小学第一学期心理健康教导工作筹划。
无论是做什么工作，事前都应该有一个计划和安排，做好工作计划，我们才知道哪些工作是重点。工作计划能够减少工作的盲目性。在写工作计划的时候我们要注意哪些内容呢？小编特别整理来自网络的小学第一学期心理健康教导工作筹划，感谢您的参阅。
以打造阳光校园，创设调和的人际关系为总目标。经由过程心理健康教导工作，使我校每一名师生在日常工作、进修、生活中，苦有处所倾诉、愁闷有人沟通、压力有处所宣泄，让我校的师生心理赓续成长，人格赓续健全，遭受挫折、适应情况的才能赓续加强，能勇于面对实际，大胆挑衅艰苦，以优胜的心态快活工作、进修、生活，真正做到高兴每一天。
5、心理健康教导小组单周例会，开展心理健康教导工作邮攀理论研究；
2、组织心理指导教师外出考察或培训进修，进步心理健康指导师长教师的专业本质和品性教养；
心理咨询室(阳光小屋)负责人：李萍、吴晓莉
心育网站负责人：柳志强、柏春花
教师心育论文、个案等负责人：李丽丽
1、组织教师订阅一些有关怀理教导的书本、报刊，应用课余时光进行自学，赓续充分本身，进步理论程度；
3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题指导申报；
1、课程的设置
(2)德律风咨询
6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教导论文，黉舍择优组织参加省、市、县各级论文评选；
三、四年级：《勇于面对》--挫折教导。
四、心理健康教导门路：
搞好师资部队扶植进步教师的自身本质与心理健康教导程度，是保障心理健康教导正常开展的重要前提。
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理查询拜访工作
(一)学生版块
心育构成员应积极介入黉舍各项心育晃荡，如：开设集团指导、班级集团指导、班级晃荡课指导、亲子教导、家长黉舍、个别咨询、汇集各类材料、校园文化氛围扶植等，并充分发挥伙伴效应，持续提拔"阳光小天使"，绕揭捉生介入，学会自立治理。
我校心理健康工作由校长直接引导，黉舍教导教授教化治理中间周全指导、筹划；并由心育专题指导员负责各项工作的落实，心育构成员合营协作完成黉舍心理健康教导工作，具体安排如下：
7、举办教师心理成长乐土晃荡。本学期为使我校心理健康教导工作赓续深刻成长，让我校的德育特点--心理健康教导工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制订如下筹划：
一、心理健康教导工作目标
心育指导教师采取轮班的情势在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任供给有消极偏向学生的心理成长动态，密切存眷，及时干涉，防患于未然。黉舍心理咨询室开放时光：每周礼拜一至周五正午13：00--14：00
搞妥"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，赞助学生有效清除各类心理障碍。
心育晃荡负责人：戴红霞、陈梅
(2)开设班级心理健康教导课。
指导须要赞助的学生，作好指导记录。
4、加强对班主任心理健康教导校本培训；
阳光信箱负责人：李明媚、胡明花
一、二年级：《笑容相迎》--礼节教导。
五、六年级：《寻找你的北极星》--目标教导。
三、加强心理健康教导的师资部队扶植
心育课题研究负责人：唐掉掉、高清华
2、心理咨询
(1)个别咨询
(3)信箱咨询
具体的方法有：
3、心理咨询室(阳光小屋、心晴婺┞肪)的各项自选晃荡项目：
《充斥信念走向成功》--成功教导。
学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍
(1)积极发挥教室主渠道感化，各班班主任要应用二会一课进行心理健康教导。
二、加强对心理健康教导的引导和治理
发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看片子、唱歌、做放松操。
(3)心理讲座或班级集团指导；
4、学生心理成长班主任负责周全履行：
(二)教师版块
(4)家校接洽本交换
3、设立"教师心理成长乐土"晃荡。
4、黉舍心理健康网站的宣传和启用；
4、按期召开班主任、思品课教师及心理指导员会议，交换指导心得。
高年级：《做个贴心家长》；
做好心理健康指导办法的商量：脱敏治疗办法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。
九月：1、制订心理健康教导筹划；
1、讲座
低年级：《习惯决天命运》；
3、本期心理健康工作总结。
低年级：《习惯决天命运》；
(1)个别咨询
一月：1、心理教导论文评选；；
高年级：《做个贴心家长》；
(3)手札咨询
2、出好心理健康教导专题板报；
2、心理小报稿件收集、整顿、展示；
(2)德律风咨询
5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集晃荡。
4、搞妥"心育之声"广播；
五、心理健康教导教研的开展
1、开展校心坎理健康晃荡课赛课晃荡；
1、搞妥心理健康教导小报《阳光之旅》；
5、心理健康教导工作组茶话会
2、开展教师心理成长乐土晃荡(二)；
六、其他工作
(四)校园文化版块
根据市县级请求做好各项工作的安排落实。
具体工作安排
2、咨询
3、应用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：
中年级：《挫折教导》、《让你的孩子成钪咖习的高手》；
具体的方法有：
2、做好学期各类心理教导材料积聚
(三)家长版块
十月：1、设立校长信箱；
3、聘请专家道座；
4、持续指导"阳光小天使"在班中开展"高兴不雅"交心角晃荡。
2、出好心理健康教导专题橱窗或黑板报；
十一月：3、组织全部师长教师进修有关怀理指导的常识、办法等。
4、开展惯例咨询。
3、开展教师心理成长乐土晃荡(一)；
十二月：1、校心坎理健康晃荡课赛课；
2、开展心理教导论文评选晃荡；
中年级：《挫折教导》、《让你的孩子成钪咖习的高手》；
3、完美心理咨询室的安排；
3、亲子教导--与学生家长的交换、沟通
2、安排《阳光之旅》心理小报；
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心理健康教导工作筹划
2、根本进修技能、行动习惯练习（如“好习惯交同伙”）
10、时光不雅念（如“做守时的好学生”；“时光的妙用”）
1．持续开设心理指导晃荡课，让心理指导促进未成年人思想品德教导。
1．保持以工本钱。根据学生心理特点及成长规律，运居心理健康的理论和办法，开展丰富多彩的晃荡，培养学生优胜的心理本质，促进他们身心周全调和的成长。
一、重要工作目标
7、清除不良情感办法（如“情感气候台”；“让本身更快活”）
2．容身教导，重在指导。遵守学生身心成长规律，包管心理健康的实践性和实效性，面向全部学生，存眷个别差别，尊敬学生、懂灯揭捉生。
XX—XX学年度第二学期
3．进步全部学生的心理本质，充分开辟他们的潜力，培养学生乐不雅的、向上的心理品德，促进学生人格的健康成长。
2．进一步完美心理工作平台，供给心理健康教导常识，接收学生和家长的咨询。
8、精确处理错误人际冲突的办法（如“沟通化解小抵触”；）
3．加强师生交换，以信箱为序言加强学生与教师的沟通。
6、自理、自立意识（如“今天我值日”；“本身能做的事本身做”）
各类关于心理健康话题的大年夜评论辩论
4．对少数有心理困扰泄气理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和指导，使他们尽快摆脱障碍，进步心理健康程度，加强自我教导才能。
1、黉舍情况、集体生活适应（如“我们的校园”；“集体生活真快活”）
5、进修兴趣（如“兴趣是最好的师长教师”；“到兴趣乐土去”）
3、体验合作、体验友情（如“大年夜家一路来”；“我和同窗手拉手”）
9、自我保护办法（如“披着人皮的狼”；“自护在我心”）
为了实现小学生心理健康教导的总目标，进步全部学生的心理本质，充分开辟他们的潜能，培养学生乐不雅，向上的品德，促进学生人格的健全成长，欲望经由过程本学期的心理健康教导，进步学生进修的兴趣,养成优胜的生活与进修习惯,培养学生友爱同窗,热情赞助别人,不怕艰苦,尽力克服艰苦的品德,培养学生健康的心理本质。
二、具体办法
4、进修成功体验（如“我能行”；“成功体验真好”）
中学心理健康教导工作筹划
加强中小学心理健康教导，是针对当前中小学生计在的心理本质方面的弱点，进一步进步其心理本质程度，实施本质教导的实际须要，也是培养同现代化请求相适应的数以亿计的高本质的劳动者和数以切切计的专门人才的必定请求，在将来人才的综合本质构造中，心理本质越来越重要，个性心理品德对人的健康成长和事业的成功起侧重要感化。现代青少年具有浩瀚的优良个性品德，同时也确切存在一部分学生心理本质不高的问题，个别人的心理问题还比较严重。
1、要将黉舍心理健康教导工作纳入班级工作筹划。
一、黉舍的心理健康教导应达到以下标准
黉舍充分熟悉到心理健康教导的重要性和紧急性，要把学生心理健康教导作为深化教导改革、周全推动本质教导的一项重要工作来抓。要把心理健康教导工作纳入德育工作体系，要把心理健康教导做为加强德育实效性和针对性的重冲要破口。
3、要有课时筹划（含必修课、选修课、晃荡课、班、团队会晃荡等）。
5、对专（兼）职心理健康教导教师、班主任及德育干部等应有体系的培训和进修筹划。
2、要有专项经费、有专人负责，成立心理健康教导中间组，并配备必定比例的专（兼）职心理健康教导教师。
黉舍根据本校实际情况，积极开展查询拜菲揭捉究，制订相符本校的成长筹划和健经心理健康教导工作收集，成立心理健康教导中间组，研究、指导黉舍心理健康教导，做到有分担引导，有专兼职指导教师。
（一）进修心理。包含学生的进修办法指导、思维练习、潜能开辟、心理调适、对进修情况的适应等，使学生减轻进修压力、进步进修效力。
4、设有心理咨询室及相干举措措施，并建立学生心理档案，保持开展心理指导工作。
6、制订并实施响应的考评办法。
心理健康教导是一项科学性、实践性很强的教导工作，除应遵守学生身心成长的特点和规律外，还必须遵守以下基来源基本则：
在中小学生中开展心理健康教导是要赞助学生建立心理健康意识，普及心理健康常识，懂得心理异常现象，加强学生的心理体验和感触感染，并初步控制一些心理保健常识和心理调节技能等。根据学各个年纪阶段的成长特点和规律，黉舍应结合学生实际确立好以下教导重点。
4、差别性原则。心理健康教导要特别留意个性教导，要在尊敬每个学生个性心理成长的基本上，懂得和把握不合学生的心理状况。大年夜他们的社会关系、家庭背景、兴趣爱好、智力程度、生理发育等多方面、多角度地懂灯揭捉生的心坎特点，经由过程个别咨询与指导进步教导效不雅。
2、实际性原则。因为今朝大年夜多半黉舍都缺乏大年夜事心理健康教导的教师，是以，要根据本校的实际情况、教师教导的实际才能、学生成长的实际水平和须要，有针对性地选择合适本校心理健康教导的内容。
跟着中小学阶段独叫后代群体的日益扩大年夜，以及社会经济的成长，心理健康教导问题成为一个须要广泛看重的问题。《中共中心国务院关于深化教导改革周全推动本质教导的决定》明白指出：“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教导，培养学生坚持不懈的意志、艰苦斗争的精力，加强青少年适应社会生活的才能。”
三、心理健康教导的内容及基来源基本则
（四）芳华期心理。要绕揭捉生懂得芳华期身心成长特点、卫生常识，引导学生精确对待异性交往，培养精确的爱情不雅、婚姻不雅等。
（二）建立对他人积极的情感反竽暌功，适应各类人际情况，教给学生根本的人际交往技能等。重要教给学生精确处理好师生、生生及亲子关系等。
（三）自我调适。要引导学生精确熟悉自我、评价自我、赞助其建立信念，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制本身的情感和意志。
（五）生活和社会适应（包含职业指导）。要培养学生具有主动适应生活和社会的各类变更的才能，进步抗挫折的心态和才能，在各类不测情况下学生可以或许自我保护。同时液Ｚ婵对学生的职业指导，加强对预期生活方法或社会情况的适应才能。
二、心理健康教导的组织引导
1、目标性原则。黉舍心理健康教导的根本目标在于促进学生健康成长，进步学生的根本本质，培养学生的优良心理品德，进步学生的生计、适应才能，促进学生自立成长的潜能。环绕这些目标，黉舍心理健康教导的内容重要有人生不雅与价值不雅教导、人格培养、情感情感练习、意志力的培养、自我发觉与熟悉、生计练习、潜能开辟等。
3、成长性原则。心理健康教导是面向全部学生，促进学生身心周全成长的教导。它不仅是针对个别有心理障碍、心理疾病的学生进行矫治，更是面向广大年夜健康学生，采取科学有效的手段促进每个学生人格健全成长，尽力进步他们的心理本质的教导。对于个别有心理疾病的学生要以成长的眼光对待，赞助他们积极治疗。
2、在学生和教师中动员心理健康自愿者，合营存教授教化生心理健康问题
3、充分发挥心理咨询室感化，做好学生的个别心理咨询工作
5、主动性原则。心理健康教导要采取积极主动的方法，把它做为一种预防性教导，而不是一种解救式教导。要以学生为主体，赞助他们在日常进修生活中，保持积极向上的情感和朝气蓬勃的精力量质，排遣厌学、自卑、恐怖、焦炙等消极情感和困惑，真正做到防微杜渐。
五、实施心理健康教导的重要办法
四、实施心理健康教导的门路和办法
（一）持续加强心理健康教导的宣传和动员工作，让广大年夜教导工作者杀青共鸣，成为日常工作中的自发行动。黉舍组织心理指导师长教师卖力进修中心和教导部有关加强心理健康教导精力，积极进修全国各地开展心理健康教导的典范经验，积极开展对本校的查询拜菲揭捉究，制订筹划，重点推动，分层实施。在各校的本质教导筹划、德育工作筹划中，必须强化心理健康教导的内容，包管心理健康教导工作有筹划、有培训、有课程、有晃荡、有检查、有考语。
6、晃荡性原则。根据实践性与应用性的请求，在肯定黉舍心理健康教导的内容时，应凸起以晃荡为主的特点，把心理健康教导的内容渗入渗出在灵活多样、富有情趣的晃荡中，发挥晃荡的优势，留意晃荡过程的教导感化。在黉舍心理健康教导的内容中，应创造性地设计各类丰富多彩的晃荡，如角色扮演、绘画、想像、辨论、演讲、表演等，绕揭捉生在晃荡中、在介入中、在亲自体验中获得成长与成长。
本学年将本来竽暌股班主任作教的班级心理健康课变为政教处、教科室与班主任相结合进行教授教化，心理指导教师每人担负一个年级的心理健康指导课。
（四）大年夜力开展心理健康教导晃荡课。黉舍开设心理健康教导晃荡课，把开设心理健康教导晃荡课作为开展心理健康教导工作的切人口，每两周上一节，应用综合实践晃荡课、班（团队）会晃荡课进行；也可结合选修课进行，把传授心理常识富于晃荡之中，在晃荡中重视指导学生解决成长中所碰到的较为广泛性的问题，加强学生适应生活的才能，做到心理熟悉与行动指导同步，切忌上成心理学常识的讲解课。
（六）尽力建立黉舍与社会、家庭密切沟通的渠道。对学生进行心理健康教导是黉舍、家庭和社会的合营义务，要充分应用村、社区资本和家长黉舍，经由过程各类情势对家长进行心理健康教导根本常识的普及，发挥家长的感化，合营形成心理健康教导的合力。同时，黉舍要会同有关部分，积极净化黉舍周边及社会情况，创造有利于学生健康成长的优胜社会情况。
本学年我们计算在教师和学生中招募一批心理健康自愿者，扩大年夜黉舍中存眷心理健康的人群，便于随时把握学生及教师的心理健康动向，对师生中存在的心理健康问题或不良偏向进行及时懂得，及时劝导，及时解决。自愿者的重要职责是发明身边的心理健康问题和有心理健康问题偏向的学生，并与心理健康咨询教师取得接洽，及时解除学生的心理健康隐患。
1、持续深刻开好心理健康教导课程，进步教室心理教导效不雅
（三）充分发挥教室教授教化主渠道的感化。各科教授教化要有意识地渗入渗出心理健康教导常识，绕揭捉生学会进修，酷爱进修，控制科学的进修办法。
我校的心理咨询室只能设在教授教化五楼上，要做到以下几点：
（五）科学开展咨询和指导，进步教导的┞冯对性。对个别存在心理问题或出现心理障碍的学生要及时进行耐烦、科学的心理指导，赞助学生解除心理障碍。同时，黉舍要根据一个时代学生广泛存在的心理问题或偏向，开展集团心理指导。扶植和完美心理指导室，心理指导师长教师都能运居心理信箱、心理热线、心理指导室，按期开展心理指导，有完全的心理指导记录。
（二）心理健康教导应渗入渗出到黉舍教导中的方方面面，在学科教授教化、班主任工作、班（团队）会晃荡中，都应重视对学生健康心理的引导和培养，充分实现“周全渗入渗出、全程开展、全员介入”这是心理健康教导的根本门路。
1、发挥舆论导向的感化，绕揭捉生熟悉到心理咨询是教师对学生的┞锋情关怀。
7、全程性原则。心理健康教导要渗入渗出到黉舍整体工作中去，要渗入渗出到教导教授教化的全过程中。广大年夜教人员工要成为教书育人、育人健心的榜样，每一位教师都应成为心理健康教导的工作者，随时随地、自发地在日常工作中加强对学生的心理健康教导，并同窗科教授教化、各项晃荡、班主任工作等有机结合，尽力营造浓厚的心理健康教导氛围。
2、扩大年夜咨询范围，将问题具体化，一般化。绕揭捉生认为心理咨询室是赞助学生解决问题的处所，而不是纯真看心理疾病的处所，减轻学生的心劳顿赘。
在原基本上，档案由班主任师长教师负责填写，按期更新。如发明严重问题及时与黉舍引导和心理咨询教师接洽。
3、充分发挥心理健康自愿者的感化，将有问题或艰苦的伙伴引领到咨询室，进步咨询室的应用率。
第二、经由过程教师健康向上的心理品德营造优胜的群体氛围，形成优胜的人际关系，使学生在调和锷滔的校园文化中，耳濡目染，潜移默化中陶冶心理品德。
4、应悠揭捉生室内晃荡较少的午饭和午休时光开放。
第一、经由过程校广播、校园电视、宣传栏、黑板报等做好心理健康教导的宣传工作，传播心理健康常识，加深学生对心理健康的懂得。
5、咨询教师要做好指导记录，并根据学生的具体情况做好与家长、师长教师、同窗等的沟通，使之最大年夜限度地发挥其功能。
7、营造优胜的校园心理氛围，是拓展黉舍心理健康范围的重要门路
6、发挥“丁师长教师信箱”的感化，随时解决学生生活中的困惑和问题。
黉舍心理健康教导要取得好的效不雅，就必须做好家庭生活的心理健康教导工作。应用家长黉舍、家长会等经常宣传有关怀理健康常识，加深家长对孩子心理健康的懂得，使他们控制青少年心理成长的规律，促进与后代的情感交换，促进家庭内部优胜氛围形成。
1、应用周五的进修培训时光，按期进行心理健康教导校本培训，每月至少一次。
4、加强部队扶植，进步教师的心育意识
5、进一步完美学生心理健康档案，进步心理健康教导的目标性
6、针对学生家长进内行庭心理健康指导
2、鼓励教师参加各组织的相干培训，大年夜力支撑引导干部及教师参加各级各类、各类样式的心理健康培训，并做好进修的传帮带感化。
心理健康教导工作是多方尽力的合营结不雅，我们将在工作中赓续摸索，力争做到课内课外相结合，广泛性个互异性相结合，家庭和黉舍相结合，合营塑造学生健康的人格和心理品德
中学心理健康指导中间第一学期工作筹划
⑸加强指导教师自我心理健康常识进修，进步指导技能；
3.举办 “心智家园”讲座晃荡
⑶值勤师长教师及时记录心理指导情况，对典范案例可上传心智家园博客以便交换；
⑴完美出勤制：值班师长教师实施值勤签名轨制，同时也是一种留档；
为了更一步晋升我们指导教师的营业水平和科研才能，本学期心智家园指导师长教师请求每人完成有关怀理健康指导方面论文各一篇，评选出优良论文并推荐揭橥。为宣传我校心理健康工作实５蓖成效，进一步扩大年夜心智家园在校表里的影响力，我们将加大年夜对家园的宣传力度，力争在市级以上报刊揭橥相干宣传报道一至两篇。
5.至少在市级以上报刊揭橥相干研究论文和宣传报道各一篇
⑷周末可推敲增长黉舍广播宣传，以使更多同窗受益；
⑵工作时光恰当调剂，使之分派更合理；
筹划以“月”为周期，一学期至少完成4～5期的报纸出版，丰富指导的情势和内容，晋升影响力；每期的版面模式暂以上学期为准，重要设有心语心声、心海导航、心池点水、心智杂谈等栏目，本学期我们将进一步晋升报纸的质量，使颇┞锋正成为全校师生的良师益友。
“心智家园”（二甲中学心理健康指导中间）在黉舍引导和全校师生的大年夜力支撑下，于2011年度成功恢复运行并顺利晋升为南通市二星级心理指导中间，我们满怀着神往迎来了充斥机会和挑衅的新学年。为了加倍扎实有效的做好2011年度的“心智家园”工作，切实发挥其应有的感化，在总结前一阶段的工作结不雅和经验的基本上，我们初步拟定2011年度第一学期工作筹划如下：
1.持续加强和完美“心智家园”惯例工作
6.持续加强“心智家园”收集办事功能
4.开设1次“校园心理健康晃荡日”
作为传统的宣传阵地，我们筹划本学年的橱窗宣传内容至少改换2次，让同窗们不只对我们的工作有更深刻的懂得，并且加倍爱好它，乐于介入它，使其更好的加强全校师生的心理健康常识，更好的办事于我们的师长教师和同窗。
“心智家园”博客的成立为大年夜家的交换、进修供给了优胜的平台。在新学年，我们将持续看重家园博客扶植，及时将工作动态和感悟、困惑等拿来竽暌闺大年夜家分享、评论辩论，听取更广泛的看法以进一步晋升“心智家园”工作质量与效力。
针对本学期高二的会考、高三的高考、学生常见心理困惑等实际情况，将有筹划的组织3—4次的讲座晃荡，内容重要包含“考前心理指导”、“若何缓解进修压力和测验焦炙”、“如何精确处理大好人际关系、“如何精确面对早恋问题”等。
建议可以正规的搞一次“校园心理健康晃荡日”晃荡（4、5月），组织严密，妥当安排，力争扩大年夜影响，晋升咀嚼。晃荡内容例如发宁神理健康宣传传单、组织不雅看心理指导录像、创办心理指导讲座、举办心理健康常识比赛等（一些晃荡可以同时进行，学生可以自愿有选择性的参加）。
2.搞妥“心智家园”报
7.及时改换橱窗心理指导宣传内容
新的学年即将开端，我们必将以饱满的热忱和蔼扬的斗志，按照制订的工作筹划，经由过程本身的辛苦奋动，给更多的学生送去关爱与赞助，助他们成为德智体周全成长的合格人才，为调和校园的创建做出新的供献！我们坚信有黉舍引导和全校师生的大年夜力支撑，有我们家园同志们的不懈尽力，我们必定能将我们的“家园”打造成为二甲中学一个的品牌。
小学第一学期心理健康教育工作计划
本学期为使我校心理健康教育工作不断深入发展，让我校的德育特色--心理健康教育工作更凸显其亮点，本学期根据本校的实际情况特制定如下计划：
一、心理健康教育工作目标
以打造阳光校园，创设和谐的人际关系为总目标。通过心理健康教育工作，使我校每一名师生在日常工作、学习、生活中，苦有地方倾诉、郁闷有人沟通、压力有地方宣泄，让我校的师生心理不断成长，人格不断健全，承受挫折、适应环境的能力不断增强，能勇于面对现实，勇敢挑战困难，以良好的心态快乐工作、学习、生活，真正做到开心每一天。
二、加强对心理健康教育的领导和管理
我校心理健康工作由校长直接领导，学校教育教学管理中心全面指导、筹划；并由心育专题辅导员负责各项工作的落实，心育组成员共同协作完成学校心理健康教育工作，具体安排如下：
心育课题研究负责人：唐瑛瑛、高清华
心理咨询室(阳光小屋)负责人：李萍、吴晓莉
阳光信箱负责人：李明媚、胡明花
心育网站负责人：柳志强、柏春花
心育活动负责人：戴红霞、陈梅
学生心理科学小论文、心育日记负责人：童彩萍
教师心育论文、个案等负责人：李丽丽
心育组成员应积极参与学校各项心育活动，如：开设团体辅导、班级团体辅导、班级活动课辅导、亲子教育、家长学校、个体咨询、搜集各种资料、校园文化氛围建设等，并充分发挥伙伴效应，继续选拔"阳光小天使"，让学生参与，学会自主管理。
三、加强心理健康教育的师资队伍建设
搞好师资队伍建设提高教师的自身素质与心理健康教育水平，是保障心理健康教育正常开展的重要条件。
1、组织教师订阅一些有关心理教育的书籍、报刊，利用课余时间进行自学，不断充实自己，提高理论水平；
2、组织心理辅导教师外出考察或培训学习，提高心理健康辅导老师的专业素质和品性修养；
3、聘请外单位有经验的教师或专家做专题辅导报告；
4、加强对班主任心理健康教育校本培训；
5、心理健康教育小组单周例会，开展心理健康教育工作与理论研讨；
6、每学期末，结合专题研究组织教师撰写心理教育论文，学校择优组织参加省、市、县各级论文评比；
7、举办教师心理成长乐园活动。
四、心理健康教育途径：
(一)学生版块
1、课程的设置
(1)积极发挥课堂主渠道作用，各班班主任要利用二会一课进行心理健康教育。
(2)开设班级心理健康教育课。
(3)心理讲座或班级团体辅导；
一、二年级：《笑脸相迎》--礼仪教育。
三、四年级：《勇于面对》--挫折教育。
五、六年级：《寻找你的北极星》--目标教育。
《充满信心走向成功》--成功教育。
2、心理咨询
具体的方式有：
(1)个体咨询
心育辅导教师采取轮班的形式在"阳光小屋"负责接待学生个别咨询。同时为班主任提供有消极倾向学生的心理发展动态，密切关注，及时干预，防患于未然。学校心理咨询室开放时间：每周星期一至周五中午13：00--14：00
(2)电话咨询
(3)信箱咨询
办好"阳光信箱"，引导学生学写"心理日记"、画"心理漫画"，及时收集学生的心理困惑和心理问题，及时反馈答复，帮助学生有效排除各种心理障碍。
3、心理咨询室(阳光小屋、心晴驿站)的各项自选活动项目：
发泄、书疗、聊天、诉说、听音乐、看电影、唱歌、做放松操。
4、学生心理成长班主任负责全面推行：
辅导需要帮助的学生，作好辅导记载。
5、做好心理测试、心理档案的建立、开展心理调查工作
(二)教师版块
1、开展校内心理健康活动课赛课活动；
2、开展心理教育论文评比活动；
3、设立"教师心理成长乐园"活动。
4、定期召开班主任、思品课教师及心理辅导员会议，交流辅导心得。
5、心理健康教育工作组谈话会
(三)家长版块
1、讲座
低年级：《习惯决定命运》；
中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；
高年级：《做个知心家长》；
2、咨询
具体的方式有：
(1)个体咨询
(2)电话咨询
(3)书信咨询
(4)家校联系本交流
3、亲子教育--与学生家长的交流、沟通
(四)校园文化版块
1、办好心理健康教育小报《阳光之旅》；
2、出好心理健康教育专题板报；
3、完善心理咨询室的布置；
4、办好"心育之声"广播；
5、做好校长信箱的信息反馈，教师心语、学生心语征稿收集活动。
五、心理健康教育教研的开展
做好心理健康辅导方法的探讨：脱敏治疗方法、意想与对话法、暗示法、音乐治疗法等。
六、其他工作
根据市县级要求做好各项工作的安排落实。
具体工作安排
九月：1、制定心理健康教育计划；
2、出好心理健康教育专题橱窗或黑板报；
3、利用家长会向家长宣传"家庭心理指导"的有关内容，如：
低年级：《习惯决定命运》；
中年级：《挫折教育》、《让你的孩子成为学习的高手》；
高年级：《做个知心家长》；
4、开展常规咨询。
十月：1、设立校长信箱；
2、布置《阳光之旅》心理小报；
3、聘请专家讲座；
4、继续指导"阳光小天使"在班中开展"开心果"谈心角活动。
十一月：3、组织全体老师学习有关心理辅导的知识、方法等。
2、心理小报稿件收集、整理、展示；
3、开展教师心理成长乐园活动(一)；
4、学校心理健康网站的宣传和启用；
十二月：1、校内心理健康活动课赛课；
2、开展教师心理成长乐园活动(二)；
一月：1、心理教育论文评比；；
2、做好学期各类心理教育资料积累
3、本期心理健康工作总结。
小学第一学期教导处工作筹划
8、质量监控。除了合营区局做好质量监控外，黉舍期中、期末实施监控，完美监考、阅卷、誊分、统计等环节的工作。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学成长为引领，贯彻落实黉舍工作筹划目标。遵守教导教授教化规律，以新课程、新教材的实施为抓手，深刻教室，包管教授教化履行力，周全进步教授教化有效性。
2、备课。针对存在的脆弱环节，液Ｚ婵备课研究，既要发挥团都咀用，又要表现个性特点。各教研组必须落实“单位式集体备，个性化备好每一节”的请求，教案必须表现个性化。黉舍进行按期和不按期的检查和反馈。
三、工作内容
改变教师教授教化不雅念，促进教师专业成长；进步教室教授教化质量，保障教室教授教化效益；改变学生进修方法，培养良好进修习惯；抓好各年段教授教化质量，周全进步教授教化质量。
狠抓教授教化惯例的落实，切实Ｐ目对教授教化过程五环节的监控，使每位教师把教授教化惯例落实到实处，包管教授教化履行力，周全进步教授教化有效性。
二、工作目标
1、筹划。每位教师必须按上学期教导主任的要乞降有关精力，制订好表现个性化的有效的学期教授教化筹划。至少包含根本情况分析、教授教化内容、教授教化目标、教授教化重点可贵、教授教化进度表、进步教授教化质量的举措等内容。教研组长和教导处在期初和期末分别进行检查、指导和评估。
3、上课。要有效落实三维目标。要根据教授教化须要，创设激发学生进修兴趣、促进学生积极思维的教授教化情境，培养学生的问题意识和质疑才能。上课要密切存眷每一个学生的进修状况，应用教授教化机灵应对教授教化中生成的问题，做到有效调剂，促进教授教化目标的有效杀青。黉舍持续进行随堂课的随访。
4、功课。根据教授教化目标、教授教化内容和学生实际，科学合理设计、编制学生功课和演习，情势宜多样化，留意凸起功课的层次、梯度及针对性。批改要及时、细心，倡导写指导性、鼓励性的批语。要及时向学生反馈，对错的功课要及时改┞俘。黉舍订学生功课和教师批改情况进行按期和不按期的检查。期末进行全部学生作颐魅展览。
5、指导。要面向全部，在确保共性控制的前提下，要兼顾两端，使学优生吃得饱，对学困生要发扬“一个一个盯、一分一分抓”的精力，做好补缺补差工作，量力而行填写好学困生成长记录本。周全进步各学科的合格率。
6、测验。对综合演习测验的结不雅要作定性和定量的分析，既要有错题分析，又要有产生缺点的原因分析，更要有进步改进的具体办法。期中、期末演习后任课教师、教研组、教导处各层面必须做好质量分析工作。
教室是进步教授教化质量的主疆场、主阵地，每位教师必须聚焦教室，建立调和、温馨的教室，尽力进步40分钟的教授教化效力。
7、评价。日常平凡评价以鼓励、鼓励为主，方法宜多样化。《上海市小学生成长记录册》上的学生成就采取等第制和考语相结合。
（二）、聚焦教室，进步质量
（一）、落实惯例，进步实效。
1、优化教室教授教化，神往40分钟要质量，要效益。充分应用我校的骨干教师进行“课例研究”，商量新课程的教授教化新特点，新办法，新门路，新门路，新模式。积极引导广大年夜教师把工夫用到教室教授教化上，尽力做到五个优化：即竽暌古化教授教化思想、优化教室构造、优化教授教化办法、优化教室的人际情况、优化师德影响，大年夜而进步教室教授教化效益。
4、教师们要互相多听课，合营促进，每位教师每学期听课不少于15节，教研组长、骨干教师不少于18节，校长、教导主任不少于30节，听课标记除记录所见所闻外，还要记所思、所想、所评。
加强教研组部队扶植，调剂、充分教研组长。各教研组长要卖力实施职责，发挥集体聪明与结晶，按照请求结合本组实际，有目标、有步调地开展教授教化研究晃荡，解决教授教化过程中所面对的困惑、问题，尽力进步本组教授教化质量。
5、进修习惯。持续全员抓进修习惯，建立优胜的学风、班风。每一周或二周重点抓一个习惯，争夺经由一年的尽力，使学风、班风上一个台阶。
2、实施随机听课轨制，校长偕骨干教师不准时进行教授教化随访，听课后检查教授教化惯例并与上课教师交换，既肯定成就，又提出尽力偏向。
3、结合校本教研做好黉舍骨干教师的培训工作，创造机会给他们压义务，让他们挑担子，使他们在工作中获得锤炼，进步才能，在中间校、区脱颖而出。
4、各组要在功课设计方面加强研究，测验测验“我能行”单项赛。
6.、举办庆贺“国庆”晃荡
2、各教研组要以课例为载体进行教研。每个教研组本学期研究课数应达任课教师数的二分之一。教研组研究课由组长组织实施。要做到课前集体备课，课后集体研究，评课既有口头评点，又军书面评断。相邻年级同窗科教师合营介入。
3、对教授教化中的脆弱环节要下大年夜力加强实践研究。语文学科保持对低、中、高年级进行措辞、写话、作文方面的指导和练习。数学学科要在进步学生计算精确率方面有所冲破，保持课前的根本口似揭捉练。英语学科液Ｚ婵学生浏览与听力的练习。体育学科要经由过程三课两操两晃荡，有效开展杀青健康体质标准的研究及合理轮回应用教材的研究，其它学科要在如何进步学生兴趣，扩大年夜常识面、加强技能等方面加强研究。
2、科研工作。加强课题研究的监督治理，指导好已有课题的结题工作，做好新课题的审核工作。
九月份:
3、体育工作。保持“健康第一”思想，周全实施《国度学生身材质健康标准》，将棋类作为体育晃荡的重点，抓好各活动队的惯例练习工作。
1、检查各科备课标记。
4、信息技巧。要力争信息技巧与学科整合，加强信息化治理，收集要为教导教授教化办事。
1、学籍治理。卖力做好各项统计工作，百分之百完成上级部分安排的工作。
（三）、扎实教研，促进进步
四、重要工作及安排
4、组织教师进行写字教授教化的培训。
1、开学惯例治理,正常教授教化秩序,迎接局期初开学工作检查。
2、召开教研组长会议,制订教研晃荡筹划,教授教化筹划等。
3、教导处开端随堂听课。
4、停止招生工作,建立一年级新生档案及学籍。
十一月份:
5、各教研组正常晃荡。
十月份:
1、检查农远工程举措措施。
2、举办班主任经验交换。
1、双周一下昼黉舍组织校本培训，营业进修。单周各教研组以组为单位集中开展晃荡。
3、检查学生功课本。
6、技能比赛。积极组织落实教师们参加各级教师技能赛，力争有所冲破。
5、扎实做好校本培训各项工作。
（四）、其它工作
5、举办听课评课。
2、举办学生书法比赛。
1、总结评选,各材料归档。
2、做好期中本质检测工作。
5、举办庆“元旦”师生黄揭捉。
3、校青年教师优质课展示。
十二月份:
1、组织教师参加推动新课程的培训,交换、研究。
3、检查复习筹划、备课标记。
4、抓好平安排查工作。
一月份:
2、教授教化工作质量评价
3、组织期末测验
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