基层党组织建设工作计划

学习型党组织建设感悟。

每个人的想法和观念都不一样，你觉得是错的事，别人不一定觉得。看过了解一样事物之后，每个人都有自己对其的看法。在日复一日的生活中，大家都对心得体会很是熟悉吧，心得体会能够给人努力向前的动力。如何去写好一份优秀的心得体会呢？考虑到你的需要，小编特地编辑了“学习型党组织建设感悟”，可能你会喜欢，欢迎分享。

在省委办公厅出台《关于推进学习型党组织建设的实施意见》的基础上，省委昨日召开全省推进学习型党组织建设电视电话会议，对学习型党组织建设作出重要部署。全省各级党组织和广大党员干部，要按照省委的要求，统一思想，提高认识，立足实际，全力推进学习型党组织建设。
把我省各级党组织建设成为学习型党组织，是提高各级党组织领导科学发展能力和水平的客观要求，是不断提高全省党员干部综合素质的紧迫需要，是实现**现代化建设奋斗目标的重要保证。各级党组织要坚持围绕中心、服务大局，紧密联系**经济社会发展实际，把建设学习型党组织作为党建工作和理论武装工作的一项长期任务，按照体现时代性、把握规律性、富于创造性的要求，在广大党员干部中形成多层次、多形式，生动活泼的学习局面。
推进学习型党组织建设，基础在各级党组织和党员。党组织是党全部工作顺利推进、落实生效的坚实基础。各级党组织要切实履行职责，不断创造更好的学习氛围和条件，把学习作为组织生活的有机组成部分，组织每一个党员向书本学习、向实践学习、向群众学习，把坚持学习作为干好工作的重要前提。持之以恒，多学一点，学深一层，把党组织建设成党员增强党性修养、提高思想觉悟的大熔炉，学习新知识、增长新本领的大学校。
推进学习型党组织建设，要突出领导干部这个主体。领导干部担负着贯彻落实党的路线方针政策的重任，是带领群众全面建设小康社会的责任人。领导干部要有强烈的危机感和责任意识，深刻认识学习对提高工作能力和领导水平的重要性，把学习作为一种生活常态、一种工作责任、一种精神追求。自觉养成勤于学习、善于学习的良好习惯，使学习工作化、工作学习化。只有领导干部带头学习，率先垂范，努力建立学习型班子，才能带动广大党员形成良好的学习风气，才能加快推进学习型党组织建设。
推进学习型党组织建设，要有一套符合实际、行之有效的学习制度。要在深入学习实践科学发展观活动取得实效的基础上，联系本地本单位的实际，建立和完善长效、科学、操作性强的学习、考核制度和管理措施，使学习制度化、科学化、规范化。要紧密结合实施新一轮西部大开发，建设绿色经济强省、民族文化强省和中国面向西南开放桥头堡的要求，积极开展各种内容丰富、形式多样、富有实效的学习活动。要注重发挥学习载体的作用，结合创先争优、“云岭先锋”工程和“边疆党建长廊”建设等党建工作，不断创新学习方式，使学习生动活泼、参与广泛、持之以恒。
当前，**正进入一个新的重要发展阶段。面对新情况、新问题、新挑战和新机遇，更需要我们加强学习、抓紧学习，增强本领、提高素质。各级党组织和广大党员要立即行动起来，切实推进学习型党组织建设，更好地担负起历史赋予的使命，为建设富裕民主文明开放和谐**作出新贡献。

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学习型党组织建设心得体会

学习型党组织建设

学习既是个人的生存与发展方式，更是组织的生存与发展方式。对个人来说，只有不停止学习的步伐，才能跟上时代变化的浪潮，而不至于被抛弃时代之后。这个道理对组织而言也是同样适用的，因为组织也是由一个个个体组成的，当个人树立起学习不止的认识，必然可以在组织之中形成良好的学习风气，从而保持组织的先进性。这点对我们党组织而言更是十分重要。马克思主义作为我们的立党基石，本身就是以学习了人类的优秀文化成果为根基，可以说，重视学习、善于学习是党的优良传统和政治优势。

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义事业和党的建设新的伟大工程全局出发，提出的一项重大战略任务。要建设马克思主义学习型政党，基础在我们党组织，目标是提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，巩固党的执政地位。

作为一名共产党员：

首先要充分认识建设学习型党组织的根本内涵。学习型组织最根本的内涵就是“与时俱进”的组织，就是在客观环境发生变化时能够及时作出变化，不断发展进步的组织。

其次，要充分认识建设学习型党组织的重大现实意义和深远战略意义：一建设学习型党组织是适应客观形势发展变化的迫切需要。二建设学习型党组织是不断推进理论创新的动力源泉。三建设学习型党组织是提高党员干部队伍整体素质的根本途径。四建设学习型党组织是建设学习型社会的示范工程。五建设学习型党组织是学习实践活动的深化与延续。

学习型党组织，要形成一种自学习的功能，在工作中学习，在学习中工作，学习要成为工作生活不可分割的一部分。最重要的也就是把加强和改进学习摆在更突出的位置。要怎样才能做到如此呢？

第一，要更加注重理论学习，认真学习马列主义、毛泽齤东思想和、“”重要思想，用科学发展观武装头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨。学习践行社会主义核心价值体系，做共产主义远大理想和特色社会主义共同理想的坚定信仰者。第二，要通过党内生活增强党性修养，积极参加党内组织的基本理论知识学习，以及“缅怀先烈、传承革齤命”，“党员活动日”，“重温入党誓词，牢记党员身份”等一系列活动，把爱国主义、集体精神落实到坚定社会主义道路、坚定拥护党的各项方针、政策、坚持为人民服务上。第三，要更加注重学以致用，增强发展能力。理论的价值在于实践，学习的目的在于应用。建设学习型党组织，就是要坚持学用结合，学以致用原则，让我们党员带头发挥党理论联系实际的优良作风。

建设学习型党组织，创建氛围很重要。一个单位具有积极进取，健康向上的氛围，大家都会自觉加强学习，反之，没有一个良好学习氛围，大家就会自觉不自觉地忽视氛围。坚持尊重知识，尊重人才，尊重创造，尊重基层，坚持求真务实，真抓实干，学习的风气自然就会浓厚。

作为一名教师，更是要把学习作为人生的第一需求。不加强学习，就会停滞不前，被时代所淘汰。所以要通过学习，增强专业技能。共产党员始终走在时代前列，起先锋模范作用，要做到干一行、爱一行、学一行，通过学习掌握本职工作规律。尤其要加强对新知识、新技术的学习。活到老，学到老，是周总理的名言。构建学习型社会的重要人力资源是教师，因此教师终身学习的观念越来越重要，知识经济高速发展的时代，需要我们不断追求、探索。人们对学习的认识也不断深入。现在时代在前进，我们的生存环境正在发生深刻变化，迫切要求每个党员特别是党员领导干部必须尽快调整更新知识结构，抓紧学习有关政治、经济、军事、金融、法律、科技等方面知识和一些实用技能，不断掌握新本领。如果每个党员都不这样做，党就会从整体上降低执政能力。克服工作太忙，没时间学习的说法。所以必须加强学习，抓紧学习新知识，掌握新本领。我认为要是真心想学习，时间应该是有的，就是靠个人自觉去合理安排学习时间，挤时间去学。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习，不仅在总结成功经验中获得提高，而且在汲取失败的教训中获得进步。

推动学习型党组织建设心得体会

第一，通过理念创新，促进党的学习教育观念更新升级。能否善于学习创新与主体秉持的学习教育观念密切相关。党的学习教育观念的更新升级是指各级党组织和党员，根据时代发展变化、要求，时代的精神与先进理念，适时抛弃旧的不合时宜的学习教育观念，树立体现时代精神与要求的先进理念。
第二，通过方法创新，拓宽党的学习视野、领域。《意见》
对全党今后一个时期学习的主要内容讲得比较清楚，提出“坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑”、“深入学习实践科学发展观”、“学习践行社会主义核心价值体系”、“学习掌握现代化建设所需要的各方面知识”、“学习总结实践中的成功经验”。在把握上述学习内容时，还要联系xx等党中央领导同志近年来在阐述建设学习型政党、学习型党组织时经常联系学习型社会、学习型组织建设的讲话精神。这些讲话精神启示我们，要通过学习型政党、学习型组织建设，引领、推动学习型社会建设，同时要以卓越优秀的学习型组织为学习参考坐标，汲取其先进理念和最佳实践经验来推进党组织的建设，不断提高党组织学习创新能力与治理水平。这一新的视角为我们党向中外卓越优秀学习型组织成功经验学习，打开了空间与领域，使各级党组织有可能把全人类的优秀文明成果与我国国情、党情结合加以创新，成为当代最会学习、善于创新的学习型组织。
第三，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。学习型党组织在学习之后加了一个“型”，并非像一些同志理解的那样，仅在于重视学习或比过去更强调学习，而是有着更丰富思想内涵和特定的含义。“学习型”借鉴了学习型社会、学习型组织概念的合理因素。学习型组织，在国际社会和学术界一般被共识为一种成功的组织发展模式。如1999年世界管理大会在对未来管理趋势预测中，与会专家学者们一致认为，学习型组织是21世纪成功的组织发展模式。学习型组织不仅意味着学习教育管理理念的创新，而且是一种组织发展模式的创新。我们认为，学习型党组织是学习型组织的一种形态。学习型党组织作为一种拥有善于学习创新素质、能力与机制的政治组织，我们在推进学习型党组织建设时，不仅要重视读书学习、理论学习、团队学习、组织学习，而且要更加注意创新。要根据党的xx大关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”和党中央关于“不断研究新情况、解决新问题、创建新机制、增长新本领，全面加强和改进党的建设”的要求，通过机制创新，推动党的建设的改革创新。从社会组织的先进机制一般包含着先进组织或政党文化、科学的制度、体制等因素来看，学习型党组织的机制创新，首先体现在建设与时俱进的政党文化方面，如《意见》提出的坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观；学习践行社会主义核心价值体系等，都是建设与时俱进的中国共产党政党文化的重要内容。其次体现在建立健全党组织和党员学习创新的服务体系方面，如《意见》提出的创新建设学习型党组织的方法；完善建设学习型党组织的途径；拓展建设学习型党组织的阵地；健全建设学习型党组织的制度等，都体现了这一要求。其三体现在建立健全科学的领导制度方面，充满生机活力的学习型党组织与科学的领导制度密切相关。党的xx大提出的以健全民主集中制为重点的制度建设要求就体现了这种要求。通过以上机制创新，推动党的建设理念、文化、制度、体制与机制的系统创新，使各级党组织成为充满肌体活力、生机活力的具有创造力、凝聚力、战斗力的先锋队组织。

读《学习型党组织建设》心得体会

读《学习型党组织建设》心得体会

近期通过阅读公司下发的《学习型党组织建设》党员干部读本，使我收获很大。所谓“知者行之始，行者知之成”。建设学习型党组织，要求广大党员干部一方面善于在实践中学习；另一方面躬行实践，把学习得来的知识，应用在实际工作中，解决现场实际问题。

一、树立学习新理念营造浓厚的学习氛围

树立全员学习、科学学习、终身学习的理念，把学习作为一种政治责任、一种精神追求、一种生活方式，作为人生永恒的主题，自觉做到学以明志、学以养性、学以增智，通过学习促进工作，通过工作推动学习，使工作学习化、学习工作化，生活学习化、学习生活化，让先进的学习理念成为党员干部学习的思想动力和理论支持。只有具备了这种高度的政治自觉，才能走出影响学习的各种误区，克服各种学习障碍，转变学习理念，变“要我学”为“我要学”，变带着负担学为带着乐趣学，变“学习了什么”为“学会了什么”，变一阵子学为一辈子学，变为文凭而学为增长知识、提高素质能力学，从而做到学而不厌、学而不止、学而不浅，实现学有所思，学有所悟，学有所得，学有所用，学有所为。同时，营造尊重知识、崇尚学习的舆论环境，营造积极参与、大力支持学习型党组织建设的浓厚氛围，使建设学习型党组织、争做学习型党员的观念深入人心，让党组织成为广大党员共同学习的课堂、交流思想的家园和团结奋进的堡垒。

二、 建设学习型党组织必须创新学习

首先，创新学习理念。建设学习型党组织，核心就是学习，创新学习理念的关键在于要解放思想，树立先进的学习理念。一是要树立终身学习的理念。世界飞速变化，知识不断更新，要更适应变化的客观世界，必须把学习从单纯的求知变为生活方式，把学习当成一种境界、一种时尚，贯穿生命的全过程。二是树立学习是社会发展需要的理念。当今时代，学习已经远远超出了个人的范围，而关系着一个国家和民族乃至全人类的生存发展、文明进步。学习是为了更好的工作，把每一项工作视为一个学习机会，从工作中学习新技能、新方法，增长专业知识；同时把学习作为一项必要的工作，使工作学习有机结合，相得溢彰，相互促进，不断提高综合素质。三是树立不断创新学习的理念。学会分析解决问题的新方法，培养创新思维能力，激发潜能，使之转化为创新工作能力和推动创新发展、开创工作新局面的动力。

其次，创新学习载体。建设学习型基层党组织，必须创新学习载体，构建全员参与学习体系，通过创新学习载体，营造浓厚学习氛围，激发和调动全员终身学习的积极性，增强学习效果。不能局限于传统的学习教育模式，必须从本基层组织的工作特点和现实需要出发，大胆进行观念、机制和活动形式的创新。要充分利用原有学习载体，拓宽学习渠道。例如：结合实际，大力开展多种形式的文体活动，做到寓教于乐。二是要健全学习网络。在以往的学习中，基层组织往往把学习当作“软任务”，说起来重要，做起来次要，忙起来不要。在创建学习型党组织的实践中，我们要坚决杜绝以上错误的做法，切实把建设学习型党组织摆上议事日程，做到与工作统筹规划，同步部署，一起考核；要求在推动学习型党组织建设过程中，必须选准学习内容，采取有效形式，健全动力机制，完善考核方法，将学习活动认真细致地排好、组织好、落实好、考核好，把以往的“软任务”变成“硬指标”。

创建学习型党组织和党员终身学习是党的新时期建设的重要任务，是一个永恒的课题，也是我们党不断成长，长期发展，永葆青春的前提，每个共产党人，必须牢固树立终身学习的理念，勇于探索，敢于实践，做好本职工作，不断提升文化素养，扎实推进党的先进性建设事业的发展。

学校学习型党组织建设心得体会

建设学习型党组织是党的建设的一个重大创新，是我们党适应时代发展要求，从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。作为学校基层党组织，宁陕中学党总支积极开展学习型党组织建设，坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实上级教育行政部门和县委、县政府各项工作部署，紧紧围绕高中阶段教育普及目标，把争先创优、加快教育事业发展作为第一要务，把维护学校安全稳定、构建和谐校园作为第一责任，把提高教育质量、办好让人民满意的教育作为第一任务，着力打造宁陕中学教育品牌，积极促进宁陕高中教育科学发展。
一、充分认识学校学习型党组织建设的重大意义
建设学习型党组织符合时代发展要求。当今世界，风云变幻，竞争激烈，高科技、新技术层出不穷，知识爆炸，不学习就会落后，就会缺乏先进思想和先进文化，缺乏创新精神，落后就会挨打。
建设学习型党组织符合学校的职能和使命。学校是教育和培养人才的地方，办什么样的学校，培养什么样的人历来是大是大非的问题，要解决好这个问题必须加强学习，自觉接受先进文化思想的熏陶，我们也必须系统研究，精心策划，认真组织，抓好落实。
建设学习型党组织符合广大教师个人专业成长需要。教师是知识分子，也是专业技术人员，以教书育人、为人师表为天职，从个人的专业成长上来看，也必须加强学习，不断更新知识，才能胜任教育教学工作，增强职业幸福感。
二、学校学习型党组织建设的目标
用科学理论武装全体教职员工是学校学习型党组织建设的首要目标。校党总支坚持用中国特色社会主义理论体系武装全体教职员工，坚持做到政治学习与业务学习的有机统一，理论联系实际，着力解决教育教学中的实际问题，破解宁陕高中发展难题。以党员先进性教育、学习实践科学发展观、一法一规范学习实践活动为契机，把社会主义荣誉观、社会主义核心价值体系、师德师风建设贯穿始终，建好班子、带好队伍、育好人才。
提高全体党员教师素质和能力是学校学习型党组织建设的核心目标。学校发展的关键在于教师，校党总支坚持以人为本，任人唯贤，德才兼备的标准，狠抓班主任队伍建设，突出学习，重在教育，始终把教师队伍建设放在学校工作的重要地位，进一步加强师德建设，优化校园周边环境，浓厚学风，转变教风，提高党员教师素质和能力。
形成团队学习、终生学习、自主学习等先进学习理念是学校学习型党组织建设的最高目标。校党总支导入先进的学习理念，修正组织学习行为，拓宽学习领域，将学习内容系列化、专题化，通过举办专题讲座、开辟学习专栏、开设教师论坛、搞好知识竞赛、举办学习成果交流等，促进优良学风的形成。
三、找准活动载体，开展内容丰富、形式多样的学习型党组织建设活动
宁陕中学党总支建设学习型党组组织以制度为保障，建立健全各项学习制度，以思想教育为先导，及早发动，统一思想，认真学习，开展系列学习教育，以“三苦精神、四项创新、五型学校”为抓手，推进学校工作全面健康可持续发展。
（一）弘扬“三苦”精神，开创学校工作新局面。
（1）学校领导苦干谋发展。校党政领导实行分工负责，齐抓共管的机制，凡是学校决策的重大事件，党总支必须事先做好思想发动，并提供强有力的组织保障，确保工作目标任务的顺利完成。党总支成员一方面要不折不扣的贯彻落实总支决议，另一方面还要加油鼓劲，奋力争先，先做个样子给别人看，发挥自己的先锋模范作用。总支在提高思想，统一认识的基础上，进一步强化管理措施，突出组织力量，加大监督检查力度，实行谈话诫勉，有力的促进了工作落实。本学期以来，学生社会实践活动、科技创新、研究性学习、标本制作与采集研究等增强了学校特色办学的实力，推进了学校工作的向前发展。
（2）全体教师苦教成名师。学校要发展关键在教师，教师水平的高低直接取决学识和人格。近几年来，新进了不少青年教师，为学校注入了大量的新生力量，但培养新教师的任务十分繁重。党总支每学期都要专门对新教师进行专题培训（新教师培训、新班主任培训），与团委、总务处、党政办等部门合作，共同关心年轻教师，尤其是在教育教学工作任务上，给他们找压力、加担子，从扶上马走一程到完全放手，大力培养青年教师，使他们很快成为教学的中坚力量。
（3）全体学生苦学奔前程。高中教育的根本任务是要提升人的素质，促进人的全面发展，不仅要有一大批学生考上大学，实现自己美好愿望，还要有一大批学生能服务当地经济建设，成为乡土人才，宁陕中学首当其冲的承担起这个责任。学生在教师的带领下，顽强拼搏，发奋学习，尤其是特招班、补习班的学生目标明确，拼劲十足，瞅准目标不放松，全身心的投入考大学。其他学生也积极主动参与学校组织的其他活动，展示自己的才干。艺术、体育类考生人数明显增加，学生成才的路径十分宽广。近几年，学校培养的艺术、体育人才也都呈上升的趋势。
宁陕中学弘扬“三苦精神”，力促学校工作持续健康快捷发展的根本原因就是在于巩固基层党组织建设，充分发挥党员先锋模范作用，凝聚发展合力，开辟学校工作新天地。
（二）着眼于“四项创新”，大力推进学习型党组织建设。
（1）创新学习方式:架设全员学习“立交桥”。学校党总支围绕“请进来学、走出去学、坐下来学、沉下去学”做好学习这篇大文章，力求学习效益最大化。全员学习、自主学习、终生学习是宁陕中学实施高中新课改，增强专业技术人员素质，着力构建高效课堂的可喜变化。学校领导、总支成员坚持每月一次学习例会、每学期一次专题辅导，重大理论和重要精神随时学，采取专题宣讲、集中辅导、班子成员轮流主讲等形式开展学习活动，使班子成员成为引领学习的“火车头”，组织学习的“发动机”，促进学习的“助推器”。学校党总支还创造性地将中心组学习例会与青少年业余党校培训学习合二为一，扩大学习范围，以系列主题报告的形式对全校师生集中进行党的重要思想理论学习教育，以提高广大师生的理论素养和思想素质。聘请县内外知名专家学者就师生普遍关注的热点问题、疑难问题作专题辅导报告。创办“教师论坛”，坚持每次例会一讲，推进名师成长步伐。校委会、校行政就提高教学质量、强化教学科研、加强和改进未成年人思想道德建设等诸多办学重大问题，经常开展多层次、多类型的调查研究和学习交流，既注重向书本学习，又注重向实践学习、向群众学习，做到问政于师生，问需于师生，问计于师生，实现学用结合。
（2）创新学习制度:开掘全员学习“动力源”。校党总支把创建学习型党组织纳入整体工作规划和重要议事日程，加强指导和服务，在促进领导干部和广大党员教师“工作学习化、学习工作化”上进行制度设计和机制创新。制定和完善了《关于进一步加强和完善党总支理论学习的实施意见》、《基层党组织“三会一课”制度》、《党员电化教育制度》等一系列规章制度，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报等各项制度，努力使党员干部的学习形成长效机制。用制度规范学习是宁陕中学校精细化管理的重要内容，便于考核评比，表彰奖励。党总支要求每一位班子成员努力做到“三个一”，即一年中至少作一次主题宣讲报告，到各自联系的年级组、班级讲一次课，完成一篇有深度的调研文章。
（3）创新学习载体:构建引领学习“示范区”。校党总支利用中心组学习例会这一有效载体，不断丰富学习内涵，拓展学习外延，把中心组学习和群众性教育有机结合起来，着力把中心组学习会打造成引领全校教职工学习教育的“示范区”。为创新党员学习教育管理方式，该校在校园网上建立了“党建园地”，开辟“党建动态”、“网上党校”、“八荣八耻”、“先进性教育”等栏目。这一创新做法，填补了普通高中网上普及党的知识的空白。
（4）创新人才培养:造就理论人才“孵化器”。学校党总支一是找准结合点，充分发挥教师教学的优势和特点，通过中心组学习例会、专题讲座、报告会、研讨会等学习教育活动平台，让众多教师轮流参与交流，展示各自最新的心得及感悟，使各种类型的学习会成为培育理论人才的“大熔炉”。二是选好切入点，确立“不学习的老师不能使用，不重视学习的老师不能重用”的理念。十分重视教师队伍的学习提高，要求学校领导努力成为学者型领导，勇于担当领学之责、促学之职、弘学之任，为在全校大兴学习之风带好头。三是抓住激发点。以激发广大教师的学习研究热情。以成绩争得荣耀，以荣耀激发创造，以创造催生人才，从而形成“创名校、做名师”的良性发展。
（三）创建五型学校，促进学校科学发展。
宁陕中学以创建“五型”（节约型、学习型、服务型、和谐型、创新型）学校为载体，进一步加强和改进对未成年人的思想道德建设，突出德育地位，认真组织，强化教育，精心安排一系列活动，使学生在活动中受到教育，在教育中增长知识，提高认识，受得到启发，收到较好的教育效果。
（1）强化节约意识，创建节约型学校，以低碳生活为切入点培养节约品质。厉行节约，反对浪费，崇尚传统的节俭之风业已形成。
（2）强化学习意识，创建学习型学校，以提高教师素质。学校坚持不懈地学习政治理论和业务知识。注重学以致用，理论联系实际，在研究思考中学、在探索实践中学。通过坚持不懈地学习，不断提高广大教师教书育人水平，不断增强教师各方面的能力。
学校成立了创建学习型组织领导小组，制定了实施方案，出台了《教师继续教育的相关规定》、《创建学习型处室、班组考核办法》等制度，做到年初有计划、平时有检查、年底有考核。
学校领导班子带头参加各种学习，并充分发挥党总支理论学习中心组在建设学习型学校中的示范和导向作用。近几年来，学校始终坚持了“学习日”制度（每周星期四为集中学习时间），并对学习到课情况进行考勤。坚持搞好专题辅导报告，短期培训，开办讲座、电化教育、参观考察、知识竞赛和召开学习经验交流会、理论研讨会等，全体教职工学习专业知识、科学文化知识热情也持续高涨，大家变“要我学”为“我要学”，变“学一阵子”为“学一辈子”。
（3）以促进发展为目标，着力打造“服务型”学校。
2016年我县实行对宁陕籍学生免除高中学费政策以来，学校在师生两个层面做出不同要求，庄重承诺为学生成长成才、为教师成名成家搭建舞台。学校的服务表现在一是服务当地政府，二是服务当地经济建设，三是服务广大人民群众。特别是XX年实施教育振兴工程的三年来，教育教学质量大幅提高，学校利用三年时间完成了高考二本以上人数翻一番的目标，过硬的教育质量就是对广大人民群众最好的服务。
（4）以校园文化建设为载体，着力打造“和谐型”学校。校园文化建设，是学校精神文明建设的一个重要组成部分。学校注重以人为本，重视意识形态的工作，强化软管理，激发教职工的工作热情，从而达到潜移默化的作用。多年来，该校坚持在重大节假日、纪念日等，组织不同层次、不同对象开展活动，进行革命传统教育，寓教于乐，增强凝聚力和向心力。尤其是在学校体育艺术科技节上，举办了青少年科技创新、学生书画摄影作品展，激励广大师生“正直做人，认真做事”。
（5）以履行职能为重点，着力打造“创新型”学校。找准服务地方经济发展的切入点，是学校一直作为教育创新的重要课题。前些年，学校首创的“百名教师千家行”，收到较好的效果，得到了政府、群众的肯定。近些年来，学校坚持开展了青少年科技创新、研究性学习、高中新课改等系列活动，坚持精细化管理，走内涵式发展道路，学校教育教学质量大幅提高，一大批学生走进自己理想的高校，实现人生的重大转变，得到学生、家长、社会的一致好评。
四、一些收获
宁陕中学党总支在团结和带领全体师生建设学习型党组织的伟大实践中，紧紧围绕高中教育教学实际，健全制度，创新机制，规划未来，为学校科学发展注入鲜活动力，为教师成名成家提供广阔舞台，为学生健康全面发展搭建宽广平台。
学校的整体实力明显增强。在学校基础设施建设项目的带动下，过去两年内积极争取1269万元用于校园建设，超过学校以往固定资产的总和，校容校貌发生了巨大的变化。校园环境越来越好，文化氛围愈加浓厚，软硬件建设上档升级，配置越来越好，是宁陕学子安心求学、积极进取的“花园、校园、乐园”。省级文明校园、学校体育工作先进、省级卫生先进单位、全省校园文化建设二等奖、省级校园文化创新单位、省基础教育质量工程实验学校等一大批荣誉也被我校收入囊中。
教师的教学水平明显提高。在全县庆祝第26个教师节暨双高普九推进会上，我校田建荣、王培海、陈康丽、邓锡辉、胡顺燕、马云兴、左健、柯英武、涂玉亮、蔺小兵等一大批教师受到表彰奖励，激励和带动其他教师形成比学赶帮超可喜局面，争先创优的浓厚氛围愈加浓厚，定会在今后的教学中取得更大成绩。学生的远大理想得到实现。继11年高考再次突破百人大关后，2016年高考本科上线267人，其中：一本上线42人，二本以上147人。与XX年二本上线人数67人相比，二本以上人数实现翻一番目标，使更多的宁中学生步入全国名校，赢得学生、家长、社会的一致好评。

建设学习型党组织心得：如何建设学习型政党

建设马克思主义学习型政党，是党的xx届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。因此笔者认为，建设学习型政党要做到三个结合

一是要结合加快经济发展方式转变进行学习。现代科学技术进步日新月异，知识创造、知识更新速度大大加快，创新能力越来越成为综合国力和国际竞争力的核心因素。大力发展生产力，抓经济，谋发展是我党各项工作的主要任务，当代中国已站在一个新的历史起点上，推动科学发展、促进社会和谐任务艰巨而繁重，随着科学技术的迅猛发展和知识的迅速更新，又变成不懂得、不熟悉了。所以唯一的办法，就是加强学习。要认真的向实践学，接受新事物，转变新观念，谋划新对策，进一步把科学发展观转化为推动科学发展的坚强意志、谋划科学发展的正确思路、领导科学发展的实际能力、促进科学发展的政策措施，推动经济社会又好又快发展。

二是要紧密结合民生学习。集中民意，不断总结人民群众创造的新做法新经验，关注大众需求、回应大众关切、解答大众困惑，不断推进马克思主义大众化。要紧密联系本地区本部门的工作实际，紧密联系民生问题，学以致用、用以促学，坚持把改善人民生活作为经济社会发展的目的和归宿，切实保障人民的经济、政治、文化、社会权益。既要抓经济求发展，又要处理好群众的热点、难点。多深入基层，多深入实际，多深入群众。不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩，不掩盖问题，不因循守旧。以最广大人民的实践为理论创新的源泉，以实现最广大人民的根本利益为理论创新的目的，关注大众的需要和诉求，解答大众的思想疑问和困惑，把立足点放在服务人民大众上。立足于当前，着眼于长远，不断解决好人民最关心最直接最现实的利益问题。

三是要结合提高党的执政能力、保持和发展党的先进性学。我们党是久经考验的党，执政地位不断的加强和巩固，党在实践中锻炼得更加成熟、更加坚强。但是，党的先进性和党的执政地位都不是一劳永逸、一成不变的，过去先进不等于现在先进，现在先进不等于永远先进；过去拥有不等于现在拥有，现在拥有不等于永远拥有。面对执政考验、改革开放考验、市场经济考验、外部环境考验，我们比以往任何时候都更加需要学习。因而，要紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠而学。各级领导干部要做建设学习型政党的表率，把学习政治理论同做好各方面工作有机结合起来，切实做到通过学习推动实践，在推进实践中深化学习。坚持抓好各级领导班子、基层党组织、党员队伍建设，发挥基层党组织战斗堡垒作用、发挥党员先锋模范作用的经验，进一步加强和改进领导班子建设、基层党组织建设、党员队伍建设。保持党同人民群众的血肉联系，处理好群众现实利益与长远利益的关系；处理好“大事”与“小事”的关系；处理好服务群众与依靠群众的关系，把提高党的执政能力，体现到领导科学发展、促进社会和谐上来。

建设学习型党组织“十要领”

建设学习型党组织“十要领”

中共中央办公厅最近印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》(以下简称《学习意见》)，并发出通知。通知指出，建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。把各级党组织建设成为学习型党组织，是建设马克思主义学习型政党的基础工程。通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。(2月9日《人民日报》)
在笔者看来,中央印发《学习意见》,不仅标志着建设马克思主义学习型政党这项重大战略任务正式落地,而且也标志着建设马克思主义学习型党组织这项基础工程正式启动。
我们常说，“没有最好、只有更好”。建设学习型党组织就是一个“没有最好、只有更好”的动态的、与时俱进的建设过程，在这个过程中，学习型党组织应该如何建设，或者说当务之机应该从那儿入手，笔者认为，应该把握以下十个基本要领：
一要学有方向。“学习型政党”不是一个新词，但是，“马克思主义学习型政党”则是十七届四中全会提出的崭新概念。在学习型政党之前冠以马克思主义，毫无疑义地表明了中国共产党所倡导的学习的基本方向，这个方向就是马克思主义的方向。从中可以看出，马克思主义学习型政党具有一般学习型组织的共同含义，同时还有自身特殊的规定性，按照这一特殊规定性，作为“学习型政党”派生概念的“学习型党组织”，在建设过程中，就必须把学习马克思主义基本理论作为重点，正如十七届四中全会突出强调的那样：要组织党员、干部重点学习马克思主义理论，特别是中国特色社会主义理论体系。在建设马克思主义学习型政党的整个过程中，决不能借口学习其他知识而忽略了对这个重点内容的学习，更不能用学习其他知识来取代学习马克思主义基本理论。否则，就会因迷失方向而把学习型党组织建设引入歧途，这是需要在学习型党组织建设中需要很好把握的原则尺度。
二要学有目的。心理学的原理告诉人们，动机决定行为，把这一原理引入学习型党组织建设中，我们就会发现，学习动机和学习目的不同，学习的效果就会截然相反。比如建立在被动应付和装饰门面的学习动机和目的，必然会使学习型党组织建设流于形式或成为不切实际的“花架子”。因此，学习型党组织建设要成“型”，还必须端正学习目的，切实把学习的动机和目的建立在真学、真懂、真信、真用。这就要要认真地学，扎实地学，系统地学，完整地学，反复地学马克思主义理论;通过真学，不仅要懂得马克思主义的主要观点，而且要懂得马克思主义的精神实质;在真学真懂的基础上，从思想深处、灵魂深处信仰马克思主义、社会主义;在真学真懂真信的基础上，坚持理论联系实际，努力应用马克思主义的立场、观点、方法来观察形势、分析问题、指导工作、教育群众。为此，要切实反对形式主义、搞一阵风，把学习当作装点门面、应付检查，满足于一知半解、浅尝辄止;也要反对事务主义;同时还要反对机会主义、做表面文章，把信仰马克思主义当作个人沽名钓誉的幌子，当面一套、背后一套。总之，只有做到真学真懂真信真用，学习型党组织建设才能真正成型并收到实效。
三要学有任务。建设学习型党组织，不能没有目标、没有任务。因为，建设马克思主义学习型政党，是党中央作为一项重大战略任务在党的决定中正式提出来的，既然是重大战略任务，那么落实到( ）各级各类党组织，固然也应该把学习型党组织建设，当作一项重大的政治任务来对待。真正站在讲政治的高度，做到从思想上重视，从行动上体现，从组织措施上保证。正如《学习意见》所强调的那样，“各级党委(党组)要把建设学习型党组织工作摆在突出位置，切实抓紧抓好。要把推进学习型党组织建设列入各级党委(党组)重要议事日程，作出专门部署，精心组织，狠抓落实。认真落实抓学习、促学习的工作责任制。”“各级党委(党组)要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍性要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求。”由此可见，做到学有任务，既是中央的要求，也是各级各类党组织在学习型党组织建设中必须落实到位的重要事项和步骤。事实上，没有任务要求的学习型党组织建设，就像不切实际的空中楼阁，很难在建设马克思主义学习型政党的基础工程中把基础打牢。为此，要根据不同类型党组织的不同特点和党员群体的不同情况，确定不同的的目标和任务，比如上级党组织就要比下级党组织、党员领导干部比普通党员定得学习目标就要高、任务就要要多，学得就要深等等。
四要学有规划。现实生活中搞建设，要有规划，要有图纸，没有规划、没有图纸的建设工程，不仅没有法开工，也没有法建设

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。同样的道理，作为建设马克思主义学习型政党基础工程的学习型党组织建设，也需要有规划、有图纸。在这方面，虽然党的17届4中全会决定对建设马克思主义学习型政党已经作了战略规划，中央出台的《学习意见》又对推进学习型党组织蓝图建设进行了具体的描绘，但具体到各级各类党组织来说，这种规划蓝图还只是粗线条的，真正把中央的规划蓝图落到实处，不仅需要结合本地区、本单位、本部门党组织建设的实际情况，作出自己长规划、短安排的学习规划，而且还需要按照中央出台的《学习意见》，确定本切合地区、本单位、本部门实际的实施方案，只有实施方案切合实际，并认真付诸实施，才能保证中央印发的《学习意见》得到很好地贯彻执行，否则，如果像前几年人民群众所说得那样，对于中央国务院的文件，“一级一级往下传，传到最后什么也不兑现”，那么，中央规划的蓝图再好，最终就只能停留在“纸上谈兵”上，学习型党组织建设也就很难成“型”。
五要学有机制。把握了学习方向，端正了学习目的，明确了学习任务，有了学习规划，就需要有效的学习机制来保障。因为衡量一个党组织是不是学习型党组织，很重要的是看有没有一套符合实际、行之有效的学习制度。对党组织和党员个人来说，如果没有学习的制度化，学习就容易流于形式和盲目性。这就要在积极推进党员干部学习活动的科学化、规范化、制度化，建立保障学习的长效机制上下功夫。一方面，要加强学习制度建设，建立健全学习考勤、学习档案、学习通报、学习调研、督促检查等等各项制度，建立促进学习的竞争机制、激励机制、考核机制和创新机制，把党员干部的学习情况的考核与干部的奖惩、评优、晋升和使用挂钩，努力使党员干部的学习形成长效机制。另一方面，要完善常态化、多样化的党员学习培训制度，加强日常学习、脱产学习、短期集中培训，科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训，并在培训时间上做出制度性的规定，不断增强学习的针对性和实效性。
六要学有标准。建设学习型党组织,不能满足于一般的号召,而应高标准,严要求,这就涉及到一个标准问题,而标准问题,在一定意义上说也是尺度,有了标准这个尺度,才能衡量各级各类党组织和党员在建设学习型党组织过程中,是否达到了上级或本级党组织的要求,并依据所确定的标准,区分各级各类党组织和党员的等次和优劣。为此，要从定性和定量两个方面入手，对各级各类党组织和党员在建设学习型党组织过程中的学习情况和表现进行分值量化。比如党组织在落实制度、确保学习时间、学习内容、学习人员“三落实”情况，党员通过学习读了多少书目、撰写发表了多少篇学习体会文章和调研文章，这些都是可以用相应的分值进行量化的。总之，有了全面的、科学的量化学习考核标准，才便于党组织和党员在建设学习型党组织过程中按照标准要求，自觉学习、努力学习，也便于上级党组织科学地对下级党组织和党员进行量化考核，推进学习型党组织建设扎实开展。
七要学有方法。建设学习型党组织,不能满足于过去组织党员学习就是念念文件、读读报的传统学习方法，而是要不断创新建设学习型党组织的方法，完善建设学习型党组织的途径，拓展建设学习型党组织的阵地。比如在创新方法方面，通过加强和改进专题调研、主题宣讲、个人自学、专题讲座、报告会、专题电视片、主题教育等学习教育方式，鼓励和支持参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，不断增强建设学习型党组织活动的吸引力凝聚力，扩大覆盖面和参与度。在完善途径方面，组织各种形式的主题学习教育活动，运用学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等广大党员喜闻乐见的手段，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作抓手。在拓展阵地方面，充分运用好各级各类新闻媒体和互联网、手机等新兴媒体，引导其发挥自身优势。积极运用信息网络技术手段，加强党员干部远程教育、电化教育等学习教育网络建设，加强数字图书馆、数字出版物等网络学习教育平台建设，推进文化信息资源共享工程建设，不断提高党员干部学习教育的信息化水平。
八要学有榜样。典型引路，是我们党的优良传统，也是被实践证明行之有效的工作方法。在推进学习型党组织建设中采用典型引路的方法，就要做到学有榜样。可以从两个方面来理解。一方面要从党员领导干部带头学习来理解，“火车跑得快，全靠车头带”，党员领导干部要带头学习，发挥示范带动作用。这就要以身作则，以高度的政治责任感、强烈的求知欲和积极的进取精神，切实减少应酬，把更多的时间和精力放在学习上，学得更深一些，掌握的理论和知识更丰富一些，在全面系统掌握马克思主义理论特别是中国特色社会主义理论体系上走在前面，在学习掌握现代科学知识上走在前面，在弘扬理论联系实际的马克思主义学风上走在前面，努力成为建设学习型党组织和学习型领导班子的精心组织者、积极促进者、自觉实践者，带动党组织形成良好学习风气。另一方面，要从培养和树立典型来理解。我们常说“榜样的力量是无穷的”。通过培养和树立党组织和党员学习典型，引导学习型党组织建设有效推进，这方面，在全党深入开展的学习实践科学发展观的活动就积极了丰富的经验，需要各级各类党组织在学习型党组织建设中很好地加以借鉴。
九要学有考核。推进学习型党组织建设，是全党的统一行动，放任自流不行，必须纳入考核，只有纳入考核，才能克服一手硬一手软的问题，才能把软指标变成硬任务。这就要求把学习型党组织建设与业务工作同部署、同检查、同督导、同考核、同表彰、同挂钩。尤其要对领导干部学习情况进行专项考察，对考核结果实行“三挂钩”，即与评先进挂钩、与年度考核挂钩、与干部的选拔使用挂钩，切实把学习情况作为为民主评议党员、综合考核评价干部思想政治状况、工作状况和工作实绩的重要内容和重要依据，形成激励学习、鼓励先进的正确导向，形成重视学习、相互学习和以学习提高修养、转变作风、提高能力、推动工作的比学赶帮超的氛围。
十要学有成效。检验学习型党组织建设的根本标准是学习成效。而学习成效是实实在在的，具体说要在三个方面见成效：一是在推动本地区本部门本单位的工作上见成效，通过学习型党组织建设，切实做好改革发展稳定的各项工作，促进经济社会又好又快发展。二是在推动本地区本部门本单位党的建设上见成效，通过学习型党组织建设，同研究解决反腐倡廉建设方面存在的突出问题结合起来，在坚决惩治腐败的同时加大教育、监督、改革、制度创新力度，不断以反腐倡廉的新成效取信于民。三是在提高党员干部思想政治素养上见成效，通过学习型党组织建设，坚定党的信念，加强党性锻炼和党性修养，常怀忧党之心，恪尽兴党之责，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观，牢记“两个务必”，增强党的意识、宗旨意识、执政意识、大局意识、责任意识，讲党性、重品行、作表率。
建设学习型党组织“十要领”