不一、相互矛盾之处甚多。他决quot;采
其精华"，"正其谬谈"，使之"是非有归"。经过深入实际考证研究，为1000多种药物重新作出了科学结论。他在《本草纲目》中还增辑了新药300多种，新方8000多条。我国化学家温元凯，在大学一年级上无机化学课时，学到离子极化一节，老师、教材和所翻及的参考书都说这是个定性理论。这个理论能够解释超多的化学现象，但有局限性。他想，把这个理论从定性发展到定量该多好。之后，他下决心研究这个问题，经过多年努力，最后建立了一种定量模型。
养成认真思考的学习习惯，应注意以下几个方面：一是对所学的新知识，透过思考找出它与以前所掌握的知识之间的联系和区别，使知识构成体系，从而加深理解和记忆；二是对于思考过程中发现的不懂、不理解的问题，及时向别人请教；三是请教仍然得不出正确答案的问题，暂时存于头脑中，日后再继续探索。
5.讲究学习卫生的习惯
青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，中小学生就应知识身体并重，在整个学习生活中，讲究学习卫生，养成良好的学习卫生习惯。
从某种好处上讲，智力和精力都是以体力为基础的。对于许多学生来说，学习成绩到达必须水平以后，再想拔尖往往不是拼智力而是拼体力。
值得注意的是，我国中小学生乃至大学生的身体素质与发达国家相比
普遍偏低，近视率普遍偏高。其中有80%考生的报考志愿受身体条件、尤其是视力的制约。这不仅仅仅会制约学生的个体发展，而且也影响了整个中华民族的综合素质，甚至还会影响到子孙后代。
造成学生身体素质下降的原因是多方面的，其中不注意学习卫生便是主要原因之一。
养成讲究学习卫生习惯，重点应克服以下几种不良习惯：
(1)克服有劳无逸的习惯。人的耐力是有限的，打破限度就会造成永久性损伤，尤其是眼睛，视角长时间固定在一个范围内，最容易引起眼肌疲劳，造成假性近视，甚至发展成真性近视。因此，在学习时就应注意劳逸结合。每学习一个小时以后，都休息10分钟，做一些锻炼身体的运动，及时消除大脑和眼肌的疲劳，防止造成疲劳积累，提高总体学习效率。在实际生活中，有些学生，一旦学习热情上来了，就废寝忘食，有劳而无逸，得到一本好书，就一口气看上几个乃至十几个小时。学习起来，不感到累就不休息，不感到困就不就寝，劳逸不结合，睡眠不定时。这种学习习惯，天长日久必将对身体产生负作用。
(2)克服躺着看书的习惯。躺着看书，很难控制书与眼之间的距离，也难以控制视角；躺着时大脑由于局部受压迫，血流不畅。因此，躺着看书、看电视，容易引起眼睛疲劳，时间稍长，眼睛就会有一
种干涩的感觉，严重时就会造成视力损伤。除了注意不要躺着看书之外，还应注意不要在光线过强或过暗的地方看书。有许多人喜欢躺着看书，感觉躺着看书舒服、不累，其实这是一种错觉，躺着看书最容易疲劳、犯困。经常躺着看书，不仅仅会对视力造成不良影响，而且还可能因为条件反射，引起习惯性失眠。
(3)克服闭目思考或躺在床上思考的习惯。闭目思考或躺在床上思考，对思考本身没有什么影响，但是这种习惯对睡眠和健康有不良影响。有的人什么事情想不通，就晚上躺在床上思考，结果往往是问题想通了，而睡意全无了。久而久之，便构成了一种习惯，一躺下就想问题。长此以往，便造成了习惯性失眠。晚上头一贴枕头就条件反射，不由自主地想各种各样的问题，以至于不能自制。人脑的兴奋与抑制是一对矛盾，当兴奋占上风时，人就醒着，当抑制占上风时，人就睡了。俗语说"闭目养神"，其实闭目所养的神恰好能够保证你睡不着，使你的精神兴奋与抑制处于势均力敌状态，结果是一睁眼睛觉得困，一闭眼睛又兴奋。因此，切忌闭目思考或躺在床上思考。
另外，还应注意克服边吃饭边思考、边走路边思考、边上厕所边思考的习惯。在学术界，常有人推崇欧阳修的"三上"，即利用立刻、枕上、厕上的时间构思文章。
其实"三上"作为一种治学精神值得提倡，而作为一种治学方法则不宜效法。
三、怎样养成良好的学习习惯
明确了养成良好的学习习惯的好处并了解哪些学习习惯是好习惯、哪些学习习惯是不良习惯以后，就就应自觉地培养好习惯，克服坏习惯，让好习惯伴随终生，让坏习惯尽快与你告别。要养成良好的学习习惯，可按下列步骤进行：
第一步：耐心发动，逐渐加速。会开车的人都有这样的体验，天气冷时，车打着火后要过一会儿才能快速行驶，一打着火就快速行驶反而会灭火的。一个人培养习惯也是如此，要循序渐进。一开始先朝着理想目标动起来。一次行动的价值要超过一百句口号，一千次决心。一个学生，在前进的道路上，如果能说到做到，便很了不起。久而久之，便习惯成自然了。俗话说："有志者，立长志；无志者，常立志"。为何常立志原因是：很想好好做，就是做不好。因此，要养成良好的学习习惯，第一步就要说到做到，坚定不移。计划每一天要记10个英语单词，就一天不落地去记；认识到写字潦草、做题马虎这些毛病，就在写字、做题时严加注意，确保字字工整，题题复查；意识到了不良学习习惯的危害，就自动自觉地克服；制订了学习计划，就定时定量地去完成；决心使自己的学习成绩在全班、全校的位次前
移，就要千方百计地挖掘自己学习的潜能。
第二步：控制时空，约束自己。人的行为，很大程度上受情景因素的影响。比如，一个中小学生，已经认识到打游戏机的负作用了，不想再打游戏机了，但是，一走近游戏厅就忘乎以了，就把握不住自己了。因此，在习惯构成的过程中，在自己的自制力还不十分强的状况下，应从控制自己的活动时间和活动空间入手来约束自己的行为。在时间上，从早上起床一向到晚上就寝，都安排满有好处的学习资料和活动资料，不让一日虚度，不让一时空耗。在空间上，严格控制自己的活动范围，歌厅、舞厅、游戏厅、录像厅、台球室等游乐场所，无论自己多么好奇，无论别人怎样引诱，也不要去。
第三步：偶有偏离，及时调整。中小学生多数自制力比较差，在好习惯构成过程中，或者在坏习惯克服过程中，容易出现反复、拖拉、敷衍、放任等现象，容易出现跟着感觉走的现象。这就要求自己要严格监督自己，发现偶有偏离，立即作出调整。比如，发现自己的字写得不规整了，发现上课时自己精神溜号了，发现自己没有执行或没有完成学习计划了，发现自己躺着看书、看电视了，发现自己走路或骑自行车时思考问题了立即作出调整。培养习惯，就像走路一样，发现走的路线不对，及时调整
到对的轨道上去，久而久之，一条小路便踩出来了。
第四步：进入轨道，自由飞行。按照良好学习习惯的要求去努力，先是慢慢启动，继而逐渐加速，在行进中不断调整，最后进入轨道。这就像卫星一样，一旦进入轨道，就再也不会走走停停了，就会沿着轨道不停地飞行。进入轨道以后，你就仿佛进入了自由王国，你再不必着意约束自己，而是顺其自然，你是在做惯性运动。这时你还需要注意两件事：一是要消除外部干扰，二是要排除内部故障。外部干扰主要是那些可能使你偏离甚至脱离轨道的引力，内部故障主要是受挫折时情绪不佳而放纵自己。对付外部干扰有一种有效的办法，就是改变环境，转移注意力。当你的生活圈内有人向你施加不良引力时，你能够寻找理由暂时跳出这个圈子，消除不良引力，努力去做自己就应做的事情。排除内部故障的有效途径也是转移注意力。当你的内部发生故障时，如产生忧郁、悔恨、愤懑、迷恋、惋惜、忧伤等情绪波动时，你能够透过做具体的事情来转移注意力。
有人说，儿童的心田是一块神奇的土地，播种了一种思想，便会有行为的收获，播种了行为，便会有习惯的收获，播种了习惯便会有品德的收获，播种了品德，便会有命运的收获。也有人说，行为养成习惯，习惯造就性格，
性格决定命运。这些话似乎有些绝对，但良好的习惯对人生的确太重要了。习惯是一种惯量，也是一种能量的储蓄，养成良好学习习惯的人，要比那种没有养成良好习惯的人以及养成不良学习习惯的人具有较大的潜在能量。
总结精选（3）：
怎样养成良好的学习习惯
英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它能够主宰人的一生，因此，人从幼年起就就应透过教育培养一种良好的习惯。联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。那里介绍五种良好的学习习惯，作为同学们努力的方向。
1、一心向学的习惯
一心向学的习惯，是所有学习习惯中最重要的习惯。这种习惯一旦养成，你就会自动自觉地甚至不由自主地把万事万物都与学习联系起来，你的感观便会成为知识信息的扫描仪和接收器，你的大脑便会成为容纳知识百川并且对其进行过滤、加工、再造的法宝。同时，你会感到生活到处都有乐趣。
2、
专心致志的学习习惯
专心致志的学习习惯，是学子务必养成的起码的学习习惯。同学们必须都听说过《小猫钓鱼》的故事吧。与这个故事的寓意相同的还有中国古代一手画圆，一手画方的说法。旨在告诉人们学习时不可一心二用
3、严格执行学习计划定时定量的学习习惯
严格执行学习计划定时定量的学习习惯，是实现目标、克敌制胜的法宝。谁能根据奋斗目标制定出科学的计划，并且定时定量地完成计划，谁就能无往而不胜。
一般说来，目标比较容易确定，计划也比较容易制定，难的是定时定量地完成学习计划。这就是通常所说的知易行难。
4、认真思考的学习习惯
认真思考的学习习惯，有利于提高学习质量，有利于培养人的潜力，尤其是有利于增强人的发现、发明和创造潜力。认真思考的学习习惯，是学子比较高级的修养。
5、讲究学习卫生的习惯
青少年时期，既是长知识时期，又是长身体时期，因此，中小学生就应知识身体并重，在整个学习生活中，讲究学习卫生，养成良好的学习卫生习惯。
学习十大大心得体会
中国特色社会主义理论的新发展
十七大全面深刻、富有新意地论述了科学发展观这一重大战略思想，第一次明确提出和科学阐释了中国特色社会主义理论体系这个意义深远的科学概念，推进了中国特色社会主义理论的科学发展。
十七大把我们党在改革开放以来建设和发展中国特色社会主义创新实践中相继形成的马克思主义中国化的理论成果作为一个整体、统称为“中国特色社会主义理论体系”进行科学阐释，这是十七大树立的理论丰碑。科学发展观等重大战略思想，作为十六大以来党的理论创新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。在这个理论体系中，邓小平理论是奠基之作，“三个代表”重要思想是承上启下的重要组成部分，科学发展观等重大战略思想是最新理论成果。中国特色社会主义理论体系是改革开放以来我们党创立并逐步加以丰富和发展的科学理论体系，总体上属于马克思列宁主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃的理论成果。
中国特色社会主义理论体系，在新的时代条件下系统回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题，是关于建设和发展中国特色社会主义的正确的理论原则和经验总结。实践已经证明并将继续证明，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
成为学习优秀学生的十大秘诀
1、 以学为先 ：在他们心目中，学习是正事，正事理应先于娱乐。
2、随处学习 ：每天练跑途中记忆词语。在盥洗池旁贴一张词汇表，每天刷牙时熟记一个生词；无论怎样各具特色，有一点他们是一致的：保证学习时间，坚持不懈。
3、讲究条理 ：把常用的与学习有关的东西都放在伸手可及的位置，将重要的学习用品和资料用一个纸箱或抽屉装好，避免用时东翻西找。
4、学会阅读 ：学会快速阅读，提高单位阅读量，学会读一本书的目录、图解和插图，为提前了解本书内容，获取更有效的信息；当积极的读者--不断的提问，直到弄懂字里行间的全部信息为止。
5、合理安排 ：再晚也勉励自己当天完成作业。
6、善做笔记 ：强调记笔记的功夫，尖子生往往一边听课一边记重点。有的在笔记本中间划一道线，半边摘录课文概要，另半边记下老师补充的东西。
7、书写整洁。
8、及时提问。
9、学习互助 ：学生经常一起讨论家庭作业中的难题，使用不同的解题方法并相互交流心得
10、自我测查 ：记笔记时，对自认为可能会考的知识点格外注意，课下根据这些知识点自编模拟题，并在考试前夕做出书面答案。如果哪里答的不圆满，就回过头来再复习。
除此以外，绝大多数尖子生还有一条无密可言的“秘诀”，那就是：家长的影响。他们的父母诱导孩子从小热爱读书，并提出合理标准和严格要求，千方百计激励孩子刻苦学习。其教子之方用一句话概括是：向孩子灌输责任感，让孩子自己化…………
