初三级物理备课组备考筹划。
为了能在公司贡献更高的价值，写好工作计划可以帮助我们理清思路。工作计划可以把被动的做事变为自动自发式的做事，什么样的工作计划是最好的呢？以下是小编为大家整理的“初三级物理备课组备考筹划 ”,欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
1、科学的安排好复习的时光
我们在第二周授完新课，第三周开端复习。我们计算大年夜第三周开端至第十二周的时光作为第一轮复习的时光，这个时光段以基本常识的巩固和根本才能的进步为主。第十三周是区的模仿测验的时光。大年夜第十四周起至第十六周为专题复习时光，将分计算专题、作图专题、实验专题和综合才能题专题进行复习，精选一些有代表性的标题进行讲练，以少讲多练的情势进行。第十七周和第十八周为综合练习的时光，选择一些比较有价值的模仿题进行练习。 新的一个学期已经开端，回想第一学期的工作，分析第一学期泼末测验的成就，认为义务重大年夜，我们备课组将分工合作，彼此调和，合营斗争，经由本学期的总复习，力争平均分在区里进入前三名的目标。为了实现这个总的目标，我们必须经由过程科学有序的复习之后，对上层生，力争有学生上700分；对基层生，培养他们进修物理的兴趣，夯实基本，使这一部分学生的分数有所进步；对中等生，则是使更多的人进入上层生的行列。为了实现这些目标，应做到以下几点：
针对学生的实际情况，我们选用了初中升学指导丛书作为在第一轮复习阶段的复习材料，因为这本书有常识点的归纳，并且演习题的题量较少，比较基本，实用于大年夜多半的学生。当然，在此过程中，必须参考其它的复习材料，根据实际，选择适量的演习题加以弥补；每一章根据考点精选少量的标题，以教室小测试的方法，巩固各个常识点，尽可能的把常识点落实到位。
3、进步才能
2、夯实基本
4、发挥集体聪明
进步学生的解题才能。对各类题型的特点，解题的一些技能，在日常平凡的教室教授教化、测试中赓续的灌注贯注。对综合才能题，在日常平凡的测试和专题复习时，尽可能多的演习不合情势的题型，加强答题办法、技能的指导，尽量削减对综合才能题的恐怖感。进步学生的应试才能，对不合层次的学生，有目标的进行指导：上层生，在日常平凡的测试中请求其解题的速度要快、精确率要高、解题过程要规范；中层生，在日常平凡的测试中请求，解基本标题标精确率要高，尽量不要落下一些标题不做，解题过程要规范；基层生，在日常平凡的测试中请求其能做的基本标题不克不及错过、解题过程要规范。
我们备课组将对a、b两个层次的学生，根据学生不合的实际情况，大年夜不合的角度，在教室教授教化中落实不合的请求，对a层次的学生以培优为主，对b层次的学生以扶差为主。不论是培优照样扶差，一切以符合学生的实际情况和黉舍的请求为准。
总之，我们备课组将狠抓基本常识的复习，进步学生的才能，为实现我们的目标而尽力。
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初三物理备课组计划4篇
初三物理备课组计划一：初三物理备课组工作计划
一、总体思路：
继续发扬团体合作精神，积极探索教学方法，深入课堂教学进行研究。加强对学生的了解与沟通，在教学过程中重视激发学生学习兴趣，积极推进小组合作教学。下面就本学期初三物理备课组的一些设想，谈以下几点具体措施。
二、具体措施：
1、开展研讨，集体备课，课堂效益创新高
坚持每周一至二次的集体备课工作（时间：星期二、星期四下午），在集体备课中注意聚焦问题，确立主题。每个主题设立中心发言人，落实集体备课的内容、重难点、教学过程的设计、资源利用等。形成专人主讲，共享资源，每个教师参与讨论、交流，找出自己在教学中的薄弱点或困惑点，发挥每个教师的个人特长，形成全组公认的教学预案。在教授过程中，对研讨时没能预料到的问题，又及时研究解决的办法，既为还没上课的老师提供了经验，免走了弯路，提高课堂实效，积累了经验，为后面此类课题的教学，提供了借鉴。
2、培养学生合作精神，积极稳妥推进小组合作教学
3、加强组内“转转课”，互听互学，取长补短，共同进步
组内教师互相听课，跟踪会诊。对课堂实践效果和观课中发现的不足及时指出，聚焦新问题，提出进一步改进方案。对好的教学方法、手段、措施及时肯定并借鉴
4、加强教学反思，积累经验，业务水平上台阶
本学期，我们备课组将开展了教学反思活动，我们共同参与意见，研究课型和教法。
5、抓好教学进度。在不影响课堂效率的前提下，要力争把教学进度适当提前，以求得本学期各类统考以及下学期工作的主动权。
6、狠抓教学常规管理。在抓好备课质量的基础上，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。
7、做好双基卷、单元测验卷、月考卷的命题、阅卷、分析、讲评工作。
8、加强延时辅导的研究工作
通过上一个学期的努力，我们初三物理备课组的老师完成了初三新课的教学任务，顺利的进入了全面复习工作。
一、教学目标：以提高初三物理教学质量为目标，积极落实学校教务处各项工作要求，推进教学改革，认真学习研究新课标，激发学生学习兴趣，优化课堂教学。千方百计提高学生的学业成绩，在今年中考中取得全面胜利。
二、具体措施
1、继续贯彻从“从生活中走向物理，从物理走向社会”的理念。
2、备课组老师要了解最近两三年中考物理试题，掌握热点题。
3、抓住课堂，重在落实“双基”。我们要做到精心构思，精心筛选题目，精讲精练，不忽视每个教学环节。
4、注重对中等生的“拔高”。为此我们要做好以下几个关注：
（1）关注落实情况，用各种方式考查学生：
（2）关注课堂表现，及时消灭错误概念，有效地及时地帮助学生甩掉错误“包袱”。
（3）关注作业质量，可以采取面批的方式，逐题改错，及时讲评。
5、注重个别谈话，关注思想动态，建立师生间的感情，进行学习指导，使学生喜欢与物理老师交流，喜欢复习物理。并使学生能正确评估自己，确立合理有效的复习方法。要给于学生适度的压力，适度的压力才是前进的动力。
6、利用考试时机，教育学生要有良好的考前心态，不浮躁，不焦虑，通过努力复习，查找问题，巩固优势，弥补不足，树立自信心。
三、复习计划
第一轮复习，以课本以及能力训练为依据，复习初中物理的基础知识与基本实验。
第二轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。
四、实施计划表
第1周，第一轮，声现象，物态变化
第2周，光现象，透镜及其应用
第3周，光综合练习
第4周，电流，电路
第5周，欧姆定律
第6周，电功，电功率
第7周，安全用电，电与磁
第8周，电学综合练习
第9周，力学综合复习
第10周，第二轮复习，基础知识，基本规律，基本实验
第11周，创新型科学探究题综合复习
第12周，创新型科学探究题综合复习
第13周，第三轮复习，综合复习
第14周，综合复习
第15周，综合复习
第16周，考前指导，中考
一、教学目的：
(一)引导学生学习物理学的初步知识及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；
(二)培养学生初步的观察、实验能力，初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力；
(三)培养学生学习物理的兴趣、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辩证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。
二、教学中应该注意的问题：
(一)学生是学习的主人，教师是学习的组织者和引导者学生是学习的主人，只有处于主动积极状态，经过认真的观察、实践、思考，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的兴趣，理解所学的物理知识，获得相应的能力。教学中要培养学生的学习兴趣和愿望，鼓励他们发现问题和提出问题，指导他们学会适宜的学习方法。教师要根据他们的反应及时调整自己的教学安排。要注意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求。对学习困难的学生，要针对他们的具体情况予以耐心帮助，鼓励多做物理实验和参加物理实践活动，使他们基本达到教学要求。对学有余力的学生，可采取研究性学习等多种方式，培养他们的创造和探索能力。
(二)加强演示和学生实验
初中物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识，观察和实验，对培养学生的观察和实验能力，实事求是的科学态度，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此，教学中要大力加强演示和学生实验。
(三)重视物理概念和规律的教学
物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。
(四)重视物理知识的应用
在教学中要注意与学生生活实际联系，帮助学生通过熟悉的现象理解所学物理知识，知道物理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用，培养学生解决问题的能力，并在不断了解物理知识的广泛应用中增强学习物理的兴趣和信心。
(五)进行思想教育
物理教学必须结合有关内容对学生进行思想教育。物理教学中的思想教育，主要是辩证唯物主义教育和爱国主义教育。进行辩证唯物主义教育，就是用辩证唯物主义的观点和方法来阐述物理知识，同时培养学生探究、求实的科学精神，使学生潜移默化地受到辩证唯物主义的教育；进行爱国主义教育，就是要介绍科学家热爱祖国的事迹，介绍我国历史上的科学技术贡献，绍我国现代的科学技术成就，讲述祖国和家乡建设的发展前景及其对青年一代的殷切期望，培养民族自豪感、社会责任感和对社会主义祖国的热爱，树立为祖国和家乡的繁荣富强而努力奋斗的志向。
(六)培养刻苦的学习精神、良好的学习习惯和自学能力
物理知识的理解和应用是需要动脑、动手，并克服一定困难才能达到的。刻苦学习的精神不仅对学生当前学好物理是必要的，对他们今后的成长也有重要意义。所以，在教学中应鼓励学生克服困难，培养刻苦学习的精神。培养学生良好的学习物理的习惯，对学生的学习很重要。要培养学生认真观察、勤于思考、勇于实践的习惯，发现问题与提出问题的习惯，独立思考与合作交流的习惯，以及运用所学知识解决简单问题的习惯。自学能力对每个人都是终身有用的。培养自学能力应鼓励和指导学生发现问题，思考问题，进行相关的资料收集和有针对性的阅读，设法解决问题。
三、教学进度：
第1周：第十一章：§1-3节
第2周：第十一章：§4-5节；习题课
3周：第十一章：习题课；复习课
第4周：第十二章：§1-3节
第5周：第十二章：§4节
第6周：国庆放假
第7周：第十二章：习题课；复习课
第8周：第十三章：§1-2节；习题课
第9周：第十三章：§3-4节；综合实践
第10周：期中复习
第11周：期中考试
第12周：第十四章：§1-3节
第13周：第十四章：第4节；综合实践；习题课
第14周：第十四章：习题课；复习课；第十五章第1节
第15周：第十五章：第2、3节第16周：
第十五章：第4节；习题课
第17周：第十五章：习题课；复习课
20xx。8。30第18周：第十六章：第1-3节第19周：第十六章：第4-5节；复习课第20周：期末复习第21周：期末复习第22周：期终考试
一、备课组的概况：
我们物理备课组有4位成员，其中张俊老师为中学高级教师职称，其他三位老师为中学一级教师职称，所以我们组的特点是既有经验丰富的老教师群体，又有年轻精力充沛的青年教师群体，大家兢兢业业，以老带新，以新促老，团结协作，搞好各项教学任务。
二、本学期学科现状分析
在各位组员的努力工作下，九年级物理教学质量在区内的位置基本在中位，但与区内某些兄弟学校的教学相比，差距还比较明显，表现在优秀率不突出，低分率控制得也不太好，基本无优势可言.在这种现状下,我们全组成员都在想如何突破教学的瓶颈,使我们的教学能更好.
三、本学期工作重点和措施
工作重点：抓好复习教学工作，促优促差，争取中考考出好成绩。
工作措施：
1.备课组认真组织好教材分析。备课组长在开学初先分好分析内容和负责教材分析的老师，再具体到某个阶段进行对教材的深入解读，分析，可从单元结构分析，到每课时的分析，并大家一起研究有效的教学方法。利用备课组活动定期开展教学情况分析，交流研讨活动，根据每个班的学生特点，成绩的差异，找出每阶段的薄弱环节，有针对性的出好补偿练习，争取每章知识减少差生面。尽量统一练习。在每课时分析时，针对本年级学生配备怎样的课堂练习，配备怎样的课后练习，进行认真组合、筛选与变化。认真进行质量检测与分析。备课组统一进度，对每单元进行统一的质量监控，分析比较。同时，强调阅卷及时、分析及时、调整教学策略及时。配合学校做好阶段测试的命题、阅卷和试卷分析工作，为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。
2.加强对外交流。一个备课组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，一方面定期邀请相关学科专家或有经验的教师来组指导、交流，扩大视野，增加教学信息，另一方面要积极外出交流学习。
3.加强集体备课活动的实效性，每次的交流提前定好主题、负责人。
八年级物理备课组筹划
学生根本情况：
本学期的工作筹划：
5、改变八（1）班的教授教化策略，根据本班学生的基本，培养他们的自学才能，争夺做到精讲精华精辟，进步教室效力，增长试题的难度及容量，进步他们的优良率，与平行班拉开差距。
3、须要培养学生控制更好的物理进修办法，书写规范性须要Ｚ婵。
今朝重要解决的问题：
1、加强备课，多进行物理教法的研究，增长和优化物理实验，同时结合多媒体帮助教授教化，进步教室的趣味性和实效性，增长学生进修物理的兴趣。
2、 学生对物理进修看重还不敷，须要进一步加强。
6、本学期完成第一册物理教材内的所有教授教化内容，期中测验前重点完成《电学》的教授教化内容，期中测验后完成力学的教授教化。
经由上学期的尽力，学生对物理进修的熟悉和看重程度逐渐加深，可以或许控制进修物理的根本办法。根据期终测验情况来看，平均成就根本达到请求，优良率较好，平行班成就差距不大年夜，但进步班优势不是很足，合格率有待进步，极差学生须要削减。
1、有些根本概念和常识控制还不敷稳定，某些常识的应用还不敷灵活，不克不及理论接洽实际，物理思想还不敷。
2、抓好双基落实，留意培养学生优胜的进修习惯，勤思虑、多着手，理论接洽实际，看重根本概念的懂得和应用，强调功课书写的规范性
3、应用好周周练和月考，做好日常平凡的测验，控制学生对常识的┞菲握和懂得情况，及时调剂教授教化，做好重点冲破，同时进步他们的进修动力，加强学生对物理的看重。
4、抓好差生，争夺一开端不拉掉落一个学生，进步学生的优良率，恰当增长日常平凡标题标难度，不至于使学生见到少难的标题，便掉去信念。
初三下物理备课组计划3篇
初三下物理备课组计划一：初三下学期物理备课组工作计划（645字）
跟随学校课程改革步伐，我们组的每一位教师都能服从工作安排，认真抓好备课组常规工作。在深化课堂教学改革的同时，坚持教学面向全体学生，全面提升学生的综合素质，现计划如下:
一、认真研究教材，坚持每周都进行集体备课，全面系统的钻研教学大纲和教材，熟悉教学重点、难点，分析教材中理论，基本技能及智力因素，思想教育的内容;坚持学习有关课堂教学改革的专著;大家交流学习心得，共同提高。
二、开展教学观摩活动。备课组的每位教师计划都在组内上一次公开课，并开展了听课、评课活动，不断取长补短，促进教学水平的提高。
三、分章节要求每位教师制作一份实用的计算机辅助教学素材，开展多媒体教学活动。要求每位教师做好演示实验和分组实验教学工作，培养学生的实验技能，对实验的现象提出思考，做出判断，得出结论。
四、每次考试由组内老师轮流出卷;本着“为了一切学生”的精神，我们在考试后要求老师搞好质量分析工作，做好检查反馈，复习巩固和考题命题工作，认真讲评、分析试卷，将单元过关、月考和完成学期教学任务有机结合起来，研究“中下面”学生的学习情况，特别对本班后十名左右的学生重点进行分析，努力提高及格率。
五、注意培养学生理论联系实际的能力，教学中努力与生产、生活实际相结合，努力创造条件，组织现场参观和野外观察活动。
六、开辟第二课堂活动，组织学生开展课外兴趣小组活动，组织竞赛活动，上好辅导课，培养学科尖子。
七、具体章节安排如下；
11章 从水之旅谈起
12章 内能与热机
13章 了解电路
14章 探究电路
15章 从测算家庭电费说起
16章17章 磁
一、指导思想
以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以物理课程标准和中考指要为依据，目标是对基本知识和基础技能进行系统的学习，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使物理教学科研上一个新台阶。
二、工作重点：
1. 落实新课改实验的精神，重视常规（备、教、批、辅、考）教学任务的落实。扎实提高学生的物理基础。
2. 抢抓教学进度，抓好初中阶段物理的系统复习，备战中考。
3. 搜集中考相关信息，加强“纵向”联系和“横向”校际沟通的联系。 三、具体工作：
1. 重新学习“课标”内容，突出新课改意识，结合中考实际情况，订出备课组学期计划，并认真执行。
2. 坚持两周一次的集体备课，确定主题内容，主讲人，以电子教案的形式将该课的基本教案写出来，针对该课的重点、难点，大家一起讨论，群策群力选择合适的教法。最后各个教师根据各班的具体情况在具体的教学过程中做适当的变动，做到扎实有效，能解决相应的实际性的问题。活动时间定在每单周周五下午第七节课。
3. 认真组织本备课组老师互听、互评课交流。积极参与物理组的一系列教研活动。
4. 抓好平时作业检查工作，认真批阅学生作业，并做交流总结，及时调整教学重点。
5. 加强备课组教师间的协调沟通合作意识，做到资源共享，互相促进，互相提高。
6. 认真参加学校的教研教改活动，每位组员准备一节高质量的公开课，积极参与评课活动。
7. 认真做好听评课活动，互相学习，教学相长，提高自身业务能力和教学水平。
8.配合学校教导处组织好八次模拟考试，认真组织复习，认真评卷，有针对性的纠错与复习。
9．针对中考题型和学生弱势项目有选择有加工地布置，后期复习阶段教师可整合多种资料于一起，科学地操练，反对不假思索搞题海战。
九年级物理备课组
20xx年2月22日
为整合本组教师资源，发挥集体优势，充分提高整体教学水平，搞好中考复习备考，特制定复习计划如下：
一、学习新课标
学习新课标 , 熟悉重庆市“中考出题范围”，在每单元主备教师的主持下，两位协助配合，找考点，抓重点，分析相对于学生的难点，做到复习不糊涂，不瞎抓，有条有理，短时高效。
二、任务分配说明：
主备教师 主备章节
- 声光热
- 电学
- 力学
- 电和磁以及安全用电
主备教师应主动查找相关资料，下载网上资源以及本章检测资料和反馈情况，而辅备教师应和主备教师共同处理各部分的重点和难点，找到适合学生复习的方法和帮助学生突破难点的手段，提出自己的一些好方法，优秀的教学手段、心得，共备课组共同研习。
三、复习方法
首先让学生看书和已做过的试卷，使学生对已遗忘的知识有一个记忆的复苏，其次教师引领学生逐一复习各个知识点，然后通过资料加强学生训练，训练中要着重于重点，适当采用一些例题精讲，突破难点，精选有代表性的题，突出重点，然后三位教师共同出一份测试卷，针对学生的薄弱环节进行检测，达到补缺矫枉的目的，也对学生的情况摸底便于二次复习。以市教研室资料为二次复习的主体 , 全面提高学生综合水平 , 以州教研室资料为模本 , 精讲精念 , 直指中考。
四、进度安排
1. 3月中旬完成新课学习，热和能，能源与环境的学习
2. 4 月中旬底必须完成第一轮复习，即三本书的知识内容，鉴于力学是本学期内容，可不复习，时间作如下安排：声学三课时，光学七课时，热学八课时，三部分综合考试讲评三课时。电学十课时，磁学四课时，考评三课时。
3. 4月底完成板块复习，力、电重点板块复习，进行第一次联考
4. 5月中旬参加第二联考，三课时评卷，进入第三轮复习，集中训练。
5. 6月初完成查漏补缺，巩固基础知识，学生自己学习总结，迎中考。
五、明确目标全组教师为本学期中考工作作出努力，努力提高优生成绩，扩大优生范围，争取在中考中取得较好的成绩。
附：周次教学内容安排
第一、二周 热和能，能源与环境
第三周 光的传播，反射，平面镜成像① 光的折射，透镜成像② 习题①
第四周 了解电路① 欧姆定律①
第五周 欧姆定律① 电功和电功率③
第六周 电和磁② 信息、材料、能量①
第七周 力学板块复习；部分电学板块复习
第八周 剩余电学板块复习
第九周 集中训练① 第一次月考① 五一放假
第十周 综合训练，定时训练
第十一周 综合训练，定时训练
第十二周 中考模拟考试
第十三周 专题辅导
第十四周 查漏补缺
第十五周 中考
高三数学备课组工作筹划
3、加强备课组内的交换，每周二下昼为集体备课时光，重视互相协作，强化集体备课，做好每单位的教授教化进度、内容、深度、广度同一，资本共享；同时，组内应加强互相听课，评课落在实处，改革教室教授教化，以适应新形势下的新教材教法。
①要集中精力攻下常考的常识板块，同时又要善于找出各部份常识间的内涵接洽（如：方程、导数、不等式，三位一体的应用）。力争触类旁通，触类旁通，综合应用，开辟思路，成长思维。
五、各轮复习的侧重点与请求
二、 根本情况
③上课的复习方法可采取各类方法，和精选典范的例演习题，提问或演习后发明问题地点，再点评提练展示重点常识，后再一组演习，灵活应用加以巩固，弗成陷入大年夜量综合题的评讲上，应给学生留有时光和空间，充分成长其思维才能，应采取多种有效的复习方法，有异于第一阶段的复习办法。
本组有教师4人，1名老教师，两名新教师，年纪构造比较合理。承担高三年级6个班的数学教授教化工作；个中有一人担负了黉舍数学科组长，本年级学生数学成就在区里中等，数学基本较差，加之各班学生人数多，学生根本本质又较差，教授教化与治理均有必定难度。每个教师都面对要尽快熟悉、控制新考纲的艰苦义务。
1、在教导处的引导下，以教授教化工作为中间，明白义务，加强治理，务求高效。积极宣传并保持五个一工程。组织教授教化工作的自查、互查、抽查，测验测验日常平凡查与突击查，熟悉基本是备课，重点是上课，落实是指导，并能果断、保持、深刻贯彻履行。
三 工作目标 一、指导思想
高三教授教化义务沉重，我们做到了早筹划、早安排，现已把高中教材的教授教化内容提前完成，若何有针对性地、科学合理地安排下阶段的复习教授教化进度，包管教授教化的深度与广度，是每个教者所必须面对的课题。惯例教授教化重视落实，加强联结协作，充分发挥备课组各位成员的特点和感化；争夺学生数学本质赓续进步，争夺高考考出优良成就。
2、积极参加各级各类教研晃荡，接收市、区教研部分的指导，及时控制教授教化新动态；
研究新教材，懂得新的信息，更新不雅念，寻找新的教授教化模式，加强教改力度，重视联结协作，周全贯彻党的教导方针，面向全部学生，因材施教，激发学生的数学进修兴趣，培养学生的数学本质，全力促进教授教化效不雅的进步。
第二阶段[在3月初～4月初]为“重点复习，再现成长才能”阶段。请求“构造收集，重点复习，归纳迁徙，成长才能”。一般以重点常识板块为主，分专题复习。选定的专题可大年夜“重点常识板块”、“重点题型板块”、“进修脆弱环节”、“热点问题”、“数学思想办法”中选定。
②复习应异（忌）于面面俱到，贪多求全，平均用力。要精选标题，大年夜胆删减，弗成陷入盲目标题海战术。针对性要强，不克不及变成第一阶段复习的机械反复，也不克不及和第一阶段脱节，过早过难拔高，还应在重点常识高低工夫。既要和第一阶段有机连接，又要恰当综合进步，控制好“度”。不克不及再把所有根本问题都过一遍，而应把“不扎实”的问题过一遍，以少胜多，以精取胜。
④尤其重视控制数学内容、思想办法、各类题型的内涵接洽，力争相干常识的贯通和应用。
⑤该阶段复习后参加质检测验，每次均要重视全市质检试卷的命题和分析并总结。，并真正起到落实纠错反思的功能感化。促进下一阶段的备考指导工作。
四 工作要点 （具体办法 ）
高三政治备课组工作筹划
一、对郑州市一测的分析和反思
2、查漏补缺（集中指导与个别指导相结合），发掘学生潜能。
第三阶段，即第三轮复习（高考之前），查漏补缺，发掘潜能，深化常识。
二、确立工作目标
2.做好高考文综演习卷以及积年的高测验题，绕揭捉生熟悉"高考模式"。
目标是偏向，是斗争的动力，政治课复习必须容身双基，出力培养才能，既要面向全部学生，又要凸起学科尖子生的培养，周全进步学生本质。是以，我们确立的目标是：力争第一。
研究高考，把握教授教化偏向是实现成功教授教化的前提前提。为此，我们要卖力进修《考纲》，研究高测验题，广泛收集高考信息，组织学生集中进修，使学生在初步懂得政治科高考的题型设计、常识和才能请求以及评分辩明的基本上，明白进修的偏向和目标，以便更好地进步进修的┞冯对性、有效性。
3、重要经由过程综合演习的情势整合常识，晋升学生解题才能；
4、更重视时政热点材料与教材常识的结合，坦荡学生的视野，使学生高高在上，全盘推敲教材常识与社会热点之间的接洽。
5、进一步做浩揭捉习后学生的心理劝导工作，加强学生的学生积极性与自负念。
一测后的专题复习：
1、二测后，进一步加强综合练习，精心做好试题的评讲工作，并及时存眷有关高考信息，进一步存眷社会热、核心问题；
3、加强与学生的交换与个别指导，赞助学生加强面对高考的勇气和决心。
3、进行各类综合才能测试，加强学生对高考的适应性。
具体教授教化安排
2、做好最后阶段的查漏补缺工作，引导学生回归教材；
3.进行个别指导，进步尖子生的成就及班级整体实力。
6、存眷高考信息，洞察高考偏向，接收各方面的信息，及时把握高考的走向，以便指导本身的复习工作。
2、心理调适。
1、对常识和才能方面的┞菲握
1、回归教材，整顿纠错本。
（三）XX.5~6月
1.完成教材常识的专题复习。
三、理清工作思路
1、研究高考，把握教授教化偏向
3、大年夜阶段特点、常识构造、高考回想、教室评论辩论与思虑、巩固演习和质疑与反思等方面加强学生对单位常识体系的把握和才能的进步。
二测后的复习
3.具体教授教化对策和办法
(1)看重基本常识，学会整顿归纳，形成常识构造
高考异常强调才能，但才能老是大年夜基本常识切入，应用基本常识进行分析、比较、综合、解决实际问题。没有基本常识，才能进步无大年夜谈起。
1、经由过程这轮复习，使教授教化内容主题化、综合化，凸起骨干常识的复习和研究，以专题常识的复习带动基本常识的巩固，最终达到学生进修才能的晋升，力争在高考中取得优良成就。
（2）在复习中要看重常识间的横向接洽。对于有些常识点要进行响应的拓展和迁徙，学会触类旁通，把类似、邻近的常识接洽起来。
第一次郑州市第一次质量猜测我校政治成就不是很幻想，没有达到预期请求，尤其是等分生这一块，经由过程分析研究我们认为学生的基本常识和常识迁徙才能较差，须要拔高。
2、实施集体备课轨制。起重请求教师充分懂得教材，控制常识重点，把握常识体系，弄清常识的前因后果。教师要把好教室阵地，在备好教材的同时，重视备学生、备教法。
4、重视对学生进行审题思路和办法的培养，触类旁通，以进步学生审题、解题的才能。
(二)XX.4.月～5月中旬
1、周全复习巩固，完美常识体系，把握高考思路。
（1）审题技能。审题精确了，思路也就乔阈海
(一)XX.2.1 3月下旬
2、专题复习仍实施教授教化案一体化，并增长必定量的演习，在进一步巩固常识的同时，晋升学生的综合解题才能。
5、加强与学生的情感交换，绕揭捉生明白高考的重要性，赞助学生建立高考目标。
（2）答题技能。对待材料解析题，要引导学生先看问题，带着问题读材料，然后将材料分清层次，再获取有效信息，最后将问题、材料与教材的相干常识挂钩，有些问题的谜底可能就在教材或资估中。及时、卖力做浩揭捉习的批改和评讲工作。毒２驾演习及时批改，及时统计，作好分析，及时评讲。
(3)雌教国表里时事热抱病灵活应用于教室教导。
2、规范过程，优化教授教化环节
我们信赖经由过程本组同志的尽力摸索和立异，赓续晋升我们的教授教化层次和程度，在来岁的高考中，政治学科必定会取得比较好的成就。
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