优秀范文：加强师德师风建设 塑造为人师表形象。
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这一行业已越来越受到社会的关注，然而要想成为一名优秀的教师，让学得轻松，教师也教得愉快，确实是件不容易的事。教师在学校里对学生起着直接的影响作用，因此，教师自身的品德尤其重要。通过学习新规范，心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感，使我对教师的教学、等方面有了更深的理解。
一、加强师德修养，提高师德水平
作为一名人民教师首先要具有良好的思想道德修养，而教师的高尚师德不是自发产生的，而是在教育实践中努力师德修养和自觉接受师德教育的结果。
师德师风所包含的内容，自古以来就是“教书育人，为人师表”。这就要求老师要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。这就要求我们在平时教学中要努力做到，平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。教师在传播知识的过程中，教师的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。小学生的模仿能力很强，认知能力有限，教师的言行直接影响她们的行为。因此我在平时教学中特别注重自身修养，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作则，以德服人，以情感人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。
首先，我能够树立正确的人生价值观念和崇高的职业理想；作为教师我有一种职业自豪感，从我站到讲台上的第一天开始，我就很热爱这份工作，我知道身上的责任重大。教师要具有良好的思想道德修养，就必须要注重自身的道德形象，追求人格完美，重视教师职业的特质修养和个性魅力，有更高的人文目标。
其次，进一步提高师德认识，坚定师德信念，在政治思想方面，努力提高自身的思想政治素质，忠诚人民的教育事业，为人师表。我长期坚持学习教育理论，努力提高自身的思想政治素质，学习教育法律法规，按照教师职业道德规范来严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。学校组织学习新规范，我认真学习教育理念，并写了深刻的心得体会，自己在心目中暗暗下定决心像优秀的教师们学习，充分认识到了履行师德规范对教书育人的深远意义。从内心深处激发热爱教育事业、热爱学生的道德情感，自觉履行师德规范。
二、努力探索，教书育人
作为一名教师，应具有较好的职业道德修养，主要表现在有较强的教书育人责任感和无私奉献精神。正确认清和对待教师的责任，提高教师的责任意识，责任能力。
一名教师，只有尽到对学生的责任，才是好教师，才能实现其自身的价值。履行职责是实现教师的人生价值和赢得荣誉的阶梯。奉献是一种崇尚无私的道德品质，教师应该对学生无私奉献，具有高度的奉献敬业精神。教师的敬业精神主要表现在，热爱教育事业，全身心的投入到教书育人中。
作为教师要教书育人，除了有良好的政治素质外，还必须有较高的业务素质。来到伍家岗小学，让我深深的感受到了学校集体的温暖，看到周围的同事都那么优秀，他们对工作兢兢业业充满热情，让我感受到了自己的责任与压力。开学不久杨校长以“彩绘金色蓝图，打造精彩人生”为主题，召集我们新老师开展了座谈会。会上，校长激励我们青年教师要合理规划自己的人生，学会为自己定目标，并在不断冲刺目标的过程中获得成长，要求我们年轻教师要通过自身努力力求不断进步。作为一名新进学校的教师，我深知自己在新的环境中，还存在诸多差距和需要改进的地方。
这是篇好内容，主要描述教师、师德、修养、学生、自己、素质、自身、责任，希望对网友有用。
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听课体会:为人师表，任重道远
2月28日下午，我们上了大学的第一次教育教习课，在老师的指导下，我们有幸观听了周老师的一节课，虽然做为学生一直以来课是听了不少，不过以前听课是为了学知识记考点，而这次听课是为了学习如何上好一堂课，怎样成为一名合格的老师，意义大不相同，周老师的这堂课让我受益匪浅，并且感触良深，下面便谈下我对这堂课的心得体会。
这堂课的名称是《鸟的生殖与发育》，课堂的开始周老师并没有像：“今天我们这节课上鸟的生殖与发育。”这样开篇，而是先向学生展示春天美景的图片，然后让大家看图说成语，充分调动了大家的积极性，然后最后以鸟语花香这个成语引出与课堂主要的内容——鸟的生殖与发育。整个过程不到五分钟，却起到了调动同学的积极性，集中了大家让大家开始融入课堂中的注意力的效果。不禁让人敬佩对周老师能想出这样的方法产生敬佩，我想如果是我自己上课的话可能会像大部分老师那样平平的开始。
接下来周老师以编辑部寄来了一组图片，但却被马虎的忘记了排序，希望大家能帮忙排序并给图片配上说明建立了一个情景模拟任务，让大家分组讨论，三分钟后按顺序让小组派代表回答。这些图片其实就是课文中的鸟儿由求偶到育雏的过程。学生在讨论的同时激发了兴趣，并潜移默化的把知识点记在脑中，充分发挥了学生的自己的主观能动性，这样所记得远比老师口头讲授的记得劳。在学生答第一幅图时，周老师提出适者生存这个概念帮大家温故知新。在学生回答第二幅图鸟类的交配时，周老师又合适的提出了鱼类的体外受精和鸟类的体内受精的不同，在加深大家印象的同时给于了学生额外的知识。在学生回答完第三幅图鸟类的筑巢后周老师又向同学介绍了几种不同的鸟用不同的材料筑巢，扩大了同学们的知识面。在学生回答第四幅图鸟类的产卵时巧妙的追问有巢比无巢的好处，让学生自己思考巢的意义，并引导他答出正确的答案，这虽然是在提问一名学生，其实全班同学都已经跟着在心里思考为什么了，大家的思绪都在跟着周老师一步一步把知识记在脑中。在同学回答完最后一幅图鸟类的育雏后，周老师给大家讲了乌鸦反哺的现象，巧妙地延伸到了父母培育孩子的艰辛，引起了学生的思考，让学生理解到父母的辛苦，在教给大家知识的同时也不忘记教大家如何做人，学会感恩父母，报答父母，达到了教书育人的目的。
接着周老师让大家不翻书复述鸟生殖发育的六个过程，学生自己思考记忆的效果比老师直接讲授达到的记忆效果更好，能记得更劳，如果是我自己的话就会自己讲授了而不会想到让学生自己复述。之后周老师又放了杜鹃繁殖发育的过程的图片，放到一只鸟在喂养体积比自己还大的图片时引起了大家笑声，在巩固知识的同时有让学生得到放松，增长了见识。初一学生的注意力集中力有限，周老师这临时的放松恰到好处，让学生的思绪得到暂时的缓解和释放，能在接下来的课堂中更好的集中，大脑有足够的空间进入下个知识点。这不得不让人佩服周老师所兼顾考虑的周到，如果是自己一定不会想到这么多，应该会一直这样讲下去直到下课。
在进入下一个知识点前周老师提以鸟卵在陆上孵化鱼卵在水中孵化，为什么这个问题巧妙的引出下个知识点，合理而不生硬。在知识点的过度方法上深值我们学习，许多人都会讲完一个知识点后直接进入另外一个知识点，当学生还在消化刚才的知识点时又到另一个知识点了，有时会让学生反应不过来，这过程显得生硬且不能达达到很好的教学效果，换做是我自己如果没听周老师的课也会这样。
下一个知识点卵的结果周老师没直接向学生讲述而是用实验的方法，先让学生两个人一个小组，每个组一个鸡蛋观察，告诉他们如何观，并思考里面的结构，然后给他们5分钟让他们带着问题自己对鸡蛋进行解剖。这样子做不但提高了学生的动手能力和探究能力，且这样记来的知识牢固不易忘记，同时本来枯燥无味的观察鸟卵结构的课变成了有趣生动实验课，达到了化腐朽为神奇的效果。然后周老师一一的提问每个小组发现了什么，通过他们的回答，足一的将卵的结构列举出来，在同学回答到壳小孔时，周老师顺势追问如何证明它的存在，它有什么作用，在发现卵黄后周老师也引导大家如何发现卵黄细带、胎盘。整个过程其实大部分都是学生自己主动的探索和叙述发现，周老师在其中只是穿针引线，并把难点的地方解释，学生才是主体，她充分的激发了大家的兴趣，调动了大家的积极性，把个人主观能动性发挥到极致，顺应了当代教育方针的主流。
最后总结阶段周老师用一首诗让大家用刚学到的知识分析诗中的现象，让大家所学到的知识得到及时的反馈巩固，能将所学知识用到实际中，做到学以致用才是教学的最终目的，否则一切都是纸上谈兵，学生也只是个会考试的机器。
纵观整节课，周老师的表现处处可圈可点，实在是让我敬佩不已。同时也让我深深感受到上课是一门大学问，要上好一堂课实在是不容易，首现课前充足的准备不可缺少，周老师精彩的课件，从中那赏心悦目的图片中就可以看出花了不少心思。有好的枪也要有好的枪法，上课也是一样，想要用好好的课件必须有充实的语言功底，上周老师的课让人感觉像是跟着一位和蔼可亲的大姐姐在学习，语气亲和又有说服力，一整节课中周老师没有用旧时老师黑板上写讲台上说学生就在下面听下面记等于老师在唱独角戏的那种古板的方法，而是通过制造模拟情，做实验，让学生自己讨论，自己动手，自己思考，使学生成为了课堂的主人翁，一步一步引导学生自己主动去学习去思考，通过语言调动大家的积极性，发挥了学生个体的主观能动性，还有周老师在知识点的巧妙衔接上的表现等，足以见得周老师的语言功底之深，反思自己不由感到惭愧，必须努力学习改进才行。在学生讨论和做实验时，周老师也没有闲着，而是走下讲台或参与到学生的讨论中，给予意见，或聆听学生的想法，或给与学生指导实验如何解剖及观察鸡蛋结构，与学生互动融入了集体中，仿佛她也是他们中的一份子，在拉近老师与学生之间的关系的同时，让学生不会感到老师是高高在上不可触及的威严形象，而是像朋友般亲近，使学生能无所顾忌的畅谈自己的想法，发挥自己的想象，由此可见课堂中与学生互动，如何与学生互动也是非常重要的。作为一名合格的教师，要上好一门课还必须要有牢固的专业知识基础和广阔的知识面，周老师在课堂中联系新旧的知识点提问，向同学介绍不同的鸟用不同的材料筑巢以及乌鸦反哺现象等都离不开周老师牢固的专业基础和广阔的知识面。兼顾学生的心理，把握学生的心理规律调动学生的积极性在上好一堂课中也是非常重要的，课中周老师放出的杜鹃繁殖发育过程的图片让学生得到适时的放松，进入下个知识点前有个缓冲，充分把握了初一学生的心理特点，还有调动大家的积极性让学生主动学习，周老师都做的非常好，这点让我非常敬佩。还有个非常重要的是课堂时间的把握，周老师整堂课紧而不乱，整个流程井然有序，课堂开篇的五分钟，给学生讨论的时间三分钟，实验的时间五分钟等，在时间的安排和把握上合理得当，这看似简单实则复杂，因为这需要有丰富的教学经验和扎实的教学功底，这是需要我们长久学习的。
通过了这次的教育教习学习让我深知自己离一名合格的教师还有相当远的一段距离，现在还不足以上好一堂完整的课。为人师表，任重道远，竟然决定未来步入教师这神圣的行业，我将会不断努力，向前辈学习，吸取经验，巩固自身知识，坚持探索实践，摸索出有自己风格的一套好教学方法，争取早日成为一名合格的人民教师。
师德师风体会：潜心教学重品行 为人师表作表率
师德师风体会：潜心教学重品行 为人师表作表率
作为一名教师，我们是传授知识引路人，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡；作为一名教师我们是人类灵魂的塑造者，我们让每一个学生远离愚昧、远离黑暗、远离孤独、战胜了挫折、认识了世界……
题记
在现实中有些人认为：创先争优是个很伟大、很神圣的词语，我们只是一名两手清风的人民教师，我们的工作、我们的生活都达不到那样一个高度；有的人认为：创先争优是一场政治运动，不必将其放在心里，过段时间就会自己过去然而，我在想：胡主席提出的 “讲党性、重品行、作表率”短短的九个字，却涵盖了很多丰富的内容下面我结合自己的教学工作的实际来谈谈这三个层面的认识
一、践行师德创先，增强党性意识
何谓师德？胡总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述为 “爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”师德创先是以“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育……把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师” 作为一名党员教师更应该深刻学习和领会《中小学教师道德规范》，重点加强以“八荣八耻”为核心的公民道德教育和以师德规范为主要内容的职业道德教育，增强党员教师的师德意识树立“一个党员一面旗帜，争创党员示范岗”意识立足个人的教学工作岗位，重点围绕理论学习、理想信念、履行职责、服务学生、工作作风、廉洁自律、道德修养等方面作出公开承诺结合我校开展的党员教师 “一帮一、一助一”活动，（一名党员教师帮扶一位后进生，一名党员教师资助一位贫困生，一名党员教师联系一户困难学生家庭）更好地培养我们党员教师的良好师德并在教育实践中自觉接受群众的监督增强了全体党员教师的服务意识、育人意识、争优意识对学校而言，师德师风决定着学风和校风，决定着学校的形象和声誉，是学校办学水平和办学实力最重要的标志，是学校办学质量和办学效益最强大的竞争力我们要从学校改革发展的战略高度充分认识加强师德建设的必要性，增强师德建设的时代感、责任感和紧迫感，认真排查并扎实有效地解决师德师风方面存在的问题，让崇高的师德深深扎根在每位教师的思想中，成为大家的自觉行动与共同追求，努力培育良好的师风、学风和校风，建设人民满意的学校
作为党员教师我们要：活到老、学到老在教书育人的同时，不断要深化党性认识，增强党性观念，提高党性修养水平党性是政党固有的本性和特性，是阶级性最高、最集中的表现涵盖了党的性质、宗旨、指导思想、奋斗目标、基本路线、优良传统、组织制度等这些都是作为我们党员应该做到的虽然，有些刚入党的同志和一些年轻的党员对我党的发展历史也并不是那么的熟悉，也许入党的思想只限于加入这个优秀的组织，而没有想到更加深刻、深远的方向就我个人而言，作为一名老党员教师，我对党的认识也只是从入党以来才慢慢积累起来，更多的内涵还在不断地学习当中，渐渐地我的入党动机也随着自己对党的不断认识中不断地变化、升华从想要加入这个优秀组织的单纯想法升华为想要更好地为人民服务，为学生服务，做更多实质性的事情中去所以，提高党性对我们教师来说是非常重要的，我们要顺应时代的脚步，为真正实现科教兴国努力贡献自己
二、提倡无私奉献，注重品行修养
品是指一个人的道德修养，行是指一个人在社会行为中表现出来的道德修养，品是内心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通过言行举止表现的理念、思想、认识和品质等所谓的品行修养，就是要我们牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，发挥党员干部在道德规范方面的榜样作用，并能引领群众自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任严以律己、宽以待人加强品行锻炼，坚持无产阶级道德观，提升品行境界共产党人既讲党性又重品行，这是我们作为无产阶级政党的性质决定的，因为中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队广义的说我们就是要在单位做一个好职工，在社会做一个好公民，在家庭做一个好成员，找准自己的位置，做出应有的贡献我们作为教师这个群体，重品行就显得尤为重要因为行为，言行，是看得见听得到正因为“行”是显性的，所以，党员教师的一言一行中体现出的修养与品德，也会在众目之下，接受检阅而我们的对象是那么多的学生，在学生面前，我们的一言一行更是特别重要的也许在工作中，我们会遇到许多问题学生，你对他们的态度、品行直接影响着孩子们的成长作为教师，即要勤奋好学，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常满常新要努力做到“学识渊博”、“业务精良”，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，且有坚实的理论功底和较高的业务能力如此，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩譬如：我教得班级里曾经有位学生由于家庭等各方面原因使他有点自闭，在第一学期的时候基本每次语文考试都不及格，给他补习了好几次，可是拼音怎么学都不会我也曾经想过放弃这个孩子可是我从骨子里感觉自己不能这么做，反之，给了他更多的关怀与帮助也许是我这样的工作感染了他，他开始变得乐观了，爱学习了在第二学期中的语文还考了85分的好成绩诸如此类的例子不胜枚举，教师对学生更要以诚相待，真正做学生的良师挚友，其核心就是一个“爱”字笔者自参加工作，就担任班主任工作，总是以饱满的热情去关心、教育、爱护学生：学生生病，护送上医院，并亲自守护；学生生活上有困难，难中相帮，给予热情的关怀爱是教育的基础，有了爱才能成为学生的良师挚友；也只有对每个学生都能真诚相待，坦诚相处，热诚相帮，学生才能“亲其师，信其道”
听师德师风报告有感：潜心教学重品行 为人师表作表率
听师德师风报告有感：潜心教学重品行 为人师表作表率
作为一名教师，我们是传授知识引路人，我们倾其所有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡；作为一名教师我们是人类灵魂的塑造者，我们让每一个学生远离愚昧、远离黑暗、远离孤独、战胜了挫折、认识了世界……
一、践行师德创先
何谓师德？胡总书记对新时期师德精神的新概括、新阐述为 “爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”师德创先是以“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育……把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起，树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让人民满意的教师” 作为一名教师更应该深刻学习和领会《中小学教师道德规范》，重点加强以“八荣八耻”为核心的公民道德教育和以师德规范为主要内容的职业道德教育，增强教师的师德意识树立“一个一面旗帜，争创示范岗”意识立足个人的教学工作岗位。
二、提倡无私奉献，注重品行修养
品是指一个人的道德修养，行是指一个人在社会行为中表现出来的道德修养，品是内心的，行是外在的品行即人的道德情操，是通过言行举止表现的理念、思想、认识和品质等所谓的品行修养，就是要我们牢固树立以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，发挥干部在道德规范方面的榜样作用，并能引领群众自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任严以律己、宽以待人加强品行锻炼，坚持无产阶级道德观，我们就是要在单位做一个好职工，在社会做一个好公民，在家庭做一个好成员，找准自己的位置，做出应有的贡献我们作为教师这个群体，重品行就显得尤为重要因为行为，言行，是看得见听得到正因为“行”是显性的，所以，教师的一言一行中体现出的修养与品德，也会在众目之下，接受检阅而我们的对象是那么多的学生，在学生面前，我们的一言一行更是特别重要的也许在工作中，我们会遇到许多问题学生，你对他们的态度、品行直接影响着孩子们的成长作为教师，即要勤奋好学，孜孜不倦，使自己的“一桶水”常满常新要努力做到“学识渊博”、“业务精良”，既有精深的专业知识，又具有广博的相关知识，且有坚实的理论功底和较高的业务能力如此，讲起课来才能深入浅出，旁征博引，成竹在胸，得心应手才能立足于讲坛，赢得学生的尊重和敬佩。教师对学生更要以诚相待，真正做学生的良师挚友，其核心就是一个“爱”字笔者自参加工作，就担任班主任工作，总是以饱满的热情去关心、教育、爱护学生：学生生病，护送上医院，并亲自守护；学生生活上有困难，难中相帮，给予热情的关怀爱是教育的基础，有了爱才能成为学生的良师挚友；也只有对每个学生都能真诚相待，坦诚相处，热诚相帮，学生才能“亲其师，信其道”
三、创先争优重实效 提升师德作表率
所谓的表率，就是要恪守社会主义道德情操，努力敬业奉献，遵守党纪国法，开拓创新，求真务实，在各个方面都自觉地做群众学习的榜样、行动的楷模作为一名教师，在学校里，要带动良好的校风、教风、学风的形成，这要求我们每个教师模范地践履教师是以自己的人格、智慧，在和学生的共同活动中影响学生作为一名教师，其人格魅力集中体现在讲正气，必须自已牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，用自己的浩然正气去影响学生面对喧嚣的拜金主义、享乐主义的诱惑，守住心灵的一片宁静，不被世俗尘埃所染，不为金钱物欲所动，一身正气，两袖清风一辈子献身教育，虽清贫，终不悔，面对市场经济的冲击，表现出最佳的思想境界和精神状态，要目标高远、信念坚定、精神富有、思想充实、爱岗敬业、无私奉献教师是在各项职业中较能体现作表率的群体，而我们教师更是在中最能体现作表率方面的群体，所以对于我们来说做好表率作用尤为重要古语云：“己不正，焉以正人？”从此可见，表率作用是我们历来都非常重要的，作为教师，特别是新时代的教师，我们面临的挑战也在日趋加大如今社会中，我们面对的教育对象都是十五六岁的学生，刚刚离开父母的呵护，心理、生理都尚未成熟作为一名教师，教书是本份、育人是责任，爱心是做好学生工作的前提应经常深入班级，以身立教，以德化人，在生活、学习上关心爱护着学生，和学生之间建立亦师亦友的温馨关系，在个性化管理育人上探索走出新路子思想上，常常应和学生促膝谈心，因人而宜，采取学生乐于接受的方式深入细致地做好思想工作面对一些不肯努力学习的学生，我们要给学生谈理想、讲人生、讲责任，在潜移默化中帮助同学树立正确的人生观和价值观，解决心中的困惑，在生活上，从学生日常生活到生病照顾，及时送去关心温暖，给予尽心的帮助和照顾孩子在家基本上都是独生子女，在家做惯了小王子、小公主所以对我们来说，就应该更好地让孩子们在体会家庭幸福的过程中来感受父母的不易我们可以从言行中教会他们要礼貌待人，从自己的劳动中来教会他们劳动光荣，从我们平时的质朴中来告诉他们勤俭光荣……我一直坚信只有好学的教师，一定也会有好学的学生
做为人师表的好教师心得领会
我们要做为人师表的好老师，因为教师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业。下面是小编小编为大家收集整理的做为人师表的好老师心得体会，欢迎大家阅读。
做为人师表的好老师心得体会篇1
为人师表是对教师最基本的要求。每位教师在教育过程中应该时刻谨记。教师的责任感与爱心是指导学生前进航程的指路灯，师德建设一直是教育的一项不可忽视的内容。以法律己，以德育人是规范教育体制和加强教育意义的重要举措。俄国教育家苏霍姆林斯基请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。由此，道出了为人师表的重要性。
陶行知先生有一句话，发人深思，给人警省：教师的职务，是千教万教，教人求真。学生的职务，是千学万学，学做真人。廖廖十六字，道出了教育的真谛。教师的教养，随人，随时，随地，适当的举止和礼貌，良好的言行，给学生以直观的教育和潜移默化的影响。正因为如此，教师的师表形象是决定对学生的教育是否有效的直接因素。而且，一旦自身的言行品质有所欠缺的时候，将会使学生向相反的方向发展。
什么是师德？为人师表者应该有怎样的基础？每位教师都有自己的理解和实践。罗素认为：教育者必须对人类优秀品质有正确的理解。乌申斯基认为:为了真正地进行教育，不仅要很好地熟悉自己的业务，而且要有纯洁的灵魂。
要知道，教育者影响受教育者不仅是所教的某些知识，而且，还有他的行为，生活方式以及对日常生活的态度。学生的行为易流于任意，没有一定的约束，他们往住会容易形成一些不良习惯，而这种约束应是教师智慧与师德力量的和谐结合，才能收到事半功倍的效果。当你走上讲台，仪容整洁，精神活跃而自信时，在你的课堂中便会有一股自然轻松的学习氛围;当你用准确优美的语言表达你的思想，给学生以教育时，学生的性格发展会得到陶冶与促进;当教师在对人对事中很好地呈现自己的道德品质，如有责任感、爱心、诚实、认真等等，学生的自觉性会不同程度地被唤起，并让你的教育在一条健康的道路上越走越宽。因此，教师的品德素养一直是人们所呼唤和赞颂的。
师德是真正的教育的力量，它比任何刻意为之的方式、手段更能产生较大也较好的效果。为人师表时刻提醒着作为一个教师的人格示范，一个道德高尚、精神丰富、智力突出的教师，他的学生的个性必定会具备健康的气质。而为人师表里蕴含的真、善、美，给学生的教育影响是巨大的。诚实正直，言行一致，表里如一，嘘寒问暖，有教无类，语言、仪态美等等，这些教师自身的品质，对于学生的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
当有一个学生习惯性的出现某种不良的行为时，他可能认为教师会对他进行严厉的批评，但我会告诉他：某种不好的行为偶尔会不小心出现是自然的，但是人假如不懂得自制，时刻提醒自己，任其发展下去，对自己是一种损害。他似乎比先前有所悟，一副专心倾听的样子，我再接着说：每一个人都应该学会让自己去除不好的。像老师也是这样，也是学会克制，而努力去克服掉困难之后，我会觉得教你们的苦与甜都是让人快乐的。我能做到的，我相信你们也能做到。经过一番真诚的沟通之后，这位学生走出去的神情是让人欣慰的，因为让我看到了他的表情中严肃的悔过与认识。作为一位教师，还有什么比让学生的道德素质在教师的影响下得到进步更让人欣慰的呢？由此，我想到了苏霍姆林斯基的一段话：面对勤学好问，满腔热情的青少年，教师只有每天都有新的东西表现出来，才能受到他们的爱戴。如果你想成为学生爱戴的教师，那你就要努力做到使你的学生不断地在你的身上有所发现在当前这个时代，只有把道德美和智力丰富性结合起来，不断地向青年人提示出人的新的品质，你才可能征服年轻人的心灵和理智。作为教师，为人师表的实践，是智慧的结晶，也是道德品质的良好呈现。
为人师表是一种责任，也是一种赞许。让每一位教师在面对学生的时候，让学生感觉到师之表率，在感受中受到教育，而这，需要教师认识到为人师表的重要性并不断实践。
做为人师表的好老师心得体会篇2
为人师表，率先垂范，做好教师的领路人
落实中央八项规定，加强党风廉政建设心得体会
改进工作作风、密切联系群众八项具体举措，明确提出轻车简从、精简会议、规范出访、改进文风等进一步加强作风建设的新举措。中央领导同志以身作则、率先垂范，发扬党的优良传统作风，展现实事求是的思想品格，顺应人民群众的期待，以实际行动向全党发出了转变作风、改进党风的召唤。展示了新一届中央领导集体的执政新姿态，是聚党心得民心之举。党风正则人心齐，人心齐则事业兴。
作为一名学校领导干部，我在学习中央八项规定的过程中，受到了教育，坚定了信念，下面谈点自己的认识和体会：
一、履好职，带好头
加强作风建设，领导干部是重点、是表率、是关键。改进工作作风就是要求党员干部队伍要有高度的政治责任心和强烈的事业感，发挥党员领导干部的模范带头作用，做教师的表率。
二、服好务，尽好责
教学校长理应把教师的需求和成长作为根本宗旨，始终把让师生满意作为工作标准，坚持以管理促服务，向管理要质量，全力改进工作作风和工作方法，着力提高工作标准和教学管理质量。为教师的专业发展服好务，做青年教师成长的领路人。
作为一名党员，特别是领导干部，不折不扣的的执行党的各项方针、政策，是衡量你是否合格的基本要求，作为党员就应该具备这样的能力。作为领导干部，更应该具有领导该有的能力和水平，工作中的教条主义、形式主义和懒汉思想，既是对自己的不负责，更是置党和国家的事业于不仁不义之地，危害之大可想而知。贯彻落实中央政治局作出的八项规定，以优良的党风促政风带民风，不仅需要党员干部真抓实干，持之以恒，还需要领导干部做表率，带头抓。
领导干部带头抓作风，要求领导干部不仅要台上讲，班内做，更要班下守。自觉扛起节俭旗、打好亲民牌，成为落实规定的标杆，践行规定的样板。时刻警醒自己勿以恶小而为之，勿以善小而不为。教师评价一个学校领导干部作风的好坏，其标准往往不是什么大事，而往往是一些不起眼的小事，不经意的细节。这就要求我们学校领导干部带头抓作风，要从小处着眼，从小事着手，始终做到慎独、慎微、慎小。让勤俭节约，密切联系群众的优良作风成为一种习惯，化为一种自觉。
做为人师表的好老师心得体会篇3
教师的天职是育人，肩负着民族兴衰的重任，被广泛誉为园丁、春蚕、蜡烛、人梯、灵魂工程师、太阳底下最光辉的职业怎样才能不辜负这些美称呢？我认为关键是心中要有爱。我国现代教育家夏沔尊曾说：教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。是的，要成为一名优秀的人民教师，心中必须要有爱。
首先，要爱学生。
每一位学生都是祖国的花朵、建设祖国的栋梁，因此我们要把每一位学生都看作是爱迪生、爱恩斯坦。用爱心、关心、责任心、宽容心、细心去培育他们。高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。的确，爱是一种情感交流，只有把炽热的爱通过一言一行传给学生时，才会激起学生对老师情感的回报，从而乐于接受你所给予的一切。所以要成为一名受学生爱戴的老师，先决条件是要爱学生，只有心中有爱，才会无微不至地关心学生的健康成长;才会竭尽全力地去教育好学生。苏联著名教育学家苏霍姆林斯基倾注了10年的爱，终将一名有偷窃习惯的学生培养成了一名成功的农庄主席，可谓爱的伟大！
其次，要爱学习。
教育是一项灌溉事业，要给学生一杯水，教师必须是一条有源头的河流。所以要成为一名受学生敬佩的老师，一定都要热爱学习，不断学习，树立终生学习的理念。学习新的教育理念，是使自己的教育取得成功的法宝;学习新的教学方法，力争使自己的教学与时俱进，成为一种发展着的教学艺术;学习专业知识，使自己拥有丰富的知识积累和广阔的智力背景。只有爱学习的老师，才会在教学中保持创造的激情与活力，不断提高自己的教育教学质量，成为学生倾心，学校放心，家长开心的名师。
再次，要爱自己所从事的事业。
教育是一项事业，我们要爱自己所从事的事业，而不要仅仅把它当作一种职业，更不能只当作是一个谋生的饭碗。职业与事业的不同层次在于职业只让我们生存，而事业才能让我们自己、国家、社会发展。因此要成为一名对学生终生产生积极影响的老师，必须把教育当作一项事业作一生不懈的追求，把教育好学生放在首位，不为权力、地位、名誉、金钱和其他物质利益所动摇，每一天都充满激情，勇于开拓，敢于追求，让三尺讲台绽放出世界上最美最灿烂的花朵。教师生活虽然艰苦，但我看到学生获得优异成绩后欣喜的笑容，看到一届届的学生正成人成才，我感到无比快乐！
我们既然选择了教师，就注定一生都要倾注爱。只要不吝惜挥洒爱的教师，才会成为受学生爱戴的老师;才会成为受学生敬佩的老师;才会成为受学生感激的老师。国家教育周部长曾说：没有爱就没有教育，师爱就是教师的灵魂。我，一介书生，深有同感。