小学低年级安全教育发言

小学低年级校本教授教化筹划。

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小学低年级的学生如诗句描述的那样正处于无邪烂漫的孩童时代，他们爱哭爱笑，情感直露。但他们的情感轻易冲动而多变。自我控制才能较之幼儿阶段有了成长，但仍比较差，特别轻易受他人的影响与暗示，进而产生不自发的模仿行动。平易近间歌曲中的吟澈底就是相符了学生这一阶段的特点，合适模仿和吟唱，可以或许更好的发掘学生的表演禀赋和潜能。

1、吟澈底的内容较多，涉及面广，是以，在针对小学生教授教化的过程傍边，必须将教授教化内容简单化、通俗化，变成人人都听得懂、人人都乐学的学科。

学生们活泼好动，进修的习惯还没有完全养成，起首照样培养学生的兴趣。在兴趣的基本上，学生可以或许很好的演绎一首儿歌或是表演一个曲调的场景，真正知道进修的内容是什么，怎么做。

4、以功课的情势促巩固。当天的进修内容可以以功课的情势安排给学生，鄙人一堂课进行检查，对完成得好的学生赐与即时的鼓励和表扬。先辈的学生带动落后生，大年夜而形成一种进修平易近间音乐的优胜氛围。

二、教授教化重点：

2、在具体的教授教化过程中，应当结合吟澈底本身所具有的特点，将教授教化内容生活化、处所化。例如在叫卖调的教授教化傍边，就可以结合各地的方言和音乐特点，使音乐变成我们身边的一种说话，如许以来不仅具有了趣味性，学生也会更感兴趣。在唱的同时，也可以结合各类平易近族的跳舞动作，使他们动起来，教室也就有活力了。

3、直不雅教授教化很重要，因为有很多常识是学生大年夜未接触过的，是以，起首应当让他们在感官上有一个清楚的感性熟悉，作为师长教师就必须汇集材料，制造课件，播放声像画面，以词攀来调动大年夜家的积极性，大年夜而激发他们求知的欲望。学生的亲自感触感染和着手实践很重要。是以，最根本的请求是，歌曲会唱，跳舞能跳。

四、教授教化办法：

五、教授教化进度：

三、教授教化可贵：

吟澈底中包含有儿歌、摇篮曲、叫卖调、风气典礼吟澈底，这些都是教授教化中的重要内容。儿歌和摇篮曲要肄业生在诵读的基本上，可以或许有韵律的唱出来。叫卖祷赝风气典礼就必须穿插表演，声情并茂。

一、学情分析：

根据学生的┞菲握和常识应用程度安排教授教化内容和课时,及时而教,灵活应用.

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班级教授教化办法筹划

2．养成留心不雅察四周事物的习惯，有意识地丰富本身的见闻，器重小我的独特感触感染，积聚习作素材。

（三）习作1．懂得写作是为了自我表达和与人交换。

5．能根据表达须要，应用常用的标点符号。

（二）浏览1．能用通俗话精确、流畅、有情感地朗读课文。

2、教充分析以及全册教材的重点和可贵：

2．硬笔书写楷书，行款整洁，有必定的速度。

3．能用毛笔书写楷书，在书写中领会汉字的美感。有前提的学生初步测验测验常用书法的连笔写法。

（务必带字典或词典进教室，教师可以推荐）4．接洽高低文和本身的积聚，推想课文中有关词句的内涵，领会其表达效不雅。

进修写比较具体的提纲标记或者画情节曲线。在交换和评论辩论中，敢于提出本身的看法，作出本身的断定。（进修断定性浏览和比较式浏览）6．浏览解释性文┞仿，能抓住要点，懂得列数字、作比较的办法以及举实例、打比方的办法。

7．浏览叙事性作品，懂得事宜梗概，简单描述本身印象最深的场景、人物、细节，说出本身的爱好、憎恶、崇拜、神往、同情等感触感染。浏览诗歌，大年夜体把握诗意，想象诗歌描述的情境，领会诗人的情感。受到优良作品的┞反染和鼓励，神往和寻求好梦的幻想。浏览古文，经由过程朗读和与现代文比较，懂得大年夜意，领会重点词语的意思。

8．进修浏览，扩大年夜常识面，根据须要汇集信息。

做到精益求精，进修应用不合风格的说话、详略合适。

3、教授教化目标：根据课标第三学段目标和本册教材请求制订。可以分板块写但不要分成三个维度的板块。（包含教室教授教化目标）

9．在懂得课文的过程中，领会顿号与逗号、分号与句号的不合用法。

5．在浏览中揣摩文┞仿的表达次序，领会作者的思想情感，初步融合文┞仿根本的表达办法。

3．能借助词典浏览，懂得词语在说话情况中的恰当意义，辨别词语的情感色彩。

教授教化筹划制订：

2．默读有必定的速度，默读一般读闻绫强分钟不少于300字。

10．诵读优良诗文，留意经由过程诗文的声调、节拍等体味作品的内容和情感。背诵优良诗文60篇（段）。

11．应用藏书楼、收集等信息渠道测验测验进行商量性浏览。扩大本身的浏览面，课外浏览总量不少于100万字。

（一）识字与写字1．有较强的自力识字才能。累计熟悉常用汉字3000个，个中2500个阁下会写。

重点可贵字词句积聚，大年夜积聚到应用卖力写字、及时检查功课中的错别字应用浏览浏览体验和浏览感触感染进修写浏览提纲和心得标记学会浏览办法，养成优胜的浏览习惯跳跃式浏览和线性阅醒浏览和精读的合营古文的进修习作领会写作乐趣，养成修改的习惯习作要做到真实、有中间、有层次内容具体、说话活泼演习给习作写考语习作要详略分明综合性进修制订小组晃荡筹划组织好三个综合性进修综合性进修的评价自我评价为单位做小我小结对小结的评价
1、班级情况分析：兴趣、习惯、才能（参考期末测验情况分析和五年级金钥匙），两极分化问题。这是制订教授教化办法的重要根据。

3．能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，情感真实。能根据习作内容表达的须要，分段表述。

进修手指赞助快速浏览、跳跃式浏览。

4．学写读书标记（心得标记）和常见应用文。

6．修改本身的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款精确，书写规范、整洁。
4、教授教化办法：

制订小组晃荡筹划，明白分工和职责。

（四）白话实际1．与人交换能尊敬、懂得对方。

1、进修作单位小结，养成习惯，学会办法。

持续综合应用四年级学过的修改标准、修改办法和修改符号以及本学期的弥补进行修改。进修写考语，会用写考语的办法。降低习作中的错别字率。

1、2天做好预备。

7．课内习作每学年16次阁下。40分钟能完成不少于400字的习作。

4．表达要有层次，语气、语调恰当。

2、写出重要优缺点。

3、写出考语p32页金钥匙写前选好主题（有内容可写）读写结合写后针对内容和考语进行讲评。

5、习作筹划和综合性进修筹划必须要制订具体。有些结合，有些单列。

5．能根据交换的对象和场合，稍作预备，做简单的贰言。

根据语文学科特点、本册教授教化重点、市区教授教化工作重点、校本教研以及本班学生情况制订。要具体、特点光鲜、有操作性。市重点：“教室教授教化效益年”区工作重点：在区“聚焦有效教室，咀嚼细节出色”主题下，开展教室教授教化的研究。寻求语文教室教授教化“简荡竽暌癸文——快活语文”。把进步教室教授教化质量和培养学生优胜的进修习惯（听讲习惯、写字习惯、浏览习惯等）作为两条主线，齐头并进，有效促进学生语文素养的进步，最终促进学生的成长。

2．策划简单的校园晃荡和社会晃荡，对所策划的主题进行评论辩论和分析，学写晃荡筹划和晃荡总结。

2、交换批改（p9页）只请求写出整体印象。

4．初步懂得查找材料、应用材料的根本办法。进修应用目次和网上查找输入关键词典办法查找材料。

（五）综合性进修1．为解决与进修和生活相干的问题，应用藏书楼、收集等信息渠道获取材料，测验测验写简单的研究申报。

写前根据习作内容和特点大年夜哪些方面授与具体指导。

1马（可以写其他）汇集关绘画、摄影、邮票、雕塑、音乐等艺术作品。单位开端前安排汇集义务，提前

3、互订交换单位小结，进步单位小结的质量。

3．对本身身边的、大年夜家合营存眷的问题，或电视、片子中的故事和形象，组织评论辩论、专题演讲，进修辨别长短善恶。

2、时常留意进修上出现的缺点。

周次内容实践晃荡及预备时光内容请求修改请求指导要点大年夜体周次单位主题内容提前开展的晃荡以及预备时光内容（规定照样选择）对本次习作的根本（最低限度的）请求：真实、中间凸起、描述具体等。应用文另作规定。

凸起单位习作修改方面的请求（金钥匙），如本单位没有具体请求就持续巩固以前的请求。

写后对习作和考语提出看法。

重要内容：介绍作品请求层次清跋扈，描述具体。

读写结合《天马》的写作办法。

（六）自我评价
1、本身修改

3．听他人措辞卖力耐烦，能抓住要点，并能扼要转述。

背景介绍感触感染5变更某一处所的变更；父母小时刻和我如今的比较（食物、玩具、书、住房、娱乐等）；单位开端安排义务。黉舍同窗一日的零花钱。买哪些器械经由过程几十年的事实比较写出某一方面变更。

1、祛除错别字。

会写贰言提纲6．在交际中留意说话美，抵制不文明的说话。

2．乐于介入评论辩论，敢于揭橥本身的看法。

小学低年级校本教学工作计划范文

一、学情分析：

小学低年级的学生如诗句描写的那样正处于天真烂漫的孩童时期，他们爱哭爱笑，情感直露。但他们的情绪容易冲动而多变。自我控制能力较之幼儿阶段有了发展，但仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为。民间歌曲中的吟唱调就是符合了学生这一阶段的特点，适合模仿和吟唱，能够更好的挖掘学生的表演天赋和潜能。

二、教学重点：

吟唱调中包括有儿歌、摇篮曲、叫卖调、风俗仪式吟唱调，这些都是教学中的重要内容。儿歌和摇篮曲要求学生在诵读的基础上，能够有韵律的唱出来。叫卖调和风俗仪式就必须穿插表演，声情并茂。

三、教学难点：

学生们活泼好动，学习的习惯还没有完全养成，首先还是培养学生的兴趣。在兴趣的基础上，学生能够很好的演绎一首童谣或是表演一个曲调的场景，真正知道学习的内容是什么，怎么做。

四、教学措施：

1、吟唱调的内容较多，涉及面广，因此，在针对小学生教学的过程当中，必须将教学内容简单化、通俗化，变成人人都听得懂、人人都乐学的学科。

2、在具体的教学过程中，应该结合吟唱调本身所具有的特点，将教学内容生活化、地方化。例如在叫卖调的教学当中，就可以结合各地的方言和音乐特点，使音乐变成我们身边的一种语言，这样以来不仅具有了趣味性，学生也会更感兴趣。在唱的同时，也可以结合各种民族的舞蹈动作，使他们动起来，课堂也就有生机了。

3、直观教学很重要，因为有很多知识是学生从未接触过的，因此，首先应该让他们在感官上有一个清晰的感性认识，作为老师就必须搜集资料，制作课件，播放声像画面，以此来调动大家的积极性，从而引发他们求知的欲望。学生的亲身感受和动手实践很重要。因此，最基本的要求是，歌曲会唱，舞蹈能跳。

4、以作业的形式促巩固。当天的学习内容可以以作业的形式布置给学生，在下一堂课进行检查，对完成得好的学生给予即时的鼓励和表扬。先进的学生带动后进生，从而形成一种学习民间音乐的良好氛围。

五、教学进度：

根据学生的掌握和知识运用水平安排教学内容和课时,及时而教,灵活运用.

小学学期教授教化工作筹划

以科学成长不雅和党的十七大年夜精力为指导，以周全实施本质教导为总目标，大年夜黉舍实际出发，加倍细化教授教化惯例、教授教化过程治理，以创建瑞安市合格黉舍为契机，进一步加强教授教化研究意识，促进每一个学生的均衡成长，周全进步教授教化质量。
二、重要工作
1、严格履行教授教化工作规范化各项请求，按期检查教师备课、上课、批改、指导等工作情况。明白改进办法，促进目标的杀青。
〈2〉、加强备课实效性，教师备课重点要放在研究教材和存教授教化生身上，精力要花在收集相干材料拓展课程资本和教授教化预备上，备课要提前三天，精心备好每一课，不得出现无教案进教室的现象。每篇教案教授教化目标要明白，包含常识目标、才能目标、情感目标，重可贵、教授教化预备、板书设计等要齐备，要备有合理的教授教化办法。教室教授教化停止后要卖力核阅本身的教授教化理论和实践两方面进行反思，进步教后反思的质量。教后漫笔不少于三分之二，每位教师每月备一节本身最拿手的课，课后反思不少于二百字。本学期教导处将对教师备课进行及时的监督、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不消的现象产生。

〈4〉、指导重视成效，课外指导要紧紧环绕提优转差这一总目标，既要面向全部，又要分层次进行个别指导，做到因材施教，指导的筹划要有可操作性，指导内容要有针对性和实效性，对学困生的指导务必做到耐烦和过细，赞助学生选择和构建合适他本人的进修方法和进修办法，尽力使每一位学生在原有基本上有所进步。力争在泼末测验中取得好成就。

2月15日（礼拜五、阴历正月初九）教师报到；2月16日-17日学生注册、始业教导；2月18日（礼拜一）正式上课。

1

4、组织好各项教授教化评选工作。卖力做好教师根本功绩三笔字）比赛；教师说课比赛；二、四年级学生规范汉字书写比赛、；一、二年级生字巩固赛、一、二、三年级口算达标赛；五、六年级浏览、作文赛；小学生英文书写比赛；小学卒业班学生科学实验技能操作设计比赛。促进学生常识才能的┞菲握、书写水平和实践才能的进步，赓续丰富学生的校园文化生活。
〈二〉、切实Ｐ目校本教研治理与进步


1、续继深刻开展校本教研晃荡。教研晃荡以学科组为单位，在上学期基本上加强“同课异构”研究模式，组织教师环绕专题，并经由过程教室不雅摩、看录像、听讲座、评课谈领会、写论文等情势，进修、交换、实践，进步自身营业本质。

2008年2月16日

4、对已申报立项的市课题液Ｚ婵研究，看重过程。同时积极申报新的市级以上课题。
一、 指导思想：
（2）、慢慢健全学籍治理轨制。学生转学、借读、休学、复学严格按市文件精力解决。卖力做好学籍档案治理工作和登着螫籍治理工作。


3、黉舍引导加强对教室教授教化调研，经常深刻教室，经由过程听随堂课及时懂得教室教授教化近况，发明问题及时反馈，及时指导。

2、加强课程资本整合工作，积极开辟合适本校的课程，结合实际用好省编通用处所课程和《话说温州》处所专题课程，包管第二教室教授教化质量，更好地促进学生综合本质的进步、

2月25日—3月2日

（2008年2月—2008年7月）

周次

日 期
〈3〉、重视功课质量，尽力做到精讲、精练、精评、精选，有兴师先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；液Ｚ婵面批的次数，严格控制造业量，不加重学生包袱。 内 容

2月18日—2月24日

预告
3、教导处持续做好结对工作，以师带徒的情势，赞助青年教师敏捷成长，开展兵教兵互教互学的情势，进步我校教师的┞符体本质。
瑞安市塘下镇韩田小学XX年学年度第二学期行事历

三表出台。

2
2、严格听课轨制，本学期请求校委人员、教研组长听课不少于20节，教师每学期听课不少于15节〈教龄不足5年的不少于20节〉。各教研组液Ｚ婵营业进修，做到准时光、定主题。在集体备课、互动研究的基本上，每位教师要自发培养本身自力研究、解读、把握教材及设计教授教化的才能。进一步加强教授教化目标意识。

〈一〉、尽力强化教授教化惯例练习与治理

2月11日—2月17日

〈1〉、进步教室效能，教室教授教化是主阵地，是进步教授教化质量的关键，是以要表现“新课程标准”的理念，卖力处理好学、教、练三者的关系。在教授教化过程中要留有足够的时光和空间给学生思虑和晃荡；要善于用鼓励的说话鼓励学生大年夜胆立异，培养学生的问题意识，商量精力和科学立场；要充分应用优质教授教化资本的共享或克己课件来竽暌古化教授教化过程，激发进修兴趣，留意发挥学生的主体感化，绕揭捉生在教室教授教化中学会常识的迁徙,获得立异的启发，体验成功的喜悦，获得更多的常识。

〈三〉、尽力实现教务治理规范化

落实黉舍各类筹划。

3
（1）、严格履行课程筹划，严格履行“减负”的有关规定，切实控制学生的在校时光，包管学生天天的体育锤炼时光。

3月3日—3月9日

5月12日—5月18日

4月21日—4月27日

“五一”国际劳动节（5月1日-3日放假）；学区学籍治理档案抽查；学区小学生英文书写比赛；黉舍二、四年级规范汉字书写比赛。

12

一、二年级生字巩固赛；一、二、三年级口算达标赛；教师根本功绩三笔字）比赛；教授教化月评。

15

滤晡槽合实践晃荡课工作； 自考报名；学科教授教化筹划检查。

4

5月19日—5月25日

3月31日—4月6日

2008年“教师本质年”晃荡启动；参加学区学籍治理员培训。

5

端午节（6月7日-9日放假）。

17

期中测验；自考；教授教化月评；校4-6年级奥数比赛。

11

4月14日—4月20日

“升格黉舍”结对及送教下乡晃荡；教导信息论文评选；教授教化月评。

7

3月17日—3月23日

清明节（4月4日-6日放假）；小学实验员培训；全国计算机等级测验；启动黉舍第四届读书节晃荡。

8

4月7日—4月13日

5月5日—5月11日

教师说课比赛。

9

6月9日—6月15日

学区小学二、四年级学生规范汉字书写比赛；黉舍五、六年级浏览、作文赛；小学卒业班学生科学实验技能操作设计提拔赛。

13

第十一届教师多媒体教导软件评选。

6

3月24日—3月30日

庆“六一”晃荡。

16

参加全市中小学科学实验技能操作比赛；学区小学六年级学生实验操作比赛。

14

4月28日—5月4日

6月2日—6月8日

黉舍先辈集体和小我评选工作；期末复习筹划检查；教授教化月评。

18

6月16日—6月22日

6月30日—7月6日

6月23日—6月29日

读书教导晃荡;学区小学第二届教坛新秀第二轮评选；学区学籍治理档案检查；黉舍小学生英文书写比赛。

10

义务教导证书鉴印；小学卒业进修质量检测；

19

学期停止工作； 7月3日暑假开端

期末测验

20

3月10日—3月16日

5月26日—6月1日

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